【公开课课件】《荷塘美景》课件
合集下载
《荷塘月色》公开课优秀ppt课件
映 日 荷 花 别
样
红
杨 万 里 《 晓 出 净 慈 寺 送 林 子 方 》
5
周敦颐《爱莲说》
出淤泥而不染， 濯清莲而不妖。
6
一
初读课文 解决字词
朗读
7
xiè
pì wěnɡ
煤屑 幽僻 蓊郁
mí niǎo nuó shà 弥望 袅娜 霎时
mò 脉脉
hān cēn cī 酣眠 参差
yuàn xiān
海水梦悠悠，君愁我亦愁。 南风知我意，吹梦到西洲
写一个女子对爱人的深刻思念，女子盼郎不至， 外表含蓄而内心浓烈如火
48
关于采莲的场景描写出了一种很自由欢乐的生活。这 一段在过去的高中课本里却是被删去了的。那么我们来 讨论一下，这段文字到底该不该删掉？为什么？
文中，这是在游完荷塘往回走的路上想起的，由荷花 想到采莲，顺理成章。作者开始是不宁静的，为了寻找宁 静来到荷塘，在这里，他的心情获得了一种暂时的愉悦。 但最终他还是没有摆脱烦恼。“但热闹是他们的，我什么 也没有。”于是作者又回忆历史，描绘了一幅热闹欢快的 景象，以虚衬实， 他引用《采莲赋》，描写采莲时热烈活 泼的生活，本身就说明他因内心的苦闷而产生的对自由快 乐的向往，历史只能想想而已，又记起了《西洲曲》里的 句子，只是“可惜我们现在早已无福消受了”，犹如两幅 画，形成了冷与热、静与动的强烈对比，写出了一个知识 分子内心的矛盾与冲突 。“这令我到底惦着江南了。”想 超脱又无法超脱的万分苦恼的心情。
淡淡的喜悦
40
如流水 静静地泻
薄薄的青雾浮起
实
（月光 ） 叶子和花仿佛在牛
塘
乳中洗过一样 又像笼着轻纱的梦
虚
上
的
虽是满月，却有一层淡淡的云
《荷塘月色》课件(共54张ppt)
哪个动词用得精妙?
• 荷塘四周有薪薪郁郁的树。月影当是景中一 景，塘上月光、塘中月影交相辉映，能使月 色表现得更为精妙。
• 一个“画”字用得精妙，仿佛有无形的手在 展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜 爱之情。
品读赏析
(6）写光与影运用了什么修辞方法?有什么好处?
• 运用了比喻与通感的手法。将视觉形象化为听觉形象， 光与影的黑白块儿仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静 为动，写活了。光与影的和谐分布与名曲的优美、悠 扬、和谐动听，两相烘托，扩大了意境。
毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不 领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。是中国现代 文学史上有着铮铮铁骨的作家。
人物轶事
宁可饿死，不领美国救济粮 朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争 进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国 主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不 犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝 美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予 的”。的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重， 入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自 清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝 美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的 美国面粉！”
• 写了树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。 • 写景的立足点是写树，描绘了淡月下树木繁多薪郁，树色阴暗
迷蒙的特点。
（2）本段的写景手法，有哪些特色?
浓淡相间 重重围住、树色、烟雾——浓墨渲染 远山、路灯光、蝉声、蛙声——淡彩勾勒
量词运用较好 一片荷塘、一团烟雾、一带远山、一两点路灯光——起到了丰
富形象以及渲染诗情画意的作用。
• 荷塘四周有薪薪郁郁的树。月影当是景中一 景，塘上月光、塘中月影交相辉映，能使月 色表现得更为精妙。
• 一个“画”字用得精妙，仿佛有无形的手在 展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜 爱之情。
品读赏析
(6）写光与影运用了什么修辞方法?有什么好处?
