争当文明小公民活动策划案

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2023年争当五好小公民活动方案范本

2023年争当五好小公民活动方案范本一、活动目的“争当五好小公民”活动旨在引导和激发儿童对社会公德、家庭美德的意识和行动，培养儿童健康、积极向上的人生态度，推动儿童全面发展，助力儿童成为社会文明进步的新生力量。

二、活动主题以“心中有爱、行动有礼、学习努力、环保意识、社会责任”为主题，倡导儿童学习好、爱护环境、尊涵礼仪、热心助人、关心社会，营造尊重、和谐、文明的社会氛围。

三、活动内容1. 启动仪式在活动开始之前，组织一场庄重而温馨的启动仪式。

邀请学校领导、家长代表及学生代表参加。

在仪式上，学校领导和家长代表可以发表讲话，寄语儿童一年的成长，呼吁他们积极参与活动，并宣布活动正式启动。

2. 日常行为规范培养开展“文明礼仪培养日”活动，通过开展礼仪讲座、礼仪比赛等形式，向儿童传授与社会礼仪相关的知识，提醒他们注意自己的举止言谈，培养儿童良好的生活习惯和行为规范。

3. 学习成果展示组织学生参加“五好小公民知识竞赛”，评选出各个年级的优胜者，并在校园内展示他们的学习成果。

此外，还可以组织儿童读书分享活动，鼓励他们读好书、分享好书，培养他们的阅读兴趣和能力。

4. 美丽环境创建开展环保主题宣传活动，组织儿童参与校园绿化、垃圾分类等实际行动，提高他们的环保意识和环保行动能力。

可以举办环保知识讲座，开展环保手工制作活动，让儿童从小爱护环境，学会保护地球。

5. 社会实践活动组织儿童参与社区志愿服务活动，可以到养老院、幼儿园或社区扶贫点开展志愿服务，帮助有需要的人和组织。

借此机会，不仅能够让儿童学会关爱他人，还能够增加他们的社会经验和责任感。

6. 结营仪式在活动结束时，举行一次盛大的结营仪式。

邀请学校领导、家长代表及学生代表参加。

在仪式上，可以评选出一些优秀的“五好小公民”代表，为他们颁发奖章和奖品，同时对全体参与活动的儿童进行表彰和鼓励。

四、活动安排1. 活动起止时间：2023年3月至11月2. 活动周期：每周固定进行一次活动，共计32周。

争做文明小市民幼儿园教案（通用7篇）

争做文明小市民幼儿园教案争做文明小市民幼儿园教案（通用7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的争做文明小市民幼儿园教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

争做文明小市民幼儿园教案篇1活动目标1、认知和技能目标：在情境感知、体验和游戏操作的活动过程中，让幼儿懂得基本的乘车礼仪和环境保护礼仪。

2、情感目标：结合礼仪教育活动，升华主题，激发幼儿热爱自己的家乡，人人争当文明小市民打扮美丽射洪的情感。

教学重点、难点重点是让幼儿懂得基本的乘车礼仪和环境保护礼仪难点是懂得做文明小市民活动准备1、创设硅化木国家地质公园的场景和公共汽车场景。

2、摄像设备一套，现场为幼儿现场。

3、课件及游戏用的色子、小恐龙图片等活动过程（一）开始部分组织幼儿一起随音乐“郊游”出发去硅化木国家地质公园游园。

（二）基本部分1、模拟乘坐公车和硅化木国家地质公园参观。

（1）乘坐公共汽车（师引领与启迪幼儿）重点引领：排队从前门上车、乘车时主动买票、行车时拉好扶手、抱娃娃的阿姨上车主动让座等（2）硅化木国家地质公园参观师对硅化木地质公园进行简单介绍后，组织幼儿吃食物，并随机引导幼儿将垃圾扔到果皮箱内，爱护环境卫生。

2、观看录像回放，进一步加深幼儿对基本的乘车礼仪与环境保护礼仪的了解。

（放现场录像，引导幼儿观察）提问：（1）孩子们，看见你们在做什么了吗？（2）咦！老师看见自己了，谁来告诉我，老师在做什么？（3）这几个宝贝是谁？你们在做什么？为什么要抓紧扶手？（4）抱孩子的阿姨上车了，看看是哪个宝贝给老奶奶让的座？（5）在乘车的时候除了抱孩子的阿姨需要我们帮助，还有那些人是需要我们帮助？（6）孩子们把垃圾扔到了哪里？3、玩“争做文明小能手”的游戏，巩固学到的乘车礼仪以及环境保护礼仪。

小朋友分成红队和蓝队，以扔色子等方式，让孩子们说一说课件中小朋友的做法对不对，为什么？回答正确的奖励他们那个队一只小恐龙。

争当五好小公民活动方案(2篇)

争当五好小公民活动方案一、活动背景作为学生，我们在成长过程中，应该要明确自己的社会责任和义务，从小树立正确的价值观、道德观，培养积极向上、阳光健康的生活态度，成为有益于社会发展和个人成长的五好小公民。

