小升初衔接语文(一)学生资料
【精品】小升初语文衔接教材 第1讲：字音、字形
第1讲字音，字形在整个小学语文学习中,我们学会了汉语拼音,能准确读声母，韵母，声调和整体认读音节。
能准确拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。
认识大写字母，熟记《汉语拼音字母》。
掌握拼读拼写地一些规律。
在字词方面,我们学了汉字地笔画，笔顺，偏旁与部首和间架结构。
学习了辨析同音字，形声字，多音字，形近字地辨析方式,学习了查字典地两种基本方式。
例题一：巧判断,补充音节。
à ù ō霎时速度水波ōán án泼水兰花南方【结果】霎（shà）速（sù）波（bō）泼（pō）兰（lán）南（nán）【考点】音节【思路】此题考查学生对汉语拼音中声母地掌握以及运用能力。
有些声母地音和形很接近,容易混淆,如：“s”和“sh”是平，翘舌音地区分,“b，d，p，q”这几个声母形似,要严格区分。
例题二：将下面汉字按要求归类。
山师孙骚中银赢思声辞秉恩翁（1）声母是翘舌音地：（2）声母是平舌音地：（3）韵母是前鼻韵母地：（4）韵母是后鼻韵母地：【结果】（1）声母是翘舌音地：山师中声（2）声母是平舌音地：孙骚思辞（3）韵母是前鼻韵母地：山孙银恩（4）韵母是后鼻韵母地：中赢秉翁【考点】声母，韵母【思路】此题考查地是对声母平舌音和翘舌音地辨别以及韵母是前鼻韵母和后鼻韵母地辨别。
这是汉语拼音知识中地一个难点。
要想正确地做出这道题,一定要熟记23个声母和24个韵母,其中声母是翘舌音地有：zh ch sh。
声母是平舌音地有：z c s。
韵母是前鼻韵母地有：an en in un ün。
韵母是后鼻韵母地有：ang eng ing ong,掌握了这些,做题就容易了。
例题三：选出下面句子中加点地词读法不同地一组。
（）A．人家正忙着呢,别在这里瞎掺和。
B．会场里人都坐满了,没有地方了。
C．奶奶地脸上露出一种近乎天真地表情。
D．这孩子大大地眼睛,挺精神地。
【结果】C【考点】语音【思路】此题考查学生对汉语拼音中“轻声” 知识地掌握能力。
小升初衔接语文(一)学生资料
小升初衔接语文训练（一）三本工具书：《新华成语词典》《现代汉语词典》《古代汉语字典》两本古诗积累：《小学生必背70首》《初中生必背50篇》一、基础知识1、根据拼音写句子。
Bǎo jiａn fēng cｏng mｏ lｉ chū , mｅi huā xiāng zｉ kǔ hａn l ａi2、给加点的字选择正确的读音（划去错的）一唱一和． (hé hè) 深恶痛绝 (wùè) 挑拨离间 (tiāo tiǎo)打折了腿 (zhé shé) 系好衣扣 (xｉ jｉ) 露出笑脸 (lù lｏù)3、结合语境解释下列句子中的“打”。
①一枪打中目标。
②去商店打一斤酒。
③打明天起我就要上学了。
④妈妈给我打毛衣。
4、分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。
（4分）①含有风的：②含有雨的：③含有日的：④含有月的：5、写出含有“虎”字的四个成语。
（4分）6、在原句改正病句。
①成都的春天是一个百花盛开的城市。
②能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。
③会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。
④看了这本书，很受教育。
⑤我们的家乡不但风景优美，物产丰富。
二、现代文阅读：阅读下面文章，回答问题。
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。
昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中，因为常常在花香中，她走得很，没有一点磕磕绊绊的感觉。
终于，她在一株月季花前停下来。
安静是个细腻的女孩子。
我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。
安静的面前，同样是一个层次浓淡有致的春天。
我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。
安静极缓极缓地伸出她的手，在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。
小升初语文总复习资料大全
小升初语文总复习资料大全小升初语文总复资料汇总一，小升初语文试题精选——字音1、看拼音写词语xiè（缷）货jùn（竣）工赤luǒ（裸）精zhàn（湛）guǎ（寡）妇zhù（铸）造防yù（御）xuán（悬）崖2、给加点的字注音厦（xia）门悼（dao）念麦穗（sui）栅（zha）栏喷（pen）香勉强（mian）血泊（bo）炽（chi）热3、下面几组词语中，带点字读音都正确的一组是（b）A、暂时（zàn）魁梧（wú）潜移默化（qiǎn）B、惩罚（chéng）勉强（qiǎng）惟妙惟肖（xiào）C、计较（jiǎo）侮辱（wǔ）茅塞顿开（sè）D、胆怯（qiè）处理（chù）扣人心弦（xián）4、下列加点字注音完全正确的一项是（）A、鸿鹄（hào）稀粥（zhōu）哆嗦（duō）军阀（fá）B、毡靴（xuē）宪兵（xiàn）涔涔（céng）潸潸（shān）C、机灵（lì）缭绕（yíng）掺和（cān）窈窕（tiǎo）D、贮藏（zhù）梗概（gěng）烟囱（cōng）汲水（jí）5、下列带点汉字读音相同的一组是（）A、剥花生剥落B、埋怨埋没C、夹杂夹道D、分毫分外6、用“√”标出加点字正确的读音。
临帖（tiètiě）参天大树（XXX）涨春潮（XXXɡXXXɡ）吆喝（XXX）朝夕相处（chǔchù）凿石壁（zuózáo）二、小升初语文试题精选——字形1、比较字形、字音组词语。
