2013年安徽特岗教师招聘考试小学教育学理论模拟试题二
特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷2(含答案)
特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷2(含答案)一、单项选择题〔本大题共20个小题，每题1分，共20分〕在每题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多项选择或未选均不得分。
1．〝不愤不启，不悱不发〞的思想最早出自〔〕。
A．«论语»B．«学记»C．«四书集注»D．«孟子»2．〝教育不应该再限于学校的围墙之内〞是〔〕教育制度推崇的理想。
A．完全制度化教育B．非正式教育C．制度化教育D．非制度化教育3．被毛泽东称为〝伟大的人民教育家〞的陶行知提出的主要教育主张是〔〕。
A．因材施教B．遵照自然C．教学做合一D．官能训练4．教育的经济功用受〔〕的制约。
A．社会经济制度B．社会消费力水平C．迷信技术和文明背景D．文明传统5．集体在不同的年龄段表现出的身心开展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的开展义务，这就是身心开展的〔〕。
A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性6．〔〕是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目的7．教员在课堂上向先生作示范性的实验来说明和印证所教授的知识，这种方法是指〔〕。
A．实验法B．演示法C．观赏法D．实际活动法8．〝桃李不言，下自成蹊〞这句话所表达的德育方法是〔〕。
A．压服教育法B．锻炼法C．熏陶法D．典范法9．我国新一轮课程革新是在教育面临严峻应战的情势下提出的，其背景说明最片面的是〔〕。
A．知识经济时代提出的应战B．社会信息化时代提出的应战C．我国参与WTO面临的应战D．未来社会开展需求提出的应战10．〝长善救失〞、〝教学相长〞的教学思想是〔〕中首先提出的。
A．«论语»B．«孟子»C．«学记»D．«劝学篇»11．〝假设给我一打婴儿，我保证可以恣意把他们培育成任何一类人，或许医生、律师、商人和指导者，甚至于乞丐和盗贼〞。
2013年特岗教师招聘考试真题汇编试卷(二)
2013年特岗教师招聘考试真题汇编试卷(二)一、单项选择题(本大题共20小题，每题2分，共40分)1.科学发展观的核心是( )A.发展B.全面协调可持续C.以人为本D.统筹兼顾2.当学生取得好成绩时，老师给予一定的表扬，这符合桑代克学习规律中的( )A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律3.( )是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。
A.继续教育B.特殊教育C.职业教育D.特殊护理4.皮革马利翁效应体现了教师的( )对学生学习的影响作用。
A.知识B.能力C.期望D.方法5.狭义的教育是指( )A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.职业教育6.持久性心境低落为( )A.焦虑症B.抑郁症C.强迫症D.恐惧症7.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这一论述强调的学习动机类型是A.内部动机B.外部动机C.社会交往动机D.自我提高动机8.“十年树木，百年树人”说明教育具有( )A.创造性B.广延性C.长期性D.示范性9.一切教育工作的出发点和归宿是( )A.教育目的B.教育方针C.课程目标D.教学目标10.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”强调教师的( )A.合作精神B.友爱精神C.奉献精神D.自律精神11.集中体现孔子思想的作品是( )A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大学》12.下列属于人格的类型理论的是( )A.艾森克的特质理论B.卡特尔的人格特质理论C.奥尔波特的特质理论D.霍兰德的人格理论13.“我们敢说日常生活所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用十分之九都是他们的教育所决定的。
”这是( )的教育观点。
A.内发论B.外铄论C.多因素相互作用论D.经验决定论14.个体成功地完成某一项活动所必须具备的个性心理特征是( )A.气质B.性格C.兴趣D.能力15.一个人遇事举棋不定、犹豫不决是意志缺乏( )A.自觉性B.自制性C.果断性D.坚持性16.新课改提出初中课程的设置是( )A.综合课程为主B.分科课程为主C.综合和分科课程相结合D.综合实践活动为主17..( )是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(中小学通用)真题2013
安徽省教师公开招聘考试教育综合知识(中小学通用)真题2013一、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.我国伟大的思想家、教育家孔子的教育思想“温故而知新”；“不愤不启，不悱不发”主要记载于______。
A．《学记》 B．《论语》 C．《孟子》 D．《大学》A.B. √C.D.解析：《论语》是儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
“温故而知新”；“不愤不启，不悱不发”即出于此。
2.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为______。
A．正迁移 B．负迁移 C．顺向迁移 D．逆向迁移A.B. √C.D.解析：负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。
正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。
从学习迁移的方向来分，学习迁移可以分为顺向迁移和逆向迁移。
顺向迁移是指先前学习对后继学习发生的影响。
逆向迁移是指后面的学习影响前面的学习。
3.主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是______。
