中考物理一轮复习 力物理课件
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第十八页，共四十五页。
步骤：
1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平(shuǐpíng)拉动
木块，记下测力计的示数F1
2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平(shuǐpíng)拉动 铁块，记下测力计的示数F2 3、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙
第十九页，共四十五页。
例题(lìtí)选讲
• 1、(2005年广东省)某同学在研究轻质弹簧
A.自行车车轴处装有滚珠轴承
B
B.足球鞋底装有鞋钉
C.在汽油机的连杆和曲轴(qūzhóu)连接处加注机油
D.溜冰鞋底装有滚轮
2（08江苏淮安）端午节赛龙舟是我国民间传统习
俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟
比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 B
A．船浆 B．湖水 C．同学 D．龙舟
第三十五页，共四十五页。
当物体 发生形变或
运动发状生态改变时，
可以判定物体受到了力的作用。
第四页，共四十五页。
3、力的表示(biǎoshì)：力的示意图 和 力的图。示 力的示意图是一根(yī ɡēn)带箭头的线:段 用 线段的起点表示力的作用点; 沿力的方向画一条带箭头的线段, 箭头的方向 表示力的方向; 在同一图中有几个力,力越大,线段 越.力长 的作用点画在 物受体力上 。
3、小强穿着(chuānzhuó)旱冰鞋用力推墙，他自己却 后退了
力的作用是相 互的
力可以改变物 体的运动状态
请说出2条相关(xiāngguān)的力 的知识
第三十六页，共四十五页。
4（08江苏泰州）关于力的认识．下列(xiàliè)说法中错
误的是 A．力是物体对物体的作用
D
B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
量，g值仍有差异。观察表中提供的数
据，回答下列问题：
第二十七页，共四十五页。
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极
g值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832
第二十八页，共四十五页。
地球纬度 0°
23°06 ′ 30°33 ′ 31°12 ′ 39°56 ′ 40°40 ′ 55°45 ′
(tánhuáng)的长度随拉力变化的关系时，进行了
如图所示的实验. 已知每个钩码重为0.5N， 刻度尺的分度值是1mm.
第二十页，共四十五页。
（1）请将观察到的数据(shùjù)填入实验记录表 中。
实验次数
1 2345
钩码对弹簧的拉 力F/N
0 0.5 1 1.5 2
弹簧的长度L/cm
2.50 3.00 3.50 4.00 4.50
A.一个(yī 学生 ɡè) C.一支钢笔
B.一辆汽车 D.一只公鸡
第三十页，共四十五页。
• 3、(2005年河北省)如图所示是“研究滑动摩
擦力的大小(dàxiǎo)与哪些因素有关”的实验．
• （1）在实验中，甲同学用弹簧测力计拉着木 块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平 面上做________匀__速运直动线，此时木块所受摩擦 力的大小等于弹簧测力计的示数．
验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正
确的是
A．比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压 力无关 B．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力
一个物对体
另一的个物作体用
发生相互作用的两个物体分别叫 施物力体和
物体。受力
在国际单位制中,力的单位是
为 .N
牛,顿符号
第三页，共四十五页。
2、力的作用效果：力可以(kěyǐ)改变物体的
形状和 体积，也可以改变物体的
(xíngzhuà
n) 物体 运动方向的改变或 叫做运动状态的改变。
运动。状态 运动的速改度变，都
90°
