《白杨礼赞》习题精选及参考答案
《白杨礼赞》习题精选及参考答案
1．文中写出高原辽阔的词语是________，写出高原平坦的词语是________。 2．第二段描写高原的景色在全文中有什么作用？
3．文中第二段的第一个和第三段破折号的用法有什么不同？
4．你怎样理解第三段“普通”和“不平凡”这两者在文中是怎样统一起来的？
5．概括描写高原特色的子是________
，其关键词语是________。
6．文中“雄壮”“伟大”“单调”都加引号，这三处引号的作用都是________。 、 、 7．先描写高原的“雄壮”“伟大” 、 ，然后写出景色的“单调” ，就赞美白杨树来看，这是采用了下列 写法中的（ ） A．欲抑先扬 B．对比烘托 C．欲扬先抑 D．反衬照应
8．简要概括文段赞美高原“雄壮”“伟大”的目的。 、 答：________________________________________________ 9．联系全文，概括出作者描写高原景色的两个目的。
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《白杨礼赞》习题精选及参考答案
一、阅读《白杨礼赞》选段。 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ ①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土， 未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自 然的成果，是麦田。③和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字 “麦浪” ，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥， 这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下 的） ，你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮” ，也许是“伟大” ，诸 如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而 另一种的味儿在你的心头潜滋暗长了——“单调” ，⑥可不是，⑦单调，有一点儿罢？ 然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立， 像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
白杨礼赞 (原卷版)(带解析)
白杨礼赞一、单选题1.下列语段中加点字的读音完全正确的一项是（）它没有婆娑．的姿态，没有屈曲．盘旋的虬．枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和．，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！A.suō qū qiú héB.shā qǔ qiú huòC.shā qū qiù héD.suō qǔ qiú huò2.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（）A.若不是妙手偶得．．的语言的精华。
．．．．，便确是经过捶炼B.这时你涌起来．．．的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦殆．．。
C.它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠垄．．，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出．．．．。
D.让那些看不起民众、贱视．．民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀．．的）。
3.下列语句中的加点词语理解有误的一项是( )A.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得．．．．，便确是经过锤炼的语言精华。
(妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
)B.而另一种的味儿在你心头潜滋暗长．．．．了——“单调”。
(潜滋暗长：暗暗地生长。
)C.黄与绿主宰．．着，无边无垠。
(主宰：支配。
)D.也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出．．．．。
(旁逸斜出：到处出没。
)4.下列各句中，标点符号使用有错误的一项是（）A.可不是？单调，有一点儿吧？B.《白杨礼赞》选自《见闻杂记》。
（文光书店1943年版）C.当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？D.它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
白杨礼赞参考答案