• 运用了比喻与通感的手法。将视觉形象化为听觉形象， 光与影的黑白块儿仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静 为动，写活了。光与影的和谐分布与名曲的优美、悠 扬、和谐动听，两相烘托，扩大了意境。
毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“一身重病，宁可饿死，不 领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。是中国现代 文学史上有着铮铮铁骨的作家。
人物轶事
宁可饿死，不领美国救济粮 朱自清是清华大学中文系教授。1948年初，人民解放战争 进入最后阶段，6月，北平学生掀起了反对美国扶植日本军国 主义的运动。当时，朱自清身患重病，又无钱医治，但他毫不 犹豫地在写着“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝 美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予 的”。的宣言上签了自己的名字。8月初，朱自清病情加重， 入院治疗无效，12日逝世。那时他年仅50岁。临终前，朱自 清以微弱的声音谆谆叮嘱家人：“有件事要记住，我是在拒绝 美国面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配合给的 美国面粉！”
• 写了树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。 • 写景的立足点是写树，描绘了淡月下树木繁多薪郁，树色阴暗
迷蒙的特点。
（2）本段的写景手法，有哪些特色?
浓淡相间 重重围住、树色、烟雾——浓墨渲染 远山、路灯光、蝉声、蛙声——淡彩勾勒
量词运用较好 一片荷塘、一团烟雾、一带远山、一两点路灯光——起到了丰
富形象以及渲染诗情画意的作用。
美丽的荷塘 美术课件
请你来听听 ！ 你听到了什么？
美丽的荷塘
授课人：郑少玲
•荷花：又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花 卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6—9月 ，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。
•荷花种类很多，全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根 茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
•其出淤泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷 碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。 •荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而 不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画 的题材之一。
•1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。 •荷花是印度、泰国和越南的国花。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
荷叶的 形状及组成部分？ 荷花的颜色及组成部分？
荷花欣赏
荷花欣赏
潘天寿作品
作品欣赏
请你通过今天对荷花的了解和学习， 临摹或设计出一幅《美丽的荷塘》。
要求： 1.用线条、色彩等形式表现画面事物。 2.大胆想象和创新，用多种形式表现荷花。 3.注意画面构图的完整性以及合理性。
美丽的荷塘
授课人：郑少玲
•荷花：又名莲花、水芙蓉等。是莲属多年生水生草本花 卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6—9月 ，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。
•荷花种类很多，全身皆宝，藕和莲子能食用，莲子、根 茎、藕节、荷叶、花及种子的胚芽等都可入药。
•其出淤泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷 碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。 •荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而 不妖”的高尚品格，历来为古往今来诗人墨客歌咏绘画 的题材之一。
•1985年5月荷花被评为中国十大名花之一。 •荷花是印度、泰国和越南的国花。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
荷叶的 形状及组成部分？ 荷花的颜色及组成部分？
荷花欣赏
荷花欣赏
潘天寿作品
作品欣赏
请你通过今天对荷花的了解和学习， 临摹或设计出一幅《美丽的荷塘》。
要求： 1.用线条、色彩等形式表现画面事物。 2.大胆想象和创新，用多种形式表现荷花。 3.注意画面构图的完整性以及合理性。
∣三年级下册信息技术课件- 11《荷塘美景》 闽教版
第11课 荷塘美景
学习目标
用曲线工具绘制闭合曲线
运用闭合曲线创作图形
合成图像
荷花
荷花由花苞、花瓣、花径组成。
花苞 花瓣 花径
1.画花苞
①单击曲线工具，选择线型样式，单击鼠标左 键，确定闭合曲线起点。
1.画花苞
②选择一个调整点位置，单击鼠标左键，此时调 整点与起点连成一条直线。
1.画花苞
③选择第二个调整点位置，单击鼠标左键，形 成闭合曲线。
2.画花瓣和花径
①用曲线工具画花瓣
②用直线工具画花径
2.画花瓣和花径③Leabharlann 颜色填充工具填充颜色合成图像
①用选定工具选择荷花图形，然后单击鼠标右
键，选择“复制”命令。
合成图像
②打开“池塘.jpg”文件，选择透明模式，单
击鼠标右键，选择“粘贴”命令。
合成图像
