青岛版三年级科学下册各课知识点
青岛版三年级下册科学
2.小车运动的快慢与推力 或拉大的大小有关。 推力或拉大越大， 小车运动得就越快。 推力或拉力越小， 小车运动得就越慢。
1．当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力， 这是因为物体和地面之间有摩擦力
2．把一个小木块放进水中，它会浮在水面上。向它吹一 口气，它便被吹动了。再把这个木块放到桌面上，就很难 吹动了。为什么木块放在水里容易吹动呢？ 答：木块在水中的时候，接触面是水，水给木块的摩擦力 很小，所以容易吹动；当木块放在桌上时，木块和桌面之 间的摩擦力大得多，很难吹动，如果改用鼓风机产生较大 的风力，一样也能把木块吹动答：木块在水中的时候，接 触面是水，水给木块的摩擦力很小，所以容易吹动；当木 块放在桌上时，木块和桌面之间的摩擦力大得多，很难吹 动，如果改用鼓风机产生较大的风力，一样也能把木块吹 动
1．天平是人们根据（杠杆尺的平衡原理） 制成的。主要结构包括（指针、游码、托盘、 底座、砝码、镊子）等部件。
2．使用天平前，要先调节天平，使天平 （左右两端平衡）。
3．使用天平时，取砝码必须用（镊子）。 称量物体时，左边放被称量的物体，右边放 砝码。
1．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种（要 恢复原来形状）的力，这就是（弹力）。
2.弹力也有大小和方向。任何物体都 会产生弹力，但材料不同产生的弹力大 小也不相同。用相同的力拉大小不同的 弹簧，弹簧伸长的长度是不一样的。
3.生活中，压缩或拉伸时能产生弹力 的物体有沙发、弹弓、皮球、橡皮筋、 握力计等。
1．磁极间的相互作用规律是：同极相吸、异极相 斥。
2．磁铁指南的一端叫做南极，用 表示S；指北的 一端叫做北极，用N表示。 4．据说秦始皇在皇宫大门两侧各安装了几吨重的 磁铁，根据所学的磁铁知识，说一说它能起到什么 作用。
青岛版科学三年级下册知识点
三年级下册科学第一课影子1.（月光）下、(灯光)、(阳光)下都能找到物体的影子。
2.产生影子的条件是（光）和（不透明物体）3.打开手电筒，纸屏上（会）出现橡皮的影子;关闭手电筒，纸屏上（不会）出现橡皮的影子。
4.阳光下，所有的物体都有影子。
（错）5.物体影子的轮廓在任何情况下都是一样的。
（错）6.设计方案验证：影子的形成需要那些条件？（影子怎么形成的？请你设计一个实验）方案一：我的猜想：影子形成的条件和光有关系我的方案：用手电筒照射一个不透明的物体，打开手电筒，有影子出现，关闭手电筒不透明物体的影子消失。
我的结论：影子形成的条件和光有关系。
方案二：我的猜想：影子形成的条件和不透明的物体关系我的方案：打开手电筒照射一个不透明的物体，有影子出现，将不透明的物体移走，影子消失。
我的结论：影子形成的条件和不透明的物体有关。
第二课太阳与影子7.物体的影子总是在物体（背）光的一面。
8.在研究物体影子变化规律的实验中，用（手电筒）模拟太阳，用(铅笔 )模拟阳光下直立的物体。
9.阳光下物体影子的方向随（太阳）位置的改变而改变。
一天中，（早晨）和（傍晚）影子比较长，（中午）影子比较短。
10.通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题，就是在（提出问题）11.校园里旗杆的影子有的时候中午最短，有的时候早上最短。
(错)12.太阳在天空中位置的变化与我们的生活没有关系(错）13.在阳光下观察铅笔影子的变化时，应该(用橡皮泥把铅笔固定)。
14.设计实验验证：一天中阳光下物体影子的变化规律。
我的猜想：一天中，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
我的方案：用橡皮泥将铅笔固定，铅笔模拟阳光下直立的物体，用手电筒模拟太阳，手电筒自东向西移动，观察灯光下铅笔的影子，在东西边影子最长，南边影子最短。
我的结论：一天中，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
第三课日晷15.日晷是古人利用太阳的（影子）来测定时刻的一种计时仪器，由（晷针）和（晷面）两部分组成。
三年级青岛版下册科学复习知识点
三年级青岛版下册科学复习知识点第一单元：影子形成的两个条件是光和不透明的物体。
在一天中，阳光下物体影子的方向会随着太阳位置的改变而改变，早晨和傍晚影子较长，中午影子比较短。
阳光下，物体影子长短变化是由长变短再变长。
物体影子方向的变化是由西向东。
日晷是古人计时的一种仪器，由晷面和晷针两部分组成。
晷面倾斜，晷针朝北，垂直于晷面。
在一天中阳光下，物体影子的方向和长度都会发生变化，物体的影子在早晚最长，在中午最短，影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
古人利用太阳的投影方向来测定时刻，日冕是一种计时仪器，我们可以通过冕面上的冕针影子来显示时刻。
第二单元：搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。
只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
将同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，细盐溶解得更快。
食盐比小苏打在水中溶解得多一些。
像食盐、白砂糖这样的物质在水中会变成微粒并均匀地分散在水里，这种现象叫做溶解。
分离混合物的方法有沉淀、溶解、过滤和蒸发。
在水中，白糖会溶解，沙子则不会。
酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，其中外焰温度最高。
洗衣服时，用温水冲泡洗衣粉可以加快洗衣粉的溶解。
生活中分离混合物的方法有很多，例如磁铁可以分离木屑和铁屑，蒸发可以将糖从糖水中分离出来，筛子可以分离黄豆中混进的沙子。
第三单元：玻璃一般具有透明、易碎的特点。
