2019-2020年人教版物理第一轮复习：第五章 电流和电路

2019-2020年人教版物理第一轮复习：第五章 电流和电路一、复习要点 （一）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、摩擦起电①定义：用摩擦的方法使物体带电 ②能的转化：机械能-→电能 3、两种电荷：正电荷的规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

负电荷的规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

构造：金属球、金属杆、金属箔 作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

定义：电荷的多少叫电荷量。

单位：库仑（C ） 元电荷 e, 1e=1.6×10-19C7、导体和绝缘体定义：容易导电的物体。

常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸 碱 盐溶液 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷定义：不容易导电的物体。

常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷。

③ “导电”与“带电”的区别导电过程是自由电荷定向移动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。

④导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。

一定条件下，绝缘5、验电器6、电荷量 ②绝缘体 ①导体体也可变为导体。

原因是：加热使绝缘体中的一些电子挣脱原子的束缚变为自由电荷。

（二）、电流和电路1、电流的形成：电荷的定向移动形成电流2、电流方向的规定:把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。

3、获得持续电流的条件：电路中有电源 、电路为通路4、电路 (1)组成：定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。

光电池 光能→电能 发电机 机械能→电能定义：用电来工作的设备。

工作时：将电能—→其他形式的能。

③开关：控制电路的通断。

④导线：输送电能 (2)三种电路：通路：接通的电路。

开路：断开的电路。

短路：定义：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

5、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

（三）、串联和并联分类化学电池干电池 化学能—→电能蓄电池 充电时，电能—→化学能供电时，化学能—→电能②用电器①电源（四）、电流的强弱1、电流的单位： A 、mA 、μA 。

换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA2、测量：①仪器：电流表，符号：○A②方法：读数时应做到“两看清”：即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值使用时规则：电流表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏；被测电流不要超过电流表的最大测量值；绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。

③选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。

测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。

（五）、串、并联电路的电流规律1、串联电路的电流规律串联电路中各处电流都相等。

公式：I=I1=I22、并联电路的电流规律并联电路中总电流等于各支路中电流之和。

公式： I=I1+I2二、重难点例题分析例1、在图5-1所示的电路中，当开关S1、S2断开时，灯泡__________串联；当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡__________并联，此时电流表测的是__________中的电流。

图5-1解析：此题考查同学识别电路的能力，解此题可用“电流路径法”.当开关S闭合，S1、S2断开时，电流由正极出发经S→灯L1→电表A→灯L3再回到负极，形成一个回路，故灯L1、L3串联，当S、S1、S2均闭合时，把电流表A视作“导线”，可观察到L3被短路，再把电流表A“还原”至原位，可见电流表A在灯L2支中路，它测通过灯L2的电流.答案：L1、L3；L1、L2；L2例2、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电。

小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上，有人走动发出声音，灯亮；白天，无论发出多大声音，电灯也不会亮。

请把图5-2中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开）。

图5-2 图5-3解析：楼道中电灯亮要同时具备两个条件：一是晚上，二是有声音．而这两种现象所对应的开关此时都会自动闭合．因此在电路中同时闭合都能使电路形成通路，这时两个开关必须是串联的。

解答：如图5-3所示。

例3、某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来人按开关，传达室内电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响，同时绿灯亮。

按要求设计电路图，并将图5-4中的实物连成所需电路。

图5-4 图5-5 图5-6解析：本题考查串、并联电路的组成，电路连接，以及设计简单电路的能力。

按前门开关，铃响红灯亮，说明前门开关控制红灯和电铃，它们可组成一个回路；同理，后门开关、电铃、绿灯也可组成一个回路。

但电铃只有一个，所以电铃必须连在干路上；红、绿灯并联，且各有一个开关控制，才能达到要求。

电路图如图5—5所示，实物连接如图5—6所示.方法指导：电路设计的问题主要是通过开关的闭合与断开对电路中用电器连接情况产生影响，解决这类题目一般分三步：第一步，根据题目设定的条件，分析开关的作用，确定开关在干路、支路上的位置；根据给定条件，运用所学知识分析、判断，确定电源位置，确定用电器的连接方式.第二步，把上面经过分析判断形成的整体方案画成电路图初稿.第三步，根据题目给定的要求、设定的条件对电路图进行检验、修改.例4、根据图5-7所示的实物连接电路，画出与该电路对应的电路图.。

