11议论文的阅读与写作

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议论文阅读技巧范文

议论文阅读技巧范文

议论文阅读技巧范文阅读是获取知识的重要途径之一,而掌握好阅读技巧可以提高阅读的效率和质量。

特别是在大量文献阅读和研究写作中,合理的阅读方法非常重要。

下面将介绍一些提高议论文阅读技巧的方法,帮助读者更好地理解和运用所读的议论文。

第一,审视标题和摘要。

在开始阅读一篇论文时,首先要仔细审视标题和摘要,它们通常提供了论文的主旨和核心内容,可以帮助读者判断论文是否与自己的研究问题相关,同时也可以指导读者在阅读过程中更加关注和理解重要的部分。

第二,快速阅读全文。

在初次阅读时,可以采用快速阅读的方式,不必过于详细地琢磨每个细节。

可以快速浏览全文,了解其整体结构和内容,对论文的主旨、论证方法、结论等有一个大致的了解。

第四,了解引用文献。

在阅读论文时,要仔细阅读论文中所引用的文献。

这些文献往往是支撑和论证论文观点的重要依据,通过阅读这些文献,可以更深入地理解论文的背景和理论基础。

第五,批判性阅读。

在阅读论文过程中,要始终保持批判性思维,不仅要了解论文的内容,还要思考其观点是否合理,是否有新的见解,是否存在逻辑漏洞等。

可以对文章中的论证方法、实证研究方法和数据处理等进行评估,从而判断论文的可信度和学术价值。

第六,笔记和总结。

在阅读论文时,可以使用笔记记录重要的观点、数据和论证方法等,以备后续复习和引用。

同时,可以结合自己的研究问题,进行总结和思考,了解论文对自己研究的启示和贡献。

第七,查找相关文献。

在阅读论文的过程中,可能会发现其他相关的文献,可以借助学术引擎或者文献库进行进一步查找和阅读。

这样可以使阅读更加全面和深入,为自己的研究提供更多的参考和支持。

总之,议论文的阅读需要具备较高的阅读水平和批判性思维。

以上所介绍的一些阅读技巧可以帮助读者更好地理解和运用所读的议论文,提高自己的学术研究能力。

在阅读过程中,还要保持积极主动的学习态度,持续培养自己的阅读能力,并将所学应用于实际研究中,不断提高自己的学术素养和研究水平。

议论文的写作方法及

议论文的写作方法及

议论文的写作方法及议论文的写作方法及范文无论是身处学校还是步入社会,大家都不可避免地要接触到论文吧,通过论文写作可以提高我们综合运用所学知识的能力。

你写论文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的议论文的写作方法及范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。

议论文三要素是论点、论据、论证。

又可分为三部分:是什么,为什么,怎么做。

论题是指标题是论点的议论文。

议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。

它不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情,也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。

总之,议论文是以理服人的文章,记叙文和说明文则是以事感人,以知授人的文章。

议论是作者对客观事物进行分析、评论、说服,以表明自己的见解、主张、态度的表达方式,通常由论点、论据、论证三部分构成。

议论文题目分为论题,论点,寓意型。

论题型为作者观点但以简洁为主,所以中心论点一般不能直接抄论题,论点型,论点型一般没有观点倾向性,例如:君子之交淡如水。

寓意型一般与论题论点并存且不能直接作为中心论点要还原本意。

议论文写作的最基本思路是:是什么——为什么——怎么做一篇文章只要把这三个步骤或者三个步骤的一个方面论述清楚了,就是一篇好的议论文。

然而通过多次写作练习,可以看出基础年级的学生的最大问题还是不会拟定一个恰切的观点,不会根据拟定的观点判断出应该从上面的“三步骤”中选择恰切的“步骤”来进行议论。

最近让学生写了三篇文章(其中一篇是列提纲),这三篇文章恰好分别从三个步骤来展开议论的,请同学们要牢记这些文章的题目和写作思路,作为今后写作的参照依据。

写作三步骤:是什么——为什么——怎么做写作角度:《珍惜》《学会敬畏》《做自己》下面一一展开分析:【作文题目】以“珍惜”为题,写一篇议论文。

【存在问题】第一,同学们没有学会破题。

议论文的写作方法与技巧

议论文的写作方法与技巧

议论文的写作方法与技巧议论文的写作方法与技巧11、拟好题议论文的题目要求符合文体特征,要求鲜明,使人见其题而知其旨。

观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎,因为它具有清澈感和透明感,便于把握整篇文章的基本内容。

2、开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。

短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论。

开头短,可避免冗长之赘,而且短句成段。

快,即入题要快,最好三言两语就点题。

3、中间段议论文结构是否严谨,组织是否清晰,论证是否严谨,论证是否典型,取决于中间段落的写法。

结构、组织、论点、论据是议论文阅卷的重要规则。

4、论据论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。

同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的,它还必须有典型而鲜活的论据。

5、结好尾议论文结尾的写作,要收束全文,突出中心论点;要体现全文结构的紧凑、完整,不能草率收兵,也不能画蛇添足;语言要干脆有力、清音留响,富有启发性和鼓舞性。

6、语言形象畅达语言项是作文评分的重要标准。

议论文的语言,要准确鲜明,生动形象。

尽量选用形象生动的说法。

扩展资料如果从文章内容的逻辑关系来分析,议论文具体的结构形式可分两大类:一、纵式逐层深入的论述结构:1、“层层深入”式,先提出论点后,循序渐进的去论证,把道理逐渐展开,最后归纳总结。

2、“正反论证”式:先提出论点后,先从消极方面论证,然后进一步从积极方面论述。

二、横式并列展开的论述结构:1、“总论——分论——总论”式,先提出论点,而后从几个方面阐述,最后总结归纳;2、“总论——分论”式,先提出论点,然后从几个方面论证。

3、“分论——总论”式,对所要论述的总是分几个方面剖析,然后综合归纳出结论。

分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段,过渡句以及过渡词语。

议论文的写作方法与技巧2一、观察是写作的基础1.注意平时的积累,做一个生活中有良心的人。

生活的积累是写作的源泉,就像罗丹所说的“美是到处都有的。

专题11 经典结构模式之总分总式-2024年高考语文议论文写作应对策略

专题11 经典结构模式之总分总式-2024年高考语文议论文写作应对策略

专题11 经典结构模式之总分总式—2024年高考语文议论文写作应对策略【概念】总分总式论证结构,顾名思义,就是先提出文章的总论点,再分层论述,最后再次点题。

这种结构,就是议论文最常见的“引论——本论——结论”结构形式。

往往在引论提出中心论点;本论部分从不同角度或将中心论点分成几个分论点进行论证;结论部分再次对中心论点进行归纳、总结或强调等。

主要有:(1)总分总式;(2)总分式;(3)分总式。

(一)总分总式。

【基本格式】标题中心论点:在逆境中成长开头:排比+中心句中间:逆境可以丰富一个人的阅历。

分句分论点+对应的李煜的素材逆境可以激发一个人的潜力。

分句分论点+对应的一系列素材逆境可以彪炳一个人的坚持。

分句分论点+对应的苏轼的素材结尾:总结点题【范文1】在逆境中成才雄鹰搏击长空,练就了强劲的翅膀;骏马驰驶草原,拥有了矫健的身姿;彩虹冲破风雨,焕发出七彩光芒。

可见,世界万物的成才无不是从逆境而来的。

逆境可以丰富一个人的阅历。

一个人在逆境中往往要比在顺境中看得更深远,承受得更多。

南唐后主——李煜,倘若没有亡国的经历,他的词也不会达到那么一个高峰。

被囚禁之前,他也曾过着“歌台暖响,舞殿冷袖”奢靡浅薄的生活,整日里歌舞升平,一派“车如流,水马如龙,花月正东风”的逸乐景象。

一旦归为臣虏,再也无颜面对那“别时容易见时难”的无限江山时,李煜终于用血泪奏响了“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的绝唱,成就了自己“千古词帝”的美称。

