完整写熟悉的一个人PPT课件
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熟悉的一个人全解课件
习能力
总结词：较强
详细描述：该人物在创新能力和学习能力方面较强。在工作中能够积极思考、勇于尝试，不断探索新的解决方案和方法。同 时注重学习新知识、关注行业动态，不断提升自己的综合素质和竞争力。
04
人物价值观及信仰
对人生意义的看法及追求
人生意义
该人物认为人生的意义在于不断 成长、学习，实现自我价值，同 时积极影响他人。
该人物在人际关系方面表现出色，与同事、朋友和家人都保持着良好的
关系。未来几年，随着个人成长和职业发展的不断推进，该人物的人际
关系有望得到进一步的拓展和深化。
谢谢您的聆听
THANKS
信仰及宗教
该人物有明确的信仰和宗教归属感，认为信仰给予人生意义 和力量。
认同感
该人物对所信仰的宗教教义、价值观等有深入的理解和认同， 并以此指导自己的行为和决策。
05
人物成功因素分析
个人努力及奋斗精神
总结词
个人努力及奋斗精神是人物成功的关键 因素之一。
VS
详细描述
一个人具备强烈的奋斗精神和个人努力， 能够积极追求自己的目标，并且持之以恒 地付出努力，即使在遇到挫折和困难时也 能够坚定地坚持下去。这种精神不仅在事 业上会带来成功，也会在生活中帮助一个 人更好地面对挑战和困难。
社会文化、价值观念等都会影响人的性格 形成，如社会竞争压力、文化差异等都可 能对人产生影响。
个人经历
性格影响生活
个人经历如成长过程中的挫折、困难等都 会影响人的性格形成，如经历过挫折的人 可能更加坚强、勇敢。
性格对人的生活具有重要影响，如积极性 格的人更容易获得快乐和成功，消极性格 的人则可能遇到更多困难和挑战。
社会环境及行业趋势对人物发展的影响
总结词：较强
详细描述：该人物在创新能力和学习能力方面较强。在工作中能够积极思考、勇于尝试，不断探索新的解决方案和方法。同 时注重学习新知识、关注行业动态，不断提升自己的综合素质和竞争力。
04
人物价值观及信仰
对人生意义的看法及追求
人生意义
该人物认为人生的意义在于不断 成长、学习，实现自我价值，同 时积极影响他人。
该人物在人际关系方面表现出色，与同事、朋友和家人都保持着良好的
关系。未来几年，随着个人成长和职业发展的不断推进，该人物的人际
关系有望得到进一步的拓展和深化。
谢谢您的聆听
THANKS
信仰及宗教
该人物有明确的信仰和宗教归属感，认为信仰给予人生意义 和力量。
认同感
该人物对所信仰的宗教教义、价值观等有深入的理解和认同， 并以此指导自己的行为和决策。
05
人物成功因素分析
个人努力及奋斗精神
总结词
个人努力及奋斗精神是人物成功的关键 因素之一。
VS
详细描述
一个人具备强烈的奋斗精神和个人努力， 能够积极追求自己的目标，并且持之以恒 地付出努力，即使在遇到挫折和困难时也 能够坚定地坚持下去。这种精神不仅在事 业上会带来成功，也会在生活中帮助一个 人更好地面对挑战和困难。
社会文化、价值观念等都会影响人的性格 形成，如社会竞争压力、文化差异等都可 能对人产生影响。
个人经历
性格影响生活
个人经历如成长过程中的挫折、困难等都 会影响人的性格形成，如经历过挫折的人 可能更加坚强、勇敢。
性格对人的生活具有重要影响，如积极性 格的人更容易获得快乐和成功，消极性格 的人则可能遇到更多困难和挑战。
社会环境及行业趋势对人物发展的影响
三年级作文写熟悉的一个人 PPT课件(共49张)
二、写开头： 介绍人物的外貌（你熟悉的一个 人是谁？长什么样子？他（她） 有什么特点？）
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
• 描写外貌来突出人物特点
我爸爸的身材高大，留着一个平头，两条 又粗又黑的眉毛下是一双炯炯有神的眼睛。 我的妈妈留着一头短头发，显得非常青春 活力。戴着一幅眼镜，看上去真是秀气。她一 笑就露出两排洁白的牙齿。 姥姥今年六十多岁了，银白色的头发总是 梳理得整整齐齐。她个子不高，淡淡的眉毛下 有一双炯炯有神的眼睛，显得非常精神。
我舅舅家的小妹妹十分可爱。她 的眼睛就像清澈的湖水，眼睛一闪一 闪地，就像两颗黑宝石，有时还滴溜 溜地转；她的小脸红红的，像成熟的 大苹果；她的小嘴红彤彤的，像涂了 口红一样，多可爱呀！她的小手胖嘟 嘟的，打到我一点儿也不疼。
她长着浓浓的眉毛， 圆圆的脸上有一双 水汪汪的大眼睛，鼻 梁高高的，嘴唇红红的 ，胖乎乎的小脸非常 招人喜爱。她就是我 的好朋友小丽。
•
乌黑亮丽的短发上总是戴着个发箍， 白净的瓜子脸，两条弯弯的眉毛像月牙 儿，弯弯的眉毛下是一双水汪汪的大眼 睛。她可是一个十足的小美女哦。
弟弟长着一个胖乎乎的小脑袋。那些 稀疏的头发，像刚出土的幼苗。那可爱的 小脸蛋，像熟透的苹果，可讨人喜欢哩！ 双手胖乎乎的，十指又短又粗，真可爱。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的 弟弟， 俊俏的脸上长着一双又黑又亮的 眼睛，鼻梁高高的。当弟弟笑起来的 时候，就能露出一对洁白又整齐的牙齿 ，十分有趣。我非常喜欢他。
爱美的妈妈（）
1.平常妈妈是怎样爱美的？ 涂化妆品 洗脸 照镜子 晚上，贴面膜 3.一件事（挑衣服）
•
妈妈是个爱美的人。早晨一起床， 妈妈就开始化妆了，她先把手洗干净， 然后打开洗脸霜的盖子，把化妆品挤 到手心上，之后用手把洗脸霜抹到了 脸上。然后妈妈打开水龙头，开始洗 脸，一边洗一边照镜子，洗干净之后 之后，妈妈还会问我：“宝贝，妈妈 的脸干净吗？漂亮吗？”为了变得更 美，妈妈晚上还会贴面膜呢！
熟悉的一个人PPT教学课件
叨会一直伴着我成长。谢谢您，爱唠叨的妈妈。指导教师：朱红玲简
评：丽珊是一个很有灵性的女孩子。她的作文选材往往亲切、自然， 叙述时是娓娓道来。她的文章恰似春天的煦风，给人一种暖暖的感觉。
