部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课教案_1
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课ppt课件_0
探究与分享
中国互联网络信息中心发布的 报告显示，2016年我国遭遇个 人信息泄露的网民约占全国网
民总数的32.9%。
你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？
我们应该如何保护自己的个人隐私？
3.个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、 窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。
导入新课
接入支付宝，高铁上也能叫外卖
当今世界，日新月异的互联网不仅 引领社会生产的新变革，而且创造 了人类生活新空间。世界因互联网 更加绚丽多彩，生活因互联网更加 丰富多样。
网络改变世界
知道网络给社会发展带来的作用， 了解网络给人们带来的不利影响。
能够了解网络交往的优势， 对网络陷阱具有分辨能力。
3.（文化方面）网络为文 化传播和科技创新搭建新 平台。 拓展了文化交流的 内容、提高了文化的传播 速度。促进了科技创新的 需要，加速了创新资源的 共享。
网络谣言
三 网络是把双刃剑
2011年以来，李某在网上捏造事 实，无端诽谤多人，情节严重， 造成恶劣社会影响；李某还在网 上编造、散步对国家机关产生不 良影响的虚假信息，严重扰乱公 共秩序。李某被警方依法刑事拘 留。经公开审理，人民法院做出 有罪判决，判处其有期徒刑三年。
探究与分享
政府开通这样的 网络渠道有什么 作用？
自2014年3月起，中国政府网开设“我向总理说句话” 常设栏目，一些好的意见和建议直接送到总理的办公 桌上。这让中国网民的电脑桌与总理的办公桌实现了 零距离接触。
2.（政治方面）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓 宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治活，对 保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课导学案_0
第1课时网络改变世界1教学分析【教学目标】知识目标知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响能力目标能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力情感态度与价值观目标培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯【重点难点】教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。
教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
2教学过程一、导入新课（图片见PPT)(展示图片)思考：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？教师过渡：网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。
今天我们具体了解网络给我们带来的利与弊。
二、新课讲授(一)网络的积极作用活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。
她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。
一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。
经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。
通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。
1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？提示：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。
教师总结：我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。
网络也改变了我们的生活方式。
活动二：古今通讯对比(展示下列图片)图1图21．古今通信方式发生了哪些变化？2．通信方式变化的原因是什么？教师总结：网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
过去杜甫有“烽火连三月，家书抵万金”的思念故乡，怀念亲人友人的情感，如果在今天，杜甫可以最快地了解故乡、亲人、友人的情况。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》赛课教案_2
