二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版 (1)
二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版
二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标1. 让学生了解和认识各种小昆虫的特点，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。
2. 通过观察、讨论、创作等环节，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 引导学生运用剪、贴、画等手法，创作出富有创意和美感的救小昆虫的作品。
二、教学内容1. 观察和了解小昆虫的特点，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
2. 学习剪、贴、画等手法，创作救小昆虫的作品。
3. 欣赏和评价自己和同伴的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和了解小昆虫的特点，运用剪、贴、画等手法创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意和美感的作品。
四、教学过程1. 导入：教师出示一些小昆虫的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
激发学生对小昆虫的兴趣，导入新课。
2. 新课教学：教师讲解小昆虫的特点，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等。
引导学生了解和认识这些小昆虫，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。
3. 欣赏与讨论：教师展示一些救小昆虫的作品，引导学生欣赏并讨论这些作品的创意和美感。
激发学生的创作欲望。
4. 示范与讲解：教师示范如何运用剪、贴、画等手法创作救小昆虫的作品，并讲解创作过程中的注意事项。
5. 学生创作：学生根据教师的要求，运用剪、贴、画等手法进行创作。
教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价：学生完成作品后，进行展示和评价。
教师引导学生从创意、美感、技巧等方面进行评价，提高学生的审美能力。
7. 总结与拓展：教师对本节课的内容进行总结，强调保护小昆虫的重要性。
课后布置学生观察身边的小昆虫，为下一节课做准备。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、创作等环节，让学生了解和认识小昆虫的特点，培养学生热爱大自然、保护小动物的情感。
在教学过程中，要注意引导学生发挥想象力，创作出富有创意和美感的作品。
同时，教师要在评价环节注重培养学生的审美能力，提高学生的综合素质。
二年级上册美术教案及教学反思-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
《巧救小昆虫》教学设计【教学设计理念】现在二年级的学生接受的信息途径很广、思维活跃、想象丰富，联想奇特，他们最爱表现自我，说到昆虫这一动物，充满着强烈的好奇心。
首先利用多媒体创设情境，播放《昆虫的微观世界》片段，展现有趣微观的昆虫世界，激发学生浓厚的学习兴趣，也让学生了解昆虫的生活；然后让他们尽情地聊一聊自己认识的昆虫，说说它们的特点，进一步了解昆虫的基本特征；接着准备有趣的故事环节，让学生掌握不同昆虫基本型，从而在此基础上进行故事的想象与创作。
【教学对象分析】低年级的孩子们对自然界中的事物充满好奇，他们追求有趣味的课堂形式，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现方法。
连环画深受孩子们的喜爱，孩子们在故事中扮演解救者的角色，能在不知不觉中掌握这节课的内容。
【教材分析】教材利用连环画这一方式来激发学生的联想和创作，发展其形象思维能力，这是本课的设计意图。
昆虫是孩子们喜爱表现的绘画题材，课本中提供了达尔文巧救小昆虫故事的连环画，提高多幅不同表现形式的同龄人作品，引导学生观察、欣赏，激发学生思考、想象，鼓励学生创作、表现。
教学内容简单有趣，既培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识又激发学生乐于观察、勇于探索的科学精神。
【教学目标】1、依据连环画的内容，运用造型元素为结局描绘画面。
2、在阅读过程中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养爱护小动物的美好心灵。
3、在分析中，感知连环画的连续性与故事性的特点。
【教学要点】重点：发挥想像力，为结局描绘一个画面。
难点：画出与连环画有关联的结局画面。
兴趣点：描绘小昆虫的形象、色彩，并创作故事结局画面。
观察点：不同昆虫的不同外形。
【课前准备】1、（教师）制作课件、编写研学案、准备课件、示范工具。
2、（学生）根据研学案要求完成研学。
【研学线路图】教→→→师 ↓↓↓ ↓学 →→→→ 生【教学过程】★ 故事引入 生发兴趣一、欣赏《小昆虫》连环画1、请同学们一起来欣赏《小昆虫》连环画作品后，你认为达尔文说了怎样的一句话？同学们猜一猜，并把自己的想法说出来。