不同的玻璃透明程度不同。
不同的纸吸水能力也不同，餐巾纸吸水能力最强。
在玩纸的过程中，纸的形状或大小会发生变化，但构成纸的物质并没有改变。
棉花、木材、羊毛、沙子等属于天然材料，经过简单加工就可以利用。
人造革、玻璃、水泥等则是人工制造的，属于人造材料。
石墨烯是一种人工合成的新型材料。
3）合理规划时间，避免浪费。
第六单元：食物是人体所需的营养物质的主要来源，包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等。
每种营养物质都对人体有重要的作用。
鱼肉富含蛋白质。
淀粉遇到碘酒会变蓝色，而脂肪会在白纸上留下油渍。
青岛版三年级下册科学知识梳理
三年级下册科学知识梳理北师青岛附校三年级科学组第一单元游戏里的科学第1课小车的运动：1、推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
推力和拉力也有大小和方向。
物体的运动和推力、拉力的大小有关系。
第2课玩滑梯的启示1、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。
2、摩擦力的大小与物体表面的光滑、粗糙程度有关。
第3课跷跷板1、生活中的平衡现象。
2、让跷跷板平衡的方法。
（悬挂钩码的数量和位置）3、天平的使用方法4、制作蜡烛跷跷板第4课弹簧里的学问1、弹力2、弹力在生活中的应用3、高空落蛋第5课有趣的磁铁1、观察探究磁铁的性质2、磁铁的用处第6课指南针1、生活中辨别方向的方法2、认识指南针、指南针的历史3、自己动手制作指南针第二单元太阳与时间第7课认识太阳1、了解太阳的资料（寿命、直径、体积、质量、组成、温度……）。
2、假如没有太阳，世界会怎样？第8课太阳和影子1、做影子游戏，探索产生影子的2个条件（光和不透明物体）。
2、一天中影子的变化情况（方向、长短）。
3、太阳位置的变化与我们生活的关系第9课用太阳计时1、古人是如何计时的（沙漏、日晷、水钟、天色计时法、地支纪时法……）2、研究日晷计时的原理。
第10课制作计时工具1、了解现在的计时工具2、动手制作自己的计时工具第三单元点的本领第11课认灯泡亮了1、研究手电筒为什么会亮。
2、连完整电路（电源、开关、导线、用电器）3、点从哪里来？（常见电池）第12课让更多的灯泡亮起来1、让两个小灯泡同时亮起来2、想办法控制每一个灯泡的亮灭。
3、设计一个红灯、黄灯、绿灯交替发光的电路。
第13课谁的本领大1、容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。
2、导体和绝缘体谁的本领大。
3、半导体第14课安全用电1、电的危害2、怎样安全用电。
（安全用电小宣传员）第四单元我们的身体第15课我们的身体1、我们的身体可以分成头、颈、躯干、四肢。
2024版青岛版小学科学(五四制)三年级下册课本知识点整理资料
第一单元土壤和岩石1.土壤为我们提供了什么？答：土壤为植物提供养料和水分，为动物提供了生存栖息之地，也为人类提供了住所和制作食品的原料,土壤是人类和动植物共同的家园。
2.土壤有点湿，说明土壤里有水分；把土放入水中，会有气泡冒出，说明土壤中有空气。
3.在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的、哪些做法是需要改进的，就是反思。
4.土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
5.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。
这3类土壤的渗水能力不同。
6.我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的有东北地区的黑土、华北地区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原的冰沼土……黑土有深厚的黑色腐殖质层，质层厚度有的径达1米。
7.人们是怎样保护土壤的？答：植树造林、捡拾地膜、合理使用农药和化肥等。
8.十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策。
—《中华人民共和国土地管理法》9.不同岩石的硬度不同，敲开岩石后，用手指甲、小刀在新断面上划，可以测试岩石的硬度，用手指甲划后留有划痕的岩石较软；用小刀划后才留有划痕的岩石很硬，用小刀划后也没有留下划痕的岩石硬度非常大。
10.大理岩：一般呈白色，因其内部含有不同杂质，呈现出不同的颜色和花纹，较软。
砂岩：常见的多呈黑色、深灰色、褐红色或灰绿色，光泽较暗，很硬。
花岗岩：花斑状，多为浅肉红色、浅灰色或灰白色等，很硬。
11.花岗岩含有石英、长石、云母等。
砂岩含有石英、长石等。
大理岩含有方解石、白云石等。
12.石英、长石、云母、白云石等都是矿物，岩石是由矿物组成的。
13.石英一般用于光学仪器、石英钟等产品零件的制造，还可以用来制造精密仪器的轴承、研磨材料或陶瓷等。
14.有开采价值的矿物，岩石等称为矿产。
矿产是人类工农业生产的重要资源。
15.安全小常识：不要随意触摸不熟悉的矿石，一旦接触后要及时洗手；不认识的矿石不要捡；远离具有剧毒、放射性等危险标识的物品和场所。
青岛版新版科学三年级下册知识点总结
三年级下册科学知识点总结第一单元土壤与岩石1.土壤里有（沙、黏土、空气、水、腐殖质）等成分。
（腐殖质）主要是由动植物残体腐烂后变成的。
2.把土块放在火上烧一烧，看到（土壤颜色变浅），闻到（臭味），说明土壤中含有（腐殖质）。
3.酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）和（焰心）三部分。
4.用（火柴）自下而上点燃酒精灯，切勿用其他燃烧着的酒精灯去点燃酒精灯。
5.给物体加热要用酒精灯的（外焰）加热，因为（外焰温度最高）。
6.用完酒精灯后，要用（灯帽）盖灭。