A．杜威 B．凯洛夫 C．陈鹤琴 D．陶行知A.B.C.D. √解析：陶行知是近代中国著名的教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者。
提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
4.个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立起各种联系指的是______。
A．知识的获得 B．知识的转化C．知识的管理 D．知识的新发现A. √B.C.D.解析：题干所述为知识的获得的概念。
5.英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种______。
A．多因素论的观点 B．综合论的观点C．外铄论的观点 D．内发论的观点A.B.C. √D.解析：洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。
特岗教师2013年招聘考试小学教育理论真题及答案
特岗教师2013年招聘考试小学教育理论真题及答案单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1.近代最早论述教育问题的专著是（）。
（株洲市荷塘区）A．赫尔巴特的《普通教育学》B．夸美纽斯的《大教学论》C．杜威的《民主主义和教育》D．昆体良的《雄辩术原理》2.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的（）。
（黑龙江省）A．个人价值和社会价值 B.主体价值C．创造价值D．教育价值3.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。
（南昌市)A.孔子B.孟子C.夸美纽斯D.荀子4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）。
（江苏省）A.班、课、室B．师、生、课C．师、生、时D．班、课、时5.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起（）。
（河南新乡）A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。
（株洲市荷塘区）A.课程内容B．课程目标C．课程结构D．课程理念7.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（）。
（贵州省）A.学习动机B．学习策略C．学习理念D．学习目标8.提出最近发展区的心理学家是（）。
（安徽省）A.维果斯基B.裴斯泰洛齐C.皮亚杰D.斯金纳9.解决问题的基本过程是（）。
（广州市番禺区）A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设10.校园文化的核心是（）。
（吉林省）A．学校的物质文化B．学校的组织文化C．学校的精神或观念文化D．学校的制度文化11.吃不着葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种心理防御方式称为（）。
（浙江省）A.否认B.文饰C.投射D.幻想12.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。
2013年特岗教师小学阶段真题
2013年特岗教师小学阶段真题一判断（对的填√，错的填×，注意全填对号或错号按零分计算，每题1分，共20分）1 教师教学业绩是受聘任教，晋升工资，实施奖惩的依据。
（）2 《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生。
（）3 《中小学教师职业道德规范》规定：教师应当教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，“循循善诱，诲人不倦”因材施教。
（）4 学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。
（）5 学生既是教育的对象，又是教育的主体。
（）6 教学是学校教育中最基本活动，不仅是智育的重要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径。
（）7 我国古代出现的专门的教育著作《学记》是儒家典籍《论语》中的一篇（）8 班级组织管理的核心是班委会（）9 教育目的确定的依据是教育价值（）10 教师与学生的关系是学校教育教学活动最基本的，最主要的关系（）11 影响人发展的因素主要是遗传、环境和教育（）12 小学教育是自愿的，免费的义务教育（）13 我国心理学家将个体的心理发展划分为七个阶段（）14 最早提出自我效能感这一概念的心理学家班杜拉（）15 “人心不同，各如其面”这句话体现了人格的独特性（）16 柯尔伯格采用“道德两难故事法”对儿童的品德发展进行了系列研究（）17 儿童心理的发展是无序的、不可逆的（）18 儿童道德判断发展的总规律是从他律到自律（）19 气质和性格没有好坏之分（）20 教师的积极期待会对学生发展产生积极推动作用，这种现象是首因效应（）二单选（每题2分共30分）1 《中华人民共和国教育法》规定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的（）A 服务者和接班人 B劳动者和接班人 C建设者和接班人 D创造者和接班人2 受教育者对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉的主体是（）A学生本人Ｂ学生的家长Ｃ学生的班主任Ｄ学生的直系家属3 被誉为“现代教育学之父”的是（）A康德 B苏霍姆林斯基 C赫尔巴特 D陶行知4 标志着教育成为一门独立学科的著作是（ )A.《大教学论）B.《普通教育学》 C《人的教育》 D 《教育漫话》5.教师的根本任务是（ )A教书育人 B 传到授业解惑 C 热爱学生 D忠于教育事业6.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这一名言体现的教学原则是（）A直观性原则 B启发性原则 C巩固性原则 D 因材施教原则7.“桃李不言，下自成蹊，”这句话所体现的德育方法是（）A陶冶法 B锻炼法 C 说服法 D 榜样法8.广义的教育包括（）A家庭教育 B社会教育 C 学校教育 D一切教育9.一次测验后，教师发现小学一年级的学生加减运算中常有进位数加错，看错数字的现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（ )A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验10.心理学研究表明，过度学习的最佳记忆效果是学习程度的达到（）A 100%B 200%C 150%D 100%11.一个人对同一问题解决的方案多，表明他的思维具有（）A指向性 B流畅性 C独创性 D 变通性12 心理辅导员设身处地的体会受辅导者的内心感受，进入他的内心世界是（）A尊重 B积极关注 C同感 D 真诚13 在群体的影响下个体顺从群体要求或行为，与众人一致的心理叫（）A从众 B服从 C认同 D模仿14 童年的主导活动是（）A游戏 B学习 C劳动 D运动15.动机产生的最基本的心理基础是（）A信念 B需要 C兴趣 D价值观三、多选（2个或2个以上。
