人教部编版九年级历史上册第7课 基督教的兴起和法兰克王国课件(共33张PPT)

A.奴隶主民主制度
B.共和制
C.西欧封建等级制度
D.联邦制
四、查理曼帝国
1.继位 8世纪，查理成为法兰克王国国王。
2.扩张 查理四处征伐，800年前后，法兰克王国的版图与原来西
罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的国家。
四、查理曼帝国
3.称帝 查理继续实行鼓励基督教发展的政策，命令每个教 区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一 税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年 的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为 “罗马人的皇帝”，查理被称为“查理大帝”或“查理 曼”，他统治下的法兰克王国史称“查理曼帝国”。
经》，向上帝忏悔。他信仰的宗教是（ C ）
A．佛教 B．伊斯兰教 C．基督教 D．道教
3.公元九世纪中叶，查理曼帝国发生了分裂，路易国王的
三个儿子各自独立建立自己的王国，这成为后来哪三个国
家的雏形（ C ）
A .英、法、德
B .德、意、英
C .法、德、意
D .德、意、俄
4.基督教产生于（ C ）
A．两河流域
扑克牌中的JQK 都是谁?
K，Q，J分别是英文国 王King，王后Queen,侍 从Jack的首字母
J 是Jack的缩写， 代表卫兵、武士
Q 是Queen的缩写，代表皇后
K是King的缩写，代表国王
德
意
法
志
兰
西
意大利
本课小结
基督教的兴起：公元1世纪巴勒斯坦 法兰克王国： 克洛维 481年 皈依了基督教 封君与封臣： 8世纪前期法兰克王国（查理·马特）对
志来主持市委的工作,体现了对的高度 重视、 大力支 持和殷 切期望 。 我啊,是1997年12月来工作的,转眼已和 同志们 朝夕相 处了9 年的时 间。此 时此刻, 即 将与朝夕相处的同事话别,与肝胆与共 的朋友 分离,与 可敬可 爱的父 老乡亲 分手, 我
的心情难以平静。 9年以来,的山山水水,的一街一巷,的一 草一木, 时刻萦 绕在 我的心头,浮现在我的眼前。一副副画 卷,一幕 幕场景 ,是那 么的
清晰,那么的难忘,那么的令
传说耶稣是12月25日诞生
在巴勒斯坦的一个马棚里。 他是上帝的亲生子，为拯救人 类而降临人间。 他收了12位门徒，四处游说 传教，后来被弟子犹大出卖 钉死在十字架上，门徒宣扬 他在三日后又复活升天。
①圣诞节：为了纪念耶稣诞生，定于每年
的12月25为圣诞节。
②复活节：纪念耶稣复活的节日。
合作探究
法兰克王国的建立者克洛维，是当时很有远见和才干的国王。他为稳固自己的统治， 采取了哪些措施？有什么作用？
措施： 1、皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位； 2、保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无 主的土地赐给自己的亲兵和官吏。
作用： 1、在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教； 2、得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下 的广泛支持；
土地的分封形式进行了改革
查理曼帝国：800年查理曼帝国，843年查理曼帝国分裂。
课后活动
1.我的附庸的附庸，不是我的附庸。
你如何理解这句话？ 每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己 附庸的附庸。封建主和附庸之间，逐级保护和负责。
课后练习
2.萨克森伯爵每周日都去教堂作礼拜或祈祷，听牧师讲《圣
情眷恋,表示我对全市人民的真诚谢意, 寄托我 对未来 的衷心 祝福。 到龙口工作,我没有这个思想准备。但 我深知 这是组 织的信 任和重 托。 我个人工作的变动,这不仅是组织对我 的培养 、信任 和关怀, 更重要 的是体 现了对 工 作的肯定,对领导班子的肯定,对干部队 伍的肯 定,对7 0万人 民的肯 定。 这次组织上安排政治立场坚定,思想水 平高,工 作能力 强,阅 历经验 丰富的 王玉波 同
③感恩节：美国基督教的重要的节日。
④公元元年
第7课 基督教的兴起和法兰克王国
二、法兰克王国
1.建国 481年，日耳曼人克洛维 建立法兰克王国。
二、法兰克王国
2.巩固统治措施 为了巩固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马 教会在欧洲的重要地位。在他的带动下，整个法兰克王国都 信仰了基督教。克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原 属罗马国有的土地和无主土地赐给自己的亲兵和官吏。取得 了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
效忠和服兵役 给予土地和保护
封 建 “ 金 字
级
小封建主
塔
示
”
意
服劳役和耕种 提供农耕土地
图
农奴、自由农民和城镇平民
相关史事