• ①g值最接近9.8N/kg的城市是___北__京_ (běi jīnɡ) • ②g值与9.8N/kg相差(xiānɡ chà)比较大的两
地赤是道_、_北__极________ • ③试猜想g值变化的原因可能是
_纬__度_不__同__________
第二十九页，共四十五页。
（4）下列物体的重力接近20N的是( ) D
（4）在研究此问题(wèntí)时，乙设计的实验如 图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩 住长方形木块，木块下面是一长木板，实验 时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数， 即可测出木块和木板之间的摩擦力。甲看了 乙的实验后，认为乙设计的实验优于自己设 计的实验。对此你能说出其中的原因吗？
第三十三页，共四十五页。
• （1）在实验过程中，需要的测量工具
有______天__平__(tiā_n_pí_ng_)、__弹_簧__测__力_计； • （2）分析表中数据(shùjù)，得出的结论
是_重__力__的__大_小__与__物__体__的__质__量__成__正_比_； • （3）在一般情况下，g为定值
（9.8N/kg），但经过科学家的精确测
重力势能 。其大小 与物体质量 (zhònɡ lì shì nénɡ)
(dàxiǎo)
和被举高度
弹性势能和重力势能统称为 势能。
有关
第十二页，共四十五页。
四、摩擦力（f） 1.定义(dìng接yì)：触面阻碍物体运动的力 统称摩擦力
2.分类：
静摩擦力：物体在将要(jiāngyào)运动时，接触面阻 碍物体运动的力； 滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍 物体运动的力；
弹簧伸长的长度 △L/cm
0 0.50 1.00 1.50 2.00
第二十一页，共四十五页。
（2）根据实验数据，在坐标(zuòbiāo)格内做出弹 簧伸长长度△ L随拉力F变化的关系图像。 △L/cm
····· 第二十二页，共四十五页。
（3）此实验中弹簧(tánhuáng)伸长长度△ L与拉力F的
2、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，
读出此时的拉力为F2
3、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，
读出此时的拉力为F3 4、比较F1、 F2、 F3的大小，若相等，则无关；若不等，
则有关。
第十七页，共四十五页。
4、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块 各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙, 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计,设计(shèjì)一个实验来验证你的猜想.写出实验的步 骤现象和结论.
第二十四页，共四十五页。
(7)同学们准备自己制作弹簧测力计。他们选择了
甲乙两种不同的弹簧测试(cèshì)，绘出如下图像，
图像中只有OA、OB段是弹性形变。若他们要制作
量程较大的弹簧测力计，应该选择______弹簧。
若要制乙作精确程度较高的弹簧测力计，应该选
择_____弹簧。
甲
伸长Δx/cm
8
甲
6
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、
脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或
加润滑油。
滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
第十六页，共四十五页。
理解与应用
3、探究 ：摩擦力的大小(dàxiǎo)与接触面积是否有关
1、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动(yúnsù yùndòng)， 读出此时的拉力为F1
第三十一页，共四十五页。
• （2）将图（a）和图（b）的实验进行(jìnxíng) 比较可知，滑动摩擦力的大小与 ___压_力__(_yā_lì)_大__小_有关．
• （3）将图（a）和图（c）的实验进行比较 可知，滑动摩擦力的大小与____________
接触有面关粗．糙程度
第三十二页，共四十五页。
滚动摩擦力：物体在滚动过程中，接触面阻碍物 体运动的力；
