人教版部编版一年级语文上册汉语拼音 ie üe er
人教部编版语文一年级上册-汉语拼音11《ie üe er》教案2
人教部编版语文一年级上册-汉语拼音11《ie üe er》教案2一、教学目标1.能正确书写拼音ie, üe, er。
2.能准确认读和书写包含ie, üe, er音的汉字。
3.能听懂、认读《ie üe er》的谐音诗歌。
二、教学重点1.掌握音节ie, üe, er的发音规律。
2.能正确辩音、书写与《ie üe er》相关的文字。
三、教学难点1.区分ie, üe, er的发音差异。
2.能正确使用ie, üe, er进行语音输入或书写。
四、教学准备1.课本《语文》一年级上册。
2.教学课件。
3.黑板、粉笔。
五、教学过程一、热身启动（5分钟）1.通过唱儿歌或说谐音诗歌来帮助学生熟悉ie, üe, er的发音，并感受谐音带来的乐趣。
二、新知导入（10分钟）1.利用多媒体课件介绍ie, üe, er的发音规律，通过示范让学生跟读，引导学生正确发音。
三、集体学习（15分钟）1.教师和学生一起读课文，重点讲解汉字的发音规律，并辅以相关动作或图片来帮助学生理解。
四、小组合作（15分钟）1.学生分组合作，进行相关练习，互相交流讨论，并相互纠正发音或书写错误。
五、练习巩固（10分钟）1.学生个别练习，教师巡视指导，帮助学生掌握ie, üe, er的语音输入或字词书写。
六、扩展延伸（10分钟）1.导入相关拼音游戏或任务，让学生通过游戏亲自体验使用ie, üe, er的乐趣，激发学生学习兴趣。
六、课堂小结1.结合当堂学习内容，复习ie, üe, er的发音规律。
2.强化学生书写能力，加深对相关汉字的记忆。
七、作业布置1.完成课后作业《ie üe er》相关习题，准确写出相关汉字的拼音，练习正确的发音。
八、板书设计•ie, üe, er的拼音规律•相关汉字的写法及读音九、教学反思1.在教学中更多引入互动游戏，会增强学生的参与度和记忆效果。
汉语拼音 ie üe er 【教案】部编版语文一年级上册
汉语拼音ie üe er （教案）部编版语文一年级上册一、教学目标1.了解、掌握汉字拼音中ie、üe、er的发音；2.通过声母加韵母进行拼音；3.通过练习，提高对音的辨别能力和正确书写汉字的能力。
二、教学重点ie、üe、er的发音和拼写。
三、教学难点初学者可能会容易混淆ie、üe、er的发音和拼写。
四、教学准备PPT、黑板、白板、挂图、录音机。
五、教学内容及步骤1. 导入（5分钟）•利用图片让学生感受ie、üe、er发音的差别：–ie：爷爷–üe：月亮–er：儿子2. 发音讲解（10分钟）•老师读出ie、üe、er的发音，让学生跟读；•分别讲解ie、üe、er的发音；•利用录音机演示ie、üe、er发音的正确口型，帮助学生更好的记忆和掌握音。
–ie：将舌头放在上齿龈，进一步收缩空气，形成浊音；–üe：将双唇收紧，略向前突，发出带有“i”音的轻音；–er：将舌头快速滑过上齿龈发音。
3. 练习（30分钟）•读拼音练习，学生根据单词中的韵母选择ie、üe、er的适当拼音。
•会声会影投影教具，播放学生读音，检验学生是否读对。
•学生也可以两两搭配进行互相测试、练习。
4. 拓展（10分钟）•让学生回忆已经学过的拼音；•引导学生思考如何利用已经学过的拼音拼写新单词。
5. 总结归纳（5分钟）•回顾本节课学过的ie、üe、er的发音；•教师和学生一起总结本节课的学习内容；•学生互相评价，吸取教师和其他学生的意见。
六、作业•写下10个有ie、üe、er韵母的汉字单词；•回家后练习朗读汉字拼音。
七、教学反思本节课通过图片让学生感受ie、üe、er的发音，再加以讲解和练习，帮助学生掌握这些拼音的正确发音和拼写，同时也拓展了学生拼音的应用能力。
在今后的教学中，应当充分运用练习的方法来帮助学生更好的掌握汉字的拼音，同时要将其与汉字的书写相结合，引导学生在实践中提高拼音和书写能力。
一年级上册语文课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版
bié xié
diē
qié
piě
ie
jiě
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版ppt课件部编版课件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版ppt课件部编版课件
整体认 读音节
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统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版ppt课件部编版课件
jué
nüè
quē
lüè
üe
xué
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月—üe
圆圆月儿üe üe üe
üe听音乐 üe üe üe ü找e üe üe üe
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读一读
üē üé üě üè
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ěr
duo
er 耳—er
大耳朵 er er er 先e后r er er er
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部编版一年级上册语文汉语拼音11《ie üe er》知识点带习题
部编版一年级上册语文汉语拼音11《ie üe er》精讲+知识点带习题《ie üe er》知识点一、发音1.发ｉｅ时，先发ｉ，然后口腔半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背发ê音。
2.发üｅ时，由ü开始，然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。
3.发ｅｒ时，ｅ表示发音时舌头的位置，ｒ表示卷舌动作。
