教导处工作计划

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2024年学校教导处工作计划模板(8篇)

2024年学校教导处工作计划模板(8篇)

2024年学校教导处工作计划模板教务处将认真学习____“____”精神,以____和____为指导,深入____,按照省、市教育工作会议精神要求,围绕学校“‘十二·五’发展规划”“国家改革发展示范学校”终期验收为核心,以建设省“高水平现代化职业学校”为目标,紧紧抓住构建现代职教体系的机遇,主要工作思路为:一、落实精细化管理规范,强化教学全过程管理规范管理是进行教育教学活动的保障,是提高教育教学质量的有力保证。

教务处会同各系部认真____执行教学管理规范,将有效管理贯穿于整个教学管理全过程中,做到制度化、精细化、常态化。

1.完善层次清晰、规范有序的教学管理文件。

教务处将按照iso9000质量管理要求,依据《____省职业学校教学管理规范》《____联合职业技术学院有关五年制高职教学管理》等文件,完善《学校教学常规管理实施细则》,按学生类别、层次整理、完善“贯标”要求,形成城职院高职、五年制高职、中职、技工教学四个层次教学管理要求,与____理工学院、常州工学院一起探索和完善中职、高职与本科分段培养试点项目教学管理要求,以切实加强教学全过程的精细化管理。

2.强化教学常规,做到“十到位、六统一”。

教学常规“十到位”:(1)课务安排落实到位。

(2)课表编制到位。

(3)各类教材课本到位。

(4)实验实习安排到位。

(5)考工考证落实到位。

(6)教学常规检查安排落实到位。

(7)各种教研活动安排落实到位。

(8)各类考试安排落实到位。

(9)选修课安排落实到位。

(10)各种教学资料归档到位。

教务处将继续会同各系带领教师认真____执行教学管理规范,做到教学计划、教学进程表、课程授课计划表、课表、教案、教室日志“六统一”。

3.加强教学常规检查,重点检查与常规检查相结合。

每学期教务处按照“贯标”要求组织三次全校性教学常规重点检查;第一次在期初,重点检查教师的课程授课计划、备课笔记、讲稿、教案、教学进度及学生作业情况。

2024学校教导处工作计划(6篇)

2024学校教导处工作计划(6篇)

2024学校教导处工作计划1、教学工作是学校的中心工作,教学活动要体现素质教育的要求。

教学理念要充分体现新课程理念,注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。

教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标,表述具体、准确,符合学生实际。

教学内容要体现理论与实践的2、严格执行课程计划。

课程计划是法规,任何人无权变更,教导处将不定期抽查教师上课情况,严格督促教师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。

3、认真落实教学常规六认真制度(备课、上课、作业、批改、辅导、考核),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。

(1)备课效果进行捆绑式考核。

加强青年教师的备课指导。

(2)抓活课堂。

要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。

活不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获。

(3)抓勤辅导。

要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导。

确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决。

(4)抓精练习。

每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求。

定期搞错题过关,精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。

(5)抓细分析。

本学期不建立记分册,而是每次单元测试后均建立分析表。

精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后,开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。

4、加强检查,作好教学常规反馈工作。

本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立备、批、听月检制度和教学常规反馈制度。

有关于教导处的工作计划(精选5篇)

有关于教导处的工作计划(精选5篇)

有关于教导处的工作计划(精选5篇)教导处的工作计划1一、指导思想以特色发展为目标,在学校工作计划的引领下,牢固树立特色意识、质量意识、学习意识、创新意识。

以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,以优化管理为手段,积极探索提高教学质量的途径与方法,不断强化教育教学管理,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

二、工作目标1、教科研结合,以科研促教研,以活动促提高。

2、开展“拓展课堂”活动,努力实现教育事业更高水平发展。

3、加强电教设备使用,全方位提高教师的电教素质。

4、加强减负工作,做到减负不减质。

5、狠抓毕业班工作,向中学输送合格学生。

6、做好处室工作,为教育教学提供物质保障。

三、具体工作(一)开展教科研活动,以科研促教研。

1、“四小”活动(小课题、小课例、小故事、小策略)促“草根”化课题研究。

争取在__年7月份前可以结题上学年30个的三分之二,获得研究成果,以指导我们的教学工作。

同时,形成台湛路小学的策略集、课例集、故事集。

2、审视不足,月参省吾身。

以“审视不足,月参省吾身”为主题每月开展“四个一”活动,有计划有总结,并及时做好活动记录,提出改进措施,确保实验的正常、有序开展。

3、继续开展好区级百项草根课题的研究工作,上学期我校上报了5项草根课题,希望能够入选区级百门优秀草根课题,开展研究,为其他教师领头带路。

(二)开展“名师领办”主题教科研活动,促教师主动发展。

1、本学期的子课题是“品德课程为主让学生在自主管理中成长”,由5位品德教师进行研究工作。

2、结合“__”读书实践工程,继续开展“名师领办”主题教科研活动。

(三)“自主拓展课堂”活动,促学生主动发展。

内容涉猎音乐素养熏陶的“歌声嘹亮”、“happydancing”和“旋律飞扬”、美术技能拓展的“泥乐我乐”、“舞动的画笔”,文学修身的“趣味演讲”和“舞文醉墨”、生活情趣陶冶的“翰墨书香”和“智慧树乐园”,现代技能掌握的“小鼠标动起来”和“人人争当小闪客”等__门课程。

教导处工作计划4篇

教导处工作计划4篇

教导处工作计划4篇教导处工作计划篇1一、指导思想:坚持以行为习惯养成教育为重点。

在容桂宣教文体局的正确领导下,切实抓好学校的德育工作。

继续结合学校“德育塑人格责任伴成长”的德育理念,加强对学生责任意识的培养。

二、工作目标:1、加强学生日常行为规范教育,保持学生行为规范合格率为100%。

加强法制教育,确保在校生违法犯罪率为零。

加强安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。

2、深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。

组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质,培养学生责任意识和良好行为习惯,构建和谐校园,打出学校德育品牌,搭建好家校社联谊及学生综合素质评价平台。