瀑（）镇（）腊（）虑（）爆（）填（）蜡（）滤（）胖（）绣（）挣（）肢（）绊（）锈（）筝（）织（）2、下面几组词语中没有错别字的一组是（）A、穿流不息置之不理阴谋诡计兴高彩烈B、不计其数眼花缭乱郑重其事莫明其妙C、别出心裁迫不急待再接再厉出类拔萃D、德高望重不攻自破走投无路漫不经心3、下面词语中，没有错别字的一组是（）A五彩缤纷震撼天地蜿蜒曲拆B实事求是混水摸鱼长途跋涉C不计其数含糊其词阴谋鬼计D清澈见底处景生情面容枯槁4、下面各组没有错别字的是()A严历畸形油光可鉴B隐蔽虐杀咳人听闻C菜畦充满再接再厉D桑椹和谐与时俱进3、小升初语文真题解析——词语1、在括号里填入合适的词。
最新小升初衔接班语文资料定稿
培训学校初中预备班语文专题资料姓名：班级：教师寄语进入新初一年级，课程难度大幅提高，学习方法也与小学有较大差距。
同学们要从小学保姆式的管理和学习方式向中学自主式学习方式过渡。
同时，还存在着心理过渡的问题。
针对以上问题，老师为即将进入初一的你们提出以下建议：第一，抓好起始阶段。
古语说：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
良好的开端是成功的一半。
思想上高度重视，善于思考，勤学好问，一步一个脚印，踏实迈步向前，为初中三年学习打下坚实基础。
第二，丰富充实自己，在认真学习的同时，你们要努力发现其中乐趣，特别是要积极参加各种活动，这样既调节了学习状态，充实了学习生活，也培养了自己多方面的能力。
第三，养成良好习惯，大家常常谈论学习，即学的习惯。
人生的每一天，你们都要学习新的事物。
实际上，语文是一门趣味无穷的学科。
这种趣味，很大程度上来源于书籍文章。
优美的散文、通俗的戏剧、琅琅上口的诗歌、情节生动的小说，这些，都值得去学习。
此外，初中语文学习的十大习惯，帮助同学们顺利过渡小升初，提前适应新初一：1、熟读、背诵课文的习惯；2、阅读优秀课外读物的习惯；3、推敲语言文字的习惯；4、积累语言材料的习惯；5、记日记的习惯；6、规范书写的习惯；7、专注地听人说话的习惯；8、说普通话、说话文明得体的习惯；9、勤思考、爱质疑的习惯；10、勤查工具书的习惯。
只要养成这些良好的习惯，就可以帮助你学习插上翅膀，飞得更快、更高。
第一专题:成语典故课内：邯郸学步：（比喻模仿别人不到家，反而把自己原来的东西也忘了。
）此地无银三百两：（比喻想隐瞒、掩盖事实真相，因手法拙劣，结果反而彻底暴露。
）毛遂自荐：（比喻自己推荐自己，担负重任。
）三顾茅庐（顾：拜访。
茅庐：草房。
）胸有成竹（比喻做事之前，已经有了成熟的打算。
）鸡起舞(比喻有志气的人奋发图强、勤学苦练，获得了真本领。
)课外: 叶公好龙(比喻表面上喜欢某种事物，实际上并不理解或需要它，当某事物成为现实时，甚至畏惧。
小学升初中语文衔接班第1讲
小学升初中语文衔接班第1讲二. 记叙文文体知识1. 记叙文的特点记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。
2. 记叙文的分类根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。
它们都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局谋篇，遣词造句上往往又有相应的各自特点。
写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。
叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。
写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。
状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。
3. 记叙文的六要素记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。
掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。
4. 记叙的顺序阅读记叙文，要了解作者的写作思路，就要明确写作的顺序。
常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。
（1）顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。
（2）倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。
（3）插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。
5. 记叙文的线索记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线，由于题材的多样性和作者思路上的差异，致使文章线索呈现出多种形式。
有的以时空转移为线索；有的以人物活动、时间、发展、景物变化为线索；有的以一人、一事、一物的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来。
有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。
6. 记叙的人称记叙文的人称有三种：第一人称（我，我们），以当事人的口吻和身份叙述，写起来亲切自然。
而有的文章中运用了第二人称代词（你，你们），一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的。
小学升初中语文总复习资料带规范标准答案
小升初语文总复习资料汇总一，小升初语文试题优选——字音1、看拼音写词语Xi è（）货jùn（）工赤luǒ（）精zhàn（）gu ǎ（）妇zh ù（）造防yù（）xu án （）崖2、给划横线的字注音厦门（）哀悼（）麦穗（）栅栏（）喷香（）牵强（）血泊（）火热（）3、下边几组词语中，带横线的字读音都正确的一组是（）A 、临时（ zàn ）魁梧（ wú）耳濡目染（qiǎn）B、处罚（ ch éng ）牵强（ qi ǎng ）栩栩如生（ xi ào ）C、计较（ ji ǎo ）欺侮（wǔ）茅塞顿开（sè）D、胆寒（ qi è）办理（chù）动人心魄（xián）4、以下带横线的字注音完好正确的一项为哪一项（）A 、鸿鹄（ h ào ）稀粥（ zh ōu ）颤抖（ du ō）军阀（f á）B、毡靴（ xu ē）宪兵（xi àn ）涔涔（ céng ）潸潸（ sh ān ）C、机灵（ lì）缭绕（yíng ）搅合（ cān ）窈窕（ ti ǎo ）D、储藏（ zh ù）梗概（g ěng ）烟囱（ cōng ）汲水（ jí）5、以下带横线的汉字读音同样的一组是（）A 、剥花生剥落B、埋怨沉没C、夹杂夹道D、分毫格外6、用“√”标出加点字正确的读音。
