江苏淮阴中学高二数学《基本算法语句》学案(苏教版必修3)

高二年级数学学科学案
课题——基本算法语句
一、学习目标
1、理解输入输出赋值语句的功能和表示法
2、了解伪代码与自然语言和流程图设计的算法的区别。

二、课前复习
1. 什么是算法？什么是程序框图？
2. 算法的基本逻辑结构有哪些？
三、新课讲授
1. 计算机能够"理解"的语言与人的语言有什么区别？
2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？
3、完成以下表格
语句一般格式主要功能是否有计算功能
输入语句
输出语句
赋值语句
例1、用描点法做函数的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值。

编写程序，分别计算当 x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3， 4，5时的函数值。

例2 、编写程序，计算一个学生语文、数学、英语三门课程的总成绩和平均成绩，并输出。

练习反馈
例3、若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角型面积公式（海伦-秦九韶公式）
c
b
a+
+
编写一个求三角形面积的程序。

例4、某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量（件）×每件工资，再从总工资中扣除5%交纳各种费用，其余为实发工资。

试编写一程序，通过输入每件工资和完成数量，输出实发工资。

课堂小结：关于赋值语句,需要注意几点:
①赋值号左边只能是变量名,而不是表达式.
②都是错误的.赋值号左右不能对换.
③不能利用赋值语句进行代数式(或符号)的演算.
④赋值号和数学中的等号的意义不同.
四、课后巩固
（1）A=-1000 （2） INPUT A ,B A=A+100 PRINT A ,B
PRINT “A=”;A x=A
END A=B
B=x
PRINT A ,B
END
(运行时从键盘输入3,7)
五、学习反思
1、下列给出的输入、输出语句正确的是 ①输入语句：INPUT a ；b ；c ； ②输入语句：INPUT x ＝3； ③输出语句：PRINT A ＝4； ④输出语句：PRINT 20,3*2. 2．给出下面一个程序：
A ＝5
B ＝8X ＝A A ＝B B ＝X ＋A PRINT A ，B END
此程序运行的结果是
3下面程序执行后输出的结果是
a ＝1
b ＝2
c ＝3a ＝b
b ＝
c c ＝a
PRINT a ，b ，c END
4．下面程序运行的结果是
a ＝1
b ＝2
c ＝a －b
b ＝a ＋
c －b
PRINT a ，b ，c END
5．“x＝3*5”，“x=x+1”是某一程序先、后相邻的两个语句，那么下列说法正确的是
6．(2011年郑州高一检测)下面一段程序执行后的结果是________．
A ＝2A ＝A*2A ＝A ＋6PRINT A END
7．执行程序PRINT (3＋2)*4的结果是________．
8．
2010年11月，国家控制了物价后，某水果店的三种水果标价分别为香蕉：2元
/千克，苹果：3元
/千克，梨：2.5元/千克．店主为了收款的方便设计了一个程序，请将下面的程序补充完整．
9．下面是用程序语句表示的一个问题的算法，试根据其画出程序框图．
10．根据如图所示的程序框图，将算法语句改写为程序．
11．已知函数f (x )＝3x －1，求f [f (2)]的值，设计一个程序，解决上述问题．。