2020/12/10
11
我的同学
•
我有一个同学叫范婧文，她长着一双大大的眼睛，像
黑珍珠一样，小小的鼻子下长着一个能说会道的嘴，长长
王2020/丽12/10真是个爱读书的孩子。
9
我的妈妈
我最熟悉的人就是我的妈妈，她虽然长得不是很漂 亮，却有着高尚的品格。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上 奥数课。到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机 100元，的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶 时间，妈妈看也没看就把钱放到了包里。 中午的时候， 妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。 突然，妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼， 连忙安慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱花出 去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。” 我不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停 了一会儿，耐心地说：“如果知道这张钱是假的，咱们 还去使用，就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了 损失，但我们不能去做违法的事，不能因钱而失去良心， 失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话， 我羞愧地低下了头。
的头发总是梳成一个马尾辫，辫子长得都垂到了腰间了。
她很勤劳。
•
记得有一次，在开家长会的前一天，老师清了清嗓子
说：“明天开家长会，我们今天大扫除，现在就开始。”
老师刚说完，范婧文第一个冲到黑板前，拿起抹布放进水 盆里泡湿，然后两只手用力搓一搓，又用力把抹布拧干净， 然后叠成方块，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面， 一下一下的擦了起来，等擦完之后，她又走到水盆面前， 洗了洗抹布，又站到凳子上认真地擦了起来，之后，我想
蒋婷婷-写熟悉的人的一件事ppt课件
7
第二关
选材
8
讨论：你身边最熟悉的人。
• 先说说他是谁？ • 再说说他的外貌特点。 • 说说你熟悉的人有什么特点。 • 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负
责…… • 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象？
津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！
王丽真是个爱读书的孩子。
回答：
1.哪些地方是描写王丽外貌特征的？
象？
2.王丽的什么特点给你留下了深刻的 印象？ 从哪里体现出来的？
21
佳作欣赏
帮爷爷戒烟
说起爷爷，我双手竖大拇指。可他就是有一个“缺
点”──爱吸烟。他吸起烟来，那可真是云雾缭绕，使人避而
捏起来，闻了闻，并叼在嘴上。我生气了！刚想发作。突然，
我发现爷爷仿佛想到了什么，毅然把烟吐出来，撅成两半。
看到爷爷的行动我如释重负，长吁一口气。
我为爷爷感到自豪！
22
佳作欣赏
修鞋匠 一天，爸爸让我拿破了的鞋子到街口去补。 来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说： “叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下 手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。 这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞 进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧……不一会儿，鞋修好了。 叔叔把鞋递给我说：“小朋友，鞋修好了，给。” 我接过鞋问：“叔叔，多少钱？” 叔叔微笑着说：“小朋友优惠，就给两块吧。” 我往兜里一掏，心一紧：糟糕，忘带钱了，怎么办呢？ 叔叔看了看我，似乎明白了。他又冲我笑了笑，说：“忘带钱了吧？ 没关系，这次就算免费吧！” 我不好意思地连连道谢，然后回了家。后来，我几次经过那个街口， 都没见到那个叔叔，但他那淡淡的微笑却永远留在了我的脑海之中……
第二关
选材
8
讨论：你身边最熟悉的人。
• 先说说他是谁？ • 再说说他的外貌特点。 • 说说你熟悉的人有什么特点。 • 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负
责…… • 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象？
津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！
王丽真是个爱读书的孩子。
回答：
1.哪些地方是描写王丽外貌特征的？
象？
2.王丽的什么特点给你留下了深刻的 印象？ 从哪里体现出来的？
21
佳作欣赏
帮爷爷戒烟
说起爷爷，我双手竖大拇指。可他就是有一个“缺
点”──爱吸烟。他吸起烟来，那可真是云雾缭绕，使人避而
捏起来，闻了闻，并叼在嘴上。我生气了！刚想发作。突然，
