说明文阅读复习
(完整版)五年级说明文阅读复习题.doc
五年级说明文阅读复习题班级姓名地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有 9000 种，分为 27 个目， 160 多个科。
据统计，北极的鸟类共有 120 多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有 12 种，不到总数的十分之一。
南极的鸟类只有 43 种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。
生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。
据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
这是因为，北极（）有辽阔的草原，丰富的食物，（）还有安静而干净的环境，很少人类干扰。
南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。
南半球的许多候鸟（）遥遥数万千米飞到北极来越冬，（）愿意到南极去送死。
1、给文段拟一个恰当的标题。
2、在括号里填写恰当的关联词。
3.写出下列句子采用什么说明方法？说说其作用。
1）据统计，北极的鸟类共有120 多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12 种，不到总数的十分之一。
（）2）北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土. （）4、“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”—句中“几乎”—词是否可以删去，为什么 ?_____________________________________________________________________黑色金子——石油①石油被称作工农业生产中流淌着的黑色血液，是人类生活中不可或缺的重要能源。
很多交通运输工具如汽车、飞机等使用的汽油、航空煤油等都是石油产品，日常生活中部分电力的供应也来自石油。
美国有45％的能源供应来自石油；我国能源供应中石油所占比例约为 23％。
据不完全统计，我们生活中有 6000 多种产品，例如润滑油、橡胶、塑料、合成纤维、涂料等等，都是石油产品。
石油像黑色的金子一样，吸引着人们去寻找、去开采。
2024年语文中考总复习说明文阅读 (跨学科试题训练)
品来看。郦道元历来被认为是描写风景的高手。他不用前人的
陈词滥调，追求新颖的表达方式，比如描写河流的清澈，他用
的话是“鱼若空悬”。唐代文学家柳宗元在《小石潭记》中描写
潭水清澈时，说道：“
”这就是化用郦道元的表述。书
中写景很少有雷同之处，皆因郦道元追求语言多变。以瀑布为
例，《水经注》里用过的指代词汇有“悬流”“悬水”“悬涛”“悬
说明文阅读 (跨学科试题训练)
2.下面的句子运用了哪些说明方法?有什么表达效果?(4 分)
清代学者沈德潜认为，在我国古代记载河流水道的 著述中，《水经注》可谓“不可无一，不容有二”。 引用和作比较，强调了《水经注》有极高的地理价值， 使说明更权威，更具有说服力。(共4分。说明方法2分， 表达效果2分)
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说明文阅读 (跨学科试题训练)
说明文阅读 (跨学科试题训练)
一
阅读下面的文字，回答问题。(20分)
为什么石楠“花香”如求也越
来越高。但有些植物为人类美化环境的同时，却默默背
负了诸多骂名。例如石楠，因为开花时散发出特别的气
味，被极度嫌弃。
②其实石楠心里也挺委屈的，努力开花有错吗?生命 生生不息，每个物种都有其生存之道。
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说明文阅读 (跨学科试题训练)
⑤除了自然地理，《水经注》繁征博引，留下了不少 人文地理的内容。凡一水流经之地，郦道元都会考察流 域内有历史意义的事件，记述逸闻轶事。古代的神话与 传说，往往赖以保存。
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说明文阅读 (跨学科试题训练)
⑥不同于一般的旅行记载，《水经注》可当作绝美的文学作
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说明文阅读 (跨学科试题训练)
③石楠，属于常绿灌木或小乔木，全世界约有60余种， 分布在亚洲东部及南部。我国约产40余种，是妥妥的石 楠属植物多样性分布中心。
说明文阅读理解专题复习——说明方法及其作用
找出语言标志 １、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米， 是故宫最大的殿堂。 列数字 ２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方
３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… 举例子 ４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏…… 分类别
做引用
⑶云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马
车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。
（4） 人体生物能发电还有其它形式。 当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力 势能。此时，若能采用特制的重力转换器就 能将这种能转换成电能。美国有一家公司将 发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是 一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在 板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运 本段主要运用了哪 动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发 一种说明方法? 电机启动。 ---《 自给自足的人体生物能发电》
(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式 可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等. 分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类.
(4)海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.
