汽车发动机教学计划样表

通渭县职业中等专业学校

《汽车发动机构造与维修》学科教学计划（2013---2014学年第一学期）

科任教师：魏多星

教年（班）级：13秋汽修·船舶班

2013—2014学年度第一学期《汽车发动机构造与维修》学科进度表

2013—2014学年度第一学期《汽车发动机构造与维修》教学计划

一、教材简况

本教材共包含九个教学项目：

项目一：认识发动机

项目二：机体的构造与检测

项目三：曲柄连杆机构的构造与检测

项目四：配气机构的构造与检测

项目五：燃油构造系统的构造与检测

：项目六：点火系统的构造与检测

项目七：冷却系统的构造与检测

项目八：润滑系统构造与检测

项目九：启动系统构造与检测

共计17个任务，计约142学时。

二、学生状况

13汽车运用与维修专业共有学生34人，全为男生，学生基础一般，约11%左右的学生思维相对敏捷。

三、教学重点

1.汽车发动机基本结构，原理，检测，维护，修理等方面的知识。

2.具备对发动机常规维护和修理的基本技能。

3．培养学生的创新精神和良好的职业道德习惯。

四、教学难度

学生基础差，加上本科属于技术性学科，更加要求理实结合，才能掌握教材的内涵和外延，而实训设施的缺乏，给教学带来了相应难度。

五、教学措施

1.理实结合，以实训室为主。

2.制作多媒体课件，重难点突出。

3.加强技能训练，拓展汽车市场，汽车维修市场动态，发展趋势的认识和思考，开阔视野。

汽车发动机构造与维修教学计划2018

汽车发动机构造与维修教学计划工科组赵星2018.07.02 一、课程的任务通过本课程的学习，掌握汽车发动机维修的基础理论知识、基本操作技能；掌握汽车检测技术在发动机维修过程中的具体运用；掌握发动机维护的作业内容和作业方法；熟悉发动机主要零部件的修复方法；能运用正确的方法熟练排除汽车发动机常见故障。二、课程的基本要求 1．熟悉发动机主要机构总成的基本构造、工作原理、主要功能和相互间的连接关系。 2．掌握发动机维护的基本技能，熟悉发动机各总成、零部件的拆装工艺、技术要求、调整内容、调整部位及有关注意事项。 3．掌握发动机检测技术必备的基础知识，熟悉发动机主要性能的检测方法和技术要求。 4．掌握发动机各种常见故障的现象、原因、判断及排除方法。 5．熟悉发动机主要零部件的修复方法、技术要求。 6．遵守安全技术操作规程，培养学生良好的安全文明生产习惯。三、课程的要求单元一发动机总体构造知识要求 1. 掌握汽车发动机的一般构造、常用术语。 2．熟悉发动机的工作原理。 3．了解检测诊断的方法、类型。 4．了解发动机维护工艺规范。 5．掌握发动机维修、检测有关的安全知识。 6．了解国内外汽车发动机发展趋势。技能要求 1．掌握各种汽车发动机维修常用工具的使用方法及注意事项。 2．能够安全使用发动机维修、检测设备。

单元二曲柄连杆机构构造与维修知识要求 1．掌握发动机曲柄连杆机构的结构、工作原理、主要作用，以及各部件的主要技术参数。 2．掌握发动机曲柄连杆机构维护作业内容、作业方法、主要技术要求及安全操作规程。 3．掌握曲柄连杆机构常见故障现象、原因分析。 4．了解曲柄连杆机构的检测、诊断技术。 5．熟悉曲柄连杆机构主要零配件的修复方法。单元三配气机构的构造与维修知识要求 1．掌握发动机配气机构的结构、工作原理、主要作用。 2．掌握发动机配气机构维护作业内容、作业方法、主要技术要求及安全操作规程。 3．掌握配气机构常见故障现象、原因分析。 4．了解配气机构的检测、诊断技术。 5．熟悉发动机的点火顺序和配气相位有关知识。 6．熟悉配气机构主要零配件的修复方法。单元四汽油机燃料供给系构造与维修知识要求 1．熟悉汽油发动机燃料供给系统的作用、组成和基本工作原理。 2．掌握汽油发动机燃料供给系统维护的主要作业内容、技术要求及安全操作规程。 3．掌握汽油发动机燃料供给系统常见故障现象、原因分析。 4．熟悉汽油燃料供给系统检测技术的基本知识。 5．熟悉汽油燃料供给系统主要零配件的修复方法。单元五柴油机燃料供给系构造与维修知识要求 1．熟悉柴油发动机燃料供给系统的作用、组成和基本工作原理。 2．掌握柴油发动机燃料供给系统维护的主要作业内容、技术要求及安全操作规程。 3．掌握柴油发动机常见故障现象、原因分析。 4．熟悉柴油燃料供给系统检测技术的基本知识。 5．熟悉柴油燃料供给系统主要零配件的修复方法。

