最新班主任培训班发言稿
班主任培训开场发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们聚集在这里，共同参加班主任培训。
首先，我谨代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
班主任是学校教育教学工作的中坚力量，是学生健康成长的指导者和引路人。
因此，班主任的工作至关重要，对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有不可替代的作用。
在此，我非常荣幸能担任本次班主任培训的开场发言。
今天，我将围绕以下几个方面展开发言：一、班主任工作的重要性；二、当前班主任工作中存在的问题；三、本次培训的目的和意义；四、如何成为一名优秀的班主任。
一、班主任工作的重要性班主任是班级的组织者、管理者、教育者和指导者。
在班级管理中，班主任发挥着核心作用。
以下是班主任工作的重要性：1. 班主任是学校教育教学工作的直接执行者。
班主任的工作直接关系到学校教育教学目标的实现，是学校教育教学工作的重要组成部分。
2. 班主任是学生健康成长的指导者。
班主任不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的身心健康、品德修养等方面，引导学生全面发展。
3. 班主任是家校沟通的桥梁。
班主任要积极与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生成长，形成家校合力。
4. 班主任是班级文化的建设者。
班主任要引导学生树立正确的价值观，营造积极向上的班级氛围，促进学生全面发展。
二、当前班主任工作中存在的问题尽管班主任工作的重要性不言而喻，但在实际工作中，还存在一些问题：1. 班主任工作压力大。
班主任既要关注学生的学业，又要关注学生的生活，还要处理各种突发事件，工作量大，压力大。
2. 班主任专业素养有待提高。
部分班主任缺乏教育教学理论知识和实践经验，难以应对班级管理中的各种问题。
3. 家校沟通不畅。
部分班主任与家长沟通不足，导致家校关系紧张，影响学生的健康成长。
4. 班级文化建设不足。
部分班主任对班级文化建设重视不够，导致班级氛围不浓厚，学生缺乏归属感。
三、本次培训的目的和意义为了提高班主任的专业素养，解决当前班主任工作中存在的问题，本次培训旨在：1. 提高班主任教育教学理论水平和实践能力，使其更好地履行班主任职责。
培训机构班主任的发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是本次培训班班主任，非常荣幸能在这里与大家相聚，共同参加这次培训。
首先，请允许我代表培训班全体工作人员，向各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！向参加培训的同学们表示诚挚的问候！一、培训班背景随着我国社会经济的快速发展，各行各业对人才的需求日益增长。
为了提高广大职工的专业技能和综合素质，满足社会对人才的需求，我们举办这次培训班。
本次培训班旨在通过系统的培训，使大家能够掌握所学知识，提高自己的专业水平，为今后的工作和发展奠定坚实基础。
二、培训班目标1. 提高学员的专业技能：通过培训，使学员掌握所学专业知识，提高实际操作能力，为今后的工作提供有力保障。
2. 增强学员的综合素质：通过培训，使学员在思想道德、文化素养、团队协作等方面得到全面提升。
3. 拓宽学员的视野：通过培训，使学员了解国内外先进技术和管理理念，为今后的工作提供有益借鉴。
4. 培养学员的创新能力：通过培训，激发学员的创新意识，提高创新能力，为我国经济社会发展贡献力量。
三、培训班课程设置本次培训班课程设置丰富，包括以下几个方面：1. 专业技能培训：针对学员实际需求，开设专业技能课程，如计算机应用、市场营销、财务管理等。
2. 素质拓展培训：开展团队建设、沟通技巧、心理素质等方面的培训，提高学员的综合素质。
3. 管理与领导力培训：针对不同层次的学员，开设管理与领导力课程，提升学员的管理能力和领导水平。
4. 实践操作培训：组织学员进行实地考察、案例分析、模拟演练等活动，提高学员的实际操作能力。
四、培训班教学安排1. 教学方式：采用理论教学、案例分析、小组讨论、实践操作等多种教学方式，确保学员学有所获。
2. 课程进度：根据培训计划，合理安排课程进度，确保学员在规定时间内完成培训任务。
3. 课时安排：按照课程内容，合理分配课时，保证学员有充足的时间进行学习和实践。
4. 考核方式：采取平时成绩、结业考试等多种考核方式，全面评估学员的学习成果。
教师培训班班主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行教师培训班开班仪式，我有幸担任班主任，感到十分荣幸。
在此，我代表全体班主任向各位学员表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下本次教师培训班的背景和意义。
随着教育事业的不断发展，教师作为教育工作者，肩负着培养国家未来、传承文化、启迪智慧的重要使命。
为了提高教师队伍的整体素质，加强教师队伍建设，我国政府高度重视教师培训工作。
本次教师培训班旨在通过系统的培训，提升教师的教育教学能力、专业素养和师德修养，为我国教育事业的发展贡献力量。
接下来，我将就本次培训班的课程设置、教学安排和班级管理等方面进行说明。
一、课程设置本次培训班课程设置合理，内容丰富。
主要包括以下几个方面：1. 教育政策法规：帮助教师了解国家教育政策法规，提高法治意识，确保教育教学工作依法进行。
2. 教育教学理论：深入学习教育教学理论，提高教师的教育教学素养，为教育教学实践提供理论指导。
3. 教学技能培训：针对不同学科，开展针对性的教学技能培训，提高教师的教学水平。
4. 教育科研方法：教授教育科研方法，培养教师的教育科研能力，为教育教学改革提供理论支撑。
5. 师德修养：加强师德教育，提高教师的职业道德素养，树立良好的师德形象。
6. 心理健康教育：关注教师心理健康，提高教师的心理调适能力，促进教师身心健康。
二、教学安排1. 理论学习：通过专题讲座、研讨交流等形式，使教师深入理解教育教学理论，提高教育教学素养。
2. 实践操作：结合教育教学实际，开展教学观摩、教学设计、教学反思等活动，提高教师的教学实践能力。
3. 教学研讨：组织教师开展教学研讨，分享教学经验，共同探讨教育教学问题，促进教师专业成长。
4. 心理辅导：邀请心理专家为教师提供心理辅导，帮助教师缓解工作压力，提高心理素质。
三、班级管理1. 严格执行培训计划，确保培训任务圆满完成。
2. 建立健全班级管理制度，营造良好的学习氛围。
