2017春人教精通版英语五下Unit 6《We’re watching the games》(Lesson 31)教学课件
精通版五下 U6 We are watching the games. (精品)教案
《精通英语》Unit 6 We’re watching the games.一、教学内容分析本局部通过Zhou Pei 和Peter 观看跳高、跳远、跑步比赛的场景，引出要学习的目标语言。
二、教学对象分析五年级学生慢慢的变得内向，心里有，不爱表达了，因此，教师在设计这节课教学时从学生的角度出发，贴近学生的生活，从学校准备组织校运会这个主题出发，边学边练，充分调动学生的积极性。
三、教学目标及教学重难点〔一〕教学目标：1、知识与能力目标：通过师生之间，生生之间sports show等活动，鼓励学生主动感知、模仿，学习体验，引导学生在真实语境中进行交际。
2、过程与方法目标：能够掌握以下句子：Are you watching the high jump Yes, I am.Are they doing the high jump, too No, they aren’t.3、情感态度与价值观目标：能进一步提高学生对学习英语的热情，养成团结友爱的品质。
〔二〕教学重点和难点：教学重点：1.学生能够询问和答复有关运动的这一主题。
2. 学生能够熟练掌握以下句型：Are you watching the high jump Yes, I am.Are they doing the high jump, too No, they aren’t.教学难点：1.学生能够熟练的掌握有关运动的话题的交际。
2.学生能熟练的掌握关于现在进行时问答的句子。
四、教学流程第二课时一、教学目标:〔一〕、知识与技能目标:1、能够听、说、读、写及简单运用以下词语:play badminton, play tennis, play ping-pong，favourite sport 2、能够听、说、认读以下句子:What are they doingThey’re playing tennis/playing badminton/ playingtennis/playing ping-pong.3、能够听说认读本课会话,并能够按角色进行简单的对话交流。
英语知识点春人教精通版英语五下Unit 6《We’re watching the games》word单元导学案-总结
Lesson 28导学案教学目标: what are you doing? I’m telling a story. What is li yan doing? She’s singing a song.教学重点: tell a story 、sing a song、 play the guitar 、play the violin教学难点：现在进行时，询问某人正在做什么句型Whatis/are …doing ?导学流程自主学习1)Review the Knowledge in Lesson 27.2)Check homework.合作探究1)Read the sentences with the teacher.2)Pratise them.3)Learn the new words. tell a story 讲故事 sing a song 唱歌play the guitar 弹吉他 play the violin 拉小提琴4)Let’s chant with the tape.交流展示1）学生读单词（分读，领读等）2）运用所学对话练习并展示精讲点拨询问某人正在做什么句型What is/are …doing ?达标检测根据汉译写出下列短语1、讲故事——2、唱歌——3、弹吉他——4、拉小提琴——连词成句1、he is what doing____________________2、she is song sing a____________________Lesson 29 导学案教学目标: What are you doing? I am looking at the picture. Is he looking at the moon? Yes,he is . No,he isn’t.教学重点:Look at the picture. Talk about the picture.教学难点：正在进行时的一般疑问句。
人教版英语(精通)五年级下册Unit 6 We’re watching the games
They’re playing…
They’re playing…
Are you watching …? Yes, I am. No, I’m not.
Read and answer!
① The girls are ______.
A.running B.doing the high jump C.doing the long jump
The Animals’ Olympic Games Welcome to the Animals’ Olympic Games! Look! The elephants and the monkeys are playing basketball. The tigers are playing football. The dolphins and the seals are swimming fast. The horse and the giraffe are doing the high jump. The kangaroo is doing the long jump. The lion, the deer and the camel are running. The animals are very happy!
Fill in the blanks.
5.The kangaroo is _d_o_in_g_t_h_e__lo_n_g_j_u_m_p_.
Fill in the blanks.
6.The lion, the deer and the camel are
_r_u_n_ni_n_g_.
Introduce your sports meet.
Unit 6 We’re watching the games.
