3、总目标

总的教学目的
一、总目标指导思想
以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以“新课标”为宗旨，树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。

二、教学目标与重难点：
第一单元主要内容是学习乘法，使学生①结合具体情境，初步理解乘法的含义，初步体会乘法和加法直接的联系和区别。

知道求几个相同加数的和，用乘法比较简便。

②认识乘号“×”，初步掌握乘法算式的读法和写法。

感受用乘法可以解决生活中许多相同求和的问题，能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称，会通过加法算式算出乘法式中的积。

激发学生进一步学习的兴趣。

③通过小组活动，扩大学生参与讨论和表达的机会。

培养学生的口头表达能力，同时让学生感受数学与生活的密切联系。

④感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处又数学；培养学生的想象力、动手操作能力及良好的学习习惯。

第二单元主要内容是学习除法，使学生①结合具体情境和动手操作，使学生初步体会余数的概念，懂得在有余数的除法中，余数必须比除数小，初步学会正确地用竖式计算有余数的除法。

②结合具体情境，初步体会除法运算的含义，初步体会乘法和除法之间的关系。

③认识除号“÷”初步掌握除法算式的写法和读法。

能正确地写、读除法算式，知道算式中各部分的名称，会通过乘法算出除法中的商。

④熟悉除法在生活中的应用，能解决一些简单的实际问题。

⑤通过小组活动，扩大学生参与讨论和表达的机会。

培养学生的口头表达能力，同时让学生感受数学与生活的密切联系。

⑥感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学；培养学生的想象力、动手操作能力及良好的学习习惯。

第三单元的主要内容是图形认识，使学生①结合具体情景，使学生初步感知角的多样性，初步感受直角。

②结合具体情景和动手操作，初步感受直线和线段。

③结合具体情景，初步认识角，能正确辨认角和直角。

④在实践活动中，体会米、分米、厘米的含义，知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会恰当的选择长度单位。

⑤能估计一些物体的长度并进行测量。

⑥通过小组活动，扩大学生参与讨论和表达的机会。

培养学生的口头表达能力，提高分析能力。

⑦熟悉图形在生活中的应用，能解决一些简单的实际问题。

⑧感受数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。

⑨培养学生的想象力、动手操作能力及良好的学习习惯。

教学重点：
①利用学生的亲身体验，说一说初步理解乘法的含义。

通过直观从相同数相加引出乘法，理解乘法的含义。

②利用学生的亲身体验，说一说初步理解除法运算的含义。

掌握用乘法口诀求商的方法及解决问题。

③知道分米、毫米，会进行简单的单位换算，会选择恰当的长度单位。

能正确辨认角和直角。

教学难点：
①在理解题意的基础上能把题意转译为求几个几相加是多少的实际问题，并列乘法算式解答。

②用除法运算解决简单的实际问题。

③用图形解决简单的实际问题。

应用分析推理进行数量关系转化。

三、教学措施
1、要从整体上把握教学目标。

根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。

要防止加重学生的学习负担。

2、要尊重学生，注重学法渗透。

在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。

要重视学生获取知识的思维过程。

4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。

激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。

5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。

课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。

7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。

8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

四、达到的目标
及格率：100％，优秀率：90％
五、班级学情分析：
二（1）班共有59名学生，由于本班学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。

从整体上看，二年级学生都比较活跃，上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。

大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习习惯，并乐于参加各种数学实践活动。

但也有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。

对于他们，数学知识和能力掌握情况需要时时查看，引导他们尝试发现数学的乐趣。

六、培优补差计划
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

2、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

3、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

4、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。

5、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。

6、要讲究教法。

要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。

7、培优学生：杨启恒、齐悦泽
补差学生：张文莹、杨浩誉、陈永旭
七、教研专题：如何提高学生上课的听课效率。