为了实现这一目标，我们计划开展争当五好小公民的活动。

二、活动目标1. 培养学生良好的道德观念和社会责任感；2. 培养学生尊重他人、助人为乐的品质；3. 培养学生学会保护环境、热爱大自然的意识；4. 提高学生的协作能力和团队合作精神；5. 培养学生正确的价值观和自我管理能力。

三、活动内容1. 主题宣传活动为了让学生们了解活动的背景和目标，我们将在学校内进行主题宣传活动。

活动形式可以包括横幅展示、海报制作、宣传栏布置等。

通过宣传活动，让学生们了解争当五好小公民的意义和目标，激发他们参与活动的积极性。

2. 学习社会道德和法律法规组织学生参与关于社会道德和法律法规的学习活动。

我们可以邀请社会各界人士和专业人员来学校进行讲座，通过案例分析和互动讨论的方式，让学生们了解到一些典型的社会道德问题和法律法规知识，培养他们正确的价值观和社会责任感。

3. 开展公益活动组织学生参与公益活动，如参观福利院、义卖活动、义务劳动等。

通过这些活动，让学生们亲身感受到帮助他人的快乐和满足感，培养他们关心他人的情感，提高他们的社会责任感。

4. 环保教育活动开展环保教育活动，包括宣传环保知识、组织学生参与环境保护行动等。

我们可以组织学生收集废纸、废塑料等可回收垃圾，参与植树活动，开展垃圾分类宣传等，让学生们从小就养成保护环境、热爱大自然的好习惯。

5. 团队合作活动组织学生参与团队合作活动，如团队拓展训练、项目合作等。

通过团队合作，培养学生们的协作能力、沟通能力和团队精神，让他们学会倾听他人的意见，互相帮助，共同完成任务。

6. 自我管理活动在活动中，我们将注重培养学生的自我管理能力。

组织学生制定自我管理计划，包括时间管理、学习计划、生活习惯等方面。

争当文明小公民活动策划案

争当文明小公民活动策划案一、活动背景在当今社会，文明的素养已经成为了每个人应该具备的基本素质之一。

而对于孩子们来说，培养良好的文明行为习惯更是至关重要的。

为了引导孩子们树立正确的道德观念和行为习惯，提高他们的文明素养，我们计划开展“争当文明小公民”活动。

二、活动目的1.培养孩子们良好的道德观念，提高他们的道德素养。

2.培养孩子们文明礼貌的行为习惯，提高他们的文明素养。

3.培养孩子们团结友爱的精神，提高他们的社交能力。

三、活动内容1.举办讲座：邀请专家为孩子们讲授道德教育的重要性，引导他们树立正确的价值观念和道德观念。

2.开展主题班会：组织班级开展以“文明礼貌”为主题的班会，让孩子们自主讨论和分享自己的行为习惯和体验。

3.举办文明礼仪比赛：组织孩子们参加文明礼仪比赛，通过模拟真实场景，让他们学习如何礼貌待人、自觉排队、尊重老师和长辈等。

4.组织社区义工活动：安排孩子们参加社区义工活动，如为老人打扫卫生、为环境整治等，让他们亲身感受到文明行为的重要性和社会责任感。

5.开展文明宣传活动：组织孩子们制作文明宣传标语、海报、手抄报等，通过在校园和社区展示，宣传文明行为的重要性。

6.举办文明小公民评选活动：通过投票选出表现出色的文明小公民，并给予奖励和表彰，鼓励他们继续保持良好的行为习惯。

四、活动时间安排1.第一周：举办讲座和开展主题班会。

2.第二周：组织文明礼仪比赛。

3.第三周：组织社区义工活动。

4.第四周：开展文明宣传活动。

5.第五周：举办文明小公民评选活动。

五、活动预期成果1.孩子们能够树立正确的道德观念和价值观，提高自己的道德素养。

2.孩子们能够养成良好的文明礼貌的行为习惯，提高自己的文明素养。

3.孩子们能够团结友爱，培养良好的社交能力。

4.孩子们能够在校园和社区中发扬文明行为，积极传播文明风尚。

六、活动评估与总结通过活动结束后的问卷调查和反馈收集，对活动进行评估，总结经验和不足之处，为今后的活动改进提供参考。

2023年少先队活动方案：争当文明小公民

2023年少先队活动方案：争当文明小公民活动方案：争当文明小公民一、活动目的：1. 培养少先队员良好的行为习惯和道德观念，塑造文明、友爱、守纪、自强的少先队形象。

