第3讲 动词(二)动词的助动词用法
英语中的助动词有什么作用？
英语中的助动词有什么作用？/answer/6672595848695644420/?app=news_article&app_id =13&share_ansid=6672595848695644420聊侃教学，一线英语教师，我来回答这一问题！助动词，顾名思义，就是配合主动词，起辅助作用的动词，本身无词义，不翻译，更多的是语法作用。
以动词do为例，试比较：I don't do my homework.本句中的第一个do为助动词，起作用帮助构成否定句，不翻译；第二个do为实义动词，意为“做”。
由此可见，虽然都是动词do，但动词归属不同，意思也不一样！助动词的主要作用，见下表：1、帮助构成时态结构，负责提供时间信息；He is working in the office.上句中，助动词is与主动词working共同构成现在进行时，并为我们提供时间信息：现在，working为我们提供动作的状态信息，表明动作正在进行。
Jimmy was sitting inthe room.上句中was为助动词，表明时间为：过去，与sitting共同构成过去进行时；2、帮助构成语态语态结构be+pp；Hundreds of trees are planted every spring.上句中，助动词are与planted共同构成语态结构，意为：被种植。
3、帮助实现各种句式变化；（1）与否定副词not连用，共同构成否定句；He goes to work at seven every day.上述例句变否定句，需借助助动词does与否定副词not，即：He doesn't go to work at at seven every day.（2）帮助构成疑问句；Do you like your life in Shanghai? 你喜欢大学生活吗?4、加强语气，起强调作用；Do remember to come to my birthday party this evening.I did do the thing yesterday.（昨天我的确做过这件事。
初中英语动词及动词短语考点
初中英语动词及动词考点1动词的基本框架动词包括实义动词、系动词、助动词和情态动词。
(一)实义动词实义动词是能独立作谓语的动词。
按其句法功能可分为及物动词和不及物动词;按其持续性可分为延续性动词和非延续性动词。
1.及物动词：及物动词本身意义不完整,需要接宾语才能使其意思完整。
(1)动词+宾语I like this book very much.我非常喜欢这本书。
(2)动词+宾语+宾补We call the bird Polly.我们叫这只鸟Polly。
I saw the children play in the park yesterday.昨天我看见孩子们在公园玩。
注意:用省略to的不定式或现在分词作宾补的动词有:have,see,watch,notice,hear等。
(3)动词+间接宾语+直接宾语Please pass me the salt.请把盐递给我。
常见的带双宾语的动词有:give,bring,buy,get,leave,lend,make,offer,pass,teach,tell等。
2.不及物动词不及物动词自身意思完整,不用接宾语。
Horses run fast.马跑得快。
(1)有些动词既可作及物动词又可作不及物动词。
We study English.我们学习英语。
(及物动词)We study hard.我们努力学习。
(不及物动词)(2)有些不及物动词与一些别的词搭配在一起构成动词短语,它的作用相当于一个及物动词。
①动词+介词Listen to the teacher carefully.仔细听老师讲。
此类动词短语后面的宾语无论是名词还是代词,都只能放在介词后面,不能放在动词和介词之间。
②动词+副词+介词Let’s go on with our work!让我们继续我们的工作吧!He gets along well with his classmates.他与他的同学们相处得很好。
什么是助动词及其用法
例：He will be taking a walk in the park at this time tomorrow morning. （明天早晨此时他将会 正在公园散步。） 例：She has been teaching English in our school for years. （她已在我们学校教英语许多年了。） 解说：第一例句是表达现在进行时， 第二例句是将来进行时，第三例句是 现在完成进行时。
d. 与否定副词not合用，构成否定句，
例如： I don't like him.