参赛教案参赛教案基本信息作者姓名性别出生年月工作单位邮政编码通讯地址联系电话电子邮箱所用教科书书名人教版思想品德所教年级八年级所教册次、单元上册第三单元第六课课题第一框网络上的人际交往1.整体设计思路、指导依据说明在课程标准中，“情感态度价值观”目标有要求初中生“有全球意识和国际视野”，“能力”目标有要求“学习搜集、处理、运用社会信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会”，“知识”目标有要求“认识处理我与他人和集体的道德规范”。
2.教学背景分析教学内容分析：“网络上的人际交往”，共分两目。
第一目“网络沟通无极限”，主要讲网络的神奇，具体表现为：网络生活很丰富，网络交往突破了传统交往的限制，扩大了交往领域、交往对象，改变了交往方式。
第二目，讲网络交往是一把锋利的双刃剑。
主要讲网络的两面性，两面性体现为网络交往既有很多优势，如便捷高效、随时随地、资源无限；网络交往也有可能造成造成很多的伤害，诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延。
教学中要帮助学生理解网络交往的两面性特点。
要让学生感受网络作为现代发明为现代生活带来的便利，增强热爱科学技术的情感；要通过分析网络交往的负面影响，了解只有心理健康道德高尚的人才能真正享受现代文明，从而激发起完善自我的愿望。
在本框内容讲完之后，老师要注意归纳，以给学生全面认识和正确价值导向。
学生情况分析：对于八年级学生来说，对计算机网络已经有了较多的接触和了解，但由于受到其社会成熟度等因素的影响，对此问题理解又有一定的片面性。
学生需要感受网络交往的优越性，同时，学生又需认清网络交往的虚拟性、间接性和隐蔽性。
因此在教学中要想取得良好的教学效果，就必须从以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑。
采用“教师为主导，学生为主体”的原则，需要教师在教学中科学合理分析网络，帮助现代学生健康成长，培养学生情感、态度、价值观以及对相关知识与能力的践行能力，引导学生趋利避害合理利用网络。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教案_1
第二课网络生活新空间第一框《网络改变世界》教学设计一、教学目标1、情感态度与价值观培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
2、能力目标能够分辨网络的利与弊，增强正确使用网络，使之更好地为自己学习、生活服务的能力。
3、知识目标知道网络给生活、社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。
学习重点：网络发展给人们生活和社会带来的积极作用学习难点：知道网络的利与弊，网络是把双刃剑。
二、教学方法教法：讲授法、演示法、举例法、学法：合作探究法、讨论法、三、教学过程设计（一）、导入新课:播放视频《网络生活》师：我们的衣食住行都在发生变化，是什么让我们的生活发生如此的变化？（学生回答）师：今天我们一起走进第二课第一框，网络改变世界。
（二）、讲授新课：师：在网络出现前后，我们的生活发生了怎样的变化？生：围绕信息传递、人际交往、查阅资料、购物、出行等方面回答师：通过同学们的发现，我们感受到网络丰富了我们的日常生活。
①网络让生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩师：网络不仅改变了我们的生活，还改变了了我们新疆的面貌，下面我们就一起来看新疆小馕走向世界的故事。
（播放视频）师：新疆小馕是如何走向世界的？网络对经济的发展有何作用？此外，对政治、文化、科技又有怎样的影响呢？下面我们进入到合作探究。
（三）、合作探究、展示、点评合作探究一：新疆小馕走向世界，看边陲小镇如何玩转电商1、如果你是阿克苏普乡乡长，你会鼓励村民使用微商吗？为什么？生：答：我会鼓励村民使用微商。
因为微商①扩大了销售范围。
②降低了村民的成本。
③增加了就业率。
④增加了村民收入。
⑤促进经济的发展。
师：网络为经济发展注入新的活力。
①促进了人才、资金、技术、物资的流动②创造了新业态，提升了经济发展水平。
2、这个视频在互联网上传播，还会产生哪些其他方面的影响？生：视频中新疆的美景、美食会吸引中国各地以及国外的朋友到新疆旅游，这对新疆的文化也是一种传播。
部编版八年级上册道德与法治第2课《网络生活新空间 网络改变世界》教案及练习题
网络改变世界她向教育部门申请了助学金，这个来电通知她马上就可以领到这笔助学金。
徐玉玉因被诈骗电话骗走上大学的费用9900元，伤心欲绝，郁结于心，最终导致心脏骤停，虽经医院全力抢救，但仍不幸离世。
思考：哪些因素导致了徐玉玉悲剧的发生，最根本的原因是什么？接着思考：你或家人遇到过个人信息泄露的事情吗？我们应该如何保护自己的信息？三个学生展示他们的思考，如何有效的保护自己的信息安全。
问题。
问题引导，帮助学生树立保护自己信息安全的意识。
