人教版八年级物理上册第二章声现象练习题

声。
15． B [ 解析 ] 在学校周围植树属于在传播过程中减弱噪声，
A 错误；禁止汽车鸣笛是
在声音的产生处减弱噪声， B 正确；教室安装隔音玻璃、在靠近学校的道路旁安装隔声板是
在传播过程中减弱噪声， C、 D错误。
16． B [ 解析 ] 在摩托车发动机上安装消声器是在声源处减弱噪声，
A 不符合题意；在
C 错误；只要物体振动，就可以
产生声音，但有些声音是人耳听不到的， D错误。
14．超声波 真空
[ 解析 ] (1) 蝙蝠可以发出超声波，利用回声定位的方法发现昆虫。
(2) 由实验现象可知， 把发声的闹钟放在玻璃罩内， 逐渐抽出其中的空气， 听到的声音逐
渐变小；当罩内接近真空时，虽然还能听到极微弱的声音，但可以通过推理得出真空不能传
如图所示，用音叉和乒乓球进行如下实验：
过程与结论
①轻敲 256 Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被 弹开，说明声音是由物体 ____________ 产生的；
②重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明
声音的响度与发声体的 ____________ 有关；
③换用 512 Hz的音叉重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体
类型四 噪声的危害和控制
15 ．噪声是严重影响我们生活的污染之一。下列措施中属于在产生环节控制噪声的是
()
A．在学校周围植树
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．教室安装隔音玻璃
D．在靠近学校的道路旁安装隔声板
16．下列措施中属于在传播过程中控制噪声的是
(
)
A．在摩托车发动机上安装消声器
B．在高速公路两侧安装隔音幕墙
声是指模拟出相同的音色， B 正确；青蛙刮鼓发出的声音如果影响了人的休息、学习或工作，
就属于噪声，如果没有影响，就不属于噪声，
C 错误；声音能传递信息，能引起周围青蛙的
附和共鸣就是利用了声音能传递信息， D错误。
11．①振动 ②振幅 ③频率
[ 解析 ] ①发声的音叉在振动， 接触乒乓球时， 会把乒乓球弹开。 ②当敲击音叉的力增大
A 正确；用大小相同的力拨动同一尺子，
音色和振幅均相同，不能说明音色与声源振动的幅度有关，
B 错误；响度跟振幅、人与声源
的距离都有关， C错误；实验中没有改变传播声音的介质，不能说明声音只能在空气中传播，
D 错误。
10． B [ 解析 ] 青蛙刮鼓发出的声音是由青蛙的背振动产生的，
A 错误；模拟青蛙的叫
18．空气 声源 [ 解析 ] (1) 我们生活在空气中，通常听到的声音是通过空气传播的。
(2) 不要走动是使声源不振动，所以是在声源处减弱噪声。
A．敲击瓶子时，声音只是由瓶本身的振动产生的
B．敲击瓶子时，声音只是由瓶中水柱的振动产生的
C．用嘴吹气时，哨声是由瓶中空气柱的振动产生的
D．用嘴吹气时，哨声是由瓶中水柱的振动产生的
类型二 声音的特性
4．图书馆内禁止“大声喧哗”，其中“大声”是指声音的
A．响度大
B．音调高
C．音色好D．速度大()5．生活中常用 “引吭高歌” “低声细语” 来形容声音。 这里的“高”“低”指声音的 ( )
音的响度小。
6．D [ 解析 ] 用嘴贴着试管口吹气， 由于试管内空气柱的振动发出声音， 当水量改变时，
空气柱长度改变，音调改变，因此这“不同的声音”主要是指声音的音调。
7．C [ 解析 ] 不同的发声体音色不同， 小关听到声音就知道是好朋友小超在叫他， 他是
根据声音的音色不同来判断的。
8．D [ 解析 ] 音调表示的是声音的高低， 与声源振动的频率有关， 频率越高， 音调越高，
C．在学校附近安装喇叭禁鸣标志
D．机场的地勤戴有耳罩的头盔
17．小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心， 对他来说，广场舞的音乐声属于 ________( 选
填“噪声”或“乐音” ) ，为避免干扰，他戴上了耳罩，这主要是利用了
________( 选填“消
声”“吸声”或“隔声” ) 的方法来减小干扰。
18．英语考试时，考生听到的英语听力材料声音是通过
即每秒内振动的次数越多，音调越高。
9．A [ 解析 ] 本题考查的是声音的特性。 音调指声音的高低， 由振动频率决定； 响度指
声音的强弱或大小，与振幅和人与声源的距离有关；音色是由发声体本身决定的。改变尺子
伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子的振幅是相同的，尺子振动的频率不同，
发声音调不同，说明音调与声源振动的频率有关，
时，音叉发出响度更大的声音， 观察到乒乓球弹起的幅度增大； 说明响度与声源的振幅有关，
振幅越大，响度越大。③换用 512 Hz的音叉重复实验，音叉振动得更快，听到声音的音调更
高，这说明声音的音调与发声体振动的频率有关。
12． D [ 解析 ] “公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时声音的响度小一些，
________传播到人耳中的；为了
不影响考试，要求监考老师尽量不要走动发出声音，这是从
________处减弱噪声。
1．A [ 解析 ] 本题主要考查声音的传播， 真空不能传声。 当玻璃罩内的空气越来越少时，
声音越来越小， 说明真空不能传声。 音调的高低取决于振动的频率， 玻璃罩内的空气被抽出，