举例子
具体有说服力地说明了我国是荔枝的原产地.
• １、作比较：突出被说明对象的特征。 • 答法：通过某甲和某乙的比较，突出了某甲的 某个特点。 • ２、列数字：使被说明的内容具体化。 • 答法：通过具体的数字，准确地写出了某物的 某个特点。 • ３、举例子：使被说明的内容具体化。 • 答法：运用具体的例子，具体地说明了某物的 某个特点，使人信服。 • ４、打比方：使说明的内容形象生动。 • 答法：生动形象地说明了某物的某个特点。
部编版五年级语文上册 期末说明文阅读专项复习测评卷。(含答案)
部编版五年级语文上册期末说明文阅读专项复习测评卷。
(含答案)天坛之美北京是中国的都城，历朝历代的帝王在城中建造各式各样的祭拜场所，其中最著名的要数天坛了。
天坛始建于明永乐十八年，位于北京故宫的正阳门外东侧，是明、清两代帝王祭天、祈谷和祈雨的场所。
它是现存中国古代规模最大的祭祀建筑群。
1998年XXX将其确认为“世界文化遗产”。
天坛以凝练的艺术形式表现了博大的精神内涵，将意境之美融于建筑之中。
天坛的祈年殿、皇穹宇、圜丘建造在南北中轴线上。
自南端向北，建筑高度连续性逐渐上升。
圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升到38米，比象征帝王的故宫太和殿还高出3米，成为中轴线的高峰。
这出人意料的“高”象征着“天”的至高无上，可见古人对“天”的无比崇敬。
古人认为天是圆的，地是方的。
因此，天坛分为内外两坛，坛墙南方北圆，象征天圆地方。
圜丘、皇穹宇、祈年殿都是圆形建筑，每一个建筑又形成很多的同心圆一直扩展到与天空相融。
这“圆”的设计，更是一种祥和的象征。
黄帝内经》中说：“清阳为天，浊阴为地。
”天坛是祭天之地，建筑采用了深蓝色的琉璃瓦，园内大面积种植四季常青的柏树——整体色调可谓是“青”色。
墨绿的树、深蓝的琉璃瓦和浅蓝的天空形成了色彩的深浅对比。
你知道这“青”色又象征着什么吗？天坛和故宫相比，两者之美截然不同。
故宫建筑群庞大，以气势取胜，而天坛建筑群少而精，以宁静著称；故宫的空间图形是方形的，而天坛的空间图形是开放式的一个个圆；故宫的颜色以红色为主，而天坛以青色为主；故宫以封闭式的一道道门、一面面墙为特点，而天坛以圆形为特点。
天坛不仅是中国古建筑中的明珠，也是世界建筑史上的瑰宝。
1．下列说法中正确的一项是(B)。
A．故宫太和殿是明、清两代北京最高的建筑，是帝王的象征。
B．天坛分为内外两坛，坛墙南北形状不同。
C．天坛的琉璃瓦采用深蓝色，是为了与浅蓝的天空相融合。
2．结合短文选择恰当的内容，将序号填在第六自然段的横线上。
中考说明文复习
常见说明文题型及解答方法
3、说明文的语言：准确性、生动性。 ①语言的准确性 ②语言的生动性 ③平实说明与生动说明之比较
④注意事项：语言的准确性可以从程度的轻重、范围 的大小、判断的准确等方面加以考。语言的生动性 可以从修辞手法的运用（比喻、排比、拟人、摹 状）、炼字、形容词与动词的效果（层次清楚、生 动风趣、化抽象为具体形象、化动为静、化静为动、 增强气势等）等方面考虑。平实说明的文字，客观、 准确、简洁凝练，不带感情色彩；生动说明的文字， 在客观说明之外，还运用叙述、描写等手法，增强 文章的趣味性，增强了可读性。
这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意 想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银 屏、锦屏、画屏……
人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱 子以及门窗栏杆大多漆广漆。
所归的属（统筹方法）
二者下作的定诠区义 释别： ：可甲 甲用是 是图乙乙示，，表乙乙示是是。甲甲；。√×
下定义：甲是乙，乙是甲；
➢ 例题解析
a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
b．激光是一种颜色单纯的光。
c．另一种叫异养，所有的动物和大部分微生 物都是这一类，它们自己不能制造食物，靠 植物来生活。
方法归纳
1、表态：不能删（换）。2、解释词义或 句子的语境意义和作用。3、若删去，句子 意思成了…不符合实际（太绝对了）4、 XX词体现了说明文语言的准确性、科学性。
(结论+词的语境意义和作用（正面）+去 掉后语意的变化（反面）+结论)
指示代词“这”“此”的作用
说明文的阅读复习
说明文的阅读复习说明文是一种阐述事物特点、定义、使用方法或者原理的文体。
阅读说明文常常涉及到理解各种专业术语，把握文中的过程、原因和结论等。
本文将从以下几个方面介绍说明文的阅读方法：一、理解标题标题是文章的“门牌号”，能够让读者快速了解文章的主题和内容，因此在阅读一篇文章时首先要理解标题。
在阅读说明文时，标题通常会出现包含特殊术语、符号和代号等的情况，需要通过查询词典、百度等工具来理解。
二、把握文章结构说明文的结构一般分为三个部分，即引言、主体和结论。
引言一般介绍文章的主题，主体部分则对文章的主题进行详细阐述，结论则对文章的内容进行总结。
在阅读说明文时应把握文章结构，清楚主体部分的组成，以及各部分之间的关系。
三、理解关键词说明文通常会使用大量的专业术语，这些术语是文章的关键词。
了解术语的含义是阅读说明文的关键。
阅读时应该注意这些专业术语，尤其是文章的开头和结尾处，这里一般会提供相关的术语解释。