我不喜欢他。
e. 加强语气，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。 He did know that. 他的确知道那件事。
3） 最常用的助动词有：be, have,
三.do 的助动词用法
do 作为助动词，用来构成疑问句、否 定句、强调句。 如：Do you live in Shanghai?（构成 疑问句）你住在上海吗？ I don"t like to have hamburgers.（构 成否定句）我不喜欢吃汉堡包。 Do come please.（构成强调句） 一定要来。
do, shall, will, should, would 助动词本身没有词义，不能单独作 谓语。它常配合主要动词，协助构成 否定句、疑问句, 强调句、时态、语 态等语法形式。常见的助动词有： be（无词义）， do（无词义）， have（无词义）, shall 将要， will 将 要。
一.be 的助动词用法 be 作为助动词，用来构成进行时态和 被动语态。 如： We are working hard in the garden. （构成现在进行时） 我们在花园里辛勤劳动。 The house was painted purple. （构成被动语态） 房子被刷成紫色的。
助动词在英语的用法
助动词在英语的用法助动词在英语中的主要用途是帮助主要动词表达时态、语态、否定或疑问等概念。
以下是一些助动词的用法示例：1. Be动词：帮助构成进行时态：He is eating an apple.表示被动语态：The book was written by a friend.2. Do/Does/Did：表示疑问：Do you want to go for a walk?表示强调：Do write to me soon.在否定句中：I don't like this movie.3. Have：帮助构成完成时态：I have finished my homework.表示某事发生的必要性或重要性：You will have to do it yourself.4. Will/Would：表示将来时间：I will be there at 5 o'clock.表示意愿或习惯：I would like a cup of coffee.5. Can/Could：表示能力或可能性：She can play the guitar.表示请求或允许：Can I borrow your pen?6. May/Might：表示可能性或允许：It might rain later.表示请求或询问：May I use your phone?7. Must/Mustn：表示必须或必要：You must finish your homework.表示推测：He must be at home now.8. Ought to：表示应该或责任：You ought to help others when they are in trouble.9. Shall/Should/Would (较为少用，现在已逐渐被助动词"should"替代)：在某些疑问句中表示建议或提议：What shall we do this weekend? 10. 助动词的否定形式：通常在助动词后面加上“not”来表示否定，例如“I don't know”表示“我不知道”。
英语里面什么是助动词用法有哪些
英语里面什么是助动词用法有哪些英语助动词在英语语法的学习过程中占有极其重要的地位。
一般来讲,英语助动词可以分为两大类:基本助动词和情态助动词。
英语里面什么是助动词呢？助动词的用法势怎样呢？下面是学习啦我整理的英语里面什么是助动词，欢迎阅读。
英语里面什么是助动词帮助主要动词构成谓语的词叫助动词(Auxiliary Verb)，也叫帮助动词。
被帮助的动词称作主要动词(Main Verb)。
助动词用来构成时态和语态。
助动词具有语法意义，但没有词汇意义，不行单独作谓语。
它没有对应的汉译，例如：He doesnt like English. 他不喜爱英语。
(does是助动词，无词义;like是主要动词，有词义)助动词定义最常用的助动词有：be，have，has，do，does，shall，did，will，should，would等。
助动词可以帮助主要动词构成时态或者语态，也可构成疑问句和否定句，构成否定句时与否定副词not连用。
英语助动词分类半助动词在功能上介乎主动词和助动词之间的一类结构，称为半助动词。
常见的半助动词有：be about to，be due to，be going to，be likely to，be meant to，be obliged to，be supposed to，be willing to，have to，seem to，be unable to，be unwilling to等。
......情态助动词1.情态助动词包括will(would)，shall(should)，can(could)，may(might)，must，need，dare，ought to，used to，had better后接原形不定词。
2.情态助动词不受主语的人称和数的限制。
3.两个情态助动词不能连用。
中文:他将能够准时完成此事。
(误)He will can finish it i......基本助动词基本助动词基本助动词只有三个：be，do，have，它们没有词汇意义，只有语法作用，如帮助构成进行体，完成体，被动态，否定句，疑问句等。
中考英语 语法专题突破 9 专题突破九 助动词、实义动词和动词短语 (3)
考点 1：助动词 助动词本身没有意义或意义不完整，不能单独作谓语。助动词在句中与 实义动词或系动词一起构成各种时态、语态、语气及否定、疑问或强调 结构。
【真题展示】
(2021·桂林)The zebra eats grass, but it ________eat meat.
A．doesn't B．didn't
Qiubai many years ago.
8.(2022·预测)They practice pplalyainying(play) the violin in the club every
Saturday.
