学院学术团队介绍(无图版)-20110905

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本科教学团队简介

她科研成果突出，参加国家社科基金“七五”重点项目《绥靖政策研究》，主持国家社科基金“八五”项目《走向同盟》，作为骨干参加国家社科基金“九五”重大项目《20世纪的历史巨变》和国家社科基金“十五”项目《国际冷战中的大国战略研究》，都已完成，后者被全国哲学社会科学规划领导办公室收入《成果要报》，作为中央决策的参考。她还为中央领导同志撰写有关纪念抗日战争与世界反法西斯战争胜利60周年的文章。目前主持国家社科基金“十五”项目《战争与和平：两次世界大战的比较研究》，并任国家“十五”规划重点图书《中国大百科全书·外国历史》卷第二版编委。出版专着4部（独着2部），译着2部（合译），在国内外重要学术刊物上发表论文70余篇，多次获得国家和省部级奖励。专着《英国与中日战争1931-1941》1994年获得北京市第三届哲学社会科学研究优秀成果一等奖，1995年获得国家教委全国高等学校首届人文社会科学研究优秀成果二等奖；论文《英国与九一八事变》和《从“橙色”计划到“彩虹”计划》分别于1991年和1998年获得北京市第二届和第五届哲学社会科学研究优秀成果二等奖；参加编写的专着《20世纪的历史巨变》被全国哲学社会届哲学社会科学研究优秀成果一等奖。
团队带头人徐蓝教授是首都师范大学历史学院教授，博士生导师，长期从事世界近现代史、国际关系史的教学与研究工作。1992年被评为北京市爱国立功标兵，1993年获国务院颁发的政府特殊津贴，1997年被国家教委和人事部评为首届全国优秀留学回国人员，1999年入选北京市跨世纪优秀人才工程，2002年为北京市重点学科世界史学科负责人，2005年为北京市人才强教计划——“世界史学术创新团队”负责人，2007年为国家重点学科世界史学科负责人，2007年领导的世界近现代史教学团队被评为北京市优秀教学团队。兼任中国第二次世界大战史研究会副会长、北京市历史学会常务理事、欧洲学会欧洲一体化分会理事、教育部人文社科重点研究基地南开大学世界近现代史研究中心学术委员、武汉大学、华东师范大学、外交学院等高校兼职教授和《世界历史》编委等职。曾任中国史学会理事、中国社科院世界历史研究所学术委员、《历史研究》审读员、北京社科联委员。她多次出境进行学术访问和参加国际学术会议，她向国际历史科学大会建议的研究课题“战争与和平”被列为第20届国际历史科学大会三大主题之一。

