(完整word版)初三说明文阅读
初中九年级语文。说明文阅读训练(含答案)
初中九年级语文。
说明文阅读训练(含答案)高铁时代”已经到来。
中国的武汉到广州客运专线是目前世界上最长、最快的高速铁路干线，平均时速在200～300千米，最高可达400多千米。
现在从武汉到广州的整个行程只需要不到3个小时，而原来需要十多个小时。
高速铁路的推广是为了替代汽车运输，因为汽车运行会排放大量废气，消耗宝贵的石油资源。
因此，大力推进铁路高速化在世界各国十分流行，其中成效最明显的是法、德、日、西、韩、美等国。
高速铁路不是谁都能发展起来的，它涉及牵引、制动、空气动力学、路轨铺设和自动化管理等许多方面的一系列高新技术。
在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶与高压电缆相连，并采用特殊的加速装置。
为了提高车速，通常采用动力分散式装置，将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引动力，故称动车组，而无动力的车厢则称为拖车。
车头则须设计为类似飞机一样的流线型，以减少行进中空气的阻力。
速度快了，行车安全也变得更为重要。
路轨的设计上必须尽量降低PQ值，以防列车行进在弯道时，由于强大的惯性作用，造成脱轨事故。
其次，是采用电子计算机安全监控系统，借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度、位置、与其他车辆的距离等。
第三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，防止汽车等误入铁路与火车相撞。
在必须交叉的道口，则安装先进的报警装置。
稀土是指17种化学元素，具有独特的物理和化学性质，在现代工业、高科技和国防建设中有着广泛的应用。
比如，永磁铁、液晶显示器、节能灯、电池等等，都需要使用稀土元素。
③中国之所以能够垄断稀土市场，是因为其拥有丰富的稀土资源。
但这些资源的开采和加工过程对环境造成了极大的污染，中国政府为了保护环境和资源的可持续利用，采取了限产和出口的措施。
④然而，这种措施却让世界各国感到不满。
因为稀土在现代工业和高科技领域的应用越来越广泛，且很难替代，所以稀土的供应被打断会给各国的经济和科技发展带来很大的困难。
中考说明文阅读题附带参考答案归纳
中考说明⽂阅读题附带参考答案归纳少年读书，如隙中窥⽉;中年读书，如庭中望⽉;⽼年读书，如台上玩⽉。
皆以阅历之深浅，为所得之深浅⽿。
下⾯给⼤家带来⼀些关于中考说明⽂阅读题附带参考答案，希望对⼤家有所帮助。
中考说明⽂阅读题附带答案1⽉光汤①乡下的夜空升起⼀轮明⽉，⽉光洒满了⼭林村舍，地⾯上也凝起了⼀层透亮的“薄霜”。
②⽉光很亮，亮得连⽗亲也觉得，待在屋内睡觉未免太过可惜。
于是，他便带我去村外的湖边夜钓。
③⽉光如⽔，湖平如镜，豌⾖般⼤⼩的浮漂飘在⽔⾯上粒粒可见。
先是点点浮颤，继⽽微微下沉，当浮漂猛地⼀沉，⽗亲便迅速起竿，⼀条⽩花花的鱼便在⽔中扑腾翻转了起来，上钩了!④⽉光清激、⽩亮，想是鱼⼉也不忍就此睡去，纷纷就着⼀盏⽉光灯，在湖中来回穿⾏。
当鱼饵明晃晃地摇曳在⽔⾥，它们⼜怎会怀疑这份恬静背后的真相呢?纷纷咬钩，就这样，⽗亲的鱼篓，很快便满了。
此时，明⽉依然⾼悬在夜空之中，意犹未尽的⽗亲，并不打算回家。
⑤但我们有些饿了，⽗亲就索性找来⼀个废弃的陶罐，就着湖⽔洗净，然后⽀在⽕堆上——他要煮⼀罐鱼汤。
⽔，从湖⾥汲取⽽来，⽩⽩净净;鱼，是刚刚钓上来的，也⽩⽩净净;⽉光，⾃星空流淌⽽来，更是⽩⽩净净。
⽗亲说，喝下这⽩⽩净净的汤，⼼⾥就会安宁⽆⽐，少怨，⽆烦。
⑥很快，鱼汤泛起了奶⽩⾊，像⼀捧捣碎的⽉光，皎洁地盛在罐⼦⾥。
⑦⽗亲在⼀旁说道：“这可不是⼀般的鱼汤，⽽是⼀罐⽉光汤，只不过是⾥⾯游进了⼏条⽩⽩净净的鱼。
”记忆中，这是⽗亲说过的最富诗意的话，让我终⾝难忘。
⑧为了家⼈，⽗亲埋⾝⽥间地头。
每遇旱季，我们都要⽤好⼏台⽔车，将⼭下的泉⽔往⾼处的梯⽥⾥翻送。
⽉光下，⽗亲和我⼀⼈负责拉动⼀台⽔车，⼀阶⼀阶地朝上翻送⽔。
⼀车车⽩花花的⽉光泉便是这样，从低处翻淌进我们的梯⽥⾥。
常常⼀忙就是⼀整夜。
⑨累了，⽗亲便以堤埂为床，躺在⽉光⾥，⼩睡⼀会⼉。
有时，我会抱怨，觉得这活太累，收益⼩，可⽗亲却说，百滴⽔就能救活⼀棵稻，只要⽔到了，就不会颗粒⽆收。
九年级中考语文《说明文阅读》试题汇编(附答案)
九年级中考语文《说明文阅读》试题汇编（附答案）【东城】（二）阅读下面文字，完成18-19题。
（共7分）○1真实地反映现实生活，如实地表现客观事物，是写作的一项基本功。
○2“现实生活”或“客观事物”，就文章的写作来说，它无非就是构成文章内容的人、事、物、景等。
学会记“实”，就是要学会真实、准确地表现人、事、物、景。
这就像绘画中的写生，对所画的对象，它的形态、色调、明暗、质地、量感……都能够如实地表现出来。
画一棵树就像一棵树，画一个人就像一个人。
这就为绘画创作打下了基础。
基础打好了，创作的时候，构思一旦成熟，就可以大笔泼墨，任情挥洒，想画什么就画什么，画什么就像什么，写作也是这样，要做到对所写的人、事、物、景都能逼真再现，写什么就是什么。
如果你写的一个人，一件事，一棵树，一场春雨，别人看了，觉得不像那个样子，不是那么回事，不符合事物的本来面目，那就不是如实记写了。
○3如实地反映、再现客观外物（人、事、物、景等）极为重要，它不仅像绘画的写生那样可以打好写作的基础，同时，它也在描绘、建构着一个可见可触的外部“世界”。
○4叙述、描写和说明，正是这样三种记“实”的能力，它们各有其独特的作用，是我们应切实练好的写作基本功。
⑤叙述，是对人物出身、经历和事物发展过程的交代、陈述。
【甲】如叙述“海市蜃楼”这一自然景象发生的情况：⑥（1980年仲夏的一天）午后2时40分，在与蓬莱阁隔海相望的庙岛南侧海面上，隐隐约约出现了两个小岛。
10分钟后，岛的轮廓越来越清楚，一幅海市蜃楼胜景出现了。
岛上的道路、树木、山峰清晰可辨，建筑各异的亭台楼阁显而易见，行人车辆时隐时现，各种景物交相映照，当地群众和游客为奇幻景象所吸引，兴趣盎然。
据记载，这次海市持续时间之长，是历史上所少见的。
（1981年8月28日四川《文摘周报》）⑦在整个叙述中，时间线索清晰，过程交代也很明白。
⑧描写，是将客观事物的形状、情态具体地描绘、再现出来。
【乙】如，同样是表现海市蜃楼奇幻景象的出现，作者是这样描写道：⑨记得是春季，雾蒙天……听见有人喊：“出海市了。
说明文阅读及答案(共3篇)
篇一：说明文阅读及答案（一）低温世界的奇迹⑴低温世界中各种物质会呈现奇特的景象。
零下194℃时，空气会变成浅蓝色的液体，叫做“液态空气”。
若把梨子在液态空气里浸过，它就变得像玻璃一样脆；鸡蛋、石蜡在液态空气里，则会像萤火虫似的发出荧光。
在零下100℃到零下200℃时，汽油、煤油、水银、酒精都会变成硬梆梆的固体；二氧化碳则变成雪白的结晶体，平时富有弹性的橡皮变得很脆，钢铁也变成了“豆腐”??人们利用许多物质在低温下变脆这一特性，发明了一种低温粉碎技术。