汽车维修技能培训教学大纲及计划.pdf

汽车维修技能培训教学计划一、本课程的目的和要求 1、使本专业学生具有一定的专业基础理论，又具有一定的实际操作技能； 2、培养学生独立分析问题，解决问题的能力，培养安全生产、文明生产的良好习惯，培养良好的职业道德； 3、培养学生掌握汽车维修基本工艺和技能，具备一定的常见故障诊断与排除能力； 4、掌握国家技能中级工技术标准要求的技能和知识。二、本课程的具体内容和具体要求（一）机械加工及维修技能训练机械加工及维修技能训练是汽车维修专业技能动手的基础，能够培养学生吃苦耐劳的精神和解决实际问题的能力，每次训练必须熟练掌握，才能在今后的工作中逐步做到得心应手，运用自如。要求学生按每项要求，认真训练，严格遵守纪律。相关技能训练中主要要求掌握钳工、维修电工及焊工的基本操作技能。本项技能及相关知识主要由《机械制造基础》《机械设计基础》《机械制图》《机电电工电子应用基础》课程及相关实训［包括《金工实训(车钳焊)］来达到。

（二）汽车维修基本技能训练通过汽车维修基本技能训练，使学生认识汽修的安全操作规程、工位的组织及汽车维修工艺的全过程。在此阶段，树立学生正确的劳动观念，为后阶段的操作打下良好的基础。课题一、安全文明生产教育课题二、实习入门课题三、汽车维修工艺（三）发动机修理此阶段要求学生熟练掌握发动机的拆装工艺、各组成部分的结构、工作原理、常见的损伤形式、原因及其维修工艺。课题一、发动机的解体课题二、发动机缸体和缸盖的维修课题三发动机曲柄连杆机构的检修课题四、发动机配气机构的维修课题五、发动机燃料系修理课题六、发动机润滑系的维修课题七、发动机冷却系修理课题八、发动机总装、磨合与调试

《汽车发动机》课程教学工作计划-党宁伟

《汽车发动机构造与维修》教学计划服务组党宁伟本学期我担任14级汽修（1）班《汽车发动机构造与维修》教学工作，周授课4节。本学期该课程授课计划如下：一、课程性质、目标定位: 本课程是汽修专业的专业必修课，是一门实践性很强的专业课程。该课程是汽修专业的主干课程，培养学生的动手操作能力，并能够学到一定的专业理论知识，将所学知识灵活的引用到实际生活中。二、教材分析: 本学期14级汽修（1）班《汽车发动机构造与维修》课程教学工作计划分两个阶段实施完成。第一阶段：新课教学，主要完成丰田5A汽油发动机的拆检及丰田卡罗拉发动机故障检测知识的教学任务。第二阶段，综合复习。全面复习本学期所学知识。本学期主要讲授的内容是第一章: 丰田5A汽油发动机的拆检，其主要内容为：丰田5A汽油发动机的总体拆；重点、难点是丰田5A汽油发动机配气机构拆检、丰田5A汽油发动机曲柄连杆机构拆检；第二章：丰田卡罗拉发动机故障检测。主要内容为：丰田卡罗拉发动机基本构造与原理。重点、难点是丰田卡罗拉发动机的故障检测。本课程是汽车专业课程中的重要组成部分，通过本课程的教学，要使学生对汽车发动机有一定的认识与了解，为进一步学习所必需的专业基础知识与基本技能，进一步培养学生的实际操作能力、维修能力和故障分析力打下坚定基础。培养部分学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识、良好个性品质以及初步的维修本领。三、本期教学目标：通过课堂教学和实操训练,让学生掌握所需的专业基础知识与基本技能,培养学生的知识运用能力，综合分析能力和动手操作能力,能够运用所学专业知识解决简单的汽车故障维修。使学生逐步学会正确，合理地进行思考,逐步学会观察、分析、概括。会用归纳，类比进行简单的推理、判断，排除故障。提高学生学习专业课程的兴趣。逐步培养学生良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。培养学生应用专业知识解决问题的能力。四、教学重点、难点重点、难点是丰田5A汽油发动机配气机构拆检、丰田5A汽油发动机曲柄连杆机构拆检；丰田卡罗拉发动机的故障检测。五、学情分析：

