高校图书馆为学科建设服务的现状分析和探索
民族高校图书馆的学科服务探索与实践——以大连民族大学图书馆为例
56基金课题高校图书馆创新服务和个性化服务的重要表现形式是学科服务。
专业化的学科服务可以强有力地支撑高校教学和科研活动的顺利开展。
一、民族高校图书馆的学科服务实践学科馆员的主要职责包括推荐资源、跟踪教学科研和用户教育等内容。
学科馆员应主动嵌入院系的教学科研活动，及时预见并掌握教师对学科服务需求的变化，前瞻性地为其提供教学科研工作的辅助服务［1］。
作为民族高校图书馆，大连民族大学图书馆的学科服务采用深入院系、文献传递、解答咨询、课题跟踪、嵌入课堂等方式，助力学科建设，服务教学科研。
（一）联系学院开展一对一对接服务图书馆成立了学科服务团队，由于咨询部人员有限，所以学科馆员由各部门业务能力强的馆员组成。
为便于联系各学院开展学科服务，每个学科馆员对口一个院系，与对口学科建立信息供求关系，主动与对口学科专业的科研助理和教师取得联系。
为了最大限度地方便读者，学科服务团队通过QQ、微信、电话、电子邮件及当面咨询等多种方式向读者提供咨询服务，开展交流沟通，并及时解答读者提出的问题。
（二）通过讲座培训、文献传递开展精准服务学科馆员根据各学院教师不同的需求，有针对性地举办数据库讲座，开展文献传递等服务。
作为学科馆员，提供合理使用馆藏资源与服务的培训活动，适时宣传本馆新增资源、服务设施及服务项目等，编制宣传材料，如读者所需的相关专业参考文献、电子资源使用指南等。
深入院系开展精准学科服务，在物理与材料工程学院、生命科学学院、建筑学院、文法学院、经济管理学院等举办了多场教师专场讲座。
走进文法学院汉语言专业课堂，针对毕业生写论文的需求，讲解学术资源的检索与利用。
几年来邀请数据库商举办电子资源讲座50余场。
指导CNKI 个人馆的使用、知网研学的文献整理与批量下载等功能的运用、外文数据库的检索与下载、统一检索平台的使用等。
利用专业基础和外语水平，民族高校图书馆的学科服务探索与实践——以大连民族大学图书馆为例张晓丹1，于楠楠2（1大连民族大学 图书馆，辽宁 大连 116600；2北京外国语大学 图书馆，北京 100089）摘要：本文以大连民族大学图书馆为例，介绍民族高校图书馆的学科服务内容，总结开展学科服务的实践经验，并提出思考与建议。
高校图书馆为重点学科建设服务的思考
由于重点 学科文献 的专业 性强 、 应 面窄 ， 且建设经 费多 ， 有其特殊性 ， 因此重点学科 办公室应通过聘请专家学者 、 学科带 头人等组 成专家选书小组 ， 参与重点学科文献采购工作。定期将 有关 新书 目资料分发给相关专业人员 ， 广泛征求他们的意见 。与
共建 、 享 。 共
学科建设 的好 坏直接影 响学 校的学术地位和声誉 ，重点学科的
水 平 代 表 了学 校 的 最高 水 平 。
高校图书馆作为高 校的文 献信息 中心 ，是高校 教学 与科 研 工作的重要组 成部分和重要 的支撑 力量 。图书馆应根据 学校及
当地 的 特 色 ， 用 丰 富 的 馆 藏 资 源 ， 展 以 用 户 为 中心 的 特 色 服 利 开
现状和方向． 出了高校 图书馆在服务重点学科建设 中的具体方法和措施。 提
关键词 ： 高校 图书馆 ； 点 学 科 建设 ； 息服 务 重 信
中 图 分 类 号 ：２ ８ Ｇ ５． ６ 文献 标 识 码 ： Ａ
ｌ 高校 图书馆 与重点 学科 建设 的关 系
重 点 学科 建设 是 高 等 院 校 学 科 发 展 的 重要 组 成 部 分 ，是 高 校 建 设 和 发 展 的 核 心 ，是 高 等 院 校 办 学 和 学 科 专业 特 色 的 衡 量 标 志 ， 高 校 教 学 质 量 、 研 水 平 和 整 体 实 力 的 突 ｝ 体 现 。 重 点 是 科 Ｊ Ｊ
务 ， 行管理创新 ， 进 重视和加强 重点学科 文献资源 建设 ， 高＿ 提 Ｔ 作人员素质 ， 适时推出“ 学科馆员 ” 为高校重点学科 的教 学及科 ， 研提供便捷的信息服务 。
高校图书馆学科化服务现状与对策
可能 在所 有学 科上 达 到 一 流 水平 ， 所一 流大 学 一 一 定有某些学科 在教 学科 研方 面都达 到一 流水 平。 在经 费和 人 才 相 对 不 足 的 情 况 下 ， 准 突 破 口， 选 集 中人 力和 财力 ， 可能创 建一 流水 平 的学科 ” 有 。 高校 图 书馆学 科 化 服 务 的诞 生 ， 方 面源 于 学 一 校创 建一 流 大 学 ， 抓 学 科 建 设 ， 一 方 面 是 由 于 狠 另 信息 获取 方 式 的 多 元 化 和 信 息 服 务 手 段 的 多 样 化
学科化服务 ， 是高校学科化建设对图书馆服务创新 的必然要求 ， 也是网络环境下 图书馆生存 与发展 的
必 然要 求 。 ２ 国内学 科化服 务 的现状 及存在 的 问题
２ １ 现 状 ．
我 国高 校 图 书馆 在 学 科 化 服 务 实 践 中 进 行 了 不 断 的探 索 、 革 和 创 新 。 总 的 来 看 ， 科 化 服 务 改 学 的发展 大 体 分 为 第 一 代 学 科 馆 员 的学 科 化 服 务 和
“双一流”背景下地方高校图书馆支撑学科建设的探索与实践——以河北师范大学图书馆为例
、生态 七大方面，坚持
★基金项目：本文系2019年河北省科技厅软科学项目“河北省高校图书馆助力'双一流'学科建设研究"(19457652D)研究成 果之一 %
・39・
泛学科化服务，推行服务转型*+。徐健晖提出高校
图书馆学科服务应以决策支持、科研支撑、知识情
报服务、信息素养教育细化等为主沈洋等强调
“强化顶层设计+开发人力资源+创新服务机制+ 找准学科服务坐标系”，切实推动学科服务实现内
前国内很多高校图书馆以学科为基础，利用现代化
信息手段、学科评价工具、馆员的专业技能，开展了
基于客观数据的学科咨询、学科前沿追踪、科研成
果评价等学科决策支持服务。如河北大学图书馆
研究支持中心借助ESI、InCites及WoS工具，分析
撰写的《河北大学ESI学科表现及提升策略》等报 告，为学校制定学科发展决策起到了重要支持作用。
4思考与启示
4. 1以高质量服务支撑第二轮“双一流”建设 2021年是我国“十四五”规划的开局之年，贯彻
新发展理念，推动高质量发展将成为各行各业发展 的主基调，高校图书馆也不例外。与“双一流”高校 图书馆相比，地方高校图书馆底子薄，在支撑学科 建设中尚存在文献购置费和馆藏文献总量相对较 少、科研支持服务欠缺深度、缺少高层次人才等方 面的现实问题，这些问题也是第二轮“双一流”建设 无法回避的困难。因此，地方高校图书馆应解放思 想、开拓创新，在创新、协调、绿色、开放、共享的新 发展理念中，找寻本馆事业发展的切入点，集中教 育主管部门、学校及图书馆等各方面的力量解决主 要矛盾，为第二轮“双一流”建设提供高质量服务。 4. 2 以多举措服务支撑学科建设
第34卷第3期 2021年5月
高校图书馆现状分析及应对措施
高校图书馆现状分析及应对措施【摘要】现代高校图书馆在信息化发展日益迅速的背景下，已经成为学校教育教学和科研创新的重要支撑平台。
在图书馆现状分析中，仍存在着诸多问题，如藏书不全、资源利用率低、服务质量不高等。
为了解决这些问题，可以采取应对措施，包括加强数字化建设、拓宽服务领域、培养专业人才、推广智能化技术应用等。
在技术创新应用方面，可以借助人工智能、大数据和云计算等技术提升图书馆服务水平。
资源整合优化也是关键，通过合作共享、优化资源配置等方式提高资源利用效率。
未来，高校图书馆应注重用户需求，不断进行优化升级，以更好地适应信息时代的发展需要。