2013年教师资格证考试《小学教育学》最全试题及答案汇编
2013年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案（6套）2013年教师资格证考试《小学教育学》试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题2分，共40分)1．现代教育与传统教育的根本区别是（）。
A．重视创新能力的培养B．促进新旧知识联系C．促进新知识长期保存D．促进短时记忆2．负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。
A．教师B．学校C．国家D．企业3．“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思（）。
A．愤：心求通而未得之。
悱：口欲言而未能其貌B．愤：愤怒。
悱：想说而说不出来C．愤：感觉不满足，努力地去做。
悱：感觉心情不舒畅D．愤：因不满意而心情激动。
悱：感觉心情不舒畅4．疏导原则就是（）原则。
A．导向性B．因材施教C．循循善诱D．有的放矢5．班主任工作的首要任务是（）。
A．建立班集体B．评定学生操行C．抓好学生学习D．组织学生活动6．属于非测验的评价手段的是（）。
A．观察B．判断C．反思D．分析7．属于自编测验的类型的是（）。
A．工作日记B．客观题C．等级评价量表D．行为检查单8．学生明知故犯，言行不一的主要原因是（）。
A．道德情感异常B．道德行为不良C．道德意志薄弱D．道德认识缺乏9．（）是为完成教学任务而采用的办法A．教学方法B．教学原则C．教学任务D．教学目的10．提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。
A．《理想国》B．《学记》C．《政治学》D．《大学》11．“知子莫如父，知女莫如母。
”说明家庭教育比学校教育更具有（）。
A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性12．据记载，我国的小学最早出现于（）。
A．殷周时代B．秦代C．唐代D．明代13．一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。
A．幼儿期B．少年期C．童年期D．青春期14．小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。
A．形象性与兴趣性B．娱乐性与生活性C．科学性与思想性D．知识性与个性15．学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（）A．引导性B．间接性C．简洁性D．交往性16．在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
2013年安徽特岗教师考试教育心理学精选题及答案二
2013年安徽特岗教师考试教育心理学精选题及答案二1、个体积极探索事物的认识倾向是()A.需要B.动机C.兴趣D.理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()A.气质B.性格C.兴趣D.能力3、观察学习的提出者是()A.荣格B.华生C.斯金纳D.班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是()A.荣格B.谢尔顿C.威特金D.霍兰德5、编制16人格因素问卷的是()A.艾森克B.卡特尔C.哈撒韦D.霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是()A.艾森克人格问卷B.Y-G人格测验C.主题统觉测验D.卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往，有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是()A.不可遏制型B.活泼型C.安静型D.抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是()A.认知能力B.操作能力C.社交能力D.模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?()A.1个月B.2个月C.3个月D.4个月11、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到差异所在的方法，称为()A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究12、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是()A.横向比较研究B.纵向跟踪研究C.连续发生研究D.跨文化研究13.有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，这种研究方法是()A.个案法B.实验法C.调查法D.观察法14、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是()A.华生B.加德纳C.皮亚杰D.斯腾伯格15.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是()A.可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B.