张骞通西域与昭君出塞共39页
第9课 张骞通西域与昭君出塞ppt
中外交往：张骞通西域
第一次(前138 年)
积极备战
背景 打击匈奴
第二次(前119年)
联络大月氏 任务 夹击匈奴
了解西域的地理 和风俗，以及西 成果 域各国想和汉朝 往来的愿望。
匈奴得之……留骞十余岁……然骞执汉节不
失……与其属亡乡(同“向”)月氏。
大月氏……地肥饶，少寇，志安乐……无报
胡之心。
--《史记》
二、中外交往：张骞通西域
神秘的西域
凉州词 【唐】王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
送元二使安西 【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
两汉时期，人们把玉门关和阳关以西， 葱岭以东，成为西域，也就是现在新疆地区。
背景
第一次(前138 年)
积极备战 打击匈奴
第二次(前119年)
联络大月氏 任务 夹击匈奴
成果
匈奴得之……留骞十余岁……然骞执汉节不
失……与其属亡乡(同“向”)月氏。
大月氏……地肥饶，少寇，志安乐……无报
胡之心。
--《史记》
张骞出使途中遇到的最大困难是什么？ 面对困难他是怎么做的？ 他完成了预定的任务吗？ 张骞此行最大的收获是什么？ 后人对张骞评价很高，你能说说张骞 身上有哪些优秀品质吗？
张骞身上有哪些优秀的品质？
勇敢 不畏艰险 爱国 不贪博图望侯安张逸骞塑像 守信 坚韧不拔 有远大理想…
中外交往：张骞通西域
第一次(前138 年)
第二次(前119年)
积极备战 前119年卫青、霍去
背景 打击匈奴
病北击匈奴大获全胜
任务
联络大月氏 夹击匈奴
历史典故之丝绸之路的故事
历史典故之丝绸之路的故事张骞一行从长安起程，经陇西向西行进。
一路上日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶，困难重重。
但他信心坚定，不顾艰辛，冒险西行。
当他们来到河西走廊一带后，就被占据此地的匈奴骑兵发现。
张赛和随从一百多人全部被俘。
匈奴单于知道了张骞西行的目的之后，自然不会轻易放过。
把他们分散开去放羊牧马，并由匈奴人严加管制。
还给张骞娶了匈奴女子为妻，一是监视他，二是诱使他投降。
但是，张骞坚贞不屈。
虽被软禁放牧，度日如年，但他一直在等待时机，准备逃跑，以完成自己的使命。
整整过了十一个春秋，匈奴的看管才放松了。
张骞乘机和他的贴身随从甘父一起逃走，离开匈奴地盘，继续向西行进。
由于他们仓促出逃，没有准备干粮和饮用水，一路上常常忍饥挨饿，干渴难耐，随时都会倒在荒滩上。
好在甘父射得一手好箭，沿途常射猎一些飞禽走兽，饮血解渴，食肉充饥，才躲过了死亡的威胁。
张骞在东归返回的途中，再次被匈奴抓获，后又设计逃出，终于历尽千辛万苦，于13年后回到长安。
这次出使西域，使生活在中原内地的人们了解到西域的实况，激发了汉武帝“拓边”的雄心，发动了一系列抗击匈奴的战争。
公元前119年，汉王朝为了进一步联络乌孙，断“匈奴右臂”，便派张骞再次出使西域。
这次，张骞带了三百多人，顺利地到达了乌孙。
并派副使访问了康居、大宛、大月氏、大夏、安息(今伊朗)、身毒(今印度)等国家。
但由于乌孙内乱，也未能实现结盟的目的。
汉武帝派名将霍去病带重兵攻击匈奴，消灭了盘踞河西走廊和漠北的匈奴，建立了河西四郡和两关，开通了丝绸之路。
并获取了匈奴的“祭天金人”，带回长安。
张骞不畏艰险，两次出使西域，沟通了亚洲内陆交通要道，与西欧诸国正式开始了友好往来，促进了东西经济文化的广泛交流，开拓了丝绸之路，完全可称之为中国走向世界的第一人。
霍去病为张骞打开通西域的大门提到丝绸之路，就不能不提匈奴人，因为匈奴人是丝绸之路开拓中最大的绊脚石。
张骞出使西域最初的目的并不是为了通商，而是为了联合大月氏共同抗击匈奴，虽然任务没有完成，却开通了一条通往西方世界的道路。
【初中历史】汉通西域和丝绸之路ppt10 人教版
济文化发展，对汉朝的兴盛产生积极的作用。 现在我国正进行社会主义现代化建设，我们 应如何借鉴古代来发展？请你写一段历史小 论文，把你的想法和建议写出来。
再见
谢谢大家！
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1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
《汉通西域和丝绸之路》参考2PPT课件