2. 弘扬社会主义核心价值观，树立文明礼貌、集体荣誉感，培养少先队员良好的社会责任感。

3. 加强少先队员的学习、生活能力，提高自身素质，发展综合能力，为成为新时代的社会主义建设者和接班人打下良好基础。

二、活动内容：1. 活动前期：1.1 进行主题宣传：在校园和社区内张贴海报、播放宣传视频，发放活动宣传册等，向大家宣传活动目的和内容。

1.2 召开动员会：组织少先队员进行动员会，介绍活动主题和目的，激发少先队员的参与热情，并明确活动规则和要求。

1.3 开展主题讲座：邀请社区爱国教育基地、志愿者组织等开展有关爱国、文明、友善等主题的讲座，提升少先队员对主题的认知和理解。

2. 活动实施阶段：2.1 开展主题学习活动：- 组织召开爱国主义教育讲座，深入了解国家的历史和优秀人物，激发少先队员的爱国情感。

- 进行“我为自己健康，为他人文明”的主题学习，引导少先队员培养良好的个人卫生习惯，并从小事做起，培养礼貌待人的习惯。

- 开展社会实践活动，走进社区、养老院等地方，开展文明宣传活动，为他人提供帮助。

2.2 组织文艺演出：- 进行少先队舞蹈、小品、诗歌朗诵等形式的文艺演出，展示优秀的文化艺术作品，传递积极向上的精神力量。

- 开展主题绘画、手工制作等创作活动，鼓励少先队员通过自己的创作表达对文明的理解和追求。

2.3 执行守则：- 制定活动守则，明确行为规范，要求少先队员在活动期间遵守纪律和规则，树立集体荣誉感。

- 开展道德模范评选活动，鼓励少先队员在日常生活中树立榜样，争做文明小公民。

3. 活动后期：3.1 开展总结表彰：组织少先队员参与活动总结会议，分享活动心得，进行集体总结，评选表彰优秀少先队员和文明小公民。

3.2 宣传成果展示：通过制作成果展示板、小型展览会等形式，向全校师生展示活动的成果和亮点。

2024年争当五好小公民活动方案范文(三篇)

2024年争当五好小公民活动方案范文一、总体概述____年，中国共青团、全国少工委、中国儿童中心在全国范围内启动了“争做五好小公民”活动，旨在引导广大少年儿童树立正确的人生观、价值观，培养良好的行为习惯和道德意识，形成积极向上的人生态度。

在过去的十年中，这一活动取得了显著的成效，争当五好小公民的理念深入人心，广大少年儿童的思想道德水平得到了提高。

但与此同时，社会环境变化日新月异，新的问题和挑战也在不断涌现。

因此，我们有必要对争当五好小公民活动进行创新和改进，让它能够更加贴近少年儿童的实际需求，更加有效地推动他们的全面发展。

二、活动目标1.引导少年儿童树立正确的人生观、价值观，形成积极向上的人生态度。

2.培养少年儿童良好的行为习惯和道德意识，提高他们的思想品德水平。

3.培养少年儿童的社会责任感和公民意识，激发他们的社会参与意识。

4.提高少年儿童的动手能力和创新能力，促进他们的全面发展。

三、活动内容1.开展思想教育活动（1）组织开展主题宣传活动，利用小剧场、演讲比赛等形式，向少年儿童普及争当五好小公民的知识和理念。

（2）组织开展读书活动，选取一些具有积极向上精神内涵的图书，引导少年儿童运用阅读的方式培养正确的价值观。

（3）开设心理健康课程，组织心理辅导工作，帮助少年儿童建立健康、积极的人生态度，克服心理障碍。

2.开展道德教育活动（1）开展课堂教育，组织讲座、辩论赛等，让少年儿童了解道德的重要性，并通过具体的案例分析，引导他们在实际生活中做出正确的道德选择。

（2）开展实践教育，安排少年儿童参与社区志愿活动、环保行动等，培养他们的公益意识和社会责任感。

（3）组织道德模范宣讲活动，邀请一些道德模范或先进个人来校进行宣讲，让少年儿童了解先进典型的事迹，受到他们的感染和鼓舞。

3.开展实践活动（1）开设手工课程，培养少年儿童的动手能力和创造能力。

（2）组织科普活动，利用实验室、博物馆等资源，让少年儿童亲身参与科学实践，培养他们的科学素养和科学思维能力。

少先队活动方案“争当文明小公民”

少先队活动方案“争当文明小公民”活动主题：争当文明小公民活动时间：一个月内。

活动目标：1. 培养少先队员树立文明礼仪意识。

2. 增强少先队员的自我管理能力。

3. 培养少先队员的集体荣誉感和责任感。

活动内容：1. 开展主题教育活动：通过组织少先队员观看教育影片、阅读教育文章、进行主题讨论等方式，引导少先队员正确了解什么是文明礼仪，为争当文明小公民打下知识基础。

2. 文明礼仪进校园：组织少先队员开展文明礼仪宣传活动，如制作文明礼仪海报、开展主题宣讲、进行好习惯表彰等，通过一系列活动让少先队员亲身体验到文明礼仪的重要性。

3. 文明礼仪示范行动：组织少先队员分成小组，到社区、公园等公共区域进行文明礼仪示范行动，如遵守交通规则过马路、排队、不随地吐痰等，在行动中与他人交流互动，培养少先队员良好的行为习惯。