3. 关注学员的学习生活，及时解决学员在学习、生活等方面遇到的问题。
班主任培训会上发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任培训会，旨在提高班主任的素质和能力，加强班级管理，促进学生全面发展。
首先，请允许我代表全体班主任，向各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是班级的灵魂，是学校教育教学工作的中坚力量。
一个优秀的班主任，不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的师德、丰富的管理经验和良好的沟通能力。
因此，本次培训会我们邀请了学校领导和优秀班主任进行经验分享，希望全体班主任能够借此机会，进一步提升自己的综合素质。
一、班主任的职责与使命班主任是班级管理的核心，肩负着以下职责和使命：1. 严格执行国家教育方针，全面贯彻党的教育政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 负责班级日常管理，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
3. 组织开展丰富多彩的班级活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
4. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生心理问题，帮助学生健康成长。
5. 做好家校沟通，密切联系家长，共同促进学生的全面发展。
二、班主任工作要点1. 严于律己，以身作则。
班主任要以身作则，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
2. 关注学生个体差异，因材施教。
了解每个学生的特点和需求，制定个性化的教育方案。
3. 善于与学生沟通，建立良好的师生关系。
尊重学生，关心学生，与学生建立信任和友谊。
4. 加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感。
通过开展班级活动，增强班级凝聚力。
5. 注重家校合作，形成教育合力。
与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
三、班主任队伍建设1. 加强班主任队伍建设，提高班主任整体素质。
通过培训、交流、研讨等方式，提升班主任的教育教学和管理能力。
2. 优化班主任工作环境，减轻班主任工作压力。
为班主任提供必要的支持和帮助，确保班主任能够全身心投入到工作中。
3. 建立健全班主任考核评价机制，激发班主任工作积极性。
对班主任的工作进行科学、公正的评价，表彰先进，激励后进。
四、优秀班主任经验分享接下来，我们将邀请几位优秀班主任分享他们的工作经验。
培训班主任开班的发言稿(3篇)
第1篇大家好！在这美好的时光里，我们相聚在这里，共同参加班主任培训开班仪式。
首先，请允许我代表学校向各位领导、老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导对班主任工作的关心和支持，感谢各位班主任在教育教学一线的辛勤付出！班主任是学校教育教学工作的中坚力量，是班级工作的核心。
一个优秀的班主任，不仅要有高尚的师德，还要有扎实的专业知识和丰富的班级管理经验。
为了提高班主任队伍的整体素质，进一步加强班主任队伍建设，今天我们在这里举行班主任培训开班仪式。
本次培训的主题是“提升班主任素养，打造高效班级管理”。
希望通过这次培训，使各位班主任进一步明确班主任的职责，掌握班级管理的有效方法，提高班级管理水平，为学生的健康成长营造良好的学习环境。
一、明确班主任的职责班主任是班级工作的组织者、引导者和协调者，是学生成长道路上的引路人。
班主任的职责主要包括以下几个方面：1. 爱岗敬业，关爱学生。
班主任要忠诚于人民教育事业，关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生。
2. 严谨治学，教书育人。
班主任要不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 班级管理，服务学生。
班主任要制定科学合理的班级管理制度，营造良好的班级氛围，为学生提供全面发展的平台。
4. 沟通协调，家校合作。
班主任要积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
二、掌握班级管理的有效方法1. 建立健全班级制度。
班级制度是班级管理的基石，要结合班级实际情况，制定科学合理的班级制度，并严格执行。
2. 注重班风建设。
良好的班风是班级管理的灵魂，班主任要引导学生树立正确的价值观，营造积极向上的班级氛围。
3. 加强学生德育教育。
德育是班级工作的核心，班主任要注重学生的品德教育，培养学生的良好习惯。
4. 优化班级人际关系。
班主任要关心学生之间的友谊，引导学生建立和谐的人际关系。
5. 强化班级纪律。
培训学校班主任的发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我很荣幸能够在这里作为培训学校班主任，与大家分享一些关于班级管理和学生成长的心得体会。
在此，我要感谢学校领导和老师们对我们班级工作的关心与支持，同时，也要感谢同学们的积极参与和配合。
首先，我想谈谈班级管理的重要性。
在培训学校，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展。
一个良好的班级氛围，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
因此，班级管理是班主任工作中的重中之重。
一、明确班级目标，树立正确价值观作为班主任，我们要明确班级目标，让学生了解我们的期望。
我们要引导学生树立正确的价值观，培养他们良好的道德品质，使他们在未来的学习和生活中受益匪浅。
1. 强化班级纪律，营造良好学习氛围班级纪律是班级管理的基础。
我们要通过制定严格的班级纪律，确保学生遵守，从而营造一个良好的学习氛围。
具体措施如下：（1）制定班级纪律，明确奖惩制度。
对遵守纪律的学生给予表扬，对违反纪律的学生进行批评教育。
（2）加强课堂管理，确保教学秩序。
班主任要密切关注课堂情况，及时发现并解决课堂问题。
（3）加强宿舍管理，保障学生生活。
班主任要定期巡查宿舍，了解学生生活状况，确保宿舍卫生和安全。
2. 关注学生心理健康，培养积极向上的人生态度心理健康是学生健康成长的重要保障。
作为班主任，我们要关注学生的心理健康，帮助他们树立积极向上的人生态度。