临帖（ ti è ti ě）参天大树（cān cēn）涨春潮（zhǎnɡzh àn ɡ）．．．吆喝（ hèhe ）朝夕相处（chǔch ù）凿石壁（zuózáo ）．．．【参照答案】1、卸竣裸精寡铸防悬2、xi à d ào su ì zh à p èn qi ǎng xu è ch ì3、选 B潜qián较jiào处chǔ4、选 D鹄hú 涔cén掺chān5、选 C6、ti ècān zh ǎn ɡh èch ǔzáo二、小升初语文试题优选——字形1、比较字形、字音组词语。
小升初语文复习资料(全)
成语复习一、有趣的数字成语１、一＋一：一五一十一字一板一板一眼一言一行一举一动一来一往一唱一和一厘一毫一心一意一模一样一寸光阴一寸金一朝一夕……２、一＋二：一干二净一来二去一穷二白一差二错一清二白一清二楚一不做二不休一刀两断一举两得……３、一＋三：一波三折一隅三反一唱三叹一岁三迁一而再，再而三一日不见，如隔三秋一国三公……二、猜成语：纸老虎——外强中干无底洞——深不可测木偶戏——装腔作势留长发——置之不理零存整取——积少成多弹无虚发——百发百中禁止叫好——妙不可言大雪飘飘——天花乱坠说到做到——言行一致发票未盖章——不足为凭不关水龙头——放任自流二四六八十——无独有偶缺货通知单——言之无物最长的一天——度日如年冲洗出的照片——原形毕露从镜内看自己——一模一样黄河之水天上来——源远流长轻舟已过万重山——一帆风顺三、成语接龙：妙不可言——言而无信（言不由衷、言传身教、言归于好、言过其实、言谈举止）——信口开河（信誓旦旦、信手拈来、信马游疆）……四、成语故事比赛（可以分类进行，如历史人物类、寓言故事类等）犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿（）通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采（）情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数（）愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受（）忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政（）溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌（）阅读复习指导（一）一、联系上、下文理解词语复习要求：能准确领会词语在文中的意思。
复习提示：由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。
因此，必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”，联系上、下文准确理解词语的意思。
其方法大致有：１、找出前后文中的有关语句——明确词义。
这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。
比如：《马踏飞燕》中的“构思奇妙”这个词，只要引导学生读读后一句“让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑”，学生就把握住词义了。
部编版小升初新七年级语文暑假衔接讲义基础强化01(学生版+解析)
基础强化01一、选择题1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是()A．漂．白/漂．亮燕．子/燕．然勒功气冲斗．牛/斗．嘴怄气B．背诵．/踊．跃几．乎/兀．兀穷年鞠．躬尽瘁/憨态可掬．C．草率．/几率．恶．心/深恶．痛绝鲜．为人知/寡廉鲜．耻D．洗澡．/急躁．碗碟．/喋．喋不休慷．慨淋漓/糟糠．之妻2．给下列语句排序，正确的一项是（）①树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
①傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
①雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
①乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①3．下列句子没有语病的一项是（）A．经过三年的使用，迎宾大道出现了路面坑陷、井盖松动和路灯损坏等问题。
B．《中国诗词大会》这个节目对我非常熟悉，因为我每期必看。
C．是否选择对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好素质的重要标准。
D．通过在遂宁观音湖举办的以“七彩龙舟跃涪江•绿色宁立潮头”为主题的2019年中国龙舟公开赛（四川•遂宁站），吸引了10万观众前来寻找久违的龙舟记忆。
4．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
________。
_______；_______。
_______。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
①花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去①闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿①花里带着甜味①红的像火，粉的像霞，白的像雪A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①5．阅读王湾的《次北固山下》，选出鉴赏有误的一项是（）客路青山外，行舟绿水前。