4. 讲究卫生整洁：组织少先队员开展校园卫生整治活动，如清扫教室、整理图书馆、做好垃圾分类等，通过亲自动手实践，培养少先队员爱护环境、讲究卫生的习惯。

5. 善待他人活动：组织少先队员开展善待他人活动，如互帮互助、尊重他人和帮助弱势群体等，通过实际行动展现对他人的关爱和尊重。

6. 思辨讲座：邀请专家学者开展讲座，让少先队员深入了解文明礼仪背后的道理和原则，引导他们用思辨的眼光去认识和践行文明礼仪。

7. 总结表彰：在活动结束后，组织少先队员进行活动总结，展示成果并进行表彰，鼓励他们积极参与并成为身边的文明示范者。

活动评估：通过观察少先队员的行为举止、听取家长和老师的反馈意见，以及进行问卷调查等方式，对活动效果进行评估，为今后的活动改进提供参考。

同时，在活动结束后，组织少先队员进行自我评估，帮助他们发现不足并自我提升。

备注：以上活动方案仅作参考，具体实施时应根据实际情况进行调整和细化。

2024年争当五好小公民活动方案

2024年争当五好小公民活动方案一、活动目标1.提高孩子们的公民意识和社会责任感；2.培养良好的品德和行为习惯；3.弘扬社会主义核心价值观；4.促进学生全面发展；5.加强家校合作，形成共育共建共享的局面。

二、活动内容1.开展社会实践活动组织学生参与社区志愿服务活动、环保宣传等，提高学生的社会责任感，培养学生的奉献精神和公益意识。

2.进行校园文明创建活动开展校园文明创建活动，鼓励学生积极参与，提高他们的公共行为修养和自觉遵守学校规章制度的意识。

3.开展主题教育活动通过开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，如课件展示、讲座、征文比赛等，引导学生学习和传承中华优秀传统文化。

4.开展实践活动组织学生参观学习实践基地，开展实践活动，使学生能够亲身接触和体验社会生活，认识到自己的社会角色和社会责任。

5.开展校园文化活动举办文化艺术节、运动会等校园文化活动，不仅能够丰富学生的校园生活，还能够培养学生的品德修养和团队合作精神。

三、活动计划1.活动筹备阶段确定活动目标和内容，制定活动计划，组织相关人员进行筹备工作。

2.活动宣传阶段利用校园广播、海报、微信公众号等形式，对活动进行广泛宣传，让学生和家长了解活动的重要性和意义。

3.活动实施阶段根据活动计划，组织学生参与各项活动，同时加强对学生的引导和教育，让他们理解活动的意义，积极参与其中。

4.活动总结阶段开展活动总结会议，总结活动的效果和经验，同时对活动中存在的问题进行分析和整改，并制定下一阶段活动的计划。

四、活动成果评价机制1.学生评价：通过问卷调查、学生自我评价等方式，了解学生参与活动的体验和感受，对学生的积极参与给予肯定和鼓励，对存在不足的方面给予指导和帮助。

2.家长评价：借助家长会等平台，征求家长对活动的意见和建议，加强与家长的沟通和合作，提高家校共育的效果。

3.教师评价：教师应及时对学生的参与情况进行评价和记录，发现问题及时指导和帮助学生，对学生的积极参与给予肯定和奖励。

少先队活动方案“争当文明小公民”

少先队活动方案“争当文明小公民”活动主题：争当文明小公民活动目标：- 培养少先队员遵守社会公德、文明礼仪的意识和习惯- 增强少先队员的生活自理能力和社交技巧- 培养少先队员的环保意识并养成良好的环保习惯- 培养少先队员的团队意识和协作能力活动时间：1个月活动内容：1. 主题宣传（第一周）- 在学校、班级等显眼位置张贴宣传海报，介绍活动主题和目标，激发少先队员的参与热情。

- 组织少先队员进行宣传口号和标语的创作，以鼓励大家积极参与活动。

2. 文明礼仪培训（第二周）- 邀请学校里的礼仪导师或相关专业人士给少先队员进行文明礼仪培训，包括礼貌用语、待人接物、行为举止等方面的知识和技巧。

- 组织少先队员进行角色扮演和小组讨论，加深对文明礼仪的理解和应用。

3. 生活自理能力提升（第三周）- 组织少先队员学习相关生活技能，如整理书包、清洁个人物品、讲究个人卫生等，培养他们的自理能力和良好的生活习惯。

- 进行小组比赛或展示活动，鼓励少先队员展示自己的生活自理能力成果。

4. 环保实践行动（第四周）- 组织少先队员进行环保示范活动，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。

