高二物理期中考试试卷分析-参考模板
高二物理期中考试试卷分析
高二物理期中考试试卷分析一、考试内容与能力要求：1、考试内容：本次考试主要考查本学期学习的静电场和恒定电流，当然也包括高一的运动的描述、匀变速直偶线运动的研究，物体受力分析，物体的平衡，牛顿运动定律共四章知识。
涉及的知识较多，包括运动的图象，匀变速直线运动的规律等物体的受力分析，物体的平衡，牛顿运动定律等。
重点知识的考察是比较到位的，尤其是最近所学的电学部分，但题型较常规，题量适中，试题充分考虑了不同层次班级、不同学生的实际情况，绝大多数学生能够基本完成，特别难的题基本没有，但最后两道题对学生解题能力的考察要求较高，要求学生能利用所学知识解决实际问题的能力，本试卷特别注重对基本概念的考查和运用，纵观全卷，对于实验班和尖子班的考生，试题难度稍易，没能更好地体现出优生的能力。
2、能力要求：能力方面主要考查学生的审题、读题能力，分析物理过程、建立物理模型、选择合适的解题方法显得特别重要，正确列方程式、应用简单的数学知识解决物理问题。
二，基本作答情况选择题以下几道题错误较多2．在如图所示的电路中，R 1、R2、R3均为可变电阻．当开关S闭合后，两平行金属板M、N中有一带电液滴正好处于静止状态．为使带电液滴向上加速运动，可采取的措施是( )A．增大R1 B．减小R2C．减小R3 D．增大M、N间距主要问题是不能正确分析问题的关键所在，不明白此题所考的知识点在那里，当然也有电路的知识。
8．真空中有一半径为r0的带电金属球壳，通过其球心的一直线上各点的电势φ分布如图所示，r表示该直线上某点到球心的距离，r1、r2分别是该直线上A、B两点离球心的距离．下列说法中正确的是( )．A．A点的电势低于B点的电势B．A点的电场强度小于B点的电场强度C．A点的电场强度大于B点的电场强度D．正电荷沿直线从A移到B的过程中，电场力做负功主要问题是看不懂题目的条件，不知道怎么去利用题中的条件，不能挖掘有用的隐含条件，对于知识的相互关联不是很清楚，不能很快抓到考点所在。
高二物理期中考试分析
高二物理期中考试分析一、总体分析本次考试，试题总题量为22题，总分为100分，其中选择题部分共45分，单项选择30分、多选部分15分；实验题部分12分，大题5个，共43分。
选择题部分基本包含本学期期中考试前的主要内容，实验题的重点依旧是电磁感应和传感器的两个实验。
从考点的设置、考察角度和难易安排来说，符合目前学生的实际情况，难易程度适中，具有较好的导向性。
命题仍然坚持重基础，查能力，与现实生活联系紧密的命题思路。
从试题难度梯度上看，试题的梯度呈现由浅入深的排列。
侧重于考察学生对选择必修二基础知识的掌握，对重点模型的理解和认识。
总体上看，本次期中物理试卷在题型、题量上与往年保持大体稳定一致，在注重学生基本基础上，重点考察理解和应用能力，较好了体现了高中物理教学目标，同时又结合历年学生答题的相关情况以及物理教学的新特点，进行了不同程度的创新。
二、各题知识点及题目难度分析（一）选择题(共15小题，每题3分，共45分)（二）非选择题(实验题、计算题)1.实验题16、考察探究变压器原副线圈的电压与匝数的关系。
难度:适中17、考察传感器的应用，重点考察实验的电路连接及数据处理。
难度:适中2.计算题三、指导方向与学习建议:1.注意情景化试题的呈现形式，思考试题本质情景化试题是近几年来的热点，无论是平常的月考是期中期末考试，无论中考还是高考，素质教育贴近生活，让我们从生活的角度出发，真正去体验各个学科在我们生活中起到的作用。
2.重视课本，追本溯源从本次考试来看，试卷中结合课本的知识越来越多，国家试卷也在不断的回归课本中的知识点，所以我们在复习的过程中也应该重视在课本中出现过的实验，小知识点，重点知识点。
3.夯实基础，沉着应变每次测试都有变化，但是不管怎么变化，知识体系与基础知识要求是不会变的，只要我们的基本功够扎实，对于公式定理的掌控能力在线，仔细看题，认真阅读要求，即使是面对从未见过的新题型也能够很好地完成。