在发出单韵母ｅ的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了ｅｒ。
4.ye的发音与ｉｅ大体相同，口腔半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。
5.yue的发音与üｅ大体相同，口形由合到半开，中间气不断，但要读得稍长、响亮些。
二、拼读方法1.er是特殊韵母，它不与声母相拼。
2.整体认读音节不要拼读，直接读出。
3.üｅ与j、q、x相拼时，üｅ上的两点要省去。
三、书写1.ie占上中格。
先写i，占上中格，再从中格的中间起笔写e，占中格，两个字母要写得紧凑，三笔写成。
2.üe占上中格。
先写ü，占上中格，再写e，占中格。
ü上两点不要忘记，两个字母要写得紧凑。
五笔写成。
2.er占中格。
先写e，再写r，两个字母要写得紧凑。
三笔写成。
《ie üe er》图文解读《ie üe er》同步练习带答案1.er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér（）、èr（）、ěr（）。
2.ie是( )，不能当音节用，要和声母在一起才能组成音节。
ye是一个( )认读音节，直接用来表示一个字的读音，整体认记，不能和其它声母组成音节。
3.看图写音节4.分类选一选。
ie üe er yeyu e ao单韵母：复韵母：整体认读音节：5.用ye的四声组词。
6.用ye四声编儿歌。
7.写一写形近的复韵母。
ei—ieao—（） ao—（）ui—（） ei—（）参考答案：1.er是一个特殊韵母，只能自己独立成为音节，不能跟声母相拼组成音节，如ér（儿童的"儿"）、èr（一、二的"二"）、ěr（耳朵的"耳"）。
一年级上册语文课件汉语拼音《ieüeer》人教部编版(23张)
最后，在总结回顾环节，学生对今天的学习内容有了较为全面的掌握。但我也意识到，课后还需要关注学生的复习情况，及时解答他们在学习过程中遇到的问题。
（2）üe与ue的书写：学生可能会将üe的拼写与ue混淆，教师要强调üe上方有两条短横线，而ue上方只有一条短横线。
（3）er音节的发音与拼写：er的发音对于一年级学生来说较难掌握，教师可通过举例、模仿等方式帮助学生正确发音，并注意er的拼写不包含元音字母。
（4）音节在词语中的应用：学生需要在实际语境中运用所学音节，如拼读、组词等，这需要教师通过丰富的教学活动帮助学生练习和巩固。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了ie、üe、er的基本概念、重要性及其在词语中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些音节的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式，力求让学生对ie、üe、er有更深刻的理解。从学生的反馈来看，这种方法是有效的。但同时，我也注意到有些学生在区分ie与ei、üe与ue时仍存在困难，这提示我在今后的教学中要更加注重对难点内容的讲解和练习。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作使学生能够将所学知识应用到实际中，这有助于巩固他们的记忆。不过，我也发现部分小组在讨论过程中，学生们过于依赖我给出的提示，缺乏独立思考和解决问题的能力。因此，我需要在今后的教学中，更多地引导学生自主学习，培养他们的独立思考能力。
部编人教版一年级语文上册拼音11《ie üe er》精美课件(共82张PPT)
雪花
雪人
x— üě → xuě
ér
儿
婴儿
女孩儿
写一写
xiě zuò yè xiě zuò yè xiě zuò yè
拓展发散
天上有个月亮， 水中有个月亮， 天上的月亮在水中， 水中的月亮在天上。
课外练习
拼读并书写本 课中的拼音。
谢谢观赏！
汉语拼音
11 ie üe er
观察图片，找出与今天将要学习 的韵母对应的事物？
发音方法：e表示舌头的位 置，r表示卷舌的动作。在发e
的同时，把舌头卷起来对着硬腭
就能发出er的音。
er er er真淘气， ér 儿童 而且
不和声母在一起。 ěr 耳朵 偶尔
只和声调做游戏， èr 二胡 二手
独自注意就可以。
二一添作五
你们知道复韵母ie、üe、 er在四线格中的位置吗？
ie üe er
wā jué
quē shǎo
j — üé →jué q— üē→ quē
xuě dì
xué xí
x— üě → xuě x— üé→xué
读一读
má què xiǎo xué dà jiē qié zi
麻雀 小学 大街 茄子
xiě zì jué jù yuè lái yuè hǎo
写字 绝句 越 来 越 好
全shɑnɡ都 穿 上 白 衣 裳。
学习儿歌
yuè ér wān 月 儿wān弯 弯
yuè ér wān wān ɡuà lán tiān
月 儿 弯 弯 挂 蓝 天，
xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān
小 溪 弯 弯 出 青 山。
dà hé wān wān liú rù hǎi
最新部编人教版一年级上册语文《汉语拼音11 ie üe er》发音方法
《汉语拼音11 ie üe er》发音方法
发ie 时，由发i开始，接着发e，口腔半开，中间气不断。
ie 中的e 读音与单念的e 不同，这里的e 念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。
发üe 时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。
这里e 也念ê。
发er 时，e表示发音时舌头的位置，r 表示卷舌动作。
在发出单韵母e 的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er 。
学习励志名言
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
相信自己
人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨，不要等待。