五年级下册英语教案：Unit6We’rewatchingthegames单元整合课-人教精通版
教案五年级下册英语教案：Unit 6 We’re watching the games单元整合课人教精通版教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解并正确使用现在进行时态描述正在进行的动作；学生能够听懂并准确说出关于运动项目的英语词汇，如“watching, playing, running”等；学生能够理解并运用句型“We’re watching/playing/running…”进行交流。
2. 过程与方法：通过情境创设、小组合作、游戏活动等多种教学手段，培养学生英语听说能力和实际运用能力。
3. 情感态度价值观：通过学习本课内容，激发学生对体育运动的兴趣，培养他们健康的生活方式；同时，通过课堂互动，增强学生团队协作意识，培养他们积极向上的竞争精神。
教学内容：1. 词汇：watch, play, run, jump, walk, swim等；2. 句型：We’re watching/playing/running…教学重点与难点：1. 教学重点：现在进行时态的构成及其运用；关于运动项目的英语词汇的掌握；句型“We’re watching/playing/running…”的运用。
2. 教学难点：现在进行时态的构成及其运用；句型“We’re watching/playing/running…”的运用。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带、黑板、粉笔等；2. 学具：英语课本、练习册、文具等。
教学过程：1. 导入：通过展示各种运动项目的图片，引导学生复习已学的关于运动项目的英语词汇，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课呈现：通过PPT展示句型“We’rewatching/playing/running…”的图片和句子，引导学生理解并学习现在进行时态的构成及其运用。
3. 操练：通过小组合作、游戏活动等形式，让学生反复练习句型“We’re watching/playing/running…”和相关词汇，达到熟练运用的程度。
【人教精通版】五下：Unit 6《We’re watching the games》(Lesson 32)课件
>>Lead-in
Review
They’re playing ping-pong.
favourite sport. That’s my _________
What’s your favourite sport?
>>Presentation
Just practise
>>Presentation
play baseball
>>Summary
四会单词： Miss
Ms
Mr sport
Mrs
favourite
如何询问和回答“你正在做什么”？ ---What are you doing? ---We’re v-ing.
>>Presentation
Just practise
>>Presentation
The boys are playing football. The girls are playing volleyball.
>>Presentation
The teachers are playing basketball. We are watching the games.
We are watching the games.
我们正在看比赛。
>>Practice
Let’s play
Look! What are they doing?
They’re playing football.
No, I don’t think so. They’re playing basketball.
Yes, they’re playing badminton.
人教精通版五年级下册英语《Unit 6 We are watching the games》课件
➢ make sentences 运用学过的单词进行造句。加深 新单词的记忆。 ➢ 抄写四会单词。
跳高
跳远
run fast 跑得快
Let’s chant
Run ，run ，run ，run fast ，run fast . Jump， jump， jump， do the high jump. Jump， jump， jump，do the long jump.
Play a game
背靠背 (back to back) 游戏说明：教师给参加游戏的 孩子在后背贴上单词或者图片， 当孩子转过身来时, 谁先说出 对方的单词谁获胜。
They run on the square. 它们在广场上跑。
There’re no food to share. 没有食物可以分享。
They need more care.
它们需要更多的照顾。
铁不冶炼不成钢，人不运 动不健康。适当的体育锻炼对 身体很有好处，对处于生长发 育的你们来说更为重要，所以 我们要加强体育运动，强身健 体，才能更好的学习。
• Are you watching the high jump?
• Yes,we are. • No, we aren’t.
• Are they doing the high jump, too?
• No, they aren't. • Yes , they are.
• Is he playing football? • Yes , he is. • No, he isn’t.
