大班社会优秀教案及教学反思《这里是我家》

大班社会优秀教案及教学反思《这里是我家》
一、教学目标：
1.能通过图片感知乡村的生活是舒适的。

2.了解乡村的生活资源和特色，激发对乡村的热爱。

3.通过良好的乡村环境，激发生活的美好感受，培养孩子的情感体验。

二、教学过程：
1.活动型探究引入
（1）教师先播放一组闽南乡村生活的图片，学生自由说说心中想到什么。

（2）问题引导：
a.你们看到的乡村有什么不一样的地方？
b.你们认为乡村和城市有什么区别？
c.和城市相比，乡村具有哪些特色？
2.整合资源，制作课件。

教师采用整合资源的形式，将乡村的图片、视频制作成课件展示。

3.学习课堂
（1）教师让学生看图片，描述乡村的名胜古迹，如：溪口古寨、泗州古城。

（2）通过课件等方式展示闽南乡村特有的文化、美食、风景等资源。

4.生活体验
（1）教师请学生静静地欣赏乡村的景色，激发孩子对乡村的热爱之情。

（2）带领学生近距离接触农作物、小动物，让孩子近距离地体验乡村的生态资源。

5.巩固练习
让学生画出自己心目中的乡村，做一幅自己最喜欢的乡村画。

三、教学反思：
本课教学过程中，通过活动引入、制作课件、生活体验等多种方式，有效地帮
助学生更好地认识和感受乡村生活，激发孩子对乡村的认知和感性认识。

同时，本课
程注重问题引导和班级教学小组合作，让学生自由发问，积极参与，有效地提升了学
习的兴趣和成果。

通过画画表达的方式，让孩子自己画出乡村梦想，进一步培养了孩
子的想象力和创造力，同时也帮助孩子更好地体会和感受到生活的美好和想象世界的
无限可能性。

在今后的教学中，我将更多地注重学生的主体性，更多地结合生活实际，帮助学生自由发掘生活的美好和自身的思维创造力，进一步提升课堂效率和师生互动
品质。