考研政治(认识的本质及其发展规律)-试卷1

考研政治（认识的本质及其发展规律）-试卷1(总分：60.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：14，分数：28.00)1.单项选择题。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.理性因素在认识活动中的作用有( )（分数：2.00）A.动力作用B.激发作用C.解释作用√D.诱导作用解析：解析：理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它在认识活动中的作用主要有：第一，指导作用。

人的认识活动是有目的地探求真理的活动，无论是认识课题的选择、认识工具的使用，还是认识结果的总结和概括，都离不开理性因素的指导；第二，解释作用。

借助科学理论，可以对纷繁复杂、瞬息万变的现象作出系统的说明；第三，预见作用。

以科学理论为依据的科学预见比起以日常经验为基础的经验推测，具有更大的可靠性。

A、B、D都是非理性因素的作用，不符合题意，不选。

3.列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求”。

这句话重在强调( )（分数：2.00）A.直接经验的作用B.间接经验的作用C.理性因素的作用D.非理性因素的作用√解析：解析：“人的感情”与理性相对，属于非理性范畴，排除C，A、B与题干无关，是干扰项，故选D。

4.认识发展的总过程是( )（分数：2.00）A.实践一认识一再实践一再认识的无限循环√B.团结一批评一团结C.感觉一知觉一表象D.概念一判断一推理解析：解析：人类的认识是永无止境、无限发展的，它表现为“实践一认识一再实践一再认识”的无限循环，由低级阶段向高级阶段不断推移的永无止境的前进运动，这是认识发展的总过程。

B选项是政治斗争中处理人民内部矛盾的方式，与题意无关，不选。

C、D分别是感性认识和理性认识的表现形式，也不符合题意，不选。

5.人们对于客观事物及其规律的正确认识是( )（分数：2.00）A.谬误B.理论C.真理√D.相对真理解析：解析：真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。

真理具有客观性，凡真理都是客观真理。

6.“有用即真理”是( )（分数：2.00）A.主观真理论B.实用主义真理观√C.形而上学真理观D.辩证唯物主义真理观解析：解析：实用主义认为“有用即真理”，把真理的有用性与真理本身等同起来。

A、C、D都与题意不符合，都不选。

7.真理的一元性是由( )（分数：2.00）A.真理的客观性决定的√B.真理的主观性决定的C.真理的相对性决定的D.真理的多样性决定的解析：解析：真理的客观性决定了真理的一元性。

真理的一元性是指对于特定认识客体来说，真理只有一个，它不因主体认识的差别和变化而改变。

在人们的认识活动中，虽然由于主体认识角度和立场、观点、方法等方面的差异，人们关于同一客体的认识结果往往会有所不同，有时甚至截然相反。

但是，这并不表明观点不同的每个人的认识都是真理。

在任何情况下，对于特定实践活动中特定的认识对象来说，只能有一种认识是与特定的认识客体的状态、本质和规律相一致的，这种认识就是真理。

B说法有误，C、D与题意无关，故选A。

8.真理是绝对性和相对性的统一，这是在真理问题上坚持了( )（分数：2.00）A.唯物论B.辩证法√C.形而上学D.可知论解析：解析：真理是个发展过程，既是绝对的，又是相对的，这是真理问题上的辩证法。

任何真理都是相对性和绝对性的辩证统一。

故选B。

9.人们在一定条件下的认识是有限的，有待于从广度、深度和进程上拓展，这是属于( )（分数：2.00）A.真理B.谬误C.绝对真理D.相对真理√解析：解析：真理的相对性或相对真理是指人们在一定条件下的正确认识是有限度的，它有三层含义：一是从广度上说，它只是对客观世界的一定范围、方面的正确认识，有待于扩展；二是从深度上说，它只是对特定事物的一定程度、层次的近似正确的认识，有待于深化；三是从进程上说，它只是对事物的一定发展阶段的正确认识，有待发展。

题干中说的是相对真理的含义，故选D。

10.人类的思维，按其本性、能力和可能性来说，是能够认识无限发展着的物质世界的，这是思维的( ) （分数：2.00）A.相对性B.客观性C.至上性√D.非至上性解析：解析：绝对真理和相对真理的辩证统一，是同人的认识能力、思维能力的至上性和非至上性的辩证统一相一致的。

人类的思维，按其本性、能力和可能性来说，是能够认识无限发展着的物质世界的，这就是思维的至上性，亦即思维的无限性和绝对性，故选C。

11.不同时代的人，由于受到主客观条件、实践水平以及生命的有限性等各种限制，他们的思维是( ) （分数：2.00）A.至上性B.非至上性√C.相对性D.绝对性解析：解析：每一个乃至每一代人，由于受到客观事物及其本质的暴露程度、社会历史的实践水平、主观条件以及生命的有限性等各方面的限制，他们的思维又是非至上的，亦即有限的和相对的。

故选B。

12.实际工作中的教条主义和思想僵化，认为人们可以穷尽对真理的认识，从真理观的角度看属于( ) （分数：2.00）A.相对主义B.绝对主义√C.形式主义D.怀疑主义解析：解析：实际工作中的教条主义、思想僵化，把马克思主义当成一种现成的公式，到处生搬硬套，就是绝对主义的表现，故选B。