建议相关部门加强协作，共同努力推动高校图书馆的发展与创新。
【关键词】高校图书馆，现状分析，存在问题，应对措施，技术创新，资源整合，优化，总结，展望未来，建议措施。
1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是高等教育机构不可或缺的重要部分，是学校教学科研的重要支撑。
随着社会的发展和信息化进程的加快，高校图书馆面临着新的挑战和机遇。
图书馆作为高等教育的信息资源中心，不仅要承担着传统的文献保管和借阅服务功能，还需要适应数字化时代的发展趋势，提供更加多样化和便捷的服务。
随着互联网以及移动互联网的普及，图书馆传统的纸质文献资料已经不能满足师生的信息需求，数字化图书馆成为了新的发展方向。
高校图书馆在数字化转型的过程中面临着各种挑战，包括技术设备升级、人员培训、服务模式创新等方面的问题。
深入分析高校图书馆的现状，找出存在的问题，并提出应对措施和建议，对于高校图书馆的发展具有重要的意义。
1.2 研究目的高校图书馆是高等教育机构的重要组成部分，承担着为师生提供学术资源、支持教学科研和促进学术交流的重要功能。
随着社会信息化的不断发展和高校学生规模的不断扩大，高校图书馆面临着诸多挑战和问题。
本研究的目的在于对高校图书馆的现状进行深入分析，探讨存在的问题，并提出有效的应对措施。
通过对高校图书馆目前的运行情况和服务水平进行调研和分析，可以更全面地了解其面临的挑战和困难。
浅析高校图书馆信息服务的现状与建议
浅析高校图书馆信息服务的现状与建议高校图书馆作为高校学术信息资源的重要载体和学生学习、科研的重要场所，在信息服务方面发挥着至关重要的作用。
随着信息技术的不断发展和高校学术需求的不断提升，高校图书馆信息服务也面临着一系列挑战和问题。
有必要对高校图书馆信息服务的现状进行深入分析，并提出相应的建议以完善图书馆的信息服务功能。
1.信息资源丰富度不足当前，高校图书馆的信息资源多数还是以纸质书籍为主，电子资源的丰富度不足。
尤其是对于一些新兴学科和前沿研究领域的信息资源匮乏，难以满足学生和教师的学术需求。
2.信息技术水平不高随着信息技术的迅速发展，高校图书馆的信息化程度和信息技术水平也要求不断提高。
目前高校图书馆虽然有一些基本的信息技术设备和软件，但在信息检索、数字化资源管理等方面尚存在差距，无法满足用户的需求。
3.服务水平需提高高校图书馆的服务人员在信息服务方面的专业水平和服务意识需要进一步提高。
服务人员对于数字资源的利用指导和信息检索技巧的传授不够全面，难以满足用户的需求。
4.读者需求不明确高校图书馆在信息服务方面存在一个问题是对读者需求的了解不够清晰，难以做到精准服务。
很多时候图书馆的信息服务还停留在 passively response 的水准，而非proactive analysis of user needs。
5.信息安全问题高校图书馆的电子资源安全和网络安全问题备受关注。
一些高校图书馆信息系统对于用户信息的保护不够完善，存在信息泄露和网络攻击的隐患，严重影响了信息服务的质量。
二、高校图书馆信息服务的建议1.加大对电子资源的采购力度高校图书馆应该加大对电子资源的采购力度，特别是对于新兴学科和前沿研究领域的电子资源要及时跟进，以满足学生和教师的学术需求。
要注重对于电子资源的管理和维护，确保电子资源的使用安全和便捷。
2.提升信息技术水平高校图书馆应该加强对信息技术人员的培训和引进。
要推动图书馆的信息化建设，提升信息检索系统的性能和用户体验。
图书馆推动学科建设作用浅析
图书馆推动学科建设作用浅析
图书馆是现代高校中不可或缺的重要组成部分。
作为一所教育机构，图书馆为学科建设发挥着重要作用。
下面我们将从三个方面来分析图书馆推动学科建设的作用。
首先，图书馆资源提供能力是推动学科建设的重要因素之一。
图书馆拥有大量的图书、期刊、报纸等各类书籍资料，可以为教师研究生、硕士生、本科生提供丰富的学术资料。
同时，在数码化、网络化的背景下，图书馆资源也得以得到极大的丰富和广泛的推广，能够跨越时空和地域的限制，大大提高了学科建设的效率和质量。
其次，图书馆开展各种学术活动，助力学科建设。
图书馆作为大学重要的学术交流机构，开展各种学术讲座、研讨会，既能为学科建设提供学术舞台，也能促进教师、学生之间的学术交流，从而强化学科合作、促进学科交叉，提高学科建设的多样性和创新性。
最后，图书馆的信息技术建设也是推动学科建设的重要因素之一。
信息技术对于学科建设的贡献是不争的事实。
图书馆的信息技术建设不仅可以为教师和学生提供数字资源的展示和获取，而且为师生的网络学习、电子阅读以及图书馆管理和服务提供了强大的支持。
在这一背景下，不断强化图书馆的信息技术建设，将为学科建设提供强大的信息技术支持，同时在长远来看，将会推动学科建设的数字化、网络化和智能化。
总之，图书馆作为大学中的重要机构，为学科建设提供了重要
的保障和支持。
在今天这个信息化的时代，图书馆既是学科建设的阵地、又是学科建设的源头，通过开展特色化、综合化的各项服务活动，提高资源保障、教育推广和信息化服务的综合素质，将推动学科建设行稳致远，成为社会进步和可持续发展的重要动力和引领者。
试析高校图书馆学科化服务8篇
试析高校图书馆学科化服务8篇第1篇示例：高校图书馆一直以来被认为是学校教育系统中不可或缺的重要组成部分，是学生们学习、研究、探索知识的重要场所。
随着信息技术的高速发展和学科交叉的趋势，高校图书馆也在不断变革和创新，加快推进学科化服务，以满足广大师生的学术需求。
本文将试析高校图书馆学科化服务的意义、现状及前景。
一、高校图书馆学科化服务的意义高校图书馆学科化服务是指根据学科特点和需求，结合图书馆的资源和服务，为不同学科的师生提供专业化、定制化的服务。
这种服务模式有以下几点意义：1. 提升图书馆的学术服务水平。
通过学科化服务，图书馆可以更精准地满足师生在各学科领域的信息需求，提供更专业的图书馆资源和知识咨询服务，提升图书馆的服务水平和质量。
2. 促进学科间的合作交流。
学科化服务可以促进不同学科之间的合作与交流，帮助师生更好地获取跨学科领域的知识和信息，激发学术创新和跨领域研究的活力。
3. 增强师生研究能力。
通过学科化服务，图书馆可以为师生提供针对性的信息检索、学术写作指导等服务，帮助他们提升研究和学术写作能力，推动科研成果的产出和学术交流的开展。
目前，国内外许多高校图书馆已经开始积极推进学科化服务，取得了一定的成绩。
主要表现在以下几个方面：1. 专业化服务。
许多高校图书馆建立了专门的学科服务团队，由专业的学科馆员负责不同学科领域的图书馆服务，提供个性化、定制化的服务。
2. 资源整合。
图书馆通过整合自身馆藏资源和网络电子资源，为师生提供涵盖多学科领域的全方位信息服务，打破学科壁垒，促进跨学科合作的发展。
4. 数据服务。
图书馆通过建立学科数据服务平台，为师生提供研究数据的获取、管理和分析服务，支持科研成果的开发和创新。
未来，随着信息技术的不断发展和学科交叉的加深，高校图书馆的学科化服务将会进一步深化和完善。
具体表现在：1. 智能化服务。
图书馆将加强智能化技术在学科服务中的应用，通过人工智能、大数据等技术手段，提供更智能、高效的信息服务，满足师生个性化、多样化的需求。
高校图书馆学科服务现状分析与发展策略研究
高校图书馆学科服务现状分析与发展策略研究摘要:学科服务是高校发展和学科建设的必然要求,是高校图书馆深化服务层次和提升服务质量的必然趋势,本文分析了目前高校图书馆开展学科服务的现状和存在的问题,并针对如何做好学科服务工作,提出了高校图书馆发展学科服务的对策。