《汽车发动机构造与维修》教学计划2教学提纲

《汽车发动机构造与维修》教学计划2

《汽车发动机构造与维修》教学计划一、课程性质与任务《汽车发动机构造与维修》是本校特色专业汽车运用与维修中的基础模块专业教程。它的任务是：通过本课程的学习，使学生获得对汽车发动机的基本构造、各零部件的名称，各零部件的简单构造、工作原理、常见损坏、损坏后的故障现象、常用的检测手段、排除解决方法及综合故障的排查思路，且能够按正规操作要求能熟练地拆装发动机等。能将所学的知识灵活地应用到今后的实际维修中。二、课程教学基本要求及目标课程教学目标是：学生学习本课程后，应能基本达到维修技工（机修工）四级/中技水平，具备一定发动机理论知识和实际操作技能，能应付实际维修中的常规保养作业、一级维护保养作业、二级维护保养作业、发动机大修拆装作业等，能排除发动机机械的一般性常见故障。初步形成解决维修实际问题的能力。 1、理论知识教学目标： 1）发动机的基本知识 2）四行程发动机的工作原理及其与二行程发动机的区别 3）发动机的基本组成 4）各组成部件的原理、结构和安装部位 5）各组成部件的常见损伤、故障、检测方法和解决手段，及某些部件的维修、拆装注意事项 6）依据理论分析某些故障产生的因素及故障的大致排查思路 2、实际操作教学目标： 1）能正确选用工具与量具

2）能独立完成发动机本体的拆卸与装配作业 3）能应用量具测量发动机各机件的配合间隙 4）能独立完成教材和课堂规定的实操作业三、课程教学内容：理论教学内容：（一）发动机润滑系统 1、掌握发动机润滑系统的润滑方式 2、理解润滑系统的工作原理 3、掌握润滑剂的分类和使用 4、掌握机油泵的构造、工作原理、耗损和检测维修方法 5、掌握机油滤清器的工作原理、更换里程及注意事项 6、理解机油冷却器的构造、工作原理（二）发动机冷却系统 1、理解发动机的冷却形式及原理 2、掌握水泵的构造、工作原理、耗损和检测维修方法 3、掌握冷却液的作用及使用致意事项 4、掌握节温器与散热器的构造、工作原理、耗损和检测方法 5、掌握冷却风扇的构造、分类、损坏及维修方法（三）发动机燃油供给系统 1、了解汽车燃料的种类及特性 2、掌握燃油供给系统的组成及部分组成部件的构造、工作原理、损耗和简单的维修解决方法 3、理解汽油的燃烧特性及空燃比的含义

汽车发动机构造与维修实训教学计划

宁阳县职业教育中心《汽车发动机构造与维修》教学计划主编：孟峰参编：郭正月孙永立张军（小）李忠斌郑振江王金刚刘胜刚

汽车发动机构造与维修学科教学计划一、课程性质和任务本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车工业发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。二、教学基本要求本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。 1. 掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。 2. 掌握发动机维护和修理的基本理论。 3. 掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法。 4. 初步具备安全生产的能力。 5. 熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。 6. 能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。 7. 能对发动机的常见故障进行诊断、排除。 8. 能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。三、各章节课时安排及学分章节内容课时学分绪论概述10 12 第一章总论20 第二章曲柄连杆机构60 第三章配气机构36 第四章冷却系12 第五章润滑系12 第六章汽油机燃料系26 第七章电控燃油喷射系统10 第八章柴油机燃料系20 第九章发动机的总装20

详细情况见下表：教学内容教学要求教学方法教学地点课时绪论1、了解汽车发动机零件的耗损形式，知道发动机常见的修理方法和维修工艺。 2、学会工量具的使用方法 1、举例讲解 2、让学生学习使用常用工具。一体化教室10 发动机总论了解汽车发动机的类型，理解发动机总体构造、基本术语和主要技术参数。 1、让学生调查常见车型的发动机型号，查找主要技术参数，形成调研报告。 2、分解发动机 3、个人总结 1、修理厂或家庭 2、一体化教室 20 曲柄连杆机构的构造与维修1、了解汽车发动机的工作循环，掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。 2、掌握曲柄连杆机构主要零部件的检测和维修方法，掌握曲柄连杆机构装配与调整方法。 3、理解曲柄连杆机构异响故障诊断。 1、多媒体教学展示工作原理 2、实物直观教学构造 3、项目教学小组实训完成实训报告 4、个人总结一体化教室60 配气机构的构造与维修1、理解发动机的换气过程，掌握配气机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。 2、掌握配气机构主要零部件的检测方法和维修方法，熟练掌握配气相位的测量和调整方法，掌握 1、多媒体教学展示工作原理 2、实物直观教学构造 3、项目教学小组实训完成实训报告 4、个人总结一体化教室36