3、继续进行“文明班队”“先进班”“优秀学生”的评比,以规范学生的课堂“三姿”为重点,训练学生养成良好的行为习惯,并内化为思想道德素质。

加强德育工作的力度,认真落实学生的责任心教育与教师职业道德,争创德育工作先进学校。

加强学校德育常规工作的管理,完善学生、班级评估体系,实行全员德育,争创德育工作先进学校。

4、结合学校德育理念及班级特点打造特色班级,实现一班一特色。

同时开展班级“手拉手”活动,为高年级的学生创造实践与锻炼的机会,班助低年级的班级开展各项活动。

5、做好“责任意识”课题结题及市德育示范学校申报工作。

三、工作要点:(一)构建德育络体系1、发挥学校德育的主体作用。

要在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。

全面推进学校德育和谐教育工作的开展。

结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

具体设想:〈1〉继续做好班主任、辅导员的定期培训工作,通过交流、观摩、学习,不断提高班主任的工作水平和能力,促使班主任能做到用爱心去塑造、用真诚去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业奉献落到实处。

〈2〉继续推行班主任工作承诺制:①对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;②与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;③帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;④教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;⑤让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;⑥给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;⑦为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业;⑧替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无须挂念。

教导处工作计划五篇

教导处工作计划五篇

教导处工作计划五篇教导处工作计划篇1过去的一学期,学校教导处在新的学校行政领导班子的正确领导下,紧紧围绕《____小学未来三至五年发展规划》,秉承______小学“和谐教育宣言”的办学理念,结合学校实际,严格过程管理,认真开展校本培训和校本教研活动,青年教师迅速成长,教师的教育教学行为逐步规范,学生的学习状态得到改善,嬴得了很高的社会赞誉。

本期为了进一步推动我校教学发展,完善已有的教学成果和管理机制,全面提高教学质量,教导处认真分析我校教学现有的新情况、新特点,本着“一切从实际出发”的工作原则,以改进教的方式和学的方式、优化教学过程管理为主要内容,以努力实现南小教学质量逐步提高为主要目标,特制定本学期如下工作计划:一、指导思想以《新南小未来三至五年发展规划》为指导,坚持“和谐教育”的育人理念,进一步树立四个意识,即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”,全面推进素质教育。

以课堂为主阵地,以教育科研为抓手,以教研活动为载体,着力进行课堂教学有效性研究,打造原生态的有效的“课课过关”、“单元过关”的新南小课堂。

以阅读活动为载体,培养学生浓厚的学习兴趣,打造书香校园。

坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合,教育科研与教育教学实践相结合,深化课程改革,促进学生主体发展,教师主动发展,学校自主发展。

二、工作目标严格教学常规管理,完善各种管理制度,以管理制度规范教师的教育教学行为,力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。

进行课堂教学有效性策略研究,优化教学过程,加强过程监督,提高教学质量,减轻学生过重课业负担。

加强教师培训,努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化,相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。

推进课程建设,开发校本课程资源,加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学,初步形成学校教育特色。

三、工作思路立足课堂,全面育人;研究课题,深化课改;加强培训,提升教师;创建特色,服务学生;建设团队,积淀文化;创新创优,发展学校。

教导处教学工作计划(五篇)

教导处教学工作计划(五篇)

教导处教学工作计划一、加大师资培训力度,加强教师队伍的建设。

外树形象、内强素质,把更新教育思想观念作为重点,通过对教师理论和业务的培训,促使全体教师转变教育思想,更新教育观念,以新的理念指导教学行为。

1、“学名篇、学名家、学名师”读书活动。

阅读教育专著,学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式,是提高教师素质教育的有效途径,也是校本培训的基本工程。

因此本学期,学校积极倡导和组织教师研读苏霍姆林斯基等的教育教学专著,并提出“四个一”要求(即读一本书、写一万字笔记、定期写心得、写一篇论文)。

2、培训沙龙活动利用周一、周二、周四下午4:00-:____分别培训英语、数学和语文,主讲人员均为分管教导主任,内容主要以讲解案例为主,并辅助讲解教学设计、教学方法。

方法主要以先讲解后讨论的形式体现,每一位教师都可以发表自己的看法、意见及建议,最终达到共同提高的目的。

3、电子备课。

为了让教师顺应信息时代、知识爆炸的时代的要求,特组织教师上网备课,掌握教学最新动态、学习教案最优设计,运用最新理念指导教学行为。

上网查阅内容主要以本学科授课内容为主,拓展教材知识,调动学生兴趣,提高学生课堂学习能力。

4、集体大练基本功。

学习新知识新理念的同时不能丢弃教师的基本功水平,这是教师的立业之本、立课之基。

每位教师每周完成“两笔一画”任务,即:写一篇钢笔字、书一份毛笔字、画一张简笔画。

5、新一轮继续教育学习。

按a、b、c类课程设置“师德、新理念和新课程”三个模块内容为培训内容。

以考核要求,计算学分为监督机制,全面提高广大教师的师德水平和业务素质,努力建设一支适应基础教育改革发展的需要的教师队伍。

二、强化教学管理,提高教学质量。

1、严格执行国家课程计划,强化教学法规意识,开足上齐每门课程,禁止随意调课、停课,确保各类课程的教学质量,教务处随机检查并进行记载。

2、加强备、教、批、辅、考管理。

各教研组要强化备课,提高备课质量,不仅要备知识点,更要备教法和学法,要从整体上把握教材,善于驾驭教材,创新性的处理教材,除个人备课外,还要加强集体备课、网上备课的能力。

教导处工作计划四篇

教导处工作计划四篇

教导处工作计划四篇教导处工作计划篇1一、指导思想根据教委办工作要点及本园园务计划的部署要求,发扬《规程》精神,认真学习《纲要》,巩固成绩,更新观念。

本学年继续以课程建设、行动研究为抓手,不断完善本园的课程设置,逐层提升教师的专业素养,切实提高本园的保教质量,推动幼儿的全面发展。

二、情况分析1、我们总结上学年保教工作中的弱点,虽然加强理论学习,也开展了一系列教学实践的研讨、反愧总结,取得了一定进展,老师们的教育观、儿童观有了新的认识,也提升了一定的理论水平。