白杨礼赞参考答案四，学生阅读全文讨论给课文分段：提示：1，本文一共几小节？9 节2，礼赞是什么意思？找出文中赞美白杨树的句子》总结：一（1节）点明题旨，直接抒发对白杨树的赞美和崇敬之情。
二（2-4）描写黄土高原的景色，衬托白杨树不平凡。
三（5-6）描写白杨树的外形赞美白杨树。
四（7-8）点明白杨树的象征意义。
五（9）通过对比再一次赞美白杨树。
明确：1，分法较多，有道理就行。
2，本文的线索：赞美白杨树的不平凡。
五：分析课文第二部分，阅读课文讨论思考：1，作者对黄土高原的总印象是什么？明确：“一条大毡子”2，课文运用了哪些词，从哪几个方面来描写黄土高原的？总结：黄绿错综--------颜色；无边无垠-----空间；坦荡如砥-------地形。
3，这样的景色给人的感觉是怎样的？看到白杨树后的感觉有如何？总结：先是：“雄壮”“伟大”然后：“单调” “恹恹欲睡”。
4，讨论文中提示“写对高原的“雄壮”“伟大”“单调”“恹恹欲睡”两种感觉对写白杨树有什么作用”？总结：正反衬托：正，生长环境的伟大。
白杨树还是值得赞美。
反，离开白杨树还是单调，5，总结写作顺序：面点。
象征与比喻的异同点：象征是一种表现手法，即写作方法，是就整个篇章而言的，不是一般意义上的象征义；而拟人和比喻则是修辞手法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。
象征与拟人的相同点是都把事务人格化，但象征的写法大都用在立意上，即把某种特定的意义寄托在描写的事物的形象中，拟人则是用在语句的表现上，是为了把事物写得生动、形象。
通常并不寄寓更深的意义。
象征和借喻都是使事物形象化，但借喻是建立在相似的基础上，象征则是将所描写的事物赋予一定的意义。
二）精读语段，探究主旨1、找出课文直接写白杨树不平凡的句子，思考：分别写了白杨树的那些方面的“不平凡”？2、朗读描写白杨树外在美的段落，思考：(1)文章用了哪个词语总写白杨树的形象？下面还具体写了白杨树的哪几部分，各写出它们什么特点，具有什么深刻涵义？(2)文章用了哪个词语总写白杨树的性格？下面还用了哪些词语加以刻画，具有什么深刻涵义？3、研读第7段思考：文章如何展开联想，由树及人？四个排比反问句是怎样逐句加深的？第二课时一，复习导入新课：1，明确课文的线索；课文的写作背景。
【练习】《白杨礼赞》练习题及答案
1．《白杨礼赞》一、基础知识`1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
主宰．( ) 倦怠．（地壳．（）恹恹．（）晕．圈（）婆 suō（） qiú（）枝秀qí（）2．解释词语。
①妙手偶得：②坦荡如砥：③婆娑：④秀颀：3.指出下边的陈述句哪些是肯定，哪些是否定。
①黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。
（）②在近代工业的错综复杂的工世过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。
（）③这当然是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
（）④海水冶病的功能不逊于温泉。
（）4．写出下面句子所用的修辞手法。
(1) 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（）(2) 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
（）5．写出下列句子运用的表达方式。
（1）我要高声赞美白杨树。
（）（2）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。
（）（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（）6．根据材料回答问题。
材料一：白杨树在严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。
而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。
材料二：白杨树生长在西北高原，耐严寒，零下40度的条件下无冻害，深根性。
抗风、抗病虫害能力强。
寿命达90年以上。
它可作庭荫树、行道树，丛植于草坪，还可作固沙，保土、护岩固堤及荒沙造林树种。
①请运用白杨树的相关材料对出下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节。
下联：②白杨树在西北是一种很普通的树，为什么有人要赞美它呢？请根据材料写出自己的探究结果。
二、阅读理解`（一）①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
统编版语文八年级上册 《白杨礼赞》课后习题参考答案
15 《白杨礼赞》课后习题参考答案一、作者开篇即说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。
找出这些语句，说说它们与标题有怎样的关系，作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。
参考答案：第1段、第4段、第6段、第9段都是直接抒发赞美之情的段落，形成本文的抒情线索，与标题形成呼应。