我发现爷爷仿佛想到了什么，毅然把烟吐出来，撅成两半。
看到爷爷的行动我如释重负，长吁一口气。
我为爷爷感到自豪！
22
佳作欣赏
修鞋匠 一天，爸爸让我拿破了的鞋子到街口去补。 来到修鞋的地方，鞋匠叔叔正坐在凳子上看书。我走了过去，说： “叔叔，帮我补一下鞋，好吗？”我边说边把鞋递给他。叔叔听了，放下 手中的书，招呼我坐在一旁的小凳子上稍等片刻。 这位叔叔的手可真巧，他麻利地用锥子把鞋帮儿上掉下的那根带子塞 进鞋底，然后穿针引线，把破漏的地方缝紧……不一会儿，鞋修好了。 叔叔把鞋递给我说：“小朋友，鞋修好了，给。” 我接过鞋问：“叔叔，多少钱？” 叔叔微笑着说：“小朋友优惠，就给两块吧。” 我往兜里一掏，心一紧：糟糕，忘带钱了，怎么办呢？ 叔叔看了看我，似乎明白了。他又冲我笑了笑，说：“忘带钱了吧？ 没关系，这次就算免费吧！” 我不好意思地连连道谢，然后回了家。后来，我几次经过那个街口， 都没见到那个叔叔，但他那淡淡的微笑却永远留在了我的脑海之中……
作文指导：我熟悉的人作文pptppt(共21张PPT)
是不是因为这本书让你忘记了买味精啊？你还真是个小书迷啊。 当陈朗把电话卡还给三8班同学的时候，心里就像喝了蜜一样甜。
等等。 1、这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！
选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过写清 圆润的脸上长着一张樱桃小嘴。 ”老奶奶推辞说不用了，谢谢你年轻人，还是你自己坐吧。
• 第二自然段（详写）：
• 选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过 写清楚。
• 例如：
• 品质：助人为乐、爱动脑筋、热爱劳动、工作 负责、尊老爱幼……
• 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
• 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 ……
佳作欣赏
陈朗是个拾金不昧的好同学。一天，陈朗
捡到一张电话卡。她马上跑到张老师面前，说 ：“张老师，我刚才捡到一张电话卡，不知道是 谁的。”“那赶快到各班去问问，看看是谁丢的。 ”张老师说。陈朗拿着电话卡，一个班一个班地 耐心询问，“大家看看这是谁的电话卡？”“你们 班有丢电话卡的同学吗？”……就这样，陈朗一边
陈朗这种拾金不昧的精神，非常值得我们 学习。
我的妹妹今年5岁，在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋，
浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子下有一张有棱
有角、能说会道的小嘴巴，两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸 蛋上。
妹妹很调皮，常让我挨爸爸妈妈的骂。一次，我买了盒新 彩笔，妹妹看见了，缠着我，要我把彩笔给她玩，我不理她， 把彩笔举起来，装出一副很得意的样子，妹妹伸手去拿，可是 她太矮了够不着，急得她直跺脚。过了一会，她停止了和我争 彩笔的行动，我本以为她会打“退堂鼓”，可是没想到她居然 用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我，爸爸听到哭声，连忙 跑过来，问：“妹妹哭是不是你打的？”我无论怎么说，爸爸 都不相信，使我有口难辩。结果，我又被骂得“破血淋头”。
等等。 1、这就是我的妈妈，一个关心我、严格要求我的好妈妈！
选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过写清 圆润的脸上长着一张樱桃小嘴。 ”老奶奶推辞说不用了，谢谢你年轻人，还是你自己坐吧。
• 第二自然段（详写）：
• 选取能表现人物品质的一件事，把事情的经过 写清楚。
• 例如：
• 品质：助人为乐、爱动脑筋、热爱劳动、工作 负责、尊老爱幼……
• 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……
• 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花 ……
佳作欣赏
陈朗是个拾金不昧的好同学。一天，陈朗
捡到一张电话卡。她马上跑到张老师面前，说 ：“张老师，我刚才捡到一张电话卡，不知道是 谁的。”“那赶快到各班去问问，看看是谁丢的。 ”张老师说。陈朗拿着电话卡，一个班一个班地 耐心询问，“大家看看这是谁的电话卡？”“你们 班有丢电话卡的同学吗？”……就这样，陈朗一边
陈朗这种拾金不昧的精神，非常值得我们 学习。
我的妹妹今年5岁，在上幼儿园。她长着圆圆的小脑袋，
浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，尖尖的鼻子下有一张有棱
有角、能说会道的小嘴巴，两个深深的小酒窝印在那张可爱的脸 蛋上。
妹妹很调皮，常让我挨爸爸妈妈的骂。一次，我买了盒新 彩笔，妹妹看见了，缠着我，要我把彩笔给她玩，我不理她， 把彩笔举起来，装出一副很得意的样子，妹妹伸手去拿，可是 她太矮了够不着，急得她直跺脚。过了一会，她停止了和我争 彩笔的行动，我本以为她会打“退堂鼓”，可是没想到她居然 用她的“拿手武器”哇哇大哭来对付我，爸爸听到哭声，连忙 跑过来，问：“妹妹哭是不是你打的？”我无论怎么说，爸爸 都不相信，使我有口难辩。结果，我又被骂得“破血淋头”。
写一个我熟悉的人ppt课件
8
9
哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你太聪明了，我老崇拜你了。 能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗？
10
口语交际
说说你最熟悉的人是谁？
说说他（她)有什么特点？
说说他有什么特点。
列举一两个具体事例来体现他的这一特点。
11
我最熟悉的人 他个子不高（我怀疑他俩年都没有长），有一张圆圆的番茄脸，大大的眼睛，但 他的耳朵鼻子都很小，经常挂着一张笑容——他就是李森。 李森为人坦诚，虽然他那一张脸看起来还有点幼稚，但他却深受我们的喜爱。特 别是他那经常挂着微笑的脸。可是李森却为此付出了“惨重”的代价。 在一天的英语课上，老师正在讲课，突然，老师停住了。我们都认为我们又犯什 么错误了，接着全班鸦雀无声。只听老师大吼：“李森，起立！”只见李森很无辜的 站了起来，小声的说：“我又怎么了。”
21
请读《酷酷的同学——昊天》 思考： 1.文章描写的同学——昊天有什么特点？从哪些地方能够看出来？ 2.用“——”画出文中对昊天外貌描写的语句，说一说这样写的妙处。 3.在具体事例中对人物哪些方面进行了详写？这样写有什么好处？
22
赶快行动吧！ 请从你的身边选取一个你熟悉的人写一篇习作，题目自拟。这个人可以是你的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶等亲人；也可以是你的最要好的同学；还可以是你新交的一位好朋 友。不管他是谁,都要写出他的特点！
17
18
要表现出小华是个“电游迷”，在上面事例中应加上什么描写，请拿出笔来重新写一 段打游戏的场景！
19
20
只见他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑！飞镖来啦！再不躲就死啦！”惹得 旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼神望着他。他的身子也随着游戏中的情节， 左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳的远一点似的。他的表情变得比孙 悟空还快，时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面。仿佛自己是 位“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：这次还不打死你！ 吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。
9
哎呀妈呀，你怎么那么快就猜对了呢？你太聪明了，我老崇拜你了。 能告诉我你是从哪些方面猜出我就是“小沈阳”的吗？
10
口语交际
说说你最熟悉的人是谁？
说说他（她)有什么特点？
说说他有什么特点。
列举一两个具体事例来体现他的这一特点。
11
我最熟悉的人 他个子不高（我怀疑他俩年都没有长），有一张圆圆的番茄脸，大大的眼睛，但 他的耳朵鼻子都很小，经常挂着一张笑容——他就是李森。 李森为人坦诚，虽然他那一张脸看起来还有点幼稚，但他却深受我们的喜爱。特 别是他那经常挂着微笑的脸。可是李森却为此付出了“惨重”的代价。 在一天的英语课上，老师正在讲课，突然，老师停住了。我们都认为我们又犯什 么错误了，接着全班鸦雀无声。只听老师大吼：“李森，起立！”只见李森很无辜的 站了起来，小声的说：“我又怎么了。”
21
请读《酷酷的同学——昊天》 思考： 1.文章描写的同学——昊天有什么特点？从哪些地方能够看出来？ 2.用“——”画出文中对昊天外貌描写的语句，说一说这样写的妙处。 3.在具体事例中对人物哪些方面进行了详写？这样写有什么好处？
22
赶快行动吧！ 请从你的身边选取一个你熟悉的人写一篇习作，题目自拟。这个人可以是你的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶等亲人；也可以是你的最要好的同学；还可以是你新交的一位好朋 友。不管他是谁,都要写出他的特点！
17
18
要表现出小华是个“电游迷”，在上面事例中应加上什么描写，请拿出笔来重新写一 段打游戏的场景！
19
20
只见他一边打，一边自言自语地喊着：“快跑！飞镖来啦！再不躲就死啦！”惹得 旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的眼神望着他。他的身子也随着游戏中的情节， 左摇右晃的，似乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳的远一点似的。他的表情变得比孙 悟空还快，时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声叹气，时而怒容满面。仿佛自己是 位“源先生”，在虚拟的世界中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：这次还不打死你！ 吓得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。
身边熟悉的一个人ppt课件.ppt
如：
1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。 3、瞧，这就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑， 我们都很喜欢她。
题目：点明主题、小而具体、新颖、简洁
1、任性的表妹、勤劳的奶奶、“绣迷”妈妈、球迷 爸爸、爱美的姐姐、马虎大王、热心的邻居、让我透 不过气的爸爸、爱捣蛋的同桌、唠叨外婆、
照片中 的事
提供思路
在家，我熟悉的人是 爸爸、妈妈、爷爷 、奶奶、外公、
外婆、弟弟妹妹等亲人和邻居
在校，我熟悉的人是 老师、ຫໍສະໝຸດ 学 我熟悉的人是.
