四年级组礼仪计划
四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案
四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案四年级《文明礼仪伴我行》主题班会教案1【活动目的】：通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，从自我培养学生从现在做起做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
【活动准备】：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练快板《假如》、文明礼貌操、文明礼貌儿歌、歌曲等节目。
3、布置教室。
【活动过程】：英文歌《HELLOSONG》导入。
主持人出场男：好孩子,志气高女：讲文明,懂礼貌男：欢欢喜喜进学校，见到老师行个礼，女：见到同学问声好，大家夸我有礼貌，合：我们是新世纪的小学生，我们是合格的小公民。
让我们从小讲文明，讲礼貌。
一(1)班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始!(鼓掌)男：自古以来，我们中国就是一个礼仪之帮。
请听中/英文故事版的：《孔融让梨》。
女：从我们踏入校门那一刻开始，老师就教育我们要做一名有礼貌的好孩子。
小伙伴们，在我们身边有很多的礼貌用语，你知道它们吗?(点同学回答)1、我知道“您好”是礼貌用语。
2、我知道“请”是礼貌用语。
3、老师“谢谢”也是礼貌用语。
4、“没关系”也是礼貌用语。
5、我知道“对不起”是礼貌用语。
6、“打扰”也是礼貌用语。
7、我知道“再见”是礼貌用语。
男：说得太好了，那我们来看看在水族学校里的学生们是怎样讲文明懂礼貌的呢?(播放：水族学校之文明礼仪)女：水族学校的同学们，真的是很懂礼貌。
我相信我们班的同学，也都是讲文明，懂礼貌的好孩子。
那我们来做一个你来说，我来猜的“礼貌用语猜词游戏”吧。
愿意参加的举手……男：准备好了吗?……(开始游戏)女：同学们他俩棒不棒?男：我也很棒的!女：怎么说?男：这些礼貌用语，我还能用英文说呢!请大家跟我说：please……女：你也不错，但是我们班上有位同学更厉害了，下面请听儿歌《讲礼貌》：小学生懂礼貌，见到老师问声好，goodmorning上午好，goodafternoon下午好，放学时说再见。
四年级文明礼仪教学计划
四年级文明礼仪教学计划四年级文明礼仪教学计划一、指导思想礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。
学校是人成长的摇篮，上善若水，厚德载物。
礼仪教育作为德育的重要部分，学校教育要认真探索和研究。
孩子是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。
二、学情分析四年级一班共有学生 65人。
每位学生都能参与班级内外各项活动，维护班级的荣誉；每天都能穿戴整洁大方，佩带红领巾；使用文明礼貌用语；见到老师能有礼貌的主动问好；不随地吐痰，乱扔废物；为了使整个班学生更好的实行礼仪教育。
三、教学内容分析（一）学校礼仪1、进校礼仪：进校三步曲：立正、敬礼（队礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要靠拢；从体侧经前胸，动作不慌也不忙；手掌小臂成直线，举在额上一拳高；手臂不要遮住脸，手心侧向左前方。
团礼：立正姿势先站好，两眼平视正前方；态度严肃又庄重，右手五指要靠拢；手掌小臂成斜线，掌尖对着太阳穴。
）问候。
（声音响亮）2、课堂礼仪：预备铃做好准备工作，老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课时，起立和老师互道再见。
3、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，开展有益于身心健康的活动。
4、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。
在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。
5、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在需要同学帮助时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
四年级上册全套文明礼仪教案
四年级上册全套文明礼仪教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高学生的文明素养。
2. 通过教学，培养学生尊重他人、团结友爱、诚实守信、遵纪守法的良好习惯。
二、教学内容第一课时：认识文明礼仪1. 导入：讲解文明礼仪的重要性，让学生认识到学习文明礼仪的必要性。
2. 教学内容：介绍基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感谢、恭维等。
3. 实践活动：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中的文明礼仪场景。