期中考试高二物理试卷分析
高二年级物理期中试卷分析
一、试卷结构
二、试卷特点
本次试题难度适中,考查知识为高考热点、重点,而且考查面全，尤其是读数和能量问题是历年高考的重中之重,多研究对象多过程问题更备受近几年高考命题者的青睐；本试题也很注重对技巧性、运用图像处理问题，临界问题中临界条件的选择，理论联系实际抽象模型的建立、实验设计误差优化和原理变迁等方面的考查，同时本次试题难度又低于高考题的难度，用此类题目考查高二年级的学生，对学生的高考备考有很好的指导意义。
本次考试，平均分65.8分，最高分99分，及格率66%。
三、教学建议：
（1）关于仪表的读数要进行强化训练，甚至是扫盲式训练，从原理到会识别和读数都要时常的去温习和强化练习；
（2）建议在实验步骤掌握环节，教师要分引导书写，实践体验，抽查叙述3个环节进行，每次遇到实验，都可考虑让学生说说根据什么原理，可以如何如何去做本实验；然后引导更正，从而掌握提高对本实验的识记能力及变式能力；（3）日常测试改卷过程中要严，评卷过程中要告知丢分点！。
高二物理期中考试试卷分析2
高二物理期中考试试卷分析
本次期中考试主要考查理科班《选修3-2》全书内容，现就本次考试作分析如下：
一、试卷分析
本份试卷分为两大部分。
第一部分为基础题部分，分值100分，主要考查学生对基础知识的理解及应用；第二部分为能力提升部分，分值50分，主要考查学生对知识的整体把握及应用。
整份卷满分150分，考查内容广泛，几乎涵盖了《选修3-2》的全部知识点，包括楞次定律、法拉第电磁感应定律、交变电流、及安培力等，整份试卷难易结合，程度适中，能很好的检测出学生本学期的学习情况。
二、考试分析
从考试结果看，总体成绩不理想，无论是重点班还是普通班，学生都没有发挥出正常水平，全年级及格人数7人，全部在重点班，其中基础题部分及格人数22人，现分析原因如下：
1、由于物理《选修3-2》内容难度大，教学课时紧，考试
之前大部分时间用于赶教学进度，没有进行专项复习，
导致学生对知识的把握及运用较生疏；
2、教师对考试中有可能涉及的重点、难点分析不到位，
导致学生自主复习的方向有点偏；
3、重点班学生在平时的学习中，不注重对基础知识的把握
和运用，大多数人死扣偏题、难题、怪题；而普通班学生，对基础知识的掌握不牢固，平时习题训练少。
以上是关于本次考试的分析，大量事实证明：在物理的教学和学习中，基础知识很关键，应该引起足够重视。
物理组。
期中考试物理试卷分析
高二上学期期中考试物理试卷分析本次期中考试分A、B卷，总分100分，考试时间70分钟，主要考查选修3-1第一章静电场知识，试卷难度中上，重点考查学生对静电场的基本概念及带点粒子在电场中的运动，本章知识也是高考的必考知识点，由于综合性强，同时考查高一知识点，所以学生在本次期中考试中成绩一般。
A卷情况最高分91，最低分19, 平均分52.9 及格率34.7% 优秀率8.2%，60分以上17人，40分到60分21人，40分以下11人，学生主要失分在选择题上，3、4、8、11题失分较多，说明学生在基本知识的运用方面有很多欠缺，另外就是计算题的18题，得分较少，学生举一反三的能力和知识的迁移能力不足是导致此次考试均分不高的主要原因，另外此次考试难度也是较大，主要目的是衔接高考，提前适应，对于努力学习的同学来说还是考出了自己的真实水平，但对于学习不够踏实的学生来说，分数就不够理想。
B卷情况B卷为普通班试卷，难度略低于A卷，重点也考查了静电场的基础知识，从卷面上来看学生对于常见的知识掌握较好，但知识的运用方面做得不好，特别是题目考查两个知识点的运用上掌握很差，说明在知识的领悟上存在较多问题，在计算题方面学生的书写和公式的运用也存在问题措施一、强化对基础知识的理解，夯实基础，回归课本二、加强练习，学生目前的学习状态和学习努力情况还有不足，所以下阶段要强化学习的热情和学习方法的引导，争取能让学习还有困难的学生有信心的去学习三、对于平时的练习和作业要落实实处，以练为主，培养学生的动手和动脑能力，不要眼高手低听的明白而不会做。
