高考生物总复习同步练习-基因的本质与基因的表达综合

合集下载

高三生物一轮复习--基因的本质与表达单元质检(带答案)

基因的本质与表达单元质检(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。

下列有关叙述正确的是() A．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异C．加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌属于基因突变D．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应2．下列有关生物体内遗传物质DNA的叙述，正确的是()A．一个DNA分子彻底水解后得到4种脱氧核苷酸B．大肠杆菌的DNA中没有游离的磷酸基团C．DNA分子的多样性和特异性主要与它的空间结构密切相关D．若减数分裂过程发生交叉互换则往往不会导致其DNA分子结构的改变3．下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是()A．tRNA分子中含有一定数量的氢键B．每个ADP分子中含有两个高能磷酸键C．血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接D．DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接4．在基因控制蛋白质合成的过程中，不会发生的是()A．基因的空间结构改变B．DNA聚合酶的催化C．消耗四种核糖核苷酸D．tRNA识别并转运氨基酸5．(2017·银川月考)下列有关RNA的描述，正确的是()A．mRNA上有多少种密码子就有多少种RNA与之对应B．每种tRNA只转运一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息D．rRNA通常只有一条链，它的碱基组成与DNA完全相同6．下列叙述错误的是()A．一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码子B．GTA肯定不是遗传密码子C．每种遗传密码子都有与之对应的氨基酸D．信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸7．下列关于图中①、②两种分子的说法，正确的是()A ．病毒均含有①②B ．密码子位于①上C ．②的结构有利于复制的准确性D ．①和②的碱基配对方式相同8．MicroRNA(miRNA)是近几年在真核生物中发现的一类小分子单链RNA ，如图为miRNA 生成过程图解，生成的miRNA 可以与靶mRNA 结合，引起其降解或抑制翻译过程。

高三生物总复习练习：第六单元基因的本质和表达6-21 Word版含解析

6-21(时间：40分钟分值：100分)一、选择题(共10小题，每小题7分，共70分)1．(2018·吉林省长春市普通高中高三一模考试)下列有关基因表达的叙述，错误的是()A．基因表达包括转录和翻译两个过程B．一个基因的两条链可转录生成两种RNAC．遗传信息的翻译过程只能在核糖体上完成D．细胞核基因必须完成转录后才能开始翻译【解析】基因表达包括转录和翻译两个过程，A正确；基因的两条链中只有一条链可以作为转录的模板，B错误；遗传信息的翻译过程只能在核糖体上完成，C正确；由于有细胞核膜的存在，细胞核基因必须完成转录后才能开始翻译，D正确。

【答案】B2．(2018·“江淮十校”高三联考)从浆细胞(L)中提取全部mRNA，并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA(L-cDNA)，让其与来自同一个体的胰岛B细胞(P)的全部mRNA(P-mRNA)进行分子杂交。

下列说法正确的是() A．胰岛B细胞中提取的P-mRNA与L-cDNA均能发生互补B．浆细胞不能分泌胰岛素是因为缺乏编码胰岛素的相关基因C．能与L-cDNA互补的P-mRNA中含有编码呼吸酶的mRNAD．能与L-cDNA互补的P-mRNA中含有编码胰岛素的mRNA【解析】同一个体的浆细胞和胰岛B细胞含有相同的基因，但表达的基因不同。

L-cDNA与来自同一个体的P-mRNA进行分子杂交，不能完全发生互补，A项正确，B项错误；浆细胞和胰岛B细胞中均进行呼吸作用，均含有编码呼吸酶的mRNA，能与L-cDNA互补的P-mRNA中含有编码呼吸酶的mRNA，C项正确；L-cDNA是从浆细胞(L)中提取全部mRNA，并以此为模板在逆转录酶的催化下合成相应的单链DNA，不含有编码胰岛素的mRNA对应的DNA片段，D项错误。

【答案】C3．(2018·天津市第一中学高三摸底测试)如图表示细胞内遗传信息的传递和表达过程，A～G 表示生物分子，其中 C 可以携带氨基酸，①～③表示生理过程，下列叙述中不正确的是()A．B、C 中都不存在碱基互补配对现象B．③过程中核糖体沿着 mRNA 移动C．①过程需要解旋酶的参与才能完成D．②③过程可在细菌细胞中同时进行【解析】分析题图：A、B、C、D依次为DNA、mRNA、tRNA和rRNA，过程①②③依次为DNA的复制、转录和翻译。

2024版高考生物一轮总复习第六单元基因的本质基因的表达第3讲基因的表达提能演练

第3讲基因的表达A组基础巩固练1.如图为细胞中遗传信息的传递和表达过程，下列叙述正确的是( )A.口腔上皮细胞中可以发生图①②③所示过程B.图④为染色体上的基因表达过程，需要多种酶参与C.在分化过程中不同细胞通过②③过程形成的产物完全不同D.图②③所示过程中均会发生碱基配对，但配对方式不完全相同【答案】D【解析】口腔上皮细胞是高度分化的细胞，不再进行①DNA复制过程，A错误；图④转录和翻译同时进行，是原核生物的基因表达过程，原核生物没有染色体，B错误；细胞分化过程中，不同细胞可能合成相同的蛋白质，如呼吸酶，C错误；与图③相比，图②中具有T－A配对，D正确。