2. 教学内容：教授生活习惯方面的文明礼仪，如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
3. 实践活动：学生分组讨论，提出自己在生活中遇到的不文明现象，共同探讨解决办法。
第三课时：学会尊重他人1. 导入：讲解尊重他人的重要性，让学生认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 教学内容：教授尊重他人的文明礼仪，如不嘲笑他人、不随意评价他人、礼貌待人等。
3. 实践活动：学生进行小组讨论，分享自己在学校或家庭中尊重他人的实例。
第四课时：团结友爱，共建和谐1. 导入：讲解团结友爱的重要性，让学生认识到团结协作的力量。
2. 教学内容：教授团结友爱的文明礼仪，如互相帮助、友好相处、共同进步等。
3. 实践活动：学生进行小组游戏，培养团结协作的能力。
第五课时：诚实守信，做人的基本原则1. 导入：讲解诚实守信的重要性，让学生认识到诚实守信的价值。
2. 教学内容：教授诚实守信的文明礼仪，如不作弊、不撒谎、遵守承诺等。
3. 实践活动：学生进行小组讨论，分享自己在生活中实践诚实守信的例子。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 角色扮演：评估学生在角色扮演中的表现，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
3. 小组讨论：关注学生在小组讨论中的表现，了解学生对文明礼仪的理解和应用能力。
六、教学内容第六课时：礼貌用语，彰显修养1. 导入：讲解礼貌用语在日常交往中的重要性。
2. 教学内容：教授礼貌用语，如“请问”、“谢谢”、“对不起”、“打扰一下”等。
2024年小学文明礼仪教育活动方案
2024年小学文明礼仪教育活动方案一、活动目标：通过开展一系列文明礼仪教育活动，培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯，促进学生的全面素质发展。
二、活动内容：1. 文明礼仪知识讲座：邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行文明礼仪知识讲座，向学生传授基本的文明礼仪知识，如问候礼节、用语规范、行为举止等。
通过生动有趣的讲解和互动交流，培养学生的文明礼仪意识。
2. 书法展示活动：组织学生参加书法比赛，并将获奖作品进行展览。
通过书法的练习和展示，培养学生的文化修养和审美意识，教导他们如何通过书法展现自己的文明之美。
3. 社区实践活动：组织学生参与社区志愿服务，并与社区居民互动交流。
学生可以通过为社区居民提供帮助，如搬运东西、打扫卫生等，培养他们的社会责任感和文明礼仪意识。
4. 校园文明宣传活动：通过海报、宣传栏等形式，在学校各个角落宣传文明礼仪的重要性和具体内容，使学生时刻铭记文明礼仪的重要性。
5. 小礼仪大作用日：设立一个特定的日期，提醒学生注意文明礼仪的重要性，并要求学生在这一天更加注重细节，如穿着整洁、注意用语等。
同时，学校可以设立一定的奖励机制，激励学生认真参与。
6. 文明礼仪教育班会：组织班级教师在班会中开展文明礼仪教育活动，引导学生讨论和分享文明礼仪知识，分享自己的经验和体会，并定期进行相关评比和表彰。
7. 校园文明礼仪月活动：将整个月份设定为校园文明礼仪月，每周设立不同的主题活动，如文明用语周、文明行为周、文明待人周等，通过各种形式的宣传和开展活动，不断加深学生对文明礼仪的认识和重视。
三、活动实施计划：1. 第一周：- 开展文明礼仪知识讲座，邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行讲座。
- 在校园中悬挂文明礼仪宣传海报，并进行介绍。
2. 第二周：- 举办书法比赛，选取获奖作品进行展览和宣传。
- 开展文明礼仪教育班会，引导学生分享书法展示活动的体会。
3. 第三周：- 组织学生参与社区志愿服务活动，与社区居民互动交流。
2024年礼仪队学期计划书
尊敬的礼仪队成员们：随着新学年的临近，我们礼仪队也即将迎来新的挑战和机遇。
为了确保我们在2024年能够高效、有序地开展各项工作，特制定本学期计划书。
请全体成员认真阅读，并据此做好个人准备和团队协作。
一、目标与愿景本学期，我们礼仪队的目标是进一步提升团队的专业素养和服务质量，打造一支更加规范化、标准化的高水平礼仪团队。
我们期望通过系统的训练和实践，使每一位队员都能在礼仪知识、形象气质、沟通技巧等方面有显著提升，从而为学校的各类活动提供更加专业、周到的服务。
二、培训与提升1.礼仪知识培训：定期组织专题讲座，邀请专业礼仪老师或行业专家，对队员进行礼仪知识、社交礼仪、国际礼仪等方面的培训。
2.形象塑造指导：通过形体训练、化妆技巧、着装搭配等课程，帮助队员提升个人形象，更好地展现礼仪风采。
3.沟通与表达能力训练：通过演讲、辩论、模拟主持等形式，锻炼队员的沟通和表达能力，以便在活动中更好地与嘉宾和观众互动。
三、团队建设1.团队文化构建：通过团队建设活动，如户外拓展、团建晚会等，增强队员间的了解和信任，形成积极向上的团队文化。
2.规章制度完善：修订和完善队内规章制度，确保团队运作有章可循，提高工作效率。