1、物质上：中国 丝绸、铁器、茶叶…… 西方 琉璃、胡椒、黄瓜……
2、文化上： 造纸术、印刷术、火药……
中国
西方
佛教、基督教、伊斯兰教……
结论：这是一条值得我们珍惜的道路，它 不仅给沿线国家带来了可观的经济收益， 更重要的意义在于它体现了繁荣、开放、 和平、友谊的精神，丝路不仅是一条辉煌 一时的商路，更是沿线各民族人民心中弥 足珍贵的一段美好记忆。
帕米尔高原 帕米尔高原
“丝绸之路”上的名胜古迹
玉 门 关 遗 址
玉门关，俗称小方盘城，位于敦煌市城西北 约90公里处。相传，古时候西域和田等地的美玉 从塔里木盆地经此处输入中原，玉门关由此而得 名。
玉门关的设立，始自西汉武帝时,距今已有2 千多年的历史。
阳关汉代烽火台
阳关遗址（今甘肃敦煌西南）
楼兰古城的佛塔
楼兰古城遗址位于若羌[qiāng]县东北部孔雀河下游三角洲南部，罗布泊西北岸，距库尔 勒市340公里。楼兰国始建于公元前176年，消亡于公元630年，共有800多年历史。其范围东 起古阳关附近，西至尼雅古城，南至阿尔金山，北到哈密。楼兰古城是汉代通西域南路必经 之地，在东西文化交流上曾起过重要作用，后被沙漠埋没，有“沙漠中的庞贝”之称。
联络大月氏， 夹击匈奴
了解西域的风土人情， 以及西域各国想和汉 朝交往的愿望,为丝绸 之路开通奠基
前119年卫青、霍去病 北击匈奴大获全胜
前119年 访问西域各国 建立友好关系
交往日趋频繁,西域 各国纷纷归附汉朝
想一想： 张骞身上有一股什么精神？
——不怕困难，百折不 挠，为国家利益，不顾 个人安危
天山
新疆阜[fù]康县境内天山博格达峰下
昆仑山
昆仑山西起帕米尔高原，全长2500公里，平均 海拔5500～6000米，宽130～200公里，西窄东宽总 面积达50多万平方公里。
9、张骞通西域和昭君出塞
第9课张骞通西域与昭君出塞一、教材分析匈奴强大起来，冒顿单于统一蒙古草原。
匈奴不断对北方侵扰，武帝以前，对匈奴施行退让和亲的政策，到汉武帝时，则对匈奴实行大规模的武力反击，并取得战争的胜利。
昭君出塞，加强了汉匈人民的政治、经济和文化联系，谱写了汉匈历史上的一段佳话。
本课共分三个子母：匈奴的强大，讲述冒顿统一蒙古草原，卫青霍去病北击匈奴；张骞通西域，讲述了丝绸之路的由来；昭君出塞，主要讲述了汉匈之间的和亲。
二、学情分析由于初一学生知识储备不够，理解能力有限，因此在教学中通过大量的图文资料和视频影音来增强学生的直观感受，激发他们的学习热情。
同时通过环环相扣的设问来引导他们对于历史概念知识有一个清晰的理解和把握。
三、教学目标1、知识与能力掌握知识点：冒顿单于统一蒙古草原；卫青、霍去病大败匈奴。
张骞和班超出使西域、丝绸之路，张骞和班超出使西域、丝绸之路2、过程与方法通过描述卫青、霍去病打败匈奴培养语言表达能力；通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能力。
3、情感态度价值观认识到少数民族对我国边疆地区开发的贡献，树立中华民族的历史是各民族人民共同缔造的历史观念。
认识到汉政权与少数民族政权既有民族之间的战争矛盾也有和平往来。
和平相处是主流，不仅符合人民的意愿，而且也是各自经济发展的有利条件。
四、课时安排1课时五、教学重难点教学重点：冒顿单于统一蒙古草原；卫青、霍去病大败匈奴。
张骞和班超出使西域、丝绸之路。
教学难点：汉初和亲与汉元帝时昭君和亲的异同点。
六、教学方法1、情境导入法：通过多媒体等多种形式，创设历史情境，感受历史。
2、问题教学法：提出相关问题，环环相扣，调动学生思维，温故知新，探究新知。
3、探究合作法：对重、难点问题，提出探究方向，让学生共同参与探讨，合作得出结论，既培养了学生合作学习的精神，又培养了学生的语言表达能力。
七、板书设计第9课张骞通西域与昭君出塞1、匈奴的强大2、张骞通西域3、昭君出塞八、教学过程情境导入出示《万里长城图》和孙中山的一段话。
第9课张骞通西域与昭君出塞
归纳总结：张骞通西域的主要功绩有哪些？
4、设置西域都护－前60年
强调新疆地区正式归属中央政府，为西汉开疆拓土。
5、历史意义：
有一个观点：张骞是现在西部大开发的首倡者。怎样理解？丝绸之路－促进了中原地区与西域（新疆地区）的联系；沟通东西方交流的桥梁。
三、昭君出塞－前51年
汉武帝时期大规模的战争，匈奴元气大伤逐渐衰落下去。与西汉王朝的关系也发生微妙变化。西汉后期，匈奴首领呼韩邪单于请婚－昭君出塞。这又是一次“和亲”但这是一次平等的、互敬互爱的和亲。昭君出塞给汉朝和匈奴人民带来了什么？和平。因此王昭君是什么的象征？