课堂小结当今世界，日新月异的互联网不仅引领了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间，但是互联网同时也带来了一些问题，我们作为中学生和网民，要理性利用互联网，做网络生活的主人。
板书梳理本课知识结构帮助学生从利弊两个不同角度把握本课知识结构网络改变世界一、选择题1．中学生小明是个动漫爱好者，他有很多网友，有的是国内的，有的是国外的，有的比小明小，有的比小明大，他们在网络交往中互相交流自己喜欢的动漫，小明在和网友的交流中非常的开心。
这说明了（）①互联网打破了传统人际交往的时空限制②互联网非常便捷，促进了人际交流③互联网上的交往比现实的交往好④互联网让我们的生活更加丰富多彩A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选D。
本题主要考察网络丰富了我们日常生活，其中一个重要的方面是网络交往的问题。
网络交往打破时空限制，促进了人们的交往，但是网络交往并不比现实交往要好，所以③的说法是错误的。
（）2．对右边漫画《网络问政》的认识，正确的是①网络促进了民主政治的进步②互联网丰富了民主形式③互联网拓宽了民主渠道④老百姓的民意只能通过互联网传达A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【解析】选A。
本题考查了网络推动社会进步中网络促进了民主政治的进步。
老百姓上了网，民意就上了网。
互联网的方便快捷，丰富了民主形式、拓宽了民主渠道。
但是互联网并不是老百姓反映民意的唯一渠道，还有其他的渠道也可以反映民意。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课ppt课件_3
在信息传递与交流方面，使用网络会方便迅捷。
注：
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Fm96大潮 之声崇文厚德来自尚实求真主题一：数字海宁之日常生活
研学小结
1.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络打破传统人际交往的时空限制，促进人际交 往。
3.网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得 方便迅捷。
崇文厚德 尚实求真
数字海宁是指以海宁市为对象的数字化、网络化、 可视化和智能化的信息集成以及应用系统。可通俗解释 为网络在海宁政治管理、经济发展、文化传播、民生工 程等方方面面的使用。
崇文厚德 尚实求真
学法指导
研学旅行是指学生集体参加体验实践活动，有，分组 活动，相互研讨，做中学，最后形成研学总结。
崇文厚德 尚实求真
民主政治 网络让海宁的百姓和政府有了宽广的 民主渠道，丰富了民主形式。
崇文厚德 尚实求真
文化科技
由海宁日报参与投资 拍摄的情景喜剧《学堂故 事》正在深圳卫视以及优 酷、爱奇艺、腾讯视频、 搜狐视频等各大视频网站 同步热播，受到观众和网 友的热捧。
目前网络播放总量已经 突破了3000万，成为暑期 大热的亲子类电视剧。
崇文厚德 尚实求真
主题二：数字海宁之社会进步
模拟研学
1.分组讨论，数字海宁在推动经济发展、政治民主 和科技文化进步等方面的作用。
2.讨论过程，组长需落实好材料分析，知识点梳理， 答案记录以及课堂发言等工作。
经济发展
民主政治
文化科技
崇文厚德 尚实求真
经济发展
经编产业是海宁三大支柱性产业之一。
网络在海宁精编领域里实现了人才、资金、技术等流动。
人教版八年级道德与法治上册(部编版)作业：第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界
第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1课时网络改变世界课|时|提|要本课时主要讲述了四个重要内容：第一是网络丰富我们日常生活的表现；第二是网络推动社会进步的表现；第三是网络中的陷阱；第四是正确认识网络的利弊。
(背诵用单本小册P98～99)1．网络丰富我们的日常生活的主要表现(1)网络让我们日常生活中的信息________和________变得方便________。
(2)网络打破了传统人际交往的________限制，促进了____________。
(3)网络让我们的生活变得更加________和丰富多彩。
2．网络推动社会进步的主要表现网络为__________注入新的活力；网络促进__________的进步；网络为__________和__________搭建________。
3．网络怎样为经济发展注入新的活力？(1)互联网大大促进了________、资金、________、物资的流动，已经成为__________的新工具、经济贸易的________。
(2)互联网与传统行业的融合，推动了传统行业__________，创造了新业态，提升了______________。
4．网络怎样促进民主政治的进步？互联网丰富了________、拓宽了________，使人们更加________、有序地参与社会生活和________生活，对保障公民的________、参与权、表达权、________发挥着重要作用。