第十三页，共四十五页。
应该如何(rúhé)来测量摩擦力的大小呢？
用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体
，使其 (wùtǐ) 匀速滑，动弹簧测力计的
示数
物等于体滑动时受到的摩擦力
的大小。
第十四页，共四十五页。
增大(zēnɡ dà)摩擦的方法：
oqiú)匀速实际 很难控制；
• 乙同学实验中，木板滑动时可以是变 速的，实际操作容易。
• 甲中，由于弹簧测力计是运动的，不
容易读准示数；
• 乙中，弹簧测力计是静止的，便于读
数。
第三十四页，共四十五页。
中考 连 (zhōnɡ kǎo)
接1（ 08江苏常州）下列措施中，能增大摩擦力的是
2017年中考物理(wùlǐ)总复习
第八章 力
第一页，共四十五页。
知识结构
相互(xiānghù)
弹力
力
分类(fēn lèi)
三要素
定义
重力
摩擦力
产生原因
产生原因
产生原因
大小
大小
大小
方向
方向
方向
作用点
作用点
第二页，共四十五页。
作用点
一、力
知识点梳理(shūlǐ)
1、物理学中，把 称为力。 (zuòyòng)
第五页，共四十五页。
4、力的三要素： 大小、 (dàxiǎo) 作用点 。
方、向
(fāngxiàng)
力的作用效果与 力的三有要关素。
5、一个物体对另一个物体有力的作用 时,另一个物体也同时对这一个物体有力的 作用,因此,力的作用是 . 相互
第六页，共四十五页。
二、弹力(tánlì) 弹簧测力计
方 观察向轴时；线，视线必须与
刻度盘垂直。
第八页，共四十五页。
刻度盘
指针
弹簧 秤钩
第九页，共四十五页。
弹性 势能： (tánxìng)
物体(wùtǐ)发生弹性形变而具有的能量
第十页，共四十五页。
三.重力
1.定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力(zhònglì). 物体的重力简称 物重。
关系是 在弹性限度(xiàndù)内,弹簧的伸长与拉力成正。比 （4）这个实验在实际中的应用是_____
_弹__簧__测__力__计__
（5）现在想想，为什么弹簧测力计上相 邻刻度线之间的距离为什么总是相等的？
第二十三页，共四十五页。
(6)关于弹簧测力计C，下列说 法(shuōfǎ)正确的是（ ） A．弹簧测力计必须竖直放置 B．弹簧测力计上的字母“N” 表示它的型号 C．测量时，要尽量使弹簧与 外壳间没有摩擦 D．实验室所用弹簧测力计的每 一小格表示0.1kg
秤、钩 、指针 、分度。盘
弹簧测力计的原理: 弹簧受到的拉力越大，伸。长越长
弹簧测力计的使用方法：
1.了解弹簧测力计的
量程，使用时
不测能量超过量
程的力；
2.观察弹簧测力计的 分度；值
3.校正“0”点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，
若指针不在“0”刻度线处，应调“0”。
4.测量时，要使弹簧测力计 受力沿方弹向簧测力计的
弹性形变： 撤去外力后能恢复原状
范性形变： 撤去外力后不能恢复原状
物体发生弹性形变时能产生力,这个(zhè ge)力叫 做弹力.
作用在物体上的 外力越大,物体的 形就变越大. 拉力、推力、压力、支持力都属于 弹力。
第七页，共四十五页。
弹簧 测力计 (tánhuáng)
弹簧(tánhuáng)测力计的构弹造簧:
C．物体间力的作用是相互的
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
5.（08江苏镇江）一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相
互作用力为
A．汽车的重力和路面对汽车的支持力
B
B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力(yālì)
C．汽车的重力和汽车对路面的压力
D．以上说法均不对
第三十七页，共四十五页。
C 6.（08江苏无锡）探究“摩擦力的大小与什么因素有关(yǒuguān)”的三次实
A
乙
4
B
2
O24
6 8 拉力F/N
第二十五页，共四十五页。
• 2、小明在探究物体所受重力大小
与物体质量的关系时，实验记录(jìlù) 如下表。
次数 物体质量 物体重力
/kg
/N
1
0.1
0.98
2
0.2
1.96
重力与质量的比 值/（N·kg-1） 9.8
9.8
3
0.3
2.94
9.8
第二十六页，共四十五页。
地球表面的 一切物都体受到地球的吸引(xīyǐn),即受 到重力.