闹钟的音调不受影响，而且我们可以看到闹钟仍在振动。
A．响度
B．音调
C．音色
D．频率
6．如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同
的声音”主要是指声音的 (
)
A．振幅
B．音色
C．响度
D．音调
7． “小关，上学去啦！”正在看书的小关听到声音就知道是好朋友小超在叫他，小关
判断的主要依据是声音的 (
)
A．音调
B．响度
C．音色
第二章 声现象 类型一 声音的产生与传播 1． 如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，抽出其中的空气就听不到铃声了。这 一现象表明 ( )
A．铃声不能在真空中传播
B．铃声在真空中音调变低
C．铃声在真空中音调变高
D．闹铃在真空中无法振动
2．在门窗关闭的空教室里说话， 会感到声音比在门窗打开放有桌椅的教室里响亮，
A错
误；由于不同发声体的音色不同，所以可以根据音色分辨不同的乐器，
B 错误；“禁止鸣笛”
是在声源处减弱噪声， C错误；超声波具有能量，可以粉碎体内“结石”，
D正确。
13． A [ 解析 ] 用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量， A 正确；声音不能在真空中
传播， B 错误；“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，
的 ____________ 有关
类型三 声的利用
12．关于声现象，下列说法正确的是 ( )
A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些
B．人们分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的响度不同
C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声
D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量
13．关于声现象，下列说法正确的是 ( )
高速公路两侧安装隔音幕墙是在传播过程中减弱噪声，
B 符合题意；在学校附近安装喇叭禁
鸣标志是在声源处减弱噪声， C 不符合题意；机场的地勤戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪
声， D不符合题意。
17．噪声 隔声 [ 解析 ] 广场舞的音乐声对于正在睡觉的小超来说属于噪声；
为避免干
扰，他戴上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声，主要利用了隔声的方法来减小干扰。
原因
是( )
A．声音的响度大些
B．声音的音调高些
C．原声与回声分开了
D．原声与回声混在一起了
3． 如图所示， 8 个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，
·
就可以发出“ 1、 2、 3、4、 5、 6、 7、 1”的声音来；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨
声。下列说法正确的是 ( )
2．D [ 解析 ] 教室的长与宽在 8 m左右，在空教室里讲话时，声音经墙壁反射回到发声
处仅需 0.04 s 左右，当回声与原声到达人耳的时间差低于
0.1 s 时，原声与回声混在一起使
声音加强，这就是在空教室内讲话感到声音特别响的原因；开着窗声音会传出室外，减小响
度，教室内放有桌椅，声音在传播过程中会被桌椅等物质吸收，使声音的能量大大减小，这
样即使有回声，也因能量变小而使声音变弱。
3．C [ 解析 ] 敲击瓶子时由于瓶子与水柱的振动而发出声音； 在瓶口吹气也会听到声音，
这是瓶中空气柱振动产生的。
4．A [ 解析 ] 响度指声音的大小， 音调指声音的高低， 音色指声音的品质与特色。 在此
题中的大声指的是声音大，因此指的是响度大。
5．A [ 解析 ] “引吭高歌”中的“高”指声音的响度大，“低声细语”中的“低”指声
A．用超声波清洗眼镜说明声波能传递能量
B．声音在真空中的传播速度为 340 m/ s
C．“引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高
D．只要物体振动，我们就能听到声音
14．如图甲所示，蝙蝠靠发出 ____________ 发现昆虫。如图乙所示，从玻璃罩里向外抽
气的过程中铃声逐渐减小，此现象可推理得出
________ 不能传声。
C．响度跟人与声源的距离无关
D．声音只能在空气中传播
10．图为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时
还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是
()
A．青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的
B．模拟青蛙的叫声是指音色相近 C．青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D．能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量 11．实验探究：探究声音的产生与特性。