《观察儿童》读书分享PPT

2020/4/5 通过这样的过程，一个完整的观察就完成了。
16
2020/4/5
17
2020/4/5
18
2020/4/5
19
2020/4/5
20
观察记录 18页
2020/4/5
2比020如/4/你5 想看看一个儿童是否能够在听故事时间里集中注意力：
9
（4）追踪——结构化描述 （追踪一个儿童很长一段时间，观察他去哪些地方，做了什么）
预先规划好观察儿童的场地 最常用是记录一个儿童在自由活动时间从事哪些活动，关注他是专注的还是不停换 活动的。
（5）饼图和直方图——结构化描述
（以图形来表示对全班儿童的观察结果）
三
试验观察技术（观察方法）
四
拓展和运用观察
五 将观察和评价与基础阶段的早期学习目标联系起来
六
协助课程开发、促进儿童发展的各种活动
七
发展的里程碑：从出生到8岁
2020/4/5
4
一、为什么要观察？
•我们为什么要观察儿童？ •我们怎样观察他们？
三、试验观察技术（观察方法）
•以多种方式做记录 •认识各种方法的长处与不足
比如想了解有多少儿童掌握了接球之类的动作技能
2020/4/5
10
3.观察后评价时注意两点：
•
Fra Baidu bibliotek
我们在得出任何评价之前，都应该考虑
儿童已有的经验和环境因素。
比如，观察报告：“一个3岁的孩子能骑三轮的自行 车，能踩踏板，能拐过大的弯角”
（在判断幼儿能力之前，我们应该先给他提供一些活动，让他们的相关技能 得到锻炼）
比如，观察报告：“一个4岁的孩子不会连续性的拍 球”
•用观察与评价促进儿童发展
（也就是说，儿童需要成年人关注他们的成就，并提供环境支持他们
进一步的发展。）
2020/4/5
11
•看看他们是否遵循了发展规律 •满足儿童的需要
2020/4/5
12
二、一步步教你如何呈现观察 （以书面 叙事风格记录为例）
2020/4/5
8
（2）检查清单——预编码类 （预先有一个发展清单，对照儿童表现进行记录）
记录单个儿童或儿童团体的活动 先考虑清楚想从儿童身上揭示些什么 通常记录学生的进步 记录儿童的成就 而不是没做到的事 在游戏中应用，效果更好
（3）时间抽样 ——结构化描述
（在整个时间内每隔一段时间做一次记录）
2
《观察儿童——实践操作指南》
为照料婴幼儿的工作者 和年轻的父母们，提供了观察儿 童所需要的技巧，是具有很强实 用价值的实践操作指南。
本书由英国Carole Sharman、Wendy Cross和Diana Vennis 三人合著，由单晓月、王 晓平合译。
2020/4/5
3
一
为什么要观察？
二
一步步教你如何呈现观察
儿童会用各种个性方法来引起成人的注意，表达他
们的需要，比如：尖叫、咬人……
•
观察儿童——理解儿童的行为，满足儿童的需要。
虽然每个儿童都有自身独特的发展，但在总体上都
遵循了共同的发展序列。
•
观察儿童——幼儿的发展是否遵循了一般的发展模
式。
•2020/4/5
是一种能够帮助你了解你所照料的孩子，让孩子受 6
在制定观察计划时一定要和你的导师进行讨论，以确保你的 计划切实可行。
确定好时间和目的后，就可以开始观察和记录了。
观察之后
• 概括观察内容，将观察发现与观察目的联系起来。
• 撰写观察结论。 • 最后结合自己观察的年龄段群体的正常发展水平，将之与自己的观 察发现相比较。
• 对自己的观察做最后的评价和进一步的观察思考。
在粗略了解几种观察方法后，作者在本章以书面/叙事风 格记录为例，细致地解读如何组织和呈现观察。
2020/4/5
13
初次观察
尽管我们做了再充分的准备，在初次观察时都会有些慌乱，会不 受控制地将我们看到的一切都记录下来。怎么办？
阅读初次观察记录 形成观察目的和目标
列出所想到的关于儿童的一切
1.社会交往 2.语言领域 3.艺术领域 4.身体运动技能 5.…… …………
Observing Children
A Practical Guide
观察儿童
——实践操作指南（第三版）
原著◎Carole Sharman Wendy Cross Diana Vennis 翻译◎单晓月 王晓平
2020/4/5
1
我们常听一些父母对他们的孩子这样评价：
2020/4/5
学习儿童发展的知识
四、拓展和运用观察
二、一步步教你如何呈现观察 •观察和记录到更多细节
•确定目标和没目的 •记录详尽的观察情况
•理解你的观察为什么对于你所教 养的儿童极为重要
•将你观察得到的发现与工作实 践联系起来
•认识到需要与他们人协作以达到 你的目的
2020/4/5
•理解在儿童中工作的专业人员的
角色与责任
5
一、为什么要观察？
目的和目标
观察的目的中应该列出你想探究的发展领域，它是比较宽 泛的。
观察的目标应该体现出你想观察的具体能力。
比如：你想观察一位教师与一名儿童谈话过程中，儿童 是否能听懂教师的话，能否按老师说的做。
你的目的和目标就可以这样写：
2020/4/5
15
观察计划制定过程中
要确定自己能够在一日生活中观察到儿童的哪些方面，是否 还需要引入特定的活动以便达到观察目标。
制定观察计划并开始观察
阅读关于 儿童发展的书
通过对初次观察记录的阅读，把自己想到的关于儿童的一切都列出来，你会发现自己 列出来的内容可以划分到不同的领域中，这时候你可以选择侧重某一领域。并通过阅读儿童发展 的2书020，/4/帮5 助自己形成观察目的和目标。在制定好观察目的和目标后，就可以制定观察计划以14便观
1.观察前要切记的两个要点：
•
我们不能根据单一的一次观察来评判一个儿童。
我们可以对一个问题加以重视，但要多关注一段时间，以
便得出有根据的结论。
•
我们进行观察这一举动本身，会使儿童的行为方
式发生改变。
记住这两点，能够让你的观察发挥出最大的作用，你也会 选取最适当的观察手段。
录像 书面记录观察
2020/4/5
7
2.观察方法（初步了解）
选择什么观察方法，通常取决于时间和你想发
现什么。
（1）叙事
——自由描述
（2）检查清单
——预编码类
（3）时间抽样
——结构化描述
（4）追踪
——结构化描述
（5）饼图和直方图——结构化描述
（1）叙事——自由描述 （用于观察单个儿童或一群儿童，并记下你所看到的信息） 一开始就会用的观察方法：观察单个儿童或一群儿童 避免和他们有视线接触 用现在时态书写