2.物体所受重力的大小与它的质量成 正比，两者之间的关系是 G=mg 。
g= 9.8 N/kg表示的物理意义是
质量为1kg的物体受到的重力是9.8N 。
第十一页，共四十五页。
3.重力的方向 竖直向下。 4.重力的作用点 重心 。
5.被举高的物体也具有能量，这种能量叫做
使接触面粗糙
减小摩擦(mócā)的方法：
减小压力
减小接触面的粗糙程度
滚动代替滑动
摩擦面彼此分开
第十五页，共四十五页。
理解与应用
1、没有摩擦(mócā)的世界将怎样？请你列举几个场景。 无法行走 手拿不住瓶子
2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦(mócā)，哪些
地方的设计是为了减小摩擦。
增大摩擦的有:
步骤：
1、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平(shuǐpíng)拉动
木块，记下测力计的示数F1
2、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平(shuǐpíng)拉动 铁块，记下测力计的示数F2 3、比较F1、F2的大小，判断谁的表面粗糙
第十九页，共四十五页。
例题(lìtí)选讲
• 1、(2005年广东省)某同学在研究轻质弹簧
A.自行车车轴处装有滚珠轴承
B
B.足球鞋底装有鞋钉
C.在汽油机的连杆和曲轴(qūzhóu)连接处加注机油
D.溜冰鞋底装有滚轮
2（08江苏淮安）端午节赛龙舟是我国民间传统习
俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟
比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 B
A．船浆 B．湖水 C．同学 D．龙舟
第三十五页，共四十五页。
当物体 发生形变或
运动发状生态改变时，
可以判定物体受到了力的作用。
第四页，共四十五页。
3、力的表示(biǎoshì)：力的示意图 和 力的图。示 力的示意图是一根(yī ɡēn)带箭头的线:段 用 线段的起点表示力的作用点; 沿力的方向画一条带箭头的线段, 箭头的方向 表示力的方向; 在同一图中有几个力,力越大,线段 越.力长 的作用点画在 物受体力上 。
3、小强穿着(chuānzhuó)旱冰鞋用力推墙，他自己却 后退了
力的作用是相 互的
力可以改变物 体的运动状态
请说出2条相关(xiāngguān)的力 的知识
第三十六页，共四十五页。
4（08江苏泰州）关于力的认识．下列(xiàliè)说法中错
误的是 A．力是物体对物体的作用
D
B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态
量，g值仍有差异。观察表中提供的数
据，回答下列问题：
第二十七页，共四十五页。
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极
g值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832
第二十八页，共四十五页。
地球纬度 0°
23°06 ′ 30°33 ′ 31°12 ′ 39°56 ′ 40°40 ′ 55°45 ′
(tánhuáng)的长度随拉力变化的关系时，进行了
如图所示的实验. 已知每个钩码重为0.5N， 刻度尺的分度值是1mm.
第二十页，共四十五页。
（1）请将观察到的数据(shùjù)填入实验记录表 中。
实验次数
1 2345
钩码对弹簧的拉 力F/N
0 0.5 1 1.5 2
弹簧的长度L/cm
2.50 3.00 3.50 4.00 4.50
A.一个(yī 学生 ɡè) C.一支钢笔
B.一辆汽车 D.一只公鸡
第三十页，共四十五页。
• 3、(2005年河北省)如图所示是“研究滑动摩
擦力的大小(dàxiǎo)与哪些因素有关”的实验．
• （1）在实验中，甲同学用弹簧测力计拉着木 块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平 面上做________匀__速运直动线，此时木块所受摩擦 力的大小等于弹簧测力计的示数．
验如图所示。实验时，让木块在水平木板(或棉布)上做匀速运动。下列说法正
确的是
A．比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压 力无关 B．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力
一个物对体
另一的个物作体用
发生相互作用的两个物体分别叫 施物力体和
物体。受力
在国际单位制中,力的单位是
为 .N
牛,顿符号
第三页，共四十五页。
2、力的作用效果：力可以(kěyǐ)改变物体的
形状和 体积，也可以改变物体的
(xíngzhuà
n) 物体 运动方向的改变或 叫做运动状态的改变。
运动。状态 运动的速改度变，都
90°
• ①g值最接近9.8N/kg的城市是___北__京_ (běi jīnɡ) • ②g值与9.8N/kg相差(xiānɡ chà)比较大的两