在现代城市中充斥着各种废物，如废汽车、废轮胎、废塑料、废钢铁等，在使用低温下液氮冷却处理后，这些物质的抗冲能力大大降低，呈现脆性龟裂，给粉碎创造了极有利的条件。
这种低温粉碎方法用于粉碎肉类，可做到骨、皮、肉一次性干净利索地分离。
⑵低温世界还是农业生产中除虫灭害的得力助手。
人们以往在田鼠的洞穴中注入化学农药灭鼠。
这种方法不仅花钱多，而且会使土壤受损。
改用低温农药后，将少量液氮注入鼠穴中，由于低温液氮是高压缩状态，释放之后，在穴中其体积急速扩大700至800倍，随即气化后的氮以相当快的速度从洞中向外推出，把穴中空气排净，致使田鼠窒息而死。
1．低温的作用有哪些?（3分）3．低温打捞和常规打捞方法相比最大的优点是4．文章第⑶段划波浪线的句子使用了哪些说明方法?有什么作用？（二）超导磁浮列车①超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力的列车。
超导磁浮列车的运行除了高速之外，还具有无噪音、无震动、省能源的特点，可望成为21世纪交通工具的主力。
目前正研究开发的超导磁浮列车的时速以达到500公里的目标，更新颖的下一代超导磁浮列车将用高温超导材料，列车的时速可望高达700公里。
②如果把超导磁浮列车的实用化算作100的话，目前的开发研究已处于80的相对阶段，预计在2010年可望实现实用化，而下一代的高温超导磁浮列车则将在2030年左右投入运行。
(完整word版)初三中考说明文阅读训练及答案
欢迎共阅中考说明文阅读训练（一）气候变化影响水资源①水资源是指可以不断更新、具有一定数量及可用质量、能直接使用的淡水。
②淡水资源都来自大气降水。
江、河、湖、水库中的水来自大气降水，地下水和土壤中的水分也依赖于大气降水，甚至冰咱和永久雪盖也源自千万年前的大气降水。
因此，尽管某一地区的水资源与气候、土壤、植被、地貌、地质等多种自然因素有关，但最终还是气候起决定性的作用。
③气候变化将引起降水的地区、时间以及年际之间更加不平衡，将会使许多已经受到水资源胁迫的国家更加困难。
由于水温升高，和旱灾的频度和强度的影响，109位，中国属于人均水资源最少的13有的8其中15%重要的是充分、合理地利用水资源，增强节水措4、全球性气候变暖将对我国的水资源有什么影响？5、第⑦段说明的内容是什么？请加以简要概括。
6、请就“保护水资源”拟两条广告语。
（二）向地球要热地球是一个巨大的热库。
大多数学者认为，地球中心——地核的温度在3700℃~4500℃之间，这个温度比白炽灯丝热得多。
如果人们真的能乘坐“地下火箭”去地核探险，必须穿上绝热材料制作的防护衣，并且戴上深色墨镜。
那里可以说是一片火海了。
地球内部的热量主要是地球内放射性元素衰变时释放出来的。
这些放射性元素每年大约要发出27.3万亿亿焦耳的热。
但是，地壳是热的不良导体，阻碍着地热外流，每年平均只有8.4万亿亿焦耳的热散发到宇宙空间，其余的内能就储存在巨大的地下热库里了。
有人估计，仅陆地部分地面以下3km之内的地壳，它的地热能储量，大约相当140万亿吨标准煤，是全世界煤炭远景储量的13倍以上。
我国是最早研究和开发地热资源的国家之一。
远在公元前五六百年的东周时代就有了开发地下热水的记载，汉代的张衡也着有《温泉赋》。
℃呢！在我国的西藏高原，有一个羊八井地热区，直接把地下热水取来供暖，直①阻碍（）②供应（）4、________________、________________。
6、你还知道他的哪些成就？请最少写出一点。
中考九年级语文上册专题16说明文阅读(难点部编版解析版)
专题16 说明文阅读（难点）专题概述和解题方法指导一、说明文的概念。
说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能和解释事物的原理、含义、特点、演变等的一种实用文体。
二、说明文的分类。
1.根据说明对象与说明目的的不同分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。
2.根据说明语言特色的不同分为平实的说明文和生动的说明文。
生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。
三、说明的对象。
说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，还要进一步理解说明文的内容。
重点把握说明对象的特征是分析一篇说明文的关键所在，只有准确地把握说明对象的特征，才能深入地理解说明对象，以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。
四、说明顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
1.时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化、生长过程常用这种顺序，例如《从甲骨文到缩微图书》。
时间顺序包括程序顺序，例如介绍某种东西的制作过程。
2.空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物。
诸如园林、建筑物、工艺品等多用这种顺序，如《雄伟的人民大会堂》。
3.逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。
具体表现在：①从现象到本质（或从本质到现象）。
②从原因到结果（或从结果到原因）。
③从特点到用途（或从用途到特点）。
④从整体到部分（或从部分到整体）。
⑤从概括到具体（或从具体到概括）。
⑥从主要到次要（或从次要到主要）等。
一般来说，事例说明文都会用到逻辑顺序，且在一篇文章甚至一个段落里，会用到多种顺序，包括各种逻辑顺序。
(完整word)初中中考初三说明文阅读专题练习教案答案.docx
初中中考说明文阅读专题教案( 一 )阅读下面文章，完成题目。
(9 分 )（江苏省无锡市2017 年初中学业水平考试语文试题）黑白双风暴①回顾历史，一个现象显而易见：文明越发达，衰亡越彻底。
在人类大规模无节制的开发下，生态环境遭到毁灭性的破坏，文明被迫沦落他乡。
进入工业社会以来，由于人类改造自然的手段“高明”了，终于短时间即酿成了大规模的自然灾害。
②19 世纪，美国鼓励向半干旱的西部大草原移民开荒，认为这是既能发展西部又能解决饭碗的聪明之举。
1860-1890 年， 90 万平方公里处女地被开垦。
孰料过度垦牧造成大面积沙化，20 世纪 30 年代，沙尘暴渐成气候，1932 年爆发 14 次， 1933 年达 38 次， 1934 年春季终于发展成灾害性的沙尘暴，扫荡了中西部大平原，使全国小麦减产1/3 。
1935 年，震惊世界的黑风暴降临了，裹挟着大量新耕地表层黑土的西风“长成”了东西长2400 公里、南北宽 1440 公里、高约 3 公里的“黑龙”， 3 天中横扫了美国2／ 3 的地区，把 3 亿吨肥沃的地表土送进了大西洋。