二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版
二年级上美术教案-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标通过本节课的学习，让学生了解岭南地区的特点，感受岭南文化，掌握绘画基本技巧，学会运用线条和色彩表现昆虫的形态和特征，激发学生的创造力和想象力，在绘画中培养观察能力和动手能力。
二、教学内容本节课主要内容为绘画，学生将绘制自己想象中的巧妙救援昆虫的场景，通过画面的呈现，来感受岭南文化的独特魅力和生态的丰富多样性。
三、教学步骤1.引入1.1 学生听看过幻灯片，了解岭南地区的特点和昆虫的多样性。
1.2 教师呈现有趣的绘画作品，让学生感受岭南文化中昆虫在艺术中的表现。
2.教学主体2.1 了解昆虫首先，教师会给学生一个基本的昆虫知识介绍，让学生了解昆虫的基本组成和结构，例如体节、触角、翅膀等等，还会介绍昆虫在生物学中的作用和重要性。
让学生对昆虫产生浓厚的兴趣。
2.2 绘画小昆虫让学生观察身边的小昆虫，提供模仿参考，引导学生描绘昆虫的样子和特征。
教师会教授学生一些基本的笔触和线条，以及绘画中添加轮廓线、适度渲染等技巧，教学生画出自己眼中的小昆虫。
2.3 昆虫救援在学生绘画小昆虫的基础上，让学生自由发挥，想象一个情景，在画布上绘制出巧妙救援小昆虫的场景。
教师可以提供一些相关素材和参考，引导学生养成好奇、发挥想象力等综合观察能力。
3.总结让学生展示自己的作品，并听同学和老师的评价。
为学生提供发奋和反思的机会，让他们体会到自己创作的乐趣和成果。
四、教学要点•了解岭南文化和昆虫知识；•掌握绘画技巧和技能，包括线条和色彩的运用；•发挥想象力，展示能力和创意；•能够进行自我评价，吸收他人意见。
五、延伸活动•制作昆虫专题手册。
•观看电影、纪录片或读书，了解昆虫的生活习性和生存环境。
•前往动物园、博物馆、自然生态公园等地，亲近自然，深入了解昆虫世界和生态文明。
二年级上册美术教案-第5课 巧救小昆虫｜岭南版
二年级上册美术教案-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征和生存环境，培养学生热爱大自然、关爱小生命的情感。
2. 通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力、创新意识和动手能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作出富有创意的救小昆虫的画面。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征和生存环境2. 救助小昆虫的方法和注意事项3. 线条、色彩等美术元素的运用4. 巧救小昆虫的绘画创作三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生了解昆虫的基本特征和生存环境，培养学生关爱小生命的情感；指导学生运用线条、色彩等美术元素进行绘画创作。
2. 教学难点：如何引导学生巧妙地救助小昆虫，并在绘画作品中表现出关爱小生命的主题。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式，展示各种昆虫的生活场景，引导学生关注昆虫的生存环境，激发学生对小生命的关爱之情。
2. 学习昆虫的基本特征和生存环境（1）教师简要介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。
（2）学生分组讨论，分享自己了解的昆虫知识，互相学习。
3. 讨论救助小昆虫的方法和注意事项（1）教师引导学生讨论如何救助被困的小昆虫，如使用合适的工具、避免伤害昆虫等。
（2）学生分享自己的救助经历，总结救助小昆虫的注意事项。
4. 学习线条、色彩等美术元素的运用（1）教师示范如何运用线条、色彩等美术元素描绘昆虫。
（2）学生跟随教师练习，掌握绘画技巧。
5. 创作巧救小昆虫的画面（1）教师提出创作要求，如主题明确、构图合理、色彩丰富等。
（2）学生发挥想象，创作出富有创意的救小昆虫的画面。
6. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、教学反思1. 教师在教学中要关注学生对昆虫基本特征和生存环境的掌握程度，及时进行补充和讲解。
2. 在救助小昆虫的讨论环节，教师要引导学生关注救助方法的安全性，避免对学生造成误导。
二年级上册美术教学设计-第5课 巧救小昆虫｜岭南版
二年级上册美术教学设计-第5课巧救小昆虫｜岭南版一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 通过创作，让学生学会关爱生命，关注大自然，提高学生的环保意识。
3. 培养学生的创新精神和合作精神，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 昆虫的基本特征及生活习性。
2. 巧救小昆虫的方法和技巧。
3. 利用废旧材料制作昆虫模型。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型。