.
我熟悉的
.
他（她）是一个什么样的人（最突出的特点是什么）？
《我不能失信》 《小摄影师》
宋庆龄 高尔基
诚实、守信
关怀、爱护少 年儿童
猜猜这是谁：
他有两只大大的眼睛，一个小小的鼻子， 一张嘴巴，两个耳朵，可爱极了。
写人时要抓住人物最突出的特点：
怎么写？
首先，开头点出你要写的是谁，他有什么突出特点
外貌
抓住与他人不同之处和最能体现这个人 特点的地方
爱好、特长
性格
思想品质
这爷爷，头上戴着一顶破草帽，露在帽
沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件 灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑
过了一会儿，妈妈发现冰箱里的果冻不见了，就问可可：
“可可，果冻去哪儿了？”可可眨眨大眼睛，拍拍自己的小肚皮， 说：“在这儿，在这儿！”妈妈听了，一下把她抱了起来，亲亲 她的小脸蛋，再摸摸她的小肚子，开心地笑了。
瞧，这就是我可爱的小妹。全家人都喜欢她，我更喜欢她。
最后可点题，写一写结果或对熟悉的人的印象，你 的感受。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的 鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
1、 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。 3、瞧，这就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑， 我们都很喜欢她。
题目：点明主题、小而具体、新颖、简洁
1、任性的表妹、勤劳的奶奶、“绣迷”妈妈、球迷 爸爸、爱美的姐姐、马虎大王、热心的邻居、让我透 不过气的爸爸、爱捣蛋的同桌、唠叨外婆、
照片中 的事
提供思路
在家，我熟悉的人是 爸爸、妈妈、爷爷 、奶奶、外公、
外婆、弟弟妹妹等亲人和邻居
在校，我熟悉的人是 老师、ຫໍສະໝຸດ 学 我熟悉的人是.
.
我熟悉的
.
他（她）是一个什么样的人（最突出的特点是什么）？
《我不能失信》 《小摄影师》
宋庆龄 高尔基
诚实、守信
关怀、爱护少 年儿童
猜猜这是谁：
他有两只大大的眼睛，一个小小的鼻子， 一张嘴巴，两个耳朵，可爱极了。
写人时要抓住人物最突出的特点：
怎么写？
首先，开头点出你要写的是谁，他有什么突出特点
外貌
抓住与他人不同之处和最能体现这个人 特点的地方
爱好、特长
性格
思想品质
这爷爷，头上戴着一顶破草帽，露在帽
沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件 灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑
过了一会儿，妈妈发现冰箱里的果冻不见了，就问可可：
“可可，果冻去哪儿了？”可可眨眨大眼睛，拍拍自己的小肚皮， 说：“在这儿，在这儿！”妈妈听了，一下把她抱了起来，亲亲 她的小脸蛋，再摸摸她的小肚子，开心地笑了。
瞧，这就是我可爱的小妹。全家人都喜欢她，我更喜欢她。
最后可点题，写一写结果或对熟悉的人的印象，你 的感受。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的 鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
熟悉的一个人ppt
怎么写熟悉的一个人：
一、 先可以简单写一写这
个熟悉的人的外貌。
她总爱扎着一个马尾辫，她是单 眼皮，鼻子不大也不小。
怎么写：
一、 先可以简单写一写这
个熟悉的人的外貌。
她总爱扎着一个马尾辫，两眼间 长着一颗绿豆大小的美人痣。虽然 她是单眼皮，可是却十分有神，上 课时要是谁在说话总是逃不过她的 法眼。她戴着一副眼镜，笑起来脸 上就会露出一对浅浅的小酒窝。
她总爱扎着一个马尾辫，亮眼间长着一颗绿豆大小的美人痣。 虽然她是单眼皮，可是却十分有神，上课时要是谁在说话总是逃 不过她的法眼。她戴着一副眼镜，笑起来脸上就会露出一对浅浅 的小酒窝。知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我们的宋老师。 宋老师的字写得可好看了，我们大家都说她是“书法家”呢！ 每一次我们班出黑板，班主任丁老师总是要请来宋老师帮我们写 板报上的大字。有一次宋老师又在教室后面写大字，同学们都纷 纷围了过去。大家睁大了眼睛看老师写字，像是想要学到老师的 写字秘籍。只见宋老师自信地从粉笔盒里拿出一根粉笔，挥手就 就在黑板上写下了一个个活泼的空心字。我们都很好奇，宋老师 怎么可以不打草稿，就能写出这样的字呢？大家叽叽喳喳地议论 着，说：“哇，好漂亮，宋老师好厉害呀！”宋老师笑着说： “我从小到大都喜欢写字，每次写字都是很认真地去写，写多了 自然就越写越好了，如果你们也能静下心认真写字，也许有一天 能写得比老师都好呢！”
每一次我们班出黑板，班主任丁老师总是要 请来宋老师帮我们写板报上的大字。有一次宋老 师又在教室后面写大字，同学们都纷纷围了过去。 大家睁大了眼睛看老师写字，像是想要学到老师 的写字秘籍。只见宋老师一脸自信地从粉笔盒里 拿出一根粉笔，挥手就就在黑板上写下了一个个 活泼的空心字。我们都很好奇，宋老师怎么可以 不打草稿，就能写出这样的字呢？大家叽叽喳喳 地议论着，说：“哇，好漂亮，宋老师好厉害 呀！”宋老师笑着说：“我从小到大都喜欢写字， 每次写字都是很认真地去写，写多了自然就越写 越好了，如果你们也能静下心认真写字，也许有 一天能写得比老师都好呢！”