小升初语文讲义 4(基础一) 第1讲.竞赛班.学生版
1．能够读准字音、认准字形、辨明字义；2．积累成语、歇后语，通过练习，正确运用成语、歇后语；3．准确使用关联词语；4．小升初面试支招（一）。
[成语万花筒]请在下面括号内填上适当的数字，使每个成语完整无误。
试一试，你准行。
（）尘不染（）姓之好（）思而行（）海为家（）体投地（）神无主（）窍生烟（）面威风（）霄云外（）全十美（）感交集（）载难逢（）象更新[文常小贴士]1．《史记》的作者是汉朝的司马迁，《史记》既是中国第一部纪传体通史，又是中国第一部传记文学名著，被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
2．《汉书》是我国第一部纪传体断代史。
《汉书》的纪、表、志、传，体例完备，现存汉以后各朝代所谓的正史，基本都是沿用《汉书》的体例，《汉书》在中国文学史是有巨大贡献。
《汉书》的作者班固。
3．《资治通鉴》是我国最著名的编年体通史，是宋朝的司马光负责编纂的。
第1讲基础知识（一）一、多音字专项训练。
1．给下列加点字的正确读音打“√”，再给另外的读音组词。
显露．(lù lòu) 重．量(zhònɡ chónɡ) 果实累累．．（lěi léi) 埋．葬(mái mán) 叶公好．龙(hǎo hào) 横．祸(hénɡ hènɡ) 牲畜．(chù xù) 载．歌载舞(zǎi zài) 纤．维(xiān qiàn) 差．不多（chà chā cī）、哽咽．(yān yàn yè) 、2．在加点字读音完全相同的一组后打“√”。
⑴数．落数．说数．九寒天数．一数二（）⑵鸡冠．冠．军冠．冕堂皇张冠李戴．．．．（）⑶中．看中．毒造谣中．伤中．饱私囊（）⑷奔．走投奔．东奔．西走疲于奔．命（）二、形近字专项训练。
1．选字填空。
⑴暑署（）假部（）（）名（）天⑵坚艰（）固（）难（）定（）险⑶废费浪（）作（）消（）半途而（）⑷混浑（）乱（）水（）战（）然不知⑸决绝（）心（）对（）壁（）处逢生2．先判断下列每组成语是否有错，再用“○”圈出错字并改在括号里。
小升初语文衔接拓展讲义：诗词鉴赏之字词句的赏析-(学生版)
专题17 小升初无忧衔接之“诗词鉴赏之炼字、炼句”【知识梳理】炼字1.考点概述古人作诗壤词都很讲党练字，经过作者错炼的关键字、词，能够充分表达作者的意图和情感。
这些关键词一般是动词、形容词、副词、数词、色彩词、叠音词、拟声词、语气词等。
命题者往往就诗中的这些关键词提问。
2.提问方式（1）这一句中××字历来被人称道，你认为它好在哪里？（2）××字可否换为××字？为什么？（3）这一句（联）中最富表现力的字是哪个字？为什么？（4）某字（词）有什么表达效果？……3.答题思路【答题步骤】（1）解释词语的本义（指出诗眼/词眼/字眼，把字词代入句中，解释含义）。
（2）描摹景象，写出词语的语境效果（展开联想，把该字放入原句中描述景象）。
（3）结合诗歌的主旨进行情感分析（有表现手法时点出，点出该字烘托了怎样的意境，或塑造了怎样的人物形象，或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果）。
【解答炼字题的注意点】（1）要留心该字在句中是否活用，理解其在句中的意思。
（2）体会该字在诗（词）中创设的意境和塑造的形象。
（3）分析该字传达的情感。
（4）组织答案时，要选择恰当的词语，以强调其妙处：一个“×”字，使……（立足于字的表达效果），突出了……（立足于整句或整首诗词的表达效果），表达了……（立足于情感表达）。
[答题模板]某字(词)的意思是xxx，它运用了xxx的手法，写出了xxx的景象(或描绘了一幅xxx的画面)，表达了xxx 的思想感情。
炼句1.考点概述古诗调中的关键句或能慨括诗歌主旨，或对全诗的内容和结构有重要作用，或描写生动形象，或揭示作者情感，或含义深刻……其内涵丰富、耐人寻味。
准确理解这些句子，有助于我们把握诗歌主旨和结构。
考生理解关键句时一定要联系上下句并结合全诗进行。
2.提问方式(1)对诗句含义与表达效果的考查。
(2)对诗句内容、构思及表现手法的考查。
小升初语文衔接(一)
小升语文初衔接（一）课前诵读：观沧海曹操次北固山下王湾东临碣石，以观沧海。
客路青山外，行舟绿水前。
水何澹澹，山岛竦峙。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
树木丛生，百草丰茂。
海日生残夜，江春入旧年。
秋风萧瑟，洪波涌起。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
天净沙·秋思马致远钱塘湖春行白居易枯藤老树昏鸦，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
小桥流水人家，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
古道西风瘦马。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
夕阳西下，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
断肠人在天涯。
一、看汉字写拼音。
1、信服嫩芽分歧取决拆散委屈粼粼一霎时各得其所2、瘫痪暴怒沉寂捶打憔悴央求神色敏感诀别淡雅烂漫喜出望外絮絮叨叨3、抹眼泪攥着逮着怦怦树杈脸颊寒战自作主张不可抗拒形影不离4、匿笑花蒂梗摇摆沐浴祷告阴影姊妹繁杂烦闷徘徊遮蔽覆盖心绪荫蔽二、病句修改1、通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康2、全校师生积极开展“献爱心”。
3、看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读．4、各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