2. 教学难点：如何引导学生关注大自然，提高环保意识，以及如何激发学生的创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、教材。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、废旧材料（如塑料瓶、纸盒等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些昆虫图片，引导学生关注昆虫，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解昆虫的基本特征及生活习性，让学生了解昆虫，为制作昆虫模型打下基础。
3. 案例分析：展示一些巧救小昆虫的案例，让学生学会关爱生命，关注大自然。
4. 实践操作：引导学生利用废旧材料制作昆虫模型，培养学生的动手能力和创新精神。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美情趣。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生关注大自然，提高环保意识。
六、板书设计1. 板书巧救小昆虫2. 板书内容：（1）昆虫的基本特征（2）巧救小昆虫的方法（3）制作昆虫模型的步骤七、作业设计1. 让学生回家后，观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并用废旧材料制作一个昆虫模型。
2. 写一篇关于巧救小昆虫的日记，记录自己在生活中关爱生命、关注大自然的事例。
八、课后反思1. 本节课学生的参与度如何，是否达到了预期的教学目标？2. 教学过程中，是否关注到了每个学生，让他们都能积极参与？3. 课后作业的布置是否合理，能否有效巩固课堂所学知识？4. 如何在今后的教学中，更好地培养学生的环保意识和创新精神？总结：本节课通过让学生了解昆虫的基本特征，学会制作昆虫模型，培养学生关爱生命、关注大自然的意识。
二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
二年级上册美术教学设计及教学反思-2.5 巧救小昆虫一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态，培养学生的观察力和动手能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握描绘昆虫的基本方法，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。
二、教学内容1. 介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等。
2. 讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。
3. 示范描绘昆虫的步骤和方法。
4. 学生实践，绘制自己喜欢的昆虫。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握昆虫的基本特征，学会用线条和颜色表现昆虫的形态。
2. 教学难点：如何引导学生观察昆虫的细节，并将其表现在画作中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物昆虫模型、示范画作等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍昆虫的基本特征，如身体结构、生活习性等，并讲解如何用线条和颜色表现昆虫的形态。
3. 示范：示范描绘昆虫的步骤和方法，引导学生注意观察昆虫的细节。
4. 实践：学生根据所学知识，绘制自己喜欢的昆虫。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 巧救小昆虫2. 内容：昆虫的基本特征、描绘昆虫的方法、学生作品展示等。
七、作业设计1. 绘制一幅自己喜欢的昆虫画作，注意表现昆虫的细节和特征。
2. 收集有关昆虫的资料，了解它们的生活习性和生态环境。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了描绘昆虫的基本方法，提高了学生的绘画技能。
在教学过程中，要注意引导学生观察昆虫的细节，培养学生的观察能力和动手能力。
同时，要注重培养学生的关爱小动物、保护生态环境的意识，激发学生对大自然的好奇心和探索欲。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版_15159
巧救小昆虫教案教学目标：1、了解昆虫的结构及相关知识。
2、构思小昆虫们发生的生动有趣的故事。
3、运用基本形的方法创作昆虫的想象画。
教学要点：重点：能创造生动的故事情节。
难点：能用基本形的方法画出昆虫。
一导入今天老师带了一群可爱的小精灵们来教室，请他们出来和大家打个招呼好吗？请大家闭上眼睛，一二三请睁眼，hello，同学们好，我，们是小昆虫，很开心和大家一起在教室听课，今天我们要选择一个新主人跟他回家哦。
我们现在开始观察整堂课谁最认真，坐的最精神。
我们现在看到的小昆虫是手偶卡通小昆虫，现在我们来看看更加真实的小昆虫的样子好吗？请安静的用你们的大眼睛欣赏。
1师：这群小昆虫们很漂亮，他们有轻巧的身体，薄薄的翅膀。
美丽的花纹，鲜艳的色彩。
他们在花丛中无忧无虑的玩耍。