地赤是道_、_北__极________ • ③试猜想g值变化的原因可能是
_纬__度_不__同__________
第二十九页，共四十五页。
（4）下列物体的重力接近20N的是( ) D
（4）在研究此问题(wèntí)时，乙设计的实验如 图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩 住长方形木块，木块下面是一长木板，实验 时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数， 即可测出木块和木板之间的摩擦力。甲看了 乙的实验后，认为乙设计的实验优于自己设 计的实验。对此你能说出其中的原因吗？
第三十三页，共四十五页。
• （1）在实验过程中，需要的测量工具
有______天__平__(tiā_n_pí_ng_)、__弹_簧__测__力_计； • （2）分析表中数据(shùjù)，得出的结论
是_重__力__的__大_小__与__物__体__的__质__量__成__正_比_； • （3）在一般情况下，g为定值
（9.8N/kg），但经过科学家的精确测
重力势能 。其大小 与物体质量 (zhònɡ lì shì nénɡ)
(dàxiǎo)
和被举高度
弹性势能和重力势能统称为 势能。
有关
第十二页，共四十五页。
四、摩擦力（f） 1.定义(dìng接yì)：触面阻碍物体运动的力 统称摩擦力
2.分类：
静摩擦力：物体在将要(jiāngyào)运动时，接触面阻 碍物体运动的力； 滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍 物体运动的力；
弹簧伸长的长度 △L/cm
0 0.50 1.00 1.50 2.00
第二十一页，共四十五页。
（2）根据实验数据，在坐标(zuòbiāo)格内做出弹 簧伸长长度△ L随拉力F变化的关系图像。 △L/cm
····· 第二十二页，共四十五页。
（3）此实验中弹簧(tánhuáng)伸长长度△ L与拉力F的
2、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，
读出此时的拉力为F2
3、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，
读出此时的拉力为F3 4、比较F1、 F2、 F3的大小，若相等，则无关；若不等，
则有关。
第十七页，共四十五页。
4、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块 各一个.现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙, 请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力 计,设计(shèjì)一个实验来验证你的猜想.写出实验的步 骤现象和结论.
第二十四页，共四十五页。
(7)同学们准备自己制作弹簧测力计。他们选择了
甲乙两种不同的弹簧测试(cèshì)，绘出如下图像，
图像中只有OA、OB段是弹性形变。若他们要制作
量程较大的弹簧测力计，应该选择______弹簧。
若要制乙作精确程度较高的弹簧测力计，应该选
择_____弹簧。
甲
伸长Δx/cm
8
甲
6
轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、
脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、 链条与齿轮有凹凸相咬合。
减小摩擦的有： 前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或
加润滑油。
滚动轴承的有： 前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等
第十六页，共四十五页。
理解与应用
3、探究 ：摩擦力的大小(dàxiǎo)与接触面积是否有关
1、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动(yúnsù yùndòng)， 读出此时的拉力为F1
第三十一页，共四十五页。
• （2）将图（a）和图（b）的实验进行(jìnxíng) 比较可知，滑动摩擦力的大小与 ___压_力__(_yā_lì)_大__小_有关．
• （3）将图（a）和图（c）的实验进行比较 可知，滑动摩擦力的大小与____________
接触有面关粗．糙程度
第三十二页，共四十五页。
滚动摩擦力：物体在滚动过程中，接触面阻碍物 体运动的力；
第十三页，共四十五页。
应该如何(rúhé)来测量摩擦力的大小呢？
用弹簧测力计拉动水平桌面上的物体
，使其 (wùtǐ) 匀速滑，动弹簧测力计的
示数
物等于体滑动时受到的摩擦力
的大小。
第十四页，共四十五页。
增大(zēnɡ dà)摩擦的方法：
oqiú)匀速实际 很难控制；
• 乙同学实验中，木板滑动时可以是变 速的，实际操作容易。