人的行为受内隐心理活动支配C.心理学只研究人的外显特征D.同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现16、指的是一种动态的过程，其目标指向是达到最佳的平衡状态()A.同化B.顺化C.平衡化D.自动化17、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是()A.皮亚杰B.加德纳C.斯腾伯格D.戴斯18、乔姆斯基提出的语言获得理论是()A.强化学说B.先天决定论C.相互作用论D.循序渐进论19、一旦抚育者离开，儿童就会表现出类似哭闹行为，称为()A.“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的•行为)B.依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C.陌生人焦虑(遇见陌生人，婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)D.分离焦虑20、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为()A.自我评价B.自我概念(将自我作为客体进行观察，形成一系列关于自己特质与特征的认识)C.自我定义。
2013安徽省教师入编考试真题详解
2011年合肥市庐阳区公开招聘教师考试真题1.简述：我国中小学的教学任务(6分)2.简述人本主义的基本观念（6分）3.看图说明：给了一幅图（U型图），说明学习动机与学习效率的关系（8分）4.论述题：教师应具备的知识结构（10分）5.分析题：漫画反映了什么问题？结合当前我国的教育方针与政策提出改进策略。
（10分）漫画内容为：一小学生被各种作业压倒了2011合肥经济开发区教师招聘考试真题一、简答题1、元认知的概念理解题。
2、新课改对教师专业有哪些要求与挑战？3、三维目标对学生自主学习的意义。
4、维果斯基的发展理论与基本观点。
5、新课程改革的具体目标。
二、论述题小刚“想得美”课程表1、这个课程表反映了我国基础教育的什么问题与现象？（6分）2、如果评价小刚“想得美”课程表的做法。
（8分）3、结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》与新课程改革，谈谈你对“人才观”的认识。
（分）2010年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分)1．一名教师走到安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的()A．无意注意B．有意注意C．有意后注意D．随意注意2．我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。
这种现象称为() A．高原现象B．遗忘现象C．舌尖现象D．回忆现象3．科学家为了攻克科技难关而废寝忘食，这是()的具体表现。
A．情感B．意志C．性格D．想象4．通过集体讨论，使思维相互碰撞，迸出火花，达到集思广益的效果，属于()A．头脑风暴法B．发展思维训练C．自我设计训练D．推测与假设训练5．教师成长成熟最主要的标志是是否关注()A．教师B．生存C．学生D．教材6．抵抗外界诱惑的能力属于()A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为7．教师工作对象千差万别，这就要求教师的不断学习，不断反思，这说明教师是()A．组织者B．管理者C．研究者D．示范者8．学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()A．学习动机B．学习策略C．学习理念D．学习目标9．人的发展是指人类身心的生长和()A．增强B．变化C．成熟D．死亡10．在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于()A．自知智力B．空间智力C．逻辑数学智力D．身体运动智力11．国家实行()制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备法律规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
安徽省特岗教师招聘考试真题2013年
安徽省特岗教师招聘考试真题2013年一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的．请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
本大题共20小题。
每小题1分．共20分)(总题数：20，分数：20.00)1.世界上最早的一部教育文献是（）。
A.《学记》√B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》解析：2.新课改中的三维课程目标是指（）。
A.知识、智力、能力B.基本知识、基本技能、基础性学力C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观√D.知识、智力、情感解析：新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。
故选C。
3.德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。
下列选项中能体现这种方法的是（）。
A.“惩前毖后，治病救人”B.“言者无罪，闻者足戒”C.“有则改之，无则加勉”D.“桃李不言，下自成蹊”√解析：榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。
“桃李不言，下自成蹊”原意为桃树李树不招引人．但因它有花和果实。
人们在它下面走来走去，走成了一条小路。
比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样示范法。
故选D。
4.“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要（）。
A.难度适中√B.便于检测C.集体目标与个人目标结合D.一般目标与具体目标结合解析：“跳一跳，摘桃子”说明教师在=制定目标时所定目标既不能太高也不能太低，既要能让学生摘到桃子又不能太过简单，激发不起学生的学习兴趣，要难度适中。