2、日计划、幼儿观察记录表、听课记录评析的反思记录,存在个体差异较大,反思内容常停留在表面,效果不显著。

本学期加强这几方面的检查指导。

3、教研组活动虽保证学习时间,但教育参与学习讨论氛围不够,教师本身不善于进行批评与自我批评,自我反思、自我钻研缺乏。

本学期加强教研活动的组织指导,努力提高教师的教育教学组织能力。

三、工作与措施(一).全员培训鼓励教师继续提高学历,参加学历进修学习。

继续选派教师参加培训、观摩学习,开阔教师视野;在园内开展教育教学交流观摩、展示活动,让教师相互学习、共同提高;积极投稿,提高自己的理论水平;结合本园实际认真制定教研制度,规范工作,规范教研活动记载,切实提高教研质量;加强段长、教师的学习与培训,坚持两周一次的教研制度,提高工作质效。

(二).分层培训1.周四教研日活动激励经验型教师拓展经验,积淀素材,提高学习与实践能力。

倡导每听必评的制度,从而让老师明白有价值的教育活动究竟应该怎样来组织。

园领导随堂听课,随堂评析,对教师组织的活动进行具体的、直接的指导,有效的提高教师的教育能力和教育效益。

2.鼓励青年教师尝试设计简单、真实、自然、有效的集体教学活动,提高实践教学的驾御能力并选送参加镇级教坛新秀。

对新来的教师,通过师徒结对、跟踪听课、在园内上汇报活动等形式,使其尽快熟悉和适应幼儿园保教工作。

3、同课异构,创新思路。

第一阶段是讨论主题,共商教案。

教导处工作计划(12篇)

教导处工作计划(12篇)

教导处工作计划(12篇)教导处工作计划篇1一、指导思想:认真贯彻落实党的教育方针,根据市教育局、教研室的工作意见,结合学校发展规划,深入贯彻科学发展观,以办人民满意的教育为已任,落实“全员育人、全程育人、全方位育人”的理念,在学校各部门的配合下,实现学校的良性发展。

二、工作目标:1、全力推进“学生成长全员导师制”。

通过“导师制”,使师生关系更加融洽,使教师更能善于发现每一个学生的潜能,把教师的关爱深入到学生的心灵深处,促进学生的人格成长。

2、继续打造较大影响力的“宏志讲坛”。

通过“宏志讲坛”,提高学生的学习兴趣,开拓学生的视野,促进学生的全面发展。

3、加强“宏志班”的建设。

与学校相关部门一起,进一步对宏志生进行精细管理。

4、提高学校特色的水平,探索特色办学的管理模式。

加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养,探索“视觉艺术班”、“反转课堂实验班”等新设班级的教学新模式。

5、认真贯彻教育方针,帮助学生实现全面健康成长,拓宽学生成长空间。

提高学生学业水平考试通过率、高考及以上达标率、学生在校内外教育实践活动的参与度;通过各种校园文化活动,提高学生的成就感,大力表彰优秀学生;指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育和文明健康教育;通过经典文化的阅读,让学生从厚重的中国传统文化中汲取精神食粮,感受中华民族伟大的民族精神和传统美德。

6.加强教研组和备课组建设。

营造教研组和备课组的教研氛围,加强对教研组和备课组工作的监督,提高教研质量,促进学校教学水平的提高。

7、培养高素质教学团队。

强化理论学习,从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手,促进教师专业化发展;加强教师队伍建设,中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展;加强师德建设,提高教师评价满意率;促进“微课程”教学模式的探索。

8.充分发挥基层党组织、优秀教师和骨干教师的作用,全面加强精神文明建设。

通过配合学校开展文明班、组、室评比,基层党组织和党员创先争优活动,学习型组织和个人评比,学生喜爱的教师评比,落实办学理念,促进师生发展,办好家长满意、社会认可的优质高中。

教导处教学工作计划(9篇)

教导处教学工作计划(9篇)

教导处教学工作计划(9篇)教导处教学工作计划(9篇)教导处教学工作计划篇1 一、开展活动,加强师生对话,进一步和谐师生、生生、生校关系。

1、以活动为载体,让教师走到学生中去,引学生到教师中来,通过交流与互动,加强师生对话,构建和谐、民主、平等的师生关系,努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。

本学期,教导处每月安排一次整体性教研活动,各年级每个月要安排一次全年级活动,每个班级两个星期安排一次全班性活动,活动方案以文本形式报教导处。

2、成立初中学生督导队,让更多的同学参与到学校日常管理中来,通过劳动增强对老师对学校的感情,通过参与提高对学校管理、决策的认识和理解。

3、创建学生论坛,创新班会课形式和内容,用好德育材料,内化学生思想和情感坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。

4、以“阳光体育活动”为切入,大力开展“每天锻炼一小时”活动,全面实施国家学生体质健康标准,激励学生达标争优,强身健体。

永铭感恩,打造“和谐校园”。

通过开展一系列的活动,使学生学会对父母感恩,对师长感恩,对同学感恩,对社会感恩。

关注心灵,打造“诚信校园”。

制定并实施《创建诚信校园实施方案》,使学生“学诚信知,说诚信话,做诚信事,当诚信人”,在家做诚信子女,在校做诚信学生,在社会做诚信公民,形成良好的道德自律和评价能力。

二、重视教师业务和技能的提高要念好“三字经”:一是“学”,教导处将继续组织新课改知识的学习和培训,采取“走出去”(组织外出交流、学习,参加各类培训)、“请进来”(聘请教育专家、名校同行讲学);利用教研组活动时间,安排校内学科名师讲座;各教研组要制定、实施《学科培训计划》。

二是“考”,继续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。

三是“赛”,本学期要组织一次50周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞赛。

活动要体现新课改的理念,做到“六个一”,即“开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课),编写一份本学科试卷,制作一个多媒体课件,写一篇教学案例或教后记,读一本好书,撰写一篇贴近教学实际的论文”。

学校教导处工作计划

学校教导处工作计划

学校教导处工作计划(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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2024年教导处工作计划范文(五篇)