熟悉的一个人ppt
爱管闲事的爷爷
• 我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去如同一 团白雪。一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。脸上布满 皱纹。一双粗糙的手简直就是松树皮。在我的眼里，爸爸是个爱管闲事的人， 可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心肠。 有一天，我放学回家，看见楼道里 有许多泥鞋印，便跑回家告诉爷爷。爷爷不但没有生气，反而乐呵呵地说： “又有活干咯！”说完拿着拖把就楼道里走去。看着爷爷又要“管闲事”了， 我也习惯地拿着扫帚跟在爷爷后面。 爷爷弓着腰，立刻干了起来。爷爷边干 嘴里边叫着：“一二三四，二二三四……”，还不时仰起头来看看我。我冲爷 爷一笑，说：“爷爷，你是在练健美操啊！”爷爷冲我做了个鬼脸说：“你 不懂！这叫拖地操！”我们爷儿俩都乐了。不一会儿，爷爷的拖把儿都穿上 了“泥衣裳”了，只见他迅速夹着拖把回回到家洗干净，又迅速来到楼道里， 继续有节奏地干起来。这时候，我看见爷爷的额头挂满了晶莹的汗珠，情不 自禁地对爷爷说：“爷爷，您不累吗？”爷爷却说：“不累，习惯了！” 不 久，地面干净得照得见人影。爷爷直了直发了酸的腰，看了。下班归来的叔 叔阿姨看着爷爷拖得干干净净的地面，都夸爷爷做得好。他们小心翼翼地踮 起脚尖走着，生怕弄脏了这干净的地面。爷爷看他们这样，就笑眯眯地说： “别这样，弄脏了再拖，正好给我锻炼身体呢！”逗得大家都笑了。 这就是 我的爷爷，一个爱管闲事的爷爷！
“唠叨” 妈妈
• 我的妈妈今年34岁，她中等身材，浓浓的眉毛下面嵌着一双和善的 眼睛。妈妈特别的爱“唠叨”。 • 早上，不到六点半，妈妈就掀开了我的被单：“丽珊，该起床了。 课文还没背熟吧？”然后一个人在厨房忙里忙外的，一直忙个不 停。 吃过早餐，妈妈送我上学。妈妈说：“放学要等姐姐来接，不 要自己跑回来，那样太危险了。”我撅着嘴，不吭声。“上课要专心 听课。”妈妈不放心地又加了一句。 中午回到了家，妈妈提醒我： “丽珊，吃饭前先洗手，吃完饭也要记得洗手，啊？”我笑了：“妈 妈，知道了。你每天都这样念经，我早把这句话刻在了心里 头。” 下午我还没进家门，妈妈的唠叨声就传了过来：“先做作业， 然后洗澡。洗完澡吃饭，吃完饭接着学习。”我按妈妈的吩咐做好 了。 睡觉之前，妈妈搂着我，轻轻地耳语：“丽珊，你今天很乖。 妈妈真高兴。”听了妈妈的话，我的心比蜜还甜。 我想：妈妈的唠 叨会一直伴着我成长。谢谢您，爱唠叨的妈妈。指导教师：朱红玲简 评：丽珊是一个很有灵性的女孩子。她的作文选材往往亲切、自然， 叙述时是娓娓道来。她的文章恰似春天的煦风，给人一种暖暖的感觉。
写熟悉的一个人ppt资料
我们都很宠爱她。
我的妈妈
我最生疏的人就是我的妈妈。她身材均匀，一头褐色的卷曲 在阳光下闪烁着，显得很时尚。妈妈皮肤白净，一双光明的眼睛
闪烁着温顺的光线，像夜空中光明的星星。
她虽然长得不是很美丽，却有着高尚的品德。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。 到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找 回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱 放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元 钱预备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊异地觉察这是一张假币。我 立刻傻了眼，连忙劝慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱 花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我 不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿， 急躁地说：“假设知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了 国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的 事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”
我的同学
•
我有一个同学，他叫张亮。他长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，
红红的嘴巴，一笑，脸上还有两个小酒窝。我们都宠爱他，由于他是个乐于助人的好学生。
•
记得那是六月的一天，早上还是艳阳高照，可到了下午，天突然变得黑沉沉的，乌云遮住了整
个天空，不一会儿，一道闪电划破天空，轰隆隆的雷声响彻云霄，紧接着，倾盆大雨从天而降。
•
在写作过程中参加语言、动作和心理的描写。