可见,逆境往往赋予人更多的阅历和深沉,它随着年代的推移而自然倍增,时间越久,成才的机遇就愈多。

逆境可以激发一个人的潜力。

贝多芬在双耳失聪的情况下创造了不朽的《命运交响曲》;屈原在颠沛流离的情况下倾吐了《离骚》;奥斯特洛夫斯基在身患重症之下写就了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。

人在逆境中像不知名的野花一样被人践踏,但只要在逆境中挺过去,便会花开四野,芳香四溢,释放无限的潜力。

逆境可以彪炳一个人的坚持。

谈谈议论文阅读教学为议论文写作教学提供支持的策略

谈谈议论文阅读教学为议论文写作教学提供支持的策略

谈谈议论⽂阅读教学为议论⽂写作教学提供⽀持的策略议论⽂阅读教学为议论⽂写作教学提供⽀持的⽅法⼀、议论⽂阅读教学应注意的问题议论⽂也是属于⾮⽂学性⽂体,但是相对说明⽂来说,⼜与学⽣离得更近。

毕竟在报刊杂志上更加常见,⽽且也是⾼考时考⽣选择⽐较多的⼀种⽂体。

因此在阅读教学的时候还是应该和写作结合起来,不过前提是先扎实完成阅读指导。

我归纳了阅读教学的⼏个要点:㈠论点(证明什么)论点应该是明确的判断,是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的句⼦。

论点⼀般是⽤判断句的形式表达的。

1.把握⽂章的论点。

中⼼论点 1个(统帅分论点),分论点 n个(补充和证明中⼼论点)]①从位置上找:Ⅰ标题;Ⅱ开篇;Ⅲ中间;Ⅳ收篇。

②分析⽂章的论据。

(可⽤于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,⽽⽆中⼼论点)2.分析论点是怎样提出的①摆事实讲道理后归结论点;②开门见⼭,提出中⼼论点;③针对⽣活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中⼼论点;④叙述作者的⼀段经历湖,归结出中⼼论点;⑤作者从故事中提出问题,然后⼀步步分析推论,最后得出结论,提出中⼼论点。

㈡论据(⽤什么证明)⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引⽤名⾔要分析)。

⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。

⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。

㈢论证(怎样证明)⑴论证⽅法①举例论证(例证法)事实论据记叙②道理论证(引证法和说理)道理论据议论,③对⽐论证(其本⾝也可以是举例论证和道理论证)④喻证法⽐喻。

⑵分析论证过程①论点是怎样提出的;②论点是怎样被证明的(⽤了哪些道理和事实,是否有正反两⾯的分析说理);③联系全⽂的结构,是否有总结。

⑶论证的完整性(答:使论证更加全⾯完整,避免产⽣误解)⑷分析论证的作⽤:证明该段的论点。

㈣议论⽂的结构⑴⼀般形式:①引论(提出问题);②本论(分析问题);③结论(解决问题)。

关于读书的议论文作文10篇

关于读书的议论文作文10篇

关于读书的议论文作文10篇作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

作文分为学校作文、中学作文、高校作文,以下是我预备的关于读书的谈论文作文范文,欢迎借鉴学习。

关于读书的谈论文作文1明代的王心斋曾写过一首《乐学歌》:“乐是乐此学,学是学此乐,不乐不是学,不学不是乐。

”这歌写出了他对学习的痴迷。

当然,学习并不仅仅限于读书,但读书是学习的主要途径或方式。

古往今来,的确有很多学者或读书人嗜书成癖。

人们读书的目的是多种多样的:有的是为了增长学问,有的是为陶治性情,有的只为猎取片言只语作为谈论的材料或令人莞尔的笑语。

但不论最终目的毕竟是什么,读任何一本好书,都会使你心有所感,读有所益。

古人把读书人分为三类:苦读、痴读和闲读。

比起点墨成冰而心目如磐的苦读,还有头悬梁锥刺股的痴读,我更多的是在闲读——茶余饭后,顺手展卷,“知于天地外,意在有无中”,不求甚解,只求一得。

当然,精读一些书也是有必要的。

“学而不思则罔,思而不学则殆。

”只有学而思,才可避开迷惘和危殆。

“不动笔墨不读书”,做些摘抄特别必要,或是开动脑筋,细细回味一番,以便从先哲的著作中吸取精华,也必不行少。

读书是一种乐趣,要享受这种乐趣还要讲究读书的意境。

比如夜读就很不错,它能使劳累一天的你遗忘白天的紧急,生活中全部的苦恼也将通通遗忘,心灵就会进入一种安静的境界。

书是传播思想的工具,它能启发人的思维,也能成为束缚人的框框。

所以,读书既要能入,也要能出。

看《庄子》时曾得一佳句:“筌者所以鱼,得鱼而忘筌;言者所以在意,得意而忘言。

”这里的“得意”指领悟到书中之意旨,但我却由“得意而忘言”感受到一种得意其乐,无可名状的情味。

也许这就是王心斋所说的“学是学此乐,乐是乐此学”吧。

通过读书,我们可以得到很多的乐趣,也可以学到很多的学问。

关于读书的谈论文作文2书,在我们人类世界起着很重要的作用,也有着很高尚的地位。

莎士比亚说“书是养分品,生活里没有书籍,就似乎生活了没有阳光。

议论文高中生范文800字11篇

议论文高中生范文800字11篇

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以阅读为话题的议论文(精选17篇)

以阅读为话题的议论文(精选17篇)

以阅读为话题的议论文以阅读为话题的议论文(精选17篇)相信大家都经常接触到作文吧,特别是有严密的逻辑性的议论文,议论文是以理服人的文章。

我们要怎么去写这类型的作文呢?下面是小编为大家整理的以阅读为话题的议论文(精选17篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

以阅读为话题的议论文篇1书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体,它记录着人类记几十年的知识教训。

随着社会发展,社会上形形色色的书卷也日益繁多。

当我应对如排山倒海般袭来的“书山书海”,不禁会想,我们为什么读书。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。

”人为生存,为了考学,拼命的读书,有人甚至说书籍是生计的敲门砖,有了事业即可不要书。

对于这一观点,我不敢苟同,正如培根所说,“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理使人庄重,逻辑使人善辩。

”在我看来,读书的目的并不在于为考试,而在读书,若只为考试而读,那变是读死书。

我认为,读书的真正目的应是以下四点:第一,读书让人获得知识。

这是最浅显的作用。

我们从小到大所读的教科书目的也大于此。

它让获得丰富的知识,获得渊博的学识,也让人们得到学位和工作,这些无足轻重的“副产品”。

这一层的读书只是为了生活和学识。

不可否认,知识的获得也是十分重要,毕竟“熟读唐诗三百首,不会作诗也会诌”吗?第二,读书让人提高修养。

阅读一本好书,正如同一位知识渊博的学者谈话,“他”的语言中无不闪烁智慧的火花,无不传答着高尚的修养,从一本书中学到的修养,提高的品格,远比在生活磨砺中体会的深刻,体会的彻底。

正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”,他便会在谈吐中把这种风味表现出来,如果他的谈吐中有了风味,他在写作中免不了会表现出风味来。