2024年教导处工作计划范文(五篇)

2024年教导处工作计划范文一、指导思想以市局学区学校工作意见为指导,努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程,着力打造“轻负担、高质量”的____模式”思路,努力提高教学质量,为教师的发展做好服务和引领,努力打造一支有特色,有实力的师资队伍,促进学校品味的全面提升。

二、工作思路:新学期,教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。

本学期,教导处工作是:围绕一个中心,强化二项工作,落实二项改革,全面开创教育教学新局面。

围绕一个中心。

以“减负提质”为中心。

强化二项工作。

一加强教导处日常管理工作,努力做好备课、上课、月评等常规工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平,进一步提高课堂效率。

二加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。

三落实课堂模式改革,积极开展以“学练导”模式的课堂教学,努力提高教学质量。

四落实师资培训改革,着重培训“学练导”课堂模式与实践,培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

三、主要工作措施:(一)、一丝不苟落实常规管理,认认真真提高教学质量。

积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。

继续推进“减负提质”改革实验,建立学生课业负担监测、举报、公告和问责制度,着力打造“轻负担、高质量”的____模式。

1、严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象,值日组长加强随堂检查。

2、加强教学常规检查工作,加强对教学全过程的监控,做到强化平时,重视期末。

加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨,切实提高课堂教学质量。

要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。

(1)严格巡课制度,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课,发现问题,及时指出。

(2)严格备课管理。

大力推进学练导课堂教学模式改革,解放教师的抄拉复制黏贴,学校本学期备课进行改革:教龄在____年以内的(包括____年),备总课时1/2(学练导模式)的教案,教龄在____年以上____年以内的(包括____年),备总课时1/3(学练导模式)的教案,教龄在____年以上的,备总课时1/4(学练导模式)的教案,其他的可电子稿,杜绝没备课上课情况(白课的____月月评备课项0分)。

教导处工作计划四篇

教导处工作计划四篇

教导处工作计划四篇教导处工作计划篇1指导思想根据区教研室和学校工作意见的总体要求,以教学研究科学化为方向,以课程改革为重心,以提高教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键,以解决课堂教学问题为突破口,全面优化学校教育教学管理,进一步提升我校整体办学水平,为争创“江苏省实验小学”打下扎实基础。

工作要点:一、加强教学过程管理,提高教育教学质量教学过程是教学质量形成的过程,也是教学质量积累的过程,为此,要加大对备课、上课、作业布置与批改、学生辅导和学业质量、教研科研等方面的研究和管理,从而全面提高教育教学质量。

1、加强备课管理一是建立相关制度。

要求个人钻研,小组讨论,独立撰写教案,提倡表格式备课。

课后书写反思,上岗新教师备详案,定期交流,相互学习,取长补短。

为教师提供教学研究的氛围和平台,切实投身教学研究活动,在实效上下功夫。

二是推荐交流。

在学期结束的时候,分语文、数学、英语、幼教、艺术、体育、科学七门学科,对优秀的教学设计推荐教研室汇编成册,在全区交流。

2、加强课堂管理。

一是开展一课多上活动。

在同一年级内,一个内容在不同的班级或有不同的教师上。

二是听随堂课活动。

加强对教师平时的课堂教学的监控,关注平时上课的动态,了解真实的第一手情况。

三是开展“课堂教学”评估活动。

深入各年级进行调研,指导各教研组的课堂教学的管理,抓好服务、指导、研究的工作。

3、加强作业布置与批改的管理。

一是控制学科作业量。

严格按照省厅规定的布置作业的量;倡导学科作业形式的多样化,有书面、口头、动手操作、社会调查等多种形式的作业;提倡学科作业的质、针对学情,高质优效,减少不必要的重复。

二是规范作业的书写和批改。

养成良好的作业习惯,特别应将学生的作业本和教科书作为学生学习成果的展示。

三是提倡自主型作业。

学生在教师的引领下,自主选择、参与作业内容的设计。

作业可以自己留、互相留,学生自己出测试卷,交换做,交批阅。

课前自己质疑、自己设计学习思路,搜集与新课有关的信息材料等,培养学生的主动学习态度和创新精神。

2024学校教导处的工作计划(三篇)

2024学校教导处的工作计划(三篇)

2024学校教导处的工作计划为了进一步加强教学管理,提高我校的教育教学质量,紧紧围绕创建国家级重点职业学校这一工作重点,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以学生为主体,抓好升学和就业两条线,促进人才培养的的改革创新,以对口升学、课程改革、技能提升为突破口,不断推进我校的发展,提高学生的综合素质和职业能力,更好的适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求,进一步提升学校品牌,现将本学期教学工作计划安排如下一、工作目标1、建立并完善学校各项教学管理制度,如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等,以保持良好的教学管理秩序。

2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。

3、完善对口升学管理体系,从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手,精细化、规范化管理,把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。

4、教学教研活动开展有序,真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地,同时不断拓宽教研活动形式,根据新课改要求,探索模块化教学模式,培养学生学习兴趣,提高学习效率,培养并增加学生动手能力与职业能力。

5、建立健全管理体系,将管理重心下移,把对教师的教学管理和教学监控交到基层,量化教研组考核细则,使教研组的管理和活动落到实处。

6、量化对教师的考评细则。

从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化,同时与教师的教学任务有机的结合起来,把教师工作量的认定作为教师考核的基础;加强管理和过程考核,向量化考核要质量,调动广大教师的工作积极性,促进学校各项教学工作的开展。

7、规范教学管理流程。

二、主要措施1、加强各项会议制度,出台相对应的教学管理措施,以保证教学各个环节的规范化、制度化。

(如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。

)2、严格执行现有的教学常规管理制度,规范教学行为。

(1)严格教学秩序。

教师必须按课表上课,每天认真填写好的教学日志,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。

2024年教导处工作计划8篇

2024年教导处工作计划8篇

2024年教导处工作计划8篇2024年教导处工作计划篇1一、指导思想本学期教务工作以规范办学行为,强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心,以服务教学、服务教师、服务学生为出发点,抓好教务常规工作,促进教务规范管理,全面落实素质教育,努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、工作思路深入学习各学科的《课程标准》,全面推动教育教学改革,打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍,全面提高教育教学质量。