3.绩效考核与激励：建立科学合理的绩效考核机制，对表现优秀的队员给予奖励，激发队员的工作热情和积极性。
四、活动实践1.校内活动支持：积极参与学校组织的各类活动，如开学典礼、毕业典礼、重要会议等，提供专业的礼仪服务。
2.对外交流合作：寻求与校外企事业单位的合作机会，承接各类商业活动或公益活动，增加队员的实践经验和社会阅历。
3.公益活动参与：鼓励队员参与各类公益活动，如社区服务、关爱老人等，提升团队的社会责任感和公众形象。
五、宣传与推广1.官方平台建设：加强礼仪队官方网站、微信公众号等平台的建设，及时发布团队动态和活动信息。
2.媒体报道：积极与学校媒体中心合作，争取在校园媒体上报道礼仪队的活动和事迹，提升团队知名度。
2024年班级文明礼仪活动方案
2024年班级文明礼仪活动方案一、活动目标本次班级文明礼仪活动的目标是培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，提高学生的综合素质和人际交往能力，营造良好的班级氛围。
二、活动内容1. 主题演讲比赛通过主题演讲比赛，鼓励学生表达自己的观点和意见，培养学生的公共演讲和表达能力。
比赛可以设立不同的主题，如友谊、尊重、家庭等，鼓励学生发挥想象力和创造力，进行演讲。
2. 社交礼仪培训组织专业的社交礼仪培训师，为学生进行社交礼仪培训。
培训内容可以包括如何有礼貌地与人交流、如何使用正确的礼仪用语、如何在公共场合表现得体等。
通过培训，让学生了解和掌握社交礼仪的基本要点。
3. 班级礼仪规范制定组织班级成员共同制定一份班级礼仪规范，以规范班级成员的行为举止。
规范可以包括如何礼貌地对待他人、如何保持卫生整洁、如何遵守教室纪律等。
通过制定规范，让学生明确班级中的行为准则，培养良好的行为习惯。
4. 班级文明标语创作鼓励学生参与班级文明标语创作活动，让学生发挥创造力和想象力，创作出富有创意和有意义的班级文明标语。
可以组织学生集体讨论，投票选出最佳的标语，并在班级内进行展示。
5. 社区志愿服务活动组织班级成员参与社区志愿服务活动，如参观养老院、为孤寡老人送温暖等。
通过参与志愿服务活动，让学生懂得关心他人、乐于助人，并培养学生的社会责任感。
三、活动计划1. 活动筹备阶段确定活动主题、制定活动计划、联系相关培训机构、准备宣传物料等。
2. 社交礼仪培训阶段安排专业社交礼仪培训师的培训时间和地点，并邀请班级成员参加。
3. 主题演讲比赛阶段确定演讲比赛的时间和地点，并宣传招募参赛选手。
评委评选出优秀的演讲选手，并颁发奖项。
4. 班级礼仪规范制定阶段组织班级成员集体讨论，共同制定班级礼仪规范，并在班级内进行宣传和执行。
5. 班级文明标语创作阶段组织班级成员集体讨论，创作班级文明标语，并在班级内进行评选和展示。
6. 社区志愿服务活动阶段安排班级成员参与社区志愿服务活动的具体时间和地点，并提前做好相关准备工作。
小学文明礼仪活动计划合集多篇.doc
小学文明礼仪活动计划合集多篇小学文明礼仪活动计划合集多篇由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
礼仪的重要性礼仪是人类文明进步的重要标志，是适应时代发展，促进个人进步跟成功的重要途径，因此学校要做好文明礼仪的计划教导好小学生。
今天我在这给大家带来小学文明礼仪活动计划，接下来我们共同阅读吧!小学文明礼仪活动计划1根据上级指导精神，切实加强学校精神文明建设，深入开展荣辱观教育，结合我校实际，决定在我校开展“讲究文明礼仪，和谐校园”活动，制定本次活动的工作计划。
一、指导思想：以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。
以人为本，构建和谐校园。
教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。
二、工作目标在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。
三、学习内容：法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。
“八荣八耻”德育教学片。
四、方法措施1.认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。
领导组名单：组长副组长：组员：组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神，副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。
2.多方面多形式进行宣传发动利用校园板报、广播、班级园地进行宣传在校园醒目由、文明礼仪标语召开师徒动员会主题班会、队会3.学习形式：教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学习笔记学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，演讲比赛。
4四年级礼仪感染 常用仪式模板方案
发表“××中队”宣言；
呼号；
退旗；
宣布结束。
（另附主持词）
准备：小队准备工作、中队准备工作；
过程：不必举行少先队活动仪式。
1回顾中队特色：照片回顾；成品回顾；语言（谈
话、作文、周记）回顾；