1、“西域”的地理概念
结合地图，掌握西域的地理概念。（强调：我们一般将西域的概念定位于我国新疆地区）。
2、原因：
汉武帝为什么要派人去西域呢？张骞为什么敢于接受这项工作呢？反映了他怎样精神品质？勇于开拓
3、过程：
第一次出使西域（前138年－前126年），请同学结合课本小字部分内容和地图复述经过。
第二次出使西域（前119年－前115年）
学生分析：学生们对于张骞通西域和王昭君出塞等历史故事多多少少了解一些，抓住学生们已有的知识，为学生们学习创设历史情境，引导学生去进一步加深对这些熟悉的历史故事的理解。
教学重点
张骞通西域；昭君出塞
教学难点
由匈奴与汉朝的“和”与“战”看历史上中国各民族的关系。
张骞出使西域路线图
张骞出使西域路线图我们现在看到的是张骞出使西域的路线图的沙盘模型，这向我们讲述汉武帝时期非常有名的一次外交活动。
在公元前138年张骞奉汉武帝之命出使西域，其目的是联合西域的一个叫做大月氏的国家夹击匈奴，因为在我们大汉帝国建立初期的时候就饱受北方一个叫匈奴的侵扰，高祖刘邦就曾被围于白登山之上，后得以脱险，但是大汉帝国和匈奴的关系就是战争和亲在战争，贯穿了我们整个大汉王朝。
虽然这次西域之行并没有达成其军事目的但是转接而来的商旅目的却慢慢发展开来，著名的丝绸之路的原始路线就是以张骞出使西域的路线的为基础的。
《史记》上对于张骞最公正的评价就是“凿空西域第一人”。
西汉和匈奴的关系经历了战争——和亲——战争这三个历史阶段。
西汉初期，匈奴经常袭扰汉朝北部边境，但当时国力不支，军事上无法对抗匈奴，只能采取防御战略，并在此基础上进行和亲来暂时稳固边防。
汉武帝时期国力逐渐强大，良马不断引入，大大提高了西汉军队的作战力量，尤其是骑兵的作战能力，在一切时机都成熟的情况下，西汉发起了大规模的反击战争，并取得了骄人的胜利。
通过匈奴人遗存的文物可以看出，他们所创造的草原文化，也是很有特色的，游牧民族的文化也很辉煌灿烂。
战争的著名将领卫青、霍去病，和亲著名的就是昭君出塞霍去病墓位于陕西茂陵东约一公里处，是汉武帝茂陵的陪葬墓之一。
霍去病（公元前140年～前117年），字子孟，西汉著名将领。
他十八岁时就率轻骑八百，进击匈奴，歼敌两千，被封为“嫖姚校尉”。
此后又六次率领大军出击匈奴，击败匈奴主力，打开了通往西域的道路，受封为“大司马骠骑将军”、“冠军侯”。
元狩六年（公元前117年）病逝，年仅24岁。
汉武帝因其早逝而十分伤痛，下诏令其陪葬茂陵，还命人用石块将墓冢垒成祁连山的形状，象征着霍去病生前驰骋鏖（áo）战的疆场。
入葬时礼仪极其隆重，浩浩荡荡的军阵从都城长安一直布列至茂陵。
霍去病墓前共有16件石刻，包括石人、石马、马踏匈奴、卧牛等。
第9课 张骞通西域与昭君出塞
第14课匈奴的兴起与汉朝的和战冒顿统一蒙古高原匈奴族在蒙古草原过着游牧生活，逐水草迁徙。
秦汉之际，匈奴的杰出首领冒顿于第一次统一了蒙古高原，建立起强大的国家。
冒顿励精图治，严格治军，他发明一种响箭，下令说：“我的响箭射向哪儿，士兵就必须把箭都射向那儿，否则一律斩首”一次外出打猎，冒顿突然把响箭射向自己心爱的战马，随行的士兵惊呆了，有的不敢跟着射箭，立即被处斩。
经过严格的训练，他建立了一支纪律严明，听从指挥的骑兵队伍，人数达到三十多万。
冒顿依靠这支强大的骑兵，逐渐征服了周围的游牧民族。
请回答：1、匈奴族生活在哪儿？过着什么样的生活？2、最早统一蒙古草原的是（）A、蒙古族B、匈奴族C、党项族D、满族3、你觉得冒顿能够统一蒙古草原的主要原因是什么？匈奴族的生产迅速发展。
畜牧业兴旺发达，牲畜漫山遍野。
冶铸业也发展起来，铁器被广泛运用于生产、生活和军事。
金属制品多用动物图案做装饰，富有游牧民族的特色。
在同中原的交往中，一些匈奴人从汉族那里学会农耕，开始垦田种谷。
匈奴的势力不断壮大，进入鼎盛时期。
4、匈奴族生产发展表现在哪些方面?秦末汉初，中原长期战乱，匈奴趁机再次夺取河套地区，并且继续南下。
汉朝初期，限于国力，不得不对匈奴实行“和亲”，把皇室女子作为公主，远嫁给单于为妻，汉朝每年还送给匈奴大量谷物和纺织品，并开放边境市场，与他们进行贸易，但是匈奴仍然年年挥师南下，经常威胁到黄河流域人民的生产与生活。
请回答：5、汉朝初年，对匈奴采取了什么样的政策？6、采取这样政策的原因是什么？汉武帝时，国力强盛，发动了三次对匈奴的大规模反击。
汉军在大将卫青、霍去病的统率下，先后击败匈奴骑兵，夺取了河套和河西走廊地区，并迫使匈奴主力向大漠以北远迁，北方草原出现“漠南无王庭”的局面。