5、全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。
6、不但他学习好，而且思想也很好7、课堂上应该发挥同学们充分的主体作用．8、他那锐利的眼睛投向了人群。
9、临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高10、这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
三、仿写。
1、示例：艺术是春天的阳光，照亮世界的每一个角落，让黑暗无处藏身。
仿写：艺术是_______________________________________________________。
2、例句：时间如一位良医，它能抚平我们心中的忧烦愁苦。
仿写：书籍如_______，它能_______。
四、综合性学习《成长的烦恼》“太阳，太阳，给我们带来七色光彩……我们带着七彩梦，走向未来”。
我们几乎是唱着这首歌长大的，我们的生活确实充满了七色阳光。
小升初语文衔接课完整版
小升初语文衔接课Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】小升初语文衔接课第一次课基础知识回顾：汉语拼音、汉字、词语、句子。
(1)比喻：就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借甲事物来说明乙事物。
结构：本体、喻体、喻词例子：太阳像个大火球。
（本体太阳、喻体火球、喻词像）暗喻里的喻词：是、成为、变成、变为（甲是已）厚的墙壁。
①.甲和乙必须是两个不同性质的事物同类比：她的性格像她母亲。
表猜测：天阴沉沉的，像要下雨一样。
表引词：动物园里动物有很多，像大象、老虎、长颈鹿等。
②.甲和乙之间必须有相似点。
作用：形象生动地写出了事物的××特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。
有时还需加上作者的情感。
从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。
表达了作者对藤萝花的赞美之情。
(2)拟人：把物当人来写，使事物具有人的神态、动作、语言、心理等。
例1：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了了什么怎么样（的情态）。
有时还需加上作者的情感。
答案：运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力。
(3)夸张：为追求某种表达效果，对原有的事物精选合乎情理的扩大或缩小。
作用：揭示事物的××本质，烘托××气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。
①白发三千丈，缘愁似个长。
("三千丈"为扩大夸张)②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。
("芝麻粒儿"是缩小夸张)③太阳刚一出来,地上已经像下了火。
小升初衔接语文知识点大全
小升初衔接语文知识点大全小升初衔接语文知识点一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
四、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句六、六种病句类型：1、成分残缺;2、搭配不当;3、关联词语使用不恰当;4、前后矛盾;5、语序不当;6、误用滥用虚词(介词)七、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)九、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关十、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果十一、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙十二、叙述方式：概括叙述、细节描写十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句)十四、描写角度：正面描写、反面描写十五、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌十六、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉十七、环境描写分为：自然环境、社会环境十八、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情(借景抒情)二十一、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式：1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要二十二、说明语言：平实、生动二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文二十四、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表二十五、议论文三要素：论点、论据、论证二十六、论据：事实论据、道理论据二十七、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。
小升初衔接班资料
小升初语文衔接班归类复习资料一、汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话.1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节.绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母.声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