5．网络怎样为文化传播和科技创新搭建新平台？(1)互联网打破了________界限，极大地________了文化交流的内容、场合及范围，提高了__________的速度。
(2)互联网促进了科技创新所需的物质与____________快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、________与________。
(3)基于互联网的________正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成为众多________和新服务的________。
八年级道德与法治上册第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学设计
新学期新成绩新目标新方向《网络改变世界》课题：《网络改变世界》科目：道德与法治教学对象：八年级学生课时：1课时提供者：单位：一、教学内容分析《网络改变世界》是八年级上第一单兀走进社会生活第二课第一框内容，本节内容主要是学生通过对网络的了解，学会正确运用网络，从而树立正确的网络观念。
现实生活中，学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。
但是他们还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。
通过本节课的学习让学生了解到网络对当今人们的日常生活的影响做个全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。
二、教学目标情感态度与价值观目标：培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯。
过程与方法：通过社会热点、生活体验直观感受网络给生活带来的变化，通过小组调查、观察身边同学沉迷网络的案例，明确具有利及不利的影响，理解网络是把双刃剑，培养正确的网络意识。
知识与技能目标：知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响；能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有「分辨能力。
三、学习者特征分析随着网络的发展与普及，越来越多的中学生成为新的网民。
作为网络交往的主体，中学生既参与构建网络文化，同时也深受网络文化的影响。
其中，教师通过观察、发现部分学生不能正确处理网下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；同时网上信息良莠不齐，大量数据表明，部分学生受不良信息的影响，缺乏自制力的学生很容易受到伤害，甚至违德违纪违法。
四、教学策略选择与设计第一目：“网络丰富日常生活”老师已经从社会热点2019足球世界杯入手导入新课，从学生的日常生活出发，让学生充分感受网络技术给我们的日常生活带来的进步。
第二目：“网络推动社会进步”和第三目“网络是把双刃剑”是本框的重点和难点，学生只知道网络的好处，却不知网络对我们青少年产生的潜移默化的恶劣影响，所以本节课老师通过系列活动让同学们了解网络对我们的毒害，并且让同学们集思广益想办法摆脱网络对我们的纠缠。
(原创)最新部编人教版道德与法治8年级上册第2课第1框《网络改变世界》精品教案
2.1《网络改变世界》教学设计教学目标：1.情感、态度与价值观目标 :认识网络的利与弊，培养正确的网络观，形成正确的网络生活习惯，学会合理利用网络。
2.能力目标:能够通过思考互联网在生活中的运用，感受网络给日常生活带来的便利。
能够通过材料分析，理解互联网对社会发展的促进作用。
3.知识目标:知道网络给日常生活和社会发展带来的积极影响，了解网络带来的不利影响。
教学重难点：教学重点:网络的积极作用教学难点:学会趋利避害，合理利用网络教学过程：一、情景导入中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。
越来越多的人加入网民行列，互联网创造了人类生活新空间。
今天，让我们走进网络世界。
教师点拨:世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加丰富多样。
二、自主学习（一）自学要求：预习课本10-16页，根据自学提示在课本勾画，有问题的在课本做好标记。
时间5分钟。
（二）自学问题：1.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？2.网络是如何推动了社会进步的？3.网络对我们的消极影响？三、新课学习：一、网络丰富日常生活（一）网络方便信息传递和交流活动情境：教师呈现教材第10页“运用你的经验”，引导学生结合自身经历进行探究。
教师提问：如果没有互联网，人们的生活会变成什么样？学生回答后，教师总结：没有互联网的时候，我们查阅某一方面的知识，往往要去图书馆，经过一定的借阅手续，才能找到相关书籍；有了互联网，我们打开搜索引擎，很快就可以搜索到一系列相关内容，省时高效。