黑风暴所经之处，农田水井道路被毁，小溪河流干涸，16 万农民逃离西部地区。
当年美国农业损失惨重，粮食减产一半以上。
③可是，前苏联并没有接受美国的教训。
从1954 年开始，为“让荒地服务于社会主义”，在哈萨克、乌拉尔等地的半干旱草原，10 年之内开垦了约60 万平方公里土地，一度使前苏联粮食年产量增加了2/3 。
但植被和表土结构被破坏的结果是：1960 年 3 月和 4 月两次出现了大面积黑风暴，仅哈萨克新垦区农田就被毁了 20 万平方公里，新垦区农耕系统几乎瘫痪，连邻国罗马尼亚、匈牙利和南斯拉夫也都尘雾迷漫。
④比黑风暴波及更广、持续更长且已覆水难收的是同时发生并绵延至今的白风暴。
前苏联在土库曼斯坦卡拉库姆沙漠中修建的卡拉库姆运河，每年可从亚洲第三大湖成海的主要水源——阿姆河调水灌溉10万平方公里的农田和草场。
初三语文说明文阅读(二)知识精讲
初三语文说明文阅读（二）【本讲主要内容】说明文阅读（二）【知识总结归纳】有关知识及考查要点：说明文阅读是近年中考的热门，特别是在改革开放，经济发展的社会主义建设新时期，经济建设日新月异，新产品，新事物，新问题不断涌现。
以传播知识、介绍特征，说明性质的说明文显得尤为突出，因此，我们平时必须加强说明文阅读训练，让学生做到：①多读、多看。
读报纸，读科普知识读物；看电视，看科教片，丰富科学知识。
②多观察、多练习。
观察周围生活的社会问题，对这些问题发表看法，提出合理化的建议，培养分析问题的能力；多精选出有代表性的说明文章加强训练，训练阅读速度，解题方法，让学生养成一种良好的解答阅读题的习惯，使学生做到解答阅读题必须先对文章进行“通读——感知”，加强感性认识，充分发挥主观能动性，然后准确无误的解答问题。
③多归纳、总结。
归纳、总结解题的方法、技巧、提高解题速度。
【中考点拨】【题型展示】一、阅读文段，回答问题：什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。
有人把智力定义为学习、做判断的能力和想像力。
在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理事物的能力，还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。
对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。
那么人的智力是否高于其他动物呢?这取决于脑的发达程度。
脑只是外面那一层——大脑皮层——明显地与形成“新的联想”有关。
而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。
人的大脑皮层布满了褶皱，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于4张打印纸。
黑猩猩的大脑皮层只有l张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。
因此，人的智力比动物的智力高很多。
（节选自《人脑如何思维》，有删改，作者威廉·卡尔文）1. 选文的说明对象是。
初三说明文600字范文(精选5篇)
初三说明文600字范文（精选5篇）1.初三说明文600字在我的书桌上有一座小台灯。
这个台灯是我上学后爸爸送给我的, 我十分喜欢它。
这个小台灯穿一件蓝色的外衣, 远远望去, 它像一个大大的、写反着的阿拉伯数字的“7”。
它身高约50厘米, 在它柄手的顶端有一个长30厘米左右的灯帽, 灯帽的里面藏着两根细细的白色灯管, 灯帽还可以随意折叠。
在它的底座, 有一个直径约20厘米左右的圆盘, 圆盘支撑着灯架, 使它可以稳稳地立在我们书桌上。
在圆盘正中央还镶嵌着一颗闪闪发光的“蓝宝石”, 只要我的手轻轻一碰它, 那温暖柔和的灯光便会立刻充满整个房间。
这个台灯已经陪伴我5年了, 它是我学习上的伙伴, 它见证了我上学以来的点点滴滴。
每当夜幕降临, 我就会打开它, 拿出书本, 在灯下学习、看书, 它那温暖的灯光就像妈妈慈祥的目光, 在注视着我, 有时候遇到了难题, 我抓耳挠腮, 苦思觅想想, 宁静的灯光会让我静下心来, 认真思考；有时候我早早写完作业, 想关上灯放松一下的时候, 台灯闪烁的光线仿佛在对我说: “时间还早呢, 再看一会儿书吧。
”这时, 我就会舍不得关掉它。
这个台灯还是爸爸妈妈送给我的爱的礼物, 因为它还是一盏护眼灯。
为了保护我的视力, 爸爸给我买了这个防幅射护眼灯, 从课外书中我知道了护眼灯与其它灯的不同: 它使用了变频电子镇流器, 加快闪烁速度, 提高到每秒闪烁几千次甚至几万次, 闪烁的速度超过了人眼神经反应速度, 因此在这种灯光下看书, 短时间内会觉得眼睛比较舒服。
我爱这个台灯, 它是我学习上不可缺少的伙伴。
2.初三说明文600字我家买了一套大房子, 足足有一百六十四平方米。
它地处市中心, 三百米内环聚了世贸中心、银泰百货、联华超市、江南一百、福泰隆超市、速8酒店、加贝超市、市政府、文化中心、苏宁电器、必胜客、肯德基……是一处闹中取静的好地方。
经过爸爸妈妈数个月的精心规划和辛勤劳动, 室内装修基本完工了, 我迫不及待地前往一睹它的芳颜。
说明文阅读训练(四)Microsoft Word 文档
说明文阅读训练（七）植物是天然的“净化器”“消声器”“除尘器”“制氧机”“预报员”“防疫员”，在环境保护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、涵养水分、保持水土、美化环境的作用。
由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的巨大的环境保护网。
微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤吸收，是地球上的“清洁工”。
且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网”。
益鸟能捕食害虫，保护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就保护了环境。
一只灰喜鹊一年可消灭1．5 7／条松毛虫，可保护十多亩松林不受虫害。
两只大斑啄木乌一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以控制几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。
各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了保护环境的网络。
以上事实说明，生物确实是环境的天然保护网。
只要我们植树造林，栽花种草，保护害虫的天敌，充分发挥植物和益鸟等生物在环境保护方面的作用，人类环境就会更加美好。
1．这篇文章说明的内容是( )A．植物是自然界的“环境保护网”。
B．微生物是自然界的“清洁工”。