③用鼠标将荷花图形移动到合适的位置。
创新活动
1.打开“池塘.jpg”文件，在池塘里添加几条小鱼。 2.绘制一朵盛开的荷花。
谢 谢 观 看
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
学习目标
用曲线工具绘制闭合曲线
运用闭合曲线创作图形
合成图像
荷花
荷花由花苞、花瓣、花径组成。
花苞 花瓣 花径
1.画花苞
①单击曲线工具，选择线型样式，单击鼠标左 键，确定闭合曲线起点。
1.画花苞
②选择一个调整点位置，单击鼠标左键，此时调 整点与起点连成一条直线。
1.画花苞
③选择第二个调整点位置，单击鼠标左键，形 成闭合曲线。
2.画花瓣和花径
①用曲线工具画花瓣
②用直线工具画花径
2.画花瓣和花径③Leabharlann 颜色填充工具填充颜色合成图像
①用选定工具选择荷花图形，然后单击鼠标右
键，选择“复制”命令。
合成图像
②打开“池塘.jpg”文件，选择透明模式，单
击鼠标右键，选择“粘贴”命令。
合成图像
③用鼠标将荷花图形移动到合适的位置。
创新活动
1.打开“池塘.jpg”文件，在池塘里添加几条小鱼。 2.绘制一朵盛开的荷花。
谢 谢 观 看
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
《美丽的荷塘》课件
5. 如果别人问了你一个问题，你就不知道怎么回答了，说明学的还不够全面 ；
6.通过别人的反馈，自己的实践，再次检验自己哪儿学的不扎
实， 再返回去加深，直至完全学会消化。
高效学习使用 技巧
做个便利贴 男孩/女孩
建立 仪式感
建立营造 自律圈
小作
业
这并不是一份从天而降的普通作业~ 这是一份既能轻松完成，又能帮助你快速进步的高效小作业！ 1、结合本节所学的学习力相关常识，纠正自己目前存在问题的学习 方 法，养成良好学习习惯（可参考工具卡《高效学习力》）。 2、结合本节所学“学习的完整过程”和“高效学习模型”，对自己 现 有学习方法进行优化（可参考工具卡《高效学习模型》）。
如何利用规律实现更好记忆呢？
超级记忆法-记忆 规律
第四个 记忆周 期是 1天 第五个 记忆周 期是 2天 第六个 记忆周 期是 4天
第 记七 忆个 周如何利用规律实现更好记忆呢？
期是 7天 第八个 记忆周 期是15 天
超级记忆法--场 景法
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack？
3. 这个步骤可以使用思维导图或流程图，可以更好加深自己的理解哦~
费曼学习法--
实操
第三步 没有任何参考的情况下，仅靠大脑，复述你所获得的主要内容
（三） 仅 靠 大 脑 复 述
1.与上一步不同的是，这一步不能有任何参考， 合上你的书本、笔记等，看看此时你的大脑里还剩下了什么； 2.仅凭记忆，如果可以复述很多，说明掌握状况还可以； 3.如果一合上书，就连关系词有哪些都想不起来 了， 说明还没有掌握，需要继续回顾。
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
四年级美术上册第11课美丽的荷塘 PPT精品课件3岭南版
小画家笔下的荷塘
小画家笔下的荷塘
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
荷塘月色 课件(共27张PPT).ppt
讨论
从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的？ 为什么？
关于本文的主旨有如下几种说法，你赞成哪一种？说出自 己的理由。
荷塘月色
不满现实向往光明
这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出 去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中，作者 时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、 荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆 续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这 无边的荷香月色”。
我们应该努力去体会作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说 的苦衷，把偶然写到的闲情看作是苦情的反衬，才符合文章的 实际，才能真正领会作者的写作意图。
——姚效先 《<荷>有浓浓的哀愁》
荷塘月色
不消沉 无哀愁
这里流露了爱国知识分子热爱祖国山河的热烈情怀，……这 种感情流露在“独裁代替民主”的逆转时代，更使人觉得诗人对 未来充满希望，并不消沉，并无什么“哀愁”。同时，也流露了 诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。
霎时 琐屑
弥望 脉脉
课堂练习
解释下列词语的意义
幽辟 蓊蓊郁郁 袅娜 凝碧 风致 倩影 艳歌
弥望
脉脉 田田 参差 丰姿 消受
敛裾
课堂练习
曲曲折折的荷塘上面 弥望的是田田的叶子
叶子出水很高
像亭亭的舞女的裙
层层的叶子中间
零星地点缀着些白花
有袅娜地开着的
有羞涩地打着朵儿的
正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人
通感：
课文分析
人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻 辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭 借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表 达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。
《荷塘月色》ppt课件
二、初读课文，体会妙处
思考：本文写景部分 主要集中在哪些段落？ 这三段都在写景，侧 重点有何不同？ 4段：月下荷塘 5段：塘中月色 6段：荷塘四周
月下荷塘
1. 作者具体描写了月下荷塘的哪些景物？各有什么特点？这些 景物按什么顺序排列?
