高等教育法律法规

《高等教育法规概论》

第一章教育法基本原理

1、简述教育法的基本原则。

①保证教育的社会主义性质的原则；②教育的公共性原则；③公民受教育机会平等的原则；④教育与宗教相分离的原则

2、试述教育法体系的基本结构。

纵向和横向结构

3、试述我国的基本教育制度。

国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度

4、我国有哪些现行有效的教育法律？

七部

1980：《中华人民共和国学位条例》

1986：《中华人民共和国义务教育法》，2006最新修改

1993：《中华人民共和国教师法》

1995：《中华人民共和国教育法》

1996：《中华人民共和国职业教育法》

1998：《中华人民共和国高等教育法》

2002：《中华人民共和国民办教育促进法》

第二章教育法制与教育管理

1、如何理解教育法制。

三种含义：

1）、指国家制定的有关教育的法律和制度，是国家有关教育的法律制度的总合。

2）、指有关教育的立法、执法、司法、守法和法律监督的活动过程。

3）、将其理解为依法治教，按照依法治理的原则和方式来管理和规范各种教育活动。

2、试述教育法制的特征。（P36）

1）能保障国家教育权的有效行使；2）能保障公民受教育权的实现；3）能保障学校自主办学；4）有完善的立法制度和法规体系；5）有明确的法律责任规定；6）有完善的法律监督制度；7）有与法治社会相适应的法律文化。

3、结合实际谈谈如何依法执教。

依法执教指依照法律管理教育事业。具体而言，是指国家机关以及有关机构依照有关教育的法律规定，在其职权范围内从事有关教育的治理活动，以及各级各类学校及其他教育机构、社会组织和公民依照有关教育的法律规定，从事办学活动、教育教学活动以及其他有关教育的活动。

依法执教包括依法行政、依法治校、依法执教

依法治校的基本要求：

1）加强制度建设。2）保护教师、学生的合法权益。3）完善民主监督机制

第三章教育法的制定、实施和监督

1、简述教育立法的程序。

1）教育法律议案的提出；2）教育法律草案的审议；3）教育法律的通过；4）教育法律的公布。

2、教育法的实施有哪几种方式？法律的适用；法律的遵守

法律的适用：一种特殊的国家管理活动。

广义：将法律运用于具体的人或组织的专门活动。

狭义：运用法律处理各种案件的专门活动。

法律的遵守：指公民、社会团体和国家机关都按照法律规定的要求去行为。

3、教育法律监督的方式和种类有哪些？

方式：自上而下；自下而上；每一层级的横向监督

种类：①国家权力机关的监督；②国家行政机关的监督及教育督导制度；③国

家司法机关的监督；④社会力量的监督

第四章中国高等教育行政

1、试述高等教育行政行为的合法要件

①主体合法；②行政权限合法；③内容合法；④程序合法

第五章高等教育基本制度

1、试述我国高等教育的基本原则。

①积极发展高等教育的原则

②确保公民依法接受高等教育权利的原则

③提高高等教育质量和效益的原则

④保障高等学校科学研究、文学艺术创作和其他文化活动自由的原则

⑤高等学校面向社会，依法自主办学，实行民主管理的原则

⑥鼓励高等学校开展交流与协作的原则

⑦扶持和帮助少数民族地区发展高等教育的原则

2、高等学校学业证书的种类有哪些？

高等教育学业证书包括学历证书（毕业证书、结业证书和肄业证书）和非学历

性的其他证书。

第六章高等学校和其它高等教育机构

1、设立高等学校及其他高等教育机构的基本条件是什么？

1）组织机构和章程

2）合格的教师

3）符合规定标准的教学场所及设施、设备等

4）必备的办学资金和稳定的经费来源

2、哪些情况下学生应予退学？

学生有下列情形之一，应予退学

1）学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；2）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；

3）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的；

4）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的

5）超过学校规定期限未注册而又无正当理由的；

6）本人申请退学的。

3、高等学校学生纪律处分的类型有哪些？

五种形式：警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍

第七章高等学校的教师

1、教师有哪些权利？

①进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

②从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体、在学术活动中充分发表意见；

③指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

⑤参与学校的民主管理

⑥参加进修或者其他培训

2、教师有哪些义务？

①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

②贯彻教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

③对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育、思想品德、

文化、科技教育，组织、带领学生学生开展有益的社会活动；

④关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生德智体全面发展

⑤制止有害于学生的行为或侵犯学生合法权益的行为，批评抵制有害于学生健康成长的现象；

⑥不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

第八章高等学校的学生

1、高等学校学生有哪些权利？

参加教育教学活动，使用设施设备图书资料；按规定获得奖学金、贷学金和助学金；获得公正评价，完成学业后获得相应的学业、学位证书；申诉、诉讼；参加社会服务、勤工助学；在校内组织、参加学生团体及文娱体育活动。

2、高等学校学生应当履行哪些义务？

学生的一般义务：

遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务；遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

高等学校学生的特别义务：

按规定交纳学费及有关费用；履行获得贷学金及助学金的相应义务。

3、国家对贫困大学生有哪些扶助手段？

①申请补助或者减免学费；②建立奖学金制度；③设立勤工助学基金和贷学金；④设立助学金

第九章教育法律救济

1、什么是法律救济？

法律救济是指通过一定的程序和途径裁决社会生活中的纠纷，从而使权益受到损害的相对人获得法律上的补救。

2、简述教师申诉制度的概念。

教师对学校或其他教育机构及有关政府部门做出的处理不服，或对侵犯其权益的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制