（1）定期开展心理健康教育活动，提高学生心理素质。
（2）加强与学生的沟通交流，了解他们的心理需求，给予关心和帮助。
（3）鼓励学生参加课外活动，丰富课余生活，培养兴趣爱好。
二、加强师生互动，构建和谐师生关系师生关系是班级管理的关键。
良好的师生关系有助于提高学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
1. 尊重学生，关爱学生作为班主任，我们要尊重每一位学生，关爱他们的成长。
我们要关注学生的个性差异，因材施教，激发他们的学习兴趣。
2. 信任学生，鼓励学生我们要信任学生，给予他们充分的自由发展空间。
培训班主任的发言稿范文(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行班主任培训，目的是为了提高我们班主任的素质，加强班级管理，为学生的健康成长营造良好的环境。
首先，请允许我代表学校对各位班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！班主任是班级的灵魂，是学校教育工作的中坚力量。
一个优秀的班主任，不仅要有丰富的教育教学经验，还要有高尚的师德和无私的爱心。
今天，我将从以下几个方面谈谈如何做好班主任工作。
一、树立正确的教育理念1. 以学生为本。
我们要尊重学生的人格，关注学生的个性发展，关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，关注学生的家庭背景，关注学生的未来。
2. 坚持全面发展。
我们要注重学生的德、智、体、美全面发展，培养学生成为具有创新精神、实践能力、团队协作精神和国际视野的社会主义建设者和接班人。
3. 强化班级管理。
我们要建立健全班级管理制度，加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围，让学生在班级中感受到家的温暖。
二、加强自身修养，树立良好形象1. 严于律己，以身作则。
我们要时刻注意自己的言行举止，做到为人师表，树立良好的师德形象。
2. 爱岗敬业，无私奉献。
我们要忠诚于教育事业，全心全意为学生服务，把班主任工作当作自己的事业来经营。
3. 持续学习，提升自我。
我们要不断学习新的教育理念、教学方法和管理经验，提高自己的教育教学水平。
三、关注学生，关爱学生1. 建立良好的师生关系。
我们要尊重学生，关心学生，理解学生，信任学生，与学生建立和谐、融洽的师生关系。
2. 关心学生的生活。
我们要了解学生的家庭背景、兴趣爱好、心理状况，为学生提供个性化的关爱和指导。
3. 培养学生的良好习惯。
我们要引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯和文明礼仪，为学生的终身发展奠定基础。
四、加强班级管理，营造良好氛围1. 建立健全班级管理制度。
我们要根据学校的规章制度，结合班级实际情况，制定班级管理制度，明确班级纪律，规范学生行为。
2. 加强班级文化建设。
我们要积极开展丰富多彩的班级活动，培养学生的团队精神、集体荣誉感和责任感。
培训班班主任分享发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是本次培训班班主任，非常荣幸能在这里与大家分享我的工作经验和感悟。
在此，我首先要感谢学校领导和各位老师的信任，让我有机会担任这个重要的角色。
同时，也感谢同学们对我的支持和配合。
今天，我想和大家分享的主题是“用心育人，共创美好未来”。
一、明确培训目标，提高班级凝聚力作为一名培训班班主任，首先要明确培训目标。
我们的培训目标是：通过系统的培训，使同学们掌握所需的专业知识和技能，提高综合素质，为今后的工作和发展打下坚实基础。
为了实现这一目标，我采取以下措施：1. 制定详细的培训计划。
在培训开始前，我会与授课老师充分沟通，了解课程内容和教学进度，结合同学们的实际需求，制定合理的培训计划。
2. 加强班级管理。
在培训过程中，我会严格执行班级管理制度，确保同学们按时参加培训、认真听讲、积极参与讨论。
同时，关注同学们的生活和心理状态，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。
3. 提高班级凝聚力。
通过开展丰富多彩的班级活动，增进同学们之间的了解和友谊，增强班级的凝聚力。
例如，组织户外拓展、团队建设等活动，让同学们在活动中相互帮助、共同进步。
二、关注学生个体，因材施教在培训班中，同学们来自不同的背景，具备不同的学习能力和兴趣。
作为班主任，我们要关注每个学生的个体差异，因材施教。
1. 了解学生。
在培训初期，我会通过座谈会、问卷调查等方式了解同学们的学习背景、兴趣爱好和职业规划。
根据这些信息，为同学们提供个性化的指导和建议。
2. 个性化辅导。
针对不同学生的学习特点，提供有针对性的辅导。
对于基础较好的同学，鼓励他们挑战更高难度的课程；对于基础薄弱的同学，耐心讲解，帮助他们克服学习困难。
3. 鼓励创新。
在培训过程中，鼓励同学们发挥自己的创意，提出创新性的观点和解决方案。
对于有创新意识的同学，给予表扬和鼓励，激发他们的学习热情。
三、加强沟通交流，营造良好氛围培训班是一个集体，良好的沟通交流是班级发展的基石。
作为班主任，我要努力营造一个和谐、融洽的班级氛围。
班主任培训会致辞发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开班主任培训会，共同探讨班主任工作的重要性和方法，这对于提高我们学校的教育教学质量，促进学生全面发展具有重要意义。
在此，我谨代表学校对各位领导和班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们共同回顾一下班主任工作的意义。
班主任是学校教育工作的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
班主任不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的身心健康、品德修养和个性发展。
在新时代背景下，班主任肩负着更加艰巨的任务，我们要以立德树人为根本任务，努力做好以下几方面工作：一、加强学习，提升自身素质作为一名班主任，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。
我们要深入学习党的教育方针，把握教育改革发展的方向，掌握教育教学规律，努力成为教育教学的行家里手。
同时，我们要关注心理健康教育、德育工作、班级管理等各个方面，不断提高自己的综合素质。
二、关爱学生，做学生的良师益友班主任要关心学生的生活，了解学生的思想动态，关注学生的心理健康。