汽修专业教学计划

汽车运用与维修专业教学计划一、指导思想：立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。二、任务目标与业务范围：（一）任务目标：改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的新型农民。（二）业务范围：本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。（三）素质结构、知识结构、能力结构及要求 1、素质结构与要求： (1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。 (2）树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。 (3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、珍惜劳动成果。

(4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。 (5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。 (6）具有较强的就业能力与创业素质。 2、知识结构与要求 (1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。 (2）掌握计算机应用方面的基本知识。 (3）掌握读图和制图的基本知识。 (4）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。 (5）掌握本专业必需的机械基础知识。 (6）掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。 (7）掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。 (8）掌握一个汽车维修专门化。 3、能力结构与要求 (1）具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。 (2）具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力 (3）学习一门外语、借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。 (4）具有初步计算机操作能力。 (5)具有一定的自学并获取信息的能力。 (6)具有汽车维修及汽车驾驶能力，并考取汽车维修的等级证。 (7)掌握果树生产的基本原理和生产程序，掌握果树生产优质、高效综合生产技术; 具有大枣或核桃果树生产经营的基本能力，以及在某一领域进行集约化生产经营的从业能力；具有常用农机具的使用与维护能力、农产品贮藏加工的初步能力和农业技术引进、应用、推广的能力。四、教学计划

《汽车发动机构造与维修》课程教学工作计划

2014-2015学年第一学期《汽车发动机构造与维修》课程教学计划服务组刘飞飞一、学生的基本情况分析（思想状况、知识水平等）本学期我担任14级汽修二班的《汽车发动机构造与维修》课程教学任务，本班大部分学生的学习热情高，积极性强但还有少数学生的学习态度不端正，学习积极性不高，学习劲头不足。二、本学期教学的基本任务和要求（思想教育、知识传授、能力培养、基础夯实等方面）通过课堂教学和实操训练,让学生掌握所需的专业基础知识与基本技能,培养学生的知识运用能力，综合分析能力和动手操作能力,能够运用所学专业知识解决简单的汽车故障维修。使学生逐步学会正确，合理地进行思考,逐步学会观察、分析、概括。会用归纳，类比进行简单的推理、判断，排除故障。提高学生学习专业课程的兴趣。逐步培养学生良好的学习习惯,实事求是的态度.顽强的学习毅力和独立思考，探索的新思想。培养学生应用专业知识解决问题的能力。三、本学期教材分析（包括教学目的、知识结构、主要内容以及重点、难点及教材的补充、删减、改进等处理意见）本学期14级汽修班《汽车发动机构造与维修》课程教学工作计划分两个阶段实施完成。第一阶段：新课教学，主要完成丰田5A汽油发动机的拆检及丰田卡罗拉发动机故障检测知识的教学任务。第二阶段，综合复习。全面复习本学期所学知识。本学期主要讲授的内容是第一章: 丰田5A汽油发动机的拆检，其主要内容为：丰田5A汽油发动机的总体拆；重点、难点是丰田5A汽油发

动机配气机构拆检、丰田5A汽油发动机曲柄连杆机构拆检；第二章：丰田卡罗拉发动机故障检测。主要内容为：丰田卡罗拉发动机基本构造与原理。重点、难点是丰田卡罗拉发动机的故障检测。本课程是汽车专业课程中的重要组成部分，通过本课程的教学，要使学生对汽车发动机有一定的认识与了解，为进一步学习所必需的专业基础知识与基本技能，进一步培养学生的实际操作能力、维修能力和故障分析力打下坚定基础。培养部分学生能够运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的创新意识、良好个性品质以及初步的维修本领。四、落实教学任务，提高教学质量的措施及要求针对上述情况，我计划在即将开始的学期教学工作中采取以下几点措施： 1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。 2、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。 3、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、提问使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。五、本学期教育、教学理论学习，业务提升、课题及实施方案。 1、掌握本专业的专业课程教材、“基本要求”的知识点。 2、加强专业课程理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。 3、努力探索作业改革的新路子。加强学习探索作业改革的路子，不是流于形式，真正通过作业提高学能力，提高总的教学效率。 4、继续重视业务理论的学习，积极参加组内听课评课活动，学高为师。