2设计“××中队名片”、起草“××中队宣言”
（队员们分别参与“名片组”“宣言组”）。
“特色中队”的创建，须经过选定初创、培育巩固的过程。达到 “组织建设形成规范有形；中队生活富有独特风格”标准。
第二课时：“‘××中队’命名仪式”
内容：本中队被授予“××中队”命名
准备：文字准备（……）；物品准备（……）；环境布置（……）；
过程：（副中队长主持）
宣布“‘××中队’命名仪式”开始；
出旗；
唱队歌；
大队组织委员宣读“大队委员会准予‘××中队’命名的决定”；
中队长接受大队授予“××中队旗”；
中队长代表“××中队”发言；
“特色中队”的类别：组织意识类、科学意识类、劳动意识类、审美意识类、阳光体育类等。
“特色中队”的命名，须经过中队申请，大队审批的过程。
自三年级“中队少年先锋岗”活动开始以来，中队特色建设逐步成型。中队自评后，向大队委员会书面申请命名。经大队委员会考核认证，准予命名。
凡“仪式”，必“规范、严谨、明快、振作”才具感染力！
年级
活动
主题
活动目标
活动内
染：英
雄中队
或特色
中小队
命名仪
式
通过了解英雄事迹，重塑英雄丰碑的英雄中队授旗活动，激发队员对先锋模范的崇敬之情，形成学英雄事迹、创英雄中队、做英雄传人的良好氛围。培养积极向上、团结进步的队集体。
四年级省情礼仪健康综合教学计划
四年级省情礼仪健康综合教学计划1. 引言1.1 概述本文旨在设计一份四年级省情礼仪健康综合教学计划，以满足孩子们对于省情礼仪和健康生活习惯的学习需求。
通过该计划，旨在帮助学生培养良好的省情礼仪意识、提高身体健康水平，并推动跨学科整合，促进学生全面发展。
本文将从课程内容概述、教学目标设定和教材与资源准备这三个方面介绍本计划的重点内容。
1.2 文章结构本文共分为五个主要部分。
引言部分（本部分）将简单介绍文章的背景和目的。
第二部分将对省情礼仪与健康教学内容进行概述，包括课程内容介绍、教学目标设定和教材与资源准备。
第三部分将详细设计四年级省情礼仪教学计划，包括课堂教学活动安排、跨学科整合设计和教学评价方式确定。
第四部分将探究健康生活习惯培养策略，包括饮食健康教育路径研究、锻炼习惯培养方案制定和心理健康辅导策略探讨。
最后一部分是结论与展望，将评估教学实施效果、展望未来的发展方向，并总结回顾与分享个人感悟。
1.3 目的本计划的目的是为四年级学生提供一套完整的省情礼仪与健康教学内容，帮助他们在全面发展的同时培养良好的礼仪意识和健康生活习惯。
通过跨学科整合设计，本计划旨在激发学生对于省情礼仪和健康教育领域知识的兴趣，并通过多种教学活动促进他们综合能力的提升。
此外，本计划还关注心理健康方面，希望能够启发学生积极应对压力，保持良好心态。
通过该计划的实施，我们期待能够培养出更加优秀、自信而有礼貌的四年级学生。
2. 省情礼仪与健康教学内容概述2.1 课程内容介绍:在四年级的省情礼仪与健康教学中，我们旨在培养学生的优秀礼仪素养和健康生活习惯。
这一阶段的教育主要注重培养学生在日常生活中的自我表达能力、人际交往技巧、身体健康与心理健康的意识和管理能力。
在省情礼仪方面，我们将通过具体的案例分析和实践活动来帮助学生了解并掌握家乡的传统文化、艺术形式以及相关礼仪规范。
例如，我们将进行地方习俗及传统节日的介绍与讲解，鼓励学生在日常生活中尊重他人并注重自身形象表现。
四年级文明礼仪教案
四年级文明礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识，提高他们的文明素养。
3. 增强学生的团队协作意识，提升人际交往能力。
二、教学内容：1. 文明礼仪的基本概念和重要性。
2. 日常生活中的文明用语和行为举止。
3. 公共场所的文明礼仪要求。
4. 校园内的文明礼仪规范。
5. 家庭中的文明礼仪注意事项。
三、教学方法：1. 采用讲解、示范、互动、情景模拟等教学方法，让学生在实践中学习文明礼仪。
2. 设置情景剧，让学生扮演不同角色，体验文明礼仪在实际生活中的应用。
3. 开展文明礼仪知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 导入：讲解文明礼仪的基本概念和重要性，引起学生对文明礼仪的关注。
2. 讲解：讲解日常生活中的文明用语和行为举止，让学生了解并掌握。
3. 示范：教师示范公共场所的文明礼仪要求，让学生跟随学习。
4. 互动：开展文明礼仪知识竞赛，让学生在互动中巩固所学知识。
5. 情景模拟：设置情景剧，让学生扮演不同角色，实践文明礼仪。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握文明礼仪的基本知识，在日常生活中自觉践行。
3. 学生通过情景模拟，能够灵活运用文明礼仪，提升人际交往能力。
六、教学内容：1. 网络生活中的文明礼仪。
2. 交通出行中的文明礼仪。
3. 旅游观光中的文明礼仪。
七、教学方法：1. 采用案例分析、讨论交流等教学方法，让学生深入了解网络、交通、旅游观光中的文明礼仪。
2. 组织学生观看相关视频，提高学生的学习兴趣。
3. 开展角色扮演活动，让学生在实际场景中学会运用文明礼仪。
八、教学步骤：1. 导入：讲解网络生活中的文明礼仪，引导学生关注网络行为规范。
2. 讲解：讲解交通出行中的文明礼仪，让学生了解并掌握相关知识。
