《蜻蜓飞飞》说课课件

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学画蜻蜓，展开创作过程
蜻蜓身体是对称的，分为头、胸、腹三部分。胸部有三对足，还有两对
透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对触角，还有一双复眼 ，是由很多小眼构成的，多的有28000只。腹部较长，上面有很多不同的 花纹。
蜻蜓对称的身体对飞翔有重要的作用，它就像一架小飞机，可以自由 地在空中飞来飞去。
说教法
1、情景教学法
在教学过程中，我 通过出示生动的图片为 学生创设一个具体、形 象的情景，并通过适当 的肢体语言，激发学生 的艺术表现欲。
2、赏析教学法
欣赏，品味优秀 作品，从而加深对作 品的理解，提高学生 对艺术的鉴赏能力和 表现力。
说学法
探究法
我针对蜻蜓的身体特征提出问题：
你知道蜻蜓由几部分组成吗？蜻蜓是 美丽的，你觉得它美在哪里？”鼓励 学生大胆表现，引导学生总结出蜻蜓 的身体特征，便于学生创作。
身 体：长长的细细的，有漂亮的花纹
翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多。
眼睛：有两对，复眼又大又圆。
颜色: 很丰富。
教学过程的设计
1
谜语引入，激发审美情趣
2
观察发现，感知蜻蜓特征
3 欣赏佳作，走进蜻蜓世界4来自学画蜻蜓，展开创作过程
看 看 伙 伴 的 蜻 蜓
《蜻蜓飞飞》说课课件
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教 学 重、难 点
教学重点：
引导学生欣赏、观察 各种姿势，感知蜻蜓的 外形美和色彩的美，并 能用自己喜欢的方式来 描绘蜻蜓身体特征。
教学难点：
能用绘画、剪纸等 方法表现不同姿态的 蜻蜓。
说学情
二年级学生已经认识并掌握了不同的 美术材料和工具的使用，会用简单的 线条和色块表现他们所看到的。现在 的学生好奇心强，喜欢按照自己的想 法自由表现，但观察能力较差，只能 画大体的外形。而《蜻蜓飞飞》这节 课就是让他们在轻松愉快的气氛中观 察细节表现自己的想法。
《蜻蜓飞飞》说课课件
说 教 学 目标
认知领域：
引 导 学生 欣 赏 美 丽的 蜻 蜓，了 解蜻 蜓 身 体的 特 征。
操作领域：
学会合作学习 的方法，掌握用 线条画和用剪刀 剪的手段表现蜻 蜓，锻炼动手能 力。
情感领域：
学生在欣赏中得 到美的熏陶，懂 得珍惜自然，爱 护生灵，增强学 生热爱和保护自 然的责任感。
板书展示
蜻蜓飞飞
翅膀：两对、对称 身体：又细又长 眼睛：又大又圆
教学过程的设计
1
谜语引入，激发审美情趣
2
观察发现，感知蜻蜓特征
3 欣赏佳作，走进蜻蜓世界
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学画蜻蜓，展开创作过程
猜一 猜：
小飞机，纱翅膀， 身体细细长又长， 斗大眼睛照前方， 飞来飞去灭虫忙， 低飞雨，高飞晴， 气象预报它内行。
教学过程的设计
1
谜语引入，激发审美情趣
2
观察发现，感知蜻蜓特征
3 欣赏佳作，走进蜻蜓世界
教学过程的设计
1
谜语引入，激发审美情趣
2
观察发现，感知蜻蜓特征
3 欣赏佳作，走进蜻蜓世界
4
学画蜻蜓，展开创作过程
课 堂 评价
1、评赏蜻蜓，分享创作快乐 2、浅谈课堂收获
说 板书
好的板书设计既能反映一堂课的线索， 又是一节课知识点的缩影，为此，我设计 了条目式的板书设计：抓住蜻蜓的身体特 点，“翅膀两对、对称，身体又细又长， 眼睛又大又圆”罗列板书，既归纳了蜻蜓 的美，又为学生创作及评价提供了“有章 可循”的依据。
人教版二年级上册美术
蜻蜓飞飞
蜻 蜓飞飞
教学教重学教板 学情学点法学书 内分目难教过设 容析标点法程计
教材分析
《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课。是 一节绘画课,属于美术学习中的造型表现领域。本 课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,重在引导学生发 现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。体 验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情 感。