大学生项目计划书团队介绍

大学生项目计划书团队介绍我们团队是由一群积极向上、富有创意的大学生组成的，致力于开展各类有意义的项目活动。

我们深信通过团队协作和创新思维，我们可以为社会做出积极的贡献。

团队成员介绍团队成员来自不同的专业背景，包括工程学、社会学、教育学等，每个人都在各自的领域中有着不同的专长和经验。

我们团队的核心成员共有10人，他们分别是：1. 张宇：团队负责人，拥有丰富的项目管理经验和领导才能，并擅长团队沟通和协作。

2. 李明：有创新思维和良好的落地实践能力，在项目的规划和执行中能够提供独特的见解。

3. 王丽：拥有强大的人际关系能力和公关技巧，负责团队与外界的联系与合作。

4. 赵勇：擅长市场调研和数据分析，能够提供项目的市场前景和发展趋势。

5. 刘佳：有丰富的媒体运营和推广经验，负责团队的宣传和推广工作。

6. 陈娟：有极强的创作能力和艺术感知力，能够为项目提供独特的设计和创意。

7. 张强：拥有较强的组织协调能力和事务管理能力，负责项目活动的策划和组织。

8. 王勇：具备扎实的技术背景和项目实施能力，能够为项目提供必要的技术支持。

9. 刘军：擅长金融管理和风险评估，负责项目的资金筹措和财务管理。

10. 张燕：有很强的团队协作和沟通能力，在团队的协调方面起到重要作用。

团队理念和目标我们团队的理念是“创新、协作、共赢”。

我们致力于通过团队成员之间的密切合作和创新思维，开展多样化的项目活动，为大学生提供更好的学习、交流和成长平台。

我们团队的目标是：1. 提供丰富多彩的项目活动，满足大学生群体的多样化需求。

2. 激发大学生的创新思维和实践能力，培养他们的团队协作和领导能力。

3. 增强大学生的社会责任感和公益意识，鼓励他们积极参与社会实践和公益活动。

4. 促进不同学院、专业的学生成员之间的交流和合作，打破学科壁垒，实现资源共享。

5. 建立稳定的合作关系，联合其他组织和机构，共同开展更有影响力的项目活动。

团队项目介绍为了实现我们的理念和目标，我们团队将开展以下几类项目活动：1. 学术研讨会：组织各类学科的学术研讨会，邀请专家学者分享最新研究成果，激发学生的学术兴趣和创新思维。

师资团队介绍范文简短

师资团队介绍范文简短
中心坚持“学科专业与虚拟仿真技术深度融合”，以全面提高高校学生工程素质、创新意识和工程实践综合能力为宗旨，以共享优质实验教学资源为核心，以建设信息化实验教学资源为重点。

由学科带头人陈昊副院长亲自挂帅，以学术带头人陈昊教授、余强教授、马建教授、祁东辉教授等为核心，以教授为骨干，以年轻博士为主体，建立了一支教育理念先进、教学水平高、结构合理、教学与科研能力强的实验教学队伍。

中心现有人员56人，其中教授13人，占23.2%；副教授、高级工程师21人，占37.5%；讲师、工程师20人，占39.2%。

具有博士学位实验教师47人，占83.9%。

平均年龄42岁。

1。

师资团队介绍

THANKS 感谢观看
研究方向：人工智能、机器学习
研究成果：发表了多篇高水平的学术论文，获得了多项专利，主持并参与了多个国家级和省级科研项目
成员二
01
职称：副教授
02
研究方向：计算机网络、网络安全
03
教育背景：硕士毕业于某知名大学，曾在某大型互联网公司担任技术专家
04
研究成果：在网络安全领域取得了多项创新成果，获得了多项发明专利，主持并参与了多个国家级和省级科研项目
团队成员构成
学历结构
本校师资团队成员的学历结构较为合理，其中博士及以上学历的教师占60%，硕士学历的教师占30%，本科学历的教师占10%。
年龄结构
本校师资团队成员的年龄结构呈现出年轻化的趋势，35岁以下的教师占40%，35-50岁的教师占40%，50岁以上的教师占20%。
团队历史与成就
成立时间
合作项目
与企事业单位、政府部门等开展合作项目，为学生提供实践机会和就业资源。
04 未来发展规划
团队建设目标
提升教师队伍整体素质
强化师德师风建设
通过培训、学术交流等方式，提高教师的专业素养和教学水平，打造一支高水平的师资团队。
加强教师职业道德教育，树立良好的师德师风，提高教师的社会责任感和使命感。
强化实践教学环节
加强实践教学体系建设，完善实验设备和实践基地，提高学生的实践能力和创新能力。
05 结语
师资团队介绍
总结
本校师资团队由资深教师和优秀青年教师组成，他们拥有丰富的教学经验和专业知识，致力于为学生提供优质的教育服务。
优秀青年教师
本校优秀青年教师具备扎实的专业基础和教学能力，他们充满活力和创新精神，能够与学生建立良好的互动关系，激发学生的学习兴趣和潜能。

大学英语教学团队简介

大学英语教学团队简介大学英语教学团队建设所谓团队是指具有共同的目标并为实现该目标而共同负责，成员之间相互分工又协作而形成的正式群体。

具有目标明确，相互依存，分工合作，责任共担等特征。

教学团队建设是大学英语教学质量工程建设的重要内容之一。

为了更有效地开展大学英语教学改革工作，提高大学英语的教学质量，提高大学英语证书考试过级率。

我院于2009年12月份组建了大学英语教学团队，大学英语教学团队是我院最早建立的团队之一。

主要任务是构建精品课程，展开各项教改活动提高我院的大学英语教学质量。

大学英语教学团队的目标①改革旧的教学模式，提高大学英语任课教师教学能力，全面提高大学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力，②组建大学英语证书考试试题研究小组，提高全院大学英语证书考试过级率。