2.线粒体中含有少量DNA，其存在形式与原核细胞的DNA相似，其上的基因能在线粒体内控制合成部分蛋白质。

某线粒体基因中，鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)占碱基总数的70%。

下列相关叙述正确的是()A.线粒体中的DNA与蛋白质紧密结合形成染色质B.线粒体中含有mRNA、tRNA、rRNA三类RNAC.该基因转录合成的mRNA的碱基中U最多占15%D.一个mRNA分子通过翻译只能合成一条多肽链【答案】B【解析】线粒体中的DNA是裸露的，没有与蛋白质结合，A错误；线粒体内可以独立完成蛋白质的合成，说明线粒体内含有翻译所需要的mRNA、tRNA、rRNA，B正确；根据题意，某线粒体基因中鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)占碱基总数的70%，在该基因中A+T占30%，所以基因每一条链上含A+T占30%，但是一条链中A和T并不是各占一半，所以其转录产生的mRNA中A和U也不是各占15%，C错误；一个mRNA可以结合多个核糖体，进而翻译合成多条相同的多肽链，D错误。

3.如图均表示某种多肽链的合成过程，下列相关说法错误的是( )A.图1中的④为图2中的①B.图1中的①②③④是同时合成的4条肽链C.图2中的②在图1中找不到D.图2中②③④⑤最终形成的物质结构相同【答案】B【解析】分析题意可知，图1是以DNA链为模板合成mRNA后，mRNA与核糖体结合进行翻译的过程；①②③④是mRNA链，每条mRNA链上结合了若干个核糖体，同时合成多条肽链，⑤是DNA模板链。

高考生物一轮复习过关检测：基因的本质与表达

必修2 第三单元第三讲基因的本质与基因的表达一、选择题1．下列有关生物体内基因与酶关系的叙述，正确的是() A．绝大多数酶是基因转录的重要产物B．酶和基因都是细胞内染色体的组成成分C．基因控制生物性状有些是通过控制酶的合成来控制相应代谢过程实现的D．只要含有某种酶的基因，细胞中就有相应的酶解析：大多数酶是基因表达的产物，只有少数酶(RNA)才是转录的产物。

染色体的主要成分是蛋白质和DNA，此处的蛋白质是结构蛋白。

基因表达具有选择性，有某种基因不一定表达出相应的蛋白质。

答案：C2.如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图，下列说法正确的是()A．①链的碱基A与②链的碱基T互补配对B．②是以4种核糖核苷酸为原料合成的C．如果③表示酶分子，则它的名称是DNA聚合酶D．转录完成后，②需通过三层生物膜才能与核糖体结合解析：①链是转录的模板链，②是转录的产物——mRNA。

②链中不可能有碱基T。

如果③是酶，则它的名称是RNA聚合酶。

转录完成后，产物②通过核孔进入细胞质，无需通过生物膜。

答案：B3．(2010·杭州质检)mRNA分子中的4种核糖核苷酸能组成多少种密码子() A．16种B．32种C．61种D．64种解析：密码子是mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基；密码子共有64种，决定氨基酸的只有61种。

答案：D4．如下图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是()A．①②B．③④⑥C．⑤⑥D．②④解析：正常情况下，逆转录(③)、RNA的自我复制(④)在动植物细胞中不能发生。

以蛋白质为模板合成RNA ，可以人工进行，一般也不会发生在动植物细胞内。

答案：B5．由n 个碱基组成的基因，控制合成由1条多肽链组成的蛋白质，氨基酸的平均分子量为a ，则该蛋白质的分子量最大为 ( )A ．na /6B ．na /3－18(n /3－1)C ．na －18(n －1)D ．na /6－18(n /6－1)解析：根据中心法则，蛋白质合成过程：首先以DNA 分子的1条链为模板，转录形成mRNA ，mRNA 中3个碱基决定1个氨基酸，所以三者之间的数量关系为：DNA 分子中碱基数∶mRNA 碱基数∶氨基酸个数＝6∶3∶1。

高三一轮复习生物双基过关：基因的本质与表达

基因的本质与表达双基过关一、选择题1.某含15N标记的双链DNA分子含有400个碱基，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的30%；其中一条链上腺嘌呤有20个，下列表述正确的是（）A.该DNA分子中的碱基排列方式共有2004种B.该DNA分子连续复制2次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸420个C.该DNA分子中4种碱基的比例为A∶T∶G∶C＝1∶2∶3∶4D.该DNA分子在14N的培养基中连续复制2次，含15N标记的DNA分子占25%2.某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA连续复制两次后的产物是（）3.小鼠的睾丸中一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程，其染色体的放射性分布情况是（）A.初级精母细胞中每条染色体的两条姐妹染色单体都被标记B.次级精母细胞中每条染色体都被标记C.只有半数精细胞中有被标记的染色体D.产生的精细胞中的全部染色体中，被标记数与未被标记数相等4．图中甲、乙表示某生物体内两种生理过程。

下列叙述不正确的是 ( )A．甲、乙过程可以同时发生在没有核膜的原核细胞中B．进行甲过程的基因在真核生物不同功能细胞中存在差异C．乙过程中的②可以结合多个核糖体，它们沿②从左向右移动D．分生区细胞分裂期能进行乙过程，不能进行甲过程5．如图为基因表达过程的示意图，下列叙述正确的是( )A．①是DNA，其双链均可作为②的转录模板B．②上有n个碱基，则新形成的肽链含有n－1个肽键C．③是核糖体，由3′向5′移动D．④是tRNA，结构中含有氢键6．脊髓灰质炎病毒是一种单股正链RNA病毒，可引起脊髓灰质炎。