①白杨树生长的环境不平凡，辽阔坦荡、气象雄伟、色彩分明的西北高原，是白杨树赖以生存的典型环境——景美；②白杨树自身的形貌不平凡，笔直的干，笔直的枝，干、枝、叶都“一律向上”“绝无旁枝”“紧紧靠拢”——形美；③白杨树内在的气质不平凡，力争上游，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈——神美。
二、顺着感情的脉络梳理课文内容，探讨下面的问题。
1.文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。
作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？2.本文写法有扬有抑，富于变化。
试找出相关的段落，体会这种写法的表达效果。
3.文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？参考答案：1.用烘托、映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树的出场铺垫、蓄势。
2.第2段描述完高原景色后，接着写这样的景色带给作者的感受——先是感受到“雄壮”，接着又觉得有一些“单调”，为接下来写猛然见到白杨时“惊奇地叫了一声”作衬托，为突出白杨树的“不平凡”蓄足气势，这是欲扬先抑。
第7段，前三句先说白杨树可能不美，算不得“好女子”，紧接着说它“伟岸，正直，朴质”等等，夸它是“伟丈夫”，也是先抑后扬。
本文抑扬手法的使用，一是使文章波澜起伏，富于变化，二是更加突出了白杨树的“不平凡”，突出了白杨树的精神风貌，赞美之情溢于言表。
3.最后一段提到楠木，主要是与白杨树形成对比：两种树的品格不同，白杨树是普通当中蕴含着“不平凡”，楠木是贵族化的象征；两者所代表的人不同，白杨树代表在北方坚持抗战的广大军民，楠木代表“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们”两相对比，突出赞美了白杨树及其所代表的精神和品格。
白杨礼赞练习题附带答案
白杨礼赞练习题附带答案
为了帮大家提高语文成绩，小编在这里为大家整理了白杨礼赞练习题附带答案，希望大家可以用心去看，去学习。
一、语言实践
1.给下列加粗字注音。
(1)绿波( ) (2)潜( )滋暗长
(3)刹( )那间 (4)晕( )圈
(5)屈曲( )
2.解释加粗的词在文中的含义。
(1)婆娑的姿态___________________
(2)树中的好女子___________________
(3)树中的传丈夫___________________
3.用课文原句填空。
(1)白杨树象征了___________________，尤其象征了
___________________。
(2)贯穿全文的线索是______________________________________。
4.结合课文内容填空。
(1)白杨树生存环境的不平凡表现在
______________________________________。
(2)白杨树自身的不平凡表现在
______________________________________。
(3)白杨树内在的不平凡表现在
______________________________________。
白杨礼赞阅读题(附答案)
白杨礼赞阅读题（附答案）导语：《白杨礼赞》以西北黄土高原上的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。
以下是由的《白杨礼赞》阅读题及答案，欢迎阅读!(一)阅读《白杨礼赞》选段，完成下面的题。
①它没有婆婆的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
②也许你要说它不美。
③如果美是专指“婆婆”或“旁速科出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
④但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
⑤当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一林或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?⑥难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?⑦难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵?⑧难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?1.本文段选自一写的(白杨礼赞)，该文是一篇托物言____的散文。
2.对第③句中“好女子”的“好”的解释，恰当的是哪一项?()A.美B.婆婆C.旁逸斜出3.本文段的四个反问句的顺序能否颠倒?()A.不能，四句是递进关系B.能，四句是并列关系C.不能，四句是因果关系D.不能，第一句总括后三句，后三句是因果关系4本文段层次划分最恰当的是哪一项?()A.①\②③④\⑤⑥⑦⑧B.①②\③④\⑤⑥⑦⑧C.①②③④\⑤⑥⑦\⑧D.①②③\④⑤\⑥⑦⑧5.对本文段赞美白杨树的思路的理解，正确的是哪一项?()A.先扬后抑作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义B.先抑后扬作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义C.扬抑结合作铺垫，然后揭示白杨树的象征意义D.先场后抑作铺垫，最后揭示白杨树的象征意义答案:1.茅盾志 2A3. A4B5. B(二)阅读《白杨礼赞》选段，完成下面的题。
白杨礼赞练习题及答案
白杨礼赞练习题及答案
《白杨礼赞练习题及答案》
白杨树是一种坚韧不拔的树种，它在恶劣环境中依然能够顽强生长，成为了不少人心目中的榜样。
而今天我们将以白杨礼赞练习题及答案为话题，来探讨如何像白杨一样坚韧不拔地面对生活中的挑战。
1. 问题一：白杨树的生长环境是怎样的？
答案：白杨树生长在寒冷的北方地区，常年受到严寒和风雪的侵袭，但它们依然能够顽强生长。
2. 问题二：白杨树的树皮是什么样子的？
答案：白杨树的树皮呈现出灰白色，非常光滑，能够很好地抵御风雪的侵袭。
3. 问题三：白杨树的树干有多坚硬？
答案：白杨树的树干非常坚硬，能够经受住风雪的摧残，不易折断。
通过这些问题及答案，我们可以看出白杨树的顽强生长和坚韧不拔的品质。
在面对生活中的挑战时，我们也可以从白杨树身上得到启发，学会坚韧不拔地面对困难和挫折，不轻易放弃。
同时，我们也要像白杨树一样，保持一颗平和的心态，不被外界的风风雨雨所动摇。
只有坚定的信念和不屈不挠的毅力，才能在逆境中迎风而上，绽放出属于自己的光芒。
因此，让我们在生活中多多向白杨树学习，努力培养坚韧不拔的品质，勇敢面对生活的挑战，成为像白杨一样的坚强人。
《白杨礼赞》课后习题答案
《白杨礼赞》课后习题答案《白杨礼赞》是一篇记叙性散文，采用象征手法，通过对白杨树的赞美，歌颂了中国共产党领导下的华北抗日军民坚强不屈的品质。
《白杨礼赞》课后习题一：一、阅读《白杨礼赞》第5——6段，完成下列各题。
1.它的皮先滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
(体会句中动词“泛”的表达效果。
)2.文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征?3.文章是从哪些角度来描写白杨树的?4.作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词语回答。
二、阅读《白杨礼赞》第7段，完成下列各题。
1.本段中作者运用了哪些词语来赞美白杨树?2.文章是如何由树联想到人的?3.这一部分中连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的?参考答案：一、1.一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。
2.作者用“力争上游”概括了白杨树的形象特征。
3.分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。
写干，突出了白杨树的直;写枝，突出了它的直而紧靠;写叶，突出了它的向上;写皮，则主要点明它“微微地泛出青色”。
4.文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点，并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。
二、1.用七个感性色彩强烈的褒义词语：“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”热情赞美它是“树中的伟丈夫”。
2.以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原，连用四个反问句，由树及人，写出了白杨树的象征意义。
3.第一句由树及人的过渡，启发人们深思不应该只觉得它是树。
那么，应该觉得它是什么呢?后面三个“难道”，就由浅人深地写出了它的象征意义。
“不想到’’、“不联想到”、“不更远一点想到”等词语就反映了一层比一层深的含义。
第二句从白杨树的性格出发，点明白杨树“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民。
第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。
部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题（附答案解析）⊙收获平台一．给下列加点字注音。
晕．圈（）虬．枝（）婆娑．（）坦荡如砥．（）秀颀．（）无垠．（）倦怠．（）恹恹．．欲睡（）二．分析下面句子中加点词的作用。
（1）白杨树实在．．是不平凡的，我赞美白杨树！答：（2）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其．．象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。