3. 讲解：讲解旅游观光中的文明礼仪，提高学生的旅游素养。
4. 案例分析：分析网络、交通、旅游观光中的文明礼仪案例，引导学生进行思考。
5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，实践网络、交通、旅游观光中的文明礼仪。
2024年四年级文明礼貌月活动方案
2024年四年级文明礼貌月活动方案____年是一个文明礼貌的年份，特别是对于四年级学生来说，他们正处于懂事的年龄段。
为了培养孩子们的良好礼貌素养和道德观念，我们特别策划了一系列的活动。
(一) 学校礼仪大赛：学校将组织四年级学生参加一场盛大的礼仪大赛。
比赛中，同学们将展示他们的优雅姿态、得体言行和娴熟的礼仪知识。
同时，我们也将邀请专业礼仪老师来进行评审，为同学们提供专业的指导和建议。
(二) 学校宣传广播：学校将安排四年级学生轮流主持宣传广播。
同学们将通过广播传达一些文明礼貌的知识、规范和行为准则，让整个学校的师生都能听到这些有益的信息。
(三) 礼貌行为观察员：学校将选拔一些同学担任礼貌行为观察员，他们将在学校的各个角落观察同学们的行为举止，发现有礼貌的行为就会给予表扬，有不文明的行为就给予提醒和指导。
(四) 社区义工活动：学校将组织四年级学生参加社区义工活动。
同学们将分成小组，前往社区公共场所进行义务清扫、心理慰问活动等。
通过参与这些活动，他们将学会尊重他人、关爱环境，培养出更多的理解和宽容之心。
(五) 文明礼貌培训课程：学校将安排专门的文明礼貌培训课程。
这些课程将包括礼仪、谦让、感恩、待人接物等方面的知识和技能。
通过系统性的培训，帮助同学们养成良好的习惯和礼仪观念。
(六) 教师示范：学校将组织教师进行文明礼貌示范。
老师们将在教室、食堂、操场等不同场景下展示良好的礼貌行为，引导学生们模仿和学习，让文明礼貌融入到日常生活中。
(七) 亲子教育讲座：学校将邀请专业的心理老师进行亲子教育讲座。
通过讲座，家长们将了解到与孩子一起培养文明礼貌的重要性，以及如何正确引导孩子形成良好的习惯和道德观念。
(八) 文明礼貌演讲比赛：学校将举办文明礼宾演讲比赛。
同学们可以自愿参加，准备演讲稿并在比赛中展示自己的表达能力和理解力。
通过比赛，我们希望培养同学们的自信心、言辞能力和表达能力，同时加深他们对文明礼貌的理解。
通过以上活动的策划和组织，我们相信能够培养孩子们的文明礼貌素养和道德观念，使他们成为一个懂得尊重、关爱他人的优秀公民。
四年级礼仪教案(包括上、下学期)
四年级礼仪教案(上学期)一、教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的礼仪知识，如问候、道歉、感谢、礼貌用语等。
3. 提高学生的社交能力，使他们在与人交往中能够表现出得体、大方的举止。
二、教学内容：1. 礼仪的定义与重要性2. 基本礼仪知识与实践3. 校园礼仪规范4. 家庭礼仪规范5. 社交礼仪规范三、教学重点与难点：2. 难点：培养学生在不同场合下的礼仪素养，提高他们的社交能力。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解礼仪知识，分析案例。
2. 示范法：教师示范，学生模仿。
3. 情景模拟法：创设情境，让学生在模拟中学习礼仪。
4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得。
五、教学安排：1. 第一周：礼仪的定义与重要性2. 第二周：基本礼仪知识与实践3. 第三周：校园礼仪规范4. 第四周：家庭礼仪规范5. 第五周：社交礼仪规范四年级礼仪教案(下学期)六、教学目标：1. 复习上学期所学礼仪知识，加深理解。
3. 通过礼仪教育，提高学生的情商，使他们更加懂得尊重他人。
七、教学内容：1. 复习上学期所学礼仪知识2. 深入了解礼仪在不同场合的应用3. 培养学生的同理心，学会为他人着想4. 分析礼仪在不期的演变，了解我国礼仪文化八、教学重点与难点：2. 难点：培养学生具备换位思考的能力，提高他们的情商。
九、教学方法：1. 讲授法：讲解礼仪知识，分析案例。
2. 示范法：教师示范，学生模仿。
3. 情境模拟法：创设情境，让学生在模拟中学习礼仪。
4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得。
5. 实践法：让学生在日常生活实践中践行礼仪。
十、教学安排：1. 第六周：复习上学期礼仪知识2. 第七周：深入了解礼仪在不同场合的应用3. 第八周：培养学生的同理心，学会为他人着想4. 第九周：分析礼仪在不期的演变，了解我国礼仪文化六、教学评价：1. 观察学生在日常生活中的礼仪表现，评估他们对于所学知识的掌握程度。
2. 通过课堂讨论和情景模拟，评价学生在不同情境下运用礼仪的能力。
争做文明礼仪小学生活动方案3篇
争做文明礼仪小学生活动方案3篇争做文明礼仪小学生活动方案1一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3、布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动过程：1、小品《一张废纸》2、相声《卫生小卫兵》3、小合唱《歌声与微笑》4、拍手儿歌5、小品《一元钱》6、班主任讲话争做文明礼仪小学生活动方案2一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的.心中。