○荷塘 曲曲折折
○荷叶 田田、高
○荷花 零星、美 ○荷香 缕缕、渺茫
○ 荷塘：没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与 水里的蛙声;但热闹是它们的，我什么也没有。（宁静——不宁静）
○ 联想：“忽然想起采莲的事情来了。”“这真是有趣的事，可惜我们现在 早已无福消受了。”（不宁静）
○ 家中：妻已睡熟好久了。（宁静）
《采莲赋》梁元帝
于是妖童媛女，荡舟心许;鷁首徐回，兼传羽杯;欋将移而藻挂，船欲动而 萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步;夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑， 畏倾船而敛裾。
其二，他列举了原文中的14处譬喻，认为大都“浮泛，轻易，阴柔，在 想象上都不出色”。他说，“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的”这句较为韵味，“丛生的灌木，落下参差的斑驳的 黑影，峭楞楞如鬼一般”这句寓美于丑，而“光与影有着和谐的旋律， 如梵婀玲上奏着的名曲”这句，用小提琴作奏出的西洋名曲来喻极富中 国韵味为的荷塘月色，却不很恰当。他还认为这是14个譬喻中，有13个 明喻，要用“像”“如”“ 仿佛”“ 宛然”之类的字眼点名“喻体” 和“喻义”的关系，显得过于浅白。
梳理线索： 明线：游踪（外结构） 暗线：感情（内结构）
求宁静
小径
得
不
宁
宁 静
家
静
荷塘
失宁静
归纳本文的结构特色
1. 结构严谨，圆合自然。 ○ “外结构”就是作者的游踪。具体是：家——小路——荷塘——家，作者 依据空间顺序为我们描绘了一次夏夜游。 ○ “内结构”就是文章的感情线索，作者的情绪依据游踪而变化：不宁静— —求静——得静——失静。作者展现出的心理历程也是一个圆形。
荷塘月色PPT优秀课件_公开课
创作背景
本文写于1927年7月，正是白色恐怖笼罩中国大 地的时候。 面对“这一年的变动”，朱自清觉得是“人的 意想所赶不上的”。他认为：“在旧时代正在崩坏， 新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶 然„„只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然， 不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避 一法„„在这三条路里，我将选择哪一条呢？„„ 我既不能参加革命或反革命，总得找一个依据，
1948年与清华大学中文系师生合影。前排左起第 一人至第四人为朱自清、余冠英、李广田、许维遹。
1948年6月18日， 朱自清在拒绝“美援” 和“美援面粉 ”的声 明上签名。 6月19日平津各大 报纸刊登朱自清等一 百一十名教师签名的 严正声明。 1948年8月12日， 朱自清因病医治无效 不幸逝世。
静 幽 雅 宁 静 动
缕缕 （通感）
颤动 （ 荷波 ） （比喻、拟人） （ 流水 ） 看不见的 脉脉
如流水 静静地泻 （ 月光 ） 薄薄的青雾浮起 叶子和花仿佛在牛 荷 乳中洗过一样，又 塘 像笼着轻纱的梦
实
虚
上 的 月 色
虽是满月,却有一层淡淡的云 灌木的黑影 杨柳的倩影 光和影的和谐 像名曲
朦 胧 优 雅
喜欢丁香，因为她结着淡淡的愁怨，似乎了解我满腹的心事，是我的知己。
喜欢兰花，因为她于空谷中幽幽绽放，是花中之君子，淡泊而致远。 喜欢海棠，因为她珍重芳姿，亭亭玉立，婀娜多情， 喜欢梅花，因为她凌寒怒放，梅花香自苦寒来。 喜欢昙花，因为她不与百花争艳，于静默夜中独自开放，美得惊艳又特立独行。 喜欢雏菊，因为她象征着花中隐逸者，平淡却自有韵味。 喜欢薰衣草，因为她唯美的紫色，馥郁的香气，凝聚在一起，就是一片壮观的花海。