图5-7 图5-8 图5-9解析：第一步，“走一遍”对电路形成整体印象。

电流由电池正极出发流到灯泡L的一个接线柱时分成两支路。

一支路经L至开关S1；另一支路经开关S2至电动机M，两支路均在开关S的一个接线柱上汇合，经开关S最后回到电源负极，可见，灯L与电动机M并联，开关S1控制灯L，开关S2控制电动机，开关S控制整个电路，处于干路上。

第二步，根据对电路的总体印象和各实物分布，确定相应位置和布局，画出相应电路元件的符号，如图5—8所示。

第三步，按电路结构把元件符号连成电路图，并标上“分支点”“汇合点”和相应的字母，如图5—9所示。

方法指导：对于常遇到的根据实物电路连接图画出电路图的问题，解决时首先要从整体上熟悉电路的连接情况，不能看一步画一步。

熟悉电路连接情况，可以从电源正极开始，沿着电流的路径和方向，把电路“走”一遍，从而对整个电路形成整体印象，明确此电路是串联还是并联（如果是并联，还要找出“分支点”“汇合点”，分清干路和支路情况），明确开关的位置和控制作用。

第二步，根据实物连接图的整体印象，对照实物分布，确定电路图中相应元件的位置和布局。

第三步，在所确定的位置上画出相应的电路元件符号，并按电路的结构把这些元件符号连接起来，画出电路图。

第四步，对照实物连接图，把电路图再“走”一遍，检查元件是否对应，电路是否符合要求。

例5、在图5-10中，闭合开关后，通过灯泡L l 的电流为0．5A ，通过灯泡L 2的电流为0．4A 。

试根据图5-10将图5-11中的实物用铅笔线表示导线连接起来。

图5-10 图5-11 图5-12 解析：本题考查实物图的连接和并联电路电流的关系，要求学生根据电路图连接实物图，会正确选择电流表的量程。

首先识别电路。

L 1与L 2并联，S 在干路上，A 1测干路中的电流，A 2测L 2中的电流。

因为灯泡L l 的电流为0．5A ，通过灯泡L 2的电流为0．4A 。

所以干路电流I=0.5 A+0．4A=0．9A ，电流表A 2测L 2支路电流，即I 2=0.4 A ，因为L 1、L 2并联，I=I 1+I 2，因此电流表A 1的量程选3A ，电流表A 2的量程选0．6A 。

然后根据电流流通方向逐个连接各元件。

电流从电源正极出发，经开关S 和电流表A 1后分成两股：一股经L 1回到负极，另一股经电流表A 2和L 2回到负极。

实物连接图如图5-12所示。

例6、小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图5-13所示的电路。

小强同学的电路有一处错误，请你指出这处错误：_____________________。

图5-13⑴在改正错误后，把电流表分别放在a 、b 、c 三处测电流，其读数分别如图5-14甲、c乙、丙所示，请你帮小强设计一个记录实验数据的表格，并将数据填入你设计的表格中。

图5-14⑵分别用I a 、I b 、I c 表示a 、b 、c 处的电流值，分析实验数据，你得到的结论是： ①用公式表示：_____________________ ②用文字表达____________________解析：本题考查电路纠错、电流表的读数、记录实验数据的表格的设计及通过对表格中的实验数据的分析处理，比较归纳得出实验结论的能力。

解答：ＡＢ这根导线的连接使得电路短路。

（1）记录实验数据的表格（2）①I c =I a +I b②干路上的电流等于各支路上的电流之和 三、综合练习1、学了电路的串并联知识后，小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接？”“当然是并联”小玲回答说。

哪些现象能说明它们是并联的？（举一例） 。

2、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。

（1）请根据图图5-15中手电筒的结构示意图，将电路图补画完整。

（2）写出手电筒不发光的三种可能原因。

①______________________________________________； 图5-15 ②______________________________________________；甲 乙 丙③_____________________________________________。

3、如图5-16所示，L1、L2，是两个相同的小灯泡，A、B、C、D是四个接线柱，若用导线将AB和CD分别连接起来，则灯L1、L2是________联的；若用导线只将BD连接起来，则灯L1、L2是_________联的；若用导线只将AC连接起来，则会发生________。

图5-16 图5-17 图5-18 图5-194、在图5—17电路中，如果电流表的示数是1.2 A，通过灯泡L1的电流是0.7 A,则流过灯泡L2的电流是__________.5、图5-18是理发用电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热，电动机通电会送风，选择开关S同时与哪两个触点接触时，电吹风送出来的是热风（）A、1和2；B、2和3；C、3和4；D、4和5。