老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
小学四年级礼仪课教案
小学四年级礼仪课教案一、教学目标1.了解什么是礼仪，为什么要学习礼仪。
2.掌握日常生活中常见的礼仪规范。
3.培养孩子们的礼仪意识和行为规范。
二、教学重点1.礼仪的概念和重要性。
2.日常生活中的礼仪规范。
三、教学内容1.什么是礼仪？–礼仪是指规范人们在社会生活中的行为举止的一套规范。
–礼仪可以体现一个人的修养和教养。
2.为什么要学习礼仪？–学会礼仪可以让我们更好地融入社会。
–礼仪可以增进人际关系，展示自己的素质和气质。
3.日常生活中的礼仪规范：–礼貌用语：学会说“请”、“谢谢”等礼貌用语。
–衣着整洁：讲穿着整洁，注意卫生。
–礼仪坐姿：学会端正坐姿，不乱摆动。
–公共场合礼仪：不大声喧哗，不随地吐痰等。
四、教学方法1.案例分析：通过真实案例引导学生思考、讨论。
2.角色扮演：让学生在实际情境中体验和练习礼仪。
3.分组讨论：组织学生分组讨论解决问题。
五、教学过程1.引入：通过问题或故事引入礼仪的重要性。
2.概念解释：讲解礼仪的概念和意义。
3.案例分析：根据生活中的案例，引导学生思考正确的礼仪做法。
4.角色扮演：让学生分组进行角色扮演，展示不同情境下的礼仪行为。
5.合作训练：组织学生合作训练，互相提出意见和建议。
六、课堂评估1.观察学生在角色扮演中的表现。
2.听取学生对礼仪的认识和看法。
3.针对案例分析和讨论结果进行评估。
七、课堂总结通过本节课的学习，学生应该掌握了礼仪的概念、重要性和日常生活中的礼仪规范。
希望同学们能够在以后的日常生活中注意自己的言行举止，展现出良好的礼仪风采。
以上就是本节课的教学内容，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握礼仪知识。
感谢大家的配合，谢谢！。
小学四年级省情礼仪复习计划
小学四年级省情礼仪复习计划
小学四年级的省情礼仪复习计划可以参考以下几点：
1. 学习本省的自然地理、人文地理、历史文化等相关知识，了解自己所在的省份在中国的位置和特点。
2. 学习本省的地方特色文化、风俗习惯和节日活动等，如各种地方美食、传统手工艺、民间民俗等等。
3. 学习本省的行政区划及相关地理、政治及文化特征，如省会城市以及其他重要城市、县区、乡镇等等。
4. 学习本省的重要历史事件、文化名人和名胜古迹等，如历史上的著名人物、文化名人等等。
5. 学习本省的礼仪习惯，包括正式场合的礼仪、社交交际、日常礼节等等。
以上是小学四年级省情礼仪复习计划的一些重点内容，建议可以结合学校的相关教学材料和其他参考资料进行系统学习。
礼仪与规矩——问鼎希望小学四年级班规
问鼎希望小学四年级班规本班规是在三年级第二学期主题班会中与学生一起，交流沟通完善而成的。
现用于四年级，仍处于不断完善阶段。
班规集合了我所在班级的11名同学共同的想法，是每一位同学你一言、他一言的整合，我根据同学们的建议以及对这个班了解的基础上修改而成。
主要包括七大方面：一、文明礼貌1.见到老师要行礼、问好；2.课堂上发言，应该先举手；3.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；4.尊重别人的发言与想法；5.打喷嚏.咳嗽不要对着人。
6.不可以有不礼貌的小动作；7.别人送你东西，要说谢谢；二、安全1.饮食卫生，不能买三无食品。
2.不能在教室或是学校追逐打闹。
3.放学路上不在崖边行走。
三、值日1.值日同学必须提前10分钟到教室。
2.早上7点55前必须完成。
注意分工合作。
3.每一位同学都有保持好教室卫生的义务，保持自己位置干净。
4.值日小组扫地后应整理卫生工具。
四、集合1.大课间做操.路队时动作要快.要安静，要守秩序。
2.不可以插队，看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；五、作业1.每天都要作完作业；2.作业要求字迹清晰，认真写好每一笔，每一划。
六、课堂1.先举手，保持安静，不吵闹，请别人回答也不要有意见。
2.以完整的句子回答所有的问题；七、其他1.每天必须按时来学校,有事有病必须先向班主任请假，写好请假条。
由家长来领。
2.爱护班级财产，不在桌椅上乱涂乱画。
在本班规与《弟子规》、《中小学生日常行为规范》的结合教育下，孩子们在文明礼仪、课堂纪律、学习习惯等方面取得显著成绩。
我带过许多爱心人士走访过我所在的山区学校，个个夸四年级这班学生有礼貌。
在学区组织的统考中，本班各科成绩均在全学区排名第一！。
四年级文明礼仪教案(包括上、下学期)
四年级文明礼仪教案(上学期)一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。
2. 培养学生在生活中自觉践行文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生的社交能力，使他们在与人交往中更加得体、大方。
二、教学内容：1. 基本礼仪：包括问候、介绍、道歉、感谢、告别等。
2. 校园礼仪：包括课堂、食堂、宿舍、操场等场合的礼仪要求。