我们要尊重学生，关爱学生，关心学生的成长，努力成为学生的良师益友。
在学生遇到困难时，我们要给予关爱和支持，帮助他们度过难关；在学生取得成绩时，我们要给予鼓励和表扬，激发他们的自信心。
三、严格管理，营造良好班风班主任要严格执行学校规章制度，加强班级管理，营造良好的班风。
我们要关心学生的日常行为，教育学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。
同时，我们要注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观，培养他们的集体荣誉感。
四、家校合作，共同促进学生成长班主任要充分发挥家校合作的作用，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
我们要向家长宣传学校的办学理念，让家长了解学校的教育教学工作，引导家长关注孩子的身心健康，形成家校共育的良好氛围。
五、创新工作方法，提高工作效率班主任要不断探索创新工作方法，提高工作效率。
我们要善于运用现代教育技术，开展班级管理工作；我们要善于调动学生的积极性，开展丰富多彩的班级活动；我们要善于总结经验，不断提高自己的教育教学水平。
班主任培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行班主任培训会，旨在进一步提高班主任队伍的整体素质，增强班级管理工作的实效性。
首先，请允许我代表学校对各位班主任的辛勤付出表示衷心的感谢，同时也希望大家能珍惜这次培训机会，认真学习，积极交流，共同提升。
一、班主任工作的重要性班主任是班级工作的核心，是学校教育教学工作的重要组成部分。
班主任的工作不仅关系到学生的成长和发展，更关系到学校的教育教学质量。
班主任既是学生成长的引路人，又是学校管理的中坚力量。
因此，班主任工作的重要性不言而喻。
1. 班主任是学生成长的引路人。
班主任肩负着培养学生的道德品质、学习习惯、生活能力等多重任务。
他们要以身作则，言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 班主任是学校管理的中坚力量。
班主任要全面负责班级的管理工作，协调各方面关系，确保班级工作顺利进行。
同时，班主任还要协助学校开展教育教学活动，为学校的发展贡献力量。
3. 班主任是家长与学校沟通的桥梁。
班主任要积极与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长，为家长提供教育指导。
二、班主任工作面临的挑战在新的教育形势下，班主任工作面临着诸多挑战。
以下是几个主要方面：1. 学生个性差异大。
随着社会的发展，学生个性越来越多样化，班主任要面对不同性格、不同家庭背景的学生，如何因材施教，成为一大挑战。
2. 教育资源分配不均。
在一些地区，优质教育资源相对匮乏，班主任要充分利用现有资源，提高班级整体素质。
3. 家长教育观念差异。
家长的教育观念各异，班主任要善于与家长沟通，形成教育合力。
4. 班主任自身素质要求高。
班主任要具备较高的政治素养、道德素养、业务素养和心理素质，才能胜任班主任工作。
三、班主任工作方法与技巧1. 建立良好的师生关系。
班主任要关心、爱护每一位学生，尊重学生的人格，与学生建立平等、信任、和谐的师生关系。
2. 重视班级文化建设。
班级文化是班级的灵魂，班主任要积极营造积极向上、团结友爱的班级氛围。
班主任培训会议上发言稿(3篇)
第1篇大家好！首先，我要感谢学校领导给予我这次班主任培训会议的发言机会。
作为一名班主任，我们肩负着培养下一代的重要使命，因此，我们需要不断提升自己的教育教学水平和管理能力。
今天，我很荣幸能与大家分享一些我在班主任工作中的心得体会，希望能够对大家有所帮助。
一、班主任的角色定位班主任是班级的灵魂人物，是学生成长道路上的引路人。
我们要明确自己的角色定位，既要关注学生的学业成绩，又要关注学生的身心健康，更要关注学生的道德品质。
具体来说，班主任应具备以下几方面的能力：1. 教学管理能力：班主任要具备一定的教育教学水平，能够把握教材，引导学生掌握知识，提高学习成绩。
2. 班级管理能力：班主任要善于运用各种管理方法，维护班级纪律，营造良好的学习氛围。
3. 沟通协调能力：班主任要善于与学生、家长、任课教师沟通，协调各方关系，共同促进学生成长。
4. 情感关爱能力：班主任要关注学生的心理健康，关爱每一个学生，让他们感受到温暖和关爱。
二、班主任工作的重点1. 建立良好的班级氛围一个良好的班级氛围对学生的成长至关重要。
作为班主任，我们要努力营造一个和谐、团结、向上的班级氛围。
具体措施如下：（1）加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感。
（2）开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。
（3）关注学生的心理健康，及时解决学生心理问题。
2. 培养学生的自主学习能力自主学习能力是学生终身学习的基础。
作为班主任，我们要引导学生树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。
具体措施如下：（1）激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习。
（2）培养学生的自主学习意识，鼓励学生主动探究、合作学习。
（3）关注学生的学习过程，及时给予指导和帮助。
3. 加强家校合作家校合作是促进学生健康成长的重要途径。
作为班主任，我们要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
具体措施如下：（1）定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况。
（2）建立家校联系册，及时与家长沟通交流。
新班主任培训会议发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开新班主任培训会议，旨在帮助新班主任更好地适应教育教学工作，提高班级管理水平。
在此，我代表学校对各位新班主任的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下本次培训会议的背景和目的。
一、背景随着教育事业的不断发展，班主任工作的重要性日益凸显。
班主任是班级管理的主力军，是学生健康成长的引路人。
近年来，我校高度重视班主任队伍建设，积极举办各类培训班，以提高班主任的专业素养和班级管理水平。
此次培训会议，旨在帮助新班主任迅速适应教育教学工作，掌握班级管理的基本方法，为学生的健康成长创造良好的环境。