g
9．(2020·连云港) Many Chinese people had t_o_tco_acnancceell__(cancel) their
【真题展示】
(2020·怀化)Journey to the West is interesting.Both my father and my sister
______the book very much.
A．likes B．like
C．dislike
【解析】考查动词辨析及主谓一致。句意：《西游记》很有趣，我父亲和
2．(2021·临沂)The minute the alarm clock CC , I got up and took a quick shower. A．went by B．went out C．went off
3．(2021·抚顺改编)Junior high school days are over and it's hard to AAour dear teachers and friends. A．separate from B．deal with C．believe in
什么是助动词及用法
什么是助动词及用法1、协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。
被协助的动词称作主要动词。
助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：He doesn’t like english. 他不喜欢英语。
(doesn’t是助动词，无词义；like是主要动词，有词义)2、助动词协助主要动词完成以下功能，可以用来：a.表示时态例如：He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已结婚b.表示语态例如：He was sent to england. 他被派住英国。
c.构成疑问句例如：Do you like college life? 你喜欢大学生活吗？Did you study english before you came here? 你来这儿之前学过英语吗？d.与否定副词not合用，构成否定句例如：I don’t like him 我不喜欢他。
e.加强语气例如：Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定来参加晚会。
He did know that. 他的确知道那件事。
3、最常用的助动词有：be, have, do, shall, will, should, would助动词本身没有词义，不能单独作为谓语。
它常配合主要动诩，协助构成否定句、疑问句，强调句、时态、语态等语法形式。
觉的助动词有：be, do, have（无词义）shall, will.一、be的助动词的用法be作为助动词，用来构成进行时态和被动语态。
如：We are working hard in the garden.（构成现在进行时）我们在花园里辛勤劳动。
The house was painted purple.（构成被动语态）房子被刷成紫色。
Be 作助动词用的常式如下：1、am, is, are, was, were2、助动词+be: shall be, will be, can be, etc.3、Have/has/had+been（完成时）4、Am, is,……being（进行时）(1)表达进行时态句型be+v-ing…（进行时态）例1：what are you reading?(你正在阅读什么?)I am reading a magazine. (我正在阅读杂志)例2：He will be taking a walk in the park at this time tomorrow morning.(明天早晨此时他将会正在公园散步)例3：She has been teaching English in our school for years.(她已在我们学校教英语许多年了)解说：例1是表达现在进行时，例2是将来进行时，例3是现在完成进行时(2)表达被动语态句型be+p.p…(被动语态)例1：Englishis apoken in both canada and the Ynited States.(加拿大和美国都讲英语)例2：Those keys were found in your drawer.(那些钥匙是在你的抽屉里找到的)例3：It can be done much faster in this way.(这件工作用这个方法可以更加快速地做好)二、Have 的助动词用法Have 作为助动，用来构成完成时态。
初中英语语法学习之常考助动词用法分析(二)
初中英语语法学习之常考助动词用法分析（二）will的用法：1）用于将来时态（各种人称后都可以用）：I’ll give you a definite answer tomorrow. 明天我将给你个明确回答。
We will never again be separated. 我们再也不会被分开。
Will you be taking your leave in South Africa? 你准备在南非度假吗？By this time next year she will have taken her university degree. 明年这时她将已获得大学学位。
It looks as if he won’t be in time for the train. 看来他好像赶不上火车了。
2）用于疑问句表示请求：Will you tell her that I’m Mrs. Pater? 你可否告诉她我是佩特夫人？Will you have a little soup? 你要不要喝点汤？Bring me the paper, will you? 把报纸拿给我好吗？Will you please sit down, everybody? 请大家坐好。
Won’t you take off your overcoat? 你要不要把大衣脱掉？3）用于各个人称，表示：a. 愿意，肯：I will have nothing to do with this matter. 我不愿和这事扯上关系。
I meant to reason with you, but you won’t reason. 我是想和你讲道理，但你不听劝。
She won’t so much as look at David. 她连看大卫一眼都不肯。
Go where you will. 你想去哪里就去哪里。
If you will allow me, I will see you home. 如你允许，我愿意送你回家。
小学英语语法详解动词（2）——助动词和情态动词
小学英语语法详解动词（2）——助动词和情态动词助动词和情态动词三、助动词助动词协助主要动词构成谓语动词词组，是语法功能词，自身没有词义，不可单独使用。
最常用的助动词有：be, have, do, will, shall, should等，它们表示不同的时态和语态。
其中be、do、have 是最基本的，它们没有词汇意义，只有语法作用，如协助构成进行体、完成体、被动态、否定句和疑问句等。
1.表示时态He is dancing.他在跳舞。
