人教版高中语文必修五 8《咬文嚼字》课件28张
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人教版高中语文必修五：第8课《咬文嚼字》 课件
欣赏小故事：
有一个乞丐，他面前的牌子上写 着：“本人自幼双目失明。”可乞 讨的效果很不好，一个诗人见到， 把他面前的牌子上的字改写为： “ 春天到了，可我什么也看不到 ” 结果乞讨的效果非常好。
你知道这是为什么吗？
为下面的诗句添加动词突出特征
轻风（ ）细柳，淡月（ ）梅花。
轻风摇细柳，淡月映梅花。 ——苏东坡 轻风舞细柳，淡月隐梅花。 “扶”的拟人化更准确，既写出了风的 ——黄山谷 轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲 昵和互相依偎的神态。 轻风扶细柳，淡月失梅花。 “失”字，也比“隐”字更传神，它准 ——苏小妹 确地写出了月、梅融为一体的情景。
蕴藉 yùn jiè 灞桥bà 王嫱 qiáng 尺牍 dú
作者如何解说咬文嚼字？用文中语句回答。 (P41第三行）咬文嚼字有时是一个坏习 惯，所以这个成语的涵义通常不很好。但是 在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字 不肯放松的谨严。 咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的 分量，在实际上就是调整思想和感情。
一副对联:
父进士 子进士 父子皆进士 婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人
另一副对联：
父进土 子进土 父子皆进土 婆失夫 媳失夫 婆媳均失夫
败在一撇上的战争
• 据资料记载：1930年4月，阎锡山、冯玉祥结成 反蒋联盟，发动了讨蒋的中原大战。阎、冯两部 预定在豫、晋交界处的沁阳会师，以求一举聚歼 河南的蒋军。可是，这场战争却没能在原计划的 河南“沁阳”境地开战，而是弄到了河南的“泌 （bì ）阳”。沁阳在河南的北部，即黄河以北， 而泌阳则在河南的南部，这一北一南相差200多 公里。所以，最终导致了这场战争的失败。
文字和思想感情 有密切关系。
《惠山烹小龙团》三、四句的剖析
大胆想象：
人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》-课件---------(共44张PPT)
解”
虚心
方法
细细咀嚼，反复比较 敢于质疑，独立思考 努力创新，求真求实 由此及彼，由表及里
要会意，把握精神 实质 观其大略,力求广博 全面 不要死抠字句，求 其表面
应用 写作 阅读
浏览 泛读
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无��
虚心
方法
细细咀嚼，反复比较 敢于质疑，独立思考 努力创新，求真求实 由此及彼，由表及里
要会意，把握精神 实质 观其大略,力求广博 全面 不要死抠字句，求 其表面
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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知， 幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目 受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服 表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是 而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无��
人教版高中语文必修5-8咬文嚼字ppt课件
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47
24、课文贯穿着一个总的思想，就是文 字和思想感情有密切的关系。作者为什么要 强调这一点？
作者反复强调，文字和思想感情有密切 的关系，强调语言是跟思想感情走的，强调 更动了文字就同时更动了思想感情，这个观 点抓住了语言的本质，指出了推敲文字的根 本途径。
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25、从课文中可以看出作者“咬文嚼字” 的极高水平，这对我们“咬文嚼字”有什么 启示？
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53Biblioteka 1.（2009，天津卷）下列词语中红色的字
的读音，全都正确的一组是（ ） A.揩（kāi）油 痉(jīng)挛 笑靥(yè)
物阜(fù)民安 B.泥(ní)古 诤(zhèng)友 蹊(qī)跷
羽扇纶(guān)巾 C.滂(pāng)沱 摈(bìng)弃 聒(guō)噪
悄(qiǎo)然无声 D.洞穴(xué) 糟粕(pò) 酝酿(niàng)
小龙团
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月下独酌
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15、“联想起于习惯，习惯老是欢喜走 熟路”一句可否变换分句顺序？为什么？