二、目的1. 提高新班主任对班主任工作的认识，明确班主任的职责和使命。
2. 帮助新班主任掌握班级管理的基本方法，提高班级管理水平。
3. 促进新班主任之间的交流与合作，共同成长。
4. 为学校班主任队伍建设奠定坚实基础。
接下来，我将从以下几个方面对新班主任进行培训：一、班主任的职责与使命1. 教书育人：班主任要全面负责学生的思想政治教育、道德品质教育和心理健康教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 管理班级：班主任要建立健全班级管理制度，加强班级管理，营造良好的班级氛围。
3. 关心学生：班主任要关心学生的生活、学习、心理健康，及时解决学生遇到的问题。
4. 与家长沟通：班主任要积极与家长沟通，共同关注学生的成长。
5. 教学组织：班主任要协助任课教师组织课堂教学，提高教学质量。
二、班级管理的基本方法1. 制度建设：建立健全班级管理制度，明确学生的权利和义务，规范学生行为。
2. 氛围营造：营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让学生在良好的环境中成长。
3. 沟通交流：加强与学生的沟通，了解学生的思想动态，及时发现和解决问题。
4. 家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
5. 激励评价：运用激励评价机制，激发学生的学习积极性，提高班级整体素质。
三、班主任工作技巧1. 耐心倾听：倾听是沟通的基础，班主任要善于倾听学生的心声，了解他们的需求。
班主任开班培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行新学期班主任开班培训。
首先，我代表学校对各位新任班主任表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们为教育事业付出的辛勤努力，感谢你们为学校发展贡献的智慧和力量。
在此，我谨以学校班主任团队的名义，向全体班主任表示诚挚的敬意！班主任是学校教育教学工作的核心力量，是学生健康成长的引路人。
一个优秀的班主任，不仅要有坚定的理想信念，更要有深厚的教育情怀、扎实的专业素养和良好的师德修养。
为了帮助新任班主任更好地适应工作，提高班级管理水平，今天，我将围绕以下几个方面进行发言。
一、明确班主任的职责班主任是班级工作的组织者、领导者和协调者。
具体来说，班主任的职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：建立健全班级管理制度，制定班级规章制度，维护班级秩序，营造良好的班级氛围。
2. 学生教育：关心、关爱每一个学生，关注学生的思想动态、学习状况和身心健康，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 家校沟通：加强与家长的沟通与联系，共同促进学生的全面发展。
4. 教学辅导：协助任课教师开展教学工作，组织学生参加各类活动，提高学生的综合素质。
5. 班级建设：开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
二、提高班主任的专业素养作为一名班主任，要具备以下专业素养：1. 教育情怀：热爱教育事业，关心学生成长，以爱心、耐心、责任心对待每一位学生。
2. 师德修养：严于律己，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
3. 管理能力：具备较强的组织协调能力、沟通能力和执行力，能够有效地开展班级管理工作。
4. 专业知识：掌握教育学、心理学等相关知识，了解学生身心发展规律，提高教育教学水平。
5. 持续学习：不断学习新知识、新技能，适应教育改革发展的需要。
三、加强家校沟通家校沟通是班主任工作的重要组成部分。
以下是一些家校沟通的建议：1. 建立良好的沟通渠道：通过家访、电话、微信群等形式，与家长保持密切联系。
培训班班主任开班发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里隆重举行培训班的开班仪式，我非常荣幸能够担任这次培训班的班主任。
在此，我代表全体班主任向各位学员表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我简要介绍一下本次培训班的背景和目的。
随着我国经济的快速发展，各行各业对人才的需求日益旺盛。
为了提升广大员工的综合素质，提高企业的核心竞争力，我们公司决定举办这次培训班。
本次培训班旨在通过系统的培训，帮助学员们掌握所需的专业知识和技能，提高工作效率，为企业的发展贡献力量。
在接下来的培训过程中，我将竭尽全力为大家提供优质的服务和良好的学习环境。
下面，我将从以下几个方面对本次培训班进行简要介绍：一、培训课程设置本次培训班共设有X门课程，涵盖了企业经营管理、市场营销、人力资源管理、财务管理、信息技术等多个领域。
课程设置充分考虑了学员们的实际需求，力求为大家提供全面、实用的知识体系。
1. 企业经营管理课程：通过学习企业战略规划、组织架构、人力资源管理等方面知识，帮助学员们掌握企业运营的基本规律，提高企业竞争力。
2. 市场营销课程：从市场调研、产品策划、营销策略等方面入手，提升学员们的市场营销能力，为企业创造更多价值。
3. 人力资源管理课程：通过学习招聘、培训、绩效考核等模块，帮助学员们掌握人力资源管理的核心技能，为企业选拔和培养优秀人才。
4. 财务管理课程：从财务报表分析、成本控制、预算管理等方面，提高学员们的财务管理水平，为企业创造经济效益。
5. 信息技术课程：通过学习云计算、大数据、人工智能等前沿技术，帮助学员们掌握信息技术在企业中的应用，提升企业信息化水平。
二、培训师资力量本次培训班邀请了行业内知名专家学者、企业高管、优秀讲师等担任授课任务。
他们具备丰富的实战经验和深厚的理论基础，将为学员们提供高质量的教学服务。
三、培训方法与手段1. 讲授法：通过教师讲解，使学员们掌握课程内容。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，提高学员们的实践能力。
班主任培训演讲会发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的班主任，非常荣幸能在这里参加班主任培训演讲会，与大家共同探讨班主任工作的重要性和方法。
在此，我非常感谢学校为我们提供了这次难得的学习机会。
下面，我就班主任工作谈几点体会和思考。
一、班主任工作的重要性班主任是学校教育工作的组织者、领导者，是班级建设的核心力量。