He has gone to London.他已去了伦敦。
2.表示语态The letter was sent to England.信被寄往英国。
The dog is lost.小狗被弄丢了。
3.用作构成疑问句Do you like coffee？你喜欢咖啡吗？Did you father have dinner with you？你父亲和你一起吃晚饭了吗？4.与否定副词not合用，构成否定句I don’t ike him.我不喜欢他。
He didn’t catch the bus.他没有赶上车。
5.加强语气In fact, I do weep a little.实际上，我的确哭了一会儿。
I do love you.我确实很爱你。
6. shall 和 will 的助动词用法1）shall 和 will 作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时I shall write a letter to my grandmother.我将给我的祖母写一封信。
He will go to Sydney.他要去悉尼。
2）shall 在疑问句中，用于第一人称比较多，用来征求对方意愿Shall I turn on the light？我可以把灯打开吗？Shall we go shopping？我们去购物好吗？四.情态动词情态动词本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等。
动词的各种形式和分类
动词的各种形式和分类复习要点阐述动词的语法现象较为复杂，难度较大，是中考中重点考查的知识之一，了解动词的各种形式以及动词的分类，特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的，可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。
今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类。
通过这种复习，使同学们明白在初中阶段动词的用法的原因。
我们主要复习归纳以下的内容：1．动词的各种形式；2．动词的种类（1）实义动词（2）联系动词（3）情态动词和助动词3．动词短语一、动词的各种形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。
规则动词的五种形式如下表所示(以动词walk，like，stop，play为例)：原形第三人称单数过去式过去分词现在分词walk walks walked walked walkinglike likes liked liked likingstop stops stopped stopped stoppingplay plays played played playing 1．一般现在时第三人称单数的构成动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示：2．规则动词过去式、过去分词的构成规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示：特别提示：travel的过去式和过去分词英国写法为travelled，travelled，而美国写法为traveled，traveled。
在英语中这样的动词还有quarrel等。
发音规则：动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。
动词的过去式和过去分词发音规律为：③现在分词的构成现在分词的构成如下表所示：规则动词原形现在分词一般情况下直接加-ing ask，study，stand asking，studying，standing 以不发音的e结尾的动词，去掉e再加-ingcome，take，write，becomecoming，taking，writing，becoming以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要双写辅音字母再加-ingsit，begin，run，stopsitting，beginning，running，stopping少数以ie结尾的动词，先die，lie，tie dying，lying，tying在变为现在分词时须双写最后一个字母的常用动词有：begin 开始cut 切割dig 挖drop 掉forget 忘记get 使、得到hit 击中let 让prefer 更喜欢put 放run 跑sit 坐shop 买东西stop 停止swim 游泳refer 参考以辅音字母+y结尾的动词，去掉y加-ies变为第三人称单数形式，加-ied变为过去式和过去分词的常用动词有：carry携带copy抄cry哭fry油煎hurry快走spy侦探study学习try试tidy整理worry担忧二、动词的种类根据不同的分类方式，动词可分为不同的类型。
(完整版)动词的分类及用法
动词的分类及用法一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即实义动词（也称行为动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。
）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。
）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。
）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.（他是个教师。
）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。
）We are Chinese.（我们是中国人。
）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste （尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。
）I feel ill.（我觉得不舒服。
）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。
）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。
人教版普通高中日语必修第16课 助动词第3讲教案设计
③意为“好像、似乎...”，常与“どうも、どうやら”搭配使用。用于将五官感觉作为判断依据所进行的推测判断，具有一定的主观性。例句1意为“到了约好的时间没人来，可能是弄错了地点或者时间。例句2中感觉到好像有点头痛。
一、导入（2min）
1、通过历年高考知识点的考查统计表，让学生认识到助动词在高考语法考查中所占的比重大小，引起学生重视。
2、告知学生助动词第3讲主要学习“らしい、ようだ、みたいだ、そうだ”4个助动词。
二、正课（35min）
1、助动词“らしい”