- 召开环境保护讲座，邀请环保专家或志愿者向少先队员普及环保知识和意识。

- 开展环保主题手工制作，制作环保袋、废物利用手工品等，引导少先队员从小事做起保护环境。

5. 结营仪式（第五周）- 组织结营仪式，回顾整个活动的过程和收获，进行集体表彰和奖励，鼓励少先队员继续保持文明习惯和环保意识。

- 邀请家长和学校领导参加结营仪式，共同见证少先队员的成长和进步。

注：活动方案可根据实际情况进行调整和细化，确保活动的顺利开展和达到预期目标。

2023年少先队活动方案：争当文明小公民

2023年少先队活动方案：争当文明小公民一、活动目标1. 培养孩子们的良好道德品质，弘扬社会主义核心价值观，树立文明礼貌的行为习惯。

2. 培养学生的自我管理和自我教育能力，增强团队协作意识。

3. 提高孩子们的社会责任感，培养他们关心他人、帮助他人的精神。

二、活动内容1. 建立文明礼仪队伍- 招募少先队员参与文明礼仪队伍，学习和宣传社交礼仪和公共场合行为规范。

- 组织队员们开展各类礼仪展示和宣传活动，如班级会议礼仪、校门口执勤礼仪等。

- 定期评选和表彰表现优秀的队员，激发其参与热情。

2. 文明出行行动- 组织少先队员和家长参与文明出行行动，如参观、游览、出游等活动。

- 倡导少先队员先礼后守，文明用语，守交通规则，让他们成为文明交通的示范者和传播者。

- 组织队员们参与维护社区环境整洁的行动，如清理垃圾、修缮公共设施等。

3. 清洁环保主题活动- 组织少先队员参与环境保护活动，如植树、种花、清洁河流等。

- 开展垃圾分类和废品回收的宣传教育，培养少先队员的环境保护意识。

- 鼓励队员们在日常生活中养成节约资源、减少浪费的好习惯。

4. 关爱他人行动- 组织少先队员参观社会福利机构，了解社会弱势群体需要帮助的情况。

- 开展义务劳动活动，如为社区老人提供慰问和服务，为环卫工作人员送上关爱等。

- 组织少先队员开展关爱校园行动，如关心同学、帮助同学、遵守校规校纪等。

5. 学雷锋活动- 组织少先队员学习雷锋事迹，并结合实际生活进行分析和讨论。

- 组织少先队员开展学雷锋活动，如帮助老师批改作业、帮助同学解决问题等。

- 倡导少先队员生活中时刻保持雷锋精神，践行\。

争当五好小公民活动方案（四篇）

争当五好小公民活动方案【导言】____年争当五好小公民活动方案范文，接下来我将为大家提供一份约____字的活动方案范文。

这份方案将涵盖活动的目标、主题、内容、形式、组织方式等方面的具体内容，希望能够为大家提供一份参考。

【目标】通过这项活动，我们旨在培养和引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识，增强他们的团队协作能力，并激发他们的爱国之情和对社会的关爱。

通过争当五好小公民的活动，我们希望能够培养孩子们做一个具有社会责任感和爱心的好公民。

【主题】争当五好小公民，共建美好家园【内容】1. 宣传教育活动：组织宣传教育活动，向全校师生宣传五好小公民的具体内容和要求，引导他们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。

利用校报、班级会议、家长会等渠道，广泛宣传活动目标和意义，提高全校师生和家长的参与度。

2. 五好小公民知识竞赛：组织五好小公民知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。

初赛可以采用班级答题的形式进行，决赛则可以是学校的大型比赛。

参赛者除了需要掌握五好小公民相关知识外，还需要通过团队协作来回答问题，以此培养他们的团队协作能力。

3. 争当五好小公民主题活动：组织一系列与争当五好小公民相关的主题活动，如志愿者活动、环保宣传活动、助人为乐的行动等，让孩子们亲身参与其中，感受到争当五好小公民的具体实践。

鼓励学生在日常生活中关注身边的环境问题、社会问题，积极参与志愿服务活动，用实际行动践行五好小公民的要求。

4. 演讲比赛：举办五好小公民演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达自己对五好小公民的理解和体会。

比赛可以设置初赛和决赛两个阶段，通过评委的评分来选出优秀的演讲代表，并给予奖励和表彰。

演讲比赛的目的是激发学生对五好小公民的认识和理解，提高他们的语言表达能力和自信心。

5. 校外参观交流活动：组织校外参观交流活动，邀请学生到社区、企业、政府等地参观学习，了解社会的各个方面，并与相关领域的专业人士进行交流。

2024年争当五好小公民活动方案范本

2024年争当五好小公民活动方案范本____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质和公民意识，培养积极向上、勤奋向学、乐于助人的品质；2. 培养学生的社会责任感和服务意识，促进学生关心社会、关爱他人；3. 提高学生的自我管理和自主学习能力，培养学生的创新精神和实践动手能力；4. 加强学生队伍建设，培养学生团队合作意识和组织能力；5. 开展形式多样、富有创意的活动，提高学生的专注力和创造力。

二、活动内容：1. 学习方面：(1) 定期组织学生参与学习竞赛，如语文、数学、英语等知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学习成绩；(2) 设置学习小组，每周一次定期讨论学习心得和方法，分享学习资源，相互督促进步；(3) 开展读书活动，鼓励学生读好书、读名著、读经典，通过读书分享会、阅读报告等展示学习成果；(4) 定期组织学生开展实践活动，如科学实验、文化体验等，将理论知识应用于实际中，提高学生的实践能力；(5) 鼓励学生参与社会实践，参观博物馆、科技馆、社区等，增长见识，培养社会责任感。

2. 生活方面：(1) 培养良好的卫生习惯，定期组织学生参与卫生整治活动，如校园环境整治、周围环境整治等，提高学生的环保意识；(2) 推行节约用水、节约用电等系列活动，提高学生的资源利用意识和节约习惯；(3) 鼓励学生参与健康运动，开展运动会、健身操比赛、体育知识竞赛等，培养学生的阳光健康生活方式；(4) 培养学生的艺术修养，开展美术展览、手工制作比赛、音乐比赛等，展示学生的艺术才华；(5) 组织学生参与志愿者活动，如参观养老院、义务植树、志愿者服务等，培养学生的爱心和关爱他人的意识。

3. 社交方面：(1) 组织学生参与班级、学校各类社团活动，如文学社、科技创新社、环保社等，培养学生的团队合作意识和组织能力；(2) 开展学生交流活动，如班级文化展示、团队拓展等，促进学生间的交流互动，增强学生的社交能力；(3) 举办主题座谈会、辩论赛等活动，培养学生的思辨和表达能力，锻炼学生的领导能力；(4) 鼓励学生利用网络平台，如微博、微信公众号等，展示自己的文化、科技、体育等方面的成果，扩大学生影响力；(5) 组织学生参加社区活动，如社区服务、志愿者活动等，促进学生与社区的互动，培养社会责任感。

争当文明小公民班会教案

争当文明小公民班会教案文明史诗人人写，文明欢歌人人唱。

一曲千金颂中华，炎黄子孙喜若狂。

盛世中华竞风采，日新月异礼仪邦。

文明鲜花大花园，越开越旺喜茫茫。

下面是小编为大家带来的争当文明小公民班会教案，欢迎大家阅读，仅供参考！+9文明主题班会1活动目的：培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

活动准备：1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。

2．文明章若干个，光荣花若干朵。

活动过程：主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。

甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。

甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。

我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。

乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。

甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。

我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。

你看，正好来了几位……（小品：《不要乱扔果皮》）乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。

不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。

尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。

社会是个大家庭，人人都要多关心。

花草树木有感情，请你别伤它的心。

随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

过马路走人行道，这条千万别忘掉。

红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。

我们都要讲公德，人人才会夸你棒！夸你棒！甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。

争做文明小公民少先队活动教案

争做文明小公民少先队活动教案一、活动主题：学习文明礼仪，争做文明小公民二、活动目标：1. 让学生了解和掌握基本的文明礼仪知识。

2. 培养学生的文明礼仪素养，使其在日常生活中能够自觉践行文明礼仪。

三、活动时间：1课时四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解或视频短片形式，向学生介绍文明礼仪的重要性，引导学生认识到学习文明礼仪的必要性。

2. 学习文明礼仪知识：教师引导学生学习基本的文明礼仪知识，如问候、道歉、感恩、排队等。

3. 案例分析：教师呈现一些文明礼仪的正面案例和反面案例，让学生进行讨论，分析案例中的人物行为是否符合文明礼仪的要求，并说明理由。

4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常生活中可能遇到的文明礼仪场景，通过表演的方式，展示文明礼仪的实践运用。

5. 总结与反思：教师引导学生总结活动过程中的收获，让学生反思自己在日常生活中是否能够做到文明礼仪，并提出改进措施。

五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和表现。

2. 学生表现：评价学生在角色扮演等环节中的表现，是否能够运用所学的文明礼仪知识。

3. 学生反思：查看学生的反思报告，了解学生对活动内容的认识和自身改进的方向。

六、活动延伸：1. 家庭实践：鼓励学生将在活动中学习的文明礼仪知识应用到家庭生活中，如帮助父母做家务、尊敬长辈等。

2. 学校实践：学生可在学校日常生活中，如课堂、食堂、操场等地方，积极践行文明礼仪，做到排队等候、不大声喧哗等。

3. 社会实践：组织学生参加社区志愿服务活动，如文明交通劝导、环境保护等，将文明礼仪延伸到社会生活中。

七、教学资源：1. 讲解或视频短片：用于导入，介绍文明礼仪的重要性。

2. 案例素材：正反面案例，用于分析讨论。

3. 角色扮演道具：用于模拟日常生活中的文明礼仪场景。

4. 反思报告模板：用于学生总结活动收获和反思自身行为。

八、教学建议：1. 注重示范引导，教师要以身作则，做到言行一致，为学生树立榜样。

争当五好小公民活动方案范本(四篇)

争当五好小公民活动方案范本一、活动背景作为新时代的小学生，我们要积极参与社会实践，不断提升自身综合素质和社会责任意识。

为了培养我们成为五好小公民，提升我们的道德品质和社会责任感，我们特设立“____年争当五好小公民活动”。

二、活动目标1. 培养和提高学生的道德品质，形成良好的行为习惯和社会道德观念。

2. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感，促进学生团结友爱、互助合作。

3. 扩大学生的社会认知和社会经验，培养学生积极参与社会公益活动的意识和能力。

三、活动内容1. 主题教育活动为了引导学生正确对待学习、生活、人际关系，我们将开展一系列主题教育活动，包括校园道德行为规范讲座、文明礼仪培训、网络安全教育等，帮助学生树立正确的价值观和行为习惯。

2. 社区服务活动通过开展社区服务活动，让学生亲身体验社区事务管理和服务，提高他们的社会责任感。

例如，组织学生参与社区环境整治、走访孤寡老人、义务图书馆借还书等活动，让学生从小就懂得关心社区、奉献社区。

3. 慈善公益活动开展慈善公益活动，让学生了解贫困地区的困境，培养同情心和帮助他人的意识。

例如，组织学生募捐物资送给贫困地区的学校，参加公益活动如义卖、义演等，为需要帮助的人们尽一份力量。

4. 文明校园建设组织学生积极参与文明校园建设，让学生从小学会爱护环境，讲究卫生，尊重师长和同学。

在校园内开展爱护植物活动、文明用语宣传、卫生标语创作等，营造良好的校园文化氛围。

5. 班级荣誉争夺通过班级间的争夺，激发学生的竞争意识和集体荣誉感。

设立五好小公民奖励制度，根据学生在道德品质、社会实践等方面的表现评选优秀班级，并进行相应的奖励和宣传。

此外，还可开展班级文明标兵评选、课堂先进班级评选等活动，让学生在荣誉中成长。

四、活动实施方案1. 制定活动计划根据学校的实际情况和教育目标，制定详细的活动计划，明确每个活动的内容、时间和责任人。

2. 开展主题教育活动组织专家来校开展主题教育活动，邀请文明导师进行讲座辅导，鼓励学生以身作则，树立榜样。

争做文明小公民主题班会方案3篇

争做文明小公民主题班会方案3篇Strive to be a civilized small citizen theme class meeting汇报人：JinTai College争做文明小公民主题班会方案3篇前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。

本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：争做文明小公民主题班会争做文明小公民班会2、篇章2：争做文明小公民主题班会《做文明礼貌小公民》主题班会3、篇章3：争做文明小公民主题班会争做文明小公民少先队活动教案篇章1:争做文明小公民主题班会争做文明小公民班会——争做四好少年系列队会白浮小学三年级主题班队活动辅导员：一、活动目的：1、让学生理解“公民道德规范”二十字的含义，争做文明小公民。

2、让学生知道文明礼貌是中华民族的传统美德，是社会进步的表现，也是人的素养高低的体现。

3、学生通过活动，养成自觉讲文明的意识，并逐步养成讲文明的习惯，且能用自己的文明言行感染、带动他人。

二、活动准备：1 、学生准备：（1）背诵公民基本道德规范（20个字）（2）背诵公民道德三字经的有关内容（基本道德规范，基本要求五爱，社会公德）（3）查阅与文明习惯有关的资料，思考作为一名学生应该养成哪些好习惯，从自身感受谈起。

（4）编排表演有关文明行为的小品，撰写好文字材料等。

（5）熟悉《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体内容。

2、教室布置：黑板《争做文明小公民》（“文明”两个字比其他的字大，颜色也不同）课件制作（在项楼使用多媒体进行活动）场地布置（顶楼会议室）三、活动过程：（一）程序1、报告人数中队长：全体立正！请各小队清点人数，报告中队长！（报告中队长，一小队应到XX人，实到XX人）（中队长跑到辅导员面前，和辅导员互敬队礼）：报告辅导员老师，本中队应到队员人，实到人。

“争做文明小市民”主题活动方案范本(二篇)

“争做文明小市民”主题活动方案范本一、指导思想以___核心价值体系建设为指导，以提升城市管理水平为目标，以“一树两推”（“一树”即引导广大市民树立“主人翁”意识，“两推”即推动全县未成年人公民道德建设、推动志愿服务参与城市管理）为活动载体，广泛动员全县中小学生从自身做起，从身边做起，积极参与到城市管理中来，促进未成年人思想道德建设。