四、分析文章主旨在阅读说明文时，需要分析文章的主旨。
主旨一般会在文章开头交代清楚，这样有利于读者在阅读时快速了解文章的主要内容，并梳理出主旨。
在阅读说明文时，要时刻关注作者要传达给我们的信息。
五、注意关联词说明文的篇幅较长，关联词的使用是串联上下文的重要方式，常常出现的关联词有“但是”、“然而”、“因此”、“所以”等。
通过关联词可以从前一个观点过渡到后一个观点，把不同观点和信息串联起来，因此在阅读说明文时应注意关联词。
六、细读图片和图表说明文中图表的选择通常是为了更加直观地展示内容，读者在阅读说明文的同时，可以细读图片和图表，理解其搭配方式和补充的信息。
有些时候，图表的信息会比文字更直观。
七、举一反三，拓展思路在阅读说明文的过程中，可以通过举一反三的方法，把文章中的知识与其他的实践结合起来，探索知识的更多应用场景，从而拓宽自己的思路。
综上所述，阅读说明文需要把握文章结构，理解关键术语，掌握关联词，进一步理解图片和图表，加深对文章主旨的理解，举一反三展开思路。
中考专题复习课件：说明文阅读复习
要说明方法的作用的答题术语如下:
举例子：具体真切地说明了事物的……的特点。
使文章更具体、更有说服力。 分类别：条理清楚地说明了事物的……
作比较：突出了事物的……（寻找比较点） （地位、 影响、成因、结构等）。
打比方：形象生动的说明了事物的……。增强 文章的趣味性。 列数字：更科学、准确、具体的说明了事物 的……特点
有时段落的中心句就是本段说明的主要内容。
说明方法及作用
下定义 ① 正方形就是四边相等，四个角都是直角的四边形。 ② 燃料工业可分为煤炭工业、石油工业、太阳能利用 工业、原子能工业以及天然气加工工业等。 分类别 ③ 纯数据文件不会被病毒感染，如：声音、图像、动 画、文本等文件。 举例子 ④大礼堂椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席 台。 打比方 ⑤有时，一个气孔在一秒钟内能吸进二万五千亿个二氧 化碳分子。 列数字 作比较 ⑥松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
我总结，我提升
本节课你掌握了说明文阅读的哪些知 识？
千淘万漉虽辛苦
吹尽狂沙始到金
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。 ——这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有 一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝 写了一篇文章，用了三千片竹简。
作用分析： 这里用了举例子和列数字的说明方法。作者 举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武 帝写的文章用简之多为例，具体、真切而又准 确地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下 鲜明、深刻印象。
1 哈勃望远镜 2． 分类别，条理清楚，层次分明 的说明用地面的望远镜观测太空存在两个缺陷。 列数 字，通过列举1弧秒，具体准确的说明了大气湍流对地 面光学望远镜角分辨率的影响程度。 3．体现了材料的权威性，使说明更有说服力，突出 了哈勃望远镜的意义和价值。 4． 不能。“以外”是在....之外的意思。原文的意思 是 不能辨别在140亿光年之外的物体。表明哈勃望远镜 观测的距离是不确定的数字，去掉后成为准确数字， 句意与实际不符，这体现了说明文语言的准确性。 5．题目运用比喻的修辞手法，点名了说明的对象， 生动形象地说明了哈勃望远镜的独特，新颖，引起读 者的注意，激发读者的阅读兴趣。
说明文阅读专项复习题
说明文阅读复习题一、把握语段的主要内容1.在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。
例如，人体含水量约占人体的三分之二，鱼体含水量达百分之七十，某些蔬菜含水甚至达百分之九十。
⑴这段话有中心句吗？⑵说明对象是？它的特点是？⑶这个语段的主要内容就是：2.我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见了人民英雄纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
⑴这段话有中心句吗？⑵你们能找出说明的对象吗？它的特点是？⑶这个语段的主要内容应该是：二、判断句子使用的说明方法师：你们能判断出下列句子使用了哪种说明方法吗？1.云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
2.在水泥厂内距污染源200米---250米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘4042克。
3.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
4.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
5.花朵的形状多种多样,例如牵牛花的花朵像一只小喇叭。