《汽车发动机构造与维修》教学计划2

汽车发动机构造与维修教学计划修订版

汽车发动机构造与维修教学计划集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

《汽车发动机构造与维修》教学计划一、课程性质与任务《汽车发动机构造与维修》是本校特色专业汽车运用与维修中的基础模块专业教程。它的任务是：通过本课程的学习，使学生获得对汽车发动机的基本构造、各零部件的名称，各零部件的简单构造、工作原理、常见损坏、损坏后的故障现象、常用的检测手段、排除解决方法及综合故障的排查思路，且能够按正规操作要求能熟练地拆装发动机等。能将所学的知识灵活地应用到今后的实际维修中。二、课程教学基本要求及目标课程教学目标是：学生学习本课程后，应能基本达到维修技工（机修工）四级/中技水平，具备一定发动机理论知识和实际操作技能，能应付实际维修中的常规保养作业、一级维护保养作业、二级维护保养作业、发动机大修拆装作业等，能排除发动机机械的一般性常见故障。初步形成解决维修实际问题的能力。 1、理论知识教学目标：1）发动机的基本知识2）四行程发动机的工作原理及其与二行程发动机的区别3）发动机的基本组成4）各组成部件的原理、结构和安装部位5）各组成部件的常见损伤、故障、检测方法和解决手段，及某些部件的维修、拆装注意事项6）依据理论分析某些故障产生的因素及故障的大致排查思路 2、实际操作教学目标：1）能正确选用工具与量具2）能独立完成发动机本体的拆卸与装配作业3）能应用量具测量发动机各机件的配合间隙4）能独立完成教材和课堂规定的实操作业三、课程教学内容：理论教学内容：（一）发动机润滑系统 1、掌握发动机润滑系统的润滑方式 2、理解润滑系统的工作原理 3、掌握润滑剂的分类和使用 4、掌握机油泵的构造、工作原理、耗损和检测维修方法

《汽车发动机构造与维修》课程教学计划汇总

衡阳第一高级技工学校模块式一体化专业课教学计划课程名称《塑料工艺与模具设计》《注塑模具设计实用教程》授课班级模具技师班授课计划龙海玲教研室主任教研组组长

《塑料工艺与模具设计》、《注塑模具设计实用教程》课程一体化教学计划一、本课程所处地位和作用塑料是20世纪人类的重大发明,它的发明和广泛使用,为人类的物质文明谱写了新的篇章,大大推动了人类社会的进步和繁荣。《塑料工艺与模具设计》、《注塑模具设计实用教程》是工模具设计与制造专业的一门很重要的必修专业技能课程，它涉及的知识面广，“粉笔+黑板”的传统教法在该课程的教学上明显落后。本计划从满足现代模具企业需求为目标，在教学计划、教学教案、教学内容、教学模式、技能训练等方面进行了改进，将该课程部分章节实行一体化教学，主要体现在模型注塑成型部分。模型注射成型部分是通过淡化理论教学，突出实践性教学，采用“教、学、做”三结合的“一体化教学”模式，以培养学生的实操能力为中心，注重实用性、操作性、科学性。通过该环节的一体化教学使学生能够理解并掌握塑料模具的结构特点和工作原理,掌握塑料模具的开合模动作过程等知识, 使学生具备注射模具的专业理论知识和实际操作技能，为学生深入社会生产实践打好基础。同时，培养、训练、提高学生的独立分析、判断、解决问题的综合能力。二、课程教学目标职业教育的宗旨是培养基本专业理论知识和实践操作技能兼备的能适应生产、管理、服务第一线的技能型人才。但传统教学模式是将理论教学与实践教学相区别，理论教师讲解理论知识，实习教师讲解实际操作。这样一来学生在学理论知识时想象不出模具的具体结构，感觉很抽象，而在进行实操练习时又想不起理论知识来，造成了理论教学与实习教学严重脱节，不但给学生的学习造成很大困难，而且影响了教学质量的提高和对应用性、技能型人才的培养。作为职业教育，就要体现“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育特色；要打破传统教学模式，实行理论与实践相结合的“一体化”模块式教学。全面提高学生的操作技能的同时，还应提高作业安全意识、质量意识、规范意识、协作意识及表达能力、自主学习能力和钻研突破能力，以提高学生的综合素质。使学生既具有一定的理论知识基础，具有发展后劲，又具有较强的操作技能，能尽快适应实际生产岗位的需要。

