常见的酸和碱复习PPT课件(4)

调节pH具有重要意义。
活动探究 调节pH具有重要意义。
活动探究
比较“服用” 复方氢氧化铝 和 小苏打片 前 后，“胃液”的pH的改变。
活动探究
比较“服用” 复方氢氧化铝 和 小苏打片 前 后，“胃液”的pH的改变。
1、测定使用药物前，烧杯中“胃液”的pH________。 2、向一烧杯“胃液”中加入3片复方氢氧化铝,搅拌。 3、向另一烧杯“胃液”中加入1片小苏打片，搅拌。 4、测定“服用”复方氢氧化铝后，“胃液”的pH：_____。 4、测定“服用”小苏打片后，“胃液”的pH：_____。
常见的酸和碱 复习
说一说
请大家列举酸、碱，在生活、 生产中的应用实例？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
活动探究
厕洁灵的主要成份可能是什么？
活动探究
厕洁灵的主要成份是什么？
实验方案
实验现象
实验结论
酸
活动探究
厕洁灵的主要成份是什么？
归纳总结
酸的化学性质
1、紫色石蕊 酸 红， 无色酚酞 酸 不变色。
2、酸 + 金属 盐 + 氢气。
身体健康， 过去不等于未来。
儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克 工欲善其事，必先利其器。——《论语·卫灵公》 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生 羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
A、浓HCl B、浓H2SO4 C、NaOH固体 D、NaCl固体
4、下列气体中能用固体氢氧化钠做干燥剂的是（B ）
A、HCl （气体） B、O2 C、 CO2 D、 SO2
学以致用
5、在不外加试剂的情况下怎样将下列试剂 鉴别出来？
HCl NaOH CuSO4 NaCl
感情久了，就不是爱了而是依赖；失去那阵，那不是痛而是不舍。 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 自己选择的路，跪着也要把它走完。 再高深的学问也是从字母学起的。 人生是疾病，世界是医院，而死是我们的医生。 当你达到你的`梦想之前，他人对你的亵渎都是作为梦想所付出的代价，你必须接受它，不然，你的梦想都是单薄的。 真正爱上一个人，他就变成你心底最柔弱的一部分，除了小心呵护，你别无选择。你惟一能做的就是，不求回报地爱他，像喝水吃饭一样习惯 。就算他不够好，可你就是爱他，无可救药。 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能够全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 不要因为小小的争执，远离了你至亲的好友，也不要因为小小的怨恨，忘记了别人的大恩。 不要吃着碗里的惦记锅里的，直接抱着锅吃多省心。
体验应用
2、“生活无大事，处处有化学”，日常生活中的下
列做法： ①夏季蚊虫叮咬后，涂抹肥皂液可缓解痛苦； ②健康人的体液为弱碱性，多吃碱性食物有益健康； ③胃酸过多的人，可饮用苏打水保健； ④水壶中有水垢，用洗洁精冲洗掉． 以上做法中，正确的是___________（填序号）。
学以致用
3、下列试剂敞口放置一段时间后，质量减少的是（A）
3、酸 + 金属氧化物
盐+水。
4、酸 + 碱 盐 + 水。
5、酸 + 盐 新酸 + 新盐。
写一写
在我们列举的酸、碱应用实例中， 哪些利用了碱的有关反应？你能否写出 它们的化学反应的方程式？
归纳总结
碱的化学性质
1、紫色石蕊试液 碱 蓝， 无色酚酞试液 碱 红。
2、碱 + 非金属氧化物 盐+水。 3、碱 + 酸 盐 + 水。 4、碱 + 盐 新碱 + 新盐。
学习进步！
问题思考
人们常说是Al(OH)3 、 NaHCO3把胃酸中和了，下 面两个反应都是发生的中和反应吗？
酸
碱
1、 3HCl +Al(OH)3
盐 AlCl3 + 3H2O 中和反应
2、 HCl + NaHCO3
NaCl + H2O + CO2↑
复分解反应
问题延伸
假如你是医生，来了一位胃酸过多伴有
胃穿孔症状的病人他更适合服用哪种药呢？ 为什么？
碱的通性 ★
（1）与指示剂的作用： （2）碱+非金属氧化物→盐+水 （ 3 ）碱+酸→盐+水 （ 4 ）碱+盐→新碱+新盐
在线测试
1、 酸溶液具有一些共同的化学性质，是 因为酸溶液中都含有相同的 _______；
碱溶液也具有一些共同的化学性质， 是因为碱溶液中都含有相同的_______；
中和反应的实质是_____________。
整合提高
用自己喜欢的方式归纳、整合 本单元知识。
整合提高
常 见 的 酸 和 碱
1、用指示剂
酸和碱的识别方法
中和反应
1、定义 2、实质 3、应用
2、用石蕊试纸 3、测其PH
酸的通性 ★
（1）与指示剂的作用： （2）酸+活泼金属→盐+氢气 （3）酸+金属氧化物→盐+水 （4）酸+碱→盐+水 （5）酸+盐→新酸+新盐