采邑制建立起封者和受封者之间的从属关系。逐层分封的结 果，形成以国王或皇帝为首，贵族依公爵、侯爵、伯爵、子 爵、男爵、骑士之次序互为主从的封建等级制度，等级越低， 人数越多。小封建主从大封建主接受封地，要履行隆重的 “敕封式”，他要跪在领主膝下，把握着的双手放在领主手 掌中，宣誓：“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人，领有采邑 的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。” 然后，领主将一面旗帜，一根木杖，一张契据授给这个附庸。
3如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话的？ 每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
4通过以上探究，概括西欧封建等级制度的特点。
①等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责。②以土 地的封赐为纽带；③层层分封。
帝王
西 欧
效忠和提供军队 给予土地和保护
封
大封建主建 等来自的加冕？理曼帝国
国王为了巩固自身的统
治，争取基督教会的支持；
基督教会为了维护自身的
利益，需要借助国王的势
力；
意味着查理负有传播和 捍卫基督教的义务，标志 着教权与皇权之间相互利 用的关系及其联盟的建立。
公元800年圣诞，查理接受 罗马教皇的加冕。
教
君权神授 国
会
王
物质、军事支持
四、查理曼帝国
4.分裂 814年，查理曼去世，843年查理曼的三个孙子缔结条 约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西、意大利 三个国家的雏形。三个王国彼此间不存在隶属关系。
克洛维
3、法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。
二、法兰克王国
4.扩张 克洛维去世时，法兰克王国的版图已经延伸至高卢南部 地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。
三、封君与封臣
1.原因 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革， 要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样赐地的人成为 封君，接受封地的人则为封臣。封臣必须效忠于封君、封 君必须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪时，这种以 土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
（ A）
A．将土地有条件的分封给贵族 B．创立基督教赢得人心 C．将罗马附近的地区送给教皇 D．领导琅城市民争取城市自治
8. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这句话适应于
（ C）
A.亚洲
B.美洲
C.西欧
D.非洲
9．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主
和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是 （ C ）
一、基督教的兴起
产生时间 产生地区 产生民族
创始人 基本教义
县委书记卸任前的告别演讲稿 同志们,刚才部长宣布了市委的决定,我 们坚决 拥护。 书记做 了重要 讲话, 语重心 长, 关怀备至,感人肺腑,催人奋进。玉波同 志的发 言,激 情满怀, 充满信 心。同 志的发 言,
推心置腹,包含深情。 今天啊,在这里,我想和大家,和全市人 民说几 句心里 话。以 表达我 对这片 热土的 深
三、封君与封臣
2.权利与义务 封臣对封君要忠诚，无偿为封君服兵役、提供金钱等； 封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人 生和财产安全，为封臣提供保护。封君和封臣的关系有着 严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的 契约意义
三、封君与封臣
1西欧封建制度以什么为纽带而形成的？
2封君与封臣之间是一种什么关系？？ 封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务 交织在一起，带有一定的契约意义。
B．印度河流域
C．巴勒斯坦地区 D．小亚细亚地区
5.基督教合法地位确立的标志是（ A.被定为罗马国教 B.罗马教皇颁布“米兰敕令” C.罗马帝国陷入危机 D.教会与王权达成妥协
B）
6．在西罗马帝国废墟上建立起来的王国中，最大的是（ B ）
A.亚历山大帝国
B.法兰克王国
C.阿拉伯帝国
D.奥斯曼帝国
7．法兰克王国宫相查理·马特不仅是一位杰出的军事家，同 时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是
查四理、为查了理得曼到帝教国会的支持，采取了什么措施？ 有什么影响？
措施：把王国划分为很多教区，命令每个 教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会， 称为“什一税”。 影响：教会变得富有起来，势力越来越大。 为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。
教皇为什么要给查理大帝加冕？查理大帝又为什么要接受教皇对他