汽修专业课程体系教学计划

正阳县职业中等专业学校汽车应用与维修专业课程体系教学计划【专业名称】汽车应用与维修【入学要求】初中毕业生或具有同等学力者【学习年限】学制3年。【培养目标与规格】一、培养目标本专业主要面向汽修行业培养具有良好的职业素养，掌握必需的文化科学知识和汽车专业知识，在生产、服务和管理第一线工作的汽车修理、装配和服务，并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的中等应用型技能人才。二、培养规格 (一) 知识结构与要求 1. 掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。 2. 掌握计算机应用方面的基本知识。 3. 掌握读图和制图的基本知识。 4. 掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。 5. 掌握本专业必须的机械基础知识。 6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。 7. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。 8. 掌握一到两个汽修专门化技能。 (二) 能力结构与要求 1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。 2. 具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。

3. 学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。 4. 具有初步的计算机操作能力。 5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。 6. 具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。表1 职业岗位与职业资格本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。【课程结构】 (一) 理论教学 1. 必修课文化基础课 (1) 法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (2) 职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业

汽修专业实习教学计划

福建省技工学校汽车维修专业实习教学计划（试行）（学制三年）一、指导思想 1、以国家职业标准为依据，培养合格的中级技能人才。 2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重对学生分析问题、解决问题能力的培养。 3、紧密结合行业、企业生产实际需要，注意学生素质的全面提高。二、培养目标 1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。 2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。（1）基本掌握拆装工具、机具的名称、规格和正确的使用方法。（2）能正确选用汽车材料及正确执行维修安全技术操作规程。（3）掌握汽车各总成的拆装顺序和方法，进一歩了解汽车各总成、零部件的名称、结构、工作原理和相互的连接关系。（4）掌握汽车发动机和底盘各总成的解体、清洗及总成的检验、修理和装配调试作业，尤其注意量具及检测设备的

正确使用。（5）熟悉汽车电器设备各总成、主要零部件的名称、作用以及各总成的工作原理和常见故障。 (6)具有汽车常见故障的排除技能及文明生产的习惯，达到中级汽车修理工的技术水平。

说明： 1、本计划根据闽劳社《（2006）311号文》要求教学实习课时与

理论课时的比例从5：5提高到6：4，建立实习实训不少于一年的制度而制定的。 2、对本计划内容，原则上应按大纲规定的顺序进行。但当受设备条件等因素影响时，也可分组交叉轮换进行。 3、实训课题具体要求参照国家职业技能鉴定相关教材。 4、基本操作训练宜采用实习课堂化的教学形式，抓好教学操作示范、任务分配、巡回指导和检查讲评等教学环节，贯彻讲评示范相结合、集体指导与个别辅导相结合的方法。 5、在生产实习过程中，教师应对学生加强职业道德教育、安全文明生产教育，要注意因材施教，全面关心学生成长。生产实习结束后，可组织参观企业的先进设备，开阔学生眼界，以适应将来工作需要。 6、课程具体要求（1）了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔和攻、套螺纹等基本技能，并能独立完成简单零件的钳工作业和汽车修理中的钳工作业。（2）熟悉发动机的基本结构、工作原理，各总成、零部件的拆装工艺、技术要求；熟悉发动机的检测技术、检测方法；具备使用汽车发动机维修工具、量具、设备进行发动机各总成、部件修复的基本技能，主要零部件的修复方法和技术要求；能运用正确方法排除汽车发动机常见的故障。（3）熟悉汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的构造和工作原理；掌握上述各系统总成的拆装顺序和方法；熟悉各总成的日常维护、故障诊断和排除方法；具备使用汽车底盘维修工具、量具、设备进行底盘各总成、部件修复的技能；掌握各总成主要零件的检验与修理工艺；掌握汽车底盘的总装配工艺与竣工验收的方法。（4）掌握汽车主要使用性能以及汽车性能检测的标准，了解汽车性能检测设备的工作原理，熟悉其使用方法，学会分析检测结果。