6.它们大多分为三至六层楼，一百至二百多房间如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
7.这种杉树可高达100多米,相当于三十多层楼的高度。
三、阅读练习海啸可分为自然型与人为型两类。
自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷(也称海底滑坡)引起的海啸，海啸大多．．来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在2.0公里以上，里氏震级达6.5级以上。
在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。
如二战结束之后，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60多米，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。
1.这段文字的主要内容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.文中划“＿”句子使用了哪些说明方法？作用是什么？3.文中加点的“大多”一词可以去掉吗？为什么？城市的出现，往往会破坏自然界的生态系统。
中考专题复习《说明文阅读》语文优秀教案优秀教案
中考专题复习《说明文阅读》语文优秀教案一、教学目标1.理解说明文的特点和结构，掌握说明文的阅读方法。
2.提高学生分析说明文的语言特点和说明方法的能力。
3.培养学生准确筛选信息、概括要点的能力。
二、教学重点与难点1.重点：理解说明文的特点和结构，掌握说明文的阅读方法。
2.难点：分析说明文的语言特点和说明方法，准确筛选信息、概括要点。
三、教学过程一、导入1.教师简要介绍说明文的概念，引导学生回顾已学的说明文知识。
2.学生分享自己在阅读说明文时遇到的问题和困惑。
二、自主学习1.学生自主阅读一篇说明文，初步感知说明文的特点和结构。
2.学生在阅读过程中，勾画出关键信息，概括文章的主要内容。
三、课堂讲解1.教师讲解说明文的特点和结构，包括：说明对象、说明顺序、说明方法等。
2.教师通过实例，讲解说明文的语言特点和说明方法，如：平实、准确、简明等。
四、互动讨论1.学生分组讨论，分析所读说明文的语言特点和说明方法。
五、实践训练1.教师给出一篇说明文，学生独立完成阅读任务，包括：筛选信息、概括要点、分析说明方法等。
2.学生展示阅读成果，教师点评并指导。
2.学生分享自己的学习心得，反思在阅读说明文时的不足之处。
一、说明文的特点和结构1.说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，旨在客观、准确地介绍事物的特征、原理、功能等。
2.说明文的特点：客观性、准确性、条理性、通俗性。
二、说明文的阅读方法1.理解说明对象：明确说明文所介绍的事物或现象，把握其本质特征。
2.分析说明顺序：了解说明文的逻辑顺序，如：时间顺序、空间顺序、总分总顺序等。
3.筛选关键信息：勾画出文章中的关键信息，如：定义、特征、原理、功能等。
4.概括文章内容：根据关键信息，概括文章的主要内容。
三、说明文的语言特点和说明方法1.语言特点：平实、准确、简明。
说明文的语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子，使读者容易理解。
2.说明方法：举例子、列数字、作比较、分类别等。
中考复习之说明文阅读专题
中考复习之说明文阅读专题说明文阅读基本要点一、说明文分类1、从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。
2、从说明文语言特征：平实说明文、文艺说明文。
二、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体表现：主----次、原因----结果、现象-----本质、特征-----用途、一般---个别、概括----具体、整体----局部典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了-------的说明顺序对--------加以说明，使说明更有条理性。
二、说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、画图表、引资料各种说明方法的作用：（1）、举例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
(2)、分类别：对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，更清楚。
(3)、作比较：把--------和------------加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
(4)、作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
(5)、打比方：将--------------比作----------------，从而形象生动地说明了事物的特征或事理(6)、摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