班主任工作的重要性体现在以下几个方面：1. 班主任是学生成长道路上的引路人。
班主任肩负着培养学生良好品德、提高学生综合素质的重任，对学生的成长起着至关重要的作用。
2. 班主任是学校教育教学的得力助手。
班主任要协助任课教师，关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学质量。
3. 班主任是班级管理的组织者。
班主任要维护班级纪律，营造良好的学习氛围，确保教育教学活动的顺利进行。
4. 班主任是家校沟通的桥梁。
班主任要与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长，形成教育合力。
二、班主任工作的方法与策略1. 热爱学生，关爱每一个学生班主任要有一颗热爱学生的心，关心每一个学生的成长。
要尊重学生，关注学生的个性差异，发现每个学生的闪光点，鼓励他们发挥特长，培养他们的自信心。
2. 建立良好的班级氛围良好的班级氛围是教育教学工作顺利开展的基础。
班主任要注重班级文化建设，引导学生树立正确的价值观，培养团结、互助、和谐的班级精神。
3. 注重班级管理班级管理是班主任工作的核心。
班主任要建立健全班级管理制度，规范学生行为，培养他们的自律意识。
同时，要注重培养学生的集体荣誉感，激发他们的团队精神。
4. 加强家校沟通班主任要主动与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，增进家校之间的信任，形成教育合力。
5. 提高自身素质班主任要不断学习，提高自己的教育教学水平。
要关注教育动态，学习先进的教育理念和方法，努力成为学生的良师益友。
6. 关注学生的心理健康心理健康是学生成长的重要保障。
班主任要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题，帮助他们健康成长。
班主任工作培训发言稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位同事：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同探讨班主任工作的相关问题。
班主任是班级的灵魂，是学生成长道路上的引路人。
班主任工作繁杂而重要，它关系到学生的全面发展，关系到学校的整体形象。
在此，我结合自己的工作经验，谈几点班主任工作培训的体会和看法。
一、明确班主任工作的职责首先，我们要明确班主任工作的职责。
班主任是班级的领导者、组织者、协调者，是学生健康成长的指导者。
具体来说，班主任的职责包括以下几个方面：1. 管理班级：负责班级的日常管理工作，包括班级纪律、卫生、安全等。
2. 教育学生：关心学生的学习和生活，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 沟通协调：加强与家长、任课教师、学校领导之间的沟通，形成教育合力。
4. 培养团队精神：组织班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
5. 指导学生：关注学生的个性发展，提供个性化指导，帮助学生实现自我价值。
二、树立正确的教育理念班主任工作的核心是教育，因此，我们要树立正确的教育理念。
以下是我认为几个重要的教育理念：1. 以人为本：尊重学生的人格，关注学生的个性，发挥学生的潜能。
2. 全面发展：注重学生的德、智、体、美全面发展，培养具备综合素质的人才。
3. 激发潜能：鼓励学生积极参与，发挥学生的主观能动性，挖掘学生的潜能。
4. 信任尊重：建立良好的师生关系，信任学生，尊重学生，让学生在轻松愉快的环境中成长。
三、加强自身修养班主任是学生的榜样，一言一行都对学生产生深远影响。
因此，我们要加强自身修养，提升自己的综合素质。
1. 专业知识：不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供有力保障。
2. 交际能力：善于与学生、家长、同事沟通，化解矛盾，促进班级和谐。
3. 心理素质：保持平和的心态，面对班级管理中的各种问题，做到冷静、果断、有耐心。
4. 道德品质：以身作则，严于律己，树立良好的师德形象。
四、创新班级管理方法班级管理方法要与时俱进，不断创新。
培训班会班主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开培训班会，旨在进一步提高我们的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
首先，请允许我代表班主任向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验在过去的一段时间里，我们共同经历了许多难忘的时刻。
在这一过程中，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些困难。
在此，我想回顾一下过去，总结一下我们的经验。
1. 加强学习，提高自身素质在学习过程中，我们始终坚持“知识改变命运”的理念，努力提高自己的综合素质。
通过参加各类培训课程，我们拓宽了知识面，提升了专业技能。
2. 严谨治学，追求卓越在学术研究中，我们严谨治学，追求卓越。
在老师的指导下，我们勇于探索，敢于创新，取得了丰硕的成果。
3. 团结协作，共同进步在班级活动中，我们注重团结协作，共同进步。
大家积极参与各项活动，为班级争光添彩。
二、认清形势，明确目标当前，我国正处于全面深化改革的关键时期，社会对人才的需求越来越高。
面对新的形势，我们要认清自己的责任和使命，明确目标，努力提高自身素质。
1. 坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观我们要坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 努力学习，掌握过硬的本领我们要珍惜在校时光，努力学习，掌握过硬的本领，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
3. 培养良好的道德品质，树立良好的社会形象我们要培养良好的道德品质，树立良好的社会形象，为社会的和谐稳定贡献自己的力量。
三、加强培训，提升能力为了更好地适应社会发展的需要，我们要加强培训，提升自身能力。
以下是我对同学们的一些建议：1. 提高英语水平英语作为国际通用语言，在未来的工作中具有重要意义。
我们要积极参加英语培训，提高自己的英语水平。
2. 学习计算机技能计算机技术是现代社会的重要工具。
我们要学习计算机技能，提高自己的信息化素养。
3. 培养团队协作能力在团队中，我们要学会与他人沟通、协作，共同完成工作任务。