汽车构造教学计划

中卫职业技术学校2014—2015学年度第一学期《汽车构造》教学计划机械化工部王良海一、课程性质、地位及作用《汽车构造》课程是汽车运用与维修专业专业基础课。主要研究汽车发动机、底盘的功用、结构和工作情况，以及车身及附属设备的组成与功用。通过本科程的学习，使学生获得汽车构造的系统知识，为学习后续课程和正确地使用、管理、营销汽车，以及从事道路交通事故防治和道路交通安全和网络监控等工作打好基础。二、课程基本要求 1、知道汽车的基本组成；整车和各系统的发展方向；常用汽车的主要特点以及汽车主要总成的分类方法、编号规则、功用及布置形式。 2、了解整车及各总成的常用术语、主要性能指标、结构参数。 3、熟悉汽车主要总成的工作原理及防差错安装标记；满足主要总成性能的要求和结构特点。 4、掌握各总成主要零、部件的结构关系、传力及运动关系、工作情况以及主要电器设备的线路连接关系，机电系统的控制关系。 5、通过实践性教学环节，了解主要总成的拆装顺序和注意事项；能分析不同车型同一种总成之间的结构特点和工作情况，能利用实物、挂图、模型，叙述主要总成的构造及工作情况，做到举一反三，触类旁通。 1 三、课程主要内容、教学基本要求与重点安排 2 3 篇二：汽车构造教学计划刘海平《汽车构造》教学设计一、教学内容 1、课题：第三章配气机构 2、课型：新课 3、使用教材：中国劳动出版社出版《汽车构造》 4、授课教师： 5、教学重点：（1）配气机构主要零部件的功用和结构特点；（2）配气相位和气门间隙的作用；（3）气门间隙的检查与调整； 6、教学难点：（1）配气相位分析；（2）气门间隙的两次调整法； 7、教学课时：2次课二、教学对象分析教学对象是高技7班和中技10班以及中11班的汽车运用与维修专业学生，该班大部分学生学习积极性很高，对专业知识的求知欲很强，上课比较认真，基本都能达到每个项目的实训要求。三、教学目标

汽车发动机构造与维修实训教学计划

汽车发动机构造与维修学科教学计划一、课程性质和任务本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门主干专业课程。其任务是让学生获得汽车发动机的基本结构、维护和修理方面的系统知识，使学生具备对汽车发动机进行结构分析、常规维护和修理的基本技能。为今后从事汽车维修技术工作，以及为适应汽车工业发展提供所必须的继续学习能力，奠定良好的基础。二、教学基本要求本课程的教学目标是通过系统地讲授汽车发动机基本结构、原理、维护、修理等方面的知识，使学生初步具有汽车发动机零件结构和耗损分析的能力；初步具有发动机维护、修理能力和发动机故障诊断排除能力。 1. 掌握汽车发动机的基本结构和工作原理。 2. 掌握发动机维护和修理的基本理论。 3. 掌握常用发动机维护、修理工具和设备的用途和使用方法。 4. 初步具备安全生产的能力。 5. 熟练掌握常用发动机维护、修理工具和设备的使用方法。 6. 能对发动机主要零部件进行结构和耗损分析。 7. 能对发动机的常见故障进行诊断、排除。 8. 能按维修工艺对发动机进行维修、装配、调整和性能试验。三、各章节课时安排及学分章节内容课时绪论概述10 第一章总论10 第二章曲柄连杆机构40 第三章配气机构30 第四章冷却系10 第五章润滑系10 第六章汽油机燃料系20 第七章电控燃油喷射系统10 第八章柴油机燃料系10 第九章发动机的总装20 详细情况见下表：

教学内容教学要求教学方法教学地点课时绪论1、了解汽车发动机零件的耗损形式，知道发动机常见的修理方法和维修工艺。 2、学会工量具的使用方法 1、举例讲解 2、让学生学习使用常用工具。教室10 发动机总论了解汽车发动机的类型，理解发动机总体构造、基本术语和主要技术参数。 1、让学生调查常见车型的发动机型号，查找主要技术参数，形成调研报告。 2、分解发动机 3、个人总结教室10 曲柄连杆机构的构造与维修1、了解汽车发动机的工作循环，掌握曲柄连杆机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。 2、掌握曲柄连杆机构主要零部件的检测和维修方法，掌握曲柄连杆机构装配与调整方法。 3、理解曲柄连杆机构异响故障诊断。 1、多媒体教学展示工作原理 2、实物直观教学构造 3、项目教学小组实训完成实训报告 4、个人总结教室40 配气机构的构造与维修1、理解发动机的换气过程，掌握配气机构的功用、组成、主要零部件的构造和相互装配关系。 2、掌握配气机构主要零部件的检测方法和维修方法，熟练掌握配气相位的测量和调整方法，掌握气门间隙调整方法，掌握气缸压缩压力测量方法和压缩压 1、多媒体教学展示工作原理 2、实物直观教学构造 3、项目教学小组实训完成实训报告 4、个人总结教室30