7.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是（沙质土）；含沙少的是（黏质土）；含沙适中的是（壤土）。
这3类土壤的渗水能力不同：（沙质土）渗水能力最强，（壤土）其次，（黏质土）最差。
8.表层土的养分来自（腐烂的动植物残体），它们被称为（腐殖质）。
9.岩石的用途有（建筑房屋、铺路搭桥、石桌、石凳、制作观赏石等）。
10.（岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
11.研究岩石可以从观察（颜色）、（形状）、（硬度）、（透明度）、（光泽）5个方面进行。
12.按岩石的（生成方式），可将岩石分为（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）3类。
13.由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩），由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩），在高温高压下变化了的岩石叫（变质岩）。
14.岩石是由（矿物）组成的。
15.花岗岩主要由3种矿物组成，分别是无色透明的（石英），肉红色或黄褐色的（长石），黑色的（云母）。
16.砂岩含有（石英、长石）；大理石含有（方解石、白云石）。
17.（方解石）和（白云母）是常见的两种能透光的矿物。
18.透明的（石英）称为水晶，可以用来做多种首饰。
19.（硬度）是指抵抗外力机械作用的强度，它是矿物的重要特征之一。
20.（滑石）是所有矿物中最软的一种；（金刚石）是自然界中最坚硬的矿物。
21.（萤石）又称氟石，是制造牙膏的重要原料，可以防止龋齿。
第二单元生活中的材料1.各种各样的材料，从总体上可以分为（天然材料）、（人造材料）两类。
青岛版五四制小学科学三年级下册科学知识点
青岛版五四制小学科学三年级下册科学知识点三年级下册科学提纲第一章土壤与岩石第1课土壤的成分一、填空题1．地球上能够生长植物的土叫土壤。
土壤的形成过程很漫长。
2．土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
3．把土块放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有空气。
4．抓一把土壤，我发现土壤有点湿，说明土壤里有水。
5．土壤加水搅拌，静置一段时间后，土壤会分为上下两层，上层是细粒的黏土，下层是粗粒的沙子。
6．土壤放在铁盘上烧会闻到一股难闻的气味（或焦臭味），这是因为土壤中有腐殖质。
7．土壤里含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里的动植物残体腐烂后变成的，叫做腐殖质。
土壤中含腐殖质越多，土壤越肥沃。
8．在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的，哪些做法是需要改进的，是反思。
9．使用酒精要注意安全。
二、实验题1．右图，把土块放入水中，发觉有气泡冒出，申明土壤中有空气。
2．左图，把土壤放在铁盘上烧会闻到一股难闻的气味，这是因为土壤中有腐殖质。
3．右图，土壤加水搅拌，静置后，土壤会分为上下两层，上层是细粒的黏土，下层是粗粒的沙子。
第2课土壤的种类1、填空题1．按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分为三类：含沙量较多的土壤是沙质土；青岛版含沙量少的是黏质土；含沙量适中的土壤是壤土。
2．沙质土渗水快，说明它保水性能差，透气性能好；黏质土渗水慢，说明它保水性能好，透气性能差；壤土渗水快慢居中，说明它保水性能居中，透气性能也居中。
3．最适合种植的土壤是壤土。
最适宜捏泥人、做陶瓷的土是黏质土。
4．不同的土壤适宜不同的植物生长。
沙质土适宜花生、红薯、西瓜、仙人球等植物生长；黏质土适宜荷花（莲藕）、水稻、芦苇等植物；壤土适宜小麦、玉米、大豆等植物。
1青岛版五四制小学科学三年级下册科学知识点5．我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的土壤有东北地区的黑土、华北的区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。
青岛版(六三学制)科学三年级下册科学知识点 下册
课题重要知识点1.小车的运动1.推力和拉力。
推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
推力和拉力也有大小和方向。
（拉动小车时，要用一个向前的力，提起一桶水要用一个向上的力）2.小车运动的快慢与推力或拉大的大小有关。
推力或拉大越大，小车运动得就越快。
推力或拉力越小，小车运动得就越慢。
2.玩滑梯的启示1.当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。
2.推拉物体时感到费力说明摩擦力大，感到省力说明摩擦力小。
3.影响摩擦力大小的因素：一是物体表面的光滑程度（物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小）；二是物体的重量（被拉动的物体重，摩擦力大；被拉动的物体轻，摩擦力小）。
4.摩擦力有它有利的一面，也有它不利的一面。
5.（1）生活中属于增大有益摩擦的现象有：①使用橡皮时用力摩擦；②自行车闸皮上突出的花纹，能快速刹车；③运动员手上涂镁粉；④短跑运动员穿钉子鞋；⑤鞋底和轮胎上的花纹；⑥雪地上撒煤渣等。
（2）生活中属于减小无益摩擦的现象有：①行李箱上装轮子；②衣服拉链上涂蜡油；③给自行车打润滑油；④旱冰鞋鞋底的轮子等。
3.跷跷板1.杠杆尺保持平衡的条件：一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积等于另一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积。