• 记得那是一次考试前夕〔交代时间〕，王教师〔交代人物〕嗓子发炎， 几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课〔地点〕，只是讲课声 音很小。〔交代事情起因〕同学们有些惊异与担忧。正在这时，教务 主任急匆忙地走进来，劝王教师停课回家休息。王教师生怕同学们担 忧，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主 任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫 没有表现出她嗓子的不适。〔事情经过〕最终，同学们考完试了，王 教师随之也病卧床上好几天。〔事情结果〕
我的妈妈
我最生疏的人就是我的妈妈。她身材均匀，一头褐色的卷曲 在阳光下闪烁着，显得很时尚。妈妈皮肤白净，一双光明的眼睛
闪烁着温顺的光线，像夜空中光明的星星。
她虽然长得不是很美丽，却有着高尚的品德。
记得一个星期六的早上，妈妈带我乘的士到学校上奥数课。 到学校时，妈妈没有零钱，就给了的士司机100元，的士司机找 回了两张20元和一张50元。由于赶时间，妈妈看也没看就把钱 放到了包里。 中午的时候，妈妈拿出早上的士司机找她的50元 钱预备给我买盒饭吃。突然，妈妈惊异地觉察这是一张假币。我 立刻傻了眼，连忙劝慰妈妈说：“没关系，我们还可以把这张钱 花出去。”妈妈说：“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我 不服气地说：“那不是让别人坑了我们吗？”妈妈停了一会儿， 急躁地说：“假设知道这张钱是假的，咱们还去使用，就违反了 国家法令。虽然假币给我们带来了损失，但我们不能去做违法的 事，不能因钱而失去良心，失去人格、做那种不讲道德的人。”
我的同学
•
我有一个同学，他叫张亮。他长着一头乌黑发亮的头发，圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，
红红的嘴巴，一笑，脸上还有两个小酒窝。我们都宠爱他，由于他是个乐于助人的好学生。
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记得那是六月的一天，早上还是艳阳高照，可到了下午，天突然变得黑沉沉的，乌云遮住了整
个天空，不一会儿，一道闪电划破天空，轰隆隆的雷声响彻云霄，紧接着，倾盆大雨从天而降。
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在写作过程中参加语言、动作和心理的描写。
• 记得那是一次考试前夕〔交代时间〕，王教师〔交代人物〕嗓子发炎， 几乎说不出话来，但她还是坚持给同学们上课〔地点〕，只是讲课声 音很小。〔交代事情起因〕同学们有些惊异与担忧。正在这时，教务 主任急匆忙地走进来，劝王教师停课回家休息。王教师生怕同学们担 忧，冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主 任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫 没有表现出她嗓子的不适。〔事情经过〕最终，同学们考完试了，王 教师随之也病卧床上好几天。〔事情结果〕
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学生动笔 写习作。
开头：点明你熟悉的人是谁。 中间：1、你熟悉的一个人是什么样子 的？（年龄、身高、头发等）他给你总 的印象怎样？2、记得有一次······· 什么时候？在哪里？发生一件什么事？
事情过程中出现什么状况？？（意外？ 奇怪的？有趣的？好玩的？值得思考 的？）事情结果如何？
结尾：通过这件事对这个熟悉的人的认 识？？（可爱、严厉、马虎、急躁……）
熟悉的人
熟悉的人很多，比如：爸爸 妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、叔 叔阿姨等家里的亲人；街坊邻居； 小店的营业员；班级同学； 校长老师；学校的门卫……
选择其中最熟悉的一个人。
值得写一件事情：
首先这件事情是真实的，最好是你 亲眼目睹的，然后这件事能够反映他 （她）的特点（急性子、细心、唠叨、 爱美、活泼、马虎、文静等等。
记得那是一个周五的课间，我从座位上站起来，想到操场活动活动，只 听见“刺啦”一声响，扭过头一看，糟糕！裤子被椅子边上的铁角刮破了， 看着呲牙咧嘴的三角口子正在冲我示威，我顿时傻了眼。作为一个女生，这 多难为情呀！
正在这时，小雅走了过来。我赶紧坐下，心里怦怦直跳。上次她不小心把 墨水蹭到了脸上，我狠狠地嘲笑了她一番，这次我这么狼狈的样子可千万不 能让她看见呀！可是事与愿违，恰恰在这个节骨眼儿上老师念到我的名字， 叫我去领试卷。我慌忙站了起来，只听又是“刺啦”一声响，回头一看，口 子竟毫无顾忌地把嘴张得更大了。我顿时觉得脸上火辣辣的，连忙坐下，一 动也不敢动，眼泪在眼圈里直打转转。
结尾：写一写对熟悉的人的印象。
提纲：
1、 开头点题，给你留下深刻印象的人是谁，什么 样子的？
2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事？ 事情 过程中出现什么状况？事情结果如何？
3、通过这件事对这个熟悉的人的认识？
4、我要写的印象最深的人是＿＿＿＿，要突出的 人物特点是＿＿＿＿，选择的一件事是＿＿＿＿。
•
美丽的外衣遮住的是令人难堪的口子，敞开的却是小雅那宽容、热情的
美丽心扉。
心理测试
• 静心思考： • 你打算写谁？ • 你想给作文起个什么题目？
取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比
