巧用实验，实施化学课堂有效教学

作者： 陆浩淼
作者机构： 吴江市芦墟第二中学,江苏吴江215211
出版物刊名： 化学教与学
页码： 45-46页
年卷期： 2012年 第1期
主题词： 实验教学 化学课堂 有效教学 巧用 课程改革 专题讨论会 化学教学 化学实验
摘要：实验教学是化学教学的特征之一，实验之于化学犹如理论之于数学。

第七届国际化学教育会议的课程专题讨论会上指出。

各种课程改革中涌现的一个最恒定的趋向是“走向实验”，“我听见而我忘记，我看见而我记得，我亲手做而我理解”的格言经常被引用来说明化学实验的重要性。

实验对学生的情感、科学素养、思维能力、知识掌握、实践能力等各方面培养起着非常重要的作用。

长期以来。

我们对实验作用的认识主要是：激发学习化学的兴趣；加深对化学概念、原理的理解和对规律的掌握；训练学生基本操作技能，提高实验能力。