关键词:高校图书馆学科服务学科馆员发展策略学科建设是高校发展的核心内容之一,是高等学校的一项长期而又艰巨的战略性任务,其发展水平是衡量一所高校办学水平、办学质量的重要标志,是高校办学特色的集中体现。
高校图书馆作为高校的文献信息中心,最重要的功能之一就是服务功能,其价值取向就是服务对象的满足度,服务功能能否正常的发挥作用,唯一的、最终的衡量标准就是能否满足高校各专业学科的广大师生及科研人员对相关信息资源的需求。
近年来,随着科学技术的进步和网络信息技术在图书馆领域的广泛应用和快速发展,使图书馆的服务能力在硬件方面得到大幅提高,高校图书馆为了顺应高校发展和学科建设的需要,不断地更新服务理念,积极创新服务模式,由传统的“等待式”的被动服务模式,向“走出去,请进来”的主动服务模式转变。
学科服务就是高校图书馆为学校的学科建设所提供具有专业针对性强、突出个性化服务的重要举措。
目前,学科服务正逐步深入到高校各个院系的专业学科的教学和科学研究工作之中,主动为专业学科的建设与发展提供专业化的深层服务,对专业学科的发展方向、发展目标、发展动态及最新研究成果等与专业学科相关的信息进行全程跟踪,为学科建设和科研课题的研究提供内容翔实精准、科学快捷的文献信息服务。
1 学科服务的现状与存在的问题学科是人类在认识和研究活动中针对认识对象,而将自己的知识划分出来的集合,是相对独立的知识体系。
学科化服务,就是以学科为基础,以学科馆员为核心,并针对用户专业及学科,采用先进的信息技术和网络技术展开的介于信息服务和知识服务之间的一种新型服务模式。
学科化服务的根本是用户信息环境的构建和优化设计,学科馆员必须在学术交流的背景之下,从用户的立场和需求出发,协调全馆和各方面的力量,融入一线,嵌入过程,提供学科化、个性化、知识化、泛在化的服务,提升用户的能力,为科学研究提供全方位的信息保障环境。
高校图书馆存在的问题及对策分析
高校图书馆存在的问题及对策分析高校图书馆是学校教育资源的核心组成部分，有助于学生的学习和研究。
然而，当前高校图书馆也面临一些问题，包括图书数量不足、服务不便利等。
本文将探讨高校图书馆存在的问题，并提出相应的对策分析。
一、图书数量不足高校图书馆的图书数量是对其实力和质量的重要评估指标之一。
然而，许多高校图书馆在图书数量上存在不足的问题。
这主要表现为新书的更新速度慢，学生如果想使用最新的研究资料，往往需要等待较长的时间。
同时，图书馆中的图书种类也受到限制，不能满足学生们多样化的需求。
为解决这一问题，高校图书馆可以采取以下对策：1. 加大图书采购力度：高校图书馆应增加图书采购的投入，尤其是与学科相关的热点领域和专业书籍。
通过增加新书数量，可以更好地满足学生的需求，并提供最新的学术资源。
2. 推动数字化资源建设：除了传统的纸质书籍，高校图书馆还可以增加数字化资源的建设。
通过数字化技术，可以将更多的图书、期刊、论文等资源数字化储存，为学生提供更加便捷的阅读和查询方式。
3. 加强与其他图书馆的合作：高校图书馆可以加强与其他高校图书馆以及公共图书馆的合作，建立资源共享和互借机制。
这样能够充分利用各方图书馆的资源，提升图书馆的整体实力。
二、服务不便利高校图书馆的服务质量直接影响学生的学习效果和体验。
然而，一些高校图书馆存在服务不便利的问题。
学生在查询图书和借阅书籍时，可能会遇到诸如长时间排队、查询系统操作繁琐等问题。
这些问题不仅影响了学生的学习积极性，也降低了图书馆的服务品质。
下面是改善服务便利性的对策：1. 完善借阅系统：高校图书馆可以引入现代化的借阅系统，如自助借还机、RFID技术等，减少借阅时长，提高学生的借阅效率。
同时，图书馆应提供清晰明了的借阅规则和操作指南，使学生能够快速掌握借阅流程。
2. 提供电子资源查询服务：高校图书馆应该优化电子资源查询系统，确保学生可以快速准确地找到所需的资源。
此外，图书馆还可以通过开发学生自助查询APP等方式，让学生随时随地都能方便地查询资源。
高校图书馆学科化服务的现状调研与分析
需要说 明的是 ， 调研的时间主要集 中在 ２ ０ １ ２年 １ １ 月１ ８ ～
２ ８日期 间 ， 调 研 的方 式 主 要 采 用 网站 调 查 ， 由 于个 别 图 书馆
表１ “ ９ ８ ５工 程 ” 高校 图 书馆 学 科 化 服 务 现 状 调 研
“ 学 科服 务 ” 设 置位 学 科 馆 员 设 置 和 对 序 号 学 校 置 口 院 系 服 务 专 业 学科 服 务 平 台， Ｌ ｉ ｂ Ｇ ｕ ｉ ｄ ｅ ｓ ／ 博 客 平 台 学 科化 服 务 平 台 建设 学科分馆建 设 信 息 导 航
科化服务 。这种学科化服务 打破 了传统文献工作组织利用信
息 的方式 ， 是一种新 型的通 过某 一专业领域或某一学科 领域
等来实现信息资源 的检索 、 组织 、 传递 、 获取 、 分析的途 径。对
高校 图书馆 来说 ， 学科 化服务则更 加重要 ， 因为高校 图书馆 是为高校教 学工作和科研活动提供服务 的阵地 ， 学科化 服务 也是高校学科建设的需要 。 针对具体专业学科为师生提供所 需 的专业学 科信息资 源 ， 同时深入 到教学 和科研活 动中 ， 帮 助他们发现 和提 供更 多的专业资源和信息导航 ， 为其提 供针 对性强 的信 息服务 ， 是 图书馆创新精 神和个性化服 务的具体
３ 北京航 空航 天大学
４
中国人 民大学 二级 ， 用户服务一 学 ３ ５ 名学科馆员 ｘ 寸 应６ 两个专业学科 科 服务 大学科 组２ ３ 个学院 Ｌ ｉ ｂ Ｇ ｕ ｉ ｄ ｅ ｓ 平台
无 无 无
３ 个学科分馆
无
电子期 刊导航／ Ｃ ａ ｌ ｉ ｓ 重点学科 网络资源导航 言 息服务快讯
设 等方 面 的 内容 。
新时期高校图书馆建设中存在的问题与对策
新时期高校图书馆建设中存在的问题与对策随着新时期高校图书馆建设的不断发展，一些问题逐渐凸显出来，需要高校及相关部门加以重视并加以解决。
本文将就新时期高校图书馆建设中存在的问题与对策进行分析和讨论。
一、问题分析：1. 图书馆资源不足随着高校知识的日益增多，图书馆资源无法满足学生学习和科研的需求。
尤其是一些新兴学科的图书资源比较匮乏，难以满足学生的学习和科研需求。
2. 空间利用不合理一些高校图书馆存在着空间利用不合理的问题，部分空间被闲置和浪费，而学生的学习和交流空间较为狭小，影响了图书馆的整体使用效率。
3. 阅览环境不佳一些高校图书馆存在着阅览环境不佳的问题，尤其是一些老旧的图书馆设施，给学生的学习和阅读带来了不便，影响了学生的学习积极性。
4. 服务水平不高一些高校图书馆的服务水平还有待提高，例如图书借阅、检索、咨询等环节服务不够周到，不能满足师生的需求。
二、对策建议：1. 加强图书馆资源建设高校图书馆应不断扩充图书资源，特别是加强对新兴学科、前沿研究领域的书籍采购，提高图书馆资源的丰富程度，满足广大学生的需求。
2. 合理利用图书馆空间图书馆应合理利用空间资源，对图书馆的内部结构进行合理规划，将闲置的空间重新利用起来，为学生提供更加舒适的学习和交流环境。
3. 改善阅览环境高校图书馆应加大对阅览环境的改善力度，对一些老旧的设施进行更新，提高学生的阅读体验，使学生在图书馆内能够更加愉快地学习和阅读。
5. 加强数字图书馆建设随着信息技术的不断发展，加强数字图书馆的建设是新时期高校图书馆建设的必然趋势。
高校图书馆应加强对数字图书馆的建设，开发数字资源，提供便捷的检索和浏览服务，满足学生的学习和科研需求。
6. 加强馆际合作高校图书馆应加强与其他高校图书馆的合作，共享图书资源和信息技术，提高图书馆资源的利用率和共享率，为学生提供更加丰富的学习和科研资源。