(7)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
(8)、列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
(9)、画图表：用列图表的方式对事物的特征或事理加以说明，使说明更简明更直观(10)、引资料：使说明更有说服力或者增强说明的趣味性。
如果引资料在文章开头，还起到引出说明对象的作用四、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从两个角度：A准确B形象生动或简明平实A准确是一般说明文的共同特点。
B形象生动或简明平实是针对不同语言风格的角度谈。
专题十七 说明文阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义
专题十七说明文阅读——2023届中考语文一轮复习专题讲义专题十七说明文阅读知识点讲解考点一：说明对象及其特征1.常见题型（1）本文的说明对象是什么？说明对象的特征？（2）文章是从哪几个方面来介绍说明对象的？2.答题思路（1）了解说明对象事物说明文的说明对象是具体事物，常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明。
事理说明文的说明对象是抽象事理，常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
（2）找出说明对象的方法①看标题，有的文章标题就直接表明了文中要说明的事物，即文章的说明对象。
②抓首段，文章有时在首段结尾处揭示说明对象。
③找结尾段，文章有时会在结尾处点出说明对象。
④抓关键句，有时用中心句或总结句来点明说明对象。
⑤归纳总结，若以上四种方法都不行，可认真研读全文，逐段分析，归纳总结，从而确定说明对象。
（3）概括说明对象特征的方法①抓首括句和中心句，找段落中心句或关键句，说明文往往运用这些句子突出所要说明的事物的特征。
②结合标点，尤其注意有分层作用的分号，归纳层意，并进行综合概括。
③对语段中的关键词、句，摘要组合，并简要地表述。
④对重要的信息进行筛选整合，也可以从事物的“定义”入手。
3.答题模板说明对象的特征是：①……②……考点二：分析标题的作用1.常见题型（1）选文的题目有什么作用/好处？2.答题思路标题的作用：（1）内容上：点明说明对象是XX；说明对象的XX特征，揭示说明内容。
（2）表达上：运用了xx（修辞或写作方法）（3）表达效果：设置悬念，吸引读者阅读兴趣；生动形象，新颖有趣。
【注】吸引读者阅读兴趣的情况：（1）运用比喻、拟人等修辞，或引用诗句、成语等；（2）运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”“什么”“为何”等）；（3）引用热门话题，贴近生活。
比如“低碳生活”“世博会”等。
考点三：分析说明顺序与文章结构1.常见题型（1）全文（某一段、某几段）运用了什么说明顺序？结合文章内容具体分析。
说明文阅读复习专题
说明文阅读复习专题及练习一、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词性短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
二、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
三、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
四、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
2023年中考语文二轮专题复习：说明文阅读
2023年中考语文二轮专题复习：说明文阅读说明文阅读材料第一讲、说明文知识及常见题型一、说明文定义说明文是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理给人以知识的文章.二、说明文分类按说明对象可以分为两类：事物说明文和事理说明文。
找说明对象的方法：【归纳方法】1.看题目：不少题目都表示说明的对象。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
如《中国石拱桥》《苏州园林》，又如《“长信宫”灯》，题目即说明对象。
2.抓首括句和中心句：好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
三、概括类题型【归纳方法】1.当序数词与中心句很明显：①找出标志顺序词语（如序数词；首先、然后等）②找出每一段的中心句2.当序数词、中心句不明显则需要我们根据文章归纳：①找出关键词、概括事物本质②划分层次，整合要点，综合归纳③注意分值，一般1点对应1分。
题型示例阅读全文，用简洁的语言概括，运动为什么能改善大脑机能？阅读全文，从中筛选信息，说说新的精确有致的预警系统应该包括哪些方面的内容。
根据一、二两段的内容，概括水葫芦的三个特点。
准确提取信息，写出极技术人员修复古油画的三个步骤。
四、说明顺序1.常见的说明顺序有：①时间顺序：就是以时间先后作为说明的先后顺序。
理解时间顺序注意找到表明时间的词语就可以了。
②空间顺序：就是以空间的转换为顺序进行介绍。
理解空间顺序要注意分辨表明方位的词语。