同学们，这些小昆虫们美不美？可是今天，他们遇上了麻烦，他们的一个小伙伴被一个顽皮的抓了！这是怎么回事呢？我们一起翻开书到15面，请大家先看看这个故事，看完之后告诉我，谁帮助了这只被抓的小昆虫？生：达尔文。
师：是的，达尔文帮助了小昆虫，我们可以从中看出达尔文是个怎么样的人？（我也希望你们和达尔文一样，做一个愿意帮助他人的好学生）如果以后你们看到有人伤害了小昆虫，要不要也想办法救它呢？今天我们一起学习，巧救小昆虫（出示板书，课题）除了这几种昆虫，你还知道有哪些昆虫？生：蝴蝶，蜘蛛等1要解决这个问题，我们先了解了解小昆虫是由哪些身体部位组成。
2出示蝴蝶，蜜蜂图片的ppt。
请跟老师看这只蝴蝶，这是他的身体。
它的身体上，这是什么？（头）这是什么？（胸）这是什么？（腹）出示‘头胸腹’艺术字板书贴在黑板上。
在看ppt,这是什么？（触角），出示‘触角’贴在黑板上，这是什么？（翅膀）出示‘翅膀’艺术字贴在黑板上。
再看其他的两种动物，有什么？生答。
有没有发现，这几种昆虫的身体组成都是一样的？他们的身体都是由头胸腹组成，并且都有翅膀，都有触角？是的。
有这些特征的动物都是昆虫，（出示‘昆虫’艺术字贴黑板上）。
二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫一、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本结构特征，培养学生对自然生物的观察和描绘能力。
2. 通过创作，培养学生的想象力、创造力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱生命的情感，提高学生的环保意识。
二、教学内容1. 昆虫的基本结构特征：头部、胸部、腹部、翅膀、触角等。
2. 昆虫的生活环境及生活习性。
3. 巧救小昆虫的方法及注意事项。
三、教学重点与难点1. 重点：昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性。
2. 难点：如何运用所学知识创作出富有创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、实物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示各种昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性，让学生对昆虫有更深入的了解。
3. 实践操作：让学生分组讨论，如何巧救小昆虫，并总结出注意事项。
4. 创作环节：学生根据所学知识，创作一幅关于巧救小昆虫的画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调关爱生命、保护环境的重要性。
六、板书设计1. 二年级上册美术教学设计-2.5 巧救小昆虫2. 内容：昆虫的基本结构特征、生活环境及生活习性、巧救小昆虫的方法及注意事项。
七、作业设计1. 画一幅关于巧救小昆虫的画作。
2. 收集有关昆虫的资料，了解它们的生活习性和对人类的益处。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，教学内容是否充实，教学过程是否顺畅。
2. 学生对昆虫的了解程度是否提高，创作能力是否有所提升。
3. 教学方法和手段是否得当，是否需要调整和改进。
4. 学生在课堂上的表现，以及对本节课的兴趣和参与度。
总结：本节课通过讲解昆虫的基本知识，引导学生关爱生命、保护环境，培养学生的观察力、想象力和创造力。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版_46153
巧救小昆虫
【教学目标】
1、了解昆虫的相关知识和独特美感。
2、在阅读中感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养学生爱护动物的美好心灵。
3、培养热爱科学与热爱大自然的情感，发展想象力。
【教学要点】
重点：发挥想象力，画一只新奇的昆虫。
难点：对昆虫的想象与再造。
【课时要求】
1课时
【教学理念】
1、体现了新课标下，“造型•表现”领域的教学理念，把教学活动和学生的学习紧密地与生活相联系，让学生在生活的事物中探索和体验。
2、体现了“以学生为本，自主学习”的原则，让学生在活动中大胆表现，展现自我。
3、教学活动根据学生的年龄特点和心理特点，创设一种愉快、轻松、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，营造一个良好的创作气氛。
【教学过程】。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
教案标题：二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫教材版本：岭南版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，学会观察和描绘昆虫。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强学生关爱小动物的情感，提高环保意识。
教学内容：1. 认识昆虫的基本特征。
2. 学会观察和描绘昆虫。
3. 创作一幅以“巧救小昆虫”为主题的美术作品。