2.杠杆平衡的两个方法：一是移动两边人物体与支点的距离；二是改变一边的重量。
3.当距离杠杆尺中心一样长时，两边挂钩码一样多时能平衡；当距离杠杆尺中心不一样长时，距离杠杆尺中心远，挂钩码少，距离杠杆尺中心近，挂钩码多才能平衡。
4.天平是根据杠杆尺的平衡原理制成的称量物品质量的仪器。
主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。
每台天平都有一盒配套使用的砝码。
在使用天平称量物品时，要先调节天平，使天平保持平衡。
然后左盘放被称量的物品，右盘放砝码。
取用砝码时，要用镊子夹取。
5.高空走钢丝、天平平衡都是利用了平衡原理。
青岛版三年级下册科学复习资料知识点
青岛版三年级下册科学复习资料一．小车的运动——推力和拉力1.推力和拉力：推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。
推力和拉力也有大小和方向：拉动小车时，要用一个向前的力，提起一桶水要用一个向上的力。
2.小车运动的快慢与推力或拉大的大小有关：推力或拉大越大，小车运动得就越快。
推力或拉力越小，小车运动得就越慢。
二．玩滑梯的启示——摩擦力1.当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。
推拉物体时感到费力说明摩擦力大，感到省力说明摩擦力小。
2.影响摩擦力大小的因素：一是物体表面的光滑程度（物体表面越粗糙，摩擦力越大；物体表面越光滑，摩擦力越小）；二是物体的重量（被拉动的物体重，摩擦力大；被拉动的物体轻，摩擦力小）。
3.摩擦力有它有利的一面，也有它不利的一面。
生活中属于增大有益摩擦的现象有：①使用橡皮时用力摩擦；②自行车闸皮上突出的花纹，能快速刹车；③运动员手上涂镁粉；④短跑运动员穿钉子鞋；⑤鞋底和轮胎上的花纹；⑥雪地上撒煤渣等。
生活中属于减小无益摩擦的现象有：①行李箱上装轮子；②衣服拉链上涂蜡油；③给自行车打润滑油；④旱冰鞋鞋底的轮子等。
三．跷跷板——杠杆尺与平衡1.杠杆尺保持平衡的条件：一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积等于另一边“所挂的重量”与“挂点距中心距离”的乘积。
2.天平是根据杠杆尺的平衡原理制成的称量物品质量的仪器。
主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。
每台天平都有一盒配套使用的砝码。
在使用天平称量物品时，要先调节天平，使天平保持平衡。
然后左盘放被称量的物品，右盘放砝码。
取用砝码时，要用镊子夹取。
3.高空走钢丝、天平平衡都是利用了平衡原理。
根据平衡原理，小朋友在与大人玩跷跷板时，若想让跷跷板平衡，大人坐的位置应该距离跷跷板的中心位置近一些。
四．弹簧里的科学1.弹力：像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。
青岛版新版科学三年级下册知识点总结
青岛版新版科学三年级下册知识点总结三年级下册科学知识点总结第一单元：土壤与岩石1.土壤由沙、黏土、空气、水和腐殖质等成分组成，其中腐殖质主要由动植物残体腐烂后变成。
2.将土块放在火上烧一烧，若土壤颜色变浅，闻到臭味，说明土壤中含有腐殖质。
3.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三部分。
4.用火柴自下而上点燃酒精灯，切勿用其他燃烧着的酒精灯去点燃酒精灯。
5.给物体加热要用酒精灯的外焰加热，因为外焰温度最高。
6.用完酒精灯后，要用灯帽盖灭。
7.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。
这三类土壤的渗水能力不同：沙质土渗水能力最强，壤土其次，黏质土最差。
8.表层土的养分来自腐烂的动植物残体，它们被称为腐殖质。
9.岩石的用途有建筑房屋、铺路搭桥、石桌、石凳、制作观赏石等。
10.岩石是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。
11.研究岩石可以从观察颜色、形状、硬度、透明度和光泽五个方面进行。
12.按岩石的生成方式，可将岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三类。
13.由岩浆冷却形成的岩石叫岩浆岩，由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫沉积岩，在高温高压下变化了的岩石叫变质岩。
14.岩石是由矿物组成的。
15.花岗岩主要由三种矿物组成，分别是无色透明的石英，肉红色或黄褐色的长石，黑色的云母。
16.砂岩含有石英、长石；大理石含有方解石、白云石。
17.XXX和白云母是常见的两种能透光的矿物。
18.透明的石英称为水晶，可以用来做多种首饰。
19.硬度是指抵抗外力机械作用的强度，它是矿物的重要特征之一。
20.滑石是所有矿物中最软的一种；金刚石是自然界中最坚硬的矿物。
21.萤石又称氟石，是制造牙膏的重要原料，可以防止龋齿。
第二单元：生活中的材料1.各种各样的材料，从总体上可以分为天然材料和人造材料两类。
2.棉花、木材、羊毛、沙子等取自大自然，经过简单加工就可以利用，属于天然材料；人造革、玻璃、水泥等材料是人工制造的，属于人造材料。
青岛版三下科学知识点 整理复习
第一课影子1.物体的影子是怎么形成的？当光照射不透明的物体时，会产生影子。
2.产生影子的条件是：（光）和（不透明的物体）。
3.怎样使物体的影子发生变化？改变光照的角度和方向、改变物体的形状和位置等方法，都能使影子发生变化。
4.影子与生活的关系（1）、影子可以丰富和美化我们的生活，例如皮影戏、手影戏、日晷计时等。
（2）、影子又会给我们带来不便，例如晚上医生做手术时，灯光如果不好，会有影子；晚上学习时，台灯放的位置不合适，会有影子等。