③逻辑顺序：包括由特点到用途, 由概括到具体，主要到次要，由整体到局部，由现象到本质，由原因到结果等，理解逻辑顺序要注意表明因果关系的词语。
逻辑顺序比较复杂，（1）我们可以通过排除法，也就是判断该文段是不是时间顺序或者空间顺序，如果这两者都不是，那就是逻辑顺序了，（2）但也要注意是否使用了多种说明顺序。
说明顺序答题方法：题型一1.本文是按照什么顺序安排说明内容的？请结合具体内容分析。
（1）判断说明顺序（2.）准确看出全文的结构特点（见下文结构形式划分），给不同的结构的段落划分层次（3）找出中心句或者关键词概括，且按顺序作答（先写……然后写……接着写….最后写……）例子：本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。
说明文阅读考试复习(说明文顺序、说明方法作用、解词)
说明文阅读考试复习（说明文顺序、说明方法作用、解词）说明文浏览考试温习（说明文顺序、说明法子作用、解词）一、说明文顺序：总→分（分→总）、主→次、结果→缘由、现象→本色考点：★例题：……的顺序能否倒置？A：不能。
①主次顺序②照顾（前文有说到的顺序）二、说明法子：1、举例字：用例子（要点出是什么例子），具体生动地说明了……2、例数字（例数据）：准确、周密地说明了……3、打比方：生动形象地说明了……4、下定义：准确地说明了……的特色5、作对比：凸起了……（寻觅对比点）6、分类别：条理清楚地说明了……7、例图表：使读者对被说明的事无一目了然，使文章言简意明8、作诠释：对事物的某些特点作一番的解释9、摹状貌：（类似于描述）对比生动形象10、作援用（援用）：更有说服力的说明了……★下定义与作诠释的区分：下定义：周密，必需概括本色特点作诠释：不一定有本色特点★分析说明法子的作用：（情势→内容）①普遍作用②结合语境三、分析说明文的语言：①解词么）；③“充分体现了说明文语言的准确性、科学性”★解词：从考试温习（说明文顺序、说明法子作用、解词）一、说明文顺序：总→分（分→总）、主→次、结果→缘由、现象→本色考点：★例题：……的顺序能否倒置？A：不能。
①主次顺序②照顾（前文有说到的顺序）二、说明法子：1、举例字：用例子（要点出是什么例子），具体生动地说明了……2、例数字（例数据）：准确、周密地说明了……3、打比方：生动形象地说明了……4、下定义：准确地说明了……的特色5、作对比：凸起了……（寻觅对比点）6、分类别：条理清楚地说明了……7、例图表：使读者对被说明的事无一目了然，使文章言简意明8、作诠释：对事物的某些特点作一番的解释9、摹状貌：（类似于描述）对比生动形象10、作援用（援用）：更有说服力的说明了……★下定义与作诠释的区分：下定义：周密，必需概括本色特点作诠释：不一定有本色特点★分析说明法子的作用：（情势→内容）①普遍作用②结合语境三、分析说明文的语言：①解词么）；③“充分体现了说明文语言的准确性、科学性”★解词：从下列六个方面进行限制。
中考说明文阅读复习
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：文章介绍的某种事物或事理
说明内容（中心）: 说明对象+特征
《中国石拱桥》的说明对象是什么？ 说明内容是什么？
说明对象：中国石拱桥
说明内容：介绍我国石拱桥形式优美、 结构坚固、历史悠久的特点。
（二）、辨析说明顺序
时间顺序
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
a．统筹方法是一种安排工作进程的数学
方法。
下定义
b．激光是一种颜色单纯的光。 作诠释
（四）、理解说明文语言
说明文语言特点
1、准确、简明 、严密 （说明文语言最基本的特征）； 2、生动 （体现在形容词、动词和比喻、拟人等 修辞方法的运用上）；
三、探究提升： 结合中考题型，
总结做题技巧
例题1、 《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池 沼… …”一段说明的内容是什么？
中考说明文阅读复习
一、中考考点：
1、把握说明对象，分析其特征，概 括文章说明内容。 2、理清文章结构，辨析说明顺序。 3、说明方法的辨别及作用分析。 4、品味说明文语言的特点。 5、利用相关知识，探究解决生活中 的实际问题。
二、说明文知识点复习：
事物说明文 （《中国石拱桥》）
说明对象不同
说明文分类
空间顺序
方位：近→远、前→后、左→右、 南→北、 低高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
逻辑顺序
由主要到次要 由现象到本质
由表及里
由抽象到具体
由原因到结果……（可综合运用）
说明顺序VS文章结构
说明顺序： 对说明内容的先后次序的安排。
文章结构: 作者写作时的思路体现，是文章各部分的组
合方式。分为：总分式（包括“总—分、分---总、总--分---总”等）、并列式、递进式等。
说明文阅读复习的教学教案
说明文阅读复习的教学教案一、教学目标1. 回顾和巩固说明文的定义、特点和结构。
2. 提高学生对说明文阅读的理解和分析能力。
3. 培养学生运用说明文写作技巧的能力。
二、教学内容1. 说明文的定义与特点2. 说明文的结构与要素3. 说明文的写作技巧4. 说明文阅读策略5. 说明文练习与评价三、教学方法1. 讲授法：讲解说明文的定义、特点、结构和写作技巧。