着此间浅移默化的“味”,不正是在读书中体味的素养吗?第三,读书让人开阔视野。

人生活的范围有限,限制于空间与时间的连锁中,当他只能同身边的交谈,他的认识是肤浅的,他的学识是简陋的。

但当他打开一本书,时间,空间便再不能限制于他,他能够坐在家中看到世界各地,品味古今中外,他能够体会古战场上“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的宏大,能够体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;能够体会黄昏下“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”的忧;能够体会“白日放歌需纵酒,青春作伴好还乡”的欢喜。

议论文的阅读与写作

议论文的阅读与写作

教学设计阅读是一种吸收,而写作就是一种倾吐,阅读和写作是相得益彰,不可分割的。

写作水平要提高,我们应当尽可能提高阅读水平、尽可能提高阅读面。

有了足够的阅读积累,才有源头活水,写作时才能文思泉涌。

阅读和写作是相辅相成的。

在语文教学中,如何把二者有机的结合到一起,达到共同提高的目的,这是语文教学的所达到的最终目标。

阅读为写作积淀了许多有价值的内涵,写作中产生的新体验也会促使学生进行新一轮的阅读活动。

通过这样一种阅读与写作互动的过程,就会达到阅读和写作的有机合拢,实现阅读和写作的良性循环。

对于九年级的学生来说,语文学科的议论文阅读与写作是新的知识体系,为便于同学们对议论文的学习和能写出漂亮的议论文,特设计如下:一、课堂教学中先展示本节课的总目标,然后分阶段进行。