• 甲中，由于弹簧测力计是运动的，不
容易读准示数；
• 乙中，弹簧测力计是静止的，便于读
数。
第三十四页，共四十五页。
中考 连 (zhōnɡ kǎo)
接1（ 08江苏常州）下列措施中，能增大摩擦力的是
2017年中考物理(wùlǐ)总复习
第八章 力
第一页，共四十五页。
知识结构
相互(xiānghù)
弹力
力
分类(fēn lèi)
三要素
定义
重力
摩擦力
产生原因
产生原因
产生原因
大小
大小
大小
方向
方向
方向
作用点
作用点
第二页，共四十五页。
作用点
一、力
知识点梳理(shūlǐ)
1、物理学中，把 称为力。 (zuòyòng)
第五页，共四十五页。
4、力的三要素： 大小、 (dàxiǎo) 作用点 。
方、向
(fāngxiàng)
力的作用效果与 力的三有要关素。
5、一个物体对另一个物体有力的作用 时,另一个物体也同时对这一个物体有力的 作用,因此,力的作用是 . 相互
第六页，共四十五页。
二、弹力(tánlì) 弹簧测力计
方 观察向轴时；线，视线必须与
刻度盘垂直。
第八页，共四十五页。
刻度盘
指针
弹簧 秤钩
第九页，共四十五页。
弹性 势能： (tánxìng)
物体(wùtǐ)发生弹性形变而具有的能量
第十页，共四十五页。
三.重力
1.定义： 由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力(zhònglì). 物体的重力简称 物重。
关系是 在弹性限度(xiàndù)内,弹簧的伸长与拉力成正。比 （4）这个实验在实际中的应用是_____
_弹__簧__测__力__计__
（5）现在想想，为什么弹簧测力计上相 邻刻度线之间的距离为什么总是相等的？
第二十三页，共四十五页。
(6)关于弹簧测力计C，下列说 法(shuōfǎ)正确的是（ ） A．弹簧测力计必须竖直放置 B．弹簧测力计上的字母“N” 表示它的型号 C．测量时，要尽量使弹簧与 外壳间没有摩擦 D．实验室所用弹簧测力计的每 一小格表示0.1kg
秤、钩 、指针 、分度。盘
弹簧测力计的原理: 弹簧受到的拉力越大，伸。长越长
弹簧测力计的使用方法：
1.了解弹簧测力计的
量程，使用时
不测能量超过量
程的力；
2.观察弹簧测力计的 分度；值
3.校正“0”点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，
若指针不在“0”刻度线处，应调“0”。
4.测量时，要使弹簧测力计 受力沿方弹向簧测力计的
弹性形变： 撤去外力后能恢复原状
范性形变： 撤去外力后不能恢复原状
物体发生弹性形变时能产生力,这个(zhè ge)力叫 做弹力.
作用在物体上的 外力越大,物体的 形就变越大. 拉力、推力、压力、支持力都属于 弹力。
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弹簧 测力计 (tánhuáng)
弹簧(tánhuáng)测力计的构弹造簧:
C．物体间力的作用是相互的
D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
5.（08江苏镇江）一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相
互作用力为
A．汽车的重力和路面对汽车的支持力
B
B．路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力(yālì)
C．汽车的重力和汽车对路面的压力
D．以上说法均不对
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C 6.（08江苏无锡）探究“摩擦力的大小与什么因素有关(yǒuguān)”的三次实
A
乙
4
B
2
O24
6 8 拉力F/N
第二十五页，共四十五页。
• 2、小明在探究物体所受重力大小
与物体质量的关系时，实验记录(jìlù) 如下表。
次数 物体质量 物体重力
/kg
/N
1
0.1
0.98
2
0.2
1.96
重力与质量的比 值/（N·kg-1） 9.8
9.8
3
0.3
2.94
9.8
第二十六页，共四十五页。
地球表面的 一切物都体受到地球的吸引(xīyǐn),即受 到重力.
2.物体所受重力的大小与它的质量成 正比，两者之间的关系是 G=mg 。
g= 9.8 N/kg表示的物理意义是
质量为1kg的物体受到的重力是9.8N 。
第十一页，共四十五页。
3.重力的方向 竖直向下。 4.重力的作用点 重心 。
5.被举高的物体也具有能量，这种能量叫做
使接触面粗糙
减小摩擦(mócā)的方法：
减小压力
减小接触面的粗糙程度
滚动代替滑动
摩擦面彼此分开
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理解与应用
1、没有摩擦(mócā)的世界将怎样？请你列举几个场景。 无法行走 手拿不住瓶子
2、自行车上哪些部位的设计是为了增大摩擦(mócā)，哪些
地方的设计是为了减小摩擦。
增大摩擦的有: