中班科学:种蚕豆-2019最新幼儿园中班教案

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幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教育教材第四章《生命的奥秘》,具体内容为种蚕豆。

活动通过实践操作,让幼儿了解蚕豆的生长过程,认识种子、土壤、水分、阳光等对植物生长的影响。

二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程,知道种子、土壤、水分、阳光对植物生长的重要性。

2. 培养幼儿动手操作能力,观察能力,提高幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识,增强团队协作能力。

三、教学难点与重点重点:蚕豆的生长过程,种子、土壤、水分、阳光对植物生长的影响。

难点:如何让幼儿通过实践操作,理解蚕豆生长的过程及其与环境因素的关系。

四、教具与学具准备1. 教具:蚕豆种子、花盆、土壤、水壶、放大镜、蚕豆生长过程图卡。

2. 学具:小铲子、水杯、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观幼儿园的菜园,观察已经种植的植物,引导幼儿关注植物的生长情况。

2. 讲解蚕豆生长过程(10分钟)教师通过图卡,讲解蚕豆从种子到成熟植株的生长过程,让幼儿初步了解蚕豆的生长特点。

3. 实践操作(15分钟)幼儿分组,每组领取蚕豆种子、花盆、土壤等材料,按照教师指导的方法进行种植。

a. 挖坑:用小铲子在花盆里挖坑。

b. 放种子:将蚕豆种子放入坑中。

c. 填土:将土壤填回坑里,轻轻压平。

d. 浇水:用水杯给花盆浇水。

4. 例题讲解与随堂练习(10分钟)教师提出问题,引导幼儿思考:a. 蚕豆生长需要哪些条件?b. 为什么我们要给蚕豆浇水?c. 种子为什么不放在土壤表面?幼儿回答问题,进行互动交流。

5. 观察与记录(10分钟)幼儿每天观察蚕豆的生长情况,用画笔在记录本上记录。

六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 板书内容:a. 蚕豆的生长过程b. 种子、土壤、水分、阳光对植物生长的影响七、作业设计1. 作业题目:观察记录蚕豆生长过程,画出蚕豆的生长变化。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在实践操作过程中,注意观察幼儿的参与程度,及时调整教学方法和节奏,确保活动顺利进行。

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》,详细内容为种蚕豆。

通过观察蚕豆的生长过程,让幼儿了解植物的生长规律,培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程,认识种子、发芽、生长等基本概念。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力,提高他们对科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作完成任务的能力,增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点难点:蚕豆生长过程中的观察与记录。

重点:了解蚕豆的生长过程,培养观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教具:蚕豆种子、花盆、土壤、水、放大镜、记录表、图片等。

学具:小铲子、水壶、记录笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观幼儿园的种植区,引导幼儿观察已经种植的植物,激发他们对植物生长的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示蚕豆种子,讲解种子的结构,引导幼儿猜测蚕豆的生长过程。

3. 种植蚕豆(15分钟)(1)教师示范如何种植蚕豆,讲解注意事项。

(2)幼儿分组,每组种植一盆蚕豆,教师巡回指导。

4. 观察与记录(10分钟)(1)教师发放记录表,引导幼儿观察蚕豆的生长过程,并做好记录。

(2)幼儿用放大镜观察蚕豆,记录每天的生长情况。

5. 随堂练习(5分钟)教师提出关于蚕豆生长的问题,幼儿积极回答,巩固所学知识。

(2)教师点评,给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容:(1)蚕豆的生长过程(2)观察与记录七、作业设计1. 作业题目:观察家里的植物,记录它们的生长过程。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:在教学过程中,注意观察每个幼儿的操作和记录,及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸:让幼儿了解其他植物的生长过程,进行观察和记录,提高他们的观察力和动手能力。

同时,引导幼儿关注环境保护,培养他们的环保意识。

重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入;2. 观察与记录环节的设计;3. 作业设计;4. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园中班科学优质课教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学优质课教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学优质课教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》,详细内容为种蚕豆。

通过观察蚕豆的生长过程,让幼儿了解植物的生长变化,培养幼儿的观察力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程,了解植物生长的基本条件。

2. 学会种植蚕豆,培养幼儿的动手操作能力。

3. 增进对科学的兴趣,激发幼儿探索自然的好奇心。

三、教学难点与重点教学难点:蚕豆生长过程的理解和观察。

教学重点:学会种植蚕豆,了解植物生长的基本条件。

四、教具与学具准备1. 教具:蚕豆种子、花盆、泥土、水、尺子、放大镜。

2. 学具:小铲子、喷壶、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)带领幼儿观察教室内的植物,引发幼儿对植物生长的兴趣。

(2)邀请幼儿分享自己家里的植物,讨论植物生长的过程。

2. 例题讲解(10分钟)(1)向幼儿介绍蚕豆的生长过程,展示蚕豆种子的图片。

(2)讲解蚕豆的生长条件,如阳光、水分、土壤等。

3. 种植蚕豆(10分钟)(1)分发教具,示范如何种植蚕豆。

(2)指导幼儿动手操作,种植蚕豆。

4. 随堂练习(5分钟)(1)让幼儿用画笔和记录本记录蚕豆的生长过程。

(2)用放大镜观察蚕豆的细节,如根系、茎、叶等。

(1)邀请幼儿分享自己的观察记录。

六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容:蚕豆生长过程植物生长的基本条件种植蚕豆的方法七、作业设计1. 作业题目:观察并记录蚕豆的生长过程。

2. 答案:根据观察记录,描述蚕豆的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本节课的学习,发现幼儿对种植活动表现出浓厚的兴趣,但在观察记录方面还需加强指导。

2. 拓展延伸:(1)鼓励幼儿在家中种植其他植物,观察并记录生长过程。

(2)组织幼儿参观农场,了解更多关于植物生长的知识。

重点和难点解析:1. 教学难点:蚕豆生长过程的理解和观察。

2. 教学重点:学会种植蚕豆,了解植物生长的基本条件。

幼儿园中班科学公开课优质教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学公开课优质教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学公开课优质教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材《植物的生长》,详细内容为第二章《认识种子》中的第三节《种蚕豆》。

通过本节课的学习,让幼儿了解蚕豆的生长过程,认识种子的结构和发芽条件。

二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程,了解种子的结构和发芽条件。

2. 学会种植蚕豆,培养观察、动手操作和团队协作能力。

3. 增进对科学的兴趣,激发探索植物生长的欲望。

三、教学难点与重点教学难点:理解种子发芽的条件,掌握种植蚕豆的方法。

教学重点:观察蚕豆的生长过程,了解种子的结构。

四、教具与学具准备1. 教具:蚕豆种子、种植土、花盆、水、放大镜、图片、视频等。

2. 学具:小铲子、洒水壶、记录本、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过观看蚕豆生长过程的视频,让幼儿对蚕豆产生兴趣,引导幼儿关注植物生长的奥秘。

2. 例题讲解(10分钟)讲解蚕豆的生长过程,引导幼儿认识种子的结构,探讨种子发芽的条件。

3. 种植蚕豆(15分钟)(1)教师示范种植蚕豆,讲解注意事项。

(2)幼儿分组进行种植,教师巡回指导。

(3)幼儿观察蚕豆种子,用放大镜观察种子结构。

4. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿用自己的话描述种子发芽的条件。

(2)幼儿相互交流种植心得,分享观察到的种子结构。

(2)布置作业,引导幼儿关注蚕豆的生长变化。

六、板书设计1. 板书种蚕豆2. 内容:(1)蚕豆的生长过程(2)种子的结构(3)种子发芽的条件七、作业设计1. 作业题目:观察并记录蚕豆的生长变化。

2. 答案:(1)种子发芽:种子吸水膨胀,突破种皮,长出幼芽。

(2)蚕豆生长:幼芽逐渐长高,长出叶片,开花结果。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的视频选择与引导3. 种植蚕豆环节的分组操作与教师指导4. 随堂练习的设计与互动交流5. 作业设计的观察记录与答案指导6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定1. 种子发芽的条件:水分、温度、空气和光照。

幼儿园中班科学精品教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学精品教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学精品教案活动《种蚕豆》含反思《种蚕豆》教学活动如下:一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域,教材为《幼儿身边科学》。

详细内容涉及第三章第二节《植物种子》。

通过本节课学习,让幼儿解蚕豆生长过程,认识种子结构,学会种植蚕豆。

二、教学目标1. 解蚕豆生长过程,知道种子发芽条件。

2. 通过观察、动手操作,培养幼儿观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿热爱大自然,珍惜生命情感。

三、教学难点与重点重点:解蚕豆生长过程,学会种植蚕豆。

难点:理解种子发芽条件,培养幼儿观察和动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具:蚕豆种子、花盆、泥土、喷壶、课件、黑板。

2. 学具:每组一份蚕豆种子、花盆、泥土、喷壶。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)展示一颗已经发芽蚕豆,引导幼儿观察并提问:“小朋友们,你们知道这是什?它为什会发芽?”2. 例题讲解(10分钟)通过课件展示蚕豆生长过程,讲解种子发芽条件,让幼儿解蚕豆生长过程。

3. 动手操作(10分钟)分组让幼儿动手种植蚕豆,教师巡回指导。

4. 随堂练习(10分钟)让幼儿用自己话复述蚕豆生长过程,回答种子发芽条件。

六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 内容:(1)蚕豆生长过程(2)种子发芽条件(3)种植蚕豆方法七、作业设计1. 作业题目:观察并记录自己种植蚕豆生长情况。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践操作,让幼儿解蚕豆生长过程,培养幼儿观察和动手能力。

但在教学过程中,部分幼儿对种子发芽条件理解不够深入,需要进一步讲解。

2. 拓展延伸:让幼儿回家后,与家长一起观察家里植物,解它们生长过程,培养幼儿关爱大自然情感。

重点和难点解析:1. 实践情景引入时引导问题。

2. 例题讲解中关于蚕豆生长过程和种子发芽条件清晰度。

3. 动手操作环节分组指导和幼儿参与度。

4. 随堂练习中对幼儿回答评价和鼓励。

5. 作业设计中观察记录可行性和家长参与度。

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思.docx一、教学目标:1. 了解蚕豆的生长过程,培养幼儿对植物生长的好奇心和探索精神。

2. 学习种植蚕豆的基本方法,培养幼儿的动手操作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。

二、教学重点:1. 了解蚕豆的生长过程。

2. 学习种植蚕豆的基本方法。

三、教学难点:1. 掌握种植蚕豆的技巧。

2. 培养幼儿观察和记录植物生长的能力。

四、教学准备:1. 蚕豆种子、铲子、水桶等种植工具。

2. 种植基地或花盆。

3. 记录表格、画笔等。

五、教学过程:1. 导入:教师通过图片或实物展示蚕豆,引导幼儿观察蚕豆的特征,激发幼儿对蚕豆的兴趣。

2. 讲解:教师讲解蚕豆的生长过程,包括种子发芽、长出叶子、开花、结果等。

3. 示范:教师演示种植蚕豆的基本步骤,包括挖坑、播种、填土、浇水等。

4. 实践:幼儿分组进行种植实践,教师巡回指导,帮助幼儿掌握种植技巧。

5. 观察与记录:教师引导幼儿观察蚕豆的生长变化,并定期记录,培养幼儿的观察力和记录能力。

7. 作品展示:鼓励幼儿用自己的方式展示蚕豆的生长过程,如绘画、手工等。

8. 家园共育:教师提醒家长关注幼儿在家的种植活动,鼓励家长参与幼儿的探究过程。

9. 拓展活动:组织幼儿参观农场或蔬菜市场,了解蚕豆的生长环境和加工过程。

10. 教学评价:通过观察幼儿在种植过程中的表现,评价幼儿对蚕豆生长过程的理解和动手操作能力。

教案编写:X日期:2024年X月X日六、教学延伸:1. 邀请农业专家或有经验的家长来园进行蚕豆种植讲座,增加幼儿对蚕豆种植的了解。

2. 组织幼儿进行蚕豆种植比赛,激发幼儿的竞争意识和种植兴趣。

3. 开展蚕豆创意绘画活动,让幼儿发挥想象力,绘制出自己心中的蚕豆。

七、教学评价:1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度和动手操作能力。

2. 关注幼儿在观察和记录蚕豆生长过程中的表现,了解幼儿对植物生长特点的理解。

3. 搜集幼儿在家庭中的种植照片或视频,了解幼儿在家的种植情况。

幼儿园中班科学优质课教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学优质课教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学优质课教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《植物的生长》,详细内容为种蚕豆。

通过观察蚕豆的生长过程,让幼儿了解植物的生长规律,认识蚕豆的特点及其用途。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解蚕豆的生长过程,认识蚕豆的种子、植株、果实等,知道蚕豆的营养价值。

2. 能力目标:培养幼儿观察、思考、动手操作的能力,提高幼儿合作、交流、分享的经验。

3. 情感目标:激发幼儿对自然科学的兴趣,培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点:蚕豆的生长过程及其特点。

难点:蚕豆的生长过程及幼儿动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:蚕豆种子、图片、视频、种植工具等。

2. 学具:小铲子、小花盆、蚕豆种子、记录本等。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过图片展示,引导幼儿观察蚕豆的种子、植株、果实等,让幼儿对蚕豆有初步的认识。

2. 实践情景引入(5分钟):带领幼儿到户外种植区,实地观察蚕豆的生长环境,让幼儿亲身感受植物的生长过程。

3. 例题讲解(10分钟):(1)教师展示蚕豆的生长过程视频,让幼儿了解蚕豆从播种到收获的全过程。

(2)教师讲解蚕豆的生长特点,如:发芽、长叶、开花、结豆等。

4. 随堂练习(10分钟):幼儿分组,每组种一盆蚕豆,观察并记录蚕豆的生长过程。

六、板书设计1. 板书种蚕豆2. 板书内容:蚕豆的生长过程:播种→发芽→长叶→开花→结豆蚕豆的特点:种子、植株、果实七、作业设计1. 作业题目:观察并记录自己种植的蚕豆生长过程。

2. 答案:蚕豆生长过程记录表:| 时间 | 生长过程 | 观察到的现象 || | | || | | |八、课后反思及拓展延伸1. 反思:通过本节课的教学,发现部分幼儿在观察蚕豆生长过程时,注意力不够集中,需要教师在课堂上多加引导。

2. 拓展延伸:(1)组织幼儿进行蚕豆种植比赛,鼓励幼儿积极参与。

(2)开展蚕豆主题的手工制作活动,让幼儿深入了解蚕豆的特点。

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班科学教材《身边的科学》第四章《植物的生长》,具体内容为“种蚕豆”。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程,认识蚕豆的种子、植株和果实。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣,激发他们探索未知世界的热情。

三、教学难点与重点难点:蚕豆的生长过程及观察方法。

重点:让幼儿通过实践操作,掌握蚕豆的种植方法,了解植物生长的奥秘。

四、教具与学具准备教具:蚕豆种子、花盆、泥土、水、放大镜、植物生长图解。

学具:小铲子、浇水壶、观察记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观幼儿园的种植区,观察其他植物的生长情况,引出今天的主题——种蚕豆。

2. 例题讲解(5分钟)教师展示蚕豆种子、植株和果实,讲解蚕豆的生长过程,让幼儿对蚕豆有直观的认识。

3. 种植蚕豆(10分钟)(1)分发花盆、泥土、种子等材料。

(2)教师示范种植蚕豆的方法,讲解注意事项。

(3)幼儿动手操作,将蚕豆种子种入花盆。

4. 观察与记录(5分钟)(1)幼儿用放大镜观察蚕豆种子和植株。

(2)教师引导幼儿记录观察到的现象,如种子的颜色、形状等。

5. 交流分享(5分钟)幼儿展示自己的观察记录,与同伴分享种植蚕豆的体验。

6. 随堂练习(5分钟)教师提出问题,如:“蚕豆的生长需要哪些条件?”引导幼儿思考和回答。

六、板书设计1. 种蚕豆2. 内容:(1)蚕豆的生长过程(2)种植蚕豆的方法(3)观察记录表格七、作业设计1. 作业题目:观察并记录蚕豆的生长情况。

2. 答案:(1)每天观察蚕豆的生长情况,记录在观察记录本上。

(2)记录内容:日期、天气、蚕豆的生长变化、自己的感想等。

八、课后反思及拓展延伸本次活动中,幼儿积极参与种植蚕豆,观察和记录蚕豆的生长过程,达到了教学目标。

但在活动过程中,部分幼儿对种植方法掌握不够熟练,需要教师个别指导。

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》,详细内容为种蚕豆。

通过观察蚕豆的生长过程,让幼儿了解植物的生长规律,培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 知道蚕豆的生长过程,了解植物生长的基本条件。

2. 学会自己动手种植,培养观察力和耐心。

3. 提高幼儿对自然科学的兴趣,激发他们探索欲望。

三、教学难点与重点难点:蚕豆生长过程的观察与记录。

重点:蚕豆的种植方法、生长条件和观察要点。

四、教具与学具准备教具:蚕豆种子、花盆、泥土、水、喷壶、记录本、画笔等。

学具:小铲子、手套、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿到户外,向他们介绍今天的活动:种蚕豆。

通过观察实物,让幼儿对蚕豆产生兴趣。

2. 讲解蚕豆的生长过程(10分钟)教师用图片和实物结合的方式,向幼儿讲解蚕豆的生长过程,包括播种、发芽、生长、开花、结果等阶段。

3. 种植蚕豆(10分钟)教师示范如何种植蚕豆,然后让幼儿自己动手操作。

提醒幼儿注意种植的深度、间距等。

4. 观察与记录(10分钟)教师带领幼儿定期观察蚕豆的生长情况,记录在记录本上。

引导幼儿观察蚕豆的颜色、形状、大小等变化。

5. 例题讲解与随堂练习(10分钟)教师提出问题,如:“蚕豆为什么能生长?”引导幼儿思考并回答。

然后进行随堂练习,让幼儿画出蚕豆的生长过程。

六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容:a. 蚕豆的生长过程b. 蚕豆的种植方法c. 观察记录表七、作业设计1. 作业题目:画出蚕豆的生长过程。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次活动中,幼儿对种植蚕豆表现出了浓厚的兴趣,但在观察和记录方面还有待提高。

下次活动可以加强引导,让幼儿更加关注细节。

2. 拓展延伸:组织一次户外实践活动,让幼儿观察其他植物的生长过程,进一步了解植物的生长规律。

同时,鼓励幼儿在家中自己种植植物,培养他们的责任感。

幼儿园中班优质教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班优质教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班优质教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班教材《身边科学》第四章《植物生长》,具体内容为种蚕豆。

本章详细介绍蚕豆生长过程,种子发芽、植株生长、开花结果等环节,使孩子们对蚕豆生长有全面解。

二、教学目标1. 让幼儿解蚕豆生长过程,认识种子、发芽、植株、花朵等概念。

2. 培养幼儿观察力、动手能力和团队协作精神。

3. 激发幼儿对自然热爱和探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点:蚕豆生长过程,尤其是种子发芽环节。

教学重点:让幼儿通过实践操作,解蚕豆生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具:蚕豆种子、花盆、土壤、水、小铲子、图片等。

2. 学具:记录本、画笔、放大镜等。

五、教学过程1. 实践情景引入:带领幼儿参观幼儿园种植区,观察已经种植植物,引发幼儿对种植兴趣。

过程细节:引导幼儿观察植物生长情况,让幼儿猜测植物生长过程,激发他们好奇心。

2. 例题讲解:讲解蚕豆生长过程,结合图片和实物,使幼儿对蚕豆生长有直观认识。

过程细节:从种子发芽、植株生长、开花结果等方面逐一讲解,让幼儿解每个环节特点。

3. 随堂练习:分组进行种植实践,让幼儿亲自动手种蚕豆。

过程细节:每组分配花盆、种子、土壤等材料,指导幼儿按照步骤种植蚕豆,观察种子发芽过程。

六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 板书内容:蚕豆生长过程图解,包括种子、发芽、植株、花朵等环节。

七、作业设计1. 作业题目:观察并记录蚕豆生长过程,画出蚕豆植株成长变化。

2. 答案:根据观察,记录蚕豆种子发芽、植株生长、开花结果等环节变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次教学活动中,幼儿对种植蚕豆表现出极高兴趣,动手能力也得到锻炼。

但在观察蚕豆生长过程中,部分幼儿注意力不够集中,需要加强引导。

2. 拓展延伸:组织幼儿进行其他植物种植实践,如种菜、种花等,让幼儿解不同植物生长特点,提高幼儿观察力和动手能力。

同时,结合生活实际,教育幼儿珍惜粮食,关爱大自然。

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程,培养幼儿对植物生长的兴趣。

2. 培养幼儿观察、比较、记录的能力,发展幼儿的探究思维。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 认识蚕豆种子,了解蚕豆的生长过程。

2. 学习种植蚕豆的基本方法。

3. 观察蚕豆生长过程中的变化,并记录。

4. 分享种植过程中的发现和感受。

三、教学准备1. 蚕豆种子、菜园或花盆、水、铲子、记录本等。

2. 相关图片、视频等教学资源。

四、教学过程1. 导入:通过展示蚕豆图片,引起幼儿兴趣,引导幼儿观察蚕豆的特点。

2. 讲解:介绍蚕豆的生长过程,讲解种植蚕豆的基本方法。

3. 实践:分组进行蚕豆种植实践活动,引导幼儿动手操作。

4. 观察:定期观察蚕豆的生长变化,并记录。

5. 分享:让幼儿分享种植过程中的发现和感受。

五、教学评价1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度,了解幼儿对蚕豆生长过程的认识。

2. 评估幼儿在观察、比较、记录等方面的能力表现。

教学反思:六、教学内容1. 学习蚕豆的不同种植方法,如直接种植、盆栽种植等。

2. 了解蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。

3. 学习如何照顾蚕豆,如浇水、除草、施肥等。

七、教学过程1. 讲解:介绍不同的蚕豆种植方法,讲解各种方法的优缺点。

2. 实践:让幼儿选择一种种植方法,进行蚕豆种植实践活动。

3. 探究:让幼儿探讨蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。

4. 观察:定期观察蚕豆的生长变化,并记录。

5. 分享:让幼儿分享照顾蚕豆的过程和感受。

八、教学评价1. 观察幼儿在种植过程中的参与程度,了解幼儿对蚕豆种植方法的认识。

2. 评估幼儿对蚕豆生长所需条件的学习效果。

3. 关注幼儿在照顾蚕豆过程中的表现,培养幼儿的责任心。

九、教学内容1. 学习蚕豆的不同种植方法,如直接种植、盆栽种植等。

2. 了解蚕豆生长所需的水分、阳光、土壤等条件。

3. 学习如何照顾蚕豆,如浇水、除草、施肥等。

幼儿园中班下学期科学教案详案《种蚕豆》

幼儿园中班下学期科学教案详案《种蚕豆》

幼儿园中班下学期科学教案详案《种蚕豆》教学目标:1. 了解蚕豆的特点和生长环境;2. 学习种植蚕豆的方法;3. 观察和记录蚕豆的生长过程;4. 培养观察和记录的能力;5. 培养对大自然的热爱和保护意识。

教学重点:1. 了解蚕豆的特点和生长环境;2. 学习种植蚕豆的方法;3. 观察和记录蚕豆的生长过程。

教学难点:1. 观察和记录蚕豆的生长过程;2. 培养观察和记录的能力。

教学准备:1. 蚕豆种子;2. 盆栽土;3. 盆、锄头、水壶等种植工具;4. 画笔、颜料、画纸等材料。

教学过程:一、导入(10分钟)1. 老师带领学生观察蚕豆的形状、颜色等特点,引导学生了解蚕豆;2. 老师向学生提问:“蚕豆喜欢什么样的环境生长呢?”鼓励学生思考并发表自己的意见。

二、讲解种植方法(15分钟)1. 老师简要讲解蚕豆的种植方法,包括选种、洒种、浇水、光照等;2. 老师通过图片或实物示范给学生展示种植蚕豆的具体步骤;3. 老师提醒学生需要耐心等待蚕豆的生长过程,并告诉学生种植蚕豆的意义是什么。

三、实地种植(30分钟)1. 老师带领学生到室外的花坛或者室内的盆栽中进行蚕豆的种植;2. 老师分发蚕豆种子和盆栽土,指导学生将蚕豆种子撒在土壤中并轻轻拍实;3. 老师提醒学生浇水,并告诉他们要记住浇水的时间和量。

四、记录观察(15分钟)1. 老师要求学生在每天放学前观察蚕豆的生长情况,并记录在记录本中;2. 老师提供画笔、颜料和画纸,鼓励学生根据观察到的蚕豆生长情况进行绘画,表达自己的想法和感受。

五、总结(10分钟)1. 老师和学生一起回顾蚕豆的种植过程,学生分享自己观察到的现象和记录的结果;2. 老师引导学生总结种植蚕豆的过程中需要注意的事项,并询问学生种植蚕豆的体验和感受;3. 老师强调保护自然环境的重要性,鼓励学生从小做起,关注和尊重大自然。

六、作业布置(5分钟)要求学生回家继续观察和记录蚕豆的生长情况,并将观察和记录的结果带到下节课。

幼儿园中班下学期科学教案详案《种蚕豆》

幼儿园中班下学期科学教案详案《种蚕豆》

幼儿园中班下学期科学教案详案《种蚕豆》一、教学目标1.了解蚕豆的基本特征,知道蚕豆的生长过程。

2.培养幼儿对自然科学的兴趣,提高观察和动手能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1.认识蚕豆种子和植株。

2.学习种植蚕豆的方法。

3.观察蚕豆的生长过程。

三、教学重点与难点1.教学重点:认识蚕豆种子和植株,学习种植方法。

四、教学准备1.蚕豆种子、植株、生长图片。

2.种植工具:花盆、土壤、喷壶等。

3.观察记录表。

五、教学过程1.导入(1)教师展示蚕豆种子和植株,引导幼儿观察并说出它们的特点。

(2)教师提问:“你们知道蚕豆是从哪里来的吗?今天我们就来学习种植蚕豆。

”2.认识蚕豆种子和植株(1)教师发放蚕豆种子,让幼儿观察种子的形状、颜色和大小。

(2)教师展示蚕豆植株,引导幼儿观察植株的叶、茎、花等部位。

3.学习种植方法(1)教师讲解种植蚕豆的方法,包括选择土壤、花盆、种植深度等。

(2)教师示范种植蚕豆的过程。

(3)幼儿分组进行种植实践,教师巡回指导。

4.观察蚕豆的生长过程(1)教师引导幼儿记录蚕豆的生长过程,包括发芽、长叶、开花、结果等。

(2)教师定期组织幼儿观察蚕豆的生长情况,交流观察心得。

(1)教师组织幼儿分享种植蚕豆的感受和经验。

(2)教师对幼儿的表现进行评价,鼓励他们继续探索。

6.教学延伸(1)开展“蚕豆美食”活动,让幼儿品尝蚕豆美食,了解蚕豆的营养价值。

(2)开展“蚕豆创意画”活动,让幼儿用蚕豆作画,培养他们的想象力。

六、教学反思重难点补充:一、教学重点1.认识蚕豆种子和植株对话示例:教师:小朋友们,谁能告诉我你们手中的蚕豆种子是什么样子的?幼儿A:它是小小的,硬硬的,颜色是绿色的。

教师:很好,那你们觉得蚕豆种子在土里会发生什么变化呢?2.学习种植方法对话示例:教师:在种植蚕豆之前,我们需要准备什么?有谁知道吗?幼儿B:需要花盆、土和种子。

教师:对的,还有一样非常重要的是水。

种植时要注意些什么呢?幼儿C:种子要种在土里,不能太深,还要浇点水。

中班科学教案《种蚕豆》含反思

中班科学教案《种蚕豆》含反思

中班科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《植物的生长》,详细内容为种蚕豆。

通过观察蚕豆的生长过程,让幼儿了解植物的发芽、生长、开花、结果等基本生命过程。

二、教学目标1. 让幼儿认识蚕豆,了解其生长过程,培养幼儿对植物生长的兴趣。

2. 培养幼儿动手操作能力,观察、记录、表达等科学探究能力。

3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。

三、教学难点与重点难点:蚕豆生长过程的理解和观察记录。

重点:培养幼儿对植物生长的兴趣,学会基本的观察、记录方法。

四、教具与学具准备1. 教具:蚕豆种子、花盆、泥土、浇水工具、观察记录表、图片等。

2. 学具:小铲子、小水壶、观察记录本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿参与种蚕豆活动,让幼儿亲自动手将蚕豆种子种入花盆,激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)通过图片和实物展示,讲解蚕豆的生长过程,引导幼儿观察、思考。

3. 观察记录(15分钟)发放观察记录表,指导幼儿用画图或文字的方式记录蚕豆生长过程。

4. 随堂练习(10分钟)组织幼儿进行小组讨论,分享观察记录,引导幼儿表达自己的观点。

六、板书设计1. 板书种蚕豆2. 内容:蚕豆的生长过程(配以图片和简单文字)七、作业设计1. 作业题目:观察并记录家中植物的生长过程。

2. 答案:根据观察到的植物生长情况,用画图或文字进行记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师应关注幼儿在观察、记录过程中的表现,及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸:组织幼儿进行家庭种植活动,鼓励家长参与,提高幼儿对植物生长的兴趣。

同时,可开展相关的科学活动,如观察其他植物的生长过程,进行对比学习。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 观察记录环节的设计与实施3. 作业设计的内容与答案要求4. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明:一、教学难点与重点的设定1. 采用生动形象的语言和实物展示,帮助幼儿理解蚕豆的生长过程。

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思

幼儿园中班科学教案活动《种蚕豆》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班科学教育教材《身边的科学》第四章第三节,内容为《种蚕豆》。

本节课将带领幼儿了解蚕豆的生长过程,认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念,并通过实践操作,培养幼儿的观察、思考、动手能力。

二、教学目标1. 了解蚕豆的生长过程,认识种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。

2. 培养幼儿的观察、思考、动手能力,激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿的合作意识,提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点重点:蚕豆的生长过程,观察、思考、动手能力的培养。

难点:理解种子发芽、生长的过程,合作意识的培养。

四、教具与学具准备教具:蚕豆种子、花盆、泥土、水、放大镜、图片、视频。

学具:小铲子、浇水壶、观察记录表、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师带领幼儿到户外,向幼儿展示已种植的蚕豆,引导幼儿观察蚕豆的生长情况。

(2)教师提出问题:“你们知道这些绿色的植物是什么吗?它们是怎么长出来的呢?”2. 例题讲解(10分钟)(1)教师向幼儿介绍蚕豆的生长过程,包括种子、发芽、生长、开花、结果等基本概念。

(2)教师通过图片和视频,让幼儿更直观地了解蚕豆的生长过程。

3. 随堂练习(5分钟)(1)教师发放观察记录表,让幼儿记录蚕豆的生长过程。

(2)幼儿分组,每组负责一个花盆,共同种植蚕豆。

4. 实践操作(10分钟)(1)幼儿在教师的指导下,用小铲子挖坑、放入蚕豆种子、覆盖泥土、浇水。

(2)幼儿观察自己种植的蚕豆,记录生长情况。

(1)教师引导幼儿分享自己的观察和感受。

(2)教师对幼儿的表现进行点评,强调观察、思考、动手能力的重要性。

六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容:(1)蚕豆的生长过程:种子、发芽、生长、开花、结果。

(2)观察、思考、动手能力。

七、作业设计1. 作业题目:观察记录蚕豆生长过程。

2. 答案:见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次教学活动中,幼儿对蚕豆的生长过程有了更深入的了解,观察、思考、动手能力得到了锻炼。

中班科学活动《种蚕豆》教案

中班科学活动《种蚕豆》教案

中班科学活动《种蚕豆》教案教案名称:中班科学活动——探索蚕豆的生长
活动目标:
1. 帮助孩子们认识蚕豆的种子、植株和果实,深入了解其生长过程。

2. 通过观察和记录,培养孩子们的探究精神和细致观察能力。

3. 加强孩子们的合作意识,学习团队协作。

活动难点与重点:
重点:认识蚕豆的不同阶段,了解其生长过程。

难点:培养孩子们的观察、操作和记录能力,激发他们的探究精神。

活动准备:
教具:投影仪、电脑、PPT、蚕豆种子、小盆栽、土壤、水杯、记录本、彩笔。

学具:每个孩子一个小盆栽、土壤、蚕豆种子、水杯、记录本、彩笔。

活动过程:
1. 导入新课:通过PPT展示蚕豆图片,引导孩子们观察并分享他们对蚕豆的认识。

2. 生长讲解:简单讲解蚕豆从种子到植株再到果实的生长过程。

3. 动手操作:教师示范种植蚕豆的过程,孩子们跟随操作,体验种植的乐趣。

4. 观察记录:带领孩子们观察蚕豆的生长,并鼓励他们记录下自己的观察结果。

5. 分享交流:孩子们分享自己的观察和种植心得,讨论蚕豆生长过程中的有趣变化。

板书设计:
蚕豆的生长:种子→ 植株→ 果实
作业设计:
1. 让孩子们回家后继续观察并记录蚕豆的生长情况。

2. 家长协助拍摄蚕豆生长过程的照片,下周带到幼儿园与同伴分享。

教学反思与拓展:
教师应在课后反思教学活动,了解孩子们的学习情况,调整教学策略。

可以组织蚕豆生长竞赛,鼓励孩子们积极参与,增强他们的竞争意识。

同时,邀请家长参与,加强亲子关系。

中班科学活动《种蚕豆》教案

中班科学活动《种蚕豆》教案

中班科学活动《种蚕豆》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园中班科学教材第四章《植物的生长》,详细内容为第三节的《种蚕豆》。

通过本节课的学习,让幼儿了解蚕豆的生长过程,认识蚕豆的基本结构,学会种植蚕豆,并培养幼儿对植物生长的观察和探究能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的生长过程,知道蚕豆的基本结构。