C．益鸟消灭害虫，保护了环境。
D．生物是环境的天然保护网。
2．文章第二、三段使用的说明方法有____________、__________、__________。
3．这篇文章安排内容的顺序是( )A．总一分一总D．分一总C．总一分D．并列4．第二段中加线的“全部”在表达上有什么作用?答：__________________________________________________________________5．最后一段中画线的“天敌”指上文中提到的哪一类动物?答：__________________________________________________________________参考答案：1．D2．打比方列数字举例子3．B(先分说植物是自然界的“环境保护网”，接着说微生物是地球上的“清洁工”，再说益鸟保护了环境，最后总说生物是环境的天然保护网。
初三说明文阅读与写作专项训练及参考答案
初三说明文阅读与写作专项训练及参考答案说明文阅读与写作专项训练阅读下面几段文字，回答文后的问题(一)大豆原产于我国，在古代称为”菽”，已有五千多年栽培历史。
本世纪初，大豆还只有我国和我国近邻的一些国家种植。
近几十年，世界上到处引种，成为栽培面积扩大的最多的作物之一。
目前，我国大豆播种面积有一亿多亩，产量(占、居)世界第三位。
大豆品种众多，我国现有的品种不下五千种。
无霜期在一百天以上的地区，就可以种植大豆。
我国北起黑龙江的最北部，南至两广，大豆分布极广。
东北地区、黄河、淮河流域和长江流域，是三大集中产区。
大豆色泽有黄、青、褐、黑和双色五种。
子粒大小差别很大：小粒品种百粒重只有四、五克，大粒品种百粒重可达五十克，小粒的重量约是大粒的十分之一。
大豆的花多在上午8-9 点钟开放，开放时间只有一个多小时，全株的花开完大约需要半个月。
1”世界上到处引种”的”引”字与前面的_________字相照应。
2”产量(占、居)世界第三位。
”应选括号中的__________字。
3 把”我国现有的品种不下五千种”中的”不下”去掉，写出一个不改变原意的句子：______________________________________4”大豆的花多在上午8-9 点钟开放。
”中的”多”是不能改成”都”的，因为______________________________________5 对”大豆的花多在上午8-9 点钟开放，开放时间只有一个多小时，”一句，有两种不同的看法。
你认为正确的是：( )A 这句话错了：因”8-9 点钟”最多只有一个小时，怎幺能说开放”一个多小时”呢?B 这句话对的：因”8-9 点钟”是指花初开的时间，”一个多小时”是指一朵花开放的全部时间。
6 明明说大豆的花”开放时间只有一个多小时”，怎幺又说”全株的花开完大约需要半个月”?________________________________________7 上文在说明大豆”子粒大小差别很大”时，用了_________和__________两种说明方法。
中考语文说明文阅读
中考语文说明文阅读中考语文说明文阅读1中考语文说明文阅读，是新人教版中考语文教案，本教案由Word软件制作，文件大小为 14 K，创作者将在文件内注明，已被网友下载次，受欢迎程度为级。
中考语文说明文阅读2说明文阅读是三大文体阅读中考点也不少，难度最浅的现代文阅读。
但总观教学效果，并不是很理想。
教学设计都是由知识到技能，由浅入深。
授课时先介绍说明文的文体知识，再开始技能训练。
在讲评中修正学生的答题思路。
在材料选择上，都是典型的说明文，文后考点都是相同的两个考点，一是概括说明内容，二是指出某段运用的说明方法及作用。
教学设计及训练程序，看似不存在什么问题，可学生难以领会，原因在哪呢？首先是学生对说明文的阅读量不大，还不能准确地把握说明文的特点，对说明对象的特点不能精确地把握。
其次是教师评讲过程中，不能抓住关键环节，特别是涉及到答案的细节积累。
如某种考点的提示语，相同的句式，以及在文中的位置，甚至题后的分数的暗示作用，学生在答题技巧上积累不多，得到的答案就不够精确了。
另外，学生对说明文的名词术语理解不透，胡乱写答案。
如问说明方法的，学生就不去辨别，不从说明方法的定义上去理解，想到什么就写什么，心中无底。
还有是说明文的练习量不够，以为简单就可以少训练，在学生记忆中没有形成“定势”，常常会与“议论文”相混淆。
基于以上情况，以后说明文阅读训练可作如下调整：（一）多读一些典型的说明文，加强学生对说明文的感性认识。
（二）一节课只讲一个考点，强化学生对该考点的训练。
（三）让学生积累一些答题技巧。
这些技巧知识可在训练前听写，以加深印象。
（四）训练形式要多样化，可尝试让学生自己出题作答，以增加趣味性。
（五）进行阶段专题测试，以便发现问题，及时修正。
《语文中考复习《说明文阅读》教学反思》这一教学反思，来自网！中考语文说明文阅读3一、如何快速、准确判断说明对象，并概括其特征1、明确说明对象：说明对象就是文章要说明的某个事物，要解释的某种现象，要阐述的某种道理。
湖南省2021年中考语文试题真题分项汇编-专题10 说明文阅读(Word版,含答案解析)
专题10 说明文阅读（2021·湖南永州市·中考真题）阅读下面文本，完成下面小题。
中国“鱼”现身“地球第四极”①位于西太平洋的马里亚纳海沟，被称作“地球第四极”，这里最深处达10911米，静水压极高，是人类难以涉足之地。
没想到，一群中国学者研发的软体机器鱼，仅有一张A4纸太小，无需任何耐压壳，便可同此处的生物“竞自由”。
它的潜行有怎样的故事？②马里亚纳海沟深海里，狮子鱼可以惬意地游来游去。
它们何以能在这等极高压深水及生存？研究发现，狮子鱼的骨骼细碎地分布在凝胶一般柔软的身体中，能承受近而兆帕必压力。
“向狮子鱼学习，或许．．能研制一种无需耐压壳保护就可承受深海静水压力的仿生软体机器人，实现深海探测我备的小型化与智能化。
”李铁风和学生就此展开了讨论。
③2018年5月，李铁风团队联合之江实验室智能机器人研究中心正式启动相关研究。
最终，项目组研发出的仿生深海软体机器人果然形似一条鱼，长22厘米，翼展宽度28厘米。
该机器人由一种在高压低温环境下依然能保持良好电驱动性能的智能软材料制成，控制电路、电池等硬质器件融于凝胶状的软体机身，无须耐压外壳，使能承受万米级别的深海静水压力。
④2019年12月，机器人在马里亚纳海沟坐底，在海沟10900米深处实现了稳定扑翼驱动。
2020年8月，该软体机器人又在南海3224米深处成功实现自主游动。
⑤相比于传统的“铠甲式”抗高压深潜装备，仿生深海软体机器人重量轻、洁构简单，能大幅降低深海探测的难度和成本。
软体机器人的吸引力在于其灵活性和通用性，它们身子软，本领却硬，能适应各种复杂的环境，非常适用于深海、极地、高冲击性等恶劣及特种环境的监测和探索工作。
⑥未来，项目组将在进一步提升其智能无人化水平的同时，降低应用成本。
研究团队还计划将仿生软体机器人的关使技术运用到深潜器上，研制小型化的深海装备，实现深海通讯、深海检测等功能。