③积极开展各种各样的实践教学活动，造就一支高水平的大学英语教学与科研骨干教师队伍，提高综合文化素养。

改革团队计划开展的各项教改活动1. 改革教学模式，摸索改革经验。

重新修定大学英语教学大刚、课程标准和授课进度计划，改革传统的教学模式，加强课堂内学生之间以及学生与教师之间的互动，全面提高大学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，同时增强其自主学习能力，团队紧跟各专业人才培养需求，坚持和保证大学英语教学和学习可持续性。

2．积极和切实做好大学英语证书考试备考工作大学英语证书考试备考工作是提高大学英语证书考试过级率的重要保证，要积极和切实做好大学英语证书考试备考工作。

大学英语证书考试试题研究小组，根据考试需要并结合我院学生实际制订相应工作计划，开展小组内部集体备课。

带领学院学习部的学生组织、策划并主持系列英语证书考试考前讲座，积极开展大学英语证书考试考前教学和辅导工作。

3．建立大学英语教师队伍的培养机制积极开展一帮一的“拜师结对”活动，大学英语教师按计划，定期相互听课，交流课堂教学经验，取长补短，共同进步。

举行35岁以下青年教师讲课比赛，帮助他们上好每堂课，站稳讲台；定期举行教学理论和教学经验交流讲座，提高全体大学英语教师的英语教学理论和实践水平。

大学数学课程教学团队-一、团队基本情况简介

f、争取机会让青年教师参加大学数学论坛等重要的教学研讨会议。重要的教学研讨会议，都有国内外知名的专家作报告，通过学习和交流，使他们尽快掌握国内外的教学改革动向，把好的思想应用于教学的实际。每次会议结束后，参会老师都有内容详细的书面会议报告，并在全系以及教研室内部进行交流。
g、强调以科学研究促进教学，鼓励青年教师攻读博士学位。目前青年教师基本上是硕士研究生，他们都有自己的学术方向，以学术研究促进教学研究，通过努力，再学习，从而提高青年教师的自身业务素质。
二、团队带头人
陈秀教授是本团队的带头人，她长期致力于大学数学课程的教学和研究工作，主讲课程有：高等数学、微积分、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、常微分方程、数学专业导论等。她大胆进行教学研究、教学改革和实践方面的探索，在教学研究、教学改革、人才培养、社会服务等方面都取得了突出的成就。2006年被评为省级教学名师，为本团队的发展作出了巨大的贡献。近5年来主持安徽省教育厅自然科学基金重点项目1项、安徽省教育厅自然科学基金一般项目1项，在国内著名学术期刊上发表论文20多篇；主持安徽省教育厅重点教学研究项目1项、安徽省教育厅一般教学研究项目1项；负责建设省级精品课程——高等数学。
7、合理利用网上资源，做到资源共享
以省级精品课程——高等数学的建设为契机，有效利用网上资源，做到资源共享。我们将高等数学学习指导书、试题库、课件、教学大纲（中英文）、教师的教学研究成果、每学期的成绩评价等教学资料上网，以方便学生课前预习和课后自主学习。
8、坚持将教学研究成果应用于教学实践
本团队成员在长期的教学过程中，不断进行数学教学理论与方法的研究，取得了一系列的研究成果，获批了十多项院级和安徽省教育厅教学研究项目，发表相关教学论文十几篇，组织大学生数学建模竞赛获安徽省赛区二、三等奖，并将最新的研究成果运用到教学过程中，取得了很好的教学效果。

机械设计与制造教学团队简介

机械设计与制造教学团队简介机械设计与制造专业教学团队在原有30多年历史基础上组建于2005年，主要从事该专业的专业建设、课程开发、课堂教学、实验实训基地建设、社会服务等工作。

经过7年的不懈努力，已经成长为一支结构合理、专兼结合、教学理念新、科研能力强、充满朝气的专业教学团队。

2009年，机械设计与制造专业教学团队被评为第一批院级优秀教学团，2012年被评为省级教学团队。

教学团队专兼结合、年龄结构、职称结构合理，双师比例高，专业教学团队现有23人，其中，专任教师12人，兼职教师11人，专兼职比为12:11（52%:48%）。

团队中现有硕士16人， 45岁以上7人，30—45岁11人，30岁以下5人。

形成了老中青结合的年龄梯队。

拥有教授3人，副教授2人，讲师4人，助理讲师3人。

兼职教师中，高级工程师8人，工程师3人。

团队成员专任教师全部具有企业经历，双师比例100%。

团队建设目标清晰明确，建设措施富有成效。

在团队带头人的带领下，机械设计与制造专业教学团队把建成一支具有鲜明高职特色、理论与实践教学能力双强、富有团结协作和改革创新精神、专兼结合的“双师型”教学团队作为成长和发展的目标。