故选A。
5.教学中学生要掌握直接经验和间接经验，重点掌握（）。
A.直接经验B.间接经验√C.直接经验与间接经验并重D.先掌握直接经验，后掌握间接经验解析：在教学过程中，学生以学习间接经验为主。
故选B。
6.教师上课时一边授课，一边板书，一边观察学生，这是利用了（）A.注意的广度B.注意的稳定性C.注意的分配√D.注意的转移解析：注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。
2013年最新特岗教师招聘考试教育学全真试题
2013年最新特岗教师招聘考试教育学真题试卷预测及答案解析(一)一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1．中国古代就有"不愤不启，不悱不发"这种启发之说，提出这一思想的是（）A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A．道德品质B．健壮体魄C．实践能力D．创造能力3．《学记》中提出的"道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"，体现了教学的（）A．直观性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．循序渐进原则4．教学工作的中心环节是（）A．备课B．上课C．练习复习D．考试5．教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．实验法6．教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力7．从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A．程序性课程B．练习性课程C．地方性课程D．实践性课程8．班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A．专政型B．指导型C．民主型D．溺爱型9．信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A．一B．二C．三D．四10．校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A．社会文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化11．学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A．判断B．诊断C．评定D．评分12．当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A．人生观教育B．价值观教育C．素质教育D．心理健康教育13．教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A．有差异性的认识B．有个性的认识C．有领导的认识D．有基本的认识14．20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A．个性化B．教育技术的现代化C．个别化D．教育权利的平等化15．教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A．评价作用B．选拔作用C．决定作用D．主导作用16．教师要具有符合时代特征的学生观。
2013年安徽特岗教师招聘考试教育理论综合知识模拟题二
2013年安徽特岗教师招聘考试教育理论综合知识模拟题二一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入括号内。
每小题1分，共20分)1.教育现代化的核心是()。
A.教育观念现代化B.教育内容现代化C.教育管理现代化D.教师素质现代化2.个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是()。
A.0～6岁B.6～9岁C.9～16岁D.16岁～成年3.生病了既怕病痛，又怕打针吃药是一种()。
A.双趋式冲突B.双避式冲突C.趋避式冲突D.双重趋避式冲突4.“行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型?()A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质5.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
A.互补性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性6.以下是认知心理学派代表人物的是()。
A.华生B.布鲁纳C.巴浦洛夫D.马斯洛7.“一种经验的获得对另一种学习起促进作用”叫做()。
A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移8.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。
A.学生处于主体地位B.教师处于主导地位C.教师处于顾问地位D.学生活动处于中心地位9.王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。
”这是()。
A.合理化B.反向作用C.补偿D.压抑10.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当()。
A.很高B.较高C.较低D.以上都不对11.概念形成的“假设考验说”的提出者是()。
A.奥苏伯尔B.布鲁纳C.斯金纳D.加涅12.对小学生的舆论起主要导向作用的是()。
A.班干部B.教师C.学生自身D.学生领袖13.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。
A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化14.国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为()。
特岗教师2013年招聘考试小学教育理论真题及答案(多项选择题)
多项选择题（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。