7. 加强信息技术支持高校图书馆应加强对信息技术的技术支持，提高图书馆信息化水平，为学生提供更加便捷高效的信息服务。
高校图书馆数字资源应用现状分析与研究
高校图书馆数字资源应用现状分析与研究现代高校图书馆作为学校教育文化的重要载体，对于高等教育和学术研究起着至关重要的作用。
在数字化时代，图书馆向数字化、网络化转型是必然趋势，数字化资源的开发和应用也成为图书馆建设发展的重要方向。
但是，我国高校图书馆的数字资源应用仍然存在一些问题，本文将对其现状进行分析和研究。
一、数字化资源存在的问题目前，高校图书馆数字化资源的建设尚存在以下问题。
1. 开发数字化资源的力度不够。
制作数字化资源需要大量人力物力，特别是应付最新科技的更新换代更需要投入巨额成本，但是，许多高校图书馆的投入相对不够，开发力度不足。
2. 数字化资源覆盖面较窄。
国内高校数字化资源开发还有一定的盲区。
比如，很多中小学库中都应该有“在线作文辅导库、题库、知识体系等”。
而这些数字资源在高校图书馆中的应用也很缺乏，严重影响到了学校的整体教育水平。
3. 资源开发质量参差不齐。
在一些高校图书馆中，数字化资源的质量存在问题，甚至还存在一些信息量不足的问题，大多数人也不会去关注彼此之间的信息差异。
二、数字化资源应用现状在当今数字化时代，数字化资源应用是高校图书馆走向数字化、网络化的重要途径，以下是目前我国高校图书馆数字化资源的应用现状。
1. 数字图书馆的建设数字图书馆是数字化时代下高校图书馆的样版和突破口。
许多高校图书馆开始尝试建立数字图书馆，为读者提供数字图书的检索及阅读，以及在其基础上开发电子阅览室等设施，提供了更好的数字化资源学习环境。
2. 提供多种形式的数字化资源高校图书馆能够提供各种形式的数字资源，如数字图书、学术期刊、研究报告、学术论文等，丰富数字化资源类型，助力学术研究和学科建设。
3. 强化数字资源的管理高校图书馆正在大力加强对数字化资源的管理，建立数字资源平台，为用户提供全方位的服务，同时保障其数字资源安全。
三、数字化资源未来发展趋势对于国内高校图书馆而言，数字化资源未来的发展是十分重要的，以下是数字化资源的未来发展趋势。
新时期高校图书馆建设中存在的问题与对策
新时期高校图书馆建设中存在的问题与对策随着社会的发展和教育水平的提高，高校图书馆作为学术研究和学习的重要场所，扮演着至关重要的角色。
在图书馆建设过程中，仍然存在着诸多问题。
本文将对新时期高校图书馆建设中存在的问题进行分析，并提出相应的解决对策。
问题一：资源配备不足在新时期高校图书馆建设中，常常出现资源配备不足的问题。
这主要体现在图书馆的藏书量、电子资源和人力资源方面。
对于一些学科门类较多的高校，由于藏书量不足，很难满足师生们针对不同学科的学术需求。
电子资源的不足也会影响到学术科研工作的进行。
而在人力资源方面，对于一些规模较大的高校来说，图书馆的工作人员数量不足，难以保障图书馆的正常运转。
对策一：加大资源投入解决资源配备不足的问题，首先需要高校加大对图书馆建设的资金投入。
加大对图书馆的资金支持，可以用于购买图书、期刊以及电子资源，同时还可以用于招聘更多的工作人员，以提高图书馆的服务品质。
问题二：服务水平不高在新时期高校图书馆建设中，一些学校的图书馆存在服务水平不高的问题。
这主要表现在图书馆的服务态度、服务效率和服务种类上。
有些图书馆工作人员服务态度不友善，甚至有的服务效率低下。
一些图书馆的服务种类不够多样化，不能满足师生们日益增长的学术需求。
对策二：提升服务品质解决服务水平不高的问题，需要高校图书馆加强对工作人员的培训，提升他们的服务态度和服务效率。
还可以引入更多的服务种类，比如专业文献检索、学术指导等服务项目，以满足师生们的个性化需求。
问题三：阅览空间不足随着学校规模的不断扩大和师生人数的不断增加，部分高校图书馆的阅览空间不足的问题逐渐凸显。
一些学校的图书馆读者座位无法满足师生们阅读学习的需求，甚至在高峰时段容易出现座位不够的情况。
对策三：扩大阅览空间为了解决阅览空间不足的问题，高校可以考虑进行图书馆的扩建，增加阅览区域和读者座位。
也可以利用现有空间进行合理规划，比如开发图书馆的多功能空间，提供更多的休闲学习场所。
大学图书馆调研报告
随着社会的发展，大学图书馆的建设浮现了哪些变化呢？以下是我采集的调研报告，仅供大家阅读参考改革开放 30 年来，随着我国高等教育事业的发展，作为一流大学发展与建设起到重要文献信息支撑作用的高校图书馆得到快速发展。
高等学校图书馆作为高等教育的重要组成部份，是为人材培养、学科建设、科学研究服务的学术性机构。
大学图书馆以其丰富的文献资源、快捷的检索手段和先进的信息传播技术，在人材培养、科学研究、学科专业建设中发挥着重要作用。
认真总结改革开放 30 年的成果和经验，深刻领略和贯彻科学发展观，对于建设现代大学图书馆具有重要的意义。
一、 xx 大学图书馆 30 年的巨大变化改革开放 30 年来， xx 大学图书馆取得了瞩目的成就： 20 世纪80 年代建设了 16000 平方米的新图书馆；世纪之交，图书馆建设列入学校“211 工程”和“985 工程”建设的重点内容。
30 年来图书馆在基础设施建设、文献资源建设、技术支撑体系建设、队伍建设、服务方式与管理理念等方面都发生了巨大变化，基本完成为了由传统模式向现代化图书馆模式的转变，形成为了以信息资源多元化、信息传播络化、管理办公自动化、服务功能现代化、服务形式多样化为主要特征的现代大学图书馆格局，成为 xx 大学人材培养、科技创新、学科建设的强有力的文献信息保障体系。
图书馆的发展建设，文献资源建设是基础。
1978 年前图书馆馆藏文献 68 万册，主要是以采矿、冶金、机械为主的图书、杂志和报纸等纸本文献。
30 年来图书馆的馆藏体系、资源结构、数量都发生巨大变化，根据 xx 大学的学科专业结构的发展、人材培养和科学研究对文献资源的需求，图书馆拓展了藏书的学科覆盖面，在高校图书馆中较早地引进了 sci、elsevier、ei village、springerlink 等大数据库和“超星”、“万方”、“上报告厅”等数据库镜像站，形成了纸本资源、电子资源相结合、涵盖了我校多学科的文献资源馆藏体系。
关于高校图书馆资源优化与发展建议的报告
关于高校图书馆资源优化与发展建议的报告尊敬的校领导、各位同仁：图书馆作为高校学术资源的核心部分，一直以来为师生提供了丰富的学习和研究支持。
然而，随着信息化进程的加快以及学术需求的多样化，图书馆的资源配置与服务模式面临新的挑战和机遇。
为了进一步提升图书馆资源的使用效率、优化服务模式，更好地满足师生的学习与科研需求，现对图书馆资源优化与发展提出以下报告与建议。
一、现状分析近年来，我校图书馆在资源建设、服务创新方面取得了一定成效，但在快速变化的教育环境中，依然存在一些问题与不足：1.资源利用率不足：虽然图书馆拥有丰富的纸质和电子资源，但部分资源利用率较低，尤其是某些专业书籍和数据库的借阅与访问频次较少，造成了一定的资源浪费。
2.电子资源覆盖面有限：随着数字化资源的需求日益增加，我校图书馆的电子书籍、学术期刊和数据库的覆盖面尚不足以全面支持各学科的发展需求，尤其是在新兴学科领域，存在资源短缺的情况。
3.借阅和使用方式单一：目前图书馆的借阅方式仍以传统纸质书籍为主，虽然有一定的电子资源开放，但用户体验不佳。
部分学生和教师反映，电子资源访问途径不够便捷，影响了使用效率。
4.学术资源的更新滞后：一些书籍和数据库内容的更新速度较慢，不能及时反映学术前沿动态，尤其是在科技和人文学科领域，最新的研究成果无法及时呈现在图书馆的资源系统中。
5.个性化服务不足：图书馆目前提供的服务多为通用性服务，尚未形成针对不同学科、年级、研究需求的个性化支持，导致部分师生在使用过程中感到不便。