请回答：7、汉武帝的时候，对匈奴采取了什么样的政策？8、反击匈奴的汉军将领是谁？9、取得了什么样的战绩?10、匈奴主力最后去了哪儿？昭君出塞漠北战役后，匈奴内部发生分裂，逐渐衰落。
初中历史人教版课本页码与知识点对照表
❖中国历史七年级上册第一单元中华文明的起源1.我国最早的人类（元谋人）P22.类人猿P23.北京人P3-44.山顶洞人P4-55.远古的石器P61.阿姆渡的原始农耕P7-82.半坡原始居民的生活P8-93.大汶口原始居民P9-101.炎黄战蚩尤P12-132.黄帝—人文初祖P13-143.尧舜禹的“禅让” P14-154.夏朝的建立P155.原始社会结束P156.可供嫘祖选择的衣料P16活动课一寻找历史第二单元国家的产生和社会的变革1.世袭制代替禅让制P202.夏朝的兴衰P20-213.商汤灭夏P214.商朝建立P215.武王伐纣（牧野之战）P236.商朝灭亡P237.周朝建立（西周）P23 8.西周的分封制P249.西周灭亡P241.商朝司母戊鼎P262.青铜器的高超技艺P26-273.农业和畜牧业的发展P271.周平王东迁洛（史称“东周”）P302.齐桓公成为春秋是第一个霸主P313.晋文公P31-324.勾践卧薪尝胆P325.战国七雄P336.桂陵之战P337.长平之战P34小车” P351.铁农具和牛耕的使用P36-372.都江堰P37-363.商鞅变法P37、P38-391.文字的演变P412.天文、历法和医学的成就P42-433.扁鹊P434.屈原和“钟鼓之乐” P43-441.大思想家、教育家孔子P46-472.思想家老子P473.墨家创始人墨子P484.儒家在战国时期的代表人物孟子P485.道家庄子P496.法家韩非P497.兵家孙武P498.曲阜三孔P51活动课二编历史小故事第三单元统一国家的建立1.秦统一六国P562.中央集权统治的建立P56-573.巩固统一的措施P57-584.北筑长城和开放南疆P591.秦的暴政P62-632.陈胜吴广起义P63-643.农民起义推翻秦朝P64-654.秦朝灭亡P645.刘邦建立汉朝（西汉）P646.项羽和刘邦争夺王位P651.文景之治P67-682.汉武帝（刘彻）的大一统P68-693.东汉的统治P69-704.西汉皇族刘秀称帝（史称西汉）P705.光武中兴P706.牛车地位的变化P71 1.治理黄河（王景）P72-732.农业的进步P733.汉代丝织品使用提花机P734.冶铁技术P745.加强集权的经济措施和商业的繁荣P741.冒顿单于统一蒙古草原（匈奴族）P77-782.卫青、霍去病破匈奴P78-793.昭君出塞P77、P79-801.张骞通西域P82-832.新疆地区开始隶属于中央政府的管辖P833.丝绸之路P83-844.班超经营西域P84-851.纸的发明P872.蔡伦改进造纸术P873.《九章算术》P884.科学家张衡地动仪P88-895.华佗五禽戏、麻沸散P896.张仲景（医圣）《伤寒杂病论》P89-901.我国最早的佛教寺院P922.佛教的传入P923.道教的兴起P934.王充《论衡》P93-945.司马迁和《史记》P946.轰动世界的秦兵马俑P957.塔的来历P96活动课三秦始皇功过的辩论第四单元政权分立与民族融合1.挟天子以令诸侯P1022.官渡之战P102-1033.赤壁之战P103-1044.三国鼎立的形成P105-1065.曹丕建魏P1056.刘备建楚P1057.孙权建吴P1058.《临海水土志》P1061.蜀汉灭亡P1082.司马炎篡夺王位建立晋朝P1083.八王之乱P1084.内迁的各族P1095.西晋灭亡P1096.淝水之战P109-1117.氐族人建立前秦政权P1108.前秦统治瓦解P1119.江南地区的开发（经济重心南移）P1111.北魏的冯太后P1142.鲜卑族建立北魏，统一黄河流域（北方）P1143.民族的融合P114-1154.北魏孝文帝迁都洛阳P1155.北魏孝文帝的改革措施P115-1161.祖冲之圆周率、《辍术》、千里船、水碓磨P118-1192.贾思勰《齐民要术》P119-1203.郦道元《水经注》P1201.东晋王羲之《兰亭序》P1222.顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》P1233.佛教的盛行P1244.反对佛教—南朝范缜《神灭论》P1245.辉煌的石窟艺术P124-1256.