如图是该病毒在细胞内增殖的示意图，下列有关叙述正确的是( )A．酶X是RNA聚合酶，其合成和发挥作用的场所是细胞核B．＋RNA复制产生子代＋RNA的过程，消耗的嘌呤碱基数等于嘧啶碱基数C．过程①中的＋RNA上三个相邻的碱基都能决定一个氨基酸D．过程②与过程③发生碱基互补配对的方式有差异7．科研人员分别用烟草花叶病毒(基本成分为蛋白质和RNA)、烟草花叶病毒的RNA感染两组烟草，结果发现两组烟草均出现了同样的病斑。

高考同步测试：基因的本质与表达

高考同步测试：基因的本质与表达一、选择题：每小题2分，共50分。

将答案填入答题栏1．下列关于探索DNA 是遗传物质实验的叙述，正确的是A ．艾弗里的实验证明了DNA 是肺炎双球菌的主要遗传物质B ．格里菲思实验中肺炎双球菌R 型转化为S 型是基因重组的结果C ．赫尔希和蔡斯实验中，向大肠杆菌的培养液中加入放射性标记的T 2噬菌体后即充分搅拌D ．赫尔希和蔡斯实验中新形成的T 2噬菌体均检测不到放射性3．下图为用32P 标记的T 2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，下列叙述错误的是A ．锥形瓶中培养液的营养成分不含32PB ．可用含15N 标记的脱氧核苷酸培养液培养噬菌体C ．图示A 过程中进入大肠杆菌的是噬菌体DNAD ．在搅拌、离心后的上清液中，可能含有少量放射性4．某生物兴趣小组为了验证艾弗里关于肺炎双球菌转化实验的结论，设计了如下实验，其5．细菌转化是指某一受体细菌通过直接吸收来自另一供体细菌的一些含有特定基因的DNA 片段，从而获得供体细菌的相应遗传性状的现象，如肺炎双球菌转化实验。

S 型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，可致病，对青霉素敏感。

在多代培养的S型菌中分离出了两种突变型：R型，无荚膜，菌落粗糙，不致病；抗青霉素的S型（记为PenrS型）。

现用PenrS 型菌和R型菌进行下列实验，对其结果的分析最合理的是A．甲组中部分小鼠患败血症，注射青霉素治疗后均可康复B．乙组中可观察到两种菌落，加青霉素后仍有两种菌落继续生长C．丙组培养基中含有青霉素，所以生长的菌落是PenrS型菌D．丁组中因为DNA被水解而无转化因子，所以无菌落生长6．图甲是将加热杀死的S型细菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，图乙是利用同位素标记技术完成噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。

下列相关叙述中，不正确的是A．甲图中ab时间段内，小鼠体内还没形成大量的免疫R型细菌的抗体B．图甲中，后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的C．图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体完全没有放射性D．图乙中若用32P标记亲代噬菌体，出现上清液放射性偏高一定是保温时间过短导致7．一种感染螨虫的新型病毒，研究人员利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验，以确定该病毒的核酸类型。

高中生物基因的本质和基因表达习题及答案

1.决定DNA分子有特异性的因素是（）A.两条长链上的脱氧核糖与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的B.构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种C.严格的碱基互补配对原则D.每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序2.下列关于DNA分子结构的叙述，正确的是（）A.DNA分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸脱氧核糖磷酸相连3.如图为DNA分子的片段，下列相关叙述正确的是（）A.构成DNA分子的基本单位是⑦B.解旋酶可以切断⑤C.复制时DNA聚合酶催化形成①②之间的化学键D.⑥构成DNA分子中基本骨架4.某基因（14N）含有3000个碱基，腺嘌呤占35%。

若该DNA分子以15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次，将全部复制产物进行密度梯度离心，得到如图甲结果；如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心，则得到如图乙结果。

下列有关分析正确的是（）A.X层全部是仅含14N的基因B.W层中含15N标记的胞嘧啶6300个C.X层中含有氢键数是Y层的1/3D.W层与Z层的核苷酸数之比是1：45.一个32P标记的噬菌体侵染在31P环境中培养的大肠杆菌，已知噬菌体DNA上有m个碱基对，其中胞嘧啶有n个，以下叙述不正确的是()A.大肠杆菌为噬菌体增殖提供原料和酶等8.噬菌体DNA含有2m+n个氢键C.该噬菌体繁殖四次，子代中只有14个含有31PD.噬菌体DNA第四次复制需要8(m—n)个腺嘌呤脱氧核苷酸6.下图中DNA分子片段中一条链由15N构成，另一条链由14N构成。

下列有关说法错误的是()A.DNA连接酶和DNA聚合酶都可作用于形成①处的化学键，解旋酶作用于③处B.②是胸腺嘧啶脱氧核糖核苷酸C.若该DNA分子中一条链上G+C=56%,则无法确定整个DNA分子中T的含量D.把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占100%①C2)1—一I111…CAAT V C-f q)・**"::二二s+k<J J«■»»"""">■•'■…z T1):r…■rm n■a ns4T■■■■7.某双链DNA分子含有200个碱基对，其中一条链上A：T：G：C=1：2：3：4,则有关该DNA分子的叙述，正确的是()A.含有4个游离的磷酸基B.含有腺嘌呤脱氧核苷酸30个C.4种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7D.碱基排列方式共有4100种8.如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，下列有关叙述错误的是()A.图中DNA分子复制是从多个起点同时开始的B.图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的C.真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶D.真核生物的这种复制方式提高了复制效率9.将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上培养，让其连续复制三次，再将全部复制产物置于试管内进行离心，如图中分别代表复制1次、2次、3次后分层结果的是()A．c、e、fB．a、e、bC．a、b、dD．c、d、fT-11-Q-,；A_71d''J'今八，J\A,f1■八.小■(—中—密展10.某DNA分子中A+T占整个DNA分子碱基总数的54%,其中一条链上的C占该链碱基总数的26%,那么，对应的另一条互补链上的C占该链碱基总数的比例是()A.33%B.5%C.20%D.35%11.在DNA复制开始时，将大肠杆菌放在含低剂量放射性标记的脱氧胸苷(3H—dT)的培养基中，3H—dT可掺入正在复制的DNA分子中，使其带有放射性标记。