Unit 6 We’re watching the games. Lesson 36
Guessing game
Guessing game
人教精通版五年级英语下册教案Unit 6 We're watching the games Lesson 35教案2
Unit 6 We’re watching the games. Lesson 35教学设计一、教学目标1.掌握重点词汇及目标语言Are you watching the high jump? Yes, I am.2.能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。
能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配。
3、培养培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，乐于合作，培养学生团结合作的精神。
二、教学重难点1.教学重点：doing the high jump, doing the long jump.Are they doing the high jump?No, they aren’t. They are doing the long jump.2.教学难点：现在进行时中现在分词的结构及读音，能在交际中准确地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。
三、教学方法1. Chain drill.2. Pair work多媒体辅助：将本课所需要的动画、录音、图片、文字、图表和音乐制成CAI软件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
四、教学用具PPT, tape, pictures,五、教学过程Step1 Warming-up1.Greetings2.Sing an English songStep2 Lead-in1.Lead out the new phrases and target languages.2.打开ppt 中的图片，让同学们看图片中的人们正在做什么，然后询问他们：T: Look at the boys! Are they doing the high jump?S: No, they aren’t. They are doing the long jump.T: Look! The young girls are running.S: Go! Go! Go!Step3 Practice (Task 1)Ask and answer in pairs:同学们分成小组，选择ppt 中的图片进行对话。
英语知识点春人教精通版英语五下Unit 6《We’re watching the games》(Lesson 35)教学设计-总结
Lesson35 教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分通过Zhou Pei和Peter观看跳高、跳远、跑步比赛的场景，引出要学习的目标语言。
通过师生之间，生生之间sports show等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验，引导学生在真实语境中进行交际，养成结友爱的品质。
主要目标语言：Are you watching the high jump? Yes, I am.Are they doing the high jump, too? No, they aren’t.二、课前准备1. 准备do the high jump, do the long jump, run fast的图片和教学挂图，用于创设情境，引导学生学习。
2. 准备棋盘、棋子，既作为评价依据，又作为小组问答的教学资源。
3. 准备教学音频、教学课件，用于给学生创设情境，做趣味操练等活动的资源。
三、初学步骤与建议Step 1: Warm-up/Revision1)教师将棋盘、棋子呈现给学生，告诉学生如果他们积极参与教学活动，表现突出，便将得到一枚棋子，以备在游戏中使用。
T:(给学生看自制棋子)Do you want to get them? If you work very well, you can get one. And then we can play games with them.2)教师用PPT为学生展示运动员比赛的场景，请学生做解说员。
并适时渗透本课的功能语句。
如：T: Look at the players. What are they doing? Can you report?Class: Liu Xiang is running.T: Oh, he’s a good ru nner.Class: Lin Dan is playing badminton.T: Oh, he’s a good badminton player.Class: Li Na is playing tennis.T: Oh, she’s a good tennis player.T:(指着所有运动员)They’re all good players.Step 2: Presentation1)说唱歌谣，感知新知。
新人教精通版五年级英语下册：Unit 6 We're watching the games Less
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
what is he doing ?
他在干什么呢？ - He is playing tennis !
-他在打网球。
n How about you? 你怎么样呢？
用于问好或者是询问对方的看法 u How about you ? 你最近怎么样？
-I am fine .我很好
u How about you?
Li Yan:How about Mr Liu and Miss Qi?
Peter:They are playing tennis.
Li Yan : Look at Zhou Pei and Kate!
Peter:Wow! They are playing pingpong.That is my favorite sport!
uHe is playing games . 他正在玩游戏。 uI am reading. 我正在读书 uThey are playing badminton.他们正在打
羽毛球
Peter: Hi,LI Yan! Look at Mr zhang and Miss Liu! Li Yan: What are they doing ? Peter：They are playing badminton.
你怎么样呢？ 用于问好或者是询问对方的看法
uHow about he ? 他怎么样呢？ -He iቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ playing ping-pong . 他在打乒乓球。
They are playing games. 他们在玩游戏。 熟悉 be doing 的用法，be 指的 是is 、am、 are,正在做什么。
人教精通版英语五下Unit 6《We’re watching the games》(Lesson 3
favourite
sport
1. 观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文。2. 熟练朗读Let’s chant部分。3. 预习Lesson35。
>>Homework
我们，还在路上……
You made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
Unit 6 We’re watching the games.
人教精通版五年级下册
They’re___________________.
playing badminton
playing tennis
playing ping-pong
>>Warm-up
Review
>>Lead-in
They’re playing ping-pong. That’s my _________ sport.