每阶段都有各自的小目标,定点定向完成。

教学时,师先对议论文的基本知识做一个简单的回顾,用最基本的PPT形式,使学生在最短时间内掌握议论文的三要素极其特点。

再引领学生通过文本阅读自行完成课堂教学内容。

同时要求学生注意好词好句的积累。

二、教学内容学生以小组形式完成。

可先就文本结合议论文文体知识提出问题,再通过小组成员分析问题,最后到自行解决问题。

在教学过程中老师起指点、引领作用,重在对议论文文体知识进行梳理和归纳。

三、通过对一般题型的归纳,再结合名篇佳作赏析、训练、分析,最后总结出写作思路及文体写作特点。

通过对以上知识的了解,学生就能在短时间内掌握议论文的阅读及写作技巧了。

最后就议论文常见写作模式加以小结、归纳、再到练习。

议论文阅读与写作专项训练及参考答案

议论文阅读与写作专项训练及参考答案

议论文阅读与写作专项练习阅读下面几段文字,答复文后的问题(一)说"疑"①未解之惑,未识之物,未辨之味,未通之理,皆可谓之"疑".在客观事物面前,任何人都不能回避这个"疑"字.科学研究就是破"疑",破"疑"才有所创造.②疑是思之始,学之端.科学上的重大突破,理论上的重大创造,技术上的重大创造,往往就是从"疑"开始的."苹果为什么落在地上?"这个"疑",对于探索"万有引力"的牛顿曾有极大的启示;"水开了,壶盖为什么跳起来?"这个"疑"使瓦特发现了蒸气的力量,"挂灯摇摆的幅度无论大小,为什么时间都是一样?"这个"疑",使伽利略发现了等时性原理.这些自然现象,皆是人们生活中经常所见.然而,寻常人熟视无睹,唯具有探索精神的人对此产生"疑",努力探求,以至有所发现,有所创造,有所创造.宋朝思想家张载说得好:"于不疑处有疑,方是进矣!"③"疑似之迹,不可不察".见"疑",决不是"讳疑",而应当"解疑".见疑不疑,主观臆断,强不知以为知,那就会走到真理面前却失之交臂,悔恨终身.利比息在研究从海藻中提取碘时,发现在母液底部,沉着一层深褐色的液体,具有刺鼻的臭味.利比息想当然,认为这是"氯化碘".法国波拉德在做同样的实验时,对深褐色的液体细加研究,发现它不是氯化碘,而是一种新的元素--溴.这件事对利比息的教育很深.他在自传中提到这件事时说:"从那以后,除非有非常可靠的实验根据,我再不凭空地自造理论了".④对前人留下的""成果,要善于学,也要敢于疑.亚里士多德曾断言:物体从高空落下,"快慢与其重量成正比".这个断言,流传了1800年.伽利略却要重新用实践再检查它是否是真理.他拿着两只大小不同的铁球,跑到比萨斜塔上往下扔,一次次实验,结果证实亚里士多德的断言是错误的.不仅如此,伽利略还从中掌握了物体运动轨道,推动了力学的开展.敢于对权威的结论见疑,才有希望穿破未知的障碍,翻开真理的大门.不疑心"电磁波穿过空气层就会一去不复返"的结论,马克尼就不可能不用导线把信号送到大西洋,开创无线电事业;不疑心格林关于人体血液"遍布全身就在体内完全消耗干净"的说法,哈维就不会发现人体血液循环的真理;电磁场、原子能的发现,相对论、量子论的提出,生物进行论,元素周期表的创立,不都是敢于对权威的错误论断挑战的结果吗?⑤"疑"就是解放思想,独立思考,就是提倡科学的探索,不被陈规旧章束缚头脑,不随主观臆想乱下判断,不因权威之言捆住手脚,敢想,敢干,敢于在科学上"掀翻天地重扶起".这不是虚无主义者的疑心一切,而是不执迷于一切权威的结论.在实现"四化"的进军途中,身为科学技术大军的战士,都要敢于"疑",善于"疑".1本文的中央论点是:( )A科学研究就是破"疑",破"疑"才有所创造.B"疑"是思之始,学之端.C见"疑"决不可"讳疑",而应当"解疑"D在实现"四化"的进军途中,身为科技大军的战士,都要敢于"疑",善于"疑".2按议论文的引论、本论和结论,把文章分成三个局部:第一局部:_______自然段. 第二局部:____________自然段.第三局部:_______自然段.3第二局部可以分为两层意思:第一层:_______自然段,用________两方面的事例论证了________.第二层:_______自然段,用________的著名比萨斜塔实验等事例论证了__________.4第②自然段运用的论证方法有:( )A举例论证B道理论证C比喻论证D比照论证5文章第一句话中加引号的"疑"字,和文章最后一句话中加引号的"疑"字,意思一样吗?解释正确的一项为哪一项:( )A一样,都是"疑心"的意思.B一样,都是"疑问"的意思.C不一样,前者是"疑心"的意思,作动词;后者是"疑问"的意思,作名词.D不一样,前者是"疑问"的意思,作名词;后者是"疑心"的意思,作动词.6和下面例句中的引号用法相同的一项为哪一项:( )例句:对前人留下的""成果,要善于学,也要敢于疑.A这个"疑",对于探索"万有引力"的牛顿曾有极大的启示.B宋朝思想家张载说得好:"于不疑处有疑,方是进矣!"C见"疑"决不可"讳疑",而应当"解疑".D母液底部,沉着一层深褐色的液体,具有刺鼻的臭味,利比息想当然,认为这是"氯化碘".7用最后一段中加"·"的词语造一个句子.不是……而是……_________________________________(二)我常常想:世界文明的开展,源远流长,错综万端.它是从古到今,全人类共同(dì)造的.各个国家和地区奉献也许有多有少,但是,谁也离不开其他地方人们的支援和帮助.谁也不可能一柱擎天,谁也不该妄自尊大.世界文明的形成,有点像是海洋.许多小涧小溪集合而成江河;许多江海集合而纳入大海.世界文明的形成,也很像一片树叶的叶脉,许多微小的脉丝纳入支脉,许多支脉纳入主脉."一滴水可以照见太阳的光芒",一幅地图上江河的风貌,一片树叶上叶脉的状态,也昭示了这个虽复杂,也简单的道理.古代世界有五大文明:尼罗河文明、底格里斯和幼发拉底河文明,印度河文明和黄河岸边的中国文明,还有古代美洲的印加文明.试想一想,今天世界任何地方的居民,有哪一处不拜受这些古代文明的厚赐!印加帝国( )已经灭亡了,( )它的石雕和美洲金字塔,直到今天还足令世人震惊.( )没有印加文明,世界各地的居民今天( )没有玉米、番薯、马铃署、火鸡、辣椒、巧克力可吃,没有橡胶、金鸡纳霜等东西可用了.其他几大古代文明影响之深就更不待说了.英国的李约瑟花了大半生的精力研究中国对世界文明的奉献.其实,对世界上任何国家,一经研究下去,它们的奉献也都可以列出长长的一张清单.今天,世界的航海、航空、电子、医学、生物、化学、物理、宇宙飞行等等科学,都已到达很高的境界,但你能说哪一门科学技术只是某一国人的奉献吗?不能!它们的形成源远流长,都是各地人们智慧的集合和结晶.有时,一件小小的事情,例如从来未曾被人发现其卵子,但是却能繁(yǎn)后代的"鳗鲡"之谜,它的解答,就经历了许多世纪,好些国家科学家的共同努力.当前世界上藏书最丰富的图书馆,收藏了各国学者专家的作品;当前世界上最大的百货公司,陈列着世界各洲各国的物产.这也从另一方面,显示了世界文明是四面八方人们的共同创造.积极进行国际文化交流吧!它将使智慧和智慧碰击,从而迸发出更加(xuàn)丽的文明火花.积极进行国际文化交流吧!它将可以医治许多人的自卑感、自大狂、狭(ài)民族主义、沙文主义,这类东西,如果本着历史眼光看来,不过是人类从半蒙昧时代遗留下来的短视之见罢了.积极进行国际文化交流吧!扬弃吸收、使为我用;取长补短,共同提升.消除本可消除的误解,增强理应增强的友谊.文明在号召人们,互相支持比互相仇视好,握握手,比吐唾沫、瞪眼睛好.让我们为国际文化交流唱一阕赞歌,发出高亢的声音,怀着深厚的感情.让它响遏行云,腾插天下.8根据汉语拼音,依次写出应填入文中方框内的字.dì______ yǎn______ xuàn______ ài______9哪一组关联词语填入文中括号内最恰当:( )A虽然但是既然就B尽管然而如果就C如果那么如果就D由于所以如果就10把文中划横线的句子改为陈述句.答:_______________________________________11文中加点的"它"指代的是:( )A一件小小的事情B发现其卵子C"鳗鲡"之谜D科学家的共同努力12下面四句,哪一句是本文的中央论点:( )A世界文明的开展,源远流长,错综万端.B世界文明的形成,有点像海洋.C世界文明,是四面八方人们的共同创造.D积极进行国际文化交流13下边两句话:从论证的角度看,各采用了哪一种论证方法?(1)世界文明的形成,有点像是海洋,许多小涧小溪集合而成江河;许多江河集合而成大海.(2)当前世界上藏书最丰富的图书馆,收藏了各国学者专家的作品;当前世界上最大的百货公司,陈列着世界各洲各国的物产.这也从另一方面,显示了世界文明是四面八方人们的共同创造.答:(1)_________ (2)_______14下边哪一个题目作本文的标题最恰当:( )A国际文化交流赞歌B世界文明赞C一滴水可见太阳的光芒D世界文明(三)真理诞生于一百个问号之后①有一句著名的格言:"真理诞生于一百个问号之后."这句格言本身,也是真理.②人们总是很尊敬发现真理的人,以为只有天才才能发现真理.其实,要发现真理,说难也不难,说容易并不容易.真理常常就在你的身边,能不能发现它,就看你有没有一双敏锐的眼睛,有没有一个善于思考的脑子,有没有敢于坚持探求真理的勇气.③纵观千百年来的科学技术开展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,追根求源,[终于把"?"拉直,变成"!"],找到了真理.④就拿洗澡来说,是一件非常普通的事情.然而,美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授,却敏锐地注意到:每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的.这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究.1962年,他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关,如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡;由于地球不停地自西向东旋转,而美国处于北半球,便使洗澡水朝逆时针方向旋转;北半球的台风所以是朝逆时针方向旋转,其道理与洗澡水的漩涡是一样的.他还断言,如果在南半球,洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转;在赤道,那么不会形成漩涡.他的这种见解,引起各国科学家的莫大兴趣,纷纷在各地进行实验,结果证实谢皮罗的结论完全正确.⑤无独有偶.在60多年前,一位名叫密卡尔逊的生物学家,发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓.而美国西海岸却没有这种蚯蚓.这是为什么?这个疑问,引起当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意.魏格纳认为,那小小的蚯蚓,活动水平有限,无法跨越大洋,它的这种分布情况,正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的,后来裂开分成了两个洲.他把蚯蚓的地理分布,作这例证之一,写进了他的名著?大陆和海洋的起源?一书.⑥最有趣的是一位奥地利医生.他看到儿子睡觉时,突然眼珠子转动起来.他感到奇怪,连忙叫醒了儿子,儿子说他刚刚做了个梦.这位医生想,眼珠子转动会不会与做梦有关呢?于是他以儿子、妻子、邻居为实验对象,进行了反复的观察实验,最后写出论文,指出当人的眼珠子转动时,表示睡者正在做梦.如今人们研究梦的生理学,便用眼珠子转动的次数、转动的时间,测量人做梦的次数、梦的长短.⑦洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、做梦,这些都是很平常的事情.然而,善于"打破砂锅问到底"的人,却从中有所发现,有所创造,有所创造,有所前进.⑧在科学史上,这样的事例岂止三个?