高考生物基因的本质和表达总复习 (1)

基因的本质和表达高考预测本专题主要从分子水平上帮助学生认识遗传的有关内容。

这一部分内容与细胞的化学成分、细胞的结构和功能、生活实践中有着广泛的联系，同时，许多生物科技的最新成果和社会热点问题也与本专题联系密切，如人类的优生优育、试管婴儿等。

在历年的高考中，往往都和其他专题综合起来进行考察，在复习中要重点注意减数分裂、基因的表达的相关内容。

知识体系考点归纳突破分裂方式有丝分裂减数分裂发生分裂的细胞类型体细胞原始生殖细胞复制与分裂次数复制一次，细胞分裂一次复制一次，细胞连续分裂二次子细胞数目 2 1或4子细胞类型体细胞生殖细胞染色体数变化2n－4n－2n 2n－n－2n－n染色单体数变化0－4n－0 0－4n－2n－0DNA分子数变化2c－4c－2c 2c－4c－2c－c染色体行为不联会、无四分体形成联会后形成四分体可能发生的变异基因突变（频率极低）、染色体变异基因突变、染色体变异和基因重组间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n 2n 2n 2n 2n－n n n 2n 2n－n DNA 2a－4a 4a 4a 4a 4a－2a 2a 2a 2a 2a－a 染色单体0，4n 4n 4n 4n 4n－2n 2n 2n 0 0 生物的遗传物质结论：绝大多数生物（细胞结构的生物和DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

比较项目不同点相同点精子的形成卵细胞的形成染色体复制复制一次第一次分裂一个初级精母细胞(2n)产生两个大小相同的次级精母细胞(n)一个初级卵母细胞(2n)（细胞质不均等分裂）产生一个次级卵母细胞(n)和一个第一极体(n)同源染色体联会，形成四分体，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，细胞质分裂，子细胞染色体数目减半第二次分裂两个次级精母细胞形成四个同样大小的精细胞(n)一个次级卵母细胞（细胞质不均等分裂）形成一个大的卵细胞(n)和一个小的第二极体。

高三生物一轮复习单元过关卷：基因的本质、基因的表达

2024届高三生物一轮复习单元过关卷7基因的本质、基因的表达一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S 型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。

某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是（）A．与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多糖有关B．S型菌的DNA能够进入R型菌细胞指导蛋白质的合成C．加热杀死S型菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响D．将S型菌的DNA经DNA酶处理后与R型菌混合，可以得到S型菌2．某生物兴趣小组欲制作DNA双螺旋结构模型，已准备好足够的相关材料，下列说法正确的是（）A．在制作脱氧核苷酸时，需在磷酸上连接脱氧核糖和碱基B．制作模型时，改变磷酸和脱氧核糖之间的连接方式，可体现DNA的多样性C．制成的模型中，碱基互补配对使DNA分子具有稳定的直径D．制成的模型中，每个脱氧核糖上连接两个磷酸基团3．M13噬菌体是一种丝状噬菌体，内有一个环状单链DNA分子，它只侵染某些特定的大肠杆菌，且增殖过程与T2噬菌体类似。

研究人员用M13噬菌体代替T2噬菌体进行“噬菌体侵染细菌的实验”，下列有关叙述错误的是（）A．M13噬菌体的遗传物质中不含游离的磷酸基团B．M13噬菌体侵染细菌后，利用细菌的核糖体及氨基酸合成自身蛋白质C．M13噬菌体的遗传物质热稳定性与C和G碱基含量成正相关D．以M13噬菌体的DNA为模板直接合成的DNA分子不能参与子代噬菌体的组装4．用14N标记大肠杆菌的拟核DNA（腺嘌呤约占32%），然后转移到以15NH4Cl为唯一氮源的培养液中。

培养1h后，提取子代大肠杆菌的DNA并解开其双螺旋形成单链，然后进行密度梯度离心，结果得到下图所示两种条带，下列说法错误的是（）A．子代大肠杆菌DNA中胞嘧啶约占18%B．该大肠杆菌的繁殖周期大约为20minC．根据条带的数目和位置可以确定DNA的复制方式D．直接将子代DNA进行密度梯度离心也能得到两条条带5．基因通常是有遗传效应的DNA片段，眼色基因（红眼基因R、白眼基因r）位于果蝇的X染色体上，下列叙述错误的是（）A．不是所有DNA片段都有遗传效应B．正常情况下，同一DNA分子上不可能同时含有两个R基因C．果蝇正常的精原细胞有丝分裂时白眼基因最多有2个D．雄果蝇细胞内的X染色体和Y染色体上不存在等位基因6．亲子鉴定、犯罪嫌疑人的确定、器官移植的配型实验，甚至查找被拐卖儿童和确定不明尸体身份都与DNA的结构息息相关。

高考生物一轮总复习第讲基因的本质同步训练

开躲市安祥阳光实验学校第17讲基因的本质题组一遗传物质的探索过程1.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：①S型细菌的DNA＋DNA酶→加入R型细菌→注射入小鼠②R型细菌的DNA＋DNA酶→加入S型细菌→注射入小鼠③R型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠④S型细菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )A．存活，存活，存活，死亡 B．存活，死亡，存活，死亡C．死亡，死亡，存活，存活 D．存活，死亡，存活，存活2.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是( )A．豌豆的遗传物质主要是DNAB．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸3.用同位素标记法研究噬菌体侵染细菌的详细过程，其方案应为( ) A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌B．用18O或32P培养噬菌体，再去侵染细菌C．一组用14N标记DNA，另一组用32P标记蛋白质外壳D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳4.(2013·新课标Ⅱ卷)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是( )①德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①② B．②③C．③④ D．④⑤5.(2013·无锡模拟)S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。

下列有关叙述正确的是( )A．S型细菌再次进入人体后可刺激记忆B细胞中某些基因的表达B．S型细菌与R型细菌致病性的差异是细胞分化的结果C．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D．高温处理过的S型细菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应6.艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表，从表可知( )③R DNA R型、S型④R DNA(经DNA酶处理) R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子D．①～④说明DNA是主要的遗传物质7.关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是( )A．分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B．分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质8.某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。

高考生物一轮单元复习基因的本质和表达(含答案解析)

2021年高考生物一轮单元复习基因的本质和表达1.溴化乙啶能专一性阻断线粒体DNA的转录过程，而对其它生命活动没有任何影响。

科学家利用链孢霉菌做以下实验，下列有关实验分析不正确的是( )A.实验的自变量是培养链孢霉的培养基中是否加入溴化乙啶B.线粒体内的RNA聚合酶由线粒体基因控制合成C.细胞核基因指导合成的蛋白质对线粒体基因的表达有影响D.线粒体基因表达的产物可能对细胞核基因的表达有反馈抑制作用1.下列关于基因表达过程的叙述，错误的是( )A.转录只能以基因的一条链作为模板B.一个mRNA结合多个核糖体可以缩短每一条肽链合成的时间C.参与基因表达的每种tRNA只转运一种氨基酸D.转录与翻译过程的碱基配对方式不完全相同1.下列关于密码子和反密码子的叙述，正确的是( )A.密码子位于mRNA上，反密码子位于rRNA上B.密码子和对应的反密码子可以发生碱基配对，所以它们的种类相同C.密码子和反密码子中都不含胸腺嘧啶D.密码子和反密码子都具有简并性1.下图为细胞中多聚核糖体合成蛋白质的示意图，下列说法正确的是( )A.该过程的模板是脱氧核糖核酸，原料是氨基酸B.一个密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸只由一种tRNA转运C.若最终形成的②中含有17个基本组成单位，则①中至少含51个碱基D.若①中有一个碱基发生改变，则合成的多肽链的结构一定发生改变1.下图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程。

下列叙述有误的是( )A.②④过程分别需要RNA聚合酶、逆转录酶B.一般能进行⑤过程的生物也可以进行④过程C.把DNA放在含15N的培养液中进行①过程，复制一次含15N的DNA占100%D.①②③均遵循碱基互补配对原则，但碱基配对的方式不完全相同1.图甲为基因表达过程，图乙为中心法则，①～⑤表示生理过程。

下列叙述错误的是( )A.图甲为染色体DNA上的基因表达过程，需要多种酶参与B.mRNA上某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变C.红霉素影响核糖体在mRNA上的移动，故影响翻译过程D.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为②③④⑤1.下列关于中心法则的叙述，错误的是( )A.人体细胞一定能进行b过程，不一定能进行a过程B.同一种RNA病毒既能进行e过程，又能进行d过程C.所有生物c过程一定是在核糖体上进行的D.没有一种生物体内能进行以上五个过程1.下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。

基因的本质和基因的表达综合测试题

基因的本质、基因的表达测试题（满分100分，考试时间45分钟）一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1．除病毒外，其他所有生物的遗传物质是A．脱氧核糖核酸（DNA）B．核糖核酸（RNA）C．脱氧核糖核酸和核糖核酸D．脱氧核糖核酸或核糖核酸2．噬菌体、酵母菌和烟草花叶病毒中，碱基种类依次是A．4、5、4 B．4、4、4 C．4、8、4 D．5、5、53．DNA指纹技术是法医物证学上进行个人认定的主要方法,人的DNA“指纹”是指DNA的A．双螺旋结构B．脱氧核糖的排列顺序C．碱基配对原则D．脱氧核苷酸的排列顺序4．右图表示某生物的基因型，其中的等位基因是A．a与b B．a与B C．B与b D．C与C或D与D5．遗传密码和遗传信息分别存在于A．DNA分子和信使RNA分子上B．信使RNA分子和DNA分子上C．信使RNA分子和转运RNA分D．DNA分子和转运RNA分子上6．关于DNA分子结构的叙述不正确的是A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核苷酸B．每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D．双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶7．一段信使RNA中，A+U占25%，对应的双链DNA中A+T占碱基总数的A．12.5% B．25% C．40% D．50%8．某DNA分子片段含900个碱基，问由该片断所控制合成的多肽链中，最多有多少种氨基酸A．150 B．450 C．600 D．209．一条双链DNA分子，A和T占全部碱基的38%，其中一条链的碱基中，A占该链的24%，C 占该链的26%，那么互补链中的A和C占该链全部碱基的百分比是A．12%和26% B．14%和36% C．26%和24% D．24%和30%10．遗传物质的主要载体是A．DNA B．染色体C．叶绿体D．线粒体11．下列关于DNA复制过程中，正确顺序是①子链与母链盘旋成双螺旋结构②DNA分子在解旋酶作用下解旋③新合成的子链不断延伸④以母链为模板进行碱基互补配对A．②③①④B．②③④①C．②④③①D．②①③④12．下列有关基因的叙述中正确的是A．基因全部存在于染色体上B．基因中含有遗传密码C．基因是有遗传效应的DNA片段D．一条染色体上只有一个基因13．若某肽链的第一个氨基酸的密码子为AUG，那么控制这个氨基酸的DNA模板链上相应的三个碱基的顺序应为A．UAC B．AUG C．ATG D．TAC14．一条多肽链中有氨基酸1000个，则作为合成该多肽的模板信使RNA和用来转录信使RNA 的DNA分子分别至少要有碱基多少个?A．3000个和3000个B．1000个和2000个C．3000个和6000个D．2000个和4000个15．噬菌体在繁殖过程中利用的原料是A．噬菌体的核苷酸和氨基酸B．噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸C．细菌体的核苷酸和氨基酸D．噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸16．肺炎双球菌的转化实验中，R型转化成S型的转化因子是A．荚膜B．蛋白质C．R型的RNA D．S型的DNA17．一条姐妹染色体单体含有一个双链DNA分子，那么一个四分体含有A．四个双链DNA分子B．四个单链DNA分子C．两个双链DNA分子D．一个双链DNA分子18．一个由15N标记的DNA分子，放在14N的环境中培养，复制5次后，15N标记的DNA分子占DNA分子总数的：A．1/10 B．1/5 C．1/16D．1/2519．下列哪一项不可能是遗传密码A. A TCB. UUCC. CAGD. GGC20．据研究发现，红霉素等抗生素能抑制细菌生长，原因是有的抗生素能干扰细菌核糖体的形成，有的能阻止mRNA与tRNA的结合，以上事实不能说明A．有的抗生素能抑制蛋白质的合成B．有的抗生素能阻止翻译过程C．有的抗生素能阻止转录过程D．有的抗生素能抑制基因的表达21．用35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA，然后让其感染含32S、31P的细菌，在细菌体内产生了16个子代噬菌体，其中含35S、31P的个体占子代噬菌体总数的比例分别为A．0，7／8 B．0，1 C．1，3／8 D．1，1／822．在生物体内性状的表达一般遵循DNA→RNA→蛋白质的表达原则。

(全国版)高考生物二轮复习课时练(六)基因的本质与表达(含解析)

高考模拟·课下达标（六）基因的本质与表达一、选择题1．如图是关于肺炎双球菌的转化实验，分析错误的是( )A．肺炎双球菌转化实质是一种基因重组B．结果1中全部为S型肺炎双球菌C．该实验证明DNA是遗传物质D．结果2中全部为R型肺炎双球菌解析：选B 肺炎双球菌转化的实质是基因重组，A正确；结果1中有S型细菌，也有R 型细菌，因为只有部分R型细菌会转化为S型细菌，B错误；艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，C正确；S型菌的DNA被DNA酶降解后将不会使R型菌发生转化，因此，结果2中全部为R型菌，D正确。

2．某流感病毒是一种负链RNA病毒，侵染宿主细胞后会发生“－RNA→＋RNA→－RNA”和“－RNA→＋RNA→蛋白质”的过程，再组装成子代流感病毒。

“－RNA”表示负链RNA，“＋RNA”表示正链RNA。

下列叙述错误的是( )A．该流感病毒的基因是有遗传效应的DNA片段B．＋RNA具有信使RNA的功能C．该流感病毒由－RNA形成－RNA需在宿主细胞内复制2次D．入侵机体的流感病毒被清除后相关浆细胞数量减少解析：选A 该病毒的遗传物质是－RNA，因此其基因应该是具有遗传效应的RNA片段；在－RNA的复制和控制蛋白质的合成过程中，都先形成了＋RNA，说明＋RNA具有信使RNA的功能；该流感病毒侵染宿主细胞后，由－RNA形成－RNA的过程为“－RNA→＋RNA→－RNA”，说明其发生了2次RNA的复制；入侵机体的流感病毒被清除后，相关浆细胞、抗体的数量都会减少。

3．如图为人体内遗传信息传递的部分图解，其中a、b、c、d表示生理过程。

下列有关叙述正确的是( )A．a过程需要某种蛋白质的催化，c过程需要用到某种核酸参与运输B．b过程应为RNA的加工过程，剪切掉了部分脱氧核苷酸C．基因表达过程中可同时进行a过程和c过程D．d过程形成的促甲状腺激素释放激素可同时作用于垂体和甲状腺解析：选A 图中a过程表示转录，需要RNA聚合酶的催化，而RNA聚合酶的本质是蛋白质。

高考生物总复习第三单元基因的本质与基因表达课时专

【高考调研】2013版高考生物总复习第三单元基因的本质与基因表达课时专练3 新人教版必修2一、选择题(共13小题，每小题5分，共65分)1．(2011·长沙一模)下列关于蛋白质合成的叙述，错误的是( )A．噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B．绿色植物可以合成自身所需的蛋白质C．tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成D．肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质答案 D解析肺炎双球菌虽然能使人患病，但它和病毒不同，可以独立生活，不必依赖宿主细胞的核糖体。

在翻译过程中，tRNA负责搬运氨基酸，mRNA提供模板，rRNA是核糖体的组成部分。

2．(2011·福州模拟)最新研究发现，氨基己糖苷酶主要是对脑细胞中脂类的分解和转化起催化作用，若其合成受阻就会引起TSD病，而此种病人基因型为aa，而Aa型个体像AA 型个体一样健康的原因最可能是( )A．基因A控制合成了阻止基因a的蛋白质B．基因a可表达一种能阻止等位基因A转录的抑制蛋白C．在杂合子的胚胎中a突变成A，因此没有Aa型的病人D．Aa型的个体所产生的氨基己糖苷酶数量已足够脂类分解和转化答案 D解析由题意可知，aa的人不能合成氨基己糖苷酶，所以A基因可以控制合成氨基己糖苷酶，AA或Aa的人可以合成，而酶具有高效性，所以正确答案选D项。