>>Practice
Let’s play
What are they doing?
They’re playing badminton.
Yes, they’re playing badminton.
>>Practice
What are they doing?
They’re playing badminton.
favourite
What’s your favourite sport?
Review
>>Presentation
Just practise
>>Presentation
play baseball
英语知识点春人教精通版英语五下Unit 6《We’re watching the games》(Lesson 36)教学设计-总结
Lesson36 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise本部分以红色和蓝色文字呈现出本课书的主要目标语言Are you watching the high jump? Yes, we are. Are they doing the high jump, too? No, they aren’t. 通过图画和文字相结合的方式呈现出需要听、说、认读的短语do the high jump, do the long jump, run last.可以通过师生之间、生生之间的看图问答、游戏等活动，激励学生主动感知、模仿、学习和体验，引导学生运用目标语言在真实语境中进行交际。
主要目标语言：Are you watching the high jump? Yes, we are.Are they doing the high jump, too? No,they aren’t.2. Just write本部分重点教学词汇和句型的书写。
通过师生创设的真实语境，能够听、说、读、写以下词语：high jump, long jump, run；和以下句型：Are you watching the high jump? Yes, We are.并能在四线三格中规范书写。
3. Let’s play本部分设计了一个猜动作的游戏，学生通过猜测图中的人物正在做什么动作的活动，进一步巩固本课主要目标句型Are they doing…? 学生可以结合自己的语言知识储备丰富游戏的内容，多提供一些家人、朋友正在做事情的图片或照片，进一步激活思维，以小组竞赛的方式开展活动，以达到巩固和运用本课目标语言的目的。
学生还可以使用That’s right. Tha t’s wro ng. Try again.等功能语句表达自己的见解，丰富对话内容。
4. Let’s chant本部分设计了一首有节奏的歌谣，学生在学习并说唱歌谣的过程中，自然感悟字母组合are在单词hare, rare, square, share, care中的发音，并总结出are在单词中的读音规律。
2017春人教精通版英语五下Unit 6《We’re watching the games》教学设计
2017春人教精通版英语五下Unit 6《We’re watching the games》教学设计一、教学内容与分析Just talk本部分通过Gao Wei和他的同学们在操场上观看师生踢足球、打篮球、打排球的真实场景，引出要学习的目标语言They are Playing football. The girls are playing volleyball. They are playing basketball. What are you d oing? We’re watching the games.通过师生之间、生生之间的对话，让学生能自主感知、仿照、学习和体验，并运用Let’s go and watch the game s on the playground. How about the teachers? They’re playing very well.等功能语句提出建议、进行询咨询、表达观点，在真实语境中进行交际。
要紧目标语言：They are playing football / volleyball / basketball.What are you doing? We’re watching the games.二、课前预备1. 预备体育运动场景图画，篮球、足球、排球实物各一个，为开展游戏、竞赛、合作等学习活动提供资源。
2. 预备本课书的教学挂图、听力练习表，创设情境，引导学生学习。
3. 准奋分不画有人物、动作、场所的图片和贴图板，奖励表现杰出的学生（力求每位学生人手一张），既作为评判依据，又为学生提供游戏活动的道具（也能够课前给学生布置任务，学生自己后好带到课堂)。
4. 预备进行音频、教学课件，用于给学生创设情境，为趣味操练等活动提供依据。
三、初学步骤与建议Step 1: Warm-up/Revision师生共同进行头脑风暴游戏，教师将一些教材中人物正在做情况的图片（如刘老师正在打电话、Gao Wei正在洗衣服、Yang Ming正在唱歌、L iYan正在弹吉他、Peter正在踢足球、Kate正在打篮球、Lisa正在打排球、Tom正在观看竞赛等等）通过屏幕快速出现给学生，引导学生细心观看、认真经历，然后准确地使用现在进行时的句子描述他们所捕捉到的信息。
2017春人教精通版英语五下Unit 6《We’re watching the games》Revision)教学设计
Unit6 Revision 教学设计一、教学内容与分析Fun story本部分通过Mimi和Micky前往动物奥林匹克运动会观於比赛的情境，复现本单元的目标语言现在进行时的用法；通过Where are you going? I’m going to the Animals’ Olympic Games. Are they going to win? Who will win? The giraffe is also going to do the high jump.等句型帮助学生自然感悟一般将来时的用法；通过I want to go. Come on.等功能语句表示意愿、助威。
2. Let’s check本部分是评价活动通过听音标号，检测学生对本单元所学的与体育项目相关的单词和句型的掌握情况。
3. Language focus本部分列出了本单元的目标语言，明确提出学生应听、说、认读和听、说、读、写掌握的词汇和语句等。