答：三．仿照例句造句。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。
答：四．文中在赞美白杨树是树中的“伟丈夫”之前，先假说它“算不得树中的好女子”。
这是什么写法？有什么作用？答：五．阅读下面的文段，回答问题。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，决不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，不折不挠，对抗着西北风。
1．选段主要写了什么内容？答：2．白杨树的不平凡主要表现在哪几个方面？答：3．找出文段中体现白杨树品质的句子。
团结：正直：进取：坚强：朴质：4．茅盾曾写过一首“题白杨图”诗，请概括本节内容为这首诗续一个颔联。
《题白杨图》北方有佳树，挺立如长矛。
，。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇。
5．如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树。
”表达效果好不好？为什么？答：6．当你面对这么一排或几株白杨树的时候，你会对它们诉说些什么？答：7．请你选择一种树木，也对它作一段描写，写出自己的感受。
部编版八年级上册 第14课 白杨礼赞 练习(含答案和解析)
部编版八年级上册 第14课 白杨礼赞 练习（含答案和解析）姓名：1.下列字形全部正确的一组是（）A．主宰倦怠纵横绝荡B．奔驰锤练妙手偶得C．挺拔晕圈坚强不曲D．伟岸顽固傲然耸立2.《白杨礼赞》作者，（1896-1981），原名，字，浙江桐乡人。
中国现代著名、文学评论家和文化活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
代表作《》、《》、《蚀》三部--《》《》《》。
“农村三部曲”《》《》《》。
作品编为《》。
3.解释下列成语的含义。
（1）妙手偶得：（2）坦荡如砥：（3）诸如此类：（4）力争上游：（5）旁逸斜出：（6）不折不挠：4.指出下列句子的表达方式：A、记叙B、议论C、描写D、抒情E、说明（1）它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
（2）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
（3）白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（4）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的条大毡子。
5.根据意思选择相应的词语的序号填在横线上。
A．纵横决荡 B．潜滋暗长 C．坦荡如砥 D．妙手偶得 E．诸如此类（1）平坦得像磨刀石一样。
（2）文学素养深的人偶然间得到的。
（3）与此相似的种种事物。
（4）暗暗地不知不觉地生长。
（5）纵横驰骋，冲杀突击。
6.从括号中选出恰当的词，填在句中的横线上。
（1）汽车在望不到边际的高原上（奔驰、奔腾），……是黄绿错综的一条大毡子。
（2）绿的呢，是人类劳力战胜自然的（成果、结果），是麦田。
（3）我那时是（惊奇、惊讶）地叫了一声的。
（4）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（泛出、露出）淡青色。
7.重要词语（1）：指文学素养深的人偶然间所得到的。
（2）主宰：（3）无边无垠：垠，（4）：平坦得像磨刀石。
（5）倦怠：（6）潜滋暗长：滋，（7）恹恹：（8）纵横决荡：（9）秀颀：颀，8.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
《白杨礼赞》同步练习(含答案)
15 白杨礼赞题白杨图茅盾北方有佳树,挺立如长矛。
叶叶皆团结,枝枝争上游。
羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。
丹青标风骨,愿与子同仇!【锦书】【微赏】用对比手法歌颂白杨树的风骨和高洁傲岸的品质。
大道至简,大美不言,内在的美远远高于外在的形态,不张扬的低调有内涵更是一种高度。
一课一赏·坚强朴质【夯基厚积致远】1.正字音开垦( ) 主宰( ) 丫枝( )倔强(j ) 助记虬枝( ) 傲然( )宛然( ) 鄙视( 参天( )刹( )那晕( )圈不折不挠(纵横决荡( ) 屈曲( )盘旋2.明字形倦dài( ) pó suō() wǎn()然秀qí( ) 积累 chuí liàn( ) 妙手ǒu()得qián( )滋暗长 yān yān( )欲睡3.晓词义(1) : 拓展指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。
(2)坦荡如砥: 。
(3) :形容精神不振的样子。
(4)潜滋暗长: 。
(5) :指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
(6)参天: 。
(7) :枝叶扶疏,形容姿态优美。
(8)纵横决荡: 。
(9)秀颀: 。
4.记常识《白杨礼赞》的作者是 ,原名。
代表作有小说《》三部曲、《》等。