不行。前句与“联想”衔接，后句与 “熟路”衔接。换后，就不衔接连贯了。
16、作者举从前做诗文的人的例子，其 意图何在？
表明他们的套语滥调根本与文艺无缘。
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二、用词严谨 ，语言准确精当 。 作者以其深厚的人文素养、纤细的文字 敏感力，在课文中择用若干精当的语言实例， 深入浅出地将运用文字应有的谨严精神，以 及必须在创作和阅读中养成随时留心玩索的 好习惯等观点表达出来。
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三、体会文中正反对比手法的运用。 作者论述主要采用例证法，他举了大量实 例，但这些例证有正有反，于是形成了一种 对比论证。作者也用说理论证，说理论证与 举例论证比较密切，有理有据，论述得十分 全面。
人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共43张PPT)
辞；漠；筹。 挛；僻。 孽； 霄；朔。
3、没有错别字的 C
惯，纵容养成不良
A. 拖沓 娇生贯养 伶俐 倜傥不羁
习惯
B. 造次 索然寡味 迁徙 惨绝人圜 寰，广大的地域。
C. 描摹 幅员辽阔 惶恐 法网恢恢
D. 窥测 慷慨激昂 装祯 提要钩玄 帧；字画的幅，量 词。
4、没有错别字的 B A. 间谍 喋血 最后通牒 谍谍不休
“厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含 义的限制，“再接再厉”的“厉”只能写作 “厉”。
• 下列词语中加点的字，都属于这种类型
• 默守成规 墨
针贬时弊 砭
• 名列前矛 茅
世外桃园 源
• (墨：指墨子，他曾经很成功地阻止鲁班的 攻城方略，有“墨子善守”的说法)
• (砭：中医治病的石针， 和金针一样都是 中医治病的工具)
19
如何辨认并修改错别字？
• 一、明义记字
字义决定着汉字的正确使用。 语境往往需要相应意义的字“对号入座”。 根据意义“巧记”字形，会平添许多趣味，
收到良好效果。
一、明义记字
• 脉膊
• “脉搏”：是指血脉跳动，是一个动作场景， 而“搏”具有“搏动、跳动”的意思。
• 融汇贯通
• 融会贯通， “融会贯通”的基本词义应该是 “参合多方面道理进行体会从而得到全面透彻 的领悟”，因而必须用“会”而不能用“汇”。
• 五、激趣记字
把枯燥的字形联想为有趣味的故事或形象的 场景，这样学起来不但兴味盎然，而且记 忆牢固。
• 一筹莫展：一根筷子（似的筹码）都摆 布不开，还能有什么办法呢?避免写成 一愁莫展。
• 按部就班：按部门上班。避免写按步就 班。
• 欢呼雀跃：麻雀似的颠颠跳跃。避免写 成欢呼鹊跃。
人教版高中语文必修五第8课《咬文嚼字》课件29张
解析：
①“绕”字好，因为它切实具体地描绘出了 绿水环抱人家的场景，生动形象，具有动态 美。 ②“晓”字好，因为它既点明了时间，又渲 染了早晨的清新氛围，能够使读者有更自 由，更广阔的想像空间。
语不惊人死不休。
——唐·杜甫
吟安一个字，拈断数茎须。 ——唐·卢延让
古人不废炼字法，然以意胜，而不以 字胜，故能平字见奇，常字见险，陈字 见新，朴字见色。
明确： 2、“套板反应”安于滥调，毫不斟酌，无新奇；与创造是死敌，
倾向“套板反应”，与文艺无缘。 3、“套板反应”安于套语滥调，无新奇；而创作是创新，故动
机不相容，是死敌。 4、“一定要舍弃那些陈腐的思想和言辞”;才能不至于滑到套板
反应中，在思想和情感上创新，才能达到艺术的完美。
实例：
道理：
郭沫若改字
阅读下列一首宋词，然后回答问题。
蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家 绕。枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草？
墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人 笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
问题：“绿水人家绕”中的“绕”字，有的版 本写作“晓”。你认为哪个字更恰当？为什 么？请简要赏析。
（2004年高考辽宁卷）
第 三 单 元
第 8 课
学习目标：
1、文章是文艺小品文，但说理思路清晰。通 过把握文章的结构，强化议论文的思路。
2、学习讲道理的时候运用实例。
3、通过实例的分析，提高学生的分析能力， 强化在文学创作中咬文嚼字的重要性。
字谜：
小老鼠看书
（打一四字成语）
咬文嚼字
咬文嚼字释义：
A.过分地斟酌字句（多指死抠字眼而不领会精神实质） 。
你这个好小子，出来动一动你茗大爷！ （你是，你不敢动我，我更是。）
人教版高中语文必修5-8《咬文嚼字》 课件 (共33张PPT)
说明的道理：字的联想意义也容易误用而 生流弊，容易滑向套板反应，袭用套语滥 调。文学创作要克服惰性，遇事要朝深一 层去想，思想要新，语言要新。
例子
分析
“你是没有骨气的 文人”一句的修改
不同句式 不同意味
《史记》中李广射虎一 段的改写
增减文字 意味不同
不同字眼 “僧推月下门”一句的推敲
不同意境
《惠山烹小龙团》 三四句的剖析
分析结构，归纳各部分改变)
咬 文
王若虚改句(字数增减) 贾岛推敲(字眼不同)