3. 家庭礼仪：包括与父母、兄弟姐妹相处的礼仪，以及对待长辈的礼仪。
4. 社交礼仪：包括与同学、老师、陌生人等的交往礼仪。
5. 公共场所礼仪：包括购物、观影、参观等场合的礼仪要求。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握基本礼仪知识和实践能力。
2. 难点：培养学生在生活中自觉践行文明礼仪的良好习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解基本礼仪知识和要求。
2. 实践法：组织学生进行礼仪实践，培养良好习惯。
3. 案例分析法：分析文明礼仪的案例，让学生从中得到启示。
4. 讨论法：分组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
五、教学安排：1. 第1-2周：讲解基本礼仪知识。
2. 第3-4周：实践基本礼仪，培养良好习惯。
3. 第5-6周：讲解校园礼仪要求。
4. 第7-8周：实践校园礼仪，培养良好习惯。
5. 第9-10周：讲解家庭礼仪要求。
6. 第11-12周：实践家庭礼仪，培养良好习惯。
7. 第13-14周：讲解社交礼仪要求。
8. 第15-16周：实践社交礼仪，培养良好习惯。
9. 第17-18周：讲解公共场所礼仪要求。
10. 第19-20周：实践公共场所礼仪，培养良好习惯。
四年级文明礼仪教案(下学期)一、教学目标：1. 巩固上学期所学的文明礼仪知识。
2. 提高学生在各种场合下的文明礼仪素养。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 复习上学期的文明礼仪知识。
2. 进一步学习与人沟通的技巧。
3. 学习公共道德规范。
4. 学习现代礼仪知识。
5. 学习国际礼仪知识。
三、教学重点与难点：1. 重点：提高学生的文明礼仪素养，使他们在各种场合下都能表现得体、大方。
四年级文明礼仪教案(包括上、下学期)
第一课整洁庄严升国旗教学目标：1、了解国旗,懂得尊敬国旗，热爱国旗.2、激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感.教具准备：1、课前布置学生收集有关国旗的资料。
2、升国旗的录像.课时安排：1课时教学过程:（一）创设情境,激趣导入。
(二）汇报课前收集的资料,享受成功的快乐。
1、小组内交流.2、小组代表发言，汇总资料3、教师小结：五星红旗是我们的国旗,它代表着中华人民共和国。
（三)出示升国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读儿歌。
(四）联系生活，拓展延伸.说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画,并给画起个名字，小组内交流。
（五)教师总结这节课你学得高兴吗?你有哪些收获？教学反思：第二课课堂守纪律教学目标：认知：1、知道课堂纪律的基本要求。
2、懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。
情感：1、愿意遵守课堂纪律.2、对不遵守纪律的行为不满。
行为：1、听到上课铃声立即进教室。
2、上课不随便说话;要发言,先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习.教学过程:一、同学小组交流.上课都应该遵守哪些纪律？为什么要遵守这些纪律?二、全班交流.三、夸夸班中上课守纪律的好同学。
四、请他们说说是怎么做到上课守纪律的。
五、全班展开讨论.六、写一写：如何争做上课守纪律的小标兵。
在纸上写出上课守纪律的要求,在自己做得好或不够的要求下面配上画,鼓励或提醒自己。
教学反思：第三课要守信教学目标：使学生知道守信是尊重他人的表现,讲信用的人才能得到别人的信任.教育学生答应别人的事就要尽力做到;没能做到要及时说明原因,表示歉意，从小做一个守信用的人.教学过程：一、故事感知，明白道理。
(一）出示《卖金鱼的“怪”奶奶》。
１、思考回答：①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚?②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的？③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？2、小结：守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到.板书：说到做到→守信→答应了的事要努力做到（二）出示创意思考。
2024年礼仪队开学工作计划
尊敬的礼仪队成员们：随着新学年的钟声即将敲响，我们礼仪队也迎来了新的开始。
为了确保我们在新学期中能够高效、有序地开展工作，特此制定本工作计划。
请各位队员认真阅读，并按照计划要求做好准备。
一、准备工作1.人员招募与培训：在开学初，我们需要招募新成员，并对所有队员进行礼仪知识和技能的培训，确保每位队员都能熟悉并掌握基本的礼仪规范。
2.物资准备：提前准备好礼仪活动中所需的服装、道具、饰品等物资，确保活动当天不会出现短缺。
3.活动策划：根据学校和学院的安排，提前策划好本学期的礼仪活动，包括迎新晚会、毕业典礼、各类颁奖仪式等。
