UnitANotetoMum教学设计新世纪版五年级上册教案

（新世纪版）五年级上册英语教案
Unit 8 A Note to Mum
教育目标：
1．让学生知道，当自己有事外出时应当给家长留下信息，告知自己的去向，不要让别人为自己担心。

2．鼓励学生能够运用书写便条的方式表达自己的情感，如感谢之情、道歉之意等。

知识目标：基础目标：
1. Words and expressions
touch feel smell taste sweet sour hot
2. Sentence patterns
How does it smell/taste/feel?
Language Lab
根据课文内容回答Questions and answers中的问题，根据自己的实际情况回答On your own中的问题。

Music Box
能掌握音标学习掌握辅音音标/W/，/T/和元音音标/EJ/，/aJ /并能看音标读出
单词，并能看音标读单词。

Disneyland
能用正确的语音、语调朗读Rhyme，节奏基本正确。

Difficult Points
1.英语中用于电话交流的用语和面对面的交流有所不同。

2.shall和will用法上有所区别。

他们都可以用于预示将要发生的事,但
shall与I或we连用，而will可以与各种人称连用。

Developing Aims
1.能通过书写便条传递信息，如告诉父母自己的去向，对他人表示感谢或歉意等等。

2. 能用英语在电话中与他人进行交流。

教学资源：
教学投影片、配套磁带、多媒体课件
课时安排：课时安排：建议本单元安排5教时。

教材处理：
本单元Rhyme的主题是Mother’s Birthday，其中包含了I shall…的句型。

教师可以将这个版块的内容与单词版块Wonderland整合进行教学。

Farmland版块中的主要内容为电话用语，教师可以通过这一版块中的对话引出教学内容。

Grand Theatre的内容为一张便条，学生除了学习便条中所涉及到的知识点，（如ask sb to do sth，a story about，phone home，at about 7:00 pm等），还应当掌握
便条的基本格式。

教法建议：
词汇教学方法：
1. 通过电影这一主题展开单词教学。

与学生讨论Do you like to go to the cinema? Which is your favourite movie? Is the cinema far from your home? Who do you often go to the cinema with? 逐步引出单词的教学。

2. 与学生讨论自己喜欢的电影。

并说说理由和看电影的经过。

同样，教师可以通过提问或提供关键词的方式，帮助学生完整地叙述事件。

Questions:
Which is your favourite movie? Why?
Who went to the cinema with you?
Which cinema did you go to?
Was it far from your home or near your home?
…
Key words:
interesting, funny, exciting, friends, Si Ping Cinema, far from…
3. 在教学shall时，为学生提供若干个情景，让学生用shall说话。

学生首先应当掌握的是它的结构，及shall+动词原形。

用于表示将来时，与其连用的是I或we。

情景可以是
I shall… on mother’s birthday.（结合Disneyland中的Rhyme）
I shall… on Christmas day.
I shall… this weekend.
I shall… after school/class.
…
句型教学方法：
1. 可以通过课文中的对话引入教学。

先请学生听录音，并回答问题。

What’s the matter with Tom? How does Tom’s teacher help him? Are they talking face to face? 并引导学生关注一些比较特殊的电话用语，如This is Tom.等。

2. 创设与课文相似的情景，并请学生根据情景编写对话。

Situation 1:
There is going to be an English evening. Call your friend and invite her to go together.
Situation 2:
You are going to watch a movie with your friend. Please call your mother and tell her.
Situation 3
Tom is ill. He didn’t come to school today. Give him a call and tell him you will visit him after school and help him with his lessons.
课文教学方法：
1. 与学生讨论他们喜爱的电影或书籍，并用It’s a story about…告诉大家它的故事概要。

2.在与学生讨论业余生活时提出问题“假如有事情外出，妈妈又不在家，如何告诉她？”，以此引入本课的主题——note。

告诉学生便条所包括的内容（日期、称呼、主体内容、署名）以及书写位置。

3. 结合Language Lab中的Questions and Answers检验学生对课文的理解程度。

4. 组织学生进行brainstorm，说说日常生活中，有那些情况需要给别人留下便条。

之后教师可以将这些情景作一个总结或归纳，如a note to say sorry, a note to thank someone, a note to ask for leave, a note to inform someone等等。

请学生根据自己的需要给别人写一张便条。

5．背景资料：
《宝葫芦的秘密》 The Secret of the Magic Gourd
《玩具总动员》 Toy Story
《哆拉A梦》 Doraemon
《变型金刚》 Transformers
《美食总动员》 Ratatouille
《怪物史莱克3》 Shrek the Third
《辛普森一家》 The Simpsons Movie
《加菲猫：现实世界历险记》 Garfield Gets Real
《赛车总动员》 Cars
《快乐的大脚》 Happy Feet
《西岳奇童》 Saving Mother
《海底大冒险》 Shark Bait
《长江7号》 A Hope
《大灌篮》 Slam Dunk。