2. 案例分析法：分析经典说明文案例，引导学生理解说明文的特点和写作技巧。
3. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和写作经验。
4. 练习法：设计相关的练习题，巩固所学内容。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生回顾说明文的定义和特点。
2. 讲解：详细讲解说明文的结构和写作技巧，结合经典案例进行分析。
3. 互动：组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和写作经验。
4. 练习：设计相关的练习题，让学生运用所学的说明文写作技巧进行写作。
5. 评价：对学生的练习进行点评，给予反馈和建议。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度。
2. 练习作品：评估学生在练习中的写作技巧运用情况和理解能力。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以便对教学进行改进。
六、说明文阅读策略1. 教学目标让学生掌握说明文阅读的基本策略。
培养学生快速捕捉关键信息的能力。
提高学生理解和评价说明文内容的能力。
2. 教学内容说明文阅读的步骤与技巧关键词和信息的快速捕捉判断信息真实性和重要性的方法3. 教学方法讲授法：介绍阅读说明文的步骤和技巧。
实践法：学生运用所学技巧阅读实例，教师指导。
讨论法：学生分组讨论阅读心得和遇到的问题。
4. 教学步骤阅读示范：教师展示如何阅读说明文，强调关键步骤。
学生实践：学生独立阅读指定说明文，尝试捕捉关键词。
讨论交流：学生分享阅读体验，讨论如何判断信息价值。
5. 教学评价阅读理解测试：评估学生对说明文内容的理解程度。
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1
中考复习之
说明文阅读
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2
课标要求
1、阅读说明性文章， 能抓住要点，了解课
文的基本说明方法。要把握说明对象的特征 及说明的事理，正确 判断说明方法及其作 用。
2、阅读科技作品，注意领会作品中所表现 的科学精神和科学思想方法。对说明的内容 能提出自己的建议和设想。 3、理解说明文语言的准确、简明和严密。
⑥如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类 活动担当了“催化剂”的角色。
⑦20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。 然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。森林的过度砍 伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石 流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外，近10年来，舟曲县获批的大小水 电站有55座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏， 制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土 石处理不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然状态下需数十、数百乃 至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满 了“火药”，自然一点就炸。
③舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达1000-2000米，而 且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的 地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于 历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重， 堆积物很多。此外，灾害发生之前持续的干旱造成附近山体干缩，加大了岩 石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏 性。
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说明语言（1）解释加点词本义。（2）联系句子解 释语境义，扣句子作答。
2、加点词语能否去掉，为什么？ 思路：（1）不能。（2）分析表达效果：起…… 作用或去掉后语义变为……与事实不符。（3） 加点词体现了说明语言的准确性。所以不能去掉。 3、加点词可否换为……为什么？ 思路：（1）不可以。 （2 ）解释原词的意思或内容。 （ 3）所换词的意思或内容。 （ 4）换了之后的意思整有理ppt何改变，不符合实际11。
了事物的本质特点，使之与其他事物区别开。
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练一练:
