二年级下册美术教案第17课 漂亮的“扎染“———折染｜沪教版

教案标题：二年级下册美术教案第17课漂亮的“扎染“——折
染｜沪教版
一、教学目标：
1. 让学生了解“扎染”艺术的基本概念、历史背景和发展过程，增强学生对民间艺术的兴趣和热爱。

2. 通过观察、模仿和实践，让学生掌握“折染”这一基本的扎染技法，提高学生的动手操作能力和创新意识。

3. 培养学生审美情趣，学会运用扎染技艺创作出富有个性、色彩和谐、形式美观的作品。

4. 培养学生团结协作的精神，学会在集体活动中相互学习、相互帮助，共同完成任务。

二、教学内容：
1. “扎染”艺术的基本概念、历史背景和发展过程。

2. “折染”技法的原理、步骤和注意事项。

3. 扎染作品的创作方法、技巧和评价标准。

4. 安全知识及环保意识的培养。

三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让学生掌握“折染”这一基本的扎染技法，培养学生的动手操作能力和创新意识。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学技法创作出富有个性、色彩和谐、形式美观的作品。

四、教学准备：
1. 教师准备：扎染工具（如染料、针线、橡皮筋等）、示范作品、教学课件。

2. 学生准备：白色棉布、剪刀、针线、染料、橡皮筋等。

五、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
利用多媒体展示一组扎染作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的布料是如何制作而成的吗？”引发学生对扎染艺术的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）
（1）介绍“扎染”艺术的基本概念、历史背景和发展过程。

（2）讲解“折染”技法的原理、步骤和注意事项。

（3）强调安全知识及环保意识。

3. 示范演示（10分钟）
教师现场演示“折染”技法的操作过程，引导学生注意观察并提问，确保学生掌握基本技法。

4. 学生实践（15分钟）
（1）分发材料，学生按照教师示范的步骤进行操作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问，确保学生操作正确。

（3）鼓励学生发挥创意，创作出富有个性、色彩和谐、形式美观的作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）
（1）学生将作品展示在黑板上，进行集体评价。

（2）引导学生从色彩、图案、创意等方面进行评价，培养学生的审美情趣。

（3）教师总结本次课程，强调扎染艺术的魅力和环保意识。

6. 课后拓展（5分钟）
（1）鼓励学生课后尝试其他扎染技法，如“绑染”、“缝染”等。

（2）布置作业：学生以“美丽的家乡”为主题，创作一幅扎染作品，下次课上进行展示。

六、教学反思：
本节课通过讲解、示范、实践、评价等环节，使学生了解了“扎染”艺术的基本概念、历史背景和发展过程，掌握了“折染”这一基本的扎染技法。

在实践过程中，学生充分发挥了自己的创意，创作出了富有个性、色彩和谐、形式美观的作品。

同时，本节课还注重培养了学生的安全知识、环保意识和团结协作精神。

在教学过程中，教师应及时关注学生的学习反馈，针对学生存在的问题进行个别指导，确保每位学生都能掌握所学知识。

此外，教师还应鼓励学生课后进行拓展学习，提高学生的美术素养。

总之，本节课取得了较好的教学效果，但仍需在今后的教学中不断改进，以更好地激发学生的学习兴趣和创作潜能。

丰富内容
重点关注的细节：学生实践环节
补充和说明：
在学生实践环节，教师需要重点关注以下几个方面，以确保学生能够有效地掌握“折染”技法，创作出满意的作品：
1. 分发材料：在实践环节开始前，教师应确保每位学生都能获得足够的材料，包括白色棉布、剪刀、针线、染料和橡皮筋等。

材料的充足和适宜是学生顺利进行实践的基础。

2. 步骤讲解：在学生开始实践之前，教师应再次简明扼要地讲解“折染”技法的步骤，强调每个步骤的关键点和注意事项。

这有助于学生在操作过程中减少错误，提高作品的质量。

3. 操作指导：在学生实践过程中，教师应巡回指导，观察学生的操作是否正确，及时解答学生的问题。

对于操作不正确的学生，教师应耐心指导，确保他们能够理解并改正错误。

4. 创意鼓励：在学生实践过程中，教师应鼓励学生发挥自己的创意，不拘泥于教师的示范，尝试不同的折叠方式和染料搭配，创作出独一无二的作品。

这有助于培养学生的创新意识和艺术表达能力。

5. 时间管理：教师需要合理安排实践环节的时间，确保每位学生都有足够的时间完成作品。

同时，教师应提醒学生注意时间，避免因操作过慢而无法完成作品。

6. 安全监督：在实践过程中，教师应密切监督学生的操作，确保他们使用剪刀、针线等工具时的安全。

教师还应提醒学生染料可能沾染皮肤或衣物，注意穿戴适当的保护措施。

7. 环保教育：教师应在实践环节中融入环保教育，提醒学生节约使用染料，避免浪费。

同时，教师应教育学生正确处理染料残渣和废液，保护环境。

8. 作品展示准备：在实践环节结束前，教师应提醒学生准备展示自己的作品，如何摆放和介绍自己的作品，以便在作品展示环节能够更好地展示自己的成果。

通过以上几个方面的重点关注和补充说明，教师可以确保学生实践环节的顺利进行，帮助学生掌握“折染”技法，创作出满意的作品，并在实践中培养他们的动手能力、创新意识和艺术表达能力。

同时，教师还应注重培养学生的安全意识和环保意识，为他们的全面发展奠定基础。