（浙江省）A.教育目标要反映社会的发展B.在成熟的基础上引导发展C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性D.在整体发展的基础上促进个性发展E.建立和谐民主的师生关系2．下面关于新课程标准的说法正确的是（）。
（广东省）A．体现课程结构的均衡性、综合性和选择性B．密切课程内容与生活、时代的联系C．改善学生的学习方式D．建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度E．实行三级课程管理制度3. 陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。
（浙江省）A.字词B.人名C.时间D.观念E.怎样骑车4. 联结主义学习理论认为（）。
（湖州市）A.一切学习都是通过条件作用B.在刺激与反应之间建立联结C.强化在其中起着重要作用D.认知结构是学习的基础E.习惯是反复练习与强化的结果5. 培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。
（浙江省）A.严格要求B.培养舆论C.耐心引导D.注意学生集体领导机构的经常变动E.保持教师的绝对权威参考答案多项选择题1.【答案】ABCD。
解析：建立和谐民主的师生关系是现代社会和现代教育民主化的内容。
2.【答案】ABCDE。
解析：略。
3.【答案】ABCD。
解析：根据知识的不同表述形式，现代认知心理学把个体的知识分为陈述性知识和程序性知识两类。
陈述性知识是个人能用言语进行直接陈述的知识。
这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样等问题，可用来区别和辨别事物。
程序性知识也叫操作性知识，是个体难以陈述清楚、只能借助于某种方法间接推测其存在的知识。
这类知识主要用来解决做什么和怎么做的问题，它包括一系列具体操作程序。
E项属于程序性知识，故排除。
4.【答案】ABCE。
解析：认知结构是布鲁纳发现学习理论的主要观点。
2013年安徽特岗教师招聘考试小学语文真题及答案
2013年安徽特岗教师招聘考试小学语文真题及答案一、单项选择题(在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的答案，请将其号码写在题干后的括号内，本大题共10小题，每小题1分，共10分)1．下列词语中画横线的字，每对的读音都不相同的一组是（）。
A．未遂／半身不遂打颤／颤抖参差／扪参历井B．蛮横／横冲直撞和面／和泥监生／监守自盗C．纤绳／纤尘不染辟谣／精辟抢白／呼天抢地D．强逼／强词夺理甲壳／贝壳静悄悄／悄然无声2．下列汉字的笔画数表述正确的一组是（）。
A．“凸”五画、“片”四画、“鸟”六画B．“单”八画、“衫”七画、“承”七画C．“剥”十画、“语”九画、“逗”十画D．“象”十一画、“颈”十二画、“隗”十三画3．下列词语没有错别字的一组是（）。
A．历史厉害鼓励再接再励B．掩盖淹没松驰神机妙算C．谦逊教训迅速毫不驯色D．和谐协调协作齐心协力4．下列标点符号使用有错误的一项是（）。
A．“行啊!”妈妈开心地说：“等到放暑假了，我一定会带你去参观世博园。
”B．江苏大力发展新能源、新医药、新材料、节能环保、软件和物联网等六大新兴产业。
C．开辟我国海洋事业新局面的《中华人民共和国海岛法》于2010年3月1日起施行。
D．墨西哥湾油井泄漏事故的发生，是由于没有成熟技术的保障呢，还是由于缺乏风险忧意识呢?5．下列句子没有语病的一项是（）。
A．2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮B．大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务C．小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉行为D．在这部对话式作品中，作者阐明了尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬6．下列各句中画横线的成语使用不恰当的一句是（）。
2013年安徽教师考试练习题及答案二
【导读】安徽教师招聘网为您提供：2013年安徽教师考试练习题及答案二，欢迎加入安徽事业单位QQ群：165609482。
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6.注意的特点是( )
A.选择性
B.保持性
C.指向性
D.集中性
7.思维的基本形式包括( )
A.概念
B.命题
C.判断
D.推理
8.幻想是创造想象的一种特殊形式，是创造想象的准备阶段和特殊形式。
( )(判断题)
9.人们对日常概念的掌握总是有助于其对科学概念的理解。
( )(判断题)
10.人的行为的复杂性是由心理活动的复杂性引起的。
( )(判断题)
6.【答案】CD。
7.【答案】ACD。
8.【答案】√。
9.【答案】×。
中公专家解析：日常概念有时也会妨碍人们对科学概念的理解。
当日常概念和科学概念不一致时就会对科学概念的掌握产生消极作用。
10.【答案】√。
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[职业资格类试卷]2013年安徽省教师公开招聘考试(小学教育理论综合知识)真题试卷.doc
![[职业资格类试卷]2013年安徽省教师公开招聘考试(小学教育理论综合知识)真题试卷.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/a672786ba76e58fafab003fa.png)
（B）管理者角色
（C）父母和朋友角色
（D）研究者角色
24学生学习之后做了练习交给老师，老师几天甚至一周之后才把作业本发下来。这种教学方式往往导致学生缺乏( )。
（A）及时反馈
（B）及时矫正
（C）荣誉感
（D）成就感
25课程的基本结构包括( )。
（A）课程计划
（B）课程标准
（C）课程模式
（A）知识的获得
（B）知识的转化
（C）知识的管理
（D）知识的新发现
5英国教育家洛克提出了“白板说”，认为外部力量决定了人的发展，这是一种( )。
（A）多因素论的观点
（B）综合论的观点
（C）外铄论的观点
（D）内发论的观点
6教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究其和性别的关系，这种研究方法是( )。
39这个实验说明了什么?