在互联网出现之前，知识和信息主要通过书籍、胶片、磁带等介质存储。
书籍、胶片、磁带携带和存储都不方便，数量较多时，人们更难迅速找到自己需要的各类知识和信息。
而且这些存储于不同介质上的知识和信息互不关联，很难共享。
互联网出现后，知识和信息不再受介质的束缚，只要有人愿意将它们在互联网上共享，知识和信息就可以在网络中自由传递。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课教学课件_1
网络改变世界
李琦初中生活
妈妈初中生活
出门前：点开“墨 迹天气”查看天气； 放学后：使用“百 度”搜索明天英语 小组讨论的资料； 用微信与在外地读 大学的表姐视频聊 天。
观看“天气预报”节 目，了解第二天天 气出行；
放学后：去学校图 书室查阅语文作文 课素材；
给在外地的书友写 信。
李琦的初中生活与妈妈的初中生活有什么不同？
网
络
网络让我们日常生活中的信 息传递和交流变得方便迅捷
丰
富
网络打破了传统人际交往的
日 时空限制，促进了人际交往
常
生
网络让我们的生活变得更加
活
便利和丰富多彩
பைடு நூலகம்
李琦网购书包
浏览商品
询问卖家商品细节 使用“支付宝”付款
卖家发货后，使用
三天后，
“菜鸟裹裹”跟踪物流信息 快递员送货到家
李琦的麻烦是什么？她为什么会有这些麻烦？
网络是把双刃剑
近段时间，李琦发现离学校附近的路口随意停放了许多共 享单车，严重影响了学校师生的正常出行。李琦在班级中询问 同学解决的办法，展开了一番讨论： 李琦的同桌：这哪是我们初中生能解决的问题，上下学只能绕 开这段路走呗。 生活委员：我们可以利用放学后的空闲时间把单车摆放整齐。 班长：保持道路畅通是政府的职责。我们可以向江汉交警大队 打电话反映这个问题。 学习委员：还可以把问题直接@武汉市交委 官方微博。
你支持哪位同学的解决办法？ 为什么？
网友A 网友B
网友C
李琦同父母外出就餐，发现… 李琦在家点外卖，发现…
大数据促进了餐饮业的发展
小活动：虚拟现实技术（VR）
信息传递方便快捷
积 1.丰富人们的日常生活 促进人际交往
（部编）人教版八年级《道德与法治》上册第二课网络生活新空间第一课时网络改变世界教
（部编）⼈教版⼋年级《道德与法治》上册第⼆课⽹络⽣活新空间第⼀课时⽹络改变世界教第⼀单元⾛进社会⽣活第⼆课⽹络⽣活新空间第⼀课时⽹络改变世界⼀、教学⽬标知识与能⼒：了解互联⽹给⽣活和⼈际交往带来的便利；理解互联⽹如何推动社会经济、政治、⽂化的发展和进步。
知道⽹络信息良莠不齐，沉迷于⽹络危害很⼤，掌握保护个⼈隐私的⽅法。
过程与⽅法：辨析⽹络信息的真伪与美丑，提⾼媒介素养，善⽤⽹络带来的积极作⽤与正向价值。
情感、态度和价值：正确认识⽹络，树⽴遵守⽹络规则的责任意识，理性利⽤互联⽹，做⽹络⽣活的主⼈。
⼆、教学重难点重点：正确认识⽹络的利与弊，学会如何合理利⽤⽹络。
难点：对“⽹络弊端”的准确理解以及使⽤⽹络时的⾃控⼒与辨识⼒。
三、教学⽅法：多媒体教学法、⼩组合作、讲授法四、教学过程（⼀）、导⼊新课：当今世界，⽇新⽉异的互联⽹不仅引领社会⽣产的新变⾰，⽽且创造了⼈类⽣活新空间。
世界因互联⽹更加绚丽多彩，⽣活因互联⽹更加丰富多样。
但是，互联⽹也带来⼀些问题。
我们要理性利⽤互联⽹，做⽹络⽣活的主⼈。
⼆、讲授新课：⼀、⽹络丰富⽇常⽣活：1、⽹络让我们⽇常⽣活中的信息传递和交流变得⽅便迅捷互联⽹出现之前，⼈们的⽣活：互联⽹出现之后，⼈们的⽣活：⽹络丰富⽇常⽣活的表现随着科学技术的不断发展，互联⽹已经成为⼀座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给⼈们提供信息，⽽且提供便捷的信息检索渠道。
探究与分享（P11）结合上图和⽣活经历，说说⽹络给⼈际交往⽅式带来的影响。
⼈们之间的交往⽅式，经历了从信件到电话，再到电脑、智能⼿机的转变。
⽹络打破了传统⼈际交往的时空限制，⼈们之间的交流变得更加便利，同时拓宽了⼈际交往的渠道，丰富了⼈们之间的交往⽅式。
2、⽹络打破了传统⼈际交往的时空限制，促进了⼈际交往。
通过⽹络，我们可以随时随地与地球上任何⾓落的⼈交流、互动，世界变成了“鸡⽝之声相闻”的地球村，⼈们不再“⽼死不相往来”，纵使相隔万⾥，也如近在咫尺。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课课件_1
1.知道网络的优势和不利影响。 2.掌握正确使用网络，使之更好地为自己学习、 生活服务的能力，提高安全防范意识。 3.乐于进行正常的网络交往，培养正确的网络 观，形成正确的网络生活习惯。 重点:网络发展给社会和人们带来的积极作用。 难点:识别网络弊端，避免网络弊端带来的危害。
预习导学
1.网络让我们的日常生活中的__信__息__传__递__和__交__流___变得方便迅捷。 2.网络打破了传统人际交往的___时__空__限__制______。
这个支队在所属部队中广泛开展“周读一篇文，月读一本书”活动，官兵人人 都制订详细具体的读书计划，各级还定期进行读书体会交流。为给官兵创造良好的 学习条件，他们积极发挥地方教育资源作用，与浙江图书馆达成共享资源协议。按 照协议，浙江图书馆在该支队成立网络分馆，定期免费对共享资源进行更新，让官 兵不花一分钱、足不出户就能享受到最新的“文化大餐”。