3．从甲型流感病毒到真核生物都有基因，下列对基因概念的理解，正确的是( ) A．每一个基因都有特定的遗传效应B．基因就是DNA上有遗传效应的片段C．有多少基因就控制着多少遗传性状D．基因控制的性状都能在后代中表现出来答案 A解析本题考查学生对基因的理解。

一般认为RNA病毒的RNA上控制遗传效应的片段也是基因。

有的性状是由多个基因控制的。

如果亲代是杂合子，则后代中由隐性基因控制的性状不能够表现出来。

4．(2012·福建黄山一模)下列关于细胞基因复制与表达的叙述，不正确．．．的是( ) A．遗传密码位于mRNA上，每一种密码子只能编码一种氨基酸，终止密码子除外B．每种tRNA只转运一种氨基酸，tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息C．核糖体可在mRNA上移动，终止密码子无对应的tRNAD．双链DNA分子经过复制后，子代DNA分子中(C＋T)/(A＋G)＝1答案 B解析tRNA的反密码子不携带遗传信息。

高考生物轮总复习基因的本质与表达DNA是主要的遗传物质课时训练(含解析)

闪堕市安歇阳光实验学校第六单元基因的本质与表达第18讲DNA是主要的遗传物质课时训练•知能提升限时式检测梯级式提升(时间:40分钟分值:90分)测控导航表知识点题号及难易度1.人类对遗传物质的探索 12.肺炎双球菌转化实验2,3,5,103.噬菌体侵染细菌实验4(中),6(中),7(中),11(中),124.生物遗传物质的判断8,9一、选择题:本大题共9小题,每小题4分,共45分。

1.(2013浙江五校联考)人们对遗传物质和基因的认识经历了一个发展的过程,下列关于遗传物质和基因的叙述正确的是( B )A.以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验,证明DNA是遗传物质B.烟草花叶病毒的RNA与车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒C.同位素示踪实验证明了DNA的半保留复制,生物体通过DNA的复制实现了遗传信息的表达D.根据沃森和克里克构建的DNA分子模型,每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖解析:科学家以肺炎双球菌为实验材料进行了活体细菌转化实验,证明S型菌中含有能使R型菌发生转化的“转化因子”。

生物体通过转录和翻译实现了遗传信息的表达。

在DNA分子模型中,每一条链末端的磷酸基团上连接1个脱氧核糖,其他位置的磷酸基团上连接2个脱氧核糖。

2.(2013陕西五校三模)下列与艾弗里的肺炎双球菌转化实验相关的叙述中,错误的是( C )A.需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定B.配制培养基的成分应适合肺炎双球菌生长和繁殖C.转化的有效性与R型细菌的DNA的纯度有密切关系D.实验证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质解析:艾弗里实验的基本思路是把S型细菌的各种物质分离、提纯,观察它们各自所起的作用。

配制的培养基要适合肺炎双球菌生长和繁殖。

转化的有效性与S型细菌的DNA的纯度有关。

实验最终证明了DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。

3.(2014山西诊考)实验1:将S型细菌的DNA与R型细菌混合培养;实验2:将S 型细菌的DNA用DNA酶处理后所得物质与R型细菌混合培养。

高考生物试题的分类汇总专题基因的本质与表达

闪堕市安歇阳光实验学校基因的本质与表达1. （2012安徽T5，6分）图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译答案：C解析：本题考查基因指导蛋白质的合成，由图中信息可知，边转录边翻译为原核生物细胞体内，转录没有结束便启动遗传信息的翻译。

2. （2012全国新课标T1，6分）同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。

其原因是参与这两种蛋白质和成的（）A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同答案：B解析：细胞合成蛋白质过程中，决定氨基酸顺序的是mRNA碱基序列，不是tRNA 和核糖体，同一密码子决定的氨基酸是相同的。

所以此题为C3.（2012上海T7，2分）在细胞中，以mRNA作为模板合成生物大分子的过程包括A．复制和转录 B．翻译和转录 C．复制和翻译 D．翻译和逆转录答案：D 解析：根据中心法则可以看出，翻译是以RNA作为模板合成蛋白质，逆转录以RNA作为模板合成DNA的过程，RNA为模板进行自我复制只存在于某些RNA病毒。

4．（2012山东T5，6分）假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%，用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是A. 该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B. 噬菌体增殖需要细菌提供模版、原料和酶等C. 含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1:49D.该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变答案：C解析：本题综合考查运用DNA的结构、复制、病毒增殖及其特点进行数据计算、性状分析。

高考生物一轮复习第八单元基因的本质与表达第3讲基因的表达练习

藏躲市安详阳光实验学校第3讲基因的表达一、选择题(每小题6分,共60分),下列叙述错误的是(D)A.生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链【解析】本题主要考查中心法则应用的相关知识。

所有由细胞构成的生物体和DNA病毒的遗传物质都是DNA,遗传信息储存在DNA的脱氧核苷酸序列中,少数的RNA病毒的遗传物质是RNA,遗传信息储存在RNA的核糖核苷酸序列中,A项正确;核苷酸序列不同的基因对应的密码子不同,但是由于不同的密码子可编码同一种氨基酸,表达的蛋白质可能相同,B项正确;蛋白质是生命活动的体现者,是生物性状的基础,C项正确;基因是有遗传效应的DNA片段,两条单链的碱基遵循碱基互补配对原则,脱氧核苷酸顺序不同,即遗传信息不同,D项错误。