培训优秀班主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的班主任，很荣幸能够在这里与大家分享我的工作经验和心得。
在此，我首先感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们有机会相互学习、共同进步。
作为一名优秀班主任，我深知自己的责任重大。
班主任是学校教育工作的骨干，是学生成长道路上的引路人。
因此，在座的每一位班主任都应当以饱满的热情、严谨的态度投入到工作中，为学生的全面发展贡献自己的力量。
以下是我对优秀班主任的一些理解和体会，愿与大家共勉。
一、关爱学生，尊重个性班主任要关心每一个学生的成长，尊重他们的个性，关注他们的需求。
我们要做到以下几点：1. 深入了解学生。
了解学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，以便更好地指导他们的学习和生活。
2. 爱护学生。
关爱每一个学生，关心他们的身心健康，帮助他们解决生活中的困难。
3. 尊重学生。
尊重学生的意见和选择，鼓励他们独立思考，培养他们的创新精神。
4. 培养学生的责任感。
引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的社会责任感。
二、严谨治学，提高自身素质班主任要具备扎实的专业知识，不断提高自己的教育教学水平。
以下是我对提高自身素质的一些建议：1. 加强学习。
学习是提高自身素质的基础。
我们要不断学习新知识、新技能，紧跟时代步伐。
2. 严谨治学。
对待教育教学工作，我们要认真负责，精益求精，力求做到最好。
3. 不断反思。
在工作中，我们要善于总结经验，发现问题，及时调整教学策略。
4. 丰富课外活动。
开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的视野，培养学生的综合素质。
三、加强家校合作，形成教育合力班主任要充分发挥家校合作的作用，形成教育合力，共同促进学生成长。
以下是我对家校合作的一些建议：1. 建立良好的沟通渠道。
定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同探讨教育方法。
2. 开展家长学校活动。
邀请专家为家长授课，提高家长的教育水平。
3. 鼓励家长参与学校活动。
邀请家长参加学校组织的各类活动，增进家校之间的了解和信任。
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班主任培训班发言稿各位同学，各位领导，下午好！我们每位班主任都非常辛苦，但是我们即使经历再多的痛苦压力，只要走进教室，看见孩子们灿烂的笑容，我们就会感觉特别温暖。
从去年到今年的班主任培训，我们经历了一次特别的历程。
难忘那些和我一起经历了从花中，到局属，再到大市海选，从初三一日游到新闻联播，再到影子电影《我们的梦想》，一起笑过哭过，一起战斗过，一起青春过的孩子们。
难忘那些海选中每个让人人怦然心动的爱称：董浩叔叔，白姐，四大叔，冬瓜兄，栋哥，喜洋洋队长，薛妈妈，水果老师等等。
难忘那些始终弥漫在空气中老师们的独特气质，诗情画意的朱老师，亲切可爱的灰太狼陈老师，博学而可爱的特级教师耿老师，守望自闭孩子的费老师，用手帮孩子擤鼻涕的薛老师，美丽大方的贺老师。
以及我们所有这些热爱着教育事业，被学生们喜爱着的所有的班主任们。
难忘那些孩子们对我们肯定的关键词，责任、公正、爱心、幽默、民主、倾听、智慧、引领、博学。
这些难忘的瞬间始终在我脑海中盘旋，几个月中的一次次和孩子们的团队合作，让我们这些班主任真正走进了孩子们的心田，逐渐清晰了孩子们喜爱的班主任是什么样的。
在一次次的活动中孩子们热忱参与与竭诚推荐，使我们再一次感受到了教师的职业尊严，感受到了作为一名班主任的职业幸福感，从细微处理解了教育的本质和人性之美。
班主任高级研修班的历程还是一段奔跑回望，共同成长的经历。
在这段历程中，从去年的五月开班仪式胡红处长的《骨干班主任必备素质》起，我们不断的在学习中充实中自己，七月我们共同聆听，6场专题培训让我们感受大家，沐浴文化。
八月，我们奔赴北戴河，在游历中分享收获。
九月，我们撰写文章，收获成功，十月，我们在德育沙龙中畅所欲言，品味当下，畅想未来。
在这段不一样的学习历程中，我们更加理解班主任这样的一个特殊岗位的使命与责任。
每一位班主任都是学生成长过程中最重要的人生导师之一，班主任的人生态度、学术修养和价值追求对学生的一生将产生关键性影响。
我们处在一个文化多元的社会转型时期，引导学生确立正确的价值观显得尤为重要和紧迫。
在繁忙的事务中、在日常的教学中、在每一次班级活动中、在一次次重要的关节上，把正确的价值观教育落在实处，把理想信仰弥散在教育教学的过程中，与学习、生活融为一体，需要班主任具有优秀的教育品质，更需要班主任自身拥有积极的人生态度、学术修养和正确的理想信仰，更加需要班主任的境界和坚持。
在这样的背景下，优秀班主任理应是学生最喜爱的老师，理应是对学生终身发展产生积极影响的导师。
一个充满人格力量、充满个性的班主任对学生的影响必然是终生的。
在这个年代，我们的孩子们更加需要的是我们不断用自己的行动注入的正能量。
孩子们的成长必然促进着我们的再成长，只有真正成为学生最喜爱的老师，才无愧于班主任这样一个在孩子们心中这个近乎神圣的光环。
本届班主任高级研修班的历程更是一段坚定信念，眺望远方的经历。
世界上最重要的事情不是知道我们身在何处，而是要知道我们朝何处去!在今天这个信息高速时代，教育在不断的改革与进步，教育改革的核心环节是课程改革，课程改革的核心环节是德育改革与课堂改革，德育改革与课堂改革的核心环节的教师的专业发展。
我们的课堂在不断研究革新中走向理解，我们的德育工作更应该在探索中走向心灵。
作为一名班主任，我们所追求的绝不仅是学科上的专业发展，更应该是在德育专业化的道路上坚定的走下去，学会用更多元化的德育观念来支持我们日常的德育工作，像吴栋老师所倡导的那样，利用班会课的主阵地感动学生，打动学生的心灵，塑造学生的品格气质和精神世界。
使我们真正成为学生的精神关怀者，成长关注者，人生观、世界观、价值观的引领者。
在班主任这块最幸福的阵地上呕心坚守，静候花开。
最后，和大家一起重温一首海选比赛中一位班主任自己撰写的诗：亲爱的同学，你拥有一票在手，你投或不投，都有你足够的理由，我被选中或不中，都不会改变我一贯的追求。
天空没有留下鸟的足印，但它已奋力飞过。
二十五年的风雨兼程，我庆幸有我的学生相伴相守，是你们，用聪慧、包容和忍耐成就了老师，让老师们化茧成蝶，抒写春秋，支撑老师精神的永远是你们清纯的双眸，因此，在你们成长的花季和雨季，我愿意，我愿意为你，我愿意为你，忘了我自己。