四、加强引导学生的做题规范性，五、针对本次考试从试卷上发现的问题，充分暴露出了自己平时教学中的一些不足之处，针对自己的不足在今后的教学过程中要做到以下几点：1、加强同学课的教研，针对自己学生的特点，打造适合自己学生特点的课堂，加强对考点的研究，对知识点方面是如何考察的研究。
2、狠抓落实，对于基础基本的知识要求人人过关，对于基本题型，基础知识通过反复考，反复检查进行落实。
高二物理试卷分析
张宝森 个人试卷分析学科：物理 年级： 高三 就读学校：前锋学校 时间：2015 年 12 月07 日考次：高三上期中满分：130得分：78题型题号 知识点分值 丢分 丢分原因 总计一、 单 选 题 15*4=601 胡克定律 48 2 加速度和速度 4 4 基础知识遗忘 3 伽利略斜面实验 4 4 合理外推方法不理解 4 滑动摩擦 4 5a —t,V —t 图像 4 6 x —t 图像 4 7 万用引力测质量 4 8 静摩擦力受力 4 9 力的分解 4 10 线、角速度，a 4 11 平抛运动 4 12 动能定理 4 13 动能定理 4 14 受力：整体和局部 415斜面受力分析 4实验8*2（1）平抛运动实验： 2填空2选择8 6实验的合理性和操作性不理解，平抛知识与匀变速直线运动知识的联系差 12（2） 牛顿第二定律：2填空2选择 8 6 实验的关键操作步骤不理解其目的；实验的细节理解不到位 论述题 5417 动能定理： 12 6 无文字叙述 32 18万用引力与航天 12 7 无文字叙述 19 动能定理 10 7 无文字叙述 20 平抛运动 12 6 无文字叙述 21创新题86难题，解决新问题能力表格说明：试卷没有清楚标识出每道题目的分值情况，本人按照评分并标准结合学生答题的情况，给出试卷满分为130分。
（高考中分值为120分，不影响试题分析）一、试卷总体情况本次考试是高三上学期第一次期中考试，考试内容主要是必修一、必修二的知识，是力和运动的知识。
主要内容有：必修一质点直线运动、相互作用、牛顿运动定律（主要是牛二）；必修二曲线运动、万有引力与航天、机械能个人认为本次期中考试试卷较为简单，没有陷阱类题型；受力分析都为常见物理模型（斜面模型）；实验题是力学中两个最典型的实验，在学习的开始各个任课老师都会着重强调；论述题中动能定理是高考中的重难点也是平时经常练习的题型；万有引力航体与应用是高考中必考题（单选题），但知识点考察固定，练习即可；平抛运动和圆周运动都是学生平时最为熟悉的物理模型；最后一题有难度，但考纲要求试题难度降低，题虽难但分值不高，因此间接降低了试题难度。
川西中学期中考试高二物理试卷分析
川西中学高二物理期中考试试卷分析
高二物理备课组
一．命题的基本情况：
本次期中考试高二理科综合物理部分主要考查《高中物理选修3-1》的第一章《电场》和第二章《电路》的知识。
主要考查学生对课本基础知识的理解和对基本知识的迁移应用能力、分析和解题的能力以及理论联系实际的能力。
四．评卷分析：
1．选择题：学生能得分的基本都在选择题，普通班多的有30多分，大多数都是十多分的幅度；重点班的有40分以上的，基本上都能有二十几分。
主要是学生对基本概念和基本原理不理解。
2．实验题：实验题得分较差，普通班只有少数人做，大多数学生不做实验题的，得分也只有2—8分不等；重点班做的人数较多，但得分的也很少，大约有一半人会做，一般得分有10分左右。
3．计算题：普通班学生基本不做计算题，只有10人左右写计算题。
对重点班，35题得分率不高，只有四分之一的人做，得分基本在10分左右，36题得分率相对高些。
五．教学措施改进建议：
1．提高学生学习的兴趣和积极性；
2．注重基本概念、规律和基本原理的理解和掌握，教会学生在理解的基础上学会运用；
3．重视培养学生的解题能力和解决问题的能力，养成从基础入手、认真分析物理过程、建立合理的物理情景的习惯；