(C)A.遗传信息全部以密码子的方式体现出来B.DNA复制、转录都是以DNA的一条链为模板,翻译是以mRNA为模板C.人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因,转录的mRNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸D.若含有遗传信息的模板链的碱基组成为CGA,则遗传密码的碱基组成为GCT 【解析】有一些DNA片段是不能编码蛋白质的,但他们也是遗传信息的一部分,所以并不是所有遗传信息都以密码子的形式体现出来,A项错误;DNA分子复制时以DNA的两条链为模板,B项错误;所有的生物共用一套遗传密码,即同一种密码子编码的氨基酸相同,C项正确;遗传密码位于mRNA上,如果含有遗传信息的模板链的碱基组成为CGA,则遗传密码的碱基组成为GCU,D项错误。

tRNA的结构示意图。

以下叙述正确的是(B)A.tRNA是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子B.每种tRNA在a处只可以携带一种氨基酸C.图中b处上下链中间的化学键表示磷酸二酯键D.c处表示密码子,可以与mRNA碱基互补配对【解析】tRNA是由多个核糖核苷酸连接成的单链分子,A项错误;tRNA具有专一性,每种tRNA在a处只可以携带一种氨基酸,B项正确;题图b处上下链中间的化学键表示氢键,C项错误;c处表示反密码子,可以与mRNA碱基互补配对,D项错误。

生物高三生物专题练习基因的本质和表达必修二第三四章

高三生物专题练习【基因的本质和表达】一、单项选择题1．有关蛋白质合成的叙述，不正确的是A．终止密码子不编码氨基酸B．每种tRNA只运输一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带氨基酸序列的遗传信息D．核糖体可在mRNA上移动2．细胞内某一DNA片段中有30%的碱基为A，则该片段A．G的含量为30%B．U的含量为30%C．嘌呤的含量为50%D．嘧啶含量为40%3．下列有关基因的说法不正确的是A．基因都是通过控制酶的合成控制生物性状B．基因是有遗传效应的DNA或RNA片段C．基因以一定的次序排列在染色体上D．基因是生物遗传的基本功能单位4．下列对甲、乙两个与DNA分子有关的图的说法不正确的是A．甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8B．甲图②处的碱基对缺失导致基因突变，解旋酶作用于③部位C．乙图中所示的生理过程为转录和翻译D．能发生乙图中合成⑤过程的结构有细胞核、叶绿体、线粒体5．下面的甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为乙图中部分片段的放大示意图。

对此分析合理的是A．甲、乙两过程均主要发生于细胞核内B．甲过程主要发生于细胞核内，乙过程主要发生于细胞质内C．催化甲、乙两过程的酶1、2、3是相同的D．丙图中含有五种碱基、五种核苷酸6．下列关于真核细胞中转录和翻译的比较，不正确的是A．都遵循碱基互补配对原则B．需要的原料不同C．所需酶的种类不同D．主要在线粒体和叶绿体中进行7．如图所示的过程，正常情况下在动植物细胞中都不可能发生的是A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．③④⑥8．若某DNA分子中有1000个碱基对，则由它所控制形成的信使RNA中含有的密码子个数和合成的蛋白质中氨基酸种类最多不超过A．166和55B．166和20C．333和111D．333和209．如图所示的哪一种物质或结构，彻底水解的产物种类最多A．①B．②C．③D．④10．下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是A．线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B．DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C．DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序D．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则11．右图表示细胞中蛋白质合成的部分过程，相关叙述不正确的是A．丙的合成可能受到一个以上基因的控制B．图示过程没有遗传信息的传递C．过程a仅在核糖体上进行D．甲、乙中均含有起始密码子12．图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。

高三生物同步训练题：基因的本质

2021高三生物同步训练题：基因的本质亲，就要考试了，怎么办呢?不要怕，编辑老师为各位考生编辑了2021高三生物同步训练题，希望大家多看多做多练~1. DNA是主要的遗传物质(江苏卷)4.下列叙述与生物学史实相符的是A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律B.范海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制【答案】C【解析】孟德尔以豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由组合规律，并通过分别豌豆的测交实验验证了两大规律，故A错。

范海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水，B错。

富兰克林和威尔金斯提供了DNA的X射线衍射图谱，对DNA双螺旋结构模型的建立做出了巨大贡献，故 C正确。

赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D错误。

2. DNA分子的结构和复制(上海卷)4.某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA 子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是【答案】D【解析】亲代DNA双链用白色表示，DNA复制方式是半保留复制，因此复制一次后得到的两个DNA分子只含有白色和灰色，而第二次复制得到的四个DNA分子以这两个DNA分子的四条链为模板合成的四个DNA分子中，都含有黑色的DNA 子链，故D正确。

(上海卷)15.在DNA分子模型搭建实验中，如果用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，那么由此搭建而成的DNA双螺旋的整条模型A.粗细相同，因为嘌呤环必定与嘧啶环互补B.粗细相同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸相似C.粗细不同，因为嘌呤环不一定与嘧啶环互补D.粗细不同，因为嘌呤环与嘧啶环的空间尺寸不同【答案】A【解析】A和G都是嘌呤碱基，C和T都是嘧啶碱基，在DNA 分子中，总是A=T，G=C，依题意，用一种长度的塑料片代表A和G，用另一长度的塑料片代表C和T，则DNA的粗细相同。