助记“倔”“强”发声倔:读jué时,只用于“倔强”;其余都读juè。
强:小强(qiánɡ)很倔强(jiànɡ),做事别勉强(qiǎnɡ)他。
辨析轻视·鄙视“鄙视”有鄙夷、轻视的意思。
“轻视”则有不重视、不认真对待的意思。
比较而言,“鄙视”比“轻视”的程度要重一些。
积累颀:修长。
如,颀长、颀伟硕:大的。
如,硕大、丰硕欣:喜悦。
如,欣喜、欣然拓展“妙手偶得”出自南宋陆游的《文章》,其诗曰:“文章本天成,妙手偶得之。
粹然无疵瑕,岂复须人为。
”【聚焦探本究源】【文脉梳理】【重点探究】1.[表现手法]“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”用拟人和对比给白杨树以高度的评价,这是什么表现手法请简要概括并分析其作用。
八年级上册语文15《白杨礼赞》课后习题参考答案
15《白杨礼赞》课后习题参考答案一、作者开篇即说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”中间又几次出现意思大致相同的话。
找出这些语句，说说它们与标题有怎样的关系，作者是从哪些方面表达自己的赞美之情的。
参考答案：课文中其他地方出现与之意思相近的语句有：第一处：第4自然段“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！”第二处：第6自然段：“这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！”第三处：第8自然段：“白杨不是平凡的树”“我赞美白杨树……”第四处：第9自然段：“……我要高声赞美白杨树！”这些语句形成本文的抒情线索，照应文章标题，使文章中心突出，主题鲜明。
作者是从生长环境、外部形象和内在气质三个方面来表达自己的赞美之情的。
首先描写黄土高原，赞美白杨树生长环境的不平凡；其次描写它的“干、枝、叶”笔直、向上的特点，赞美其外部形态的不平凡；最后描写白杨树力争上游，伟岸，正直，朴质，严肃，挺拔，坚强不屈的特点，赞美其内在气质的不平凡。
二、顺着感情的脉络梳理课文内容，探讨下面的问题。
1.文章开篇入题，紧接着又宕开一笔，用一大段文字描写高原景象。
作者描写了怎样的高原景象？这样安排有什么好处？2.本文写法有扬有抑，富于变化。
试找出相关的段落，体会这种手法的表达效果。
3.文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？参考答案：1.高原景象，一望无际，“无边无垠，坦荡如砥”；高原上有黄色的土和绿色的麦浪，像“黄绿错综的一条大毯子”。
用烘托、映衬手法，先写高原景象，交代白杨树的生存环境，烘托出一种“不平凡”的环境氛围，为白杨树出场铺垫、蓄势。
2.文章第7段用欲扬先抑的手法描写了白杨树。
“没有婆娑的姿态”“没有屈曲盘旋的虬枝”和“算不得树中的好女子”似乎要否定白杨树的美，这是抑；但笔锋一转，则变抑为扬，说它“伟岸，正直，朴质，严肃”，夸它是“伟丈夫”等。
本文抑扬手法的运用，一是使文章波澜起伏，富于变化；二是更加突出了白杨树“不平凡”的精神风貌，赞美之情溢于言表。
白杨礼赞练习题(附答案与分值)
《白杨礼赞》练习题（满分为61分）姓名：日期：教师：郭秋爽分数：一．本文作者，（1896—1981），原名，字，浙江桐乡人。
中国现代著名、文学评论家和文化活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
代表作《》、《》、《蚀》三部——《》《》《》。
“农村三部曲”《》《》《》作品编为《》（共13分）二．语言基础（共27分）1.给加点字注音并并抄写词语：（11分）毡．子（）无垠．（）晕．车（）头晕．（）倔强．．（）婆娑．．（）刹．车（）刹．那（）虬．枝（）秀颀．（）鄙．视（）2.根据拼音写汉字：（10分）ng 化pŭ素dĭ砺锤liànróng 解liàn 习ng 点pú人dĭ部锤liàn3.解释下列成语的含义（6分）（1）妙手偶得：（2）坦荡如砥：（3）诸如此类：（4）力争上游：（5）旁逸斜出：（6）不折不挠：三．根据原文选择：（共6分）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？1．这段话用了多种修辞手法，选出分析正确的一种( )（3分）A、设问反问排比拟人B、反问排比比喻拟人C．比喻拟人夸张设问D．排比夸张设问顶针2．这段话指出了白杨树的许多象征意义，其中最主要的一种是( )（3分）A、象征了北方的农民。
第15课《白杨礼赞》同步练习 (含答案)
第15课《白杨礼赞》同步练习（含答案）15白杨礼赞第I 卷（选择题）一、单选题1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.毡子（ZhGn ）开垦无垠（y 1n ）B.婆娑（su6）倦怠 出（yi ） C.虬枝（qiu ） 主宰 欲睡（yαn） D.锤炼（chu1）秀顽 (ken) 倔强 (qiang) 无边 (dai) 泛出 (fd)旁逸斜 (zai) 参天 (can) 恢恢(qI) 楠木(nan) 坦荡 如砥(dI) 2.下列字形全部正确的一组是（） 3.下列各句中加点词语使用不正确的一项是（） A.第一次来到锡林郭勒盟，见到无边无垠的大草原，我都兴奋得说不出话。