给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
适合自己的才是最好的。
只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。
加油！顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！。
2024年部编版一年级语文上册第四单元汉语拼音12 ie üe er 优质版教案
（设计意图：本环节的设计是对前面复韵母书写的一个延伸和加强，同时也是在培养孩子认真观察和仔细书写的好习惯，对低学段的孩子来说，学习行为习惯的培养应该贯穿到整个教学过程的设计中去。）
四、练习拼读，游戏检测
1.拼一拼，填一填。（出示课件29）
2.快闪游戏。（出示课件30）
第三课时
【课时目标】
1.借助拼音,正确认读“梅花开、雪花飘、夜色美”3个词语。认识“开、雪、夜、色、美”5个生字。
2.正确朗读儿歌《月儿弯弯》。
【教学过程】
一、游戏闯关
1.第一关：我指你读。（出示课件31）
教师单击课件，学生认读课件中小手指向的音节。
2.第二关：看图说词。（出示课件32）
（2）辨析比较ie和ye，结合字形变换歌，体会不同。（出示课件14）
辨析：ie和ye读音相同，ie是韵母，e前是小i，需要与声母相拼才能组成音节；ye是整体认读音节，e前是大y。
字形变换歌：ie、ie、ie，真调皮，非要小i换大y，整体认读ye、ye、ye。
3.认读yue。
教师创设情境：这时候，韵母üe哭了，因为她没找到声母妈妈来帮忙，大y又来到üe的面前，说：“别哭，别哭，我带你”韵母üe马上擦干眼泪不哭了，她和大y组成了整体认读音节yue，高高兴兴去郊游。（板书：yue）
3.（出示课件41）师生接读——男女生接读——集体齐读。
4.教师提问：联系生活想一想，你还知道什么也是弯弯的？
（板书：复韵母ie）
④（出示课件6）读一读，比一比：ie——ei。
（2）üe的发音教学。（出示课件7）
①教师范读：üe和“月”的发音很像，把“月”读成一声就是üe的发音。
部编一年级语文上册：汉语拼音11 ie üe er
你能用自己的话说一说图上有什么？
yè sè 夜色
xuě huā 雪花
先看一看图 上都有什么？
图上有房 子和雪。
你能说说 这是什么时候 吗？
天黑了，飘 飘洒洒地下起了 大雪，夜色很美。
用上刚学的生字，把图上的内容连起来编个小 故事吧！
天黑了，飘飘洒 洒地下起了大雪，夜 色很美丽。不一会儿， 房子上、树上、地上 都变成了白色。
月 儿 有 圆 又 有 缺。
wǒ ài yuán yuán yuè
我 爱 圆 圆 月，
wǒ ài wān wān yuè
我 爱 弯 弯 月，
yuán yuán wān wān dōu shì yuè
圆 圆 弯 弯 都 是 月。Biblioteka 再见部编一年级语文上册
11 ie üe er
（第1课时）
在汉语拼音王国里，我们已经认识了十二个韵 母朋友，你还记得它们叫什么吗？
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu
单韵母
复韵母
今天老师又给大家带来三个复韵母朋友，快来 认识认识它们吧！
ie ie
ie
观察图片找一找，你
在图中发现了什么？
椰子
月亮
耳环 耳机
读准音
树上有什么？
ie
椰子
甜甜椰子 ie ie ie
i发音较短，e响亮而长。
读一读，比一比
ie
ei
i和e换位置，读音也要换一换。
这是什么？
üe
月亮
圆圆月亮 üe üe üe
ü发音较短，e响亮而长。口形由合到半开， 中间气不断。
女孩的耳朵上有什么？
er
耳环、耳机
耳环耳机er er er
一年级上册语文课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版(19页)PPT
•
2.这些材料从不同的角度呈现事物或 者主题 ，单独 看是完 整的， 合在一 起又能 够综合 地表达 意义， 它们之 间的顺 序并不 固定， 打乱了 原来的 顺序， 仍然可 以表达 原来的 意义。 所以称 之为非 连续性 文本。 具有直 观、简 明、概 括性强 、易于 比较等 特点。
•
3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和 紧迫性 ，并对 民众的 认知与 实践情 况作了 统计； 材料二 分析了 垃圾分 类难以 有效推 进的原 因并提 出破解 之道。
一年级上册语文课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版(共19张PPT)
一年级上册语文课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版(共19张PPT)
ie
üe
er
ye yue
一年级上册语文课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版(共19张PPT)
一年级上册语文课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版(共19张PPT)
复韵母：
休息一下，一 起来做课间操！
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一年级上册语文课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版(共19张PPT)
猜谜语
左一片，右一片， 隔着山头看不见。
猜一人体器官
一年级上册语文课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版(共19张PPT)
一年级上册语文课件 汉语拼音11《ie üe er》人教部编版(共19张PPT)
作业布置：
把今天学习的ie üe er三个韵母和 两个整体认读音节ye yue加上四声读一读。
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