第二课太阳和影子1.一天中，阳光下物体影子的变化规律：一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
早晨，太阳在东方，影子指向西方；中午，太阳在南方，影子指向北方；傍晚，太阳在西方，影子指向东方。
一天中，早晨和傍晚影子比较长，中午影子最短。
太阳和影子分别在物体的两侧，太阳的位置和影子的方向相反。
2.阳光下物体影子的变化规律与人类生活的关系：（1）.辨别方向（2）.推断时间（3）.农业生产第三课日晷1.“日晷”是一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。
通常由铜制的指针和石制的圆盘组成，铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子像现在钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。
1、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。
砖是用（黏土）烧制而成的。
3、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
4、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。
有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）（橡胶）等。
有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。
5、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏.6当双手向两边拉长弹簧和皮筋后，弹簧和皮筋要恢复原状，对手产生了弹力。
青岛版五四制小学科学三年级下册第一单元知识点
青岛版五四制小学科学三年级下册第一单元《土壤与岩石》单元知识点1、《土壤的成分》1、土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。
腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。
2、在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的，哪些做法是需要改进的，就是在反思。
3、土壤上种植着很多农作物。
土壤能固定植物，为植物提供水分、养分等，植物的生长离不开土壤。
4、土壤为动物提供了食物。
土壤中还生活着很多小动物，土壤是它们的家。
5、土壤与人类的关系也很密切，土壤为人类提供了食物，提供了居住的环境等，人类的生存也离不开土壤。
6、土壤是地球上的重要资源，其形成过程很漫长，保护土壤势在必行。
7、如何观察土壤？一是直接观察土壤，用手捻、捏、搓土壤，感觉土壤的湿度。
二是可以利用工具观察土壤，用放大镜可以细致地观察土壤的颗粒的大小。
8、把块状的土壤放进水中，发现有气泡冒出，说明土壤中含有空气。
9、把土壤放入盛有水的烧杯中搅拌，静置一段时间后，观察土壤的分层现象：颗粒大的在底层，细小的在上层，说明土壤中含有沙和黏土。
10、酒精灯以酒精为燃料，由灯体、灯芯、灯帽组成。
酒精灯的加热温度为400℃―500℃，适用于温度不需太高的实验，是小学科学实验中常用的加热工具。
11、酒精灯侧翻易引起火灾，如果操作不当，会有一定的危险性。
使用酒精灯时，切勿往燃烧的酒精灯里添加酒精，以免失火。
点燃酒精灯时，应注意从下往上点，这样会比较安全，切勿用一个酒精灯靠近另一个燃烧着的酒精灯去点火，以免流出酒精引发火灾。
12、酒精灯里酒精的量应多于酒精灯容积的1/4，少于2/3。
13、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心3部分，建议用外焰加热，因为外焰温度最高。
用完酒精灯后，出于安全方面的考虑，要用灯帽盖灭，盖灭后打开盖检查火是否熄灭再次盖上。
切记不能用嘴对准酒精灯吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引起着火或爆炸，发生危险。
使用酒精灯时，不要碰倒酒精灯。
万一酒精洒出引起燃烧，要用湿抹布扑盖或者用沙土盖灭。
青岛版小学科学三年级下册科学知识点
青岛版小学科学三年级下册科学知识点第1课影子影子的产生有两个条件：光和不透明的物体。
我们可以通过玩手影游戏或者用手电筒照射竖起来的铅笔来使物体的影子发生变化。
光源的位置、照射方向以及遮挡物的形状等会影响物体影子的变化。
影子对我们生活有利的方面包括：知道时间（日晷）、皮影戏、手影、电影、乘凉等。
但也有不利的方面，比如晚上写字，手影子影响写字，医生做手术，手的影子影响手术。
因此需要使用无影灯。
第2课太阳和影子太阳与影子有密切的关系。
同一物体的影子不仅有长短的变化，还有方向的变化。
物体的影子从早晨到中午越来越短，而从中午到傍晚会越来越长，也就是一天中，阳光下同一物体的影子最长的时候是早上和傍晚，最短的时候是中午。
同时，物体的影子和太阳的方向是相反的，早晨太阳升起，我们面向太阳，前面是东方，影子在西方，傍晚太阳在西方，影子在东方。
第三课日晷日晷的特点是晷面倾斜，晷针朝北，晷针和晷面要垂直。
古人计时的工具有沙漏、日晷、水钟、圭表等。
用太阳计时的工具有日晷和圭表，用物质漏滴分量计时的工具有沙漏和水钟。
人们根据古代的计时工具日晷，发明了现代计时工具——钟表。
第四课怎样加快溶解像食盐、小苏打这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。
加快溶解的方法有搅拌、加热、研碎。
水不仅能溶解固体物质，还能溶解液体、气体物质。
只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
让冰糖溶解最快的方法是：多种方法一起用。
第五课谁在水中溶解的多在一定温度下，一定量的水只能溶解一定量的食盐，不能无限溶解。