教学重点与难点：1. 教学重点：认识昆虫的基本特征，学会观察和描绘昆虫。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的美术作品。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示昆虫图片和讲解昆虫知识。
2. 纸张、画笔、水彩等绘画工具。
3. 有关昆虫的书籍或资料，供学生参考。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一张昆虫图片，引导学生观察并说出昆虫的名称。
2. 学生分享自己对昆虫的了解和喜爱之情。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、生活习性等。
2. 学生跟随教师一起观察昆虫图片，了解昆虫的形态和特点。
三、观察与描绘（15分钟）1. 教师示范如何观察昆虫，并引导学生用画笔描绘昆虫。
2. 学生在纸上尝试描绘昆虫，教师巡回指导。
四、创作与展示（15分钟）1. 教师提出“巧救小昆虫”的主题，引导学生发挥想象力，创作一幅富有创意的美术作品。
2. 学生在纸上进行创作，教师巡回指导。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课所学内容，引导学生说出昆虫的基本特征。
2. 学生分享自己创作的“巧救小昆虫”作品。
二、深化创作（15分钟）1. 教师针对学生的作品进行指导，提出改进意见。
2. 学生根据教师的建议，进一步完善自己的作品。
三、拓展延伸（15分钟）1. 教师引导学生思考如何保护昆虫，提高环保意识。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版_62154
引导学生运用拟人手法，把小昆虫的庆祝会活动拟人化。
思考：
小昆虫的庆祝会在哪里举办？交代画面的地点要素与环境要素。
可以有什么活动？
3.作品欣赏，展示有关的图片，引导学生欣赏。
4.教师示范
教师在黑板上示范，讲述画面要注意的问题：1.画面中应有主角，先画出主角再画背景，主角相对要画大一些。2.绘画时要运用点、线面知识进行装饰。3.上颜色要均匀。
5.布置作业
以《小瓢虫的庆祝会》为题，画一幅画。
教师巡视辅导。
学生回顾以往经历，说出参加过的活动。结合自身的经历对小昆虫庆祝会进行联系。
胆想象，运用拟人化的手法，想象小昆虫举办庆祝会的地点在哪里，可以举办多种多样的活动庆祝小瓢虫获救。
了解昆虫的造型知识。
仔细观察作品，学会欣赏，学习构图、装饰等方法。
出示课题：巧救小昆虫
认真聆听老师讲述故事。
了解本课要学习的内容。
故事导入能引起学生的兴趣，深入课堂。
课堂发展
1.创设情境
同学们，我们准备举办一个“庆祝会”迎接蝴蝶重获自由，可是我们没有经验，你们肯定有参加过相似的聚会，你们可以帮帮我们吗？
结合学生的自身经历，说说参加特殊聚会会有什么活动，如六一儿童节、生日会等等之类。
认真观看教师示范，了解绘画步骤，以及容易出错的地方。
通过结合学生自身的经历融入教师创设的情景中，让学生更有亲切感，激发思维。
通过观看教师的示范，了解绘画步骤，以及绘画过程中出现的问题，及时避免与改正。
通过作品欣赏引导学生如何绘画，在构图及装饰方面有激发作用。
评价
谁的小瓢虫庆祝会最精彩、最有趣？选出最精彩的故事在班上展示。
教学对象分析：低年级的孩子们对自然界中的事物充满好奇，他们想象力丰富，向往和乐于尝试各种能表达自己情感的表现方法。经过学习对小昆虫的结构及形态有一定的认识，在本节课的想象画创作中有一定造型基础。
二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版
二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、描绘小昆虫，学会用线条和简单图形表现小昆虫的基本特征，培养学生对美术的兴趣和爱好。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，提高学生的观察力、想象力和创造力，培养合作意识。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱生命、保护生态环境的意识，激发学生对大自然中美好事物的热爱。
二、教学内容1. 观察小昆虫的特点，了解其生活习性。
2. 学会用线条和简单图形描绘小昆虫。
3. 创设故事情境，引导学生发挥想象力，巧妙地救助小昆虫。
4. 欣赏与交流，展示学生的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用线条和简单图形描绘小昆虫，培养学生的观察能力和创造力。
2. 教学难点：如何巧妙地救助小昆虫，并描绘出生动有趣的故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、范画、故事卡片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事导入，激发学生的兴趣，引导学生关注小昆虫的生活。
2. 观察与讨论：观察小昆虫的特点，讨论如何用线条和简单图形描绘小昆虫。
3. 实践操作：学生动手描绘小昆虫，教师巡回指导。
4. 巧救小昆虫：创设故事情境，引导学生发挥想象力，巧妙地救助小昆虫。
5. 展示与交流：学生展示作品，相互交流，提高审美能力。
6. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的创作过程。
六、板书设计1. 课题：二年级上美术教学设计-巧救小昆虫-岭南版2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等内容。
七、作业设计1. 学生回家后，观察身边的小昆虫，尝试用线条和简单图形描绘它们。
2. 家长协助孩子，将作品拍照上传至班级群，进行分享和交流。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美能力。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版_31161
巧救小昆虫【教材说明】本课属于岭南版小学美术教材第三册第二单元第五课，原本属于造型与表现一类之中，后结合我校特色树叶画课程，课程类型又有一定程度的偏向设计与应用。
【设计理念】本课需要学生有一定的手工基础，但是由于媒介是树叶，学生可以在大自然中寻找自己需要的树叶，降低了手工制作的难度，提升了制作乐趣，再用收集的树叶拼接组合，组成一个个的奇特昆虫。
课堂上教师设计出一个小蜜蜂琳达的角色，引导学生进入课题，通过故事引出主题，游戏进行知识讲解，微课示范制作过程等等，目的是引导学生在轻松愉快的氛围下，有情感的学习。
这份情感就是故事中对于那只从未见过“小昆虫”的同情与喜爱，发挥想象用树叶画的形式表现出来。
【教学目标】1．知识与技能：依据对于课本故事中“那只从未见过的小昆虫”猜想，运用造型元素为小昆虫描述形象，并用树叶画形式表现出来。
2．过程与方法：（1）在动画欣赏中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养学生爱护昆虫，爱护大自然的美好心灵；（2）在交流中，互相启发，积极联想动画中故事精彩的结局；（3）在游戏中，感知昆虫的身体结构特点；（4）在创作中，感受树叶画造型的乐趣。
3．情感、态度、价值观：（1）在故事结局猜想中，培养学生社会主义核心价值观中的“和谐、友善”，热爱科学与热爱大自然的情感；（2）让孩子们从树叶画制作中感受到人与大自然的和谐、友善。
【教学重点】了解昆虫的身体结构与造型特点，想象出一只有特点的新奇的昆虫。
【教学难点】用树叶画有创意的表现脑中所想象的奇特昆虫。
【教学准备】手绘课题名（巧救小昆虫）、微课、flash动画、展示板。
【教学过程】一，开场：听声音猜朋友教室里响起嗡嗡声，同学们被声音吸引。
教师介绍新朋友，同学猜想是谁。
（FLASH 动画）蜜蜂琳达登场，自我介绍，并要向大家讲一个故事。
设计意图：设计出的蜜蜂角色带学生进入主题，引出故事。
二，导入：听故事留悬念故事之前，教师提醒同学留意琳达的问题。
故事：(蜂)英国生物学家达尔文小时候很喜欢观察昆虫。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版_46162
巧救小昆虫教学目标：1、初步认识不同的昆虫及其基本形状特征。
2、明白连环画中的故事，感受画家的情感。
3、结合自己在日常生活中对昆虫的观察，能大胆描绘。
教学重点：发挥想像力，为结局描绘一个巧救小昆虫的画面。
教学难点：画出与连环画巧救小昆虫有关联的结局画面。
课时安排：1课时教学过程：一、猜一猜课堂导入1、猜谜语：①小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不停，消灭害虫有本领。
②头上两根须，身穿彩花袍。
飞舞花丛中，快乐又逍遥。
小时是害虫，长大是益虫。
2、你能说出这些昆虫的名字吗？（出示昆虫图片：蚂蚁萤火虫蝴蝶螳螂知了）3、喜欢这些昆虫吗？有一个人比你们还喜欢昆虫，每天都回去观察小昆虫，他和小昆虫之间还有一个小故事呢？（板书课题：巧救小昆虫）二、课堂发展（一）欣赏故事《巧救小昆虫》1、英国生物学家达尔文小时候非常喜欢观察昆虫。
2、一天，他看见一个小孩要弄死一只从未见过的小昆虫。
3、你放走小昆虫好吗？我才不呢！4、我们打赌，你赢了，小昆虫归你。
5、你猜我手中的小昆虫是死还是活？6、达尔文说了一句话，小孩立刻将小昆虫放走了，猜一猜，他最后说了什么？7、想一想，小昆虫被救后之会到哪里去了？（二）欣赏儿童想象画，有关昆虫的故事。
1、故事一：也许，被救的是一只美丽的蜻蜓，它飞呀飞，飞到荷花丛中找它的小伙伴去了；2、故事二：也许，它是一只花蝴蝶，飞呀飞，飞到花丛中去玩了，它们看到小姑娘头上戴的花太漂亮了，就飞到小姑娘的头上去了。
3、故事三：也许，达尔文救的是小蚂蚁，它回去之后，看到小伙伴们正在搬运西瓜，就赶紧和小伙伴一起搬西瓜去了；4、故事四：也许，这只小蚂蚁挺害怕再次被人抓住，就乘坐树叶和它的小伙伴一起小船走了。
（三）教师示范怎样画昆虫的故事。
1、首先要想好画哪些小昆虫，可以画一种，也可以画好多种。
还要想好画它们的什么故事。
2、观察小昆虫的形状，看看能用哪些几何图形来画，先画出昆虫的基本形，再画出它的变化形。
（方向的变化、动作的变化、大小的变化、组合的变化等）3、观察昆虫身上的色彩和花纹，用添加的方法让昆虫更美丽。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
（一）课前欣赏：
同学们，欢迎来到我们美丽的虫虫王国，在我们虫虫王国里有许多造型奇特的昆虫，现在他们听说小朋友们要来，都跑出来迎接了？那下面我们来看看有哪些小昆虫来了呢？但出发前，老师有一个要求，就是同学们要仔细留意小昆虫们的形状、颜色、花纹。（播放《微观世界》）
