张骞通西域与昭君出塞 导学案

历史导学案
序号：第9 课张骞通西域与昭君出塞
学习目标：
1. 冒顿单于统一蒙古草原；卫青，霍去病北击匈奴。

张骞通西域；丝绸之路。

呼韩邪单于归汉和昭君出塞。

2、通过对冒顿单于统一蒙古草原的学习，提高分析历史事件的能力；通过对张骞通西域、开辟丝绸之路的学习，培养观察地图的能力。

3、通过对昭君出塞的学习，初步培养学生评价历史人物的能力。

学习重点：张骞通西域与昭君出塞
学习难点：如何看待民族关系
一．【匈奴的强大】 44-45页
1. 同学们，还记得我们在“秦统一”这一课中所学到的匈奴这个民族吗？秦统一后，秦始皇派大将率30万大军北击匈奴，收复被匈奴占据的河套地区，又将原战国时期秦、赵、燕三国北部的长城连接起来，修筑了西起，东到的万里长城，以抵御匈奴的侵扰。

匈奴到底是怎样的民族呢？为什么会让强大秦王朝如此兴师动众，严加防范呢？
2. 匈奴是我国北方一个古老的游牧民族，它兴起于战国时期，强盛于时期。

3.统一蒙古草原。

4. 汉武帝时，大将，率大军击败匈奴。

二、【张骞通西域】
阅读教材45-47页，讨论问题：
1. 西域的地理范围（在46页地图上找出来）
2. 张骞出使西域的原因?
3. 你能简述一下经过吗？
4. 张骞出使西域的结果？
5. 什么是丝绸之路
6. 公元前60年，西汉政府在西域设置了，对西域进行管辖，这是
地区正式归属中央的开始。

三、【昭君出塞】
阅读教材47页，回答问题：
1. 西汉后期，匈奴单于正是归汉。

远嫁匈奴。

2. 你能评价一下昭君出塞吗？
五．【小结】。