网络推动社会进步 1网络为经济发展注入新的活力 2网络促进民主政治的进步 3网络为文化传播和科技创新搭建平台
网络的消极影响 1网络信息良莠不齐 2沉迷网络，影响学习、工作和生活 3个人隐私容易被侵犯
打破时空限制，促进人际交往
01 微 信
02
04
line
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
娱乐
网络丰富日常生活 1 信息传递和交流变得更加快捷 2 打破时空限制，促进人际交往 3 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩
02 网络推动社会进步
网络推动社会进步
说一说
1、你经常借助互联网做哪些事？
2、如果没有互联网，人们的生活会怎样？
议一议
网络带给我们哪些积极影响？
01 网络丰富日常生活
信息传递和交流变得更加快捷
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教学课件_1
活动一：联系生活
1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪 些事情呢？
活动一：联系生活
1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪 些事情呢？
活动一：联系生活
1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪 些事情呢？
活动一：联系生活
1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪 些事情呢？
网络聊天交友、网上购物、外卖订 餐、网上约车、远程诊疗、网络订票、 游戏休闲、看电视球赛、查找资料、了 解新闻时事、听网络公开课、下载软件、 网络应聘、网络办公……
第二课 网络生活新空间
第1课时 网络改变世界
活动一：联系生活
1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪 些事情呢？
活动一：联系生活
1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪 些事情呢？
活动一：联系生活
1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪 些事情呢？
活动一：联系生活
1.在日常生活中，我们能借助互联网做哪 些事情呢？
互联网的出现，是怎样推动 了社会进步的？
经济 互联网为经济发展注入新活力 政治 互联网促进了民主政治的进步 文化 互联网提高了文化传播速度 科技 互联网成为科技创新的源泉
活动总结：
网络 改变 世界
改变人们的 生活方式
推动社会 进步
学习 工作 衣食住行 娱乐 医疗 ……
经济 政治 文化 科技 ……
活动总结：
活动三：感受进步
互联网的出现，是怎样推动 了社会进步的？
经济 互联网为经济发展注入新活力
活动三：感受进步
互联网的出现，是怎样推动 了社会进步的？
政治 互联网促进了民主政治的进步
活动三：感受进步
互联网的出现，是怎样推动 了社会进步的？
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教学设计_0
《网络改变世界》教学设计一、教学目标：情感态度价值观目标：正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度。
树立对科学技术的崇敬之情，以崇尚科学为荣。
能力目标：提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。
增强合理利用网络的能力。
知识目标：知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。
知道网络在推动社会进步方面的贡献。
懂得网络是一把双刃剑。
二、教学重难点：重点：网络推动社会进步难点：网络是把双刃剑三、学情分析：一方面，中学生作为网络参与者，他们对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面带来的影响理解不足，不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义。
另一方面，与现实生活不同，虚拟性的网络给青少年提供了一个相对宽松的空间。
纷繁芜杂的网络信息，多样性文化与价值观削弱了家长和教师在学生面前的权威性。
不良文化也给心智尚未成熟的中学生的成长带来一定的困扰。
四、教学过程：（一）导课教师：课前分享一部好看的电影——头号玩家。
大家有没有看过？学生：回答教师：那你知不知道这部电影的内容是关于什么的呢？学生：虚拟世界、虚拟网络教师：今天就让我们一起走进网络的世界。
（二）新课教师：课前老师给一组同学布置了一个关于网络使用情况的调查任务。
请一组的组长来展示调查结果。