本学期切实针对教育局工作思路,紧紧围绕学校工作目标,牢固树立责任意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识,求真务实,在扎实抓好教师、学生、教育教学三大管理的基础上,努力开拓教育教学新思路,创新教育教学新模式,营造教育教学发展新优势,全面完成教务处工作任务,进一步优化教学质量,进一步促进教师的专业化发展,全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。

三、工作目标1、充分发挥教导处的教学工作指导职能,领导全体教师积极研究新课程标准,积极进行教育教学改革。

(1)、全体教师树立以人为本的思想,通过各科教学使全体学生的能力、素质及思想、态度、情感、价值观得到和谐、健康、全面发展。

(2)、教师在教学过程中要与学生积极互动、共同发展。

要处理好传授知识与培养能力的关系,注重学生独立性、自主性的培养。

(3)、大力推进信息技术在教学过程中的应用,提高教师使用现代化教学设备的能力,优化教学优质资源的使用。

2、切实提高教师的课堂教学水平,努力提高教育教学质量。

切实抓好学科教学管理,特别是语文、数学、英语学科的规范化管理,本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。

3、狠抓教学常规的落实工作,以“六认真”要求为抓手,加强检查、反馈、跟进措施,同时进一步做好教学检查工作。

4、本学期继续做好“同课异构”校本教研活动。

四、工作重点1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作,调动教师的工作积极性。

2024年教导处工作计划(4篇)

2024年教导处工作计划(4篇)

2024年教导处工作计划一、指导思想本学期教导处将根据县教体局、教研室工作要点和学校工作计划,结合实际,全面转变教育观念,积极推进和深化课堂教学改革,坚持以教学质量为中心,以校本研修为抓手,充分发挥教导处在教育教学工作中的研究、指导、服务等功能,进一步抓好教师队伍建设和学生学习习惯的培养,全面提高我校的教育教学质量,促进学校健康、和谐发展。

二、工作目标(一)加强师资队伍建设,扩大优秀、骨干教师队伍群体;(二)加强教研组、备课组工作,提高课堂教学的有效性;(三)夯实教学常规,提升精细化管理质量;(四)教育学生养成良好的学习习惯,学会自主学习,为学生的可持续发展打下扎实的基础。

(五)加强对毕业班教学管理,进一步提升教学质量;三、工作要点:(一)继续加强师资队伍建设,扩大优秀、骨干教师队伍群体,促进教师的成长与发展。

1、进一步完善各种考核奖励机制,兑现奖惩,用多种激励措施推进学校各项工作,不断激发教师的工作热情。

2、着力培养中青年教师,努力扶植骨干教师,逐步探索、建立与完善一套科学教师培训机制,给广大教职工提供学习机会和展示自己的舞台,抓好中青年教师的教学技能展示活动。

3、搭建更多教师展示平台,定期开展活动,提升教师素质。

继续开展各学科教师的岗位练兵活动。

本学期将____举行师生共同参与的"学校艺术节活动",____学生参加好县十运会并力争取得好成绩;____新教师上好汇报课,____部分名师、教学能手上示范课,观摩课,营造出相互学习、相互交流的良好氛围。

4、继续实施"青蓝工程",开展拜师结对的"一帮一"活动。

实施青年教师培训导师制,明确帮扶对象,做到措施得力、方法得当、效果明显,帮助青年教师稳步、快速成长。

尤其是教研组长,备课组长,要配合教导处、教研室认真开展青年教师培养活动,加强备课、上课、作业批阅、试卷命制、试卷分析方式方法指导,促进青年教师业务尽快成长。

教导处工作计划详细(三篇)

教导处工作计划详细(三篇)

教导处工作计划详细一、指导思想本学期,教导处将根据区教育局教学工作会议精神,结合我校具体特点,以规范办学行为、提升教学质量为指导思想,继续深化教学改革,促进教学建设,加强教学质量监控,不断提升教学管理的规范性和科学性,突出体现教学管理在学生身上下功夫,在细节处下功夫,在过程管理中下功夫,做到常规工作更扎实,工作重点更突出,以务实的工作作风和创新的工作思路,努力实现教学质量的持续攀升,力争使我校的教育教学工作再上新台阶。

二、总体思路1、围绕有效教学与中考备考两个主题,确保教学质量稳中有升。

2、加强教学七认真与教学研讨两项管理,力争缩小与城区其它学校的差距。

3、突出师资建设与校本培训两个重点,提高师能,壮大骨干教师队伍。

三、工作重点(一)规范课程开设,发挥课程实效1、严格执行课程计划,开齐规定课程,上足规定课时,不私自调课,不占用常识课;切实提高音乐、美术、体育等科目的教学质量;逐步开发校本课程,与我校特色建设、文化建设和课题研究相结合,全面提高学生的综合素质,彰显我校特色。

2、推进素质教育,继续开始展读书月活动,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,逐步形成阅读的阶梯性、计划性,增加、提高学生阅读的数量和质量,提高学生的文学素养。

3、加强理科实验教学,提高实验开设率,强化教学效果,让学生在做中学,做中体验,切实培养学生的动手操作和实践能力。

(二)加强常规管理,促进有效教学1、进一步明确教学七认真的要求,狠抓教学质量①备课。

要集中精力备课,做到一课一研、一练一研、一题一研,做到不研究好的课不上,不研究好的讲义不发,不研究好的题目不练。

精心优化教学案,个人备课与____备课相结合,进度统一,重点统一,习题统一,检测统一;个人教案要加强二次备课,备课环节须齐全,内容须简明,格式须规范,教后须及时记录好反思。

②上课。

要讲究课堂教学艺术,走进学生,走进心灵,优化教学手段。

用好一体机,用好大数据,杜绝满堂灌,要引导学生投入学习过程,加强学生思维和动手能力的培养,物理、化学、生物等学科要保质保量地做好演示实验和学生实验。

教导处工作计划7篇

教导处工作计划7篇

教导处工作计划7篇教导处工作计划篇1一、工作思路以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效、狠抓落实。

