2018年苏教版二年级下册 3月亮湾

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写法:左窄右宽,偏旁是 “讠”。 组词:许可 也许


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我会写
写法:左窄右宽,“火”撇 起笔稍高而长。 组词:灿烂
càn

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我会写
写法:左窄右宽,“兰”三 横分布均匀。 组词:灿烂 绚烂
làn

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我会写
写法:左窄右宽,“由”竖 直而有力。 组词:绿油油 石油
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心灵感悟
美丽的月亮湾令人神往,那里的 风景秀丽,散发着迷人的风采,真想去 那里走一走,看一看,感受一下村里的 人们的幸福生活。
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随堂练习
一、看拼音,写词语。 dào yìng shān cūn
lǜ yóu yóu
倒映
càn làn
山坡
yě xǔ
绿油油
yuèliàngwān
灿烂
也许
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概括主题
课文描绘了一幅秀丽的田园风光图, 展示了社会主义新农村一派生机勃勃的 美好景象,激发了我们热爱家乡、赞美家 乡、建设家乡的思想感情。
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写法宝典
按方位顺序介绍 课文按照方位顺序介绍了月亮湾的风 景,从村前到村后。村前按照从近到远的顺 序,近处以小河为中心,介绍了河上、河水里、 河岸上,条理清晰。小朋友们观察某一环境 时,也要学会运用这种观察方法。这样写文 章才会显得有条理。
yóu

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多音字 lǜ 绿 lù 绿林 绿色
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近义词 缓缓~缓慢 灿烂~绚烂 欢快~欢乐 反义词 缓缓→迅速 灿烂→暗淡 欢快→悲伤
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词语导学
【缓缓地】形容速度比较慢。造句:太阳缓缓地升起来 了。 【倒(dào)映】物体的形象倒着映射到另一物体上。造 句:湖边的杨柳倒映在水中,仿佛把湖水也染绿了。 【绿油油】形容浓绿而润泽。造句:山坡上长满了绿油 油的小草。类似的表示颜色的ABB式的词语还有白茫 茫、金灿灿、红通通、黑乎乎、黄澄澄等。
课文详解
河水绕(rào)着村子缓缓地流着,一群 群鱼儿在河里游来游去。 “缓缓地”是写河水轻轻流动的样子。
“一群群”说明鱼儿多。
“游来游去”展现了小河静中有动,充满 生机。
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课文详解
清清的河水倒映(yì ng)着小桥、绿 〔lǜ〕树和青山。 作者不直接写水有多清,而是通过“倒映 着小桥、绿树和青山”表明水很清澈。
苏教版
二年级 语文 下册
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3
月亮湾
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预习检查
1.采用加一加的方法认识“缓、朝、坡、 岸”这些生字。 2.通过仔细观察画面,了解文中介绍的月亮 湾的美丽景物。 3.抓住关键词语,在反复朗读中感受月亮湾 的美丽。
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我会写
写法:左窄右宽,“弓”最 后一笔舒展有力。 组词:河湾 台湾
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随堂练习
四、课外阅读。
眼前有一排高大的房子,蓝的瓦,青的墙,红的柱 子,黄的大门。门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵。 花园里有一个鱼池,金鱼在鱼池里摆着尾巴游来游去。 房子右面是一片果园,果树上结满了红艳艳的果子,落 着美丽的小鸟。房子左面是一个菜园,园里有青青的 菜、绿绿的瓜。房子后面有一条小河,清清的河水缓 缓地流着,金色的阳光照在河面上,闪闪发光。
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课文详解
河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了 桃花,远远望去,像(xiàng)一片灿烂(làn)的朝 (zhāo)霞。过了桥,是一片绿油油的农田。 “灿烂的朝霞”是指早晨太阳出来时被阳光 染得通红鲜亮的云。这里把盛开的桃花比作 灿烂的朝霞,形象地写出了桃花颜色鲜艳,开 的范围广。
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月亮湾
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随堂练习
二、照样子,加偏旁变新字。 皮( 波 坡 ) 尧( 浇 绕 ) 元( 远 园 ) 兆( 桃 跳 )
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随堂练习
三、将下面错乱的句子整理成一段通顺的 话,把序号写在括号里。 ( 2 )村子的前面有一条月牙一样的小河。 ( 4 )桥下清清的河水倒映着小桥、绿树 和青山。 ( 1 )月亮湾是个美丽的村子。 ( 3 )河上有一座石桥。 ( 5 )过了桥,是一片绿油油的农田。
wān

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我会写
写法:左右结构,“木”起 笔横短பைடு நூலகம்稍倾斜。 组词:村庄 农村
cūn

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我会写
写法:上下结构,首横稍长。
qián

组词:前后 前面
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我会写
写法:左窄右宽,“人”撇、 捺要舒展。 组词:映入 反映
yì ng

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随堂练习
1.在文中用“ ”画出描写颜色的 词语。 2.仿照片段写一段话。 写一写自己的学校,看看校园的前面 是什么,左面是什么,右面是什么,后面是 什么,一定要写出校园的美。
课文详解
村子的后面是山。山坡(pō)上有一片 茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的 笑声。 “一片”表现了月亮湾满山茶树生长茂 盛的景象。 “飘”将采茶姑娘的欢乐融在充满茶香 的空气中,若隐若现,若有若无„„
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图解结构
月亮湾 ↙村前:小河→河上→河里 ↘ 美丽 →河岸→农田 热爱 ↖村后:山坡 ↗
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课文详解
我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的 村子。 这句话包含两层含义,一是月亮湾是 “我”的家乡,二是点明月亮湾很美丽。
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课文详解
村子的前面有一条月牙一样的小河, 河上有一座石桥。 这是一个比喻句,把小河比作月牙,很形 象。“月牙一样的小河”点明“月亮湾” 名字的由来。
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