朱自清(1898—1948)，原名自华，字佩弦，号 秋实。祖籍浙江绍兴，1898年生于江苏东海。1903 年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。 幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年考入北 京大学预科班，次年改名“自清”入哲学系学习。 1920年毕业后在江、浙一带的中学任教，极受欢迎。 1925年任清华大学中文系教授。1931—1932年在英 国伦敦学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学 任教授并兼中文系主任。1948年8月病逝于北京。 著有《朱自清全集》。代表作品：长诗《毁 灭》、诗集《踪迹》、散文《背影》 等。
岭南版《美术》四年级上册美丽的荷塘 课件
导入荷塘
• 小荷才露尖 尖角……
美丽的荷塘
欣赏荷塘
• 盛夏 荷塘
欣赏荷塘
• 小荷才露尖 尖角……
寻找荷塘点线面
线
点
面
寻找荷塘的墨色变化（干湿浓Βιβλιοθήκη )• 干湿浓淡分别在哪里？
临摹示范：
• 临摹三步骤：读画——起稿——作画
作业：
• 临摹齐白石的荷塘或写生荷塘 作品，要求构图要美观，墨色 要有干、湿、浓、淡等变化。
表现荷塘：
构图要美观，墨色要有干、湿、浓、淡等变化。
欣赏荷塘作品：
• 谁的荷塘作品构图要美观？ • 谁的荷塘墨色变化丰富？ • 今天你学会了什么？
拓展：
• 为什么那么多画家喜 欢画荷塘，画荷花 （莲花 ）？
• 小荷才露尖 尖角……
美丽的荷塘
欣赏荷塘
• 盛夏 荷塘
欣赏荷塘
• 小荷才露尖 尖角……
寻找荷塘点线面
线
点
面
寻找荷塘的墨色变化（干湿浓Βιβλιοθήκη )• 干湿浓淡分别在哪里？
临摹示范：
• 临摹三步骤：读画——起稿——作画
作业：
• 临摹齐白石的荷塘或写生荷塘 作品，要求构图要美观，墨色 要有干、湿、浓、淡等变化。
表现荷塘：
构图要美观，墨色要有干、湿、浓、淡等变化。
欣赏荷塘作品：
• 谁的荷塘作品构图要美观？ • 谁的荷塘墨色变化丰富？ • 今天你学会了什么？
拓展：
• 为什么那么多画家喜 欢画荷塘，画荷花 （莲花 ）？
荷塘月色PPT优秀课件-公开课PPT教案
第18页/共53页
清华大学中国文学会同人合影 （左起第七人为朱自清）
第19页/共53页
1948年与清华大学中文系师生合影。前排左起
第一人至第四人为朱自清、余冠英、李广田、许维
遹。
第20页/共53页
1948年6月18日， 朱自清在拒绝“美援 ”和“美援面粉”的 声明上签名。
6月19日平津各大 报纸刊登朱自清等一 百一十名教师签名的 严正声明。
第8页/共53页
第9页/共53页
第10页/共53页
朱自清与 家 人 ， 自 1903 年定居扬州后 ，曾居住过多 处。开始住天 宁门街，后迁 居弥陀巷、南 皮市街、东关 街、仁丰里等 。现在保全下 来的为安乐巷 27 号 故 居 。 图 为故居门口。
1916年12月15日，朱 自清在扬州琼花观街朱宅 与武钟谦女士完婚。武钟 谦曾随朱自清辗转杭州、 台州、温州、白马湖、北 京等地，夫妻感情甚好。 1929年11月26日，武钟谦 因肺病逝于扬州家中。朱 自清有小说《笑的历史》 、《别》、散文《给亡妇 》和一些旧体诗词记述了 他们美好而深厚的感情。
第22页/共53页
才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里 找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天 心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可 以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么 ，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》）