练一练(1)读读写写，认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2、字母表和大写字母字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母.小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序.练一练（1)读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。
小升初语文衔接资料(学生用稿) (1)
教师寄语进入新初一年级,课程难度大幅提高，学习方法也与小学有较大差距.同学们要从小学“保姆式"的管理和学习方式向中学“自主式"学习方式过渡。
同时,还存在着心理过渡的问题。
针对以上问题,老师为即将进入初一的同学提出以下建议：第一,抓好起始阶段。
古语说：“九层之台,起于垒土;千里之行，始于足下.”良好的开端是成功的一半。
思想上高度重视，善于思考，勤学好问，一步一个脚印,踏实迈步向前,为初中三年学习打下坚实基础。
第二，丰富充实自己，在认真学习的同时,你们要努力发现其中乐趣，特别是要积极参加各种活动，这样既调节了学习状态,充实了学习生活，也培养了自己多方面的能力。
第三，养成良好习惯，大家常常谈论“学习”，即“学的习惯”。
人生的每一天，你们都要学习新的事物。
实际上，语文是一门趣味无穷的学科。
这种趣味，很大程度上来源于书籍文章.优美的散文、通俗的戏剧、琅琅上口的诗歌、情节生动的小说,这些，都值得去学习。
此外，初中语文学习的十大习惯，帮助同学们顺利过渡小升初，提前适应新初一:1、熟读、背诵课文的习惯;2、阅读优秀课外读物的习惯;3、推敲语言文字的习惯;4、积累语言材料的习惯；5、记日记的习惯；6、规范书写的习惯；7、专注地听人说话的习惯；8、说普通话、说话文明得体的习惯；9、勤思考、爱质疑的习惯；10、勤查工具书的习惯。
只要养成这些良好的习惯，就可以帮助你学习插上翅膀，飞得更快、更高。
第一讲：汉语拼音一．提高练习1、下列词语中加点安的读音，全都正确的一组是（）A．浸渍．（zì）蓓蕾．（lěi）剖．（pōu）析追本朔．（shuò）源B．庇．(bì）护载．(zǎi)体友谊．（yì）莘．(xīn)莘学子C．殷．（yīn）红翘．（qiáo）首刹．（shà）那少不更．（gēng）事D．低劣．（liè）广袤．（mào）婆娑．（suō）卓．（zhuó)有成效2、下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是（ )A．包扎．(zā) 殷．红(yān）损兵折．将（zhé）还．看今朝(hái) B．劲．敌（jìng) 答．理(dá) 转弯抹．角（mò) 悄．无声息(qiǎo) C．阡陌．(mò) 膝．盖(qī) 舐．犊情深(shì）刚愎．自用（bì）D．镌．刻(juān) 恪．守（kè）迄．今为止(qì) 煽．风点火(shàn）3、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ )A. 磅．秤/磅．礴仿佛．/佛．手瓜刨．除/刨．根问底B。
小升初衔接材料
材料（一）基础知识巩固提升——拼音、汉字、词语亲爱的同学们，转眼我们就从小学迈入了初中，在语文这座宝贵的殿堂里，我们该如何迈好这一级台阶呢？让我们携起手来，一起努力，开始快乐的语文学习之旅吧！*小学语文与初中语文有什么不同呢？一、难度增大⒈新的字、词的音、形、义依然要识记；⒉诗歌、文言文的背诵数量增多；⒊对知识、技能的综合运用能力（尤其是阅读和写作两方面）要求提高。
二、关于试卷⒈阅读、写作占的比重越来越大，基础往往只占约20%，阅读约占40—45%，作文约占50—55%；而且阅读的文段多数是课外的，主要是对阅读能力的实际运用进行考查。
2.对文言文、诗歌名句、名篇的识记与默写比重比以前要高。
3.是版块式学习，分为基础知识（字音、字形、成语、病句、语言运用），古诗文（诗歌赏析、文言文），现代文（散文、小说、说明文、议论文），作文。
*如何学好初中语文呢？——养成良好的习惯。
1. 写一手漂亮的好字。
2.上课习惯培养好——听、说、记、思。
3.预习、复习习惯要养好。
4.课内外积累要加强，圈点批注不可少。
好词好句、文学常识、古诗文、美文。
5.善于观察，体验生活，勤于动笔。
6.准备两本工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字典》*基础要夯实一、汉语拼音拼写规则（易错点）△小ü小ü真淘气，从不和u在一起，见了声母j q x，马上就把点省去。
点省去，还念ü。
△见ɑ别放过，没ɑ找o e ，i u 并排标在后。
练一练痴．想（）秘．密（）凝．成（）诱惑．．（）（）喧腾．．（）（）啜．泣（）训诫．（）．．（）（）嶙峋耸．立（）迂．回（）凝．视（）瘦骨嶙峋．．（）头晕．目眩．（）小心翼翼．．（）收敛．（）宽恕．（）卑．微（）一丝不苟．（）迸溅．．（）（）．．（）（）伫．立（）凝．望（）伶仃忍俊．不禁．（）（）仙露琼．浆（）盘虬．卧龙（）缀．连（）倔强．．（）（）洗濯．（）玷．污（）扒．窃（）多姿．多彩（）诅咒．．（）（）浓荫．（）贪婪．（）堕．落（）苦熬．（）雏．形（）丰硕．（）繁弦．急管（）玲珑剔．透（）二、汉字（要书写美观哦，中考书写分3分）1.看拼音写汉字危言sǒng______听眼花liáo_____乱根深dì______固阴谋guǐ_____计wājué（）wūmiè（）pí’ǎo（）bǎo dǐng（）máo dùn（）dùjì（）líng lì（）jīng zhàn（）jiānáo（）2.订正下列词语中的错别字脾气暴燥（）不屈不饶（）神彩奕奕（）尺壁寸阴（）妖阳似火（）芳草如菌（）一望无银（）雷霆万钩（）高屋建令（）司空见惯（）3.说出下列词语中“屈”的不同含义“屈”在字典里的解释有：①弯曲，使弯曲；②屈服，使屈服；③理亏；①委曲，冤枉；⑤姓。