它说明科学并不神秘,真理并不遥远,只要你见微知著,那么,当你解答了一百个问号之后,必能发现真理.15本文的论点是:( )A人们总是很尊重发现真理的人,以为只有天才才能发现真理.B要发现真理,说难出不难,说容易并不容易.C真理诞生于一百个问号之后.D科学并不神秘,真理并不遥远.16按议论文的引论、本论和结论,把文章分成三个局部,并概括第二局部的段意.第一局部:________自然段.第二局部:________自然段.第三局部:________自然段.第二局部的段意:_________17下面是对文章第③至第⑦自然段层次结构的图示,正确的一项为哪一项:( )A③|④⑤⑥|⑦(并列结构)B③→④⑤⑥→⑦(层进结构)C③④‖⑤⑥|⑦(分一总结构)D③|④‖⑤‖⑥|⑦(总-分-总结构)18议论文常用的论证方法有:A举例论证;B道理论证;C比照论证;D比喻论证.本文运用的主要论证方法是:________19本文谈到的发现真理必须具备的三个条件是:(1)______________________________________(2)______________________________________(3)______________________________________20根据第③自然段的内容答复以下问题.(1)文中加的"发现者"、"创立者"的位置能否互换,为什么?_____________________________________(2)文中画"--"的语句在含义上与文章第⑧自然段中的一个词相照应,这个词是:____ .(3)文中加“[]〞的词句的意思是:________________________________(四)我们不管做什么事都要"恰到好处".厨师烧菜要讲究火候,生病服药要掌握剂量,批评、表扬要注意分寸."过"与"不及"都是不好的."不及"就是不够,许多人都知道这是不好的."过"就是"过好"、"过了头",这却往往被人们误认为好.其实,过了头,常常会把好事变成环事.事情做得一过分,就会走向反面.列宁说过:"只要向前多走一小步--看来依然向同一方向前进的一小步--真理便会变成错误."马列主义者对"过"与"不及"有自己的标准,那就是客观的实践的标准.21这段文字的中央论点是:_____________________________22这段文字的事实论据是:______________________________23这段文字运用的论证方法是:__________________________24本文对"过""是不好的"分析比拟详细.文中有一个句子能说明作者详写的理由,它是:_____ ____________________________________________25请你举出一个例子,证实做事情"过了头,常常会把好事变成坏事":___________________________________________________________________________________________________________(五)失败是个未知数你舔尝过失败的滋味吗?测验不及格,升学测试不进分数段,比赛取不上名次……这都叫失败,失败的滋味当然是苦的. 人的一生,不可能永远(甲),不可防止要遭受这样或那样的失败,只不过有的人栽跟头栽得多些,有的人栽得少些罢了.可以说,人生不断栽跟头,而又不断爬起来前行的漫长过程.失败的下一站是"痛苦",但却不是终点站,而是岔道口.这岔道口岔出两条路:一条是(乙),一蹶不振的路,这条路通向彻底的失败;另一条是汲取教训,再接再厉的路,这条路通向再失败或失败的反面--成功,但只有踏上这条路,才有成功的希望.因此,一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果.问题在于:站在"痛苦"这个岔道口的时候,自己选择的是哪一条路.十九世纪初,有一位英国将军在战场上吃了败仗,(丙),躲进农舍的草堆里避风雨,又痛苦,又懊丧.茫然中,他忽见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网,蛛丝一次次被吹断,但蜘蛛一次次拉丝重结,毫不气馁,终于把网结成.将军深受鼓励,后来(丁),终于在滑铁卢之役打垮了自己从前的对手拿破仑.这位将军,就是历史上赫赫有名的威灵顿.威灵顿将军的故事,不正好说明失败并不尽是最终结果这个道理吗?失败并不可怕,痛苦并不可怜;只有怯懦才是可悲的.失败是一个未知数.当我们在失败之余,勇于化痛苦为动力,那么,就有可能从"痛苦"这个"岔道口",找到通向成功之路.我说的这番话,你认为对吗?26为以下字注音.栽:汲:丧:怯:27为文中甲、乙、丙、丁处分别选择一个最恰当的词语.甲:( )A一帆风顺B万事如意C飞黄腾达D春风得意乙:( )A心烦意乱B心惊肉跳C心灰意冷D心猿意马丙:( )A东窜西逃B落荒而逃C抱头鼠窜D心胆俱裂丁:( )A弃旧图新B招兵买马C卷土重来D重振旗鼓28把第一句"你舔尝过失败的滋味吗?"改为"你一定舔尝过失败的滋味."好不好"为什么?____________________________________________29文章的第③、④自然段采用了比喻论证的方法.作者用______ 来比喻人生受挫折,论证的道理是_____.作者还用"岔道口分岔出两条路"比喻______ .说明的道理是_____ .30文章讲述了威灵顿将军的故事,是采用了______ 的论证方法,证实的道理是______ . 31"蜘蛛在风中拼力结网,蛛丝一次次被吹断,但蜘蛛一次次拉丝重结,毫不气馁,终于把网结成. "这段描写中采用了哪一种修辞方法? ( )A比喻B拟人C借代D夸张32对文中画线句的作用有以下四种分析,请选择正确的一项:〔〕A总结上文,揭示题旨B巧于过渡,揭示题旨C总结上文,巧于过渡D称赞威灵顿,承上启下33"失败是个未知数"中的"未知数"在本文中的意思是:( )A不知道会出现什么预想不到的问题.B不知道还会不会栽更多更大的跟头C通向成功之路总是要靠自己选择的.D有彻底失败的可能,也有成功的希望.34文章用"你认为对吗?"这个问句收束全文,其表达作用是:( )A照应开头,促人思索B照应开头揭示题旨C设置悬念,拓开话题D照应开头,完善结构35本文的中央论点是哪一项:( )A失败是个未知数.B一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果.C失败并不可怕,痛苦并不可怜;只有怯懦才是可悲的.D当我们在失败之余,勇于化痛苦为动力,那么,就有可能从"痛苦"这个岔道口,找到通向成功之路.写作36有报载:①一位外国教育家有北京街头目睹中国小孩子的衣着远远厚于爷爷、奶奶;②日本著名的阳光幼儿园要求孩子们,即使是寒冬腊月也要穿一条短裤在园中跑步.根据上述两个事例,写一段250字左右有鲜明观点的议论性文字.37语文活动是语文学习的组成局部,为运用知识、掌握学法、培养水平、陶冶情*,提升素质提供了条件.为此,曙光中学规定,从新学期开始,每星期二、四下午第三节课为语文活动时间,并强调不准占用这个时间讲课、补课或做其它事情.针对上面这件事,讲一点自己的看法,写一段一般不超过200字的议论片断,题目自拟.38学生在校学习十分紧张,回到家中应不应该做点家务?对此问题存在两种不同观点,请用对话形式写出你对这一问题的看法.要求:①对话双方不但要观点鲜明,而且语气要能说明人物身份.②字数在250字以上;不要透露校名及人名,否那么扣分.39从下面材料中选取3项(保存材料序号)组成一段完整的文字说明一个道理.(字数150字左右)①水滴石穿,绳锯木断②骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍(荀子)③建设社会主义,各科知识都有用,都需要,一样也不能偏废④有志者事竟成⑤业精于勤,荒于嬉⑥爱迪生花了整整十个年头,经过了五万次左右的试验,创造了蓄电池⑦司马迁撰写?史记?,是在遭受了腐刑以后⑧只有知识才是力量,只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、老实的,有理性的人⑨志比精金,心如坚石⑩书是全世界的营养品11李时珍在几年内,读了医学书八百多种,单摘下的笔记就装满了好几个柜子12知识是人类进步的阶梯.40根据下面材料自拟题目,写一篇不少于200字的小议论文.材料①学生食堂:饭后,剩饭剩菜满桌,大块馒头丢在地上,老师傅不禁摇头不止.②教室一角:午饭后,撮子里倒满了饺子、炒鸡蛋、刀鱼……③家庭饭桌:妈妈:"你吃包子怎么光吃馅不吃皮,这不是浪费吗?"女儿:"怕浪费你吃呗!"41根据下面材料,联系实际,写一篇不少于500字的议论文.题目自拟.?人民日报?1993年4月6日载:4月3日下午吉林大学礼堂座无虚席.在热烈的掌声和敬佩的目光中,张海迪来到了主席台,接受了吉林大学颁发的哲学硕士学位证书.她冲动地说:"这是我一生最难忘的日子.由于我是中国第一位坐在轮椅上获得硕士学位的女人,这是我用整个生命换来的.感谢我的导师孟宪忠,感谢我的母校吉林大学……"张海迪是去年9月正式向吉林大学申请硕士学位的.吉林大学接受了她的申请,向她提出了6门需要完成的本科生及研究生课程,海迪最终通过了所有必修课的测试,并在4月2日,出色地通过了题为?文化哲学视野里的残疾人问题?的硕士论文辩论……42根据下面材料,联系生活实际和思想实际,自选角度,自拟题目,写一篇500-700字的读后感.陈景润是我国著名的数学家,在研究歌德巴赫猜测方面取得了世界领先地位.1979年1月,陈景润应邀到美国普林斯顿高级研究院做短期的研究工作,这是世界上享有盛名的高级科研场所,爱因斯坦曾在这里度过了他一生中最后的二十几年,因此有人劝陈景润留在美国.他答复说:"人民在十分困难的情况下,节衣缩食,花好几万元培养了我,我来,对得起人民吗? "中国青年报?发表了陈景润学习的文章,他知道后说"不要向我学习,要向雷锋学习",他抽屈里放着好几张催领汇款的通知单,他不去取,却说:"我不要稿费,我不去领,让给国家好了,"国家科委给他一所住宅,他连说:"我不要,我就住那六平方米的房子好了;要住,等全国人民都住上好房子,我再搬."43阅读下面一段材料,以?起点之美?为题,写一篇600字左右的一事一议的议论文.某中学运动会上,初三年级400米接力赛将要开始,运发动们精神抖擞地站在起跑线上,在裁判员一声威严而悠长的"预备一"声中,各自凝聚起他们全身心的注意力准备拼搏.他们的刘老师对周围的同学说:"你们看,站在起跑线上的运发动,简直是一幅力与美的活雕像,其实起点之美属于我们每一个人.愿你们从中得到启示,以站在起点的姿态面对生活,走向人生."44题目:学习是艰苦的劳动要求:①论点要明确.②具备一个论据(包括适当议论)即可.③500-600字45题目:理想是前进的动力要求:①论点要明确.②具备二个论据(包括议论).③500-600字参考答案(一)1D 2①;②③④;⑤3第一层:②③;正、反;要善于"疑".第二层:④;伽俐略;要敢于"疑".4A、B 5D 6D 7略(二)8缔衍绚隘9 B 10今天世界上任何地方的居民,处处都拜受这些古代文明的厚赐11 C 12D 13(1)比喻论证(2)举例论证14 A(三)15 C 16①;②③④⑤⑥⑦;⑧用道理和事实,论证文章论点17D 18AB 19(1)有一双敏锐的眼睛(2)有一个善于思考的脑子(3)有敢于坚持探求真理的勇气20(1)不能互换.由于"发现者"只能与"定理、定律"搭配,"创立者"只能与"学说"搭配(2)见微知著(3)解决了疑难,找到了答案(四)21我们不管做什么事都要"恰到好处"22厨师烧菜要讲究火侯,生病服药要掌握剂量,批评、表扬要注意分寸.23举例论证,道理论证24这却往往被人们误认为好25人是需要营养的,但营养过多,会引起肥胖,对健康不利(举例恰当,有证实过程即可)(五)26zǎijīsàngpiè27A C B D 28不好.因原句较委婉,而改后的语意过于绝对29栽跟头人生是不断失败,又不断奋起的漫长过程失败后的两种情况一个人遭到了失败,并不意味着这就是最终的结果30举例论证失败也是通向成功的道路31B 32C 33D 34A 35D写作36--45题答案从略。