（1）“らしい”接在V简体、A1简体、A2词干及N后面，意为“好像、似乎...”。表示根据外来信息进行推测或判断，强调推测的客观性。“らしい”属于A1活用，连体形为“らしい”，连用形为“らしく”，中顿形为“らしく”。例句中推测“电影应该很有趣”，使用中顿形“らしく”表示前后句的因果关系。
④“ように”接在非意志V基本形、V可能态、Vない后，意为“为了...”。表示为了前项的目的而采取后项行动。例句1中要求对方大声说话，是为了大家能听到。例句2中建议对方好好解释是为了不被误解。
⑤“ように”接在V基本形、Ｖない后，意为“希望...”、“希望不...”。表示要求、愿望、请求。例句意为“希望能考上好大学”。
教学设计
授课教师姓名
授课名称
第16课助动词第3讲
教学设计
内容
教学目的
1、理解并掌握助动词“らしい、ようだ、みたいだ、そうだ”的基本用法及相关句型。
教学重点难点
重点：掌握助动词“らしい、ようだ、みたいだ、そうだ”的基本用法、接续、及相关句型。
英语中动词的用法总结
英语中动词的用法总结（一）动词概述动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。
根据其词义和其在谓语中的作用可分为实义动词、助动词和情态动词。
根据其在句子中的功用可分为及物动词，不及物动词和连系动词。
1）实义动词：意义完全，能独立用作谓语。
如：enable，watch，run，open等。
2）连系动词：是一个表示谓语关系的动词。
它必须在后面接表语（通常为名词或形容词）。
如：seem，look，smell，taste，sound，get，become，turn，be等。
3）助动词：本身没有词汇意义。
不能单独用作谓语。
在句中与实义动词一起构成各种时态、语态、语气以及否定和疑问结构。
如：do，does，did等。
4）情态动词：词义不完全。
在句中不能单独作谓语，只能与实义动词一起构成谓语。
如：can，may，must，need，XXX等。
（二）动词的时态1.动词的时态一共有16种，以ask为例，将其各种时态的构成方式列表以下：一般进行完成完成进行现在时ask / asksam/is/are askinghave/has asked过去时asked将来时shall/will ask过去将来时should/would askXXXhad askedshall/will have askedshould/would have asked have/has beenaskinghad been askingshall/will have beenshould/would have been askingasking1）一般现在时：观点：常常、重复发生的动作或行动及目前的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.基本结构：①be动词；②行为动词否定形式：①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
高中英语语法词法知识讲解助动词
高中英语语法词法知识讲解--------动词的概述：一、动词的定义和特征：1.动词的定义：动词是表示动作或状态的词。
eg. walk, play, sleep, live, like, know, consist, resemble (相似)等。
2. 动词的特征：动词和名词、代词一样，也有人称和数的变化，谓语动词的人称和数一般必须与主语的人称和数一致。
英语动词是词类中最复杂的一种，它的主要语法特征是：1) 时态(tense): 十六种时态；2) 语态(voice): 两种语态；3) 语气(mood): 两种语气；4) 体(aspect): 动态与静态。
二、动词的分类：(1) 及物动词(transitive verb)+ 宾语：eg. John Ford himself open ed the door to me.1. 实义动词(行为动词): (2) 不及物动词(intransitive verb) ：eg. The car stop ped.动词的分类： 2. 连系动词(link verb)：连系动词是一个表示谓语关系的动词+ 表语eg. It is not late. / The dish smell s good.3. 助动词( auxiliary verb)：助动词本身无词汇意义，不能单独作谓语。
它们有do, be, have, shall(should, will(would)等。
4. 情态动词(model verb)：情态动词词义不完全，在句中不能单独作谓语，只能和实义动词一起构成谓语；它们有shall, should, will, would, can, could, may, might, must, dare, need, ought to等。
5. 短语动词(phrasal verb)：短语动词是一个固定短词组，由动词加介词或副词等构成，起作用相当于一个动词。
eg.① The plane took off at seven sharp. ②Put out your cigarettes. ③I don’t care for Helen’s new curtain.④ The gang robbed her of her necklace. ⑤ We are all looking forward to your party on Saturday.三、动词的根本形式：现将五种根本形式举例列表如下：1.原形：2.第三人称单数英语动词五种根本形式： 3.现在分词：4.过去式：5.过去分词：常见不规那么动词的变化一览表：高中英语语法词法知识讲解--------助动词一.概念: 什么是助动词？助动词是帮助主要动词构成各种时态,语态,语气以及否认或疑问结构的动词, 助动词分为时态助 动词和结构助动词两种。
2017年高考英语复习：第3讲 情态动词和助动词
二、助动词的失分点
(一)do, does, did(单句改错) ①(2015· 浙 江 高 考 书 面 表 达 )Without hesitation, I decided to follow them and we did had lots of fun that day. ②What you always have for breakfast？
should 后加 be
④(2016· 全国卷Ⅲ书面表达)I should available any time after school next week.
should 后加 be
⑤(2016· 北京高考书面表达 )As for my favorite figure in Chinese history, it must Wei Yuan, a great thinker in the late Qing Dynasty.
come 前加 have
7．You could done it better, but you didn't try your best.
done 前加 have
8．No one could more generous; he has a heart of gold.
could 后加 be
9．Harry is feeling uncomfortable. He must have drank too much at the party last night.