二、工作安排第一阶段（___月___日至___月___日）宣传发动阶段。

通过校园广播、板报、主题队会、致家长一封信等各种形式向全体师生发出活动倡仪，开展“争做文明小市民”主题教育系列活动。

1.各单位要制作以“提高城市整洁文明”为主题的宣传条幅。

2.各单位要在主街主路设置宣传黑板报，开展城市整洁文明宣传活动。

3.召开一次“我为城市整洁文明做什么？”主题队会。

第二阶段（___月___日至___月___日）具体实施阶段。

制定系列活动计划，做到有方案，有活动，有安排，深入开展“争做文明小市民”主题教育系列活动。

1.开展道德文明大手拉小手活动，成立文明礼仪家庭劝导团到人群密集场所开展文明礼仪劝导工作。

2.开展“我爱我家”拾捡校园周边白色垃圾，清理校园周边小广告活动。

3、开展“争做文明小市民”文明标语征集活动，“致家长一封信”活动。

4.开展校园“城市文明大讲堂”活动。

___德文明礼仪，听公民道德典型事迹，唱爱国歌曲和《公民道德歌》。

第三阶段（___年___月）阶段性总结。

对此次活动进行阶段性总结，树立活动典型。

三、具体要求1.精心___，狠抓落实。

各单位要高度重视，密切配合，根据本单位实际情况灵活制定活动实施方案，及时将方案和活动开展情况上报局德育办。

2.积极引导，营造氛围。

各单位要采取各种有力措施，因势利导，扩大参与面，形成强大的舆论声势，让建设文明城市理念家喻户晓。

3.注重实效，常抓不懈。

各单位要将城市文明建设的___引导工作作为一项基础性、长期性工作来抓。

在工作实践中创新工作思路，为创建最美贡献力量。

小学中队活动方案集活动记录争当文明小公民

小学中队活动方案集活动记录争当文明小公民活动方案：争当文明小公民活动背景：为了培养小学生的文明素养和社会责任感，提高他们的行为规范，我校决定开展一系列的小学中队活动，以争当文明小公民为主题。

本次活动旨在通过各种有趣的方式，让学生了解文明的含义，并在日常生活中积极践行。

下面是我们为小学生设计的活动方案。

活动一：文明标语设计比赛时间：活动开展前两周活动内容：1. 在开展前两周内，提前宣传活动内容，并向全校学生征集文明标语。

2. 学生可以以个人或集体形式参加比赛，每人或每组可以提交多幅作品。

3. 标语可以涵盖以下方面：尊重师长、尊重同学、尊重他人财物、爱护环境等等。

4. 学生可使用彩笔、水彩、油画等各类画材进行创作，作品需符合主题且字迹清晰。

5. 评选出优秀标语，并将其制作成挂历或海报，悬挂在校园的重要位置，提醒学生们积极践行文明行为。

活动二：文明游戏比赛时间：活动开展一天活动内容：1. 组织一场文明游戏比赛，分为多个闯关环节。

2. 游戏环节可以包括：排队有序、礼貌用语、行为规范等方面。

3. 每个环节设立相应的规则和目标，参赛队伍需要完成任务才能进入下一环节。

4. 比赛中可以设置小奖品，并设立积分制，根据队伍表现和规则遵守情况进行加减分。

5. 最后根据比赛结果评选出冠亚季军，并给予奖励。

活动三：文明知识竞赛时间：活动开展前一周活动内容：1. 宣传活动内容，并提前确定竞赛时间和地点。

2. 编写一份文明知识竞赛试题，内容涵盖礼仪、行为规范、卫生习惯等方面。

3. 针对小学各年级的特点设计不同难度的试题，确保学生能有所收获。

4. 将试题分为选择题和问答题两个部分，参赛学生可以分小组进行答题。

5. 竞赛结束后，评选出个人和小组的优胜者，并颁发证书和奖品。

活动四：文明行为实践时间：持续开展活动内容：1. 在活动期间，学校每周设立一个文明行为实践任务。

2. 任务内容可以包括：自觉排队、废纸分类、礼让行人等。

3. 学生需要在规定时间内完成任务并填写相应的行为记录表，记录自己的努力。

少先队活动方案争当文明小公民

少先队活动方案争当文明小公民早晨的阳光透过窗帘，洒在忙碌的桌面上，笔尖在纸上舞动，思路如泉涌。

关于“争当文明小公民”的少先队活动方案，就这样在脑海中逐渐成形。

一、活动背景二、活动目标1.培养少先队员的文明礼仪，提高他们的文明素养。

2.增强少先队员的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。

3.引导少先队员关注社会，关心他人，树立正确的价值观。

三、活动主题“争当文明小公民，共建和谐校园”四、活动时间2023年5月1日至2023年5月31日五、活动内容1.文明礼仪培训活动开始前，组织一次文明礼仪培训，邀请专业人士为少先队员讲解文明礼仪的基本知识，包括日常行为规范、交往礼仪、公共场合礼仪等。

2.文明行为打卡开展文明行为打卡活动，设置多个打卡点，少先队员在完成文明行为后，可以打卡留念。

如：主动捡拾垃圾、排队等候、礼让行人等。

3.文明主题班会各中队开展文明主题班会，讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，分享文明行为的心得体会。

4.文明标语设计组织少先队员设计文明标语，展示在校园的显眼位置，提醒大家时刻注意文明行为。

5.文明志愿者行动成立文明志愿者队伍，参与校园文明建设，如维护公共秩序、帮助有困难的同学等。

6.文明成果展示活动结束时，举行文明成果展示，展示少先队员在活动中的优秀表现和成长变化。

六、活动组织1.成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2.各中队辅导员协助活动筹备小组，做好活动的宣传和动员工作。

3.少先队员积极参与活动，努力争当文明小公民。

七、活动评估1.活动结束后，对少先队员的文明行为进行评估，评选出“文明小公民”。

2.对活动过程中的优秀组织者、积极参与者给予表彰。

通过本次“争当文明小公民”活动，少先队员们的文明素养得到了提高，团队协作能力得到了锻炼，关注社会、关心他人的意识得到了增强。

我们希望少先队员们在今后的生活中，能够继续践行文明礼仪，为构建和谐社会贡献力量。

在这场活动中，我们看到了少先队员们的热情和活力，看到了他们努力争当文明小公民的决心。