谢谢大家！我是××年9月进三联的，已经整整已五年了。
首先也感谢三联给我这样的平台，使我老有所为，虽然班主任工作很辛苦，但它具有重大的人生价值意义。
几年来，我体会最深的是用心去管理班级，用心灵去耕耘心灵，用强烈的责任心去经营班级，用爱去温暖每一个学生。
教育是人才工程，也是爱心工程。
爱是教育的出发点和归宿，没有爱就没有教育，所以做好一个合格的班主任首先要有爱心，要热爱本职工作，更要热爱学生。
这里的爱含义很深，并非是体现在生活上对学生的关心和照顾，更重要的是在学习、生活、工作上的严格要求。
爱是多种多样的，严师出高徒，其中严也是一种最真挚的师爱。
一、班主任的人格魅力做一个合格的班主任你必须具备一定的人格魅力。
要带一个那么机首先要让学生认可你，只有学生认可，一切事情才好办，办事才会粗效率。
你怎么管、怎么说，他们才会听你的，要做到这一点并非容易。
作为班主任的你必须具备高尚的道德情操和崇高的思想境界，做事公正，要有无私的奉献精神，严已守法，以自己的行动去影响学生、感化学生、教育学生，这是教师的职责和义务。
在这一点上我觉得自己做得还是不错的。
五年来如一日，我忠诚教育事业，工作认真负责、勤勤恳恳、尽心尽责，注意严传身教，为人师表。
教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用，我要求学生做到的我自己必须首先做到。
当然说说容易，做起来也很难。
记得03年带03会计（1）班时，差点让学生抄了鱿鱼，那时刚到三联，带大学生心理没底，新很虚。
但不管怎么说我的出发点是好的，无非是管了严一点，他们呢说“你管得太多、太严，象管中学生似的”，甚至有的学生说以后不听你的了，听你的太累了。
而对现实我也经过冷静的反思，是否真的管的太多太严？但总觉得自己没有超越管理范围。
如纪律问题，上课迟到，自修课不到、早晚自修课的纪律等等，特别是自修课大家往往不重视，以为这是自由课。
上课上侧所的人特别多，象过马灯似的，45分钟的自修课，上一趟侧所，倒一杯水，几乎去掉一半时间，然后再说几句话，45分钟就无影无踪的过去了。
其实应该充分利用自修课，把老师上的课加以温习和预习，如果自修课不抓紧，就要影响我们的学习质量。
虽然课堂上老师的课讲得很好，很精彩，但这是老师的。
不是你们的，只有你把它消化掉，掌握来势所讲的知识点，那才是你的。
因此我很重视自修课的学习效率。
而他们觉得受不了。
既然问题已经发生就必须解决。
我召开主题班会，把问题摆在桌面上让大家一起来探讨。
在会上我首先作了发言，我说我们师生之间是平等的，不管是我的问题还是你们的问题，大家一起来商讨解决。
我们学校的管理模式就是中学的管理模式，所以也不存在我把你们当中学生来管。
随堂听课这是学校规定的，不是我的创造发明，你们认为我座在那里，你们不自由，或者比想上早、晚自修，你们内可以向学校申请报告，假如校方同意没有意见，对我来说管与不管没有什么关系，关你们内无非希望你们更加优秀出色。
倘如不管你们也能考出好成绩那我肯定选择不管。
事后有学生悄悄地跟我说，老师，其实我们都是很差的，你管的这么严，我们受不了的。
然后我始终坚持管肯定会出成绩的，不管肯定是不行的。
当然你怎么管，这里是有个度的问题，看我们如何去把握。
二、以点带面，充分发挥班干部的作用政策确定之后，干部是决定因素，建立健全班级各级组织机构。
（一）团支部由书记、组织委员、宣传委员组成。
（二）班委会又班长、副班长、学习委员、生活委员、文体委员组成。
职责分明，各行其职，充分发挥班干部在班级管理中的作用，也是班主任带好班级的重要因素。
班干部是班级中的主心骨。
我很注重班干部的言行举止，他们的一言一行，一举一动都起着一定的作用。
榜样的力量是无穷的，让他们去带动一部分人去影响另一部分人比我说教的效果要好的多，要求班干部自我完善和保证自身学习任务外要起表帅作用。
俗话说的好，干部、干部要先干一步。
平时定期召开班委会，发现问题即使解决，抓两头带中间，以点带面，让学生自己管自己。
通过以上组织管理使班级形成严密的管理体系，达到严于律己，提高综合素质的目的，提倡人人为集体，一切为同学的集体主义精神。
其中有个别班干部确实表现很突出，如03会计班的徐伟剑是班里的生活委员，工作认真负责，任劳任怨，无私奉献。
班里女生多，男生少，每天喝的水都是他一个人扛的，从无怨言，在寝室也同样，总是比别人起得早，给同学买早点，搞卫生，从不间断。
一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，而徐伟剑同学京城不断地这样做确实是难能可贵。
现在05会计（1）班的倪晓蓉也同样，她是班里的班长，也是文理学院的学生会主席，是第一批的预备党员，有他们这样的优秀干部助我一臂之力，我身上的担子就轻多了，更增添我带好班级的信心。
三、创造学习氛围，形成良好的学风和班风班级是一个集体要把它建成一个制度健全，有章可循的集体，这是一项大工程。
班组人必须面对许多问题，要思考构思，组编，设计等等。
因为班级是由一个活生生的人组成，他们的思想不同基础不同，性质不同，个性脾气也不同，因此具体情况要具体分析。
首先深入课堂与学生打成一片，摸清情况，掌握第一手资料，因人而宜，因材施教，在充分发挥班干部作用的同时必须要有一些必要的措施和制度来约束人的行为。
没有规矩不成方圆，“道德的基础是人类精神的自律“这是马克思说的，强调纪律和作风，重视自律。
05会计（1）班的前身是高考上线班。
入学是全班共有58人，男生9人、女生49人。
（说是上线班，但其中三分之一的人是不上线的，高职生22人，剩下的三分之一的人是普高生，但成绩也是参差不齐，是否带这个班，当时思想斗争很激烈，觉得带好了是应该的，因为她是上线班，带不好就是我的责任。
压力很大，这种压力主要来自三方面。
（1）来自领导（2）来自学生（3）来自周围的同事。
总之经过痛苦的抉择，当然最后还是选择带这个班。
要么不带，要带就要把他带好，这是我的宗旨。
当时面对58人，先是给学生排队摸底，然后对症下药，记录从军训中的表现，军训结束后我马上宣布班委名单，接着进行军训总结，表扬一大批积极分子和在军训中白哦县突出的标兵楷模。
希望他们把军训场上的那种不怕苦的精神与作风带到课堂中来。
同时结合始业教育，进行学习目的性教育。
告诉他们什么是自考？自考就是考教分离，一年四次由国家组织统一考试。
自考，自考就是要靠自己，从来就没有什么救世主，就是要靠你们自己救自己，天上不会掉馅饼，脚下都是陷阱。
你们既然选择了三联就应该明白自己的目的，目标是什么？人人有快乐的追求，事事有奋斗的目标，天天有攀登的行动，时时有成功的喜悦，尽管你们的基础不一样，每个人有差异，但我相信你们人人会努力，人人会进步，人人都会成功，同时让他们写下自己的目标，把目标上教室的墙报，让他们每时没刻看到，一切行动朝着目标靠近，充分调动他们的学习积极性。