汽车检测教学计划

西安海华技工学校汽车检测与维修专业教学计划一、专业培养目标及要求 ⒈培养目标培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，熟练掌握汽车保养设备与检测技术和汽车维修、管理的技能型专门人才。 ⒉培养要求熟悉汽车的各机构和系统的构造、原理和性能;了解电喷发动机、自动变速器、abs防抱死制动系统、空调系统、安全气囊等的检测和维修方法;具备汽车及常用零部件的性能检测能力；具备汽车常见故障分析与检修的初步能力;具备汽车保养设备的设计、开发和研制能力。二、毕业生就业岗位 1、汽车修配厂从事检测、使用、维修等工作； 2、汽车检测与维修设备生产厂的技术开发和销售工作； 3、汽车零部件的设计、制造工作； 4、汽车4s店的销售、前台、机修工作。 5、机械行业其他企业的技术工作。 6、保险公司汽车理赔三、招生对象初中毕业生、高中毕业生四、学制学制：三年。五、专业主干课程及实践教学设置（一）专业基础课及专业课程设置 1、机械制图：主要讲授画法几何学基本知识，培养学生具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和思维能力以及绘图的基本技能，了解国家有关的制图标准以及公差配合的基本知识。 2、汽车电器设备：讲授电工学、电子学的基础知识及汽车电气设备的结构、性能、调整及维修方面的知识。 3、机械设计基础：由“机械原理”和“机械零件”优化组合为“机械设计基础”。重点突出机构原理、运动分析，通用机械零件的结构、工艺特点、失效形式、失效原因分析以及设计准则。 4、机械制造工艺：主要介绍现代的数控制造方法及加工工艺规程的制订的内容和方法，掌握数控加工的切削原理及相关工艺知识、机床概论、夹具知识。 5、发动机原理与结构：主要介绍常见汽车发动机的原理及结构，对曲柄连杆机构、配气机构和润滑系、点火系、起动系、燃油供给系、冷却系进行理论教学和技能培训，培养学生正确使用常用工具对发动机进行检测的能力。 6、汽车电子控制技术：主要介绍汽车电子控制系统的的组成和工作原理、主要内容包括发动机的电子控制技术、自动变速器、abs防抱死制动系统重点介绍传感器、执行器和 ecu，掌握汽车电子控制系统的检测手段及维护技能。 7、汽车底盘构造与维修：通过对典型汽车底盘传动原理与结构的学习，使学生掌握汽车底盘部分的结构和组成以及维修要点，并结合实验以提高学生的动手能力。（二）实践教学设置 1、金工实训：金工实训主要包括金属切削加工实习和钳工实习。在实习的过程中消化和理解课堂教学中学习的基本概念和理论，对金属材料的理论，金属加工方法和公差知识进一步认识，掌握金属切削的基本技能和钳工工具的基本使用方法，在实训中对金属切削过程加深感性认识，加深对金属切削刀具的理解，为专业课的学习打好坚实的基础。 2、汽车构造实训：汽车构造实训主要包括了解和认识汽车的主要机构和工作原理，包括汽车发动机、汽车电器和底盘的构造和工作原理，通过实训，使学生对课堂教学的内容有更加深刻的认识和理解。

汽车发动机教学计划样表

通渭县职业中等专业学校《汽车发动机构造与维修》学科教学计划（2013---2014学年第一学期）科任教师：魏多星教年（班）级：13秋汽修·船舶班

2013—2014学年度第一学期《汽车发动机构造与维修》学科进度表科目汽车应用与维修教学班级 13秋汽修·船舶班教科书名及册《汽车发动机构造与维修》上课时间2013,-8-28 每周总授课节数 4 每学期总授课节数 66 周次时间教材内容（4课至8课）周备课节数起止 1 8.26——9.1 开学报到，新生军训。绪论 2 2 9.2——9.8 1-1了解发动机 4 3 9.9——9.15 1-2了解发动机1-3 分析发动机的工作原理 4 4 9.16——9.22 2-1机体的构造与检测 4 5 9.23——9.29 2-2汽缸体的构造与检测 6 6 9.30——10.6 国庆放假 7 10.7——10.13 3-1活塞连杆组的构造与检测 6 8 10.14——10.203-1活塞连杆组的构造与检测 4 9 10.21——10.273-1活塞连杆组的构造与检测 4 10 10.28——11.3中期考试 11 11.4——11.10试卷讲评3-2曲轴飞轮组的构造与检测 4 12 11.11——11.173-2曲轴飞轮组的构造与检测 4 13 11.18——11.243-2曲轴飞轮组的构造与检测 4 14 11.25——12.14-1正时皮带的更换 4 15 12.2——12.84-1正时皮带的更换 4 16 12.9——12.154-1正时皮带的更换 4 17 12.16——12.224-2凸轮轴的拆装与检测 4 18 12.23——12.294-3气门油封的更换 4 19 12.30——1.5期末考试 20 7.8——1.14