嚼 第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性。
字
善用联想义
反对套板效应
第三部分(8)对文学作者的要求和希望。
1.本文的线索是什么？
明确：文字和思想感情有密切 的联系。
2.本文写作的目的是什么？
明确：让读者明白： 1、咬文嚼字的目标：逐渐达到艺术
的完美。 2、咬文嚼字的要求：思想感情和语
言的精练与吻合。 3、咬文嚼字的方法：以严谨的态度
，刻苦自励，精心玩索，推陈出新。
1、课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想 感情有密切的关系。作者为什么要强调这一点？
明确：作者反复强调，文字和思想感情有密切关系， 强调语言是跟思想感情走的，强调更动了文字就同时 更动了思想感情，在文字上推敲，骨子里实在是在思 想感情上“推敲”。这个观点抓住了语言的本质，抓 住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途 径。阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思 想感情；写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和 情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当 地使用语言文字。
无论你所要讲的是什么，真正能够表 现它的句子只有一个，真正适用的动词和 形容词也只有一个，就是那最准确的一句 、最准确的一个动词和形容词。其他类似 的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。
例子
分析
“你是没有骨气的 文人”一句的修改
不同句式 不同意味
《史记》中李广射虎一 段的改写
增减文字 意味不同
不同字眼 “僧推月下门”一句的推敲
不同意境
《惠山烹小龙团》 三四句的剖析
分析结构，归纳各部分改变)
咬 文
王若虚改句(字数增减) 贾岛推敲(字眼不同)
嚼 第二部分(6一7) 正反说明咬文嚼字的重要性。
字
善用联想义
反对套板效应
第三部分(8)对文学作者的要求和希望。
1.本文的线索是什么？
明确：文字和思想感情有密切 的联系。
2.本文写作的目的是什么？
明确：让读者明白： 1、咬文嚼字的目标：逐渐达到艺术
的完美。 2、咬文嚼字的要求：思想感情和语
言的精练与吻合。 3、咬文嚼字的方法：以严谨的态度
，刻苦自励，精心玩索，推陈出新。
1、课文贯穿着一个总的思想，就是文字和思想 感情有密切的关系。作者为什么要强调这一点？
明确：作者反复强调，文字和思想感情有密切关系， 强调语言是跟思想感情走的，强调更动了文字就同时 更动了思想感情，在文字上推敲，骨子里实在是在思 想感情上“推敲”。这个观点抓住了语言的本质，抓 住了推敲语言文字的本质，指出了推敲文字的根本途 径。阅读时，品味语言，要品味语言文字所表达的思 想感情；写作时，推敲文字，要从根本上调整思想和 情感，思想务求透彻，情感务求凝练，这样才能恰当 地使用语言文字。
无论你所要讲的是什么，真正能够表 现它的句子只有一个，真正适用的动词和 形容词也只有一个，就是那最准确的一句 、最准确的一个动词和形容词。其他类似 的却很多。而你必须把这唯一的句子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。
高中语文人教版必修五 8.《咬文嚼字》课件25张
空 白 演 示 咬文嚼字。” 明 ·无名氏 《司马相如题桥记》：“如今那街市上常人，粗读几句
书，咬文嚼字，人叫他做半瓶醋。”
还有一本刊物就叫《咬文在嚼此字输》入。您其的口封号面是副“标咬题书 咬报咬刊，咬天下该咬之错；嚼字嚼词嚼句，嚼世上耐 嚼之文”。
那么朱光潜先生的“咬文嚼字”则是反弹琵琶，贬词 褒用，耐人寻味。
空 白 演 示 寂之心情也不言而喻。 ⑵本诗所叙之事是访友，可见“僧敲月下门”，这个“门” 应是李凝幽居之门，而不在 此是输僧入(您贾的岛封)面自副家标之题门。其次，本诗题目 是“题李凝幽居”，在诗的中联咏“幽情幽景”，诗人用荒园、 惊鸟、明月、野色和飘云等意象，突出了幽居“幽”的特点。写 的不是自家幽居，当然敲的也不可能是自家之门。
晕头转向
2.找出本文中的词语并解释
咬文嚼字：形容仔细品味，过分地斟酌字句。讽刺死抠字眼儿、
不领会文章实质的人。也讽刺当众卖弄自己学识的人。
深恶痛绝：十分憎恶厌弃。 索然无味：毫无趣味。多用以形容文章内容枯燥。也作“索然
寡味”。
清沁肺腑：清新得渗入到人的内脏。比喻使人很感动。
不即不离： 既不亲近也不疏离。
朱光潜 （1897—1986）
二、解题
咬文嚼字，亦作“咬文啮字 ”。一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字 句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽 刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
出自元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不得你咬文嚼字。”元 ·秦简 夫 《剪发待宾》第二折：“你道是一点墨半张纸，不中吃，不中使……又则道俺
空 白 文字一增一减，意味不同 演 示