2. 培养幼儿动手操作能力,使幼儿能够独立完成蚕豆的种植。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣,激发幼儿观察和探究植物生长的欲望。

三、教学难点与重点教学难点:蚕豆的生长过程及基本结构的认识。

教学重点:蚕豆的种植方法及观察植物生长的能力。

四、教具与学具准备1. 教具:蚕豆种子、花盆、铲子、水壶、放大镜、蚕豆生长过程图。

2. 学具:每组一份蚕豆种子、花盆、铲子、水壶。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观自然角,观察已种植的植物,引发幼儿对植物生长的兴趣。

2. 讲解蚕豆的生长过程(10分钟)(1)教师通过展示蚕豆生长过程图,讲解蚕豆从播种到成熟的过程。

(2)教师让幼儿用放大镜观察蚕豆种子,了解蚕豆的基本结构。

3. 种植蚕豆(10分钟)(1)教师示范种植蚕豆的方法。

(2)幼儿分组进行种植,教师巡回指导。

4. 例题讲解(5分钟)教师提出问题,引导幼儿观察和思考:(1)蚕豆的生长需要哪些条件?(2)如何照顾好我们种植的蚕豆?5. 随堂练习(5分钟)教师发放观察记录表,让幼儿记录蚕豆的生长过程。

六、板书设计1. 《种蚕豆》2. 内容:蚕豆的生长过程蚕豆的基本结构种植蚕豆的方法七、作业设计1. 作业题目:观察记录蚕豆的生长过程。

2. 答案:根据观察记录表,描述蚕豆的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。

2. 教学目标的设定。

3. 教学难点与重点的区分。

4. 教具与学具的准备。

5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

6. 板书设计。

7. 作业设计。

8. 课后反思及拓展延伸。

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思

幼儿园中班下学期科学教案《种蚕豆》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班下学期科学教材第三章《生命的奥秘》,详细内容为“种蚕豆”。

通过本节课,让幼儿了解蚕豆的生长过程,培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解蚕豆的基本结构和生长过程,培养他们的生命观念。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

3. 引导幼儿关注大自然,培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:蚕豆的生长过程及其对环境的适应。

2. 教学重点:蚕豆的基本结构、生长过程以及环保意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:蚕豆种子、花盆、泥土、水、放大镜、蚕豆生长过程的图片。

2. 学具:小铲子、喷壶、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察幼儿园内的植物,引导幼儿关注大自然,提出问题:“小朋友们,你们知道这些植物是怎么长大的吗?”2. 新课导入(10分钟)(1)展示蚕豆种子,让幼儿观察并描述种子的外形。

(2)教师讲解蚕豆的基本结构,如种皮、胚轴、胚根等。

3. 生长过程讲解(15分钟)(1)教师展示蚕豆生长过程的图片,讲解各个阶段的特点。

(2)引导幼儿观察图片,了解蚕豆生长过程中的变化。

4. 动手实践(15分钟)(1)幼儿分组,每组领取蚕豆种子、花盆、泥土等材料。

(2)教师示范如何种植蚕豆,讲解注意事项。

(3)幼儿动手种植蚕豆,教师巡回指导。

5. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿用自己的话描述蚕豆的生长过程。

(2)教师提问,检查幼儿对蚕豆生长过程的掌握。

(2)提出问题:“小朋友们,我们为什么要保护大自然呢?”六、板书设计1. 板书《种蚕豆》2. 板书内容:(1)蚕豆的基本结构:种皮、胚轴、胚根(2)蚕豆的生长过程:发芽、长叶、开花、结果七、作业设计1. 作业题目:画一画你种植的蚕豆。

2. 答案:幼儿根据自己的观察,画出蚕豆的生长过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践操作,让幼儿了解了蚕豆的生长过程,培养了他们的观察力和动手能力。

幼儿园中班科学教案《种蚕豆》

幼儿园中班科学教案《种蚕豆》

幼儿园中班科学教案《种蚕豆》幼儿园中班科学教案《种蚕豆》(精选11篇)幼儿园中班科学教案《种蚕豆》篇1活动背景:本学期初为丰富自然角,三组四组的幼儿种植了蚕豆,蚕豆发芽了,一天天长大了,每次路过自然角孩子们都会讨论:"这是什么呀?""它长的好大啊!""怎么都是细细长长的呢?"于是我生成了这一活动,帮助幼儿了解蚕豆。

活动目标:1、认识蚕豆,了解蚕豆的生长过程。

2、会使用简单的劳动工具,对种植活动产生兴趣。

活动重点:认识蚕豆,了解蚕豆的生长过程。

活动难点:会使用简单的劳动工具,对种植活动产生兴趣。

活动准备:经验准备:幼儿已在自然角看过蚕豆生长。

物质准备:课件。

活动过程:一、活动导入师:小朋友们,你们还记得我们自然角的植物吗?二、互动学习:1、了解蚕豆师:这是什么?它是什么样子的?(叶子,茎,蚕豆)你知不知道蚕宝宝躲在哪里?它是什么样子的?小结:蚕豆宝宝穿着绿色的衣服,头上有一道线,沿着线剥开就变成蚕豆米,扁扁的身体看起来可爱极啦。

2、了解蚕豆的生长过程师:蚕豆从哪里来的的呢?怎样长大的?小结:蚕豆宝宝先发芽,然后越长越高,一段时间后会开出漂亮的小花,小花落了之后就会长出壳子,蚕豆宝宝就躲在壳里面,等到四月份的时候就。

