三年级语文下册 第4单元 13《山村的早晨》课件7 小学三年级下册语文课件

• 小溪带走夜的鼾声 • 晨风给她揉着眼睛
• 缤纷的彩蝶舞姿轻盈
• 采花的蜂儿歌声嘤嘤
• 欢快(huānkuài)的小河舒展着腰肢 早晨像刚睡醒的女孩儿，
美丽、宁静、睡眼惺忪(xīngsōng)
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• 小溪，晨风有手吗？
• 蝴蝶会跳舞吗？
• 蜜蜂会唱歌吗？
• 小河(xiǎo hé)有腰吗？
晨盈 展 宁 幅 悦炊
tǒng jiě shū zhuāng quán chí miáo
桶姐 梳 妆 拳 迟描
yuán xīu yǐng róu bīn zhī huì
圆 羞 影 揉 缤肢 绘
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理解 生词 我理解 (lǐjiě) (lǐjiě)
鼾声 黎明 缤纷 舞姿轻盈 舒展
拓展 实践 (tuò zhǎn)
山村的早晨是令人陶醉的，让人留恋忘返 的。其他地方(dìfāng)的早晨又是什么样的呢? 课后大家写一写。
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内容(nèiróng)总结
1、背诵《绝句》 2、背诵《惠崇<春江晓景>》
No 3、背诵《游园不值》
4、背诵《山居秋暝》。1.山村的早晨写了哪两方面的内容。2. 说说山村的早晨给你留下最深 的印象是什么呢。自由朗读诗的第1---3节，认真圈画诗歌所描绘景物，感悟山村早晨给你的 印象。美丽、宁静、睡眼惺忪(shuì yǎn xīng sōng)(xīngsōng)。1.在于使事物获得人的属性,便于 抒发感情,使人感到亲切、易受感染。（奇怪，山村怎么变成了水墨丹青了。拓展实践
• 想一想作者为什么要这样写？
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• 拟人手法的作用：
• 1.在于使事物获得人的属性,便于(biànyú)抒发感情,使 人感到亲切、易受感染。
2.还可使抽象的事物具体化,使无生命的东西活跃起 来,这就使语言的形象性、生动性、感染力。
• 找出文中另外一个拟人句。
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• 完成(wán chéng)下表：
小牧童
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妈妈
(mā mā)
姐姐
在
小妹
爷爷
哥哥
孩子们
赶羊
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挤奶 汲水 梳妆
打太极拳 长跑
上学的路上
填空 ： (tiánkòng)
• 4-7小节分别是从劳动，（ 生活），
（ 锻炼）， （ 上学）四个方面来写的，
写出了山村(shān cūn)人们生活的（和谐
）和
•（
）
(héxié)
愉悦
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朗读诗的第7节，想像日出时孩子 (hái zi)们上学走在山路上的情景，体 会山里的孩子(hái zi)们求知向上的热 情。
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我懂得 把握全文(quán wén)，理解主题
(dǒng de)
1、背诵《绝句(juéjù)》
23、、背背诵诵《《惠游我崇园会<不春接值江》晓景>》 4、背诵《山居秋暝》
背诵古诗完成 接龙 (wán chéng)
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山村 的早晨 (shān cūn)
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我会认 复习(fùxí)生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
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山村 的小溪 (shān cūn)
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美丽(měilì)的露珠
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山村的早晨(zǎo chen)美丽、宁静
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同学们，大自然为我们展现(zhǎnxiàn)的水墨 丹青仅仅是这些内容吗?画里面还有什么 景象呢?让我们一起来学习课文的最后四 个小节，看看作者是怎样为我们描绘这幅 水墨丹青的。
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交流提升
同学们，不同的地方，早晨的景象各不相 同。但是，常言说得好：一年之计在于春， 一同(yītóng)之计在于晨。早晨永远是美丽的， 是充满希望的，是生机勃勃的!让我们一 起张开双臂去拥抱早晨，拥抱自然，拥抱 美好的生活吧!
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再读1-3小节 ： (xiǎojié)
• 此时的山村真美呀，简直就是一幅水墨丹青。
• （奇怪(qíguài)，山村怎么变成了水墨丹青了？）
• “水墨丹青”是什么意思？
中国(zhōnɡ ɡuó)的国画
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小河 炊烟 牧童 妈妈 姐姐 小妹 爷爷(yéye) 哥
动静 人
哥
物
太阳 孩子
描表
述达
山 村 优 美 景
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我会做 巩固(gǒnggù)练习，课堂达标
1、朗读全文，查找诗歌韵脚。
2、结合课文(kèwén)，认读下列生字。 晨盈 展 宁 幅 悦炊 桶姐 梳 妆 拳 迟描 圆 羞 影 揉 缤肢 绘 3、对照课文，照样子填词语。 （缤纷）的彩蝶 （ ）的小河 （ ）的炊烟 （ ）的彩裙 （ ）的脸蛋 （ ）的早晨
3.文章哪几小节写景？哪几小节写人？
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我感悟 重点(zhòngdiǎn)阅读，认真感悟
(gǎnwù)
自由朗读诗的第1---3节，认真圈画诗歌所 描绘景物，感悟(gǎnwù)山村早晨给你的印象。
小溪、露珠、晨风、彩蝶、蜜蜂、小河、炊烟
美丽、宁静
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我会读 重点阅读(yuèdú)，认真感悟
朗读诗的第4节，想一想，在美丽的晨景中诗歌为我们 描绘了哪些画面(huàmiàn)？感受山村一派祥和的气氛。
说一说第4节都写了谁，在做什么(shén me)？
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自学(zìxué)5-7小节：
Image
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1、自由朗读全文，想一想，诗歌给我们描绘 了一幅什么景色；
2、把握(bǎwò)全文，认真体会作者所表达的 思想感情；
3、与同桌交流，相互分享自己的思考成果。
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我明白 归结(guījié)全文，(m共íng 同提高
bai)
小溪 露珠
静景
甜梦 晨风
山
彩蝶 蜜蜂
村 的 早 晨
袅袅上升(shàngshēng) 宁静 惺忪 水墨丹青
汲水 梳妆 鞠躬 马拉松
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我会读
初读课文(kèwén)，回答问 题：
1.山村的早晨写了哪两方面(fāngmiàn)的内容？
2. 说说山村的早晨给你留下(liúxià)最深的印象是什 么呢?
(美丽的、宁静的、睡眼惺忪的、充满生机与活力的)