40从理论与实践结合的角度谈谈你的认识。
（A）概括化
（B）绝对化
（C）糟糕透顶
（D）以上都不是
二、多项选择题
21学校文化的形式可以划分为( )。
（A）学校教师文化
（B）学校精神文化
（C）学校物质文化
（D）学校制度文化
22学生不良品德的转化的阶段包括( )。
（A）改过自新的意向
（B）醒悟
（C）巩固与稳定
（D）转变
23教师的职业角色具有多样化的特点，主要有( )。
（A）正确
（B）错误
30教学评价本身也是一种教学活动。( )
（A）正确
（B）错误
31以问题解决为中心，注意学生的独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式称之为自学指导模式。( )
（A）正确
特岗教师小学教育理论综合(2)
2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(2)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1．第一个提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上的教育家是（）。
A．卢梭B．夸美纽斯C．康德D．赫尔巴特2．不属于元认知策略的是（）。
A．计划策略B．学习策略C．监控策略D．调节策略3．阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。
A．操作技能B．心智技能C．应用技能D．学习技能4．“三结合”的教育一般是指（）。
A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合5．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
A．教学计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩6．率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。
A．埃拉斯莫斯B．夸美纽斯C．洛克D．卢梭7．小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。
A．教育作用B．评价作用C．导向作用D．激励作用8．在理论上论证了班级授课制的教育家是（）。
A．杜威B．赫尔巴特C．孔子D．夸美纽斯9．心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
A．形式训练说B．共同要素说C．经验类化说D．关系转换说10．创造性思维的策略和方法中（）的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
A．头脑风暴训练B．自我设计训练C．推测与假设训练D．发散思维训练11．小学生创造力发展的主要特点有（）。
A．小学阶段创造力呈发展趋势，其中流畅性最低、变通性居中、独创性最高B．在小学一至三年级阶段，学生的创造力呈阶梯上升状态C．在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显D．小学四年级，学生的创造力呈现上升趋势12．态度不包含以下哪种结构成分?（）A．认知成分B．情感成分C．意志成分D．行为成分13．下列关于发现教学的说法中，不正确的是（）A．教师要将学习环境和教材性质向学生解释清楚B．教师要配合学生的经验，组织教材，促进学生进行自我发现C．发现教学要进行的顺利，关键在于恰当地确定学生可进行独立探究的力所能及的最近发展区D．教师要增强教材难度，给予学生一定的挫败感14．一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。
2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷11套付答案
2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷11套2013年特岗教师考试《小学教育理论综合》命题预测试卷(1)一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。
在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1．童年期的主要活动是（）。
A．游戏B．学习C．运动D．劳动2．心理学表明，动机强度与工作效率的关系式呈（）。
A．“U”型曲线B．倒“U”形曲线C．正比D．反比3．学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。
这是（）的观点。
A．联结学习理论B．认知学习理论C．信息加工理论D．建构学习理论4．一个人对同一问题，解决方案越多，表明其思维（）越高。
A．指向性B．流畅性C．变通性D．独创性5．品德心理结构最具动力色彩的是（）。
A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志6．心理辅导和心理咨询的基础方法是（）。
A．倾听B．鼓励C．询问D．会谈7．学校心理辅导的目标与教育目标（）。
A.不一致B．反对C．一致D．相同8．学生座位的安排对课堂整个教学活动（）。
A．有影啊B．有实质性影响C．无影响D．影响不大9．《中华人民共和国教师法》规定，小学教师资格的认定机构是（）。
A．市级人民政府B．县级以上教育行政部门C．省级人民政府D．直辖市人民政府10．教师除了享有教学研究指导学习的权利之外，还有（）。
A．教学管理权利B．参与学校民主管理权利C．行政管理权利D．行政监督权利11．学校以及其他教育机构有权（）。
A．维护教师及其他职工合法权益B．对教师实行行政处罚C．聘任教师及其他职工D．实行教学督导12.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为（）。
A．组织策略B．复述策略C．计划策略D．调节策略13．地理课中地形地貌和地理位置的学习，是（）。
A．命题学习B．符号学习C．概念学习D．上位学习14．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
2013年安徽小学教师资格证考试模拟卷
2013年安徽小学教师资格证考试仿照卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项挑选题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.校园办理的根本途径是。
A：教育活动B：交流C：教劳结合D：调和参考答案：B[解析]交流是信息在发送者和承受者之间进行交流的进程。
在一所校园中，各种业务的决议方案、方案、组织、操控、领导和立异要能够有条有理地进行，交流是必不可少的途径。
2.儿童身心开展有两个高速开展期：新生儿与青春期，这是身心开展规则的反映。
A：次序性B：不平衡性C：阶段性D：单个差异性参考答案：B[解析]儿童身心开展有两个高速开展期：新生儿与青春期，这是身心开展不平衡性规则的反映。
个别身心开展的不平衡性表现在两个方面：首要是同一方面的开展速度，在不同年纪阶段的改变是不平衡的；其次是不同方面开展的不平衡性。
有的方面在较早的年纪阶段就已到达较高的开展水平，而有的则要到较晚的年纪阶段才干到达老练的水平。
3.是悉数教育活动的主题和魂灵，是教育的最高抱负。
A：教育方针B：教育方针C：教育意图D：教育方针参考答案：C[解析]教育意图是国家对把受教育者培育成为什么样的人才的总的要求，是国家为培育人才而确认的质量规范和规范，是悉数教育活动的主题和魂灵，是教育的最高抱负。
教育方针是教育工作的辅导思维。
教育方针是教育目的的详细化。
教育方针是国家依据教育意图拟定的各种辅导性法令。
本题应选C。
4.校园德育对政治、经济、文明发生影响的功用是指。