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文字与意味有关
其实更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的
书，咬文嚼字，人叫他做半瓶醋。”
还有一本刊物就叫《咬文在嚼此字输》入。您其的口封号面是副“标咬题书 咬报咬刊，咬天下该咬之错；嚼字嚼词嚼句，嚼世上耐 嚼之文”。
那么朱光潜先生的“咬文嚼字”则是反弹琵琶，贬词 褒用，耐人寻味。
空 白 演 示 寂之心情也不言而喻。 ⑵本诗所叙之事是访友，可见“僧敲月下门”，这个“门” 应是李凝幽居之门，而不在 此是输僧入(您贾的岛封)面自副家标之题门。其次，本诗题目 是“题李凝幽居”，在诗的中联咏“幽情幽景”，诗人用荒园、 惊鸟、明月、野色和飘云等意象，突出了幽居“幽”的特点。写 的不是自家幽居，当然敲的也不可能是自家之门。
晕头转向
2.找出本文中的词语并解释
咬文嚼字：形容仔细品味，过分地斟酌字句。讽刺死抠字眼儿、
不领会文章实质的人。也讽刺当众卖弄自己学识的人。
深恶痛绝：十分憎恶厌弃。 索然无味：毫无趣味。多用以形容文章内容枯燥。也作“索然
寡味”。
清沁肺腑：清新得渗入到人的内脏。比喻使人很感动。
不即不离： 既不亲近也不疏离。
朱光潜 （1897—1986）
二、解题
咬文嚼字，亦作“咬文啮字 ”。一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字 句”，看作贬义词，用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽 刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
出自元·无名氏《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不得你咬文嚼字。”元 ·秦简 夫 《剪发待宾》第二折：“你道是一点墨半张纸，不中吃，不中使……又则道俺
空 白 文字一增一减，意味不同 演 示
在此输入您的封面副标题
文字与意味有关
其实更动了文字，就同时更动了思想感情，内容和形式是相随而变的
人教版高中语文必修五：第8课《咬文嚼字》+课件+(共48张PPT)
作者用拟人手法生动形象地写出了李白流放遇赦的高兴心情
并与下句互相对仗、映衬，从而使形象显得生动活泼，情趣盎然。 （表感情/谈作用）。
任蕃改诗的故事：任蕃是浙江会昌人，年青时 举进士落第，从此游历江湖。有次来到天台山巾子 峰，在寺壁上题诗一首： “绝顶新秋生夜凉，鹤翻松露滴衣裳。 前峰月照（ ）江水，僧在翠微开竹房”。 题完后任蕃便离去，走了一百多里路后，突然 想起用“一江水”不如用“（）江水”。
调 整 思 想 和 情 感
文字与意境有关
为 什 么
怎 么 样
达 到 艺 术 的 完 美
牛刀小试
相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及 诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹 说出：
“轻风 “淡月
细柳” 梅花”后，
要各加一字，说出诗眼。
轻风
细柳, 淡月
梅花
苏东坡当即道：前者加 “摇”，后句加“映”，即成为 “轻风摇细柳，淡月映梅花。” 不料苏小妹却评之为“下品”。
规范答题演示
（步骤一）1、解释该字在句中的含义。 （步骤二）2、展开联想把该字放入句中描述景象。
大雁高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是大山衔 来了团圆美好之月。愁去喜来，互相映衬。 （描景象）。
引”在文中有“带走”之意，运用了拟人手法。（释含义/明手法。
3、结合表达技巧阐述该字的表达效果点出该字烘 （步骤三） 托了怎样的意境或表达了怎样的情感。
无论你所要讲的是什么,真正能够 表现它的句子只有一个,真正适用的动词 和形容词也只有一个,就是那最准确的一 句、最准确的一个动词和形容词。其他 类似的却很多。而你必须把这唯一的句 子、 唯一的动词、唯一的形容词找出来。
——福楼拜对莫泊桑如是说
咬文嚼字
朱光潜(1897— —1986),现代美学 家、文艺理论家。 笔名孟实、孟石。 安徽桐城人。代 表作《文艺心理学》 《诗论》《谈美书 简》等。《西方美学
2020-2021学年高二语文人教版必修5第三单元8《咬文嚼字》课件(25张PPT)
朱光潜先生晚年时，常在 北大燕南园一段残垣断壁 边，静静地坐在青石板上 。看到学生走近，老人会 拄起拐杖，慢慢绕到残垣 之后，隔着那段残破的矮 墙，递过一枝盛开的花朵 。那枝花朵，是一代宗师 无言的暗示。在即将熄灭 生命之火的岁月里，先生 不断越过隔墙，把旷世的 风范吹进晚辈们的心灵中 。
让我们怀着对朱光潜先生
8 咬文嚼字
(阅读文章的两种方式） 方式一：我看文学作品，摄引注意力的是一般人所说的内容。如果 它所写的思想或情感本身引人入胜，我便觉得它好，根本不注意它 的语言文字如何。反正语文是过河的桥，过了河，桥的好坏就不用 管了。 方式二：一篇文学作品到了手，我第一步就留心它的语文。如果它 在这方面有毛病，我对它的情感就冷淡了好些。……我所要求的 是……最适当的字句安排在最适当的位置。
上海关。钟楼。时针和分针 远远的街灯明了,
像一把巨剪，一圈，又一圈， 好像是闪着无数的明星.