在多年的建设过程中，在专业建设、课程建设、教学科研、实训基地建设等方面取得了一定成绩，累计发表中文核心期刊30多篇，发表专利10余项，多次荣获国家级、省级技能大赛一等奖。

2013年9月，荣获山东省高等学校科研成果一等奖。

2012年11月，被评为省级教学团队。

2011年10月，机械设计与制造专业实训基地获中央财政支持。

2011年12月，机械设计与制造专业的《使用普通机床零件加工》《数控加工与编程》《机械零件检测》三门课程组成的课程群被评为省级精品课程。

2010年5月，机械设计与制造专业被确定为省级特色专业建设点。

2009年5月《数控技术应用系列规划教材》被评为山东省高等教育第六届教学成果奖三等奖。

2008年12月《数控技术应用系列规划教材》被评为枣庄市首届教学成果奖三等奖。

现将土木工程学科学术团队介绍如下

现将土木工程学科学术团队介绍如下，供根据自己喜欢的专业方向选择老师：1、张永兴学术团队（1）负责人：张永兴博士、教授、博士生导师，土木工程学科带头人。

现任重庆岩石力学与工程学会理事长、中国岩石力学与工程学会常务理事、全国土木工程专业指导委员会委员。

目前承担国家十五重点科技攻关、国家自然科学基金等课题7项，已经完成科研国家及省部级项目10余项，与其他专家合著公开出版学术专著7部，发表学术论文100余篇。

（2）主要研究方向山区地质灾害的监测、预警、整治等成套关键技术锚杆―围岩结构系统智能检测技术高层建筑复杂地基稳定性分析研究山地城市浅埋隧道与地面结构相互作用（3）团队主要成员阴可教授（博士后）、靳晓光副教授、周小平副教授（博士后）、许明副教授（博士）、王桂林副教授（博士）、文海家副教授（博士）、吴曙光讲师（博士生）、张波讲师（博士生）、徐晓核讲师2、李正良学术团队（1）负责人：李正良博士、教授、博士生导师，桥梁与隧道工程学科带头人，现任中国力学学会理事、中国工程建设标准化协会建筑振动专业委员会委员、重庆市力学学会副理事长、工程力学学报编委、重庆市土木建筑学会常务理事、重庆市建筑结构专业委员会主任委员。

主持和主研包括“973”重大基础研究项目在内的国家级和省部级科研项目10余项，发表学术论文50余篇。

1994年获“四川省十佳青年教师”称号，1996年获“霍英东教育基金会青年教师奖”，1997年获“四川省优秀教学成果奖”二等奖。

（2）主要研究方向高层建筑上部结构及地基基础分析和设计的新方法、新理论结构灾变行为与损伤诊断理论及方法混凝土结构的耐久性评估及维修决策方法大跨度桥梁结构的抗震与抗风（3）团队主要成员邓安福教授（博导）、陈朝晖副教授（博士）、干腾君副教授（博士）、李正英讲师、熊辉讲师（博士生）、黄超讲师3、李英民学术团队（1）负责人：李英民博士、教授、博士生导师，防灾减灾与防护工程学科带头人，现任中国建筑学会抗震防灾分会理事、中国建筑学会高层抗震专业委员会委员、重庆建筑物抗震鉴定与加固技术委员会委员、重庆土木建筑学会建筑结构专业委员会委员、《地震工程与工程振动》编委、《世界地震工程》编委、《工程抗震》编委。