A：开展性功用B：个别性功用C：教育性功用D：社会性功用参考答案：D[解析]校园德育的功用能够归纳地表述为德育的社会性功用、个别性功用和教育性功用三个首要的方面。
德育的社会功用指的是德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的效果。
详细说来，首要指校园德育对社会政治、经济、文明等发生影响的政治功用、经济功能、文明功用等。
德育的个别功用则是指德育对受教育者个别开展能够发生的实践影响。
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2013年安徽特岗教师招聘考试小学教育学理论模拟
试题二
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入括号内。
每小题1分，共20分)
1.教育现代化的核心是()。
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.教师素质现代化
2.个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是()。
A.0～6岁
B.6～9岁
C.9～16岁
D.16岁～成年
3.生病了既怕病痛，又怕打针吃药是一种()。
A.双趋式冲突
B.双避式冲突
C.趋避式冲突
D.双重趋避式冲突
4.“行动迟缓、情绪深刻持久”属于哪种气质类型?()
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质
5.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的()。
A.互补性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
6.以下是认知心理学派代表人物的是()。
A.华生
B.布鲁纳
C.巴浦洛夫
D.马斯洛
7.“一种经验的获得对另一种学习起促进作用”叫做()。
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.正迁移
D.负迁移
8.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。
A.学生处于主体地位
B.教师处于主导地位
C.教师处于顾问地位
D.学生活动处于中心地位
9.王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠死记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。
”这是()。
A.合理化
B.反向作用
C.补偿
D.压抑
10.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当()。
A.很高
B.较高
C.较低
D.以上都不对
11.概念形成的“假设考验说”的提出者是()。
A.奥苏伯尔
B.布鲁纳
C.斯金纳
D.加涅
12.对小学生的舆论起主要导向作用的是()。
A.班干部
B.教师
C.学生自身
D.学生领袖
13.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是()。
A.教育的终身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
14.国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为()。
A.小学教育目的
B.小学教育目标
C.小学教育原则
D.小学教育内容
15.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
这一原则是()。
A.导向原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育的一贯性原则
16.皮亚杰研究发现，2～5岁儿童的道德判断处于()。
A.权威阶段
B.自我中心阶段
C.互惠或可逆阶段
D.公正阶段
17.有关法律规定：“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车，其他车辆应当避让。
”
给人改变未来的力量这体现了行政职权的什么特征?()
A.优益性
B.单方性
C.强制性
D.执行性
18.课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和()等三个层面上展开。
A.教材的更新
B.教师的发展
C.学生的选择
D.课程制度的变迁
19.我国第一个正式实施的学制是()。
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.甲午学制
D.癸卯学制
20.王某担任某县第一实验小学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务
期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由
提出申诉，受理申诉的机构应当是()。
A.当地县教育局
B.当地县人民政府
C.地市教育局
D.省教育厅
二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答
案的代码填入括号内。
错选、多选、漏选均不得分。
每小题2分，共10分)
1.1958年9月中共中央国务院发布了《关于教育工作的指示》，制定了发展教育事业
的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指()。
A.统一性与多样性相结合
B.普及与提高相结合
C.教育发展与教育改革相结合
D.全面规划与地方分权相结合
E.政府办学与民间办学相结合
2.社会主义全面发展教育的组成部分是()。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
E.劳动技术教育
3.教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是()。
A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议
B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工，支持校长正确行使职权
C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作
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D.罢免校长
4.群体的功能是()。
A.评价性功能
B.导向性功能
C.生产性功能
D.发动性功能
E.维持性功能
5.纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有()。
A.接纳者
B.处理者
C.加工者
D.记忆
E.作用者
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.问题解决
2.聚合思维
3.学制
4.个人本位论
5.教育国家化
四、简答题(每小题6分，共30分)
1.简述《教育法》规定的学生应尽的义务。
2.简述复式教学及其特点。
3.新课程的特点有哪些?
4.根据《民法通则》的规定，我国所保护的知识产权有哪几种?
5.问题解决的共同特点有哪些?
五、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述如何改进教学方法促进迁移。
2.联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。
安徽人事考试网/
合肥人事考试网/。