（文/王思远，有删改）1．下列说法与原文意思相符的一项是（）A．马里亚纳海沟深达10911米，静水压极高，除了狮子鱼外，其它生物难以生存。
9年级阅读理解说明文
阅读四（2022·辽宁辽宁·中考真题）This is the word “family" written in Chinese “家”. It’s a pictographic character (象形文字). The “宀” looks like the roof (屋顶) of a house, and the “豖” is a pictographic character for “pig”, which is developed from a picture like this:The word “家” with a pig under the roof of a house may show the importance of domestic animals (家畜) to traditional Chinese families.There is a strong feeling between parents, children and other family members. The father is usually very strict with their children. Parents work very hard to set a good example for their children, while children study hard. Brothers and sisters in the family are very friendly and helpful to each other. All the family members make an effort to live a happy life.Our ancestors (祖先) will be part of our life and a warm memory forever. ________We remember our ancestors, not for any advantages for ourselves but to make our feelings more active. Whenever we think of them, they make us stronger inside.Everyone values the idea of “making all the members of the family happy”. We should all have this same idea as the great “China dream”. There are thousands of families in China, just because every family goes well, China is getting better and better.6．The word “家” may show us _________ar e important to traditional Chinese families. A．houses' roofs B．domestic animals C．more children D．hard-working fathers 7．All the family members try their best to_________.A．live a happy life B．become very strictC．help other families D．set a good example8．Which of the following sentences may be put in_________?A．Every family has their own warm houses.B．We would like to live and study in the past.C．People always get together to celebrate the day.D．They connect all the family members together.9．From t he passage we can learn China’s _________depends on every family. A．memories B．advantages C．value D．development 10．The best title of the passage is “_________”.A．Important pigs B．Traditional ideas C．Strong feelings D．Chinese families阅读五（2021·湖北武汉市·中考真题）TECH& LIFEMEMORY HELPERA talented young team from Ireland, the creators of MemoryHelper, developed this support app (应用软件) for people withdementia (痴呆). And they won the final at the 2020 competition,standing out among 5,400 students from 62 countries, Mars Timesreported.Last year, Laura, Aaron and Vicky put their heads together forTechnovation Kids(TK), an international competition thatencourages teenagers to create an app that solves a communityproblem.The inspiration for their project came from their teacher's mother,who had dementia and died earlier this year.To complete their project, the three designed an app to support bothpeople with dementia and their caregivers. The app solves somecommon problems connected with dementia like loss(失去) ofmemory.“We hope that our app can reach millions of people who havedementia and just make their lives kind of easier, ” Laura said.1．