4．加强物理情景教学，帮助学生分析物理情景；
5．加强训练，特别是限时训练，培养学生的答题习惯。
高二物理期中考试试卷分析
高二物理期中考试试卷分析2011.11要求：1.认真分析本次考试的得与失2.对于正答率较低的题，做好变式训练一．选择题（共10小题，每小题5分；在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。
全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分。
）5.如图所示，将充好电的平行板电容器与静电计连接，静电计指针偏转的角度为α。
在如下的变化中，关于静电计指针偏转角度α的变化，说法正确的是（）A．若仅将两极板间的距离增大，则α变大B．若两极板相互错开一些（距离不变），则α变小C．若在两极板间插入玻璃板，则α变大D．若在两极板间插入玻璃板，则α变小题号答案正答率 a 答a率 b 答b率 c 答c率 d 答d率5 AD 18.2 47 7.2 124 19.0 54 8.3 55 8.4 变式训练：如图所示,让平行板电容器带电后,静电计的指针偏转一定角度,若不改变A．B两极板带的电量而减小两极板间的距离,同时在两极板间插入电介质,那么静电计指针的偏转角度( )A．一定减小 B．一定增大C．一定不变 D．可能不变6.电动势为E、内阻为r的电源与定值电阻R1、R2及滑动变阻器R连接成如图所示的电路。
当滑动变阻器的触头由中点滑向b端时，下列说法正确的是（）A．电压表读数增大，电流表读数减小B．电压表读数减小，电流表读数增大C．电压表和电流表读数都增大D．电压表和电流表读数都减小题号答案正答率 a 答a率 b 答b率 c 答c率 d 答d率6 C 45.6 157 24.0 104 15.9 298 45.6 79 12.1 变式训练：如图所示的电路中，当可变电阻R的阻值增大时，下列说法正确的是（）A ．AB 两点间的电压Ｕ增大 B ．AB 两点间的电压Ｕ减小C ．通过R 的电流强度I 增大D ．通过R 2的电流强度I 减小7.电场中有A 、B 两点，A 点的电势φA =30 V ，B 点的电势φB =10 V ，一个电子由A 点运动到B 点的过程中，下面几种说法中正确的是（ ）A.电场力对电子做功20 eV ，电子的电势能减少了20 eVB.电子克服电场力做功20 eV ，电子的电势能增加了20 eVC.电场力对电子做功20 eV ，电子的电势能增加了20 eVD.电子克服电场力做功20 eV ，电子的电势能减少了20 eV题号 答案 正答率 a 答a 率 b 答b 率 c 答c 率 d 答d 率 7B31.824237.020831.8426.48412.8变式训练：如图所示，带正电的点电荷固定于Q 点，电子在库仑力的作用下做以Q 为一焦点的椭圆运动．M 、P 、N 为椭圆上的三点，P 点是运动轨迹上离Q 最近的点．则电子在沿逆时针方向从M 点运动到达N 点的过程中( ) A ．电场力先增大后减小 B ．电势能先增大后减小 C ．速率先减小后增大 D ．速度变化率先减小后增大8. 如图所示，电源的电动势是6V ，内电阻是0.5Ω,小电动机M 的线圈电阻为0.5Ω，限流电阻R 0为3Ω，若电压表的示数为3V ，下列结论正确的是（ ）A ．电源总功率为6wB ．电源输出功率为5.5wC ．电动机的电功率为5wD ．电动机输出机械功率为4w题号 答案 正答率 a 答a 率 b 答b 率 c 答c 率 d 答d 率 8AB49.212919.77711.8406.1528.0变式训练：一辆电瓶车，质量为500kg ，由内阻不计的蓄电池组向直流电动机提供24V 的电压，当电瓶车在水平地面上以0.8m/s 的速度匀速行驶时，通过电动机的电流为5A ，E rR 1R 2 R IAB设车所受的阻力是车重的0.02倍（g =10m/s 2），则此电动机的内阻是（ ）A ．4.8ΩB ．3.2ΩC ．1.6ΩD ．0.4Ω 9．如图所示，在水平向左的匀强电场中，一根细线一端系一个质量为m 的带正电的小球，另一端固定在O 点。