B.这张照片很久不见了，今天无意中在书本中发现了它，真是妙手偶得呀。
C.纪念九一八事变的警报在空中响起，人们仿佛看到了那些在抗日战场上纵横决荡的将士。
D.在时尚元素日渐多元化的今天，穿旗袍被视为一种潮流，在女孩子们的心头潜滋暗长。
4.下列文学、文化常识和语法知识表述有误的一项是（） A.《白杨礼赞》的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家，代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》等。
8. “这是西北极普通的一种树J 这个句子的主干是：这是树。
C.我国现存第一部诗歌总集是《诗经》，第一部水文地理专著是《水经注》。
D.古人对自己的谦称有“愚、鄙、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤”等。
5.下列句子中没有语病的一项是（）A.终于爬上了山顶，我们耳边回荡着孩子们愉快的歌声和欢乐的笑容。
B.在同桌的热心帮助下，使张华改掉了乱写乱画的毛病。
C.食品厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了20%oD.刘慈欣的《三体》是一本好书，它激发了人们探索自然世界和科学领域的兴趣。
6.把下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是（）①聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快！②因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心To③怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？④他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。
白杨礼赞阅读题（附答案）
白杨礼赞阅读题（附答案）白杨礼赞阅读题（附答案）导语：《白杨礼赞》以西北黄土高原上的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神，同时对于那些“贱视民众，顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。
以下是由的《白杨礼赞》阅读题及答案，欢迎阅读!(一)阅读《白杨礼赞》选段，完成下面的题。
①它没有婆婆的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
②也许你要说它不美。
③如果美是专指“婆婆”或“旁速科出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
④但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
⑤当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一林或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树?⑥难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?⑦难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样做然挺立的守卫他们家乡的哨兵?⑧难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?1.本文段选自一写的(白杨礼赞)，该文是一篇托物言____的散文。
2.对第③句中“好女子”的“好”的解释，恰当的是哪一项?()A.美B.婆婆C.旁逸斜出3.本文段的四个反问句的顺序能否颠倒?()A.不能，四句是递进关系B.能，四句是并列关系C.不能，四句是因果关系D.不能，第一句总括后三句，后三句是因果关系4本文段层次划分最恰当的是哪一项?()A.①\②③④\⑤⑥⑦⑧B.①②\③④\⑤⑥⑦⑧C.①②③④\⑤⑥⑦\⑧D.①②③\④⑤\⑥⑦⑧5.对本文段赞美白杨树的思路的理解，正确的是哪一项?()A.先扬后抑作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义B.先抑后扬作铺垫，然后逐层深入揭示白杨树的象征意义C.扬抑结合作铺垫，然后揭示白杨树的象征意义D.先场后抑作铺垫，最后揭示白杨树的象征意义答案:1.茅盾志 2A3. A4B5. B(二)阅读《白杨礼赞》选段，完成下面的题。
现代文阅读《白杨礼赞》附答案
现代文阅读《白杨礼赞》附答案现代文阅读《白杨礼赞》附答案阅读下面文段，完成下列各题。
［甲］白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是？单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
［乙］①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