13.“真理与谬误的对立，只有在非常有限的范围内才有意义。

”这种观点属于( )（分数：2.00）A.辩证法的观点√B.形而上学的观点C.相对主义的观点D.怀疑主义的观点解析：解析：唯物辩证法认为，在一定条件下，真理和谬误可以相互转化。

真理和谬误在一定范围内的对立是绝对的，但超出一定范围，它们就会互相转化，真理变成谬误，谬误变成真理。

故选A。

14.关于真理与谬误的辩证关系，下列选项中正确的是( )（分数：2.00）A.真理与谬误是根本对立的B.真理与谬误是绝对同一的C.真理与谬误相比较而存在，没有谬误也就无所谓真理√D.真理与谬误有严格的区分，不能相互转化解析：解析：真理发展的过程，不仅是相对不断趋近绝对的过程，而且还是不断同谬误作斗争并战胜谬误的过程。

真理和谬误是性质不同的两种认识，它们是对立的。

但是，真理和谬误又是统一的，它们相互依存、相互转化。

真理和谬误相比较而存在，没有真理也无所谓谬误、没有谬误也无所谓真理：真理中包含看某种以后会暴露出来的错误的方面或因素，谬误中也隐藏着以后会显露出来的真理的成分或萌芽；在一定条件下，真理和谬误可以相互转化。

A、B、D表述有误，故选C。

二、多项选择题(总题数：16，分数：32.00)15.多项选择题。

下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。

（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：16.理性认识的特点主要包括( )（分数：2.00）A.间接性√B.抽象性√C.直观性D.客观性解析：解析：理性认识的特点是它的间接性和抽象性。

理性认识在形式上超越了客观事物，而在内容上则更深刻、更正确、更完整地反映了客观事物。

这是它的特点和优点，但也造成认识脱离现实的可能性。

CD 不是理性认识的特点，故排除。

17.“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它”，“只能理解了的东西才能更深刻地感觉它”，这两句话意在强调( )（分数：2.00）A.感性认识的重要作用B.理性认识的重要作用√C.经验的重要性D.感性认识上升到理性认识的重要性√解析：解析：人们在获得感性认识时，总是以原有的知识为背景，使用已有的概念和逻辑框架，在理性认识参与和指导下进行。

同样接触客观事物，由于理论准备不同，感受就可能大不一样。

现代科学哲学中所谓“观察渗透理论”的命题，也指明人总是以自己的历史文化为背景进行观察的。

A、C不符合题意，故不选。

18.“对于同一句格言，出自饱经风霜的老年人之口与出自缺乏阅历的青少年之口，其内涵是不同的。

”引用黑格尔的这句话，意在表明( )（分数：2.00）A.感性认识的重要作用√B.理性认识是以感性认识为基础的√C.认识过程中感性经验的重要性√D.理性认识的重要作用解析：解析：理性中渗透着感性的因素。

理性认识不仅以感性认识为基础，而且要通过感性认识来说明。

感性认识丰富的人与经验贫乏的人相比，对事物理解的深度是不一样的。

D不符合题意，故不选。

19.下列选项中关于感性认识和理性认识关系的表述，正确的有( )（分数：2.00）A.感性认识是认识的低级阶段，理性认识是认识的高级阶段√B.感性认识反映的是事物的外部联系，理性认识反映的是事物的内部联系√C.感性认识和理性认识相互依存√D.感性认识和理性认识相互渗透、相互交织√解析：解析：感性认识是认识的低级阶段，是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映，感性认识只反映了事物的现象、各个片面和外部联系。

理性认识是认识的高级阶段，是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。

感性认识和理性认识是统一的认识过程中的两个阶段，它们既有区别，又有联系。

感性认识和理性认识又是相互联系的：感性认识和理性认识互相依存；在实际的认识过程中，感性认识和理性认识是互相交织、互相渗透的。

一方面，感性中渗透着理性的因素；另一方面，理性中渗透着感性的因素。

20.下列关于经验论的说法中，正确的有( )（分数：2.00）A.肯定了感性认识的作用B.夸大了感性认识的作用√C.认为感性认识有待于上升到理性认识D.否认感性认识有待于上升到理性认识√解析：解析：经验论是指过分夸大感性认识，进而忽略理性认识的认识论。

所有的经验论都否认感性认识上升到理性认识的重要性。

故正确选项为BD。

21.下列关于唯理论的说法中，正确的有( )（分数：2.00）A.夸大理性认识的作用√B.在实践中坚持教条主义√C.认为感性认识不可靠√D.在实际生活中容易导致思想僵化√解析：解析：唯理论是指过分夸大理性认识，从而忽略感性认识的认识论。

在实践中容易陷入教条主义，导致思想僵化。

唯理论还否认感性认识的可靠性，否定认识来源于感性经验。

故四个选项都正确，且与题意相关，都入选。

22.认识要从感性认识向理性认识飞跃，需要具备的因素有( )（分数：2.00）A.通过实践和调查．获取丰富的感性材料√B.对感性材料进行加工制作，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里√C.坚持理论和实践相结合D.要把认识同主体自身的需求和利益结合解析：解析：从感性认识向理性认识的飞跃，必须具备两个基本条件：一是勇于实践，深入调查，获取十分丰富和合乎实际的感性材料。