通过对50ml水加入食盐和小苏打的溶解实验，得出结论：在水温相同的情况下，食盐在水中的溶解能力比小苏打强。
不同物质在水中的溶解能力是不同的。
第六课把它们分离分离豆子（大的）和小米（小的）可以使用筛子；分离木屑和铁屑可以使用磁铁；分离沙子和白糖可以通过溶解、过滤和蒸发的方法。
第七课玻璃玻璃一般具有易碎、透明的特点。
青岛版三年级下册科学知识点整理 复习资料
第一章游戏中的科学力就是物体与物体之间的相互作用。
一个物体受到了力,一定就是有别的物体对它施力。
力的作用效果:(1)使物体的运动状态发生变化(2)使物体发生形变力的三要素:大小、方向、作用点一. 小车的运动——推力与拉力1、推力与拉力:推与拉都会产生力,推力与拉力都会使物体运动起来。
推力与拉力也有大小与方向: 拉动小车时,要用一个向前的力,提起一桶水要用一个向上的力。
2、小车运动的快慢与推力或拉大的大小有关:推力或拉大越大,小车运动得就越快。
推力或拉力越小,小车运动得就越慢。
3、在小车的运动实验中,保持不变的就是小车的重量与距离,需要改变的就是推力或拉力的大小,这样的实验叫做对比实验。
二. 玩滑梯的启示——摩擦力1、摩擦力:当我们在地面上推或拉一个物体的时候,会感到费力,这就是因为物体与地面之间有摩擦力。
推拉物体时感到费力说明摩擦力大,感到省力说明摩擦力小。
2、影响摩擦力大小的因素:一就是物体表面的光滑程度(物体表面越粗糙,摩擦力越大;物体表面越光滑,摩擦力越小);二就是物体的重量(被拉动的物体重,摩擦力大;被拉动的物体轻,摩擦力小)。
3、摩擦力有它有利的一面,也有它不利的一面。
增大与减小摩擦力在生活中都有很多用途。
生活中属于增大有益摩擦的现象有: ①使用橡皮时用力摩擦;②自行车闸皮上突出的花纹,能快速刹车;③运动员手上涂镁粉;④短跑运动员穿钉子鞋;⑤鞋底与轮胎上的花纹;⑥雪地上撒煤渣等。
生活中属于减小无益摩擦的现象有: ①行李箱上装轮子;②衣服拉链上涂蜡油;③给自行车打润滑油;④旱冰鞋鞋底的轮子等。
4、不同的车子从同一座桥上往下冲,冲出去的距离就是不一样的。
三. 跷跷板——杠杆尺与平衡1、杠杆尺保持平衡的条件:距离杠杆尺中心一样长,两边的钩码挂得一样多,平衡;杠杆尺左右钩码挂得一样多,距离相等,平衡。
2、天平: 天平就是根据杠杆尺的平衡原理制成的称量物品质量的仪器。
主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码与镊子等附属部件。
青岛版小学科学新版三年级下册科学 第一单元太阳与影子 复习知识点
第一单元太阳与影子复习第1课《影子》学习目标1.了解影子形成的条件2.了解影子的对我们生活的影响知识点梳理 1.影子是由于物体遮住了光线的传播，光不能穿过物体而形成的较暗区域。
影子产生的条件:光和不透明的物体 2.影子的变化:光源的位置、照射方向以及遮挡物的形状会影响物体影子的变化。
3.影子对生活的影响：影子对生活的影响既有好的一面，也有不好的一面。
有利：1.手影游戏 2.皮影戏。
不利：1.高楼在太阳下的影子影响人们晒被子。
2.晚上写作业时灯光下笔的影子影响写字。
第2课《太阳与影子》学习目标1.了解阳光下物体影子的方向与长度的变化2.了解阳光下物体影子的变化规律知识点梳理1.阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
2.影子和太阳的方向相反。
3.同一时刻，不同物体的影子方向相同。
4.早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
5.一天当中物体的影子会先变短，后变长。
第3课《日晷》.学习目标1.认识日晷，了解日晷各部分名称2.做日晷模型知识点梳理1.日晷是古人利用太阳的投影方向来测定时刻的一种计时仪器。
2.我们看到太阳由东向西移动，投在晷面上的晷针影子像现代钟表的指针一样（由西到东）慢慢移动，以此来显示时刻。
3.做日晷模型 注意:晷面倾斜，利用指南针使晷针朝向正北方向，并且晷针和晷面要垂直。
实验名称：探究影子形成的条件实验材料:手电筒，橡皮，纸屏，细绳 。
实验过程:1.用绳子系好橡皮，2手电筒、细绳、纸屏在一条直线上。
3.打开手电筒，观察。
实验现象:纸屏上出现了橡皮的影子。
知识点梳理画横线的必须背会综合练习一、我会填空。
1. 影子形成的条件有______和___________。
阳光下物体的影子随太阳位置的变化而变化，我国古代劳动人民据此制作计时工具______。
2.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
早晨和傍晚影子比较_____。
中午影子比较_____。
3.1.日晷是古人利用太阳的________来测定_____的一种______仪器。
青岛版小学科学三年级下册知识点汇总
青岛版小学科学三年级下册知识点汇总
1、一朵花：
2、两种花分类：
完全花：四部分齐全的花
玫瑰花、月季花、牡丹花、梅花、水仙花、油菜花、
豌豆花、牵牛花、白菜花、桃花、杏花、梨花、李花、
蔷薇花
按花的构造
3、两种种子结构：
4、两个构成：果实一般由果皮和种子构成。
种子一般有种皮和胚组成
5、两个仪器：
○1日晷：日晷的特点：晷面是的，晷针朝，晷针和晷面要。
○2测力计：物体受到的力可以用测量，使用测力计时要先将指针调道处。
力的单位是，简称。
用“”
表示。
每个测力计都有一定的。
为了得到更准确的数据，实验时一般多次测量后求。
1
7、四个方向：影子的方向
浮力的方向
弹力的方向
摩擦力的方向
8、四个方式：
植物繁殖的方式：种子、根、茎、叶
植物传粉的方式：风力（小麦、玉米等）、昆虫（桃花、杏花等）种子的传播方式：水（椰子）、风（蒲公英）昆虫（鬼针草）
植物的茎进行繁殖时，常用的方法有扦插、压条等。
青岛版 新 三年级 下 科学知识点
第一课《影子》1.影子形成的两个条件是:光和不透明的物体。
2.当光照射不透明的物体时，会产生影子。
3.改变光照的角度和方向、改变物体的形状和位置等方法，都能使影子发生变化。