学生：展示调查结果并得出结论教师：从同学的调查结果中可以看出我国是一个网络大国，年龄段集中在10－39岁，而你们正处在这个年龄段当中，你们平时上网都是用什么设备呢？学生：回答教师：请同学们以小组为单位分享一下你们常用的或者觉得好用的手机软件或电脑软件，把它写在你的云卡片上，并说出你分享它或者你喜欢常用它的理由。
然后我们把它们粘贴在黑板上。
学生：小组讨论、写卡片、回答理由、粘贴到黑板上教师：从大家的分享中我们可以感受到网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
还打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》优质课ppt课件_4
爸则通过网络与各大电商平台洽谈百色“互联网+”芒果销售合作项目。他兴奋地说，这
个项目将会给家乡和百色的芒果销售产业带来新的发展。他们真是旅行、学习、工作两不
误！
第三天：……
请依照示例，结合材料，谈谈网络给我们的生活带来了哪些积极影响？
看 看抢 哪得 组对
又
多
抢答规则
1.请按照标注的形式陈述观点。
2.每个人每次只能陈述一个观点， 重复别人说过的观点无效，多 答无效。
“泄露个人信息”不可僭越“法律红线”
沉迷网络 会影响生 活、学习
个人隐 私存在 风险
2017年4月12日，百色市刑侦大队 走进五中开展“防范电信网络诈骗宣传” 活动，增强学生防范网络诈骗的能力。
网络改 变世界
丰富日常生活
信息传 递和交 流变得 迅捷
促进人 际交往
使生活 变得更 加便利 和丰富
多彩
为经济 发展注 入新活 力
网络改变世界
部编版 八（上）第一单元 第二课 第一框题
第一环节
享一享网络种种利
在网上详细 查阅了旅行的资料， 并写一份详尽的旅 行攻略。
在网上完成了 订机票、酒店、
租车等事宜
为了让家人玩得舒 爽，小明在出发前认 认真真地做准备。
百色机场
通过QQ和微 信，把照片发给 亲戚、朋友欣赏。
1.妹妹听歌、看电影。 2.小明抓紧时间 “慕
课”。 3.妈妈填写百色政府
网在网上发放的
民意调查表。
4.爸爸通过网络与各 大电商平台洽谈
百色“互联网 +”芒 果销售合作项目。
百色
合作探究
①网络让我们日常生活的信息传递和交流变得方便迅捷
国庆里，小明一家去百色旅行。为了让家人玩得舒爽，小明在出发前，在网上详细查
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教案_2
理解网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
理解互联网给我们的交往带来的便捷。
网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
过渡承上启下：网络推动社会进步。
得出结论：网络为经济的发展注入新的活力
得出结论：网络促进民主政治的进步
得出结论：网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
学生分析
随着互联网的迅猛发展，人类社会进入信息化、数字化、网络化时代。青少年和网络已经是“零距离”接触。青少年作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，也深受网络文化的影响。在充分享受互联网带来的便利与社会进步的同时，冗余信息、不良网络文化甚至网络中的违法犯罪，也给心智尚未完全成熟的中学生的成长带来一定的困扰。因此，引导学生正确认识互联网，合理利用互联网等媒介，提高青少年的媒介素养，是教育面对的一个迫在眉睫的时代课题。
（三）网络是把双刃剑
8.出示材料和图片，谣言猛于虎
9.播放视频《绿色上网，文明上网》，提问：说说网络给我们带来了什么危害？
10.出示一组图片，提问：漫画反映了什么？会对我们造成什么影响？
学生回答
学生阅读材料并回答问题
学生回答
学生畅所欲言
学生观看视频并回答问题
学生讨论并畅所欲言
学生回答
学生回答
学生观看视频并回答问题
教学重点教学重点教学重点知道网络发展给社会和人们带来的积极作用知道网络发展给社会和人们带来的积极作用知道网络发展给社会和人们带来的积极作用教学难点教学难点教学难点识别网络陷阱避免网络危害识别网络陷阱避免网络危害识别网络陷阱避免网络危害教学方法教学方法教学方法合作探究教师引导小组讨论等合作探究教师引导小组讨论等合作探究教师引导小组讨论等教学过程教学过程教学过程教师活动教师活动教师活动学生活动学生活动学生活动设计意图设计意图设计意图一
部编人教版初中八年级上册道德与法治《第二课网络生活新空间：网络改变世界》公开课教案_3
用。
中的一些问题，尝试向有关部
门反映。
3. 网 络 为 文 化 传 播 和科技创新搭建新平 台。
拓展了文化交流的 内容、提高了文化的传 播速度。 促进了科技创 新的需要，加速了创新 资源的共享。
所以有人说，给我一 个 wifi，未能撬动整个 地球。虽然夸张，但却 体现了网络在当今初会 发挥着重要作用。
（1）政府开拓这样的网 络渠道有什么作用？
（2）各级政府门户网站 都会有类似“联系我们”“网