（二）创设情景，揭示课题
课后延伸
“11:20”—“11:25”
培养学生的阅读习惯，将美术课程联系学生生活。
教师布置课后作业，安排学生阅读与昆虫有关的故事增进学生课外知识的累积，培养美术素养。
课后阅读与昆虫有关的故事书、图画书，可以模仿这些书的风格，继续创作属于自己的小昆虫。
运用多媒体与学生分享与昆虫有关的故事和科学读物，增加学生知识面。
1、请三位同学来演绎《达尔文巧救小昆虫》故事。（有旁白、达尔文、小女孩）
2、学生把故事演绎完后问：同学们思考一下看，达尔文说了什么话，巧救了小昆虫？
3、小昆虫是达尔文从未见过的，发挥想象力，达尔文救了一只怎样的昆虫，形状、颜色、花纹是什么样的。（请学生合作回答）
（三）欣赏昆虫，示范技法
1、欣赏昆虫图片，丰富学生的创作素材（让学生注意观察）。
低年级的孩子们对自然界中的事物充满好奇，面对与有趣味的课堂形式他们更容易被吸引与投入，也更乐于尝试各种能表达自己情感的表现方法。所以在本课堂中，会通过进入情境和角色扮演的形式来让学生不知不觉中掌握这节课的内容。
四、教学重难点分析及解决措施
1、教学重点：运用学过的造型知识和手绘，创作昆虫形象。
解决措施：通过引导学生观看昆虫视频，认真观察各种各样昆虫的外形。
2、教学难点：设计新奇的昆虫，并会用点、线、面以及色彩等进行装饰。
解决措施：通过给学生观看奇异花纹昆虫和昆虫范画，让学生一边参考素材花纹一边发挥自己想象力创造属于自己的小昆虫。
二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫1-岭南版
二年级上册美术教学设计-5.巧救小昆虫1-岭南版前言岭南版二年级上册美术教材中，第五单元的内容是“巧救小昆虫1”，旨在通过学习昆虫的特点、艺术表现手法等知识，培养学生爱护小动物的观念，提高学生的动手能力和艺术鉴赏能力。
本文档是以此为基础，结合教学实际，设计的一份美术教学方案。
教学目标1.了解常见的小昆虫的特点。
2.熟悉水彩画的基本用具及操作方法。
3.学会用水彩画的技法绘制小昆虫。
4.培养学生的耐心和细心，提高动手能力和艺术鉴赏能力。
教学内容1. 昆虫的特点引导学生观察真实的小昆虫，并通过观察引出问题，让学生自己思考和总结出小昆虫的特点，比如身体的形状、大小、颜色、纹理等。
2. 水彩画的基本用具及操作方法介绍水彩画的用具和常见的操作方法，如如何控制水彩画的颜色和水分、如何调色、如何笔触等。
3. 用水彩画技法绘制小昆虫教师可以先展示一些水彩画小昆虫的范例，然后简单介绍画画的方法，包括画先画轮廓、涂满底色、涂颜色、着色等部分的具体操作方法。
接着安排学生们用纸笔和水彩画颜料进行实践操作。
4. 评价作品将学生的作品集中展示在教室，展示时，可以让学生自由欣赏、评论和交流，互相学习和借鉴，并提供一定的评语。
教学重点与难点1. 教学重点1.昆虫的特点教学，引导学生关注细节，了解昆虫的特点和美丽。
2.水彩画的基本用具及操作方法教学，让学生熟练掌握水彩画的操作方法。
3.涂色技法教学，让学生掌握涂色技巧和方法，能够用水彩画技术完成一幅小昆虫作品。
2. 教学难点教学难点主要在于学生对昆虫特点的学习和颜色的控制。
针对这些问题，教师可以通过讲解和练习等方式进行引导和辅导。
教学方法1. 演示讲解法教师可以通过讲解和演示的方式进行教学，让学生了解昆虫的特点和水彩画绘制方法。
2. 互动提问法教师可以在教学过程中设置一些问题，让学生边思考边听讲，提高了解和参与度。
3. 实践操作法让学生通过实际操作来学习和练习，锻炼动手能力和颜色掌控能力。
二年级上美术教案-巧救小昆虫_岭南版
二年级上美术教案-巧救小昆虫_岭南版
一、教学目的：
通过对小昆虫的绘画教学，增强了学生的观看能力和绘画能力，并把自己的感受表达出来，从而更加热爱大自然。
二、教学重点：
能把小昆虫画得最新奇。
三、教学难点：
把故事的结局画得更杰出。
四、课时和作业要求：
1授课时刻（2）课时
2听完故事后，画出你心中昆虫故事或结局的经历画。
五、教学过程：
课后记：要求学生通过巧救小昆虫那个故事，提高学生的想象力和制造力，从而提高他们美术素养和美术爱好。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
课题：巧救小昆虫
教学目标：
1．知识与技能：
① 创造出新奇的小昆虫；
② 依据连环画内容，运用造型元素为结局描绘画面。
2．过程与方法：
① 在阅读中，感知达尔文巧救小昆虫的过程，培养爱护小动物的美
好心灵；
② 在分析中，感知连环画连续性与故事的特点；
③ 在交流中，互相启发，积极联想精彩的结局；
④ 在创作中，感受造型表现的乐趣。
3．情感、态度、价值观：
① 养热爱科学与热爱大自然的情感；
② 发展想像力。
教学重点：掌握昆虫特征和纹样装饰方法。
教学难点：发挥想像力，为结局描绘一个画面。
兴趣点：
① 连环画故事；
② 解救小昆虫的方法和联想多种故事的结局；
③ 想像小昆虫的形象、色彩；
④ 创作故事结局画面。
教学活动。
二年级上册美术教案-2.5巧救小昆虫丨岭南版_62155
《巧救小昆虫》教课方案教材剖析：1、对象剖析低年级的孩子对大自然充满了好奇，他们追求有兴趣的讲堂形式，神往和乐于试试各样能表达自己感情的表现方法。
