2020版高考地理一轮总复习第6章人口的变化高考必考题突破讲座七——人口统计图的判读课件新人教版

如：上左图中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边(纵轴) 表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长 率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高 低判断，可先做出一条对角线(上右图)，沿对角线箭头方向读 取(箭尾到箭头表示的数据越来越大)，由此得出年平均人口自 然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。判断某点具体的 数据时，可过此点作对角线的垂线，交于两边即可，如上右图 Ⅰ点处的虚线。(各自的年平均人口自然增长率依次大约为 0、 8‰、16‰、28‰)。
3．四边形人口统计图的判读 (1)四边形人口统计图的特点 四边形统计图中，有一组相互垂直的两边分别表示两个变 量，在人口统计图中一般是人口出生率和人口死亡率，另外两 边表示同一个变量，在人口统计图中通常是人口自然增长率。 如下图所示：
(2)四边形人口统计图的判读方法 对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图判 断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般把四边 形的一条对角线作为第三个变量，读数时沿对角线方向读取即 可。
(3)扇形图(饼状图) 图 3 人口受教育程度 图 4 各大洲人口数量
扇形图通常把圆面划分为若干个扇形面，每个扇形承载一 项数值，其大小用来表示相应数据项，可以用来反映某些地理 事物局部与全部的比例关系。
扇形图和饼状图的判读步骤：①审清题意，阅读图名；② 阅读图例和文字说明，明确图上反映了哪些地理事物；③分析 这些地理事物的共同点和差异，在脑海中呈现相关的知识点； ④了解图中反映地理事物的数值特征，对数值进行排序。
(2)曲线图(折线图) 图 2 上海市近年来户籍人口自然增长率
曲线图(或折线图)表示地理事物在时间上或空间上的变 化规律，能直观反映同一种地理事物的变化趋势。判读时，主 要根据线状统计符号的大体走向来分析统计对象的数值随时 间或空间的连续变化的规律，要特别注意曲线图中的高峰或低 谷以及折线图中明显的转折点。
(3)判读平面正三角形坐标图时需要注意 ①正三角形坐标图反映的是一种现象或事物的构成，因而 图中的数据只表示一种相对量(%)，不表示绝对量。所以，从 图中读出的数据只是一种比例关系，而不是某种要素的具体数 量。 ②这种图的构成要素只能是三项，不能随意增减。各构成 要素所占比例的总和为 100%，而不能小于或大于 100%，若 是需要估计值时，一定要注意这一点。
第六章
人口的变化
高考总复习 ·地理
高考必考题突破讲座七 ——人口统计图的判读
高考总复习 ·地理
人口统计图主要用来反映人口构成(年龄、性别、文化、 职业等)、数量变化、迁移状况等。每种图示的形式不同，其 特点不尽相同，而且表现内容在侧重点上也有很大差异。
人口统计图是表示人口数值特征或时空变化的图像，能很 好地考查考生对数据的理解能力和运用能力、地理数据读取和 分析能力等。近几年的高考题，对人口变化的考查较为频繁， 而人口统计图是最常用的载体。试题多以选择题形式出现。
(1)2005 年和 2010 年该省常住人口大量减少，表明该省当
年( B )
A．外出求学人数剧增
B．外出务工人员激增
C．外出旅游人数剧增
D．外来务工人员剧减
(2)2013 年后该省( C )
A．人口出生率大幅提高
B．劳动力缺口逐渐缩小
C．人口回流现象渐明显
D．老龄化问题得到解决
解析 第(1)题，安徽省地处我国中部经济地带，经济欠 发达， 大量人口外出务工， 从而导致人口大量减少， 故 B 正确，D 错误。我国招生是有计划进行的，不会在某年出现较 大幅度的波动；外出旅游不会改变居民常住人口的身份，故 A、 C 错误。第(2)题，材料显示，2013 年后安徽省常住人口增长 率稳定在 0.7%以上，但“该省人口自然增长率保持在 0.6%～ 0.7%”，说明人口迁入率增加，而以前安徽省大量人员外出 务工，因此人口回流现象渐明显，故 C 正确， A 错误。图中 没有信息显示安徽省是否存在劳动力缺口及老龄化问题，故排 除 B、D。
2．平面正三角形坐标统计图的判读 (1)人口正三角形坐标统计图的特点 人口正三角形坐标统计图主要体现某地三个不同年龄阶
段人口在总人口中的比重，一般分为 0～14 岁、15～64 岁和 65 岁及以上三个阶段，可分别用来表示少年儿童、青壮年和 老年人的比重，如图所示：
(2)人口正三角形坐标统计图的判读方法 第一步，沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头， 如上图的①②③。 第二步，过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行 且延伸方向一致的三个箭头，如上图的④⑤⑥。 第三步，读出箭头④⑤⑥与三个坐标轴的交点坐标，这就 是待求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：0～ 14 岁约为 27%、15～64 岁约为 57%、65 岁及以上约为 16%。 第四步，验证一下三个数值的总和是否为 100%。
[答题步骤] 第一步：读图名，识图例，明确方法 根据图名了解统计图所反映的地理事物内容和统计图特 征，进而调动不同类型统计图的读图方法。在读图前必须首先 认清图例，有助于分析图像主体内容。 第二步：读坐标，看趋势，抓细节 不同的统计图对应有相应的坐标和数据，然后分析其关 系。对于坐标图，首先明确坐标地理含义，无论是静态图，还 是动态图，都必须使图中主体事物(柱状组合、折线变化、点 状分布等)与坐标数据对应准确。
[解题方法] 1．常见人口统计图的判读 常见的人口统计图有柱状图、曲线图(折线图)、扇形图(饼 状图)等。
(1)柱状图 图 1 某市部分年份人口数
柱状图以横轴表示时间、地点或事物类别，以纵轴表示数 量，根据柱的高度可以比较事物的数量变化。将两个或两个以 上指标所表示的柱状图合并，可构成复合柱状图。分析柱状图 的一般思路：
第三步：重概括，慎表达，整合信息 概括统计图的信息和题外信息的有机组合， 结合设问，有针对性地解答问题。
[真题剖析] [例](2018·海南卷)常住人口是指居住在某地一定时间(半 年以上)的人口。安徽省 2017 年常住人口达 6 254.8 万人，比 上年增加 59.3 万人。2001～2017 年安徽省常住人口年增长率 如下图所示，同期该省人口自然增长率保持在 0.6%～0.7%。 据此完成(1)～(2)题。