简而言之，此时的朱自清正处在反感于国 民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑 虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然” 中。
眼睛在倾听……”这也是通感。其实，通感并不仅
仅在文学作品中才被使用，实际上日常用语中，也
常常有通感。比如，说某位同学脸上都呈现出甜美
的笑容。可是，你们决不认为我是在说你们的笑脸
清华大学中国文学会同人合影 （左起第七人为朱自清）
第19页/共53页
1948年与清华大学中文系师生合影。前排左起
第一人至第四人为朱自清、余冠英、李广田、许维
遹。
第20页/共53页
1948年6月18日， 朱自清在拒绝“美援 ”和“美援面粉”的 声明上签名。
6月19日平津各大 报纸刊登朱自清等一 百一十名教师签名的 严正声明。
第8页/共53页
第9页/共53页
第10页/共53页
朱自清与 家 人 ， 自 1903 年定居扬州后 ，曾居住过多 处。开始住天 宁门街，后迁 居弥陀巷、南 皮市街、东关 街、仁丰里等 。现在保全下 来的为安乐巷 27 号 故 居 。 图 为故居门口。
1916年12月15日，朱 自清在扬州琼花观街朱宅 与武钟谦女士完婚。武钟 谦曾随朱自清辗转杭州、 台州、温州、白马湖、北 京等地，夫妻感情甚好。 1929年11月26日，武钟谦 因肺病逝于扬州家中。朱 自清有小说《笑的历史》 、《别》、散文《给亡妇 》和一些旧体诗词记述了 他们美好而深厚的感情。
第22页/共53页
才可以姑作安心地过日子……我终于在国学里 找着了一个题目。”（《那里去》）“这几天 心里似乎有些异常……心里是一团乱麻，也可 以说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么 ，但似乎什么也没有明白。”（《一封信》）
简而言之，此时的朱自清正处在反感于国 民党的“反革命”，又对共产党的革命心存疑 虑。陷入了不知道往“哪里走”的“惶惶然” 中。
眼睛在倾听……”这也是通感。其实，通感并不仅
仅在文学作品中才被使用，实际上日常用语中，也
常常有通感。比如，说某位同学脸上都呈现出甜美
的笑容。可是，你们决不认为我是在说你们的笑脸
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
画图窗口1 步骤： 1选择
2复制
画图窗口2 3粘贴（透明模式）
03 任务三：——荷塘美景
1、插入桌面素材 2、绘制盛开的荷花。
拓展延伸： 1、用闭合曲线画一些有趣的图形。
2、合成图像享受乐趣。
指导：吴立静
学校：福鼎市桐北中心小学
01 明察秋毫：细看荷花构成
花苞
花瓣
花茎
01 明察秋毫：进一步分析
点
直线
单弧曲线
闭合曲线
02 闭合曲线特点: 特点:首尾相连
生活中：哪些图形含有闭合曲线？ 水滴的闭合曲线
12
生活中：哪些图形含有闭合曲线？ 热气球的闭合曲线
生活中：哪些图形含有闭合曲线？
荷花
荷花的闭合曲线
闭合曲线的画法
02 闭合曲线:
秘诀：1点
2拖
3拖 1点：起点、终点
2拖： 大小、方向
3拖：确定
02 任务一：画闭合曲线
02 任务二：自主学习——画荷花
P62页
温馨提示：遇到困难 1、参考P62-64页 2、请教同学 3、询问任务三：——合成图像（荷塘）
读一读： 池中有个小姑娘, 从小生在水中央。 粉红笑脸迎风摆, 身挨绿船不划桨。
荷花
赤·溪·村
赤溪村，这是中国扶贫第一村，只要你 到了村口，就会被满堂盛开的千姿百态的荷 花所吸引......
宝·庙·村
宝庙村，在福鼎动车站附近 那里盛开的荷花格外 惹人爱。
第11课 荷 塘 美 景
执教：潘友进