二、资源优化与发展建议为应对上述问题，提升图书馆资源利用率，优化服务体验，我们提出以下几项资源优化与发展建议：1.加强电子资源建设，扩大数据库覆盖面随着学术资源数字化的趋势加速，图书馆应逐步扩大电子资源的投资，尤其是在热门学科与交叉学科领域，增加高质量的学术期刊、论文数据库和电子书籍的订购量。
同时，及时更新现有电子资源，确保师生可以获取到最新的研究成果。
高校图书馆的发展现状问题和应对策略
高校图书馆的发展现状问题和应对策略高校图书馆作为高等教育的重要组成部分，一直扮演着知识传承和学术研究的重要角色。
在历史长河中，高校图书馆在不断适应时代变迁和信息科技发展的也面临着一系列的发展现状问题。
本文将从高校图书馆的现状问题和应对策略两个方面进行探讨，旨在为高校图书馆的发展提供一些参考建议。
一、高校图书馆的现状问题1. 空间不足随着学生规模的扩大和文献资源的不断增加，高校图书馆的存储空间已日益显得不足。
尤其是一些老旧的高校图书馆，其建筑结构和空间规划已逐渐跟不上现代化的需求。
2. 资源管理不善由于资源有限和管理不善，一些高校图书馆的文献资源采购和维护并不充分，导致了相关文献资源的滞后和不全面。
3. 服务水平亟待提升目前的高校图书馆服务模式多为传统的纸质文献服务，对于电子资源和数字化管理的服务水平亟待提升。
尤其是在信息化时代，图书馆应该更加重视数字化服务和个性化需求。
4. 学术氛围不浓一些高校图书馆在学术氛围的营造上做得不够充分，缺乏学术研究资源共享和学术交流活动的平台，对于学术研究的支持力度还有待提升。
5. 培训和教育力度不足图书馆的工作人员在信息检索、资源开发和数字化服务方面的专业能力还有待加强，培训和教育力度不足已成为一个突出的问题。
二、高校图书馆的应对策略1. 加大空间建设投入高校图书馆应该加大对空间建设的投入力度，充分利用现代化的设计理念，优化空间结构和布局，提升存储能力和服务效率。
2. 加强资源配置和管理高校图书馆应该建立更加完善的资源采购和管理体系，根据学科发展和师生需求，加强对文献资源的把控和维护，提升服务质量和覆盖面。
3. 提升服务水平和创新服务模式高校图书馆应该加大对于数字化资源的开放和利用，提升电子资源的检索和共享效率，同时创新服务模式，开展一系列针对性的服务活动，满足师生个性化需求。
5. 提升工作人员的专业素养高校图书馆应该加强对工作人员的培训与教育，提升信息检索、资源开发和数字化服务的专业能力，倡导学习型组织，不断提升服务水平。
高校图书馆学科服务研究
高校图书馆学科服务研究高校图书馆学科服务研究摘要：高校图书馆在文献资源和网络设备等方面具有很大优势，能为学科建设提供切实有效的保障，随着网络技术和信息资源数字化的发展及相互渗透，学科服务理念已成为图书馆深化服务功能的重要指导思想。
关键词：图书馆；学科服务学科服务是一种以用户为中心的个性化、学科化的知识服务，其特点是主动融入到用户之中，旨在为教学科研的自主创新提供全方位的服务与支撑。
学科服务本质是顺应用户对知识服务的泛在需求，而产生的一种适用于大学图书馆的专业化的知识服务。
文章结合近年高校图书馆开展学科服务的实践进行深入分析研究，以期为学校的科研提供优质的服务。
一、高校图书馆职能转变1.1 由藏书借阅型向学科服务型转变传统高校图书馆用户服务工作的形式，主要包括文献外借、阅览、图书宣传、阅读辅导、参考咨询、文献检索等，服务手段是利用馆藏书刊资料来完成的，即藏书借阅型服务，但随着网络技术、数字技术的快速发展，加上高校为了提升自己的竞争力，狠抓学科建设，这些都给高校图书馆带来了前所未有的冲击，这就要求高校图书馆主动提升自己的服务，特别是向学科服务型转变，更好地融入学校的教学和科研活动中，为其教学和科研提供深层次信息服务，为高校的学科建设做出应有的贡献。
1.2 由提供信息型向信息服务型转变图书馆信息服务业本着“读者第一，服务至上”的精神，使文献、知识信息与读者需求得到恰当的结合，确保读者的需求达到最大限度地满足，这是图书馆信息服务工作的出发点和最终归宿。
随着图书馆信息量的不断增多，读者怎样利用图书馆获得所需信息这一问题逐渐显现出来。
图书馆信息服务业的工作重心也随之改变，通过图书馆信息服务工作人员，把搜集、整理、加工好的各种知识信息，用有效的手段展示和传递给读者%并有针对性地满足读者的各种信息需求。
二、知识创新是大学图书馆学科服务的核心2.1知识创新的意义知识创新是图书馆具有持久生命力的根本保证，也是图书馆的一项重要职能，图书馆的知识创新是根据社会环境和用户需求的变化，综合原有知识、信息、数据、人才、资本等资源来进行新知识的生产，并通过应用新的技术，探索新规律，创造新需求，体现知识服务的核心价值。
新疆高校图书馆学科服务现状及能力
第３期２０２３年１月江苏科技信息ＪｉａｎｇｓｕＳｃｉｅｎｃｅ＆ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＮｏ ３Ｊａｎｕａｒｙ，２０２３基金项目：２０２２年ＣＡＬＩＳ全国农学文献信息中心研究项目；项目名称：基于高校图书馆学科服务现状及提升策略探究 以塔里木大学图书馆为例；项目编号：２０２２０６０㊂作者简介：李婷（１９８７ ），女，江苏涟水人，馆员，学士；研究方向：图书馆信息服务与管理㊂∗通信作者：吴珍（１９７１ ），女，河南项城人，副研究馆员，本科；研究方向：学科服务㊂新疆高校图书馆学科服务现状及能力提升路径研究李㊀婷，吴㊀珍∗，汗克孜㊃吾苏尔（塔里木大学图书馆，新疆塔里木８４３３００）摘要：学科服务是面向学科建设，以满足学院㊁学科用户需求为主旨，为用户提供有价值的知识服务，对高校教学科研有着非常积极的作用㊂文章通过调查新疆地区公办本科高校图书馆的学科服务现状，指出其服务中存在的问题，提出提升新疆高校学科服务能力的路径，以期为助力新疆高校学科服务建设发挥积极的作用㊂关键词：高校图书馆；学科服务；能力提升中图分类号：Ｇ２５８㊀㊀文献标志码：Ａ０㊀引言㊀㊀学科建设是高校建设和发展的核心，是高校发展的根本，而学科服务则是助力高校高水平学科建设的重要手段㊂高校图书馆作为高校的文献信息中心，应充分发挥其资源优势和专业服务优势，向学校和用户提供专业化㊁现代化㊁多元化的学科服务，推进本校重点学科建设的升级［１］㊂本文以新疆公办高校图书馆作为研究对象，依据学科服务过程中涉及的学科服务机构㊁馆员职责分工㊁服务模式等方面展开调查分析，提出了学科建设背景下学科服务能力的提升对策［２］㊂希望赋能新疆高校图书馆学科服务，提高其图书馆核心竞争力㊂１㊀新疆高校图书馆学科服务实践调查㊀㊀本文采用网络调查法，以新疆公办的１４所本科院校为调查对象，通过访问图书馆的官网和微信公众号，研读其机构职责㊁服务内容和微信公众号推文等，获取相关学科服务信息，其中有４所本科高校图书馆因外网限制等原因无法打开网站，只能片面从文献或微信公众号搜索部分相关的服务信息，因此本文实际有效调查对象为１０所新疆本科高校㊂２㊀学科服务现状调查分析２ １㊀学科馆员设置情况㊀㊀综合调查来看，被调查图书馆中只有３０％的图书馆建立了学科服务团队，分别为新疆农业大学㊁石河子大学㊁新疆医科大学㊂在其图书馆网站明确说明了学科馆员职责，并列出学科馆员对接院系及联系方式等信息；有３０％的图书馆制定了学科服务工作制度，分别为新疆农业大学㊁新疆医科大学㊁新疆财经大学㊂其中新疆农业大学图书馆设置了经济与贸易㊁管理㊁农学㊁外语㊁机械交通㊁水利与土木工程等１６个学科服务团队，共有９名学科馆员；新疆医科大学每个院系对应有专业的学科服务团队开展学科服务；新疆财经大学则以学科组为单位，把用户分为经济学科㊁社会学科㊁人文学科㊁法政学科㊁理工学科和机关６个组进行学科服务工作㊂上述学科服务团队中新疆农业大学更为注重学科团队的分类细化㊂所调查的高校图书馆中，没有一家图书馆制定学科馆员聘任（上岗）制度㊁绩效评估考核制度及完备的学科服务制度，所有图书馆都忽视了学科服务的考核和管理，整体层面制度亟待建立和完善㊂２ ２㊀学科服务内容㊀㊀调查结果发现，大部分新疆高校图书馆虽未设立学科服务专栏，但其网站都提供了基础的学科服务，如参考咨询㊁信息检索㊁文献传递㊁查收查引㊁入馆教育和信息素养提升服务等，且在已开设的项目里总体运行情况较好㊂所调查的高校图书馆中，提供参考咨询服务的高校图书馆占有效调查院校的９０％，信息检索服务占１００％，信息素养教育及入馆教育占９０％，其中学科服务工作较为突出的是新疆医科大学，说明该校图书馆对学科服务工作重视程度较高㊂而面对学科建设十分重要的教学和科研方面，只有占比不超过２０％的院校提供科研支持和专利服务，课程辅导和投稿指南服务则无院校提供㊂更值得关注的是，几乎无院校在学生就业创业方面提供专业的服务，学科服务在职业教育指导方面十分有限㊂新疆高校图书馆学科服务总体内容较为简单，服务形式较为传统，缺少高层次的智慧服务，部分高校学科服务工作踌躇不前㊂２ ３㊀学科服务平台建设㊀㊀学科服务平台是学科服务内容与服务的集中呈现点，平台的建设可以方便用户准确地找到自己所需要的学科服务，节省时间和精力，也是提升学科服务体验度的重要方面［３］㊂有效调查的１０所高校图书馆中均未设置学科服务平台，仅新疆大学㊁石河子大学㊁新疆医科大学图书馆和新疆工程学院图书馆在其官网中设置了学科资源导航，占比约为４０％㊂学科服务的开展方式主要是ＱＱ和微信㊂３㊀当前新疆高校图书馆学科服务掣肘分析３ １㊀对学科服务认识不足，聚焦学科服务建设不够㊀㊀高校未意识到学科服务工作的潜力和价值，对学科服务建设未引起高度重视，导致大部分图书馆在学科服务建设中缺少组织建制㊁协调体系不清晰㊁平台尚未设置㊁保障体系不完善，且多数图书馆均未设置学科或科研的服务专栏，对科研数据管理重视不足，导致学科服务工作流于形式㊁浮于表面，未产生其应有之效㊂目前，只有新疆医科大学和新疆农业大学开展了专业馆员与学科服务，新疆高校图书馆学科服务整体滞后㊂３ ２㊀专业团队人才配备不足㊀㊀通过对学科馆员设置和学科服务团队两项内容调查来看，专业人才缺失是制约学科服务能力的瓶颈㊂第一，学科馆员队伍不足㊂往往一人对接多个院系或学科，跨学科身兼数职，甚至大部分图书馆没有配备学科馆员，该问题直接导致学科服务流于形式㊂第二，学科馆员专业能力不足㊂学科馆员多为传统馆员转变而来，其教育背景与对口学科不符，所提供服务多为基础项目，无法胜任更高层次的学科咨询和学科分析，缺乏高素质㊁高层次㊁宽视野的专业人才，难以为教学科研团队提供实质性帮助㊂第三，学科馆员制度和规范亟待完善㊂部分图书馆只制定了粗略的制度，缺乏有效的考核评价㊁激励机制及规范化管理，其学科馆员在工作时较为随意，学科服务的工作质量难以得到保障㊂３ ３㊀学科服务内容单一，服务对象范围狭小㊀㊀大部分高校图书馆的学科服务范围仅限于信息咨询㊁科技查新等一些基础性工作，学科知识服务模式单一，未主动深入研究所服务的院系教学和科研活动，与用户交互不足，对用户需求掌握不准，缺少面向教学和科研进行学科细化的精准式服务，难以真正融入科研团队和学科建设之中㊂此外，在学科服务中忽略学生群体屡见不鲜，学科服务的内容所面向的群体不够全面，以至于学科服务工作徘徊不前，难以充分发挥学科服务在一流学科建设中的作用㊂３ ４㊀未建立学科服务平台，学科服务方式较传统㊀㊀学科服务平台是学科服务的重要媒介，可以使学科服务事半功倍㊂笔者在调研中发现，新疆高校图书馆均未建立服务平台，其网站的学科服务项目操作烦琐，用户体验较差㊂图书馆资源㊁院系资源㊁学科专业资源等不能有效地进行聚合重组，学术热点㊁会议通知㊁科教信息㊁基金项目动态㊁学科分析㊁学科期刊㊁学习资源㊁学术成果㊁专家学者㊁学科机构等信息分散零乱㊂学科服务缺少一个一站式学科信息发现与获取的集中呈现点，导致用户查找信息时费时费力，无法顺畅地进行学科研究咨询㊁学术交流和跟踪，学科服务工作效率低，满意度低，未产生其应有之效㊂图书馆的价值未被充分挖掘出来㊂４㊀学科服务能力提升优化路径４ １㊀重塑工作理念，改进业务流程㊀㊀转变图书馆工作理念，及时改变传统的组织管理机制，展开 图书馆＋学院 协同运作机制，充分运用现代管理模式开展学科知识服务㊂首先，高校领导应当提高认识并重视起来，做好学科资源建设㊁人员配备㊁科研支持等工作，建立 校领导＋图书馆 主导的运作模式，对图书馆能力的缺失进行补位㊂校领导牵头，建立图书馆与学院共商共建制度，形成统一领导㊁协同联动㊁合作高效的良好局面㊂其次，图书馆要把学科服务建设放在战略发展的高度，不断提高学科馆员的服务能力，更新服务内容，以用户需求为导向，设计科学的业务流程，完善学科知识服务组织机构［４］㊂最后，完善学科服务监督制度的规范化，争取学校政策倾斜，汇聚各行政管理部门优势资源，协同一致将服务措施做通落实，形成各部门互通有无㊁反馈畅通的局面，推进学科服务走深走心走实㊂４ ２㊀加强学科服务队伍建设，优化学科团队结构㊀㊀专业的学科馆员能针对性地提供服务，有效提升教学㊁科研效率㊂学科服务队伍建设可从三方面入手：第一，图书馆应紧扣国家发展趋势，根据院系实际情况，积极向学校争取政策支持，拓宽人才引进渠道，通过对外招聘㊁校内引入（交流或协助）㊁馆内孵化等方式，不断补充学科馆员队伍，着力打造优势学科服务队伍㊂第二，建立科学有效的学科服务培训制度，积极采取各种措施定期对学科馆员进行业务知识培训，通过案例教学㊁情景模拟以及跟岗实践等方法，引导学科馆员自我提升㊁积累工作经验㊁拓宽工作思路，激发馆员的创造力㊂第三，建立完善的学科服务管理制度，以量化为基础进行质化考核机制，加强对学科馆员的考核和约束，建立学科馆员与用户的沟通制度，最大程度地激发他们的协作兴趣，让馆员在科研过程中提高自身的业务能力，制定合理的绩效评价制度和激励制度，并制定学科服务相关标准，提升馆员的工作能力和业务水平㊂４ ３㊀建立科研服务保障体系㊀㊀㊀㊀要保障科研服务落到实处，就要建立科研保障体系，以过硬的专业能力和文献资源作为支撑，可从三方面入手㊂第一，建立完善的文献资源保障制度，掌握用户需求，采用全方位多渠道采访模式㊁馆藏资源分析，有效调整专业间的馆藏资源比例配置㊁文献类型比例配置等问题，不断优化资源结构［５］，打造专业建设和科研文献资源保障体系㊂第二，做好用户调研㊂图书馆要熟悉校情，明确学校的学科发展规划，并结合学科特点统筹制定学科服务发展策略以及实施工作计划㊂学科馆员必须深入一线，定期走访服务对象的教授或者科研团队，深入了解用户的需求和特点，精准施策㊂第三，建立完善的科研服务框架体系㊁工作流程和服务指南，明确专业和科研服务的目标，建立科研服务日志，把服务内容㊁服务对象㊁效果㊁问题及不足等记录在案，利于交流和改进工作㊂定期发放学科需求调查问卷，根据服务对象㊁服务项目的特点，制定相关学科服务标准，并注重服务中的过程管理㊂４ ４㊀建立并完善学科服务平台功能㊀㊀图书馆应集聚开发人员力量，建设智慧型科研服务平台㊂以学校总体发展为目标，以学科发展需求为核心，挖掘㊁组织㊁开发与学科密切相关的信息资源，完善图书馆知识库㊁文献库㊁学科导航库等资源［６］㊂提供科学分析㊁科研培训㊁情报分析㊁知识服务㊁课题申请研究等科研支持㊂通过设置资源门户导航㊁智能检索㊁信息推送㊁个性定制等功能，为用户提供一站式服务平台㊂同时，服务平台应支持移动终端应用，推动学科服务模式向智慧化方向发展，通过大数据和人工智能等信息技术手段搭建开放的虚拟图书馆环境，融合多媒体手段，实现智能化的学科服务环境㊂５ 结语㊀㊀新时代下，学科服务的内涵和模式在不断拓展，给用户带来了全新的服务体验和切实的服务效果，国内许多高校已有了成功的范例，积累了一定宝贵的经验㊂但大部分新疆高校图书馆还处于探索阶段，学科服务还有待提高，新疆高校和图书馆管理人员要始终保持敏锐的嗅觉，要坚持学科服务不断改革创新，实现高校学科服务事业的可持续发展［７］㊂参考文献［１］何祥芳．