高二7物理期中考试分析
高二7班物理期中考试分析本次考试试题难度适中，考试范围是选择性必修一全册和选择性必修二的第一章，能够考查学生对本科的学习水平，考查的都是学科基本知识，重点的知识，试题多由平时典型例题、生产生活实践演变而来。
贴近高考试题特点，符合课改和课标要求，题量和分值比例适中，单项选择题8个题24分，多项选择题4个题24分，实验题2个题14分，计算题3个题38分。
从同学们答题情况看，本次考试成绩很不理想，最高分49分，平均分25.75分，最低分11分，大部分学生的成绩集中在20分左右。
本科有效分人数13人，不尽如人意。
主要原因:第一，考试范围有点超前，为了追赶进度，做了一些夹生饭，学生的知识掌握的不够熟练。
第二对知识掌握不够灵活！试题不特别难，高分段人数却没有，低分段数相对偏多。
简单的试题，甚至平时做过的作业，稍一改动，就有相当多的学生做不出来！非选择题部分白卷的不在少数。
可见，本学科在整体上还有待提高，就我们的思考，觉得在今后的教学中应该做好以下几点：一、注重培养学生对物理的兴趣学生之所以交白卷，不是试题太难，很多学生平时思想认识不到位，对学习失去兴趣，整日无心学习。
那么试题再简单也无济于事！学生之所以无心学习，还是心态没转变过来，思想认识错误所致。
其实就学生的智力而言，个体差异并不大，就高中讲的的知识而言，大部分人也都能够听得懂，学的会。
可为什么成绩还是不理想呢，很多人根本就不学，当然这与老师备课的好坏有一定关系，但本人认为这并不是根本原因。
转变学生的心态，认识才是根本原因。
要让他们认识到知识的重要性，知道人生的不断进步是在知识的不断增长中达到的，认识知识可以改变世界，改变生活，改变自己。
自己首先认可自己，改变自己，那就爱学习，爱知识。
当然，这个问题不是一朝一夕可以解决的，也不是哪一个老师可以解决的，这需要所有老师的不懈努力，我们老师不能以讲完一堂课，完成既定教学类容为目标，而要注重学生的思想，品质的提高，注重学生自我完善，肯定的高，这样我们的课才不会白上，我们的成绩就会随学生心理的成长而一起成长！二、注重学习方法的指导和培养。
高二物理上学期期中考试质量分析
高二物理上学期期中考试质量分析高二物理上学期期中考试质量分析一、试卷分析1、总体分析本次试卷由选择题和非选择题两部分组成，共100分，考察范围选修3-1前两章。
本次成绩年级均分36.31，试卷难度中等。
物理学科一本线70分，二本线37分，一本3人，二本74人。
2、试题分析题号题型平均分得分率知识点选择题2.63 65.63 电势、场强、电势能知识点辨析选择题1.63 40.63 静电平衡选择题1.43 35.63 电场力做功与电势能、电势关系选择题2.13 53.13 Ep-X图像选择题电场线、轨迹、力3线问题选择题1.6 串联分压选择题1.6 匀强电场中电势关系选择题2.25 56.25 电容的定义式选择题0.98 24.38 带电粒子在电场中做类平抛运动选择题1.26 31.56 电源U-I图像、电阻U-I图像选择题0.84 20.94 动态电路分析选择题1.39 34.69 电场中运动的功能关系实验 2.55 36.43 螺旋测微器、游标卡尺读数、多用电表的使用实验 4.52 56.48 测小灯泡的伏安特性曲线计算 2.91 58.12 电场力做功与电势差的关系计算 3.29 65.88 电厂中的共点力平衡计算 2.06 22.92 闭合电路欧姆定律、非纯电阻电路计算 1.27 7.05 带电粒子在电场中的运动综合题二、班级分析1、班级整体分析：本次考试总分一本线510分，二本385分，2班过一本0人，过二本11人：。
2、班级问题分析：目前班级学风稳定，班级前10名较入班、第一次月考、期中这3次考试比较相对稳定，这几位同学都是稳居前10；在入班、第一次月考中都不是前10名，而这次成绩考到班级前十是非常大的进步，对他下步就是多鼓励，稳定他的成绩；这4名同学入班时成绩在班级前十，而月考、期中都没有再进到班级前10，对这种类型的学生要与其谈话并进行学习方法指导，使其快速成绩回归。