另外，本部分还可为学生自我评价、小组互评、教师检测等提供语言支持。
二、课前准备1. 准备一些小动物正在进行体育活动、表演、劳动的小图片，作为评价工具，奖励课堂上表现出色的学生，并为编演小故事提供素材。
2. 准备与本单元的所学词汇有关的体育项目词语卡片或图片，用于创设情境，进行复习。
3. 准备本课的教学课件。
4. 准备马戏团的场景图，为开展小组合作提供背景道具。
三、初学步骤与建议Step 1: Warm-up/Revision发散思维，梳理词语。
让学生分成几组，教师将小动物们正在进行各种体育运动的场景图发给每组一张，请各组学生在规定时间内根据自己的知识储备至少说出5个（可以记录下英文）表示可以在该场景活动的短语，为后面的创编活动打下基础。
如：T: Look at these pictures. Can you say some actions according to them? Each group should write at least five phrases.如果学生拿到的是比得场馆图，可以说play football, basketball, volleyball, badminton, tennis, do the high jump等。
人教精通版英语五年级下册Unit 6 We’re watching the games
Lesson 35
Name: Leah
Age: 30
School: Hailang Primary School
Favourite sport: Playing basketball
They’re
playing…
Let’s sing!
Sports make
us cool.
Sports make us strong.
Sports make us happy.
Sports make us healthy.
The more sports you do, the healthier you'll be.
Homework
Do sports every day. And share the photos on the Wechat.
They’re playing…
They’re playing…
Are you watching …? Yes, I am. No, I’m not.
Read and answer!
① The girls are ______.
A.running B.doing the high jump C.doing the long jump
③ The young girls are _____. A.running B.doing the high jump C.doing the long jump
Listen and repeat!
Hello, everyone! Let’s go and watch the games! OK! Let’s go! Look at … What are they doing? Are they running? Yes, they are./ No, they aren’t. They are… How cool/ cute/ interesting… Go! Go! Go! Wow! They’re all good!
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playing football.
Li Yan: And the girls are playing volleyball.
>>Presentation
Just talk Gao Wei: How about the teachers? Peters: Look! They’re playing basketball.
>>Presentation
Just talk Gao Wei: Hello, everyone. Let’s go and watch the games on the playground!
Students: OK. Let’s go!
Gao Wei: Look at those boys. They are
close
watch the games
playground
We’re watching the games on the playground.
>>Practice
分角色朗读
>>Practice
>>Summary
重点词组：play football play basketball
play volleyball watch the games
如何表达“他们正在踢足球/打排球/打篮球” ？
They are playing football/volleyball/basketball.
如何表达“我们正在看比赛” ？
We are watching the games.
>>Homework
1. 登录“优教同步学习网”，观看课文动 画，按照正确的语音、语调朗读课文。 2. 熟练朗读本课的对话。 3. 登录“优教同步学习网”，预习 Lesson32。
Students: Wow! They’re playing very well.
PE teacher: Hi, boys and girls! What are you
doing here?
Students: Oh, we’re watching the games.
ootball
>>Presentation
volleyball
play volleyball
>>Presentation
basketball
play basketball
>>Practice
basketball football volleyball
>>Practice
---What are they doing? playing football basketball volleyball ---They’re_________________.
人教新版
五年级下册
Unit 6 We’re watching the games.
Lesson 31
>>Warm-up
Let’s sing
>>Lead-in
What are they doing?
What sport do you like best?
>>Presentation
football