《议论文的读和写》课件

《议论文的读和写》课件

议论文的写作技巧
• 清晰明确的论点陈述 • 合理有效的论证过程 • 恰当运用修辞手法 • 精确使用语言表达意思
议论文的常见错误
论点模糊
发表意见没有明确的中心思想,导致论文缺乏焦 点和逻辑性。
语言不准确
表达不清楚,使用词汇和语法错误,影响读者对 论文内容的正确理解。
论证不充分
使用的论据不足或不具备说服力,无法支撑作者 的观点。
总结
1 议论文的读和写的重要性
通过学习和实践议论文的读和写,可以提高我们的思维能力和表达能力,培养批判性思 维和逻辑思维。
2 怎样提高议论文能力
练习阅读和分析各种议论文的同时,多写议论文并通过反馈和修改不断完善自己的写作 技巧。
《议论文的读和写》PPT课件
议论文的定义
议论文是一种文体,其特点是通过给出观点和论据对一个问题或主题进行讨 论和分析,以达到说服读者的目的。
写议论文需要使用合理的论证方式和语言技巧,以确保观点明确、结构清晰 和逻辑严谨。
Байду номын сангаас
议论文的读
1 读议论文的方法
2 分析议论文的结构
采用主动阅读的方式,注意理解作者的观点, 并分析其论证过程和证据。
结构杂乱
缺乏组织性,主体段落之间缺乏连贯性和过渡, 使得整个论文难以阅读和理解。
议论文的例子分析
对比不同类型的议论文
分析辩论性议论文与说明性议论 文之间的区别,说明它们各自的 特点和应用场景。
分析议论文的优缺点
阐述议论文的优点和缺点,帮助 读者全面了解这一文体的使用和 限制。
指导写作
提供一些撰写议论文时的实用技 巧和建议,以帮助读者提高写作 效率和质量。
识别议论文的引言、主体段落和结论部分, 分析它们的作用和组织方式。

读书的议论文作文10篇

读书的议论文作文10篇

读书的议论文作文10篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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高考语文 议论文课时写作专题11 怎样引用名言警句,使论证言之凿凿复习课件

高考语文 议论文课时写作专题11 怎样引用名言警句,使论证言之凿凿复习课件
第十六页,共20页。
答案(dá àn)示例
有仙之山仍需高,有龙之水更需深。
解析:
注意语境中的“不思进取”和“告别 ‘山不在高,有仙则名’”的说法, 说明山水(shānshuǐ)之所以名灵,不 仅仅是因为有仙和龙,更重要的是山 更高和水更深。
第十七页,共20页。
《议论文课时写作教程》
强化训练2
阅读下面的文字,完成后面的问题。
请看下页例文
第十四页,共20页。
《议论文课时写作教程》
小结
诗意地生活,是李白“仰天大笑出门去, 我辈岂是蓬蒿人”的桀骜,是王维既知“都 护来燕然”,还有心品玩“大漠孤烟直,长 河落日圆”的旷达,还是听凭“云卷云舒” 的闲适(xiánshì)?不是每个人都可以像诗人 一样记录美好的生活,但每个人都有权诗意 地生活。 (摘自2007年湖南高考优秀作 文《诗意地生活》)
《议论文课时写作教程》
第十二页,共20页。
小结
3.名句过渡,巧妙衔接。
例如:海德格尔说:“人应当 诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际,当鲜 花盛开于大地,当人们脸上绽放出微笑, 诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地 生活。诗意地生活,源自人们内心的和谐。 季羡林曾说过:“真正(zhēnzhèng)的和 谐是人内心的和谐。”试想,一个内心浑 浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢? 一个人的生活态度往往是其内《心议论的文课时真写作实教程反》
第九页,共20页。
《议论文课时写作教程》
提醒
拆引的表达效果:
原诗文拆开(chāi kāi) 使用,用以表达作者的观点。这样 的拆引,不但使文章韵味无穷,而 且使文章的语言节奏和谐。
第十页,共20页。
《议论文课时写作教程》
小结
1.名句为题,画龙点睛。