The app Memory Helper ______.A．is used worldwide B．is designed for the oldC．helps deal with dementia D．connects people's brains2．Where was the idea of creating Memory Helper from?______A．The illness of a woman B．The advice of some students.C．A scientific problem D．An international competition.3．The small program Memory Game in the photo is probably to ______.A．kill time B．practice the brainC．store memories D．find back lost things4．From the material above, we can know that ______.A．the photo was provided by LauraB．Technovation Kids took place in Ireland on June 21C．Wuhan Daily reported the news before Mars TimesD．the news Memory Helper comes from TECH& LIFE section5．The passage mainly tells us ______.A．international competitions are importantB．a teacher helped three kids win the finalC．three teenagers have made something usefulD．everyone can realize their technology dream阅读六（2021·四川眉山市·中考真题）Have you ever imagined the life in space? The following will show you the astronauts’ daily life.● Eating in spaceIf you go camping for more than a week with some friends, you will make sure you have plenty of foods and keep them properly. At the end of your camping trip, you would deal with your rubbish properly before the ride home.Astronauts almost do the same thing when they go to space. Preparation changes with the food type. Some foods can be eaten in their natural forms, such as chocolate cakes and fruits. Other foods require adding water, such as cheese. Of course, an oven is provided at the space station to heat the food. But there are no fridges, so space food must be kept properly.● Sleeping in spaceAfter a long day at work, nothing is better than a good night’s sleep! Just like on the earth, in space astronauts go to bed at a certain time, then get up and prepare for work again. When goingto sleep, they have to attach themselves, so they don’t floa t (漂浮) around or hit their bodies against something. They usually use sleeping bags located in small crew cabins (乘员舱). Each crew cabin is just big enough for one person. Generally, astronauts have an eight-hour sleep each day when they finish their task.● Doing sports in spaceExercise is an important part of every astronaut’s daily life to prevent muscle loss (肌肉萎缩). Usually, astronauts exercise two hours every day. Lifting 200 pounds on the earth may be a lot of work. But lifting that same object in space would be much easier. That means the things for exercise need to be specially designed, so astronauts can receive the exercise needed.Living in space is not just all work and no play. Astronauts have fun, too. They like to look out the window and play with their food. Fun plays an important role in the quality of their life.6．The writer starts to explain eating in space by ______.A．telling a story B．asking a question C．giving an example D．comparing two facts 7．What does the underlined word “attach” in Paragraph 4 mean?______A．Tie. B．Hide. C．Catch. D．Carry.8．It is much easier for people ______ in space than on the earth.A．to fall asleep B．to lift heavy things C．to prevent muscle loss D．to eat cold food 9．In which part of a newspaper can we read the passage?______A．CULTURE. B．SOCIETY. C．SCIENCE. D．HISTORY.阅读一【答案】16．A 17．A 18．C 19．A 20．B【解析】本文是一篇说明文。