二、日常训练1.每周训练：每周组织至少一次集体训练，内容包括站姿、走姿、引导手势、接待礼仪等，不断提升队员的礼仪素养。
2.特殊训练：针对不同活动需求，如中西方礼仪差异、特定场合的应对技巧等，进行专项训练。
三、活动执行1.活动前准备：提前与活动主办方沟通，了解活动细节和要求，做好充分的准备工作。
2.活动中执行：确保每位队员在活动中都能保持良好的精神风貌，严格按照礼仪规范执行任务。
3.活动后总结：每次活动后，组织队员进行总结，分析不足之处，提出改进措施。
四、团队建设1.团队交流：定期举办团队建设活动，增强队员之间的沟通和协作能力。
2.经验分享：邀请经验丰富的队员分享心得体会，帮助新队员快速成长。
五、宣传推广1.利用社交媒体：通过微信公众号、微博等平台，宣传礼仪队的活动和队员风采，提升团队影响力。
2.合作交流：与其他学生组织或社会团体合作，共同举办礼仪相关活动，扩大团队知名度。
六、考核评估1.队员考核：定期对队员的表现进行考核，评估队员的礼仪知识和技能水平。
2.团队评估：对团队的执行力和影响力进行评估，不断优化工作流程和方法。
七、应急处理1.制定应急预案：针对可能出现的突发状况，提前制定应急预案，确保活动顺利进行。
2.队员互助：强调团队合作精神，要求队员在活动中相互支持，共同解决问题。
八、财务管理1.预算编制：合理编制年度预算，确保各项活动的经费充足。
学习委员如何在小学四年级中促进同学们的礼仪教育？
学习委员如何在小学四年级中促进同学们的礼仪教育？在小学四年级中，学习委员扮演着重要的角色，特别是在促进同学们的礼仪教育方面。
作为学习委员，我时刻关注着同学们的行为举止，努力通过各种方式引导他们成为有礼貌的学生。
首先，我像一位友好的大姐姐一样，经常与同学们交流。
我不仅仅是他们的学习委员，更是他们的朋友。
当我发现同学们在课堂上或是校园里有不礼貌的行为时，我会耐心地与他们沟通，用温和而坚定的语气告诉他们应该如何更加文明。
我会解释为什么礼貌是重要的，以及它如何帮助我们在生活中取得成功。
其次，我像一位引导者一样，组织各种有趣的活动来帮助同学们学习礼仪。
例如，我会组织小组活动，让同学们分角色模拟不同场景下的礼仪表现。
通过角色扮演，他们可以体验到文明和礼貌对人际关系的重要性，从而更加自觉地去维护自己的行为举止。
此外，我像一位启发者一样，定期举行班会或主题讨论，围绕礼仪展开深入的交流。
我会邀请老师或校外专家来分享有关礼仪的知识和经验，让同学们从不同角度理解和接受礼仪的重要性。
我还会利用多媒体资源，如图片、视频等，生动形象地展示优秀的礼仪示范和反面教材，引导同学们从中学习。
最后，我像一位榜样一样，自己时刻保持良好的礼仪形象。
我深知作为学习委员，我的行为举止对同学们有示范作用。
因此，无论是在课堂上还是校园里，我都尽量展示出礼貌、尊重和关心。
通过自己的实际行动影响和激励更多的同学，让他们自觉地追求更高的礼仪标准。
总而言之，作为学习委员，我不仅仅是班级的管理者，更是一位礼仪教育的推动者。
通过亲和力、引导力、启发力和榜样力的结合，我努力影响着每一个同学，帮助他们在四年级这段重要的成长阶段，成为有礼貌、有修养的优秀少年。
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.四年级组“文明礼仪节”活动计划
滦平二小
中国是文明古国，礼仪之邦，历来重视礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序、和善待人是中华民族世代相传的美德。
我校四年级组为促进学生提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯，增强德育工作的针对性和实效性，全面提高青少年学生的思想道德和文明礼仪修养，全面开展文明礼仪教育活动，为了配合学校工作，我们年级组特制定文明礼仪教育活动计划如下：
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强学生的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使学生养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明礼仪之星”，树立榜样，促使学生自觉遵守文明礼仪行为规范。
二、具体措施
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的文明礼仪黑板报。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式
与习惯。
以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
坚持每周记录两篇文明礼仪日记。
3、寓规范训练于各领域教学之中
在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
4、开展文明礼仪教育主题活动
各个班级有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
此项活动主要是以图片加文字的形式体现出来，我们四年级的每个班级把本班学生活动的照片和配上的文字说明统一装订成图册
在学校展示。