taken 前加 have
[题组练通] Ⅰ.单句改错(短文改错中的常考点) 1．We could have face the difficulty together, but why didn't you tell me？
初中英语语法总结：助动词用法讲解
初中英语语法总结：助动词用法讲解助动词用法助动词一般没有词意，不能单独作谓语动词。
其作用在于帮助构成各种时态、语态、否定、疑问等。
1、助动词be(am, is, are, was, were, being, been)的用法(1) be后跟现在分词构成进行时态。
Who is playing the violin?谁在拉小提琴?She was reading a book then.那时她正在读书。
(2)be后跟过去分词构成被动语态。
He was asked to do the work.有人要他干这件工作。
You are invited to attend the meetintg.有人邀请你参加会议。
(3)be 后跟不定式作谓语，有如下几种情况：①表示计划、安排将要发生的事。
Who are we to meet?我们要见谁呀?I'm to have supper with John this afternoon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。
②表示指示、命令，否定式表禁止。
You are to see the headmaster today.今天你必须去见校长。
You are not to enter the room without permission.未经允许你不能进入房间。
③表示义务、责任等，同should。
You are to be back before 5.你得在5点钟以前回来。
What is to be done?该干什么。
④表示可能性，与情态动词may, can同义。
Such books are to be found in any library.这种书任何图书馆都有。
Not a sound was to be heard.一点声响也没有。
⑤表示后来发生的事，可以用来表示命运或注定They say good-bye, little knowing that they were never to meet again.他们告别了，没想到再也不能相见了。
助动词的用法口诀
助动词的用法口诀助动词，用法怪；只当佐料不当菜。
句型变换显身手；常与时态谈恋爱。
have完成be进行；will将来三大块。
加上各自过去式；总共构成六时态。
否定疑问靠它们；用法如同be相待。
一般现在和过去；没有助动也无碍。
否定疑问照常变；过去did,do现在。
第三人单用does；遵守be法和情态。
特殊疑问句疑问词的选用口诀如下：特殊疑问有多变；人作主语who来问。
How long用来问多久；多久一次how often。
问到钟点what time；什么时候when走前。
What does问职业；哪个which在前面。
价格多少how much；how many可数永不变。
要问地点用where；怎么让how上前线。
年龄总是how old；what colour涂颜面。
实义动词的用法口诀常接动名词的动词口诀如下：我们这样来读：动词后接ing；动词后接ing；miss错过imagine想象和practise练习。
错过想象和练习。
consider考虑enjoy享受就delay推迟；考虑享受就推迟；admit承认risk冒险去suggest建议。
承认冒险去建议。
你来appreciate欣赏我mind介意；你来欣赏我介意；finish完成save救助再keep保持。
完成救助再保持。
avoid避免forgive宽恕要deny拒绝；避免宽恕要拒绝；insist坚持resist抵抗不give up放弃。
坚持抵抗不放弃。
常接不定式的动词口诀如下：动词接“to”go去manage安排；动词接to去安排；decide决定offer提供不expect期待。
决定提供不期待。
refuse拒绝ask要求和help帮助；拒绝要求和帮助；hope希望plan计划会fail失败。
希望计划会失败。
你want要promise承诺determine决心在；你要承诺决心在；pretend假装agree同意prepare准备来。
假装同意准备来。
choose选择desire渴望就promise答应；选择渴望就答应；prefer宁愿attempt尝试去care关怀。
动词的分类及用法
动词的分类及用法一、什么是动词动词是用来表示主语做什么（即行为动词），或表示主语是什么或怎么样（即状态动词）的词，例如：The boy runs fast.（这个男孩跑得快）runs表示主语的行为He is a boy.（他是个男孩）is与后面的表语a boy表示主语的状态二、动词的分类动词可以按照含义及它们在句中的作用分成四类，即实义动词（也称行为动词）、连系动词、助动词和情态动词。
（一）行为动词行为动词（实义动词）是表示行为、动作或状态的词。
它的词义完整，可以单独作谓语。
例如：I live in Beijing with my mother.（我和我妈妈住在北京。
）live，住It has a round face.（它有一张圆脸。
）has，有（二）连系动词连系动词是表示主语“是什么”或“怎么样”的词，它虽有词义，但不完整，所以不能单独作谓语，必须跟表语一起构成合成谓语，例如：We are in Grade Two this year.（今年我们在两年级。