铰碎了白天。
天上的明星现了,
好像是点着无数的街灯.
夜色从二十四层高楼上挂下来
， 如同一幅垂帘； 上海立刻打开她的百宝箱， 到处珠光闪闪。
我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市. 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇.
郭先生改字
事Hale Waihona Puke 句式不同 ，情感不同例
王若虚改《史记》
论
字数不同，意味不同
证
韩贾“推敲”
字眼不同，意境不同
请你们运用刚刚得
出的观点，来看看下 面的例子，看看它们 分别证明了什么观点 。
★ 瓜子，无疑是太阳和 向日葵的爱情结晶，唇齿 与手指的默契配合，让这 温暖热情的果仁瞬间迸出 又随即粉碎，只留下质朴 的香气和空虚的果壳。
那么如何咬文嚼字呢？ 请大家 集体朗读第六段。
人教版必修五 《咬文嚼字》课件 (共29张)
“在我家的后园，可以看到墙外有两株树， 一株是枣树，还有一株也是枣树。” 鲁迅《秋夜》
是否可以改成“在我家的后园，可以 看到墙外有两株枣树”
谜语：小老鼠看书
（打一成语）
咬文嚼字
古典诗歌中的炼字练习：
相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及 诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹 说出：
“轻风 细柳”和“淡月 梅花”后，要各加一字，说出诗眼。
苏东坡当即道：前者加 “摇”，后句加“映”，即成为 “轻风摇细柳，淡月映梅花。” 不料苏小妹却评之为“下品”。
思想感情
意 境 不 同
字 眼 不 同
善用字的联想意义
套板效应
艺术的完美
咬文嚼字
心随 思处 索留 自刻 励苦 出推 新陈
炼时 吻求 合精
不懒不粗心不自满 一字不肯放松的谨严精神
• •
• •
古往今来，文人墨客们为我们留下了许 多锤炼语言的佳话。 “语不惊人死不休” ——杜甫炼字炼句的铮铮誓言 “吟安一个字，拈断数茎须” ——卢延让锤炼语言时的真实写照 “求得一字稳，耐褥五更寒” ——欧阳修对锤炼语言的执着 “两句三年得,一吟双泪流” ——贾岛对锤炼语言的一份感动
深恶痛绝： 厌恶、痛恨到极点。
辎铢必较： 对极小的钱或很小的事，都十分计较。
岑寂：
寂静。
学富五车： 形容读书很多。
形容富有文才。 才高八斗：
杀青：古人著书写在竹简上，为了便于书写和防虫 蛀，先把青竹简用活烤干叫杀青。后来泛指 写著作。 付梓：把稿件交付刊印 尺牍： 书信。古代书简约长一尺，故名。
1、演员替郭沫若改台词 2、王若虚改《史记》“李广射虎” 3、“推敲”的推敲 4、《惠山烹小龙团》中两句的剖析 5、“套板反应”
人教版高中语文必修58《咬文嚼字》 课件 (共58张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
文化大革命中，他蹲在牛棚里翻译了百万 言的黑格尔的《美学》。
“美学老人”
朱光潜信奉“三此主义”，即此身， 此时，此地。
“此身应该做而且能够做的事，就得 由此身担当起，不推诿给旁人。”
“此时应该做而且能够做的事，就得 在此时做，不拖延到未来。”
“此地（我的地位、我的环境）应该 做而且能够做的事，就得在此地做，不推 诿到想象中另一地位去做。”
题李凝幽居
唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
“闲居少邻并，草径入荒园。”附近没有人家为邻，一 切是那么闲适宁静，一条长满青草的小路，通向了庞杂荒 芜的庭院。
“鸟宿池边树，僧敲月下门。”月光皎洁，万籁俱寂， 鸟儿栖息在池边的树上，一位僧人披一身月色，深夜来访， 敲响了这座庭院的门。
文化大革命中，他蹲在牛棚里翻译了百万 言的黑格尔的《美学》。
“美学老人”
朱光潜信奉“三此主义”，即此身， 此时，此地。
“此身应该做而且能够做的事，就得 由此身担当起，不推诿给旁人。”
“此时应该做而且能够做的事，就得 在此时做，不拖延到未来。”
“此地（我的地位、我的环境）应该 做而且能够做的事，就得在此地做，不推 诿到想象中另一地位去做。”
题李凝幽居
唐·贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。
“闲居少邻并，草径入荒园。”附近没有人家为邻，一 切是那么闲适宁静，一条长满青草的小路，通向了庞杂荒 芜的庭院。
“鸟宿池边树，僧敲月下门。”月光皎洁，万籁俱寂， 鸟儿栖息在池边的树上，一位僧人披一身月色，深夜来访， 敲响了这座庭院的门。
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还是这八个字，卢汉命译码员将电文稍加调整， 再交给军统特务小组，从而救下了这近百名民主人 士的性命。到底卢汉命译码员如何调整呢？
“罪无可逭，情有可原”
1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地
咬文嚼字 。（ C ）
2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼
字,极尽哗众取宠之能事。（ A ） 3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处（ B ）
• 1.标题中的“咬文嚼字”是什么意 思？请用课文中的话来加以解释.