文房四宝P126活动课四运用历史地图学习历史活动课五“温故而知新”的方法和技能❖中国历史 七年级 下册第一单元 繁荣与开放的社会1. 南朝最后一个朝代陈灭亡 P22. 南北重归统一 P23. 隋文帝杨坚 P2-44. 大运河的开通 P4-51. 隋的灭亡 P72. 唐朝的建立 P73. 贞观之治（唐太宗） P8-94. “房谋杜断”、魏征 P8-95. 女皇武则天P9-10 1. 杜甫的《忆昔》 P122. 开元之治（唐玄宗） P12-133. 饮茶之风开始盛行 P134. 第一部茶叶专著《茶经》 P135. 曲猿犁 P136. 唐三彩 P14、P167.唐盛世经济的繁荣 P13-15 1. 科举制的诞生 P17 2. 科举制的完善 P18 3. 科举制的影响P19-20 P21 1. 唐朝初年 东突厥 P222. 在新疆设立安西都护府和北庭都护府 P223. 松赞干布和文成公主 P23-244. 金城公主嫁到吐蕃 P245. 回纥（新疆维吾尔族祖先）的勃兴 P24-256. 靺鞨族 P25-267. 六诏（彝族和白族的祖先）P26 1. 《职贡图》 P282. 遣唐使和鉴真东渡（中日友好往来） P29-313. 唐与新罗的关系 P314. 玄奘西游（中印友好往来） P315. 《大唐西域记》 P311. 杜甫对李白所作的诗 P332. 高超的建筑水平 P33-343. 赵州桥 P33-344. 《金刚经》 P345. 雕版印刷术 P34-356. 药王孙思邈《千金方》 P357. 诗仙李白 P358. 诗圣杜甫 P359. 白居易 P3610. 各式各样的桥 P37 11. 赵州桥的拱桥 P371.颜真卿、柳公权P38-392.展子虔《游春图》P393.画家阎立本、吴道子P39-404.世界艺术宝库莫高窟P38、P40-415.《秦王破阵乐》《霓裳羽衣曲、舞》P416.碑的产生和发展P43活动课一历史短剧──文成公主入藏第二单元经济重心的南移和民族关系的发展1.契丹国的建立P502.宋朝的建立P50-513.契丹的兴起和陈桥兵变P504.辽、宋、夏的和战P50-515.金（女真族）和南宋的对峙P52-541.南方农业发展P562.南方手工业的兴旺P57-583.南方商业的繁荣P58-591.妇女缠足P612.衣食住行等习俗的变化P61-633.热闹的瓦子P634.传统节日P641.成吉思汗统一蒙古P66-672.忽必烈建立元朝P673.文天祥P674.元朝的发展P685.民族融合的发展P69-701.雕版印刷术、活字印刷术的发明P722.指南针和火药的应用P73-741.司马光和资治通鉴P77-782.苏轼、李清照、辛弃疾P793.关汉卿《窦娥冤》P79-804.宋词和元曲P78-805.张择端《清明上河图》P806.画家赵孟頫《秋交饮马图》P807.“宋四家” P81活动课二历史画配文──话说《清明上河图》第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机1.明朝的建立P882.明太祖加强君权的措施P88-903.锦衣卫P894.八股文P89-905.靖难之役P906.迁都北京P907.朱棣称帝（明成祖）P918.增设特务机构东厂P911.郑和下西洋P93-962.戚继光抗倭P963.葡萄牙攫取在澳门的居住权P971.努尔哈赤自立为汗，国号金（史称后金）P99-1002.清朝的建立P1003.君主集权的强化P100-1014.文字狱P1011.荷兰殖民者侵占台湾P1032.郑成功收复台湾P103-1043.雅克萨之战（中俄）P105-1064.平等商议了第一个边界条约《尼布楚条约》P1061.达赖、班禅和驻藏大臣P109-1102.平定大小和卓的叛乱P1113.土尔扈特回归祖国P111-1124.清朝时成为亚洲最大的国家P112-1131.明清经济的发展P115-1172.“闭关守国”的政策P118-1191.宏伟的北京紫禁城和明长城P121-1222.李时珍《本草纲目》P122-1233.宋应星《天工开物》P123-1244.徐光启《农政全书》P1241.罗贯中《三国演义》P1272.施耐庵《水浒传》P1283.吴承恩《西游记》P1284.曹雪芹《红楼梦》P1285.戏曲的繁荣P129-1306.汤显祖《牡丹亭》P1297.京剧P1298.书画的成就P1299.董其昌P12910.徐渭《墨葡萄图》P12911.清朝“扬州八怪” P12912.郑板桥《兰竹桥》P13013.