三、交流讨论:师:种蚕豆要准备哪些工具?小结:小铲子和浇水壶。

师:怎样种蚕豆呢:幼儿讨论。

小结:1、先把菜地的周围的杂草和石头清理干净。

2、用铁锹挖个洞,这个洞不能太深,也不能太浅。

3、在洞底放入两三粒种子。

4、盖上土,把种子藏起来,5、浇水。

6、观察记录。

四、拓展延伸教师:今天我们学会了种蚕豆,现在我们就去试一试吧,今后我们要经常去看看他们,关心他们,看看他们有哪些变化,并把他们的变化一一记录下来。

幼儿园中班科学教案《种蚕豆》篇2活动目标1、知道蚕豆的种子是绿色的,在深秋种植,到第二年收获。

2、会正确使用一些简单的种植工具:铲子、喷壶等。

中班科学教案:种蚕豆(2)

中班科学教案:种蚕豆(2)

中班科学教案:种蚕豆(2)
一、教学目标
1.学生能够了解种植蚕豆的基本知识。

2.学生能够通过实际操作种植蚕豆,培养其观察和动手能力。

二、教学准备
1.蚕豆种子
2.泥土
3.小瓶或塑料袋
4.水壶
5.小铲子
6.稻草或草帘子
三、教学过程
1. 导入
老师可以先诱导孩子讲讲蚕豆的样子、有什么用途等一系列问题,以此来激发他们的兴趣和好奇心。

2. 手把手教学如何种植蚕豆
1.取一小瓶或塑料袋,用小铲子铲泥土装入瓶中或塑料袋中,两者比例为2:1左右。

2.在泥土上挖一个小洞,放入蚕豆种子,用泥土再覆盖上去。

3.在泥土上喷水,保持泥土湿润,但不要泡湿泥土。

4.将装有蚕豆种子的小瓶或塑料袋放在光线充足、通风良好的地方,每天喷水一到两次,直到蚕豆发芽、长成。

3. 提问和解答
当学生完成实际操作后,老师可以向他们提问,加深他们对蚕豆种植的理解和记忆。

例如:
1.为什么要用泥土种植蚕豆?
2.如何给蚕豆浇水?
3.如何判断蚕豆是否长好了?
4.蚕豆需要哪些条件才能好好成长?
4. 家庭作业
老师可以让学生带回家里种植蚕豆,或者写下自己在班级里种植蚕豆的事迹。

四、教学总结
通过这样的种植实践,学生能够更加了解蚕豆的特点、生长过程和所需的条件。

同时,还能培养学生的动手能力和观察能力。

很多孩子都对种植蚕豆很感兴趣,可以将这个活动和班级的其他活动相结合,例如美术制作、语言表达等,从而更加全面地锻炼孩子的综合能力。

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中班科学:种蚕豆
中班科学种蚕豆
一、设计意图
中班的幼儿正处于好奇心很强的阶段,他们对万物充满了好奇,所以说他们对一些在他们眼前变化的东西特别感兴趣。

他们会想,这些树是怎么长成那么高,小树变的吗?小树是怎么长大的?不间断的疑问,导致他们产生想去探究种子的兴趣。

我设计的这节《种蚕豆》活动,正满足了孩子的好奇心,和探究的欲望。

让他们在活动后经常观察和照顾蚕豆,这样更能培养孩子爱护植物的品行。

我相信,通过这个活动,孩子们会对其他植物也更加地呵护。

二、活动目标
1、了解种植的一般步骤,获得种蚕豆的经验。

2、会使用简单的劳动工具,对种植活动产生兴趣。

三、活动准备
1、活动前组织幼儿进行认识蚕豆的活动,包括认识蚕豆的外形特征、品尝蚕豆制成的食品。

2、种蚕豆的泥地,教师在活动前做好初步的翻土工作。

劳动工具铲子、水壶等若干。

蚕豆种子每人2~3粒
3、供品尝用的蚕豆制品。

4、幼儿自己做好记号的雪糕棒。

四、活动过程
1、通过品尝蚕豆制品,引发幼儿种植蚕豆的兴趣。

(1)教师今天老师给小朋友们准备了一些好吃的,我们一起尝一下吧!(幼儿一起吃各种蚕豆制品)
(2)教师刚才的食品好吃吗?你们知道它们都是用什么做成的吗?
(3)教师那蚕豆长什么样的啊,那么多的蚕豆要从哪里呢?
2、讨论种植所需要的准备工作。

(1)教师一粒蚕豆种下去,等它长大后,就可以收获很多很多的蚕豆。

你想不想和老师一起种蚕豆呀?
(2)教师带领幼儿到准备好的种植的地方,观察地的情况。

教师你们看,这块地里都有些什么啊?(杂草、碎石块,引发幼儿知道种蚕豆前要把地里的草和石块先清理干净)
(3)师幼讨论如何种蚕豆。

a教师哪个小朋友知道要怎么种蚕豆?(请个别幼儿说一说,并让他上前示范一下,再大家一起讨论他刚才哪里做的对,哪里做的不对)
b请另外几个小朋友上前示范正确的种蚕豆的方法。

(师幼儿一起边说边空手做示范)
3、师幼一起种蚕豆。

(1)教师那我们一起用刚才的方法种蚕豆吧!(师幼一起种蚕豆)
(1)教师那我们用之前做好记号的雪糕棒给自己种的蚕豆做好记号吧!以后它长大了就知道是谁种的了。

(下次再看时就知道哪个是自己种的)
(2)教师除了可以种蚕豆以外,还有哪些种子可以种呢?
4、引导幼儿讨论如何进行田间管理。

(1)教师蚕豆种下去以后要怎样管理,它才能长得更好呢?(知道要给蚕豆浇水、施肥、除草等)
(2)教师小朋友们种蚕豆肯定都累了,现在我们回去把手上的泥土洗一洗,休息一下,以后天天看它,好吗?
五、活动延伸
教师经常带领幼儿去田间进行观察、管理,并让幼儿用自己的方式记录下自己的蚕豆的生长过程。

如用小棒量一量蚕豆的芽长多高了,观察蚕豆长出了几片叶子,与上一次相比多长出了几片,等等。

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