• 2.文章最后一段中说“以上只是随 便举几个实例，说明咬文嚼字的道 理”。文章举了哪几个“实例”？
例2：王若虚改《史记》
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞， 视之，石也。射之，终不能复入石矣。
——《史记》李广射虎 改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。 或： 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
实例分析：
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石 没镞，视之作“推”字，炼 吟 之未定。于驴上吟诵，引手作推敲之势，观者讶
三 之。时韩退之任京兆尹，车骑方出。岛不觉行至 双
第三节，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前。岛 年 具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游 泪
得 象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：
流
“‘敲’字佳。”
韩贾“推敲”
——杜甫 “吟安一个字，拈断数茎须”
——卢延让 “求得一字稳，耐褥五更寒”
——欧阳修 “两句三年得,一吟双泪流”
——贾岛
思考：“你这”句式还能表达怎样 的情感？
你这小淘气!
水牛 活也牺牲，死也牺牲， 死活为了人民，你毫无怨艾。 你这和平劳动的象征， 你这献身精神的大块， 水牛，水牛，你最最可爱。
唐代诗人宋之问《渡汉江》“岭外音书断， 经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”中 “怯”能否替换成“切”呢？
郭沫若改台词 你是——单纯的叙述 不带感情
√ • 你是没骨气的文人！ 的判断 语气坚决，
• 你这没骨气的文人！ 你这——是感坚情决的强判烈断
而且是带有极端憎恶的惊叹语， 表现着强烈的情感
• 你有革命家的风度。
X • 你这革命家的风度。
大半表示深恶痛绝，在赞美
时便不适宜。
说明的道理： 句式不同，感情不同。
——鲁迅《社戏》
改文：于是看许多人唱，看许多人打，从九点到十二 点，——然而叫天竟还没有来。
原文并不是冗长，而是体现了作者在等待“叫天” 这一角色登场的过程中焦急、无聊、无可奈何又带点急 躁的心情。如果改动了，就不能体现了。所以，繁简不 同，意味不同
例3：“推”和“敲”的故事
推敲的故事
两
贾岛初赴举在京，一日于驴上得句云：“鸟 一
很显然，不可以。“怯”更能表达作者逃亡 时的胆怯心情，既急切的想知道家人的情况， 又担心自己给家人带来灾祸，“怯”可以非常 准确的表现当时那种矛盾的心情。
云南解放前夕，国民党省主席卢汉准备起义， 而军统特务在昆明逮捕了近百名民主人士。卢汉为 这些人向蒋介石求情。蒋的回电是“情有可原，罪 无可逭（huàn,逃，避）”。
请用“酒”、“喝”、“好”三个字，看 看最多能组成几句话，各句的意思有什么 不同？ • 酒好喝 酒的味道不错 • 酒喝好 劝客人开怀畅饮 • 喝酒好 适量饮酒有利于身体健康 • 喝好酒 质量差的酒可能对身体有害
好喝酒 批评这个人是个酒鬼
补充材料一
塞下曲
卢纶（唐）
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃得 很斩截的意味
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复
射，终不能入。
只表结果
无惊讶之意
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
视之，石也。
发现错误，惊讶
终不能复入石矣。 失望而放弃得很斩截
文字繁简，意味不同 文字与意味有关
补充材料
于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么 角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多 到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十 一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。
鸟宿池边树，僧敲月下门：至少也有一些温暖 的人情；剥啄有声，打破岑寂，平添搅扰
鸟宿池边树，僧推月下门：自掩自推，独往独 来，自有一副胸襟气度；
不在哪一个比较恰当，而在哪一种境 界是他当时所要说的而且与全诗调和的 。
文字不同，意境不同
实例分析：
惠山泉水泡小龙团茶。 独携天上小团月，来试人间第二泉。
善于运用联想意 义，更加丰富
小老鼠看书 咬文嚼字
秀才聚餐
朱光潜(1897—
—1986),现代美学家、 文艺理论家。北京 大学著名教授。笔 名孟实、孟石。安 徽桐城人。代表作 《文艺心理学》 《诗论》《谈美书 简》等。《西方美 学史》是第一部系 统论述西方美学历 史的著作。
三此主义
朱光潜先生说：“一、此身应该做而且能够 做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。二、 此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不 拖延到未来。三、此地应该做而且能够做的事， 就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去 做。”
想象“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗， 回答问题： ①诗中人物所处的环境是 夜晚，月影朦胧，山间泉水旁
②诗中人物所进行的活动是 品茶，赏月
③诗中表达的是诗人 独处清净，安享自然，怡然 的情
趣。
自乐
套语的评述 王嫱、西施——“柳腰桃面” 才子都是—— 学富五车、才高八斗 谈风景必是—— 春花秋月 叙别离—— 柳岸灞桥 做买卖都有——端木遗风
（反面）
美
必须有谨严精神，不偷懒、不粗心
无论你所要讲的是什么,真正能
够表现它的句子只有一个,真正适用 的动词和形容词也只有一个,就是那 最准确的一句、最准确的一个动词 和形容词。其他类似的却很多。而 你必须把这唯一的句子、 唯一的动 词、唯一的形容词找出来。
——福楼拜（法国）
古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤 炼语言的佳话。 • “语不惊人死不休”
1，标题中的“咬文嚼字”是什么意思？ 请用课文中的话来加以解释..