）are，是are 这个词的词义“是”在句子中常常不译出。
连系动词可具体分为三类：1、表示“是”的动词be。
这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have/has been等要特别予以注意。
例如：He is a teacher.（他是个教师。
）He was a soldier two years ago.（两年前他是个士兵。
）We are Chinese.（我们是中国人。
）2、表示“感觉”的词，如look（看起来），feel（觉得，摸起来），smell（闻起来），sound（听起来），taste （尝起来）等，例如：She looked tired.（她看一去很疲劳。
）I feel ill.（我觉得不舒服。
）Cotton feels soft.（棉花摸起来很软。
）The story sounds interesting.（这个故事听起来很有趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3讲动词（二）动词的助动词用法在讲新课之前，仍然要复习一下上节课学的一些东西。
提问个问题：1，全体动词可以分为哪几大类。
2，每个动词都有哪几种形式。
3，什么情况下必须使用动词的一般过去式，什么情况下必须使用动词的过去分词。
2道题以上不得分的同学，请课后惩罚一下自己，少吃一顿饭，把那个时间用来补课。
男人嘛，就要对自己下手狠一些。
女人嘛，也要对自己下手狠一些——宋丹丹都这么说。
没有复习就没有积累，没有重复就没有收获。
这些复习活动，就是你自己的事情。
如果不复习没学好，那不是我的责任。
Ok，下面开始新课——动词的其它用法，准确地说是动词的助动词的用法。
这节课的学习任务是三部分：一是过去分词前面的助动词。
二是被动语态前面的助动词。
三是对动词如何否定。
再次重复那句老话，英国人在动词上花费了很大的注意力，给动词赋予了很多的功能。
这一点与汉语很不同。
汉语对形容词花费很大的注意力，把形容词搞得很丰富。
英语里的动词，除了原形加上4个变形有不同的用法外，通过它前面的助动词的变化，还可以有别的用法。
表达不同的含义。
下面我们就一一破解它。
一，过去分词前面的助动词通过上节课的学习，大家知道have（或者has，三单）+过去分词=现在完成时的含义。
你到我家做客，我招待你吃水果，过了一会儿，我递给你苹果让你吃，你对我说，你已经吃了两个苹果。
“ I have eaten 2 apples.”我说，哦，那就不要再吃苹果了，来个芒果吧。
我这个例子是要让大家清楚，现在完成时使用的背景就是指当场的情况，或者说，那个动作虽已过去但是距现在并不遥远，还可以算作现阶段的事。
再举个例子，还是你千里之外来到我家做客，我依旧先招待你吃水果，我还要让你吃苹果，这时你说，“谢谢老师，不吃了，我在上火车之前就吃了两个了。
”这时的英语要这样表达：“ I had eaten 2 apples before I got on the train.”大家注意到没有，这里的eaten之前没用have，而是用了had，为什么呢？这是因为这里的吃的动作eaten发生在另一个过去的动作上火车got 之前，上火车的这个动作都已发生过了，吃苹果的那个动作或行为更早，所以eaten的前面要加上had来表达“过去的过去”。
——这就是新的语法现象叫做“过去完成时”的时态。
其结构是： had+过去分词。
再举例证明：在下班之前，我给他打了电话。
=I had called him before I finished work.他说他已经给客户打了电话。
He said he had called the clients. 打电话的动作发生在他说话之前。
ok，这就是动词前的have或had这样的助动词变化产生出不同的含义。
下面再说助动词还有什么变化：二，被动语态前面的助动词。
大家还记得什么叫及物动词和不及物动词吧。
一个动词后面必须接个名词之类的词才可以表达出完整意思的，就是及物动词。
比如杀人的杀，就是需要在后面跟个东西才可以，杀什么了？我杀了狗。
这是顺序的说法。
同样的意思，还可以用倒叙来说，就是——狗被我杀了。
那么英语里是怎样处理这样的现象呢？很简单，用be+动词的过去分词来表达某个东西被怎样了，我杀狗是I kill the dog. 狗被杀就是The dog is killed。
被谁杀再加个by 谁。
因此狗被我杀了的全句英语就是：The dog is killed by me.综上所述，这样的一个be动词+过去分词的用法，就表达被动语态。
你吃苹果是You eat apple. “苹果被你吃”是The apple is eaten by you.你吃两个苹果是You eat apples.“两个苹果被你吃”是Two apples are eaten by you.这里的be动词就是助动词的一种。
顺便说一下，不及物动词是不存在被动语态的，自杀是个不及物动词。
如果说“被自杀”就是个笑话，类似的笑话近2年在网上出现了很多，“被就业”，“被捐款”。
动词前面有助动词的句子，若是有人称和时间方面的变化，总是要变那个助动词，不变动词。
再接着举例，昨天有两个苹果被Tom吃了。
这个句子肯定是要用过去式了。
但要先说明一下，过去式与被动语态是不冲突的。
在同一个句子中它们有各自不同的用处。