议论文的写作方法与技巧

议论文的写作方法与技巧

议论文的写作方法与技巧1.预备工作在撰写议论文之前,确保您对所讨论的话题有足够的了解。

进行广泛的研究,阅读权威和有信誉的资料,收集有关论题的信息和相关数据。

2.清晰的论点在开始写作之前,明确并清晰地表达您的观点。

您的论点应该明确、具体,并包含在引言或论文陈述中。

这将帮助您的读者理解您的观点,并为您的整篇论文提供一个统一的主题。

3.有力的论据支持您的论点需要提供有力的论据。

通过引用专家观点、数据、案例研究和实际经验来支持您的观点。

确保您的论据能够有力地支撑您的立场,并对读者产生说服力。

4.逻辑的组织有效的议论文需要有清晰的逻辑组织,以使读者能够理解您的思路。

使用有条理的段落和段落间的过渡,确保每一段落都有明确的主题和相关的细节。

同时,确保整个文章的结构合理,从而使整篇文章的主题和论点得以展开。

5.引用和注释在撰写议论文时,引用和注释是非常重要的。

引用可以加强您的论据,同时也表明您对已有研究的尊重。

确保正确引用并注释您使用的任何资料,避免抄袭。

6.多样的论证方式使用多样的论证方式可以增加您的写作的说服力。

例如,除了引用专家观点,您还可以使用实际的案例、统计数据和实证研究来支持您的观点。

使您的议论多角度,多维度,并用以证明您的观点。

7.反驳对立观点效果好的议论文应该能反驳对立观点。

在撰写过程中,要充分考虑可能的反驳观点,并为其提供合理、有力的回应。

这将加强您的论点,并使您的观点更加具有说服力。

8.平衡和客观虽然议论文主要是关于表达和支持您的观点,但在写作时要保持平衡和客观。

考虑到对立观点和可能的反驳,使您的论点更具有说服力。

同时,要用客观的语气写作,并使用准确的词汇和句子结构。

10.按照学术要求写作最后,在写作过程中要牢记学术要求。

确保您的论文符合学术规范和格式要求。

包括正确的引用和文献引用格式。

议论文的写作与阅读

议论文的写作与阅读

议论文的写作与阅读一、引言在现代社会中,议论文作为一种常见的文体形式,被广泛应用于各个领域。

学生们在学习中需要不仅要掌握写作表达的技巧,还需要培养对议论文的阅读能力。

因此,本教案的主题是“议论文的写作与阅读”。

二、议论文的特点与目的1. 客观性:议论文应以客观、中立的观点出发,对事实进行客观分析和评价。

2. 逻辑性:议论文的观点应有条理,结构合理,推理严密。

3. 说服力:议论文的目的是通过合理的论证和丰富的事实论据来说服读者接受自己的观点。

4. 表达立场:议论文要明确表达作者自己的立场并进行深入的分析。

三、议论文的写作要素及技巧1. 确定主题:写作前要明确自己的议论文主题,并明确立场与观点。

2. 收集材料:通过查阅资料、调查、观察等方式,收集相关的事实和资料,为后续的论证提供支持。

3. 进行归纳与分类:对收集到的材料进行归纳和分类,为后续的论证提供逻辑性支持。

4. 确定论证结构:根据归纳与分类的结果,确定文章的论证结构,并合理安排段落的顺序。

5. 进行合理的论证:根据论证结构,进行合理、有逻辑性的论证,使用例证、比较、引用等手法进行论述。

6. 运用修辞手法:通过运用修辞手法如比喻、夸张、对偶等手法,增加文章的语言生动性和表达力。

7. 注意语言表达:在写作过程中,要注意语言的准确性、简洁性和流畅性,避免使用含糊不清或重复冗长的表达方式。

8. 结尾总结:在文章的结尾部分,对前文进行总结,强调自己的观点,以加强说服力。

四、议论文的阅读技巧1. 理清思路:阅读前先了解文章的主题和立场,理清作者的观点和论证线索。

2. 抓住关键词:在阅读过程中,注意抓住关键词,理解词语之间的逻辑关系,推断作者的论证思路。

3. 分析论证结构:阅读时可以分析文章的组织结构,比如序言、论点、论据、总结等部分,从而把握作者论证的逻辑性。

4. 辨认论证手段:注意辨认作者使用的论证手段,如举例、引用、论据、对比等,以判断其说服力。

5. 理解主题句:主题句一般位于段落首句,具有概括性和总结性,对理解整个段落的内容很重要。

议论文写作写一篇关于阅读对人的成长的重要性的文章

议论文写作写一篇关于阅读对人的成长的重要性的文章

议论文写作写一篇关于阅读对人的成长的重要性的文章阅读对人的成长的重要性阅读是人类获取知识、扩展思维、培养情感的一种重要方式。

阅读不仅仅是一种消遣娱乐活动,更是塑造人的个性、培养智慧和增进理解力的重要途径。

因此,阅读对人的成长具有重要性。

首先,阅读可以拓宽知识面。

通过阅读,人们可以接触到各种各样的书籍、文学作品和杂志,不仅了解到各个领域的知识,还可以深入了解不同文化和思想。

对于儿童来说,阅读早期教育类书籍可以开启他们的大脑,帮助他们了解世界,培养好奇心和求知欲。

对于成年人来说,阅读可以帮助他们在工作和学习中获取更多的知识,提升个人能力和竞争力。

其次,阅读能够培养思维能力。

阅读需要读者主动思考、分析和推理,这样才能真正理解作者要表达的含义。

通过阅读,人们可以锻炼逻辑思维和批判性思维,提高分析问题和解决问题的能力。

同时,阅读也可以激发人们的想象力和创造力,使他们能够产生新的思考、想法和见解。

此外,阅读对于培养情感和塑造个性也至关重要。

通过读书,人们可以了解到各种各样的人物形象和情感体验,进而触发自己的情感共鸣,增强情商和社交能力。

同时,阅读也可以帮助人们了解文学作品中的道德观念和价值观,培养正确的人生态度和行为准则,从而塑造积极向上的个性和品格。

综上所述,阅读对人的成长具有重要的影响。

它可以拓宽知识面,培养思维能力,塑造个性和培养情感。

因此,我们应该重视阅读,并从小开始培养阅读的习惯。

家长和教师应该为孩子提供良好的阅读环境和读书指导,社会各界也应鼓励人们多读书,提升自身素质,使阅读成为我们成长的重要一部分。

只有通过阅读,我们才能不断丰富自己的内心世界,实现个人的全面发展。

读书的议论文作文600字10篇范文

读书的议论文作文600字10篇范文

读书的议论文作文600字10篇范文读书的议论文作文600字1“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。

”这句话是莎士比亚说的。

书与我们密不可分,它像阳光,带给我们温暖与希望;它像大海,任我们尽情遨游;它像我们的良师益友,教我们学习知识。

书更带给我乐趣,让我们开心快乐。

记得小时候,我还不知道书是什么,后来,妈妈给我买了许多书,我打开后,立即被里面鲜艳丰富的图画深深吸引住了,虽然那时候还不识字,但是看着上面的图,很快就能明白这个故事的意思。

后来,识字了,妈妈给我买了大量的带拼音的书,我不再只看图了,而是看那些字。

我会为了可怜的卖火柴的小女孩而哭泣,我会为了丑小鸭最终变成天鹅而开心,我会大笑,那是因为皇帝太蠢了,衣服都不穿!色彩斑斓的童话向我展现了一个个迷人的世界,无数动听的故事教会我如何辨别美与丑善与恶,真与假,有爱与仇恨……我爱上书,它不仅带给我无尽的知识,更带给了我无尽的欢乐。

现在,我读的书比以前深奥多了,小说、名著、作文,它们带给我更多的乐趣。

我特别喜欢一个坐在阳台晒着温暖的阳光,阅读有趣的书。

我很喜欢读《天天好文》和《时文选粹》,理解一些人生的智慧,再思考文章后面的题目,每当我联系文章写出来后,我就会非常开心。

每当读一些关于科学的书时,我就会边读边猜想,每空也会试着做一些小实验,试验成功后我也会受到很大的鼓舞。

读到各种各样的小说时,我就会浮想联翩,幻想自己是某个人物,开始惊心动魄的大冒险,每一次,我会很开心,有时候都会笑出声来。

书让我学会了如何笑对一切,让我理解了生命的价值,让我知道了尊严的高贵,宽容的博大,让我茁壮健康,快乐地成长。

与书为伴,尽享乐趣。

读书的议论文作文600字2春花秋月,云展云舒,时间如流水一般消逝,如今的我已是一个13岁的女孩,我觉得这么多年,我只有一个最忠实的朋友,那就是书。

——题记看呀,照片上,蓝蓝的天空下那个小女孩依在妈妈的怀里,手拿一本书,津津有味的听着妈妈讲那动听的故事,她为海的女儿的悲惨而哭泣,为白雪公主最终找到幸福而感到欣慰——这则是我对书的最初接触。