“但是在文学，无论阅读或写作，必须 有一字不肯放松的谨严。”“咬文嚼字，在 表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就 是调整思想和感情。”
2.文章最后一段中说“以上只 是随便举几个实例，说明咬文嚼字 的道理”.文章举了哪几个“实 例”？分别说明了一个什么道理？
这此身、此时、此地的是朱先生修身治学精
神的体现，也是他一生性情的风标，可以救治我 们好高骛远、推脱塞责的毛病，
人生格言
以出世的精神，做入世的事业。
方 苞
刘 大 櫆
姚 鼐
“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬 文嚼字”的正确意思：
A.形容卖弄才学。
B.形容强词夺理或狡辩。
C.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
• 培根说过，第一个把女人比作花 朵的人是“天才”，第二个把女人比 作花朵的人是“庸才”，第三个把女 人比作花朵的人是“蠢才”
• 韩愈说过，唯陈言务去。
句式不同与情感不同
为 繁简不同与意味不同 什
达
调 整
文字不同与意境不同 么
到 艺
思
术
想 善用联想意蕴丰富
和 （正面）
怎
情
么
达 的
感 套语滥调全无新奇 样 完
“罪无可逭，情有可原”
1、学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地
咬文嚼字 。（ C ）
2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来却常常咬文嚼
字,极尽哗众取宠之能事。（ A ） 3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处（ B ）
• 1.标题中的“咬文嚼字”是什么意 思？请用课文中的话来加以解释.
• 2.文章最后一段中说“以上只是随 便举几个实例，说明咬文嚼字的道 理”。文章举了哪几个“实例”？
例2：王若虚改《史记》
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞， 视之，石也。射之，终不能复入石矣。
——《史记》李广射虎 改为： 以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射， 终不能入。 或： 尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
实例分析：
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石 没镞，视之作“推”字，炼 吟 之未定。于驴上吟诵，引手作推敲之势，观者讶
三 之。时韩退之任京兆尹，车骑方出。岛不觉行至 双
第三节，尚为手势未已。俄为左右拥至尹前。岛 年 具对所得诗句，“推”字与“敲”字未定，神游 泪
得 象外，不知回避。退之立马久之，谓岛曰：
流
“‘敲’字佳。”
韩贾“推敲”
——杜甫 “吟安一个字，拈断数茎须”
——卢延让 “求得一字稳，耐褥五更寒”
——欧阳修 “两句三年得,一吟双泪流”
——贾岛
思考：“你这”句式还能表达怎样 的情感？
你这小淘气!