第二课《太阳和影子》1.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
早晨和傍晚影子表较长，中午影子比较短。
2.一天中阳光下，物体影子长短变化是：由长变短，再变长。
3.一天中阳光下，物体影子方向的变化是：由西向东。
第三课《日晷》1.日晷是古人计时的一种仪器。
2.日晷由晷面和晷针两部分组成。
3.日晷的晷面是倾斜的，晷针朝北。
晷针和晷面垂直。
4.一天中阳光下，物体影子的方向与长度有什么变化？答：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子早、晚最长，中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。
5.古人是怎样利用太阳计时的？答：日冕是古人利用太阳的投影方向来测定时刻的一种计时仪器。
我们看到太阳由东向西移动，投在冕面上的冕针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。
第四课《怎样加快溶解》1.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。
2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。
第五课《谁在水中溶解得多》1.把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，细盐溶解得快。
2..食盐和小苏打相比较，食盐比小苏打在水中溶解得多一些。
3.像食盐，白砂糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒。
且均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。
4.食盐在水中的溶解能力比小苏打强，不同物质在水中的溶解能力是不同的。
第六课《把它们分离》1.分离混合物的方法有：沉淀、溶解、过滤、蒸发。
2.在水中，白糖会溶解，沙子不会溶解。
3.酒精灯的火焰分为外焰、內焰、焰心，其中，外焰温度最高。
4.洗衣服时，为什么常常先用温水冲泡洗衣粉？答：洗衣服时，用温水冲泡洗衣粉是为了加快洗衣粉的溶解。
5.找一找生活中有哪些分离混合物的方法？(举例说明)答：磁铁可以分离木屑和铁屑。
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1．小车的运动1．推和拉都会产生，推力和拉力都会使物体。
推力和拉力也有和。
2．说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？2．鞋底花纹的启示1．当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到，这是因为物体和地面之间有。
2．把一个小木块放进水中，它会浮在水面上。
向它吹一口气，它便被吹动了。
再把这个木块放到桌面上，就很难吹动了。
为什么木块放在水里容易吹动呢？3．埋在泥土里的木桩很难拔出来，如果晃动着拔就比较容易，这是为什么呢？3．跷跷板1．天平是人们根据原理制成的。
主要结构包括、、、以及和等附属部件。
2．使用天平前，要先调节天平，使天平（）。
A．左右两端平衡 B．先把砝码放在天平托盘上 C．偏向一端3．使用天平时，取砝码必须用（）。
A．镊子 B．手 C．磁铁4．弹簧里的学问1．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。
2．撑竿跳运动员跳高时，运动员对施加了力；撑竿的发生了变化，从而使撑杆弯曲，为了恢复形状，弯曲的撑杆具有，从而使运动员跳得很高。
3.所有物体被压缩时都能产生弹力。
（）4.人体的皮肤也能产生弹力。
（）5.自行车充足气后骑起来省力，这是因为车胎的弹力变大的缘故。
（）6.跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为了增加协调性。
（）7.弹力也是一种力，弹力也有大小和方向。
（）5．有趣的磁铁1．磁极间的相互作用规律是：相同的磁极，不同的磁极。
2．磁铁指南的一端叫做南极，用表示；指北的一端叫做北极，用表示。
3．磁力和拉力都是力，都能使物体运动，但是磁力和拉力有很大区别。
试说明磁力和拉力的不同。
4．据说秦始皇在皇宫大门两侧各安装了几吨重的磁铁，根据所学的磁铁知识，说一说它能起到什么作用。
5．铁屑和炭末均匀地混合在一起，如何能很快地将它们分开？6．空气在哪里1．像空气这样能在空中向流动的物体叫做。
2．空气是、、、的气体。
空气空间。
3．将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团。
此实验说明：。
7．热空气1．是世界上最早发明热气球的国家。
2．抽油烟机安装在炉子上面是因为。
3.说一说生活中还有哪些地方应用了热空气会上升的原理？8．风的形成1．风扇扇出风是因为。
2．自然界的风是怎么形成的？3．说一说风对人们的生活有什么影响？9．地球的大气层1．是地球最外部的圈层，它包围着海洋和陆地。
2．大气层没有确切的外部边界，物质成分以和为主。
3．随着人类社会生产和生活的迅速发展，各种污染物大量进入地球大气中，这就是。
4．大气层包括、、、、五部分。
5．（）的空气最新鲜。
A．居民区 B．森林里 C．教室里10.土壤里有什么1．地面上能够生长植物的土叫做。
2．土壤不是一种单纯的物质，它是由、、、、等成分组成的。
3.土壤中死的和活的动植物越多，土壤越肥沃。
（）4.把土块放在水中搅拌，静止后，上层粗粒主要是黏土，下层细粒主要是沙。
（）5.分析土壤中是不是含有腐殖质，应将土壤放在铁盘里加热。
（）6.土壤埋藏在很深的地下，分布在海滩上、沙漠中，成沙粒状。
（）7．说一说土壤是怎样形成的？11．土壤的种类1．人们按照土壤中含沙量的多少，把土壤分为三类：含沙量较多的土壤叫做；含黏土较多的土壤叫做；沙和黏土含量适中的土壤叫做。