不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。

以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施1、修订完善各种制度,为教学工作的开展提供有力保障为使教学工作能正常、有效地进行,就必须有科学、规范的管理制度,本期在原有各项制度的基础上,将重点修订完善《教学常规管理制度》、《教师教案检查评比制度》、《作业批阅检查评比制度》、《教师培训及业务学习制度》、《集体备课制度》、《班主任考核制度》等,制度制定后,重点是要抓落实,为此,将联系实际,制定相应的实施细则,在实施过程中力求创新,发扬民主,积极引导,为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。

2、狠抓教学常规管理,将问题解决到平时结合学校制定的教师岗位考核细则和镇中心学校的教师年度考核,加强学习,使教师明确要求。

加大平时的常规工作检查力度,包括:规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为,尤其要加大教师在教学中使用现有教学设备、工具的`检查力度。

促进每一个教师上好每一堂课,批改好每一次作业,坚持天天清,周周清,段段清,月月清。

教学工作的常规检查工作以多种形式进行,分例行检查、突查,主要查课堂教学,教师的到岗到位,尽职尽责,检查后及时记录,作为教师考核的第一手资料。

总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。

在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导。

3、加强教师培训,提高教师的整体素质(1)加大新课改理论方面的学习,引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。

学校教导处的工作计划(18篇)

学校教导处的工作计划(18篇)

学校教导处的工作计划(18篇)学校教导处的工作计划(精选18篇)学校教导处的工作计划篇1一、指导思想:围绕学校提高教学质量,增强办学实力这一总体发展目标,以提高教学质量为教导处的工作轴心,以课堂教学改革为突破口,扎扎实实地落实好教学的各项工作。

深化管理,规范学校教育行为;强化师资,提高教师教育教学水平;优化质量,促进学生学业提高和全面发展,坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略,努力办好人民满意的教育。

二、教学工作目标:1、加强理论学习,组织教师继续学习新课程理念,经常温习《新课程标准》,将新课程理念渗透到教学实践中。

不断提高教师的自身素质,积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。

2、狠抓教育教学研究,以研促教争做教育科研的策划者、引领者和实施者。

全面提升我校教师的教育教学水平。

3、抓好新课程改革,强化课堂教学管理,提高课堂教学效益。

努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节(教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等)。

4、进一步完善教学管理制度,以管理促质量。

加强教导处、教研组、备课组、教师的网络建设。

三、主要工作:(一)树立全面、科学、均衡、协调发展的质量观,实行教学精细化管理,全面提升教学质量。

抓薄弱求协调即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间与班级之间的均衡发展。

上学期在大家的共同努力下,教学工作取得了一定成绩,使我们增强了信心,看到了希望。

这里倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是共同奋斗的结果。

面对严峻的抓质量,求发展的全区教育形势,我们要总结经验,吸取教训,要攻坚克难,力争完成各种目标任务。

1、要树立全面科学的质量观。

对全体学生负责,对学生的全面负责,不放过每一个学生,关心爱护每一位学生。

要重视每一位学生学业水平的提高,特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养,在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。

2024年学校教导处工作计划(8篇)

2024年学校教导处工作计划(8篇)

2024年学校教导处工作计划一、指导思想进一步提升某中学教育教学质量,扩大学校办学声誉,重振某雄风,根据某市委、市政府《____加快教育事业发展____》及《某市全面提升教育质量三年行动方案》有关文件精神,结合我校“____”规划的具体要求以及本学期教育教学工作实际,特制定学期工作计划如下。

二、工作目标围绕“深化改革,提升质量”的工作思路,创新管理制度,充分调动广大教师的工作积极性,强化教学常规管理,优化教学过程,全面提升学校办学质量,确保顺利通过一级达标复评。

三、工作内容(一)认真____上级“五规范”办学行为的要求,确保规范管理各项要求落到实处1.完善课程体系,丰富课程内容。

根据国家课程方案,以及某省教育厅有关做好普通高中课程实施有关工作____进一步规范、完善学校课程体系,配齐各科类的教师,尤其是音体美教师,开齐开足各类课程,探索具有学校特色的分层教学、选课走班教学模式。

在继续开好有农村特色多样化的校本课程、研究性学习课程等原有课程的基础上,增加开设生涯规划课程和职业体验课程。

将现有的校本课程内容从6课时增加到9课时,并把每个课题制成PPT,按照《校本课程-特色德育篇》、《校本课程-个性发展篇》、《校本课程-自主学习篇》重新编撰成册。

2.规范完成新生录取工作根据某市招委会文件精神要求,20某年秋季我校高中计划招收高一新生某个班,含自主招生、特点长、统招生、定向生共某____人。

我校在招生录取高一新生工作中,严格规范地做好各项有关招生、报名和注册工作。

____月____日,学校认真组织高一新生的报到工作,目前高一新生实际录取到位某____人。

3.规范教学用书管理。

严格执行省市有关文件精神征订了教材教辅。

为了教材的及时到位,我校图书馆工作人员牺牲暑期休息时间,加班对各年段书、簿进行预分发,归类整理,确保了____月____日开学前将新学期教材全部及时发放到学生手中,使教学工作正常开展。

4、规范实验管理工作。

教导处工作计划标准版(3篇)

教导处工作计划标准版(3篇)

教导处工作计划标准版一、指导思想:我校教导工作将以\____\重要思想为指导,立足我校教育发展的实际,以素质教育和教育现代化工作为目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入开展教学研究,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破。

今年是台江县教学质量提高年,我们不能保证最好,但能保证更好!二、工作要点:(一)抓好理论学习,稳步实施新课程计划1、按照课程目标,确立课改理念和实施策略(1)创导全面和谐发展的教学,使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,使学生打下适应终身学习的基础,具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。

(2)优化课程结构,重视各种学科、各种课程的综合发展,均衡发展。

如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展,包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展,还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。

而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。

(3)充分开发课程内容,加强学科内容与生活、科技发展的联系。

冲破学科自身的知识界限,加强学科之间的知识联系和综合应用,注重校本课程的开发。

(4)创导建构的学习,着重培养学生的能力,重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

(5)形成正确的评价观,提倡综合性评价,多元化评价,尝试开展成果展示,口试、自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。