水牛 活也牺牲，死也牺牲， 死活为了人民，你毫无怨艾。 你这和平劳动的象征， 你这献身精神的大块， 水牛，水牛，你最最可爱。
唐代诗人宋之问《渡汉江》“岭外音书断， 经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。”中 “怯”能否替换成“切”呢？
郭沫若改台词 你是——单纯的叙述 不带感情
√ • 你是没骨气的文人！ 的判断 语气坚决，
• 你这没骨气的文人！ 你这——是感坚情决的强判烈断
而且是带有极端憎恶的惊叹语， 表现着强烈的情感
• 你有革命家的风度。
X • 你这革命家的风度。
大半表示深恶痛绝，在赞美
时便不适宜。
说明的道理： 句式不同，感情不同。
——鲁迅《社戏》
改文：于是看许多人唱，看许多人打，从九点到十二 点，——然而叫天竟还没有来。
原文并不是冗长，而是体现了作者在等待“叫天” 这一角色登场的过程中焦急、无聊、无可奈何又带点急 躁的心情。如果改动了，就不能体现了。所以，繁简不 同，意味不同
例3：“推”和“敲”的故事
推敲的故事
两
贾岛初赴举在京，一日于驴上得句云：“鸟 一
很显然，不可以。“怯”更能表达作者逃亡 时的胆怯心情，既急切的想知道家人的情况， 又担心自己给家人带来灾祸，“怯”可以非常 准确的表现当时那种矛盾的心情。
云南解放前夕，国民党省主席卢汉准备起义， 而军统特务在昆明逮捕了近百名民主人士。卢汉为 这些人向蒋介石求情。蒋的回电是“情有可原，罪 无可逭（huàn,逃，避）”。
请用“酒”、“喝”、“好”三个字，看 看最多能组成几句话，各句的意思有什么 不同？ • 酒好喝 酒的味道不错 • 酒喝好 劝客人开怀畅饮 • 喝酒好 适量饮酒有利于身体健康 • 喝好酒 质量差的酒可能对身体有害
好喝酒 批评这个人是个酒鬼
补充材料一
塞下曲
卢纶（唐）
林暗草惊风， 将军夜引弓。 平明寻白羽， 没在石棱中。
有发现错误而 惊讶的意味
有失望而放弃得 很斩截的意味
以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复
射，终不能入。
只表结果
无惊讶之意
尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。
视之，石也。
发现错误，惊讶
终不能复入石矣。 失望而放弃得很斩截
文字繁简，意味不同 文字与意味有关
补充材料
于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么 角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多 到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十 一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。
鸟宿池边树，僧敲月下门：至少也有一些温暖 的人情；剥啄有声，打破岑寂，平添搅扰
鸟宿池边树，僧推月下门：自掩自推，独往独 来，自有一副胸襟气度；
不在哪一个比较恰当，而在哪一种境 界是他当时所要说的而且与全诗调和的 。
文字不同，意境不同
实例分析：
惠山泉水泡小龙团茶。 独携天上小团月，来试人间第二泉。
善于运用联想意 义，更加丰富
小老鼠看书 咬文嚼字
秀才聚餐
朱光潜(1897—
—1986),现代美学家、 文艺理论家。北京 大学著名教授。笔 名孟实、孟石。安 徽桐城人。代表作 《文艺心理学》 《诗论》《谈美书 简》等。《西方美 学史》是第一部系 统论述西方美学历 史的著作。
三此主义
朱光潜先生说：“一、此身应该做而且能够 做的事，就得由此身担当起，不推诿给旁人。二、 此时应该做而且能够做的事，就得在此时做，不 拖延到未来。三、此地应该做而且能够做的事， 就得在此地做，不推诿到想象中的另一地位去 做。”
想象“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗， 回答问题： ①诗中人物所处的环境是 夜晚，月影朦胧，山间泉水旁
②诗中人物所进行的活动是 品茶，赏月
③诗中表达的是诗人 独处清净，安享自然，怡然 的情
趣。
自乐
套语的评述 王嫱、西施——“柳腰桃面” 才子都是—— 学富五车、才高八斗 谈风景必是—— 春花秋月 叙别离—— 柳岸灞桥 做买卖都有——端木遗风
（反面）
美
必须有谨严精神，不偷懒、不粗心
无论你所要讲的是什么,真正能
够表现它的句子只有一个,真正适用 的动词和形容词也只有一个,就是那 最准确的一句、最准确的一个动词 和形容词。其他类似的却很多。而 你必须把这唯一的句子、 唯一的动 词、唯一的形容词找出来。
——福楼拜（法国）
古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤 炼语言的佳话。 • “语不惊人死不休”
1，标题中的“咬文嚼字”是什么意思？ 请用课文中的话来加以解释..
“但是在文学，无论阅读或写作，必须 有一字不肯放松的谨严。”“咬文嚼字，在 表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就 是调整思想和感情。”
2.文章最后一段中说“以上只 是随便举几个实例，说明咬文嚼字 的道理”.文章举了哪几个“实 例”？分别说明了一个什么道理？
这此身、此时、此地的是朱先生修身治学精
神的体现，也是他一生性情的风标，可以救治我 们好高骛远、推脱塞责的毛病，
人生格言
以出世的精神，做入世的事业。
方 苞
刘 大 櫆
姚 鼐
“咬文嚼字”有以下几个意思，请选择每句中的“咬 文嚼字”的正确意思：
A.形容卖弄才学。
B.形容强词夺理或狡辩。
C.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实质) 。
• 培根说过，第一个把女人比作花 朵的人是“天才”，第二个把女人比 作花朵的人是“庸才”，第三个把女 人比作花朵的人是“蠢才”
• 韩愈说过，唯陈言务去。
句式不同与情感不同
为 繁简不同与意味不同 什
达
调 整
文字不同与意境不同 么
到 艺
思
术
想 善用联想意蕴丰富
和 （正面）
怎
情
么
达 的
感 套语滥调全无新奇 样 完