小升初语文衔接课1
小升初语文衔接课第一次课基础知识回顾：汉语拼音、汉字、词语、句子。
（1）比喻：就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借甲事物来说明乙事物。
结构：本体、喻体、喻词例子：太阳像个大火球。
（本体太阳、喻体火球、喻词像）明喻里的喻词：像、好像、仿佛、好比、好似暗喻（举例：那又浓又脆的景色，简直就是一幅水墨画）暗喻里的喻词：是、成为、变成、变为（甲是已）借喻例子：我打了个寒噤，只一个瞬间，我就知道我跟她之间已经隔了一层厚厚的墙壁。
比喻成立的条件卜①.甲和乙必须是两个不同性质的事物同类比：她的性格像她母亲。
表猜测：天阴沉沉的，像要下雨一样。
表引词：动物园里动物有很多，像大象、老虎、长颈鹿等。
②.甲和乙之间必须有相似点。
作用：形象生动地写出了事物的XX特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
邈：答题格式：运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了+对象+特性。
有时还需加上作者的情感。
例题：从未见过开得这么盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。
答案：运用了比喻的修辞手法，把茂盛的藤萝比做瀑布，生动形象地表现了藤萝的茂盛。
表达了作者对藤萝花的赞美之情。
（2）拟人：把物当人来写，使事物具有人的神态、动作、语言、心理等。
作用：是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。
例1：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
拟人答题格式：运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了了什么怎么样（的情态）。
有时还需加上作者的情感。
例题：小草偷偷得从土里钻出来。
答案：运用拟人的修辞手法，把小草人格化了，生动形象的表现了小草不经意间长出的情态和旺盛的生命力。
（3）夸张：为追求某种表达效果，对原有的事物精选合乎情理的扩大或缩小。
作用：揭示事物的XX本质，烘托XX气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。
形式：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张①白发三千丈，缘愁似个长。
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小升初衔接语文训练（一）
三本工具书：《新华成语词典》《现代汉语词典》《古代汉语字典》
两本古诗积累：《小学生必背70首》《初中生必背50篇》
一、基础知识
1、根据拼音写句子。
Bǎo jiａn fēng cｏng mｏ lｉ chū , mｅi huā xiāng zｉ kǔ hａn lａi
2、给加点的字选择正确的读音（划去错的）
一唱一和． (hé hè)深恶痛绝 (wùè)挑拨离间 (tiāo tiǎo)
打折了腿 (zhé shé)系好衣扣 (xｉ jｉ)露出笑脸(lù lｏù)
3、结合语境解释下列句子中的“打”。
①一枪打中目标。
②去商店打一斤
酒。
③打明天起我就要上学了。
④妈妈给我打毛
衣。
4、分别写出含有风、雨、日、月的古诗各一句。
（4分）
①含有风的：②含有雨
的：
③含有日的：④含有月
的：
5、写出含有“虎”字的四个成语。
（4分）
6、在原句改正病句。
①成都的春天是一个百花盛开的城市。
②能否珍惜时间是一个人取得成功的关键。
③会上展出了两千多年前的新近出土的珍贵文物。
④看了这本书，很受教育。
⑤我们的家乡不但风景优美，物产丰富。
二、现代文阅读：阅读下面文章，回答问题。
邻居的小孩安静，是个盲童。
春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。
昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中，因为常常在花香中，她走得很，没有一点磕磕绊绊的感觉。
终于，她在一株月季花前停下来。
安静是个细腻的女孩子。
我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。
安静的面前，同样是一个层次浓淡有致的春天。
我相信，
她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的
地方。
安静极缓极缓地伸出她的手，在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。
我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停
着一只白蝴蝶。
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。
真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住。
蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上
充满了惊讶。
我静静地站在一旁，看着安静，我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。
一瞬间，我深深地感动着。
安静细细地感觉着春光。
许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来，在用心灵张望。
安静的心上，此刻一定画过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生画过一道极其优美的飞行曲线。
我没有惊动安静。
谁都有生活的权利，谁都可以创造自我的缤纷世界。