如《妹妹买裙》、《“健忘”的……同学》、《让我透不过气 的爸爸》
1、可以写写你身边亲人的一件事，比如： 《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨 的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。 2、可以是你身边的同学或者朋友的一件事， 比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、 《书迷》、《“电脑高手”》等等。 3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《热 心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门 卫》等等。
我的窘相被小雅看了个正着，正当我不知所措时，小雅迅速走到讲台前， 帮我领回试卷，并凑到我耳边低声说：“别着急，我们一起想办法。”说着 拉起我，伸手拽了拽我的衬衣和坎肩，挠了挠头说：“不行，太短了，盖不 上啊！”“那可怎么办呀？我怎么回家呢？”我眼巴巴地望着她。她沉思了 片刻后，环视四周，最后目光停留在自己那件漂亮的外衣上。她猛地一拍脑 袋说：“有办法了！”说罢，她麻利地脱下外衣，提起两只袖子，转到我身 后，把衣服由后向前围在我腰间，又用两只袖子结结实实地打了一个结。 “怎么样，满意吗？”她得意地说。我低头一看，漂亮的外衣像一条花裙子 围在我的腰间，正好把裤后的三角口子盖住。太妙了！“警报”解除了，我 们不约而同地笑了。
你熟悉的人哪件事给你留下的印象最深刻？
例如
小明暑天练字，王红清早背书
妈妈染发，爸爸钓鱼
讨论：你身边最熟悉的人。
• 先说说他是谁？ • 再说说他的外貌特点。 • 说说你熟悉的人有什么特点。 • 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负
责…… • 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… • 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… • 最后说说他给你留下了什么印象？
开头：先可以简单写一写这个熟悉的 人的长相。 （年龄、高矮胖瘦、发型、脸部的样 子等）。
如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的 脸蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。
中间：把记忆中的一件事写出来：在什么地 方？什么时候？发生了一件什么事？
（事情的经过要写具体。在写事的过程中加 入人物的表情、动作、语言及心理活动的描 写。）
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 嘴象小铲子， 脚象小扇子， 走路左右摆，不是摆架子。
写一个人 写一个（熟悉的）人
写一个人 写一个（熟悉的）人
宋庆龄
列宁 高尔基
哪一个人给你印象最深刻？是哪一件事？
列宁
高尔 基
该人物给你的印象
你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？
我的（ ），今年（ ）岁，在（ ） （工作或学习）。他不胖不瘦，（ ） 的眼睛，（ ）的鼻梁，（ ）的嘴， （ ）的头发。我的（ ）是个（ ） 的人。 如：樱桃小嘴、浓眉大眼、胖嘟嘟的脸 蛋、乌黑的长发、金黄的卷发等。
• 在我的脑海里,有很多的好朋友,但大部分都
•
“书虫”王丽
她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的
鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不大高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不
笨，灵着呢！
朋友们给她起了个雅号“书虫”。说起这个绰号，还有一段来历
呢！
她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都晚上九点了，
她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，说：“把这篇
人物 该人物给你的印象
李四 遇事爱思考，善于提出
光
问题
宋庆 诚实守信，答应别人的
龄
事坚决做到
列宁 爱护小鸟、关爱儿童
高尔 关怀爱护少先队员 基
助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……
倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……
写一个人 写一个（熟悉的）人
（以一件事）写一个（熟悉的）人
文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地看了第一篇，又
津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！
王丽真是个爱读书的孩子。
回答：
1.哪些地方是描写王丽外貌特征的？
象？
2.王丽的什么特点给你留下了深刻的 印象？ 从哪里体现出来的？
例文 同桌的往事
自从她转学后，那座位一直空着。她，就是小雅.