陈洪绶P13014.名、字、号三者的区别P131 活动课三历史知识竞赛活动课四设计历史知识示意图❖中国历史 八年级 上册第一单元 侵略与反抗1. “快蟹”走私船 P22. 林则徐虎门销烟 P2-43. 鸦片战争 P4-54. 中英《南京条约》 P4-51. 火烧圆明园 P7-82. 俄国侵占我国大片领土 P8-93. 太平军抗击洋枪队（太平天国运动）P9-10 P11 1. 阿古柏侵占新疆 P12 2. 左宗棠收复新疆P12-14 P15 1. 邓世昌 P16-172. 黄海大战（中日） P16-173. 中日《马关条约》P17-18P19 1. 山东掀起反帝爱国运动 P20 2. 八国联军侵占北京 P20-21 3. 《辛丑条约》 P21-22 4. 克林德碑P23第二单元 近代化的探索 1. “自强”与“求富”（洋务运动） P28-292. 安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局、轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局京师同文馆的建立 P28-29 3. 洋务运动的评价P30 P31 1. 戊戌六君子 P32 2. 公车上书 P32-333. 变法维新运动揭开序幕 P324. 创办《万国公报》（《中外纪闻》） P335. 百日维新P33-34P35 1. 孙中山创建革命党 P36-37 2. 中国同盟会创建《民报》 P36 3. 三民主义 P36-37 4. 武昌起义 P37-39 5. 辛亥革命 P386. 袁世凯就任中华民国临时大总统 P38-39P39 1. 《新青年》的创办 P40-412. 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 P40-413. 《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》 P41-424.新文化主义运动P425.新文化运动时期提倡白话文P43第三单元新民主主义革命的兴起1.五四爱国运动P46-472.中国共产党的诞生P47-483.中共一大P47-484.中共二大P48P491.国民党一大P502.国共两党第一次合作P503.黄埔军校的创办P50、P534.北伐胜利进军P51-521.南昌起义P542.秋收起义P553.井冈山会师P554.三湾改编P555.中国工农红军第四军P561.长征的开始P59-602.遵义会议（确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导）P603.长征的胜利P60-624.红军三大主力会师P625.黄镇在长征途中所画的漫画P64第四单元中华民族的抗日战争1.九一八事变P70-712.西安事变（中日矛盾上升为主要矛盾）又称“双十二事变” P71-723.十年内战基本结束P721.血染卢沟桥P742.卢沟桥事变（七七事变）P75-763.南京大屠杀P76-77P781.平型关大捷P792.台儿庄战役P79-803.百团大战P80-814.中共七大P81-825.抗日战争的胜利P82-836.白求恩大夫P85第五单元人民解放战争的胜利1.重庆谈判（双十约定）P88-892.蒋介石撕毁“双十约定” P89-903.挺进大别山P901.辽沈、淮海、平津三大战役P92-952.百万雄师过长江P953.解放战争开始时的力量对比P964.邓小平不做黄包车P97第六单元经济和社会生活1.状元实业家张謇（大生纱厂）P100-1012.中国近代民族工业的曲折发展P101-1021.淞沪铁路、唐胥铁路、滇越铁路P1042.我国建造的第一艘轮船“黄鹄”号P1043.开始建设有线电报P1054.近代交通通讯（轮船、火车）在中国的出现P104-1055.照相和电影传入中国P1056.第一部无声电影《定军山》P1057.第一部有声电影《歌女红牡丹》P1058.在上海创办《申报》P1069.商务印刷馆P10610.《渔光曲》P10611.不好的社会习俗得到改变P10612.早期的电话P109第七单元科学技术与思想文化1.詹天佑修建中国第一条铁路P112-1132.侯德榜制碱P1133.思想家魏源《海国图志》P1134.思想家严复《天演论》P1141.新式教育的开端P117-1182.京师大学堂（北京大学）P1173.废除科举制P1174.鲁迅《狂人日记》《孔乙己》P1185.