2、结合学校的实际情况,做好新旧教材在教法、学法上的指导工作,没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作,尽快转变观念,适应新课程改革的需要。

(二)抓好教学常规管理,提高教育教学质量1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。

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完善过程管理机制提高师生整体素质——2011学年第二学期扁滘小学教导处工作计划指导思想:质量是学校的生命。

本学期,我们要有强烈的紧迫感和高度的责任心,以先进的教育教学理论为依托,以学校工作计划为蓝本,以教育质量为中心,以教育科研为抓手,务实求真,深化改革,追求规范,崇尚创新,切实提高教学质量,为学生的学习提供最优质的服务。

主要工作目标:●加强教学过程管理,开展导学研究。

●六年级全力以赴抓语、数、英成绩,统测成绩列街道中等水平。

做好毕业班相关工作。

●教师和学生参加街道及以上各类的竞赛力争出好成绩。

●协助校长室做好相关课题的研究工作。

●协助做好《信息技术与数学学科有效整合的策略研究》课题结题工作。

●继续组织好期中、期末联赛及各学科竞赛的相关工作。

●做好教材、教学资源的征订工作。

主要工作及措施:一、坚持努力学习提高自身素质“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。

”教师要培养适应现代社会要求的学生,使教育教学跟得上时代的发展,就必须不断提高自身素质。

“学高为师,身正为范”。

“学高”和“身正”是教师职业的资本,是其之所以为“师”的根本所系。

教给学生一杯水,教师必须有一桶水。

这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识,也是教育发展的内在规律。

因此,教师的职业要求其不断学习、提高自身素质,以期在学生中维护自己在知识、品德等方面的权威地位。

而这在当今时代尤甚。

当前随着中国全面建设小康社会步伐的加快、教育理论和实践的发展、包括网络在内的教育技术的更新、道德观和价值观日趋多元化等问题的出现,对教师队伍素质不断提高提出了更加现实而迫切的要求。

从现在的情况看,教师拥有“一桶水”远远不够了,教师应该是“一条奔腾不息的河流”!这就要求教师学为人先,与时俱进,生命不息,学习不止,做适应时代要求的学习型教师。

学习是教师的头等大事,全体教师要不断充实自己,多读书。

每一位教师都要响应校长室的号召,带头读书,按学校的倡导,每天要最少有15分钟的阅读时间,多读多思。

本学期要继续读好《做最好的老师》、《给教师的建议》、《静悄悄的革命》等专著,要想学到更实用的如教学理念、课堂教学、教学设计、指导学法、落实训练、阅读方法、习作技巧等,要多到图书馆借阅、购买相关书籍。

学生方面:根据《语文课程标准》对学生课外阅读的量化要求,低年段课外阅读不少于5万字,中年段不少于40万字,高年段100万字。

鼓励学生阅读区教研室推荐的小学分级阅读书目;继续建设好班级图书柜,保证人平4本书以上安排借阅时间及方法;每周安排一个中午的红领巾广播时间,诵读优秀作品;班级开展阅读欣赏活动、书评与作品推介活动;“每周一背”持之以恒,由语文老师轮流写,第二周推出。

博采众家之长应是我们学习的品格。

本学期教师们要多互相切磋,多临堂听课,提倡跨年段、跨学科听课,教导主任全学期听课不少于40节,教师听课量不少于30节;提倡拜师学艺。

提倡年轻教师择师而学,既可以师从本校的,也可以师从校外的骨干教师;欢迎骨干教师择徒而教,共同成长。

积极参加业务培训。

对上级各部门组织的各类培训,教师们要积极参加,特别是街道、区组织的课堂观摩、教学研讨、学科培训、业务讲座等,要主动参加,并做好记录,把学到的相关知识、理论内化为指导自己教学的“法宝”,做到学以致用。

继续积极参加六校联片教研活动,代表学校参加说课、上课的老师要积极做好准备,其他参加活动的老师也要踊跃发言。

与容边的协作办学,做到资源共享,本学期力争共同举行一些学科教研活动,互相听课评课,进行专题探究。

教导处和科长、六年级的语、数、英教师要高度重视抽测年级——六年级的教学质量,要经常跟六年级的老师沟通,对六年级老师提出的有利于提高学生的学习成绩的建议充分采纳,做好服务工作。

二、落实常规管理,提升教学质量抓教学质量方面落实学校计划中提出的:一个中心:以提高教育教学质量,促进学校的可持续发展。

两个提高:提高课堂教学效果,提高学生的学习能力。

三个加强:加强教学常规管理,加强课堂教学改革,加强教师队伍建设。

四个确保:确保良好的教学秩序,确保良好的教风学风,确保良好教学质量,确保课堂教学改革的全面实施。

教学质量是学校的生命。

学校牢牢坚持以教学为中心,以提升学生素质,促进学生健康成长为目的,做好教学工作。

本学期在明确了备讲批辅研考等常规要求的基础上,重点抓实以下一些工作:认真备课:继续像上学期一样采用“学案”方式备课备引导学生学习的“导学案”、备有创新的导学案,学案中应具备“学习目标、预习提纲、师生互动、知识梳理、课堂检测”,既备教材,更要备学生。

创新“备学”机制。

教师要进入课程,做到课即人,人即课,这就要求我们认真地做好备学工作。

备学要先从“背课”开始,背课可大体经历三个环节:熟读文本、解读文本、创读文本。

对整节课的内容应做到心中有数,把握住关键点。

将课程的文本内容料熟于心、了如指掌。

一个“背”字,能使我们教师看到没看到的,想到没想到的,听到没听到的,读到没读到的。

做足课前准备,如写好学案、小黑板,出好堂上练习,要求学生做的学案和练习,自己先做一遍,体会学生做题的时候容易在哪些方面出错,如语文的阅读题学生答题时就容易漏要点。