另一个班级现状是尾巴大，300分以下的有16人，其中有7分总分在250分以下，激励后进生的工作要重视。
高二物理期中试卷分析
学科：物理年级：高二
试卷难易度
中等难度
易-难1:4:2
覆盖知识面
静电场及恒定电流
不同学习程度的学生存在的问题
60分以下
知识掌握较差，对于许多知识点没有很深的记忆，对知识的理解过于表面
60-80分
知识点掌握较全面，细节知识不清晰或者记忆混淆，综合应用能力需要加强
80分以上
知识点掌握及记忆较清晰，该部分主要难点在带电粒子在电场中的运动，要求学生有较强的运动及受力分析，这个分数段的学生主要出错在这个部分，需要加强把复杂运动简化的能力，将高一学习的内容很好的运用在复杂运动的分析中。
存在的问题对后期学习的影响
高二学习内容主要涉及到复杂运动的受力及运动分析，相比高一内容更加抽象，电场部分内容不能很好的掌握，在之后的磁场学习及复合场的应用时也会出现问题，在高考物理想要取得一个较好的成绩会比较难。
试卷与往年的差异（试卷结构及考试方向）
基础知识的考察相对减少，更多Байду номын сангаас是对知识点的灵活应用，中等难度题型作为此次考试的主要考点，考察了学生对基础的理解上能否灵活应用，突出了物理分析及知识的逻辑关系。
高2物理期中试卷分析分析
高二期中考试物理试卷分析高二物理备课组一、本次考试难易度分析客观题难度合适，像1.2.3.4.5.6.7.8.11七道题正答率挺高，导致学生得分不低。
本次考试主观题实验题12题中是测量电源电动势和内阻的问题，得分率不高，说明大家对该部分的知识点掌握的不够牢固，计算题13题是库伦力平衡问题的计算得分率很高，14题电流定义式和焦耳热公式的考察，得分率不高，主要是公式不会用。
同学们公式掌握的不够准确，整体来说难度合适。
第十六题是静电场中的多运动过程，也涉及到整体法考察。
二、（一）客观题第1.3.4题：有功率问题的考察第6题：考察的是匀强电场知识第8．9题带电粒子的匀强电场中的运动问题，是重点第10题：重点考察对纯电阻非纯电阻的掌握(二)主观题一、实验题；第12题：在知道电流表内阻的时候，不管电源是大内阻还是小内阻都用先对于电源电流表内接二，计算题；第14题：这道题考察的电流定义式和焦耳热公式的考察，得分率不高，主要是公式不会用。
第15题是对含电容器电路的考察，两个速度公式记住了这道题就难度不大通过这次考试要让同学们知道综合题往往涉及多过程运动，要分清各个过程实际应用的公式和知识点，对所学的死知识灵活应用。
这次考试中反映出的问题，集中表现在学生的审题能力、理解能力较弱；灵活运用知识的能力不强；基本概念掌握不扎实，知识体系掌握不完整；理论不能联系实际，对一些开放性试题不适应，语言不规范、不完整等等。
这对我们正确教授新教材，适应新课程的教学要求理清了思路。
在今后的教学工作中我们应从以下几个方面作进一步的努力：1、研究教材。
教师要教好书，首先必须锤炼教学基本功。
要认真研究教材，深刻领会教材的精神实质，以新课程的理念统帅教学行为。
要学会在宏观上正确把握教材，在微观上创造教材，用多种教学方法、教学手段生动活泼地开展教学。
2、夯实基础。
本次考试反映出一个严重的问题——学生对基础知识掌握得不好。
基础知识是能力培养的载体，我们在教学中应立足教材，立足基本概念、基本原理。
XX-XX学年第二学期高二物理期中联考试卷分析
员工试用期管理办法范本第一章总则第一条为了规范员工试用期管理，明确双方权利义务，提高员工培训和选拔质量，制定本办法。
第二条本办法适用于我司所有试用期员工，即通过招聘程序并且经过录用程序的员工。
第三条员工试用期为3个月，期满后根据员工表现决定是否转正。
第四条试用期员工享受与正式员工相同的待遇，包括工资、福利、奖金等。