徐悲鸿《愚公移山》P1186.聂耳《义勇军进行曲》P118-1197.冼星海《黄河大合唱》P118-1198.郭沫若《屈原》P1189.赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》P11810.丁玲《太阳照在桑干河上》P11811.中国近代的“文明戏” P120❖中国历史八年级下册❖世界历史九年级上册1. 拿破仑加冕 P782. 法国大革命 P78-793. 《人权宣言》 P784. 建立法兰西第一共和国 P795. 拿破仑和他的帝国 P80-821. 手摇纺纱机（珍妮机） P882. 瓦特与蒸汽机 P893. 火车的诞生 P904. 对工业革命的总结（影响）P91 5. 轮船的故事 P92第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争 1. 贩卖黑奴 P94-952. 英国对印度进行侵略战争 P96-97 1. 印度民族英雄——章西女王 P99-P100 2. 印度民族大起义 P99-1003. 拉丁美洲（南美）的解放战争 P101-1024. 南美的解放者——玻利瓦尔 P101-1025. 圣马丁P1026. 印度士兵的不满与起义 P103第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 1. 英国宪章运动 P106 2. 《人民宪章》 P106 3. 马克思主义的诞生 P107 4. 马克思和恩格斯 P107 5. 《共产党宣言的发表》 P107-108 6. 巴黎公社 P108 7.国际歌 P1091. 林肯就任美国总统 P1112. 美国南北战争爆发 P111-1123. 北方的胜利 P1134. 颁布《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》 P1145. 林肯遇刺身亡 P114 1. 俄国废除农奴制 P117-118 2. 日本明治维新 P118-120 3. 俄国的彼得一世P121第七单元 垄断资本主义时代的世界1. “电气时代的”的到来 P1242. 英国科学家法拉第 P1243. “发明大王”爱迪生 P1254.汽车和飞机的问世 P126-127P128 1. 费迪南大公遇刺 P1312. 帝国主义称霸世界 P131-1323. 大战的爆发 P1334. “凡尔登绞肉机” P133-134 5. 坦克的诞生 P135 第八单元 璀璨的近代文化 1. 思想启蒙 P138-1392. 伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠 P138-1393.科学的革命P139-1404.英国科学家牛顿P1395.英国科学家达尔文P1406.爱因斯坦P140-1411.著名音乐家贝多芬P143-1442.文学巨匠列夫·托尔斯泰P144-1453.美术名家梵高P1454.圆舞曲之王——约翰·施特劳斯P146❖世界历史 九年级 下册第一单元 苏联社会主义道路的探索1. “阿芙乐尔”号巡洋舰 P22. 俄国爆发“二月革命” P23. 彼得格勒武装起义 P34. 建立世界上第一个工人士兵苏维埃政府—人民委员会 P3-55. 十月革命的历史意义 P51. 列宁对社会主义建设道路的探索 P7-82. 苏联的社会主义建设（斯大林模式） P8-103. 苏联第一、二个五年计划 P84. 苏联的大清洗运动P11第二单元 凡尔赛一华盛顿体系下的世界 1. 福熙车厢 P14 2. 巴黎和会 P14-163. 《凡尔赛和约》 P14-164. 《九国公约》 P17-185. 华盛顿会议 P17-18P19 1. 资本主义世界经济的繁荣和崩溃 P20-22 2. 罗斯福新政P22-23P24 1. 纳粹政权的建立 P25-26 2. 迫害犹太人的狂潮 P26-273. 意大利日本法西斯的暴行 P27-284. 法西斯和法西斯专政P29第三单元 第二次世界大战1. 德军入侵波兰 P342. 慕尼黑阴谋 P34-353. 第二次世界大战全面爆发 P35-374. 德国的西进 P365. 苏德战争爆发 P366. 太平洋战争的爆发 P371. 国际反法西斯联盟的建立 P39-402. 签署《联合国家宣言》 P393. 第二次世界大战的欧洲战争结束 P40-414. 第二次世界大战结束 P425. 