中学思想政治课程标准与教材分析

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选修6《公民道德与伦理常识》，是 必修课程《文化生活》、《生活与哲学》 的延伸和扩展。
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其大致思路是：公民道德建设（道 德的特点、公民道德规范）――公民的 道德生活（家庭美德、职业道德、社会 公德）――社会主义市场经济的伦理要 求（经济伦理）――面对科技进步的伦 理冲突（科技伦理）――对环境的伦理 关怀（环境伦理）。
《必修1 经济生活》教材分析 20
生活与消费
为什么生产 消费和交换
生产、劳动 与经营
怎样生产
生产
收入与分配
为谁生产
分配
发展社会主义 市场经济
在什么舞台 上生产
经济背景
单元1 生活与消费
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• 消费是中学生参与最多的经济活动，消费现 象是《经济生活》课程的切入点，也是学生 学习经济学科知识的起点。
中学思想政治 课程标准与教材分析
（高中思想政治）
政法学院：晏 燕
高中思想政治课程模块设计 2
采用模块设计，既遵循学科理 论逻辑，又不唯学科理论逻辑。
1. 必修课程的模块设计
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思想政治1经济生活（物 质文明）核心概念：社会 主义市场经济
4生活与哲学（实事求是、 解放思想、与时俱进） 核心概念：求真务实
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选修4《科学思维常识》，是必修课程 《生活与哲学》认识论的延伸和扩展。
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其大致思路是：树立科学思维的观念 （思维的特征、科学思维的意义）――遵 循形式逻辑的要求（概念、判断、推理的 规则）――运用辩证思维的方法（分析与 综合、具体与抽象、真理的绝对性与相对 性）――善于创新思维（思维的发散、聚 合、逆向和灵感）。
重要思想
思想政治4生活与哲学
以“中国共产党始终代
以“解放思想、实事求
表中国先进文化的前进
是、与时俱进”为统领，
方向”为统领
这是“三个代表”重要
思想的精髓。
2. 选修课程的模块设计
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高中政治选修课程
科
经 常国
科
生
公
学 社 会 主 义 常 识
济 识家
学
和
常 识Байду номын сангаас
国 际
组
学 思 维 常 识
活
民
中
道
的
德
法
与
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选修5《生活中的法律常识》，它供 有志于攻读法律专业的学生选修，又供喜 爱法律愿意掌握维权工具的学生选修。
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本课程的大致思路是：生活在社会主 义法治国家（法律的特点、依法治国） ――民事权利和义务（人身权、财产权、 民事义务）――信守合同与违约（合同的 订立、履行和违约责任）――劳动就业与 守法经营（劳动就业、维权之道、诚信经 营）――家庭与婚姻（婚姻及亲子、夫妻 间的权利义务）――法律救济（非诉讼途 径、诉讼途径、证据、律师）。
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• 第一单元从消费现象入手，自然、亲切地引 领学生走进经济生活，从各类商品交换活动、 货币现象、价格现象中，感悟经济学道理， 初步理解马克思主义商品理论、货币理论、 价格理论及劳动价值论，树立正确的金钱观 和消费观。
本单元遵循由近及远、由表及里的思维逻辑，设计为三课： 23
• 第一课“神奇的货币”。从商品入手，分析 商品的含义及其基本属性，从商品交换发展 的过程中分析货币的产生、本质、基本职能 和发展趋势，从而揭开货币的神秘面纱。认 识货币的起源，有助于学生理性对待货币， 树立正确的金钱观。
思想政治2政治生活（政 治文明）核心概念：社会 主义民主政治
思想政治3文化生活（精 神文明）核心概念：社会 主义先进文化
思想政治1经济生活 以“中国共产党始终代 表中国先进生产力的发 展要求”为统领
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思想政治2政治生活 以“中国共产党始终代 表中国最广大人民的根 本利益”为统领
“三个代表”
思想政治3文化生活
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选修3《国家和国际组织常识》，是必修 课程《政治生活》的延伸和扩展。
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课程的大致思路是：各具特色的国家 和国际组织（国体、政体、国家结构形式 及国际组织一般）――君主立宪制和民主 共和制（英国和法国的政治制度）――联 邦制、两党制、三公分立（美国的政治制 度）――民主集中制（我国政体的特点） ――日益重要的国际组织（联合国、世贸 组织、亚太经合组织、欧盟）。
自主绘制本单元的结构图
本单元部分重点和难点
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• 1. 货币的本质 • 2. 货币的基本职能 • 3. 通货膨胀与通货紧缩 • 4. 外汇与汇率 • 5. 商品价值量与劳动生产率的关系 • 6. 如何理解“等价交换” • 7. 影响消费的因素 • 8. 消费结构：恩格尔系数 • 9. 发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神
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选修2《经济学常识》，是必修课程 《经济生活》的延伸和扩展。
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课程的大致思路是：古典经济学巨匠 的理论遗产（斯密、李嘉图的观点和主张） ――马克思主义经济学的伟大贡献（劳动 价值论、剩余价值论、经济危机论）―― 西方国家现代市场经济的兴起与主要模式 （罗斯福新政、凯恩斯革命、新自由主义、 西方市场经济模式）――社会主义经济理 论的初期探讨（列宁、斯大林、毛泽东的 认识）――中国社会主义市场经济的探索 （邓小平市场经济理论、经济改革的历 程）。
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• 第二课“多变的价格”。从各种价格现象入手， 归纳出各种具体因素如何影响供求，进而影响 价格；进一步分析价值是价格变化的根本原因， 掌握价值规律；最后，教材分析价格变化对生 产和生活的影响，帮助学生提高参与经济生活 的能力。
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• 第三课“多彩的消费”。引导学生分析影响 消费的主要因素，归类各种消费类型，掌握 消费发展趋势；进一步分析消费心理，推动 学生树立正确的消费观。
高中思想政治新课程的教材编写思路
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• 基于案例的思路 • 基于问题的思路 • 基于情境的思路
编写策略
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• 走出“理论逻辑”的模式，采取了“生活逻辑” 的模式；
• 从倡导“深入浅出”的方式，转变为“浅入明出” 的方式；
• 经历思维过程，在个案分析中展示观点，在价值 冲突中澄清观点，在比较鉴别中辨认观点，在自 主探究中提炼观点。
律
伦
常
理
识
常
织
识
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选修1《科学社会主义常识》，是必修 课程《政治生活》的延伸和扩展。
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大致思路是：社会主义从空想到科学 的发展（《共产党宣言》）――社会主义从 理论到现实的转变（列宁主义、十月革命） ――社会主义是中国人民的历史选择（毛泽 东思想、中国革命和建设）――开创中国特 色社会主义的新篇章（邓小平理论、改革开 放）――新世纪新阶段中国共产党的旗帜 （“三个代表”重要思想、科学发展观）。