人教版生物必修一《-光合作用—捕获光能的色素》第一课-ppt精品课件

分离的原理
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方法与步骤 １．提取色素
称取5g左右的 鲜叶，剪碎，放入 研钵中充。分研加磨少许的防止色素被破坏 二氧化硅和碳酸钙 与10ml无水乙醇以。保证提取较多的色素 在研钵中快速、充 分研磨。将研磨液 进行过滤。
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2.制备滤纸条
铅笔线
画铅笔细线
３．画滤液细线
注意：将滤纸条的一端剪去两角。 防止层析液在滤纸条两侧扩散过快。
1.ATP的能量来源？ 2.活细胞所需能量的最终源头？
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——捕获光能的色素和结构
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〖学习目标〗 1.色素的提取和分离实验中的注意事项。 2.叶绿体中色素的种类和作用。 3.说出叶绿体的结构和功能。 4.说明光合作用以及对它的认识过程。 〖学习重点〗 1.绿叶中色素的种类和作用。 2.光合作用的发现及研究历史。 〖教学难点〗 色素的提取和分离实验中的注意事项。
实验结果：
（橙黄色） （黄色） （蓝绿色） （黄绿色）
★纸层析法
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1.捕获光能的色素
胡萝卜素
捕 类胡萝 （橙黄色）
获 卜素 叶黄素 光 (占1/4) （黄色） 能
的
叶绿素a
色 叶绿素 （蓝绿色）
素 (占3/4) 叶绿素b （黄绿色）
进一步观察分析：
最窄，最少 最粗，最多
溶解度大小排序： 胡萝卜素>叶黄素>叶绿素a>叶绿素b。
3.资料2可以得出什么结论？ 叶绿体是进行光合作用的场所。
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结论:
• 叶绿体是进行光合作用的场所，它内 部的巨大膜表面上，不仅分布着许多 吸收光能的色素分子，还有许多进行 光合作用所必需的酶。
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三、光合作用的探究历程（P101－102）
17世纪海尔蒙特栽培的柳树实验
结论：水分是植物 建造自身的原料。
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有些蔬菜大棚用红色或蓝色的塑料薄膜 代替普通塑料薄膜，有的温室内悬挂发 红色或蓝色的灯管。
1.用这种方法有什么好处？这样做 对光合作用有影响吗？
2.为什么是用红色或蓝色的呢？用 绿色的可以吗？
1.可以提高光合作用强度。
2.不能用绿色。因为叶绿素吸收最多的是光谱中的蓝紫光和红光，
而对绿光吸收较少。
1779年，荷兰英格豪斯
普利斯特利的实验只有在 阳光照射下才能成功；植物体 只有绿叶才能更新空气。
到1785年，发现了空气的组 成，人们才明确绿叶在光下放出 的是O2，吸收的是CO2。
1845年，德国梅耶
光
化
储存在什
能
学
么物质中
能
？
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结论：植物可以更新空气
有人重复了普利斯特利的实验，得到相反的结 果，所以有人认为植物也能使空气变污浊？
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一、捕获光能的色素和结构
实验：绿叶中色素的提取和分离
思考：用什么试剂提取色素？为什么？ 绿叶中的色素不止一种，用什么来分离这些色素？为什么？
提取的原理
原理：叶绿体中的色素可以溶解在无水 乙醇中，可以用来提取色素。色素在层析 液中的溶解度不同，在滤纸上的扩散速度 有差别，可以 用来分离色素。
溶解度大，扩散速度快 溶解度小，扩散速度慢
1864年，德国萨克斯实验
黑暗处理 一昼夜
让一张叶片一半 曝光一半遮光
实验现象：
用碘蒸气处理这片叶， 发现曝光的一半呈深蓝 色，遮光的一半则没有 颜色变化。
结论：绿叶在光下制造淀粉。
光合作用释放的O2来自CO2还是H2O？
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2.色素的功能：吸收可见光，用于光合作用
叶绿素滤液
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色素的吸收光谱图
吸收光能百分比
100
叶绿素
50
类胡萝卜素
400 500 600 700nm
可见光区
叶绿素主要吸收_蓝_紫__光_、__红_光___类胡萝卜素主要吸收__蓝_紫__光___ 叶片为什么是绿色? 叶绿素对绿光吸收最少，绿光被反射出来。
2 现象：
装片中好氧细菌分布在叶绿体 所有受光部位的周围。
结论： 氧是由叶绿体释放出来的，
叶绿体是光合作用的场所。
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讨论：2.恩格尔曼实验在设计上有什么巧妙之处？
（1）用水绵作实验材料，有细而长的带状叶绿体，螺旋状 分布在细胞中，便于观察和分析研究。 （2）将临时装片置于黑暗且没有空气的环境中，排除 了环境中光线和O2的影响，从而确保实验能顺利进行。 （3）用极细的光束照射，并且用好氧菌进行检测， 能准确的判断水绵细胞中放O2 部位。 （4）进行黑暗（局部光照）与曝光的对照实验，从而 明确实验结果完全是由光照引起的。
叶绿体基质 基粒
每个基粒由多个 类囊体组成
双层膜
基质----含少量DNA和RNA（半自主性细胞器）
吸收光能的四种色素就分布在类囊体的薄膜上。 与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜上和叶绿体基质中。
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2.叶绿体的功能（阅读P100)
没有
极
完
空气
细
黑暗
光
全 光
束
照
1 现象：
装片中好氧细菌向叶绿体被 光束照射到的部位集中。
滤液细线
画滤液细线 ★要求：细而直,待滤液干后（要干了以后再画），重
复1—2次.不能连续画,。
目的是既有较多的色素，又使各色素开始扩散的起点相同。
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４．分离色素
培养皿
层析液
插滤纸条
★层析液不能没
及滤液细线。
若触及，滤液细线中的色素分子 将溶解到层析液中，就不会在滤 纸条上扩散开来，实验就会失败。
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这些捕获光能的色素存在于细胞中的什么部位？
1865年，德国植物学家萨克斯研究 叶绿素在光合作用中的功能时，发现叶 绿素并非普遍分布在植物的整个细胞中 ，而是集中在一个更小的结构里，后来 人们称之为叶绿体。
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二、叶绿体结构和功能
1.结构
外膜
内膜
而每个基粒都 含有两个以上 的类囊体，多 者可达100个以 上。叶绿体内 有如此多的基 粒和类囊体， 极大地扩大了 受光面积。