中途岛海战P43第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 1. 硅谷 P482. 美国战后经济的繁荣 P483. 危机和经济调整 P494. 新经济的出现 P49-50P51 1. 重建柏林 P522. 欧洲的联合—欧盟 P52-533. 日本的崛起 P54-554. 新干线列车P57第五单元 社会主义国家的改革与演变 1. 戈尔巴乔夫发表电视讲话 P60 2. 赫鲁晓夫改革 P60-61 3. 斯大林逝世 P604. 苏联解体 P61-621. 匈牙利的改革 P64-65.2. 东欧社会主义国家进行改革 P653. 东欧社会性质的变化 P65-664. 南斯拉夫一分为五 P665. 捷克斯洛伐克一分为二 P666. 民主德国和联邦德国合并 P667. 布拉格之春P67第六单元 亚非拉国家的独立和振兴 1. 亚洲国家的独立和振兴 P70-71 2. 印度独立 P70 3. 印巴分治 P70-714. 韩国、新加坡经济迅速发展 P715. 非洲民族独立浪潮 P71-726. 拉丁美洲捍卫民族主权的斗争 P72-73” P74 1. “十月战争” P752. 战火频仍的中东 P75-763. 以色列国建立 P764. 四次中东战争 P765. 中东地区错综复杂的矛盾 P76-7736. 耶路撒冷 P777. 阿拉法特和巴解组织 P79 第七单元 战后世界格局的演变 1. 丘吉尔“铁幕演说” P84 2. 美苏“冷战政策” P84-85 3. 杜鲁门主义 P844. 马歇尔计划（欧洲复兴计划） P845. 北大西洋公约组织（北约） P846. 华沙条约组织 P847.美苏争霸 P86-88 1. 抗议美国布什政府干涉别国内政 P90 2. “一超多强”的局面 P90-91 3. 科索沃战争P91-92 1. 海尔大厦 P952. 经济的全球化趋势 P95-963. 经济全球化的影响 P97-984. 世界贸易组织 P99P102 2. 第三次科技革命的兴起 P102-1043. 第三次科技革命的特点和影响P104-105 P107、P108 2. 美国德莱赛《美国的悲剧》 P1073. 法国罗曼罗兰《约翰克利斯朵夫》 P1074. 法国贝克特《等待戈多》 P107、P1105. 《钢铁是怎样炼成的》 P1086. 苏联肖洛霍夫《静静的顿河》P108 P109 2. 好莱坞 P111-112 3. 奥斯卡金像奖 P1134. 迪斯尼乐园与好莱坞 P114。
第9课 张骞通西域与昭君出塞
第9课张骞通西域与昭君出塞一、教学目标1、知识与能力: 通过本课学习,使学生了解张骞通西域；丝绸之路；昭君出塞等基本史实；识读“张骞通西域路线图”和“丝绸之路路线图”，以培养学生识读历史地图的基本技能；培养学生正确认识和评价历史人物和事件的能力。
2、过程与方法：通过大量文字、图片等资料，引导学生探究问题，激发学生的想象力，提高学生学习历史的兴趣。
3、情感态度与价值观：通过对张骞克服困难、不辱使命等内容的描述，使学生体验张骞通西域的艰辛和勇于开拓、不畏艰险的精神；通过对丝绸之路的学习，认识丝绸之路在东西方经济文化交流中的桥梁作用。
二、教学重点：张骞通西域三、教学难点：张骞通西域的历史意义；认识丝绸之路在中外经济文化交流中的桥梁作用四、教学方法：讲述法、问题探究法、多媒体辅助教学法五、教学过程：导入（课前）大屏幕打出图片“丝绸商队”配乐《丝路驼铃》由丝绸之路导入新课看图片聆听回味乐曲想象图中场景图、乐结合为导入创设情境一、张骞通西域屏幕打出《西域位置图》回顾西域地理位置指图识读长安、黄河、以及西域地理位置史地结合，培养学生识读历史地图能力，为识读《张骞通西域路线图》和《丝绸之路路线图》奠基提问：张骞为什么要出使西域？回顾汉武帝反击匈奴的战争，（回忆汉和匈奴的关系）交代张骞第一次出使西域目的：联络西域，夹击匈奴学生依据所知回答，鼓励学生，平时注意积累历史知识，提高学生学习历史的兴趣提问：大家想象一下西行使者一路上会遇到怎样的困难？（引导学生想象最大的困难是未知的艰险）结合《西域位置图》想象西行途中种种困难设计问题，激发学生想象力，为张骞不畏艰险，主动出使西域作铺垫。
先后出示《张骞西行图》、《张骞通西域路线图》，生动叙述张骞第一次出使西域漫长而艰险的历程。
张骞是汉武帝时期的人。
公元前139年，他受命率人前往西域，寻找并联络曾被匈奴赶跑的大月氏，合力进击匈奴。
张骞一行从长安起程，经陇西向西行进。
一路上日晒雨淋，风吹雪打，环境险恶，困难重重。