连环画取材现实生活，又简短了然，深受孩子们喜爱，讲堂中，孩子们在故事中饰演挽救的角色，能更好的发展想象思想。
2、教课内容剖析本课内容是在“动物的童话”单元主题下，设置为《小昆虫》的故事添画，让孩子们勇敢想象和表现如何挽救小昆虫等有情节的故事内容。
本课的设计企图是利用连环画这类形式设计成问题式的结局，以激发学生的联想和创作，发展其形象思想能力。
昆虫是孩子们喜爱表现的绘画题材，课本中供给了达尔文巧救小昆虫故事的连环画，供给了多幅不一样表现形式的同龄人作品，指引学生察看、赏识、激发学生思虑、想象，鼓舞学生创作、表现。
教课内容简单而风趣，既培育学生热爱大自然的感情和保护动物的环保意识，又激发学生乐于察看、勇于研究的科学精神。
3教课策略剖析依据连环画内容，运用学过的造型知识和手绘方法，创作昆虫故事想象画，是本课的教课要点。
教课中，借助多媒体课件和图片感觉昆虫的色彩、造型美等特色，加强视觉印象；经过“猜一猜” “看一看”“说一说”“画一画”风趣的教课活动，指引学生勇敢联想，表达出“巧救”的方法；经过实例（如添画）的方式，指引学生初步认识画面主次、前后遮挡的表现方法。
教课目的：1、依照连环画内容，运用造型元素为结局描述画面2、培育热爱科学、大自然与保护益虫的感情教课要点：运用学过的造型知识和手绘方法，创作昆虫故事想象画教课难点：构想小故事，画出与连环画相关系的结局画面教教师活动学生活动设计企图学环节课教具：图片、范画、视频学具：水彩画笔、油性充足准备，提升前片段笔教课成效准作业展现板剪刀、双面胶备一、课前组织赏识指引学生思虑，播放，《昆虫总动员》片段学习昆虫知识，指引学生仔细观看感知昆虫的造二、复习学过的昆虫知识型、色彩特色导入新课出示课题《巧救小昆虫》听老师讲故事，并察看经过设问，激发课1、提出设问：小昆虫发生课文中的连环画，思虑学生学习研究的堂了什么事情需要去解原由热忱发救呢？展 2、教师讲故事，提出研学任务三.授新思虑研学识题 1，举手发指引学生回想生1、达尔文是个如何的小朋言活中见过的小昆友？虫，加深对小昆虫形象的认识2、你在生活见过那些小昆看一看：小昆虫图片，虫认识小昆虫的外形、色彩、花纹特色3、组织赏识昆虫图片，引导察看小昆虫的外形、色彩花纹特色4、指引学习研学识题1：想想：假如你是达尔经过饰演达尔文饰演达尔文，想方法“巧文你会如何？的角色，激起对救小昆虫”大自然、生物的5、指引学习研学识题2小组内议论小昆虫的故热爱之情想象小昆虫获救此后的故事结局，联想小昆虫的事情节外形、小昆虫生活的环境以及故事情节。
二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版
⑤说一说：小组讨论，说一说小昆虫被救后的美好结局。（飞到妈妈身边、飞到伙伴身边、飞到森林里、飞去开party了……）
活动目标
1、使学生能了解昆虫的特点
2、懂得如何更好地创作想象画
解决问题
1、了解昆虫的外形、颜色、斑点、花纹的特点，明白空间关系
2、激发学生的想象力和创作欲
技术资源
多媒体课件、用实物投影、昆虫标本
常规资源
多媒体
活动概述
通过故事、图片、视频全方位地让学生观察、了解、体会昆虫世界
教与学的策略
本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用启发引导、暗示、欣赏讨论法教学
反馈评价
课堂气氛活跃，讨论热烈
教学活动2：
创作讲解
课程
《巧救小昆虫》
课程标准
美术课程标准，力求体现素质教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。
教学内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
续画巧救小昆虫
深入讲解
1、播放示范画法小视频
要求：确定好故事的结局
把主角小昆虫利用放大、夸张等手法画出来
配上适合地背景和花纹
2、评价：通过自评、互评、师评等活动方式，寻找每张画的闪光点，以评价为主，同时让学生明确自己的不足和提高学生的审美能力。
3、教师小结
活动目标
提高学生的创新能力
解决问题
播放示范视频，激发学生想象力
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“请同学们认真观察图片中的昆虫，找出它的身体构造特点。
”答：“分为头部、胸腔、腹部三部分。
有触角，六条腿，双翅和复眼”
小组观察讨论昆虫的颜色、斑点、花纹有什么特点。
答：“颜色鲜艳，对比强烈、花纹对称。
”
2、指导学生观看课件，并仔细观察课件中的昆虫世界，从微观和宏观两方面观察分析昆虫世界
问：、“小昆虫和周围的环境对比有什么特点？”
、“如果放大小昆虫的话又会变成怎样？”
3、播放动画片《虫虫特工队》节选
让学生讨论画出来的昆虫世界和真实的昆虫世界的区别
小昆虫获救了，大家一起想一想，它飞到了哪里呢？（引导学生发挥想象）
看一看别的同学的作品：讨论在别的同学的画中，他们表现了怎样的结局？你是如何发现的？
④想一想：这些小朋友是用什么方法表现画面的？（黑白线条画、油画棒画、彩色水笔画）
⑤说一说：小组讨论，说一说小昆虫被救后的美好结局。
（飞到妈妈身边、飞到伙伴身边、飞到森林里、飞去开party了……）
1、播放示范画法小视频
要求：确定好故事的结局
把主角小昆虫利用放大、夸张等手法画出来
配上适合地背景和花纹
2、评价：通过自评、互评、师评等活动方式，寻找每张画的闪光点，以评价为主，同时让学生明确自己的不足和提高学生的审美能力。
3、教师小结。