分析认识网络 在社会经济、政 治、文化等方面 都发挥着重要 作用，推动了初 会的进步，多角
知
情权、参与权、表达权、 上投诉”“市长信箱”等链接。 度认识网络。
监 督 权 发 挥 着 重 要 作 请你了解使用方法，并就生活
-6-
教法
本课采用以讨论为中心的启发式教学方法，结合“读、讲、议、练” 的综合教学法，目的是最大限度地体现学生的主体作用和教师的主导作 用，教师在课堂上做好学习的组织者、参与者、引导者。我针对教材内 容整合相关资源，制作演示课件，采用创设情境、课堂讨论、学生自主 学习、合作探究等方式方法，激发学生学习兴趣，调动学习积极主动性， 使学生真正成为课堂的主体，同时适时给以鼓励和指导，充分发挥“导” 的作用。
2、沉迷于网络，影 响学习、工作和生活。
3、个人隐私容易被 （三） 侵犯。 网络 是把 双刃
剑
我们要知道，网络不 是生活的全部，我们要 做网络的主人，而不应 该成为网络的俘虏。在 以后的上网过程中，我 们要充分发挥网络的优 势！让祝大家在网络世 界中快乐的自由遨游！
知识梳理 总结归纳
教师总结板书，正确 的对待网络，在今后的 学习和生活中，犹如利 剑在握，为我所用！
课前根据学案预习相关 基础知识。
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网络改变世界教学设计
一、教学目标：
<一>知识目标
1.在生活中更好地利用网络。
2.网络是怎样推动社会进步的
<二>能力目标
1.了解网络的积极影响，在自己的学习和生活中合理使用网络
2.能够并乐于进行网络交往，享受健康的网络交往带来的乐趣。
<三>情感、态度和价值观目标
树立正确的世界观、人生观和价值观，培养开放与包容的胸怀。
二、教学重难点
教学重点：网络给人际关系带来的影响
教学难点：网络推动社会进步的原因
三、课时安排
一课时
四、教学准备
1、有关教学内容视频、手机等。
2、学生预习课文，歌曲排练。
五、教学过程：
一、导入：多媒体展示
播放视频关于网络给我们带来的影响，说明网络不仅改变了我们的生活，网络还促进了社会的进步，从而引出本课“网络改变世界”的话
题
二、新课讲解
一、网络丰富日常生活
运用你的经验：
在互联网出现之前我们的生活是怎么样的？之后又是怎样的？
多媒体播放视频。
学生分组讨论并回答。
再通过多媒体展示图片，说明互联网出现前后的变化。
这些变化也说明网络给我们的日常生活带来了积极的影响。
请学生回答并在课本中标出，教师作出总结。
(1)网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便和迅捷。
通过图片进一步说明网络方便我们的信息传递和交流。
(2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；
通过视频让学生感受到网络促进人际交往。
（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
通过演示网上购物的过程，让学生认识到网络给我们生活带来的便利。
过渡：提问题：想一想，互联网的出现还给哪些领域、行业带来了改变？有什么影响？
二、网络推动社会进步
1、网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。
拓展空间
互联网+”代表一种新的经济形态，即充分发挥互联网在生产要素配
置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中，提升实体经济的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。
重点以云计算、物联网、大数据为代表
播放视频，学生提升感受，教师总结。
2、网络促进民主政治的进步。
老百姓上了网，民意也就上了网。
探究与分享
（1）政府开拓这样的网络渠道有什么作用？
（2）各级政府门户网站都会有类似“联系我们”“网上投诉”“市长信箱”等链接。
请你了解使用方法，并就生活中的一些问题，尝试向有关部门反映。
学生讨论并回答
教师提示：（1）有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；等等
（2）按照活动要求去做即可。
例如，建议公共场所体现更人性化的措施，如增加座位、公共饮水机、卫生间、垃圾桶和咨询服务站、餐饮店等便民措施。
同时大力宣传爱护公共环境和措施，形成具体的法律法规。
3、网络文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播速度
探究与分享
请学生阅读教材第13面探究与分享，多媒体再展示
教师点拨：互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。
播放视频，加强学生对网络为文化传播和科技创新带来的推动作用的感受。
六、教学总结
当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。
七、随堂演练
见多媒体
其中给学生打分总结并请学生利用“全民K歌”软件演唱歌曲结束新课
四、作业布置
略。