⑦哪怕只有碗口那样的.粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
1．（乙）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：________、________。
2．文中“坦荡如砥”形容的对象是高原的___________________（空旷、辽阔、平坦）。
【现代文阅读】语文阅读：《白杨礼赞》阅读练习题及答案
【现代文阅读】语文阅读：《白杨礼赞》阅读练习题及答案一．阅读第二段做题。
1.解词（1）垠（2）砥（3）视野2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指________，“绿”指________________。
3.“你可以忘掉汽车就是在高原上高速行驶”的原因就是_________________________________。
4.作者写高原景色的目的是什么？5.“并肩”前应填____-。
与它意义相似的除了_____和_______。
6.给文段分层，并归纳层意。
7.“挥”与哪一个词契合？体会其抒发促进作用。
8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：二．写作第5、6自然段。
1.解词（1）旁逸斜出（2）不折不挠2.找出文段的中心句。
3.“一律”的含义就是___________；与它二者联结的词语就是_____。
4.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，矛盾吗？为什么？5.文段中的白杨树寓意着什么？6.能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是_________。
7.给本段文字分层，恰当的就是（）a123/45/67b1/2345/67c12/34567d1/23456/78.找出错别字并改正黄绿措综大度例如返妙手偶得Saucourt孳暗短倔强挺立旁遗斜出艰强不屈不折不扰9.写作下面的一首诗，根据课文对白杨树的描绘，迁调写下第一联的下联。
题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。
叶叶皆团结一致，__________。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿意与子同仇。
三.阅读第7段做题.1.文段《》，作者就是_________，原名________，字________.2.试用一句话概括本段内容：3.将“难道你就只真的它就是一棵？”改成陈述句。
4.文中表明白杨树品格的句子是__________________.5.本段结尾运用的读法就是_______________6.本段四个反问句的顺序能否颠倒?为什么?7.段中并未阐明的白杨的象征意义就是()a.朴质、严肃、坚强不屈的北方农民b.坚强不屈的把守家乡的哨兵c.争先恐后，不甘落后的精神d.靠紧团结一致、力求上进、无偿献血者写下新中国历史的精神8.自然界的花草树木，写兽虫鱼经过长期的文化积淀，被人们赋予了极深的寓意和文化内涵，四川内江有家药店名叫“松鹤堂”，这一命名背后显然有丰富的文化内涵，请你就药店“松鹤堂”的店名含义作一番合理的解说。
白杨礼赞课后题
白杨礼赞课后题以下是白杨礼赞课后题的参考答案：1. 作者为什么说白杨树“极普通”而又“实在是不平凡”的？答：“极普通”是指白杨树在西北地区随处可见，它不被人注意，就跟北方的农民相似；“实在是不平凡”是指白杨树的外形美，尤其是内在美，它有着坚强不屈的品格和精神。
2. 作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文作简要分析。
答：不矛盾。
“普通”是指白杨树在西北地区很常见，它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝；“不平凡”是指白杨树有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，对抗着西北风。
作者用“极普通”来反衬白杨树的“不平凡”，表达了作者对白杨树的赞美之情。
3. 文章是怎样描写白杨树的？从哪些方面表现了白杨树的不平凡？答：文章通过描写白杨树的生长环境、外形、色彩、风格等方面来表现它的不平凡。
白杨树生长在黄土高原上，它的外形笔直、挺拔，枝丫向上伸展，叶子宽大而厚实，呈现出一种坚强不屈的姿态；白杨树的树皮是灰白色的，上面有许多纵向的纹路，给人一种朴素、厚重的感觉；白杨树在不同的季节里有着不同的风格，春天嫩绿，夏天翠绿，秋天金黄，冬天银白，给人一种变幻莫测的感觉。
通过这些描写，作者表现了白杨树的不平凡，它具有坚强不屈的品格和精神，是一种值得人们尊敬和赞美的树种。
4. 作者写白杨树的目的是什么？答：作者写白杨树的目的是为了赞美北方农民和他们身上所具有的朴质、坚强、力求上进的精神。
白杨树和北方农民有着相似的品质，它们都是在艰苦的环境中生长和发展的，但它们都有着坚强的意志和不屈不挠的精神，都在为人类的幸福和进步而努力奋斗。
作者通过写白杨树来表现北方农民的精神品质，表达了他对北方农民的尊敬和赞美之情。