2015苏教版四年级数学上册课件《可能性》

红桃 黑桃
共（ ）次 共（ ）次
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通过刚才的摸牌游戏，你又有哪些收获？ 答：判断事件发生的可能性大小，要先 列举出整个事件中所有可能出现的结果 ，再根据列举出的结果做出判断。
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我们知道，虽然每个人试验的结果中正面朝上和反面朝上
通的过次阅数不读相，等你，知但随道着了试什验么次数？的有增什加么，发正面现朝？上和反面
在下面的口袋里任意摸出1个球，可能摸出哪个 球？摸出的一定是红球吗？为什么？
每次摸出的，不是这个 红球，就是那个红球， 因此摸出的一定是红球。
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如果口袋里只放了2个黄球，可能摸出红 球吗？为什么？
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确定事件
从游戏中我们得知，有些事件的 发生与否是确定的，要么一定发生，要 么不可能发生，这样的事件又称为确定 性事件，有些事件的发生与否是不确定 的，可能发生，也可能不发生，这样 的事件又称为不确定性事件。
苏教版四年级数学上册
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男女大比拼
规则：每次任意摸一个，然后放回搅拌。一共摸20次。摸到 红球算女生得1分；摸到黄球算男生的1分。
如果从口袋里任意摸出1个球，你认为摸出的会是哪
男生队个球？
共（ ）次
那你能解释为什么可能摸出红球，也可能摸出黄球吗？
女生队
共（ ）次
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试一试
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我是小刘谦
把下面的扑克牌打乱次序后反扣在桌上，任意 摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前能确定吗？ 可能出现的结果有多少种呢？
如果把“红桃4”换成“黑桃4”，从中任意摸 出1张，摸出的扑克牌是红桃的可能性大，还 是黑桃的可能性大？
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小组合作，把上面的4张扑克牌打乱次序后反扣 在桌上，从中任意摸出1张，摸后放回，在打乱 后继续摸，一共摸40次。讲每次摸到牌的花色 记录在表格中。
朝上上的的可次能试数性验都是次是相数比等越较的多接。，近可的能，性这均也说等明。正面朝上和反面朝
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通过今天的学习 ，你知道了什么？怎 样判断事件发生的可 能性的大小？还有哪 些收获和体会？
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