议论文写作方法与技巧

议论文写作方法与技巧

议论文写作方法与技巧议论文是一种具有较高思想性和学术性的文章,要求作者对所要讨论的问题进行深入的分析和论证,以期能够说服读者接受自己的观点。

因此,议论文写作方法与技巧显得尤为重要。

下面将从几个方面介绍议论文的写作方法与技巧。

首先,议论文的开头应该引人入胜,激发读者的兴趣。

可以通过引用名人名言、提出引人深思的问题或者讲述一个生动的故事来启发读者的思考,引出议论文的主题。

例如,可以引用某位名人的言论来引出议论文的主题,或者讲述一个真实的故事来引出议论文的论点。

这样可以让读者在阅读开头的同时,对文章的主题有一个初步的了解,从而增加对文章的阅读兴趣。

其次,议论文的论点要明确,论证要充分。

在确定了议论文的主题之后,要明确自己的立场和观点,并对观点进行充分的论证。

可以通过举例、引用权威资料、列举事实等方式来支撑自己的论点,使读者信服。

同时,要注意论证过程中的逻辑性和连贯性,避免论证过程中出现跳跃性和不连贯的情况。

再次,议论文的结尾要有力,给人留下深刻的印象。

结尾部分可以对全文进行总结,重申自己的观点,并对读者提出呼吁或者建议。

同时,也可以通过提出新的问题或者展望未来的发展来引起读者的思考,使文章在结尾处留下悬念,增加阅读的趣味性。

此外,议论文的语言要准确、生动、简洁。

要避免使用过于复杂的词汇和句式,要力求用通俗易懂的语言来表达自己的观点,使读者容易理解。

同时,要注意修辞的运用,可以适当使用比喻、排比、夸张等修辞手法来增加文章的表现力,使文章更具有感染力。

最后,写议论文要注重逻辑性和条理性。

在写作过程中,要注意论据的有力性和论证的连贯性,避免论据松散、逻辑混乱的情况。

同时,要注意文章的结构和段落的衔接,使文章的结构清晰,条理清楚,让读者能够一目了然,理解作者的观点和论证过程。

总之,议论文的写作方法与技巧需要我们在写作过程中不断总结和提高,要注重开头的吸引力,论点的明确和论证的充分,结尾的有力和语言的生动、简洁,同时要注重逻辑性和条理性,力求使文章具有说服力和感染力。

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三、议论文写作更需要哲理的思考。
尤其是议论文,是奖善惩恶的,是对 人们进行规劝疏导的,是对人们引导作用的,因此必须有说服力,并要有正确 的价值取向。
认真上政治课,经 常的看看说理性的文章、名言警句等,将提高我们的思想素质,提高我 们认识能力,对我们写作,尤其是议论文 的写作大有好处。它会起到丰富文章内容,深化文章思想,提高说服力的 作用。
你初学写议论文,
可学习模仿这个结构。
本文选的事例很典型。从不同角度选取了三个事例:包容了中华民族从古到今的 不同历 史发展阶段;三个人物形象代表了从士大夫阶层到平民百姓;从古代文官到现代知识分子。三个事例所表现 的英 雄气概,充分证明了“我们中国人时又骨气的”之一中心论点。
你再写论文时,如果用两个以上的事例,也要学习从不同的角度去选材。
书店有卖《论点论据大全》的,你可以买来,选一个专题,写前想清楚,模仿着上面的结构,列好提纲再动笔写。开始科写短文,选一个事例,一条名言,连缀成文。
你就用上面的方法试着写吧,一定会成功的。Байду номын сангаас
3、结论部分:解释当今无产 阶级的骨气并发出号召。
三个部分之间都有过渡:在引论和本论之间有“我们祖 先的许多有骨气的动人 事迹,还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的 这些话,虽然在两千多年 以前说的,但直到现在,还有他积极的意义。”进行过渡。
在第一和第二例之间,有 “另一个故事”“ 还有个例子”进行过渡。这些过渡句,使文章浑然一体。
1、理解议论文的文体知识:议论文三要素、论证方法、议论文结构、常见的议论文的写法、议论文的种类等。
2、思想准备:想清楚要写的内容。如果认识不清,你可看相关的书,《名人名言》《论点论据大全》可以说是个 捷径。
平时要注意积累,如每天背两条名言,即一个故事。
这样,你就会写好议论文。不知你对议论文掌握的 如何,不知下面的内容对你是否有帮助。
三个部分分别回答了三个问题:引 论部分解答 “是什麽”的问题;本论部分解答“为什麽(又骨气)”的问题;结论部分回答“我们怎麽办”的问 题。
三个事例都是概括叙述的,每个事例的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义,把事 例紧 紧地扣在论点上,是论点和论据联系的纽带,否则就就事论事,论点和论据脱节了。
③和论点有必然联系,能证明论点的。
3、论证:论证时使用论据证明论点 的过程 。
①论证的基本类型:立论、驳论。立论从正面论述,驳论从反面论述。我们写议论文一般以立 论为主。
②论证的基本结构层次:三段论式的结构。
提出问题(是什么)→分析问题(为什 么)→解决问题(怎么办)
也即: 引论 本论 结论
选用事实论据 要注意:
①必须具有典型性。古今中外的都可以。是 大多数人所知道的,最起码是登过报纸上过电视的 。
②最好具有新颖性。
③论据的表述要准确、叙述要概括 ,能证明论点即可。
选用的道理论据要注意:
①可以是名言、警句、俗话、谚语、定理、公式等。
②要精 确,不能 篡改、歪曲。
初学这些议论文的操作方法,
可以从模仿开始。以一篇文章为例。最典型的是吴晗的《谈骨气》 :
1、引论部分:开篇提出论点:我们中国 人是有骨气的。
接着,用孟子的话解释论点“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”
2、本论部分 :用三个事例分别证明论点:文天祥 的富贵不能淫;穷人不食嗟来之食的贫贱不能移,闻一多的威武不能屈。
一、议论文的三要素:
1、论点:是一篇文章的灵魂、统帅,任何一 篇文章只有一个中心论点 ,一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括,是一个完整的判断句。绝不可模棱 两可。
论点的位置一般有四个:
①文题
②开头
③文章中间
④结尾
2、论据
用来证明论 点的材料,有事实论据和理论论据两种。
常见的论证结构:
a、总分总式结构 b、对照 式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
③常用的论证方法:
a、例证法(也叫举例论证):用典型事例 作论据来证明论点,俗话说事实胜于 雄辩。
b、引证法(也叫道理论证)除引用上述介绍的理论论据以外,还 可以引用一些古 典诗词中的名句,它一方面能加强论证的力量,另一方面,它还可以丰富文章的内容,增强议论 文的文学性。
c、对比论证(也叫正反论证):这种方法可以增强论证的鲜明性,使读者清楚作者赞成什么,反对什么 。
d、喻证法(也叫比喻论证),增强了作品论证的形象性、文学性、说服力。
二、议论文逻辑性的具体体现。
议论文的语言必须准确、鲜明、严密、有针对性。
段落与段落之间 要有非常清楚的逻辑关系 ,如总分 、对照 、层进 、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如: “有”、“还有”“虽 然、但是”“固然”“诚然”是等。
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