中西部 双一流 高校图书馆学科服务的问题与对策研究［Ｄ］．湘潭：湘潭大学，２０２１．［２］马桂英．学科建设背景下高校图书馆学科馆员学科素养提升探究［Ｊ］．山西青年，２０２１（１４）：１０５－１０６．［３］袁庆莉，杨思洛．高职院校图书馆学科服务现状调查与提升对策 以５６所中国特色高水平高职院校为例［Ｊ］．农业图书情报学报，２０２１（１２）：６０－７０．［４］喻萍萍．地方高校图书馆学科服务能力提升路径研究 基于广东地区的调查［Ｊ］．兰台内外，２０２１（４）：４９－５１．［５］陈磊，陈惠兰，余旭琴．高校电子资源馆藏建设在 双一流 背景下的实践研究［Ｊ］．东华大学学报（自然科学版），２０２０（１）：１６３－１６７．［６］朱税显．高校图书馆学科知识服务的现实境遇与实现方式［Ｊ］．文教资料，２０１６（３３）：８１－８２．［７］钟欢，马秀峰．四位一体： 双一流 建设背景下高校图书馆学科服务价值掣肘与消解［Ｊ］．图书馆学研究，２０２０（１０）：８７－９３．（编辑㊀姚鑫）ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｓｕｂｊｅｃｔｓｅｒｖｉｃｅａｎｄｔｈｅｐａｔｈｏｆａｂｉｌｉｔｙｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｉｎＸｉｎｊｉａｎｇｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙＬｉＴｉｎｇ ＷｕＺｈｅｎ∗Ｈａｎｋｉｚ ＷｕｓｕｒＴａｒｉｍＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＬｉｂｒａｒｙ Ｔａｒｉｍ８４３３００ ＣｈｉｎａＡｂｓｔｒａｃｔ Ｓｕｂｊｅｃｔｓｅｒｖｉｃｅｉｓｏｒｉｅｎｔｅｄｔｏｓｕｂｊｅｃｔｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ａｉｍｉｎｇａｔｍｅｅｔｉｎｇｔｈｅｎｅｅｄｓｏｆｃｏｌｌｅｇｅａｎｄｓｕｂｊｅｃｔｕｓｅｒｓ ａｎｄｐｒｏｖｉｄｉｎｇｕｓｅｒｓｗｉｔｈｖａｌｕａｂｌｅｋｎｏｗｌｅｄｇｅｓｅｒｖｉｃｅｓ ｗｈｉｃｈｐｌａｙｓａｖｅｒｙｐｏｓｉｔｉｖｅｒｏｌｅｉｎｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｃｏｌｌｅｇｅｓａｎｄｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．ＢｙｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｉｎｇｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓｅｒｖｉｃｅｓｏｆｐｕｂｌｉｃｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｉｅｓｉｎＸｉｎｊｉａｎｇ ｔｈｉｓｐａｐｅｒｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｉｎｔｈｅｉｒｓｅｒｖｉｃｅｓ ａｎｄｐｒｏｐｏｓｅｓｗａｙｓｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓｅｒｖｉｃｅａｂｉｌｉｔｙｏｆＸｉｎｊｉａｎｇｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｗｉｔｈａｖｉｅｗｔｏｐｌａｙａｐｏｓｉｔｉｖｅｒｏｌｅｉｎｈｅｌｐｉｎｇｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓｅｒｖｉｃｅｓｉｎＸｉｎｊｉａｎｇｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｌｉｂｒａｒｙ ｄｉｓｃｉｐｌｉｎｅｓｅｒｖｉｃｅ ａｂｉｌｉｔｙｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ。
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高校图书馆为学科建设服务的现状分析和探索[摘要]学科建设是大学的根本建设，是现代大学制度建设必须解决的重大任务之一，学科建设同时也是高校图书馆服务工作的核心。
高校图书馆作为学校的文献信息中心，是教学、科研以及学科建设的重要支撑力量。
在学科建设中，高校图书馆的文献资源建设是学科建设重要的支持和保障因素,因此它必须适应各高校自身的学科发展水平和发展目标，高校图书馆如何适应学校学科建设发展的需要，成为学科文献信息资源保障体系。
是高校图书馆所必须面对的工作。
积极参与学科建设，也是高校图书馆提升服务能力的要求，保障高校图书馆不被边缘化的基础。
本文分析了高校图书馆对加强学科建设的各项支持功能及服务现状,提出并论述了具体措施和建议。
[关键词]高校图书馆学科建设现状分析对策一、图书馆为学科建设服务的现状及研究的背景学科建设是关系到高校发展水平和社会定位的一项综合性、系统性、长远性的基础建设，也是一项根本性的建设，学科水平的高低，直接影响到大学的声誉。
学科建设理所当然地成为大学管理者最为关注的事情，良好的学科建设不仅是教学质量的重要保障，而且也是学校竞争优势的体现。
随着高等教育的快速发展，学科专业的多样性已构成现代高校的办学模式。
我国高等教育中现有的专业多达2000个专门学科。
各个高校为也以学科建设为立足点。
例如重庆交通大学1996年前仅有7个系、13个专业，2006年止不到10年的时间，拥有3个一级学科博士点、7个省部级重点学科、12个一级学科硕士点、9个工程硕士专业学位培养领域、47个普通本科专业、28个高职（专科）专业，并具有授予同等学力人员硕士学位、推荐优秀应届本科生免试攻读硕士学位研究生资格育等多头并重的大学教育模式。
学生人数由1996年前不足3000人，现扩大到2万多学生人数的规模。
新学科、新专业的增设，专业学科人数的成倍增长，而随着高等教育事业的快速发展、高校科研力量的迅速崛起，对信息资源的数量和质量的要求越来越高，高校图书馆的传统服务模式“重藏轻用”、“以书为本”、已经很难适应新形势下读者的需求,因此高校图书馆的必须打破传统的、被动的、管理式的服务方式，这就对作为高校文献信息中心的图书馆的服务提出了新的要求，高校图书馆面临着新的危机和挑战，在高校加强学科建设的背景下，图书馆服务职能也发生相应变化，出现了以支持特色学科、重点和优势学科为主要内容的功能侧重。
在学科情报调研、学科专业文献资源建设、资源整合、建立学科馆员制度、开展信息管理及相关领域的科研活动中图书馆提供学科化的服务是当今高校图书馆势在必行的服务方式。
二、高校图书馆为学科建设服务存在的问题文献信息资源建设是学科建设的重要保障之一。
面向学科方向的文献信息资源建设是高校图书馆构成的最基本要素，也是为学科建设服务的基础和保障。