(word完整版)说明文阅读练习《望向宇宙深处的中国“天眼”》
望向宇宙深处的中国“天眼”（18分)张唯诚①近日,世界最大单口径射电望远镜——中国500米口径球面射电望远镜(英文简称FAST）的最后一块反射面单元成功吊装，标志着这只“观天巨眼"终于睁开了,即将把目光投向宇宙的深处，追踪遥远的信号,搜寻奇异的天体，甚至开展对地外文明的探索。
中国“天眼"的开启，必将为射电天文学的发展带来新的机遇。
②FAST借助一个天然的圆形溶岩坑建造，主体是一面巨大的反射镜，由几千块反射面板拼装而成,其边框为环形钢梁，众多钢索依托钢梁悬垂交错，构成一个球形网,用以支撑FAST巨大的反射镜.这个反射镜的总面积约25万平方米，相当于30个足球场的总合。
它面向苍穹，扫描太空，堪称探索宇宙奥秘的中国“天眼”.③建造FAST是对我国望远镜设计和制造技术的一次严格检验，因为FAST要把覆盖30个足球场的信号聚集在药片大小的空间里。
要实现这样毫米级的精度，难度是可想而知的。
首先，由于热胀冷缩，钢结构很容易变形；其次，FAST的天线锅是一个标淮的球形,在工作的时候,它要通过变换形状以在适当的地方形成300米直径的抛物面，FAST用这种方法转换天线的方向，所以，它必须非常易于操作。
科学家们通过控制近万根钢索以实现镜面的连续变形,这无疑需要高超的工程技术予以支持。
除此之外，FAST最令人惊叹的奇迹自然就是它的灵敏度了，它能探测百亿光年之外的射电信号,能精确探测宇宙中的物质成分，它的每块反射面上都可进行对焦,它的灵敏度相当于美国阿雷西博望远镜的2。
25倍，巡天速度是它的10倍。
④随着FAST的正式竣工，它将成为全球最受期待的“观天巨眼"。
那么，⑤相对于阿雷西博望远镜,FAST显然可以做更多的事，并且获得更好的效果，因为它的接收能力更强，灵敏度更高，还使用了一些创新技术，这使他的综合性能得以大幅度提高。
⑥FAST会在探索脉冲星方面大显身手.FAST有能力在“河外星系”中发现脉冲星,并将建立一个脉冲星计时阵，参与未来的脉冲星自主导航和引力波探测。
九年级语文阅读练习及答案说明文阅读
九年级语文阅读练习及答案：说明文阅读(二)阅读《恐惧是一种可以控制的情绪》，完成第19-20题。
(8分)①什么是恐惧?恐惧就是对于外部发生的危险做出的一种心理反应。
有时，这种反应更近乎一种本能，例如遭遇到火灾、泥石流等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防御等等。
这些因恐惧而产生的行动是对我们自身的保护，可以帮助我们回避危险。
不过，如果保护过了头，我们就会变成厚厚盔甲下的“套中人”――过度、非理性、持续地害怕某种物体、现象、活动或场合，并夸大可能的危险，那就会给我们的日常生活带来许多不必要的麻烦。
②人们一般把常见的恐惧症分成四种：动物恐惧症、场所恐惧症、密集恐惧症、社交恐惧症。
患有动物恐惧症的人见到一些动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到恐惧并想要逃避，甚至伴有强烈的生理症状，如心悸、胸闷、出汗、透气困难等。
场所恐惧症主要是对封闭空间的恐惧，并且会因为无法逃离而感到担心、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。
密集恐惧症是对排列密集的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴喷头的出水小孔，甚至草莓等等。
社交恐惧症大多存在于青少年，主要表现是对学校环境的恐惧，因升学、转学或者更换班级而焦虑等。
③恐惧自何而来?原因多种多样。
可能源自于儿童时期的心理创伤，可能受到环境中长期暗示的影响，也可能仅仅由某个单纯事件所导致，甚至还有些恐惧要归结到生物进化上去。
例如，在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇，但他们不由自主地就会对蛇产生恐惧，这是为什么呢?其实，人类的这种恐惧心理是在长期的进化过程中形成的。
早期的灵长类动物为了生存，在险象环生的丛林里面必须提高警惕，小心防范，一旦看到威胁生命的动物靠近(比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等)，就会恐惧逃窜。
长期的记忆被储存下来，恐惧心理由此而生。
④如何克服恐惧心理呢?一般说来，对恐惧的东西了解越多，莫名的恐惧感就有可能越少。
【精品】中考语文说明文阅读题精选白鹭趣话word版
2013年中考说明文阅读题精选：白鹭趣话白鹭趣话白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。
在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。
白鹭天生丽质。
李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。
洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。
”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
”白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。
伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。
行走时，白鹭颈部收缩成 S 形，步履轻盈稳健，悠闲自在。
飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。
白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。
可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。
白鹭以湿地为栖息地。
在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。
白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。
白鹭“林栖而水食”。
捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。