数学的应用题,在评讲前一定要自己先做一遍,数学的概念不但要记住背熟,还要考虑怎样做才能更好地运用它来帮助解题。

英语单词哪些容易混淆,句型哪些地方容易出错等,教师们都应该亲自做题,评讲时才会心中有数,会更注意教给学生答题的方法和技巧。

语、数、英三科必须利用好课前3分钟进行能力训练。

上午第二节唱歌时间,调整为唱一首歌后即进行能力训练。

语文诵读古诗、成语、名句或听写;数学进行口算训练;英语进行口语或单词背诵训练。

语文和英语课前能力训练检查由教导处采用随堂抽检方式检查,数学的口算本由科长利用教研活动时间检查并签名,连计算本(每天6道左右的笔算作业,要当天改,及时辅导)纳入教学常规检查中。

向课堂要质量:大部分的差生是课堂造成的,每位老师要严格要求学生遵守课堂纪律,宁可把教学任务先放一放,也要组织好课堂纪律。

落实好课堂40分钟的教学任务,对学案中的重点环节要指点到位,力求基本的新知识学生掌握率达到95%以上,教师不能满堂灌,要留足够的时间给学生对新知识进行巩固训练,教师及时检查,发现没有过关的学生,争取在当天利用课余时间进行辅导。

术科教师要高度重视组织好学生的课堂纪律,别让学生养成一上术课就说话、吵闹的坏习惯,一旦学校领导巡查课堂,发现有以上现象,即算违反了《教师课堂守则》,在教学绩效评估中要进行扣分处理。

参照如下的课堂学生行为规范要求组织好教学:课前——做好两个准备:知识预习和课堂展示。

课上——强调五个环节。

[环节一] 规范板书:字迹工整、图表规范(内容可采取提纲式、标题式、[环节二] 精彩展示:1、准备充分的前提下有信心、有勇气、做到精彩展示;2、注意“开头”、“过程”、“结尾”三部分*开头——“本组展示的(问题/内容)是……”*过程——熟练掌握、脱稿讲解、条理清晰、语言流畅、形式多样*结尾——“本组展示完毕,还有什么疑问(不要用听懂了没)”,如有修改或补充,用双色笔重点标注。

质疑的同学:“我有修改、补充或我有问题,我认为/我在某方面还不清楚,请详细解释”。

[环节三]有效点评:从多方面、多角度点评,主要两个方面:*知识内容、规律、方法等方面总结;*板书、声音、体态、情感、表现形式等方面。

“刚才xxx组同学主要讲解了……内容,并总结了……方法和规律,板书、展示表现怎样等等做简要评价”。

[环节四]当堂小结:“本节课我们主要学习了……知识内容,重难点是……,掌握了……方法,达成目标情况怎样。

”[环节五]课堂评价:主要标准从1、积极性(发言、质疑和补充);2板书美观、展示精彩程度;3、知识规律总结到位,是否突破。

本节课整体和个体表现情况怎样,要突出强调小组和个人哪些方面的优点和不足。

“本节课整体表现xx,xx小组怎样突出,xx个人怎样突出,我认为最佳小组和最佳个人是xx,让我们对他们的精彩表现祝贺。

”认真上好研讨课:课堂是教学的主阵地,研讨课是探究课堂教学的主要途径,本学期,人人都上一节研讨课,各科组要在计划中落实,参照教导处工作计划中的安排,合理安排上课时间,每节研讨课该科组教师都要到场听课,其他科组空堂的老师也应积极前往听课学习,因此科长要把每次的研讨课时间、地点在校园网上公布。

每节研讨课要遵循“备课——上课——评课”的程序,在该周教研活动时间进行评课,围绕翁校长提出的“一条龙六个一”进行,即1、学期初定一个教学研究课题(学校总课题是:构建有效课堂);2、根据课题学习一篇文章,写一篇心得;3、写一份精品教案;4、上一节研讨课;5、写一篇教学反思;6、写一份评课意见(自己记下科组老师的评课意见,整理好,形成文字记录)。

“六个一”材料交给科组长检查保管,第17周科长把本科组教师的“六个一”材料上交教导处,“一条龙六个一”纳入教师期末绩效评估中。

实行单元过关:各年级学科要进行单元过关测试,一学期单元测试不少于4次,允许两单元或三个单元合并为一张卷子。

可以使用学校订的单元卷,可以是自己出题,测试后,每张试卷,教师必须亲自批改,并加强试卷分析,对每一类型的题目,每一题都要详细分析其得分率、失分的原因,填写好单元测验质量分析表,打印好交给科长检查保存,教导处采取定时和不定时检查相结合,在期中、期末检查。

期中、期末考试后也要填写好教学质量分析表(表格跟单元测验质量分析表相同)。

在评讲试卷以及后阶段的教学中要对单元测试中没有过关的题型多训练,想方设法过关。

单元试卷评讲后回收,纳入教学常规检查中,也方便期末复习时再发回给学生。

单元过关测试具体由科长负责跟踪落实。

组织学科竞赛:五年级的英语培训是本学期学科竞赛中的重头戏,为提高学生参赛水平,拟跟容边小学合作,像上学期作文竞赛一样,竞赛前进行模拟竞赛,以提高学生临场应考、心理素质能力,也让辅导老师有机会对学生进行摸底分析,进而调整辅导方式。

其他兴趣小组要在第一周组好队,第二周即进行训练。

本学期举行的学科竞赛有语文(高、低)默写古诗暨书写比赛;低语组古诗擂台赛;高语组的即席作文竞赛;数学的计算能力比赛和综合能力比赛;英语的单词比赛和综合能力竞赛。

每次竞赛评选出年级前十名的学生,发给奖状。

科组内的竞赛具体由科长具体负责,如安排人员出卷、评卷,评奖等。

科组内还可以自行组织其他活动,所需奖状由学校提供。

期中、期末联考以及英语联赛由教导处具体负责跟进。

落实培优扶困:按照学校制定的《关于开展培优扶困工作的具体措施》做好培优扶困工作。

辅导要有针对性和实效性。

对高分和优秀的临界生进行培优,对中下生,一定要确保有足够的课余时间辅导,如数学,特困生的辅导要从计算入手,计算要过关,然后,根据教材知识点,从简单的开始,逐步过关。

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