高校学科建设的发展离不开图书馆文献信息资源的支持，高等学校图书馆提供的文献信息资源质量的优劣直接影响着学校的学科建设，影响着高水平人才的培养，影响着高校的发展水平.面向学科方向的文献信息资源建设必须与学校各学科专业的发展紧密结合，为学校的教学和科研提供强有力的文献支撑,目前以重庆交通大学为学科建设服务现状存在的不足有以下的几点：（一）馆藏结构不合理，不能适应学科发展的要求例如：交通运输工程、船舶与海洋工程两个学科是充分体现我校办学特色的学科。
其中交通信息工程及控制、轮机工程两个一级学科为交通部重点学科。
对这两个学科的文献资源建设要做到从基础到研究级收藏完备，即要保证读者对基础知识掌握的需要，又要注重收集这方面的前沿发展的最新成果的相关中外文图书，尤其外文图书要保证研究级收藏，保证科研和学科建设的需要。
在尽量全面系统收藏重点学科文献的同时认真研究这两个学科的支撑学科情况，收集相应的图书，形成较完整的相对合理的文献体系。
而我校图书馆在这方面的馆藏结构存在着文献资料过时，外文资料欠缺，不能及时的更新网络上的有效资源，相关的链接经常不能正常使用等现状。
对学科的内涵和外延准确度把握不好，开设课程晚的学科专业，文献配置不连续和断档等问题。
按照学科建设的需要设置、图书馆存在着馆藏结构要与学校的办学方针、办学规模、办学层次、课程设置以及科研水平相匹配的原则, 以构建合理的藏书结构、文献资源系统。
目前、由于缺乏馆藏特色、馆藏结构不合理，专业信息资源不充足，重点学科的专业深度方面还有潜力可挖、学科建设的层次性不明显等现状。
（二）数字资源不全面我国各高校对数字资源建设缺乏共享意识，盲目追求大而全．出现了大量重复低水平的建设。
在数据库的采购上大多数高校都采用的集中采购，出现了高校图书馆的数据库有的大家都有，没有的大家都没有的现状。
在数据库建设方面缺乏统一的技术标准和评定细致，难以开发出规范化的产品。
造成资源供给的有效不足，同时也造成资源的大量闲置。
高校图书馆数据资源基础建设和人才队伍的差异使得高效的数字网络系统建设在信息设施方面有存在巨大的差距。
整体的差异性使得高校图书馆资源难以统一化和规范化。
此外数字化资源的建设需要一批高素质的人才队伍，但目前各高校由于诸多方面的原因．图书馆队伍自身建设还存在问题。
在信息资源建设内容方面还存在着以下问题，即高校图书馆在动态的，实用性和有特色文献资源体系建设上存在着某些不规范不系统等方面的不足，对信息加工层次浅，内容交叉重复，存在冗余信息，知识关联程度低，二次文献和一次文献之间缺少链接关系，用户难以获得全文精确的、专一的和针对性强的文献.在文献服务内容在服务形式上单一、僵化既没有多层次性，也没有深层次性等现状。
（三）学科服务跟不上高校图书馆为学科建设提供了学科馆员服务模式，学科馆员将咨询服务、学科网络导航建设、课程网站建设、研究帮助等服务成功地嵌入到用户学科信息获取环境中了, 学科建设中如何加强与图书馆之间的联系，图书馆所能提供的资源如何为学科建设服好务是当今高校图书馆所必须思考的问题。
而目前大多数学校学科馆员的人数不足，学科馆员人才队伍素质普遍不高等问题，并且高校间缺乏有效的共享协调机制，因此，学科服务的开展缺乏有力的信息资源保障，影响学科服务的质量。
一般院校的学科服务服务质量不高，有的图书馆实施学科服务五六年了却仍然停滞不前，如何在学科服务中找准定位，寻找突破点是搞好学科服务的前提。
高校图书馆在信息时代如何开展学科化服务，需要遵循哪些原则，以及需要注意的一些问题等等还缺乏足够深入的研究。
三、图书馆服务于学科建设的积极的对策（一）加强学科建设中学科化服务开展以学科馆员为核心的知识导航服务、构建交互性虚拟学习社区、强化信息整合系统的构建和应用、建立以创新性为导向的用户激励制度。
学科建设中学科信息的提供，特别是本校的特色学科对该领域的文献情报信息的要求越来越高，越前沿化、全面化和便捷化为此图书馆应密切关注教学改革和学科发展动态, 加强重点、特色学科信息资源建设, 力争达到可以支持该学科教师及科研人员进行一定深度的教学研、辅导, 为特色学科专业提供充足的信息资源。
图书馆必须顺应实时的开展学科化服务，推出在学科馆员、领域专家、普通用户之间建立良好的沟通渠道，共同为该资源保障系统的发展出谋划策。
（1）图书馆提供对信息资源的“一站式”检索服务。
及时的对动态资源的发布与浏览功能更新，将互联网信息资源和校内信息资源等进行了有序的整合，并运用检索代理技术实现统一检索平台。
保证了动态资源的及时更新，和在一定程度上保证了动态资源信息的权威性、有效性。
及时与用户沟通，现有的一站式服务中基础的学科导航系统都不支持对动态信息资源的搜集与发布功能。
因而让学科馆员、普通用户参与到动态信息资源的搜集与发布环节中来，将系统中只支持文献资料的查询而不能按照用户的需求进行个性化信息推送这些具体的服务，变为可以按照用户指定的需求将用户所关注领域的相关资料及时传送给用户。
引入ic的建设也是图书馆对高等教育、科技发展、信息全球化、电子学习方式（e-learning）、用户多样的需求等当前趋势的回应举措。
一改以往的不能满足用户期望的情况。
开展ic服务模式，从的合作性、交流性、团体性三个方面更好地体会“以用户为中心”的 ic建设的服务理念。
信息共享空间都将会给人们提供更加开放、灵活、舒适的、有益于多种多样的学习和研究的环境。
（2）为用户提供个性化服务。
个性化服务基于学科馆员的数字参考咨询服务模式、面向学科及科研项目的学科门户服务模式、面向特殊群体和特定领域的定题服务模式等。
随着学科发展的交叉性、渗透性，边缘学科和综合学科不断涌现使得用户的需求也在不断的变化。
根据本校的专业设置需要和特色，建立起—个更便捷、更行之有效的教学参考信息管理与服务系统学科咨询团队，以咨询团队为学科用户提供咨询服务。
图书馆信息服务中应引进博客系统，将维基百科的写作模式应用于学科专题知识库建设，运用认陌的理念和技术手段，整合多种不同类型的信息资源做好图书馆信息推送工作。
（3）以用户为网站内容创建主体，实现了用户之间自建资源的共享，满足了用户个性化需求。
目前，虽然互联网进入到几时代，但高校图书馆还没有完全摆脱传统的静态服务模式，以图书馆员为主导的信息服务模式仍在延续。
高校图书馆可借鉴豆瓣网成功的服务模式，让用户也成为图书馆信息资源的贡献者和组织者，运用场尾相关技术，搭建用户沟通平台，构建满足用户需求的虚拟社区。
（二）学科建设与文献资源的合理配置文献馆藏是基础，实行“虚拟采购”和专家选书制度（包括纸质和电子文献的配置），保证馆藏资源分级性，即根据本校的学科的分级性首先保障重点馆藏符合学校重点学科的专家、教师的需求。
选书时图书馆对重点学科纵向发展过程中各阶段有影响的专业书籍、国内外专业权威性论著，以及必备的工具、参考书等要全面收集、整理和保存。
其次，兼顾本校相关学科和交叉学科，形成与重点学科相配套的高质量的馆藏资源结构。
同时，图书馆还应广泛收集重点学科的“灰色文献”。
对没有正式“成文”的又及能时的反映了是各领域的新成果、新动态，具有独特参考价值这些文献作为特色文献馆藏，而不在以复本量来充斥馆藏量的做法。
提高馆藏文献的优质率。
此外，随着网络时代的飞速发展文献类型与载体不断增多，文献资料老化速度加快，时效性减弱。
这也迫切需要图书馆加强对文献信息的开发工作，方便用户及时利用最新的文献信息。
在了解和掌握学科构成及学科学术队伍、对学科的文献信息需求做出深入分析的基础上加强研究，不断开拓高校各具特色的面向学科方向的文献信息资源建设的新路。
除了应该进行宏观上的控制，还应该从微观上分析各个学科的具体的文献资源建设情况，并根据动态的学科建设情况和文献资源现状及时进行调整（三）加强馆际间的相互合作和共享资源的建设高校间多馆合作模式可以使得各图书馆可以集中优势去满足不同用户的各种信息需求，有利于提高参考咨询服务质量和效益。