什么是绚丽多彩及其造句

什么是绚丽多彩及其造句

篇一：三上应知应会第一单元卷子纸

三年级上册第一单元应知应会一、会写的词语

坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣峰顶似乎忽然咱们奋力终于辫子勇气决心居然力量孔雀舞凤尾竹一本正经引人注目白发苍苍手脚并用二、注意的读音

坪坝（píng）粗壮（cū）使劲（jìn）峰顶(fēng）（dǐng）仰起脸（yǎng）白发苍苍（cāng）满载而归（zài）槐树

（huái）缕缕炊烟（lǚ）(chuī) 发颤（chàn）鲫鱼背（jì）汲取（jí）三、比一比组词

评（评比）带（丝带）耍（玩耍）装（假装）拢（合拢）瓣（花瓣）坪（坪坝）戴（穿戴）要（不要）壮（粗壮）扰（打扰）辫（辫子）

查（检查）钓（钓鱼）些（这些）峰(山峰) 仰（仰头）察（观察）钩（鱼钩）此（从此）锋（锋利）柳（柳树）四、多音字

假jià( 放假 )好hào(好奇)发fā(发现) 晃huǎng(晃眼) jiǎ(假装) hǎo(好人)fà(白发）huàng(摇晃）

朝cháo(朝向)相xiāng（相信）似sì (似乎) zhāo(朝阳) xiàng(照相)shì (似的) 五、词语理解并造句

绚丽多彩：形容色彩华丽。

少数民族小朋友穿着绚丽多彩的服装在舞台上表演。一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。小弟弟一本正经地告诉那个大哥哥，不能伤害小动物。引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。他个子很高，在人群中格外引人注目。笔陡：像笔一样直上直下，形容十分陡峭。望着笔陡的石级，我的心里直发颤。六、读读认认

傣族阿昌族德昂族摔跤笔陡铁链发颤攀登磨刀槐乡耷拉鲫鱼背笑呵呵缕缕炊烟珠——朱桥——乔停——亭襟——禁亿——乙谋——某障——章诗——寺绿——录七、加标点

1、小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，

还有汉族的。

2、下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏、招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

3、大家一起读课文，那声音真好听！

4、有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”

5、这是为什么呢？

6、可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

7、花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

8、啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬的上去吗？ 9、忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”

10、我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样...... 八、近反义词

近义词：绚丽多彩（五光十色）（五彩缤纷）好像（似乎）（仿佛）好奇（奇怪）奋力（努力）居然（竟然）汲取（吸取）反义词：古老（崭新）合拢（张开）居然（果然）九、课内阅读

1、《我们的民族小学》中描写窗外安静的句子是（这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。）

2、《金色的草地》中草地会变色的原因是（原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

3、,《爬天都峰》中第二段表现了天都峰（高、陡、险）。

4、槐乡的孩子（勤劳、懂事、热爱劳动）。描写槐米的句子是（八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树从中，轻轻地随风飘动。）十、必背段落

1、《我们的民族小学》全文。

2、《金色的草地》

3、4自然段。 3、《爬天都峰》2自然段。

4、《小儿垂钓》十一、名言警句

1、有理想的人，生活总是火热的。—

装扮洁白—雪白摇晃—摇摆似乎—好似

忽然—突然奋力—用力终于—最终居然—竟然

力量—力气笔陡—陡峭鲜艳—艳丽敬爱—尊敬

4、反义词：

热闹—冷清古老—年轻合拢—张开勇敢—懦弱

粗—细首—尾假—真仰—俯

5、词语积累

鲜艳的民族服装绚丽多彩的广告欢唱的小鸟敬爱的老师高高飘扬的国旗不同民族的小学生古老的铜钟粗壮的树干洁白的粉墙笔陡的石级白发苍苍的老爷爷淡淡的清香觅食的小鸭子快乐的歌声甜蜜的微笑磨好的长钩刀勤劳的孩子

一间教室一条条开着绒球花和太阳花的小路一所民族小学一片草地

好奇地听笑呵呵地说轻轻地随风飘动不停地叫

背水壶带干粮削槐米

满载而归月落柳梢进入梦乡一本正经引人注目仔细观察汲取力量

6、同音字、形近字组词

（评坪苹）（戴带代）（胡蝴）（孔孙）

（雀省）（舞午）（铜钢）（粗租）（耍要）

（装妆）（劲颈）（绒戒）（朝潮）（些此）

（查察）（瓣辫辩辨）（掌堂）（峰蜂）

（似拟）（仓苍）（咱自）（奋备）

7、课后练习要点

1）1课：读一读并背诵1、3、4自然段

看书读一读描写窗外安静的语句（3自然段“这时候??听着同学们读课文”）P5的资料袋读一读用“绚丽多彩”造句.

2）《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？

（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）

b) 草地为什么会变色？

（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）

c) 这篇课文主要表现了什么？

表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）