第五条试用期期间，员工享受培训和指导，并逐步适应岗位。
第六条试用期员工的工作记录、考勤、绩效等都要做好相应的记录和评价。
第七条如员工试用期内出现严重违规、不称职等情况，公司有权提前终止其试用期。
第八条试用期员工享有陪产假、婚假、病假等相应的休假权利。
第九条试用期员工的转正申请需经过部门领导审核，并由公司决策。
第十条试用期员工转正后，享受与正式员工一样的权益和待遇。
第十一条试用期员工在离职时，应提前一个月书面通知公司。
第十二条试用期员工在解除劳动合同前，需与公司协商结果，如同意解除，可提前终止劳动合同。
第十三条注册公司名称保留对本办法的最终解释和修改权。
第二章试用期的工作内容和要求第十四条试用期员工应按照公司的规定，完成所属岗位的工作任务。
第十五条试用期员工应严格遵守公司的工作纪律和规章制度，不得违反劳动合同和工作岗位的职责。
第十六条试用期员工应积极配合上级的指导和培训，提高自己的工作能力和专业技能。
第十七条试用期员工应保守公司的商业秘密和机密信息，不得私自泄露或使用。
第十八条试用期员工应积极参与公司的培训和学习，提高自己的综合素质和业务能力。
第十九条试用期员工应定期向上级汇报工作进展和问题，及时解决工作中的困难。
第二十条试用期员工应做好工作记录和自我评价，以便于公司对员工进行绩效考核。
第三章试用期绩效考核和转正流程第二十一条试用期内员工的工作绩效由上级领导和人力资源部门联合评估。
第二十二条试用期绩效考核内容包括工作完成情况、工作态度、工作效率等方面。
第二十三条试用期绩效考核按照优秀、称职、基本称职、不称职等等级进行评定。
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高二物理期中考试试卷分析
高二物理备课组
一、试题分析
1、试题结构
单项选择题10个，每个4分，共40分；多项选择题5个,每个4分,共20分; 计算题4个，16题8分(考查力电综合,电功了率);17题8分（考查电流表的改装与计算）；18题12分（考查力做功及能量转化的关系）；19题 12分（考查带电粒子在磁场中的运动）
2、试题特点：
试题涉及选修3-1电学部分的两章内容。
以基础知识为主，考查基础知识掌握及基本技能应用，特别是对电路的分析与计算以及电学实验的考查，尽可能渗透新课程理念，强化科学规律的应用、强化思维过程训练、强化学科方法的培养。
总之，本套试题比较平和，难度把握好，无偏难怪题，题量适中，能够考查到学生掌握的多个知识层次。
二、试卷分析
从阅卷分析看，高二学生对高中学习方法还有待于进一步改进，不注意学科方法和解题技巧的掌握。
学生基础知识掌握不熟练，基本技能应用能力、运算能力、实验能力需要进一步加强。
抽样学生各题平均得分情况，统计如下：
1 / 2
平均分62.5分。
三、存在的主要问题：
①审题和分析能力差：审题不细致，不准确，不全面，不按要求答；不会通过分析题目信息抓出问题的关键。
②理解能力差：对概念的理解肤浅，答题时靠感觉。
③实验能力差，抓不住实验原理。
④数理结合意识差：不会用数学知识处理物理问题；简单运算失误多。
四、教学改进措施：
1、强化物理规律的理解和应用，加强对物理过程的理解，通过受力分析、有效把握运动过程
中各物理量之间的联系，强化运动草图、从而灵活运用规律。
2、加强学生的动手试验能力，在具体的试验中掌握试验过程，加强实验和物理模型间的联系
的引导，使学生能完成从具体物理过程到抽象的物理计算的过程转变。
3、教师在教学过程中，加强规范性板书。
给学生做好榜样作用，保证板书的完整性，规范性。
尤其是解题的板书，应重视物理过程，简化数学运算过程，给学生做好示范。
4、在概念的讲解中，多用生活中的实例。
从具体的物理现象出发，先让学生有个感性的认识，
从生活中发现物理规律，从具体到抽象。
加强学生对抽象的物理概念的理解，也可以通过一些对比、类比手段，把一些类似的物理概念总结起来，帮助学生对物理概念的理解和记忆。
---精心整理，希望对您有所帮助。