好啦，我们再接着探讨，“昨天有两个苹果被Tom吃了”这句话怎么翻译？过去式怎么体现？有了过去分词eaten不代表过去式，要体现过去式，还要在助动词上想办法。
Two apples were（are 的过去式）eaten by Tom yesterday。
如果是现在完成时的时态呢？那两个苹果已经被Tom吃了，（现在你不用找了。
）该怎么变？——还是在助动词上想办法。
The two apples have been eaten by Tom.为什么用have been？因为它是现在分词的表达方式：have + 过去分词为什么用been？因为been是am are is三个be动词的共同的过去分词。
have been是现在完成时的标准用法，been eaten是被动语态的用法。
好的，大家再进一步思考，如果有这样的一句话“Mary跟我说了，那两个苹果被Tom吃了。
”句子中还用have been吗？为什么？对，“Mary跟我说了，”这句话的中的说的动作肯定是发生过了，是个过去式，苹果被吃则又是在这个说的动作之前，那么have been 的现在完成时就要变成过去完成时，had been。
Mary said the two apples had been eaten by Tom.以上就是被动语态以及它随着时态变化的几种情形。
三，对动词如何否定。
先简要地说一下，英语中有2个表示“不”的词汇，no和not。
no，一般是用在回答的时候的句首，并且可以独立成为一句话，不需要再和别的词搭配。
比如，“你借我一元钱好吗？”回答：“不！”，这时的不，就用No！来说。
另一种情况是：后面直接接个名词，no one=每人，no problem 没问题，no chance=没机会等等。
再说not，它往往是用在动词之前对动词进行否定的。
但要格外注意的是，它自己没这个能力否定动词，前面往往加个do 或be动词来配合。
联合成do not 来否定动词。
举例说明，你让我吃苹果，我不爱吃，于是回答你：“ 我不吃苹果。
”就是“I do not eat apple.”这种否定方式在英语里是最常见的。
再举例：你不敢辞职。
“You do not dare to quit your job。
”dare to 是敢的意思。
我不教小孩。
“I do not teach children.”别碰我。
Do not touch me.其实，大家可以看出来，在这些否定句中，有没有助动词？哪个是？原来有吗？以上是关于否定的第一种情况，再说第二种：如果说“他不吃苹果。
”怎么说呢？要说好这个句子，大家要先说一下“他吃苹果。
”怎么说？对了，是“ He eats apple.”s作为“三单”变形不要丢掉。
好的，下面再试“他不吃苹果。
”大家试试。
“ He does not eat apple.”这两句英语对比一下，三单变形在否定句中变到哪里了？好的，明白了就做句子，“那只猫不吃鱼。
”“ That cat does not eat fish.”再说否定的第三种情况：我看见小王两次了。
I have seen Xiao Wang for 2 times. 对此句进行否定，如何做？没有助动词的句子，要加do not 或does not，那么原本有了助动词的句子呢？在助动词上做文章是对的，但不是在助动词前加do not，而是在助动词后面直接加not 。
“ I have not seen Xiao Wang for 2 times.”再举例：我“我还没有做完我的工作”“I have not finished my work。
”如果你现在发现了什么否定的规律，那么以下的几种否定形式都很自然理解了。
“老板，小王说他没完成工作。
”“ Boss，Xiao Wang said he had not finished his work.”再说否定的第四种情况：我每天要去北京。
I will go to Beijing tomorrow. 改成我每天不去北京。
I will not go to Beijing tomorrow.顺便插入一个常见的知识点：他不能开车。
He can not drive the car.否定的第五种：雨不是正在下。
It is not raining。
火车不是正在行驶。
The train is not raining.否定的第六种：那条狗没有被杀。
The dog is not killed。
不必再举例子了，因为其中有种规律你该发现了，就是在助动词上做文章，搞变化。
以上就是今天的课程的内容，都学了些什么呢？你能给概括出来吗？概括不出来说明你听讲不认真，呵呵。
给你2分钟时间你自己先回顾一下，我再说。
我们这节课的学习任务就是三部分：一是过去分词前面的助动词。
二是被动语态前面的助动词。
三是对动词如何否定。
鉴于动词的变化太多，所以留出更多的时间来让大家提问。
（互动开始）最后是理念分享时间I must open my mouth to practice!------ Li Yang我必须立刻行动！我必须开口练习！——李阳这句话中，看似没什么深奥，但其中包含一个极其重要的道理和原则，就是一定要动起来！！！特别是要开口，要通过时刻开口来避免堕落成哑巴英语。
怎么样才会牢记语法，怎么样才会灵活运用语法？一切都依赖于背诵，都以背诵为基础。
背什么？就背那些常用的经典的句子。
背下了句子，语法自然含在里面。
背下了句子，句子的框架就在你的记忆中定型了，再用英语的时候，只需换一下单词就可以了。
没有这个基本功，你一辈子也不会讲英语“脱口而出”！That's all today.。