安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。
1. 从下面句子的括号里选出最恰当的词填到句子相应的横线上。
安静在花树丛中（A. 穿梭 B. 穿行），因为常常在花香中（A. 流连 B. 徘徊），她走得很（A. 顺畅 B. 平衡），没有一点磕磕
绊绊的感觉。
2. 除了在开头点明安静是个盲童之外，文章还有哪些描写反映出她是双目失
明的？请举出两个例句，并加以分
析。
3.“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来，在用心灵张望”，
句中的“在用心灵”可否删去？为什
么？
4. 安静触摸春天的故事，告诉了我们一个什么道理？用文中的话来回答。
5. 按照下面的提示，用简短的话说说安静是一个怎样的女孩？
对春天：。
对弱小的生命（如蝴蝶）：。
对人生：。
三诗歌积累
观沧海
东汉 (曹操)
东临碣（jié）石，以观沧海。
水何澹澹（dàn dàn），山岛竦峙（sǒng zhì）。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉（zāi），歌以咏志。
作者简介：
曹操，(155-220)即魏武帝，字孟德，小名阿瞒、吉利，沛国谯郡（今安徽省亳州市）人。
东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、
诗人，汉族。
政治军事方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了
中国北方大部分区域，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩
序，奠定了曹魏立国的基础。
文学方面，在曹操父子的推动下形
成了以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称建安
风骨，在文学史上留下了光辉的一笔。
魏朝建立后，曹操被尊称为“武皇帝”，庙号“太祖”。
1、江南汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、敕勒歌北朝民歌
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、咏鹅（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4、风（唐）李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
5、咏柳（唐）贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
四、作文专题——开头
附：优秀文章开头资料：
1、唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢？她可是我班最凶的女生啦！就因为这，
大伙都叫她“虎妞”。
2、“各位乘客请注意，哪一位愿意让一下座位给这位老太太，谢谢！”售票员
的声音在车厢内回荡，却无人动身让座。
“各位……”售票员的声音
依旧在回荡，可……
3、“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。
“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。
”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。
“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”
妈妈随口答道。
我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。
4、“阿姨，一碗面！麻烦快点儿！”我兴冲冲地找到一张桌子坐下。
今天中考，
一定要填饱肚子上考场。
面很快就被放在桌子上。
这时，耳边响起了带浓浓兵房口音的话：“小姑娘，麻烦你往那儿坐坐。
”
我抬头望了望，一个农民工形象映入眼帘，白色的汗衫都发了黄，皮肤黝黑黝黑的，脸上一丝憨憨的笑。
我不情愿地挪了挪身子，埋下头，吃我的面条。
什么味道？我刚要吃，一阵汗臭又扑鼻而来。
显然，这肯定是那个“黑子”身上的。
我不满地抬起头……
5、“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感
情？……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。
我望着陈老师愤
怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会
了……我怎么能不爱我们的班级体呢？”
6、是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?
是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱?
是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄?
是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想?
7、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；
是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴
弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展
了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨
课堂练兵：任选一作文题，拟一个有特色和新意的开头：
第一组:《心愿》第二组:《真没想到》第三组:《我的欢乐》第四组:《难忘的时刻》。