有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。
傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。
有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。
当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别;而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。
因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。
白鹭是着名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。
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（二）、选择题的解答方法
1、词语理解题
辨明检索区间，确定对应语句。联系上下文体会，要死抠字眼。对词语的解说要抓住本质。将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解。联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
3、逻辑顺序：按照事物内部的联系或人们认识事物的过程、规律进行说明的一种顺序。常见有十种逻辑顺序：
①由现象到本质;②由特点到用途;③由原因到结果;④由整体到部分;⑤由主要到次要;
⑥由概括到具体;⑦由具体到抽象;⑧由简单到复杂;⑨由特殊到一般;⑩由分析到综合。
三、说明结构说明文的结构一般有两种：
1、总分式：(事物说明文常用的结构形式)(1)总—分，如《苏州园林》(2)总—分—总，如《故宫博物院》
2、句子理解题
理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
如果是判断句子正误，要明确此类题目是在玩文字游戏，命题者改造原文设置错部分定语或状语(复句的部分分句)，从而改变句意。
㈣混淆模态：(可能与必然)一定，必将;可能，估计，如果，未必等
㈤正话反说：即肯定和否定颠倒。
㈥顺序错乱：时间先后错位，逻辑事理先后错位，空间位置错乱。
㈦颠倒因果：“因”与“果”错位;或“条件”与“结果”错位。
㈧强加因果：即两件事无因果关系，却强行说成有因果关系。
㈨无中生有：即原文无此信息。有些选项中的内容信息原文中可能根本就没有。所以要仔细判断。
(5)比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。可能出现无中生有;偷换概念;以偏概全;答非所问;因果倒置;强加因果;夸大其辞;随意逆推;篡改文义等错误。
教师
初中语文组
学科
语文
年级
九年级
课时
2小时
课题名称
阅读理解之说明文
教学目标
让学生学会说明文阅读的答题技巧
掌握说明方法、说明顺序等说明文相关知识
熟练应用答题方法，举一反三
教学重点
讲解概念
讲述答题方法
讲解例题
让学生学会独立做相应的习题
教学难点
1、让学生掌握判定说明方法及分析说明作用的方法
2、学习筛选信息的方法，灵活运用技巧，独立做题
2、递进式：(事理说明文常用的结构形式)各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层之间的关系是递进的。
分析说明文结构的方法：理清段与段、部分与部分之间关系。认清段与段、部分与部分是怎样组合的，是并列关系还是递进关系。
三、说明方法：举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表。
(6)选择分析概括作者在文中的观点态度
即作者对某具体事物的主观倾向，或赞同或反对，或喜爱或憎恶，带有鲜明的个人主观色彩。其表述因文体而有差异。有的直接说出，有的则分散在字里行间，若隐若现。在具体的分析概括时，首先要抓住文体特点，其次，要抓住一些标志性词句，如“认为”、“觉得”和一些主旨句等。必须从整体上把握文章的内容、思想、主题。
说明顺序。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
1、时间顺序：时间顺序是以时间的推移说明事物的变化过程，即以时间的先后安排说明内容，介绍事物的发生、发展、演变，事物的制作步骤、制作过程。主要特征是用一些表示时间顺序的词语。
2、空间顺序：按被说明对象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到内，或由某一中心点向四面扩散式的进行说明。如《故宫博物院》、《雄伟的人民大会堂》。
㈩答非所问：即选项回答的不是题干中的问题，或没有答全题干中问题的几层意思。
另外,别让以下几点成为答题盲区:
(1)记住：不能只看选项本身的错对，注意选项是否答非所问;(2)记住：题干中有“根据”、“证据”、“原因”等字样，选项与题干之间要能构成因果关系;(3)记住：有的选项要选最佳答案，而非正误选择;(4)记住：题干涉及几层意思，选项中则要答全几层意思。
授课
流程
授课
流程
授课
流程
一、说明文的分类：
1、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《花儿为什么这样红》。
2、根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文(科学小品文或知识小品文)。
(1)设误的常用五种方法：添：添加定语或状语，删：删除句子而改变句意。换：换用别的的词语代替，造成似是而非。调：调换词语或句子顺序，从而改变句意。凑：将意义有关或无关的几个词语(句子)杂糅凑合而造成错误。
(2)仔细辨别干扰项逻辑错误,特别关注选项中处于定语或状语位置的类似词语是否等值转换：
㈠偷换概念：通过漏字，添字，改字，换序等方法扩大、缩小或转移概念。尤要注意代词的指代。
阅读技巧
（一）阅读策略：
(1)边阅读边勾画。注意副词、代词与关联词。比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。
(2)边阅读边归纳。每读完一段，边归纳出段意。文章读完，文章的基本结构便总结出来。
(3)标出文章中揭示主旨的句子。
(4)阅读题目，找出选择肢相对应的区域。划出选项对应的区域，标出1A1B等字样，比对原文与选项的内容。
㈡以偏概全：以部分代整体(或相反),以个别代一般(或相反)，以特殊代普遍。重点关注：
a表数量多少的词语(少数，部分，几个，大多数);b表范围大小的词语(凡，全，都，所有;部分等);c表程度轻重的词语(特别，十分，稍微等);d表频率高低的词语(通常，总是;有时，偶尔等)
Hale Waihona Puke ㈢混淆时态：(已然与未然)已经，曾经，过去;现在，目前;将要，尚未等