2．最适合种植的土壤是（）。
A．砂质土 B．黏质土 C．壤土3．最肥沃的自然土壤是（）。
A．褐土 B．黑土 C．黄土 D．冰沼土4．西北内陆地区的土壤类型多是（）。
A．褐土 B．冰沼土 C．荒漠土 D．红壤5．为什么说黑土是最肥沃的自然土壤？12．土壤与植物1．自然界中的一部分保存在土壤中，土壤中的是陆生植物生命活动的所需的主要来源。
2．土壤中提供含氮、、、、、、铜等植物生长所需的元素的无机盐，它们在植物的生命活动中起着十分重要的作用。
3．（）是“天然的犁”和“改良土壤的能手”。
A．蚂蚁 B．蚯蚓 C．黄牛4．说一说土壤对植物的生长有什么作用？植物对土壤又有什么作用呢？13．认识岩石1．放大镜是用来观察的简单仪器。
使用时，把放大镜靠近被观察的物体，距被观察物体越，观察得越清楚，也越能分辨物体的细节。
2．说一说你能在什么地方采集到岩石？3．观察岩石从哪几个方面进行？4．怎样给岩石的硬度划分等级？14．做个岩石百宝箱1．花岗岩，花斑状，硬度，内含三种不同的矿物，白色的是，肉红色或黄褐色的是，黑色的是。
2．砂岩，色或色，颗粒状结构，颗粒粗细差不多，硬度。
3．遇盐酸冒泡的是（）。
A．花岗岩 B．页岩 C．石灰岩 D．砂岩4.大理岩遇盐酸冒泡。
（）5.花岗岩的主要成分是长石，石英，方解石。
（）6.凡是遇到盐酸冒泡的岩石都是石灰岩。
（）7.大多数沉积岩都是在水下形成的。
（）15．蚂蚁1．通过观察我们发现，蚂蚁的身体分为、、 3部分，头部有一对，胸腹部有对足，像这样的动物我们称为。
2．下列属于昆虫的是？（）A．蝴蝶 B．蟋蟀 C．青蛙 D．蚜虫 E．蝎子 F．蜘蛛 G．蚯蚓 H．蜻蜓 I．蜜蜂 J．螳螂3．“昆虫都是有害的！”你认为这种说法对吗？说说你的看法。
16．它们都是鸟1．我国现有鸟类种，约占世界鸟类种数的。
2．为了保护鸟类，我国从1982年开始开展了“爱鸟周”活动，此后，又相继颁布了等一系列法律法规，使926种鸟类受到法律保护。
3．下列不属于鸟类的动物是（）。
A．蜂鸟 B．孔雀 C．蝙蝠4．鸵鸟不会飞行，所以它不是鸟类。
你觉得这种说法对吗？为什么？5．鸟与我们人类有什么关系？6．人们在鸟的启发下发明了什么？17．猫和兔1．像猫和兔这样身体表面、、的动物一般都是哺乳动物。
2．下列不是哺乳动物的是（）。
A．大象 B．蝙蝠 C．企鹅3．下列是哺乳动物的是（）。
A．鲸鱼 B．鲨鱼 C．鳄鱼4.哺乳动物是动物界中最高级的，人也属于这类动物。
（）5.家畜（如猪、牛、马、羊等）都属于哺乳动物。
（）6.蝙蝠会飞，是鸟类，不是哺乳动物。
（）7.凡是体表有毛的动物都是哺乳动物。
（）8.．蝙蝠有什么特殊本领？这对人类有什么启发？18．多样的动物1．鱼类一般身体表面有，用呼吸，用运动，终生生活在中，用繁殖后代。
2．两栖动物的特点是身体表面，小时候生活在中，用呼吸，长大后既能生活在，也能生活在，用呼吸，用繁殖后代。
3．爬行动物身体表面有或，用呼吸，采用腹部的方式运动，用繁殖。
4．（）是爬行动物。
A．蜈蚣 B．螃蟹 C．鳄鱼5．下列属于同一类动物的一组是（）。
A．鲫鱼、鳄鱼、鲨鱼 B．老虎、猫、袋鼠C．壁虎、蛇、青蛙 D．蜻蜓、螳螂、蜜蜂6．给下列动物分类。
（1）狗（2）黄花鱼（3）娃娃鱼（4）蟾蜍（5）蜻蜓（6）蝗虫（7）蛇（8）乌龟（9）壁虎（10）蚊子（11）鸡（12）鹦鹉（13）猴子（14）鲤鱼（15）袋鼠（16）蝙蝠（17）麻雀（18）鲨鱼（19）鲸（20）青蛙7．由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素，地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长，许许多多的珍贵动物面临着生存危机。
说一说对于保护动物，我们应该做些什么？19．灯泡亮了1．一个完整的电路主要包括、、、四部分。
2．下列事情中哪一项用不到电：（）。
A．用电饭锅做饭 B．打电话C．上网发邮件 D．用煤气做饭3．下面哪些电器用的电不是发电厂来的：（）。
A．手电筒发光 B．电视 C．洗衣机 D．电脑4．手电筒的外壳相当于电路中的（）。
A．电源 B．导线 C．开关 D．用电器5．如何判断灯泡的好坏？说说你的方法。
6．你知道灯泡是谁发明的吗？说说他的故事吧。
20．让更多的灯泡亮起来1．在同一电路上，一个开关与两个或两个以上的用电器首尾相连，这种电路是电路。
2．在同一电路上，有两个或两个以上的用电器，各个用电器都有不同的开关，这种电路是电路。
3．当好小法官。
（1）一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。
（）（2）把两个灯泡成串地连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。
（）（3）把两个灯泡并列着连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。
（）（4）家里的电视、冰箱、洗衣机等是并联接在电路上的。
（）21．谁的本领大1．容易导电的物体叫，不容易导电的物体叫做。
2.人体、大地、不纯净的水谁都是导体。
（）3.绝缘体是绝对不会导电的。
（）4.因为绝缘体不容易导电，所以绝缘体没有什么用处。
（）5.生活中的水是纯净的，因此是绝缘体。
（）6.．请你将以下材料放到合适的位置：铁片干木材食盐溶液碳棒陶瓷人体玻璃潮湿的木头干棉纱塑料泡沫布条铜片22．安全用电1．发现有人触电，首先应该（）。
A．赶紧去拉他 B．赶快拨打110 C．拉开电闸，断开电源2．发现断落在地上的电线，要（）。
A．用手捡起来 B．请电工来处理 C．找木棍挑起来3．电器着火了，首先应该：（）。
A．赶紧用水扑灭 B．拉开电闸，断开电源 C．用泡沫灭火器扑灭4．下列几种做法，不符合安全用电要求的是（）。
A．不准用没有绝缘柄的剪刀剪断电线B．不准在电线上晒衣服C．不准走近落在地面上的高压线头D．发现有人触电，应立即用手把他拉开带电体。