1、人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称 之为“风极”。这句话运用了什么说明方 法，其作用是什么？
2、细菌的营养方式有两种：一种是自养；一 种是异养。这句话运用了什么说明方法， 其作用是什么？
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3、本文的语言特点是什么？请举例分析。
4、拓展运用：关键词、句+实际+观点看法 （想象）
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祸从天降，谁为真凶 陈祺
①2010年8月7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城 顿时满目疮痍,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石流。那么，泥石流到底 是怎么发生的呢?
②泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。 相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达 80%，因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深壑、地形险峻的地 区。
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链接中考
1.北极燕鸥有哪些特点？ 温馨提示：抓文中关键词、句
小巧玲珑，体态优美，矫健有力；有非常强 的生命力，有非凡的飞行能力；争强好斗， 勇猛无比。
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2.第②段文字使用了哪些说明方法？其作用是什么？
答题思路：这段文字运用了
的说明方法（具体
分析），准确、具体、生动清楚地说明了（某物）的
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聚焦中考 北极燕鸥
1、北极燕鸥有哪些特点？ 2、第②段文字使用了哪些说明方法？其作用是什
么？ 3、本文的语言特点是什么？请举例分析。 4、自然万物，往往带给人以生活的启迪。阅读了
这篇文章，你从北极燕鸥身上感受到哪些值得人 类崇敬的品质？
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中考常见命题类型：
1、整体感知题。 2、深入理解题。 3、语言品味题。 4、拓展运用题。
生命力强的特点。
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知识链接：说明的常用方法及作用：
1举例子具体形象地说明了……（物）的……特点。 2打比方形象生动具体地说明了……（物）的……特
点。 3列数字准确地说明了…… （物）的……特点。 4分类别条理清楚地说明了……（物）的……特点。 5作比较突出强调了……（物）的……特点。 6下定义用简明科学的语言完整、科学、准确地揭示
④这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的 话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手”。
⑤处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到 200毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次，分别是1973年7月12日的 57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区 在短短40分钟内突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质， 使其稳定性降低。饱含水分的固体整堆理积ppt物在自身重力作用下发生运动，14形成 了泥石流。作为生命之源的水成了这场灾难的导火索和帮凶。
4.自然万物，往往带给人以生活的启迪。阅读了 这篇文章，你从北极燕鸥身上感受到哪些值得 人类崇敬的品质？
点燃思考： 抓住文本的关键词、句（特征或道理）+联系 实际发表自己的观点看法或想象。
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备战中考
智慧锦囊：
1、感知内容:抓关键词、句
2、分析方法： +作用
说明方法（具体分析）
3、品味语言：准确；生动（平实）
⑧由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的 发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保， 只有真正贯彻落实可持续发展，才能避免悲剧重演。
＿＿＿特征。
①作比较。用飞机往返南极不易与北极燕鸥作比较，突
出地说明了北极燕鸥具有不怕艰险，追求光明的精神和
勇气。
②列数字。文中列了“行程数万公里”的数字，具体准
确地说明了北极燕鸥迁徙路途之长的特点。
③举例子。本文举了“1970年，有人捉到一只至少活了
34年的北极燕鸥”的例子，具体详细地说明了北极燕鸥