北邮信通院导师团队介绍-20110905

责任教授：曾志民
• 助手：朱新宁 • 成员名单：（9人）曾志民、冯春燕、裘晓峰、纪阳、朱新宁
郭彩丽、张春红、夏海轮、张天魁 • 科研方向：下一代通信系统理论、技术与应用
责任教授：王文博
• 助手：赵慧 • 成员名单：（17人）
王文博、郑
纪晓东、赵张彭涛、李
侃、彭木根、吴湛击、胡春静
慧、靳勇浩、啜卓、梁钢、郭文彬栋、时岩
兴、彭岳星、孙
• 科研方向：无线通信信号处理理论
责任教授：杨大成
• 助手：杨鸿文 • 成员名单：（11人）杨大成、杨鸿文、常永宇、桑张林、娄培德
欣、王亚峰、李卫东、韦在雪、刘奕彤
高月红 • 科研方向：无线理论与技术
责任教授：蔡安妮、李学明
• 助手：门爱东、刘书昌 • 成员名单：（18人）
韩国汉阳大学（已举办三届2008~2010 ）
国际学术会议(3)
学术团队简介Βιβλιοθήκη 14个学术团队，16位责任教授
团队构成，科研方向
责任教授：田宝玉、林家儒
• 助手：贺志强、望育梅 • 成员名单：（26人）周炯槃、林家儒、田宝玉、王晓湘、吕铁军赵振纲、王玉良、苏驷希、吴晓非、郭莉罗新龙、吕旌阳、张琳、牛凯、贺志强刘雨、龚萍、林雪红、别志松、马金明望育梅、禹可、李永华、许文俊、张鸿涛徐文波 • 科研方向：通信中的信息处理、信息理论与通信网技术
教研机构
• 信息理论与技术教研中心
• 无线通信教研中心
• 多媒体技术教研中心 • 通信网技术教研中心 • 泛网无线教研中心 • 网络搜索教研中心
• 宽带网络监控教研中心
• 本科实验中心
主要研究方向

计算机学院科研团队情况介绍表

计算机学院科研团队情况介绍表
研究成果图片：
见附加文件
学生去向或明星学生介绍
已毕业硕士和博士主要进入国内外知名企业或国企就职，如百度、腾讯、豆瓣、阿里巴巴等，也有获得全额奖学金资助，进入国外著名大学深造的，如高耀宗同学目前在美国西北大学攻读博士学位，师从本领域著名的教授沈丁刚。

人才培养方式、实验室文化建设
本团队采用学校导师、企业导师、医院一线临床医生直接带学生的方式，全程指导研究生期间的学习和工作，并紧密结合企业和医院的需要，实现产学研合一的培养模式。

研究生可以较早地进入合作企业，体验两种迭代开发方式，即软件项目的开发和应用基础研究的开发。

两个团队之间的协作使得科研成果和软件产品可以无缝地集成，加速科技成果的转化效率。

导师科研情况介绍和招生的说明
本团队导师组目前依托国家卫计委、医院、医疗企业开展数字化医疗的研究和开发，包括共享式医疗信息服务系统、计算机辅助诊断、计算机模拟手术、计算机辅助医疗器械设计、计算机辅助治疗效果跟踪和评估。

本团队致力于上述方向的基础理论及相关产品技术的研究和开发。

本团队初具规模，并逐步建立起工业化的研究和开发体系。

本团队欢迎有志于本领域应用基础技术研究或项目开发的同学加入。

要求学生有团队精神和合作精神及一定的编程经验。

专业课、数学基础扎实，或有一定的物理、生物医学基础的同学会优先考虑。

本团队为每个学生在研究生期间的学习和工作提供相应的生活补助和工作津贴。

院级优秀教学团队表

·附件3：
院级优秀教学团队推荐表
团队名称：大学生心理健康教育教学团队团队带头人：关晋杰
所在系（部）：师范教育系
推荐部门：师范教育系
松原职业技术学院教务处
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。

本教学团队共10人（含团队带头人），其中学校专任教师9人，占90%，来自行业企业的兼职教师 1 人，占 10 %。

学校专任教师基本信息一览表
行业企业兼职教师基本信息一览表
2.团队带头人
三、人才培养情况
1.专业（群）人才培养方案的开发、设计
2．专业（群）人才培养方案的实施
3．教学改革及成果
4．毕业生情况（2005年7月以来）
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推荐意见系（部）推荐意见：
学院评审意见。

【PPT模版】-某科研团队介绍

目录
团队简介团队人员组成团队实验室构成团队研究方向及成果团队合作单位
团队人员组成
带头人
人员构成
相关成果
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团队研究方向及成果
研究方向二
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感谢聆听！
项目名称
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金额
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主持和参与的项目
项目编号项目类型
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电气工程教学团队简介

电气工程教学团队简介团队简介：电气工程教学团队是东北电力大学电气工程及其自动化专业基础课及专业课的教学团队，负责8门主干课程和部分专业选修课的教学任务。

团队密切跟踪社会需求和电气工程学科发展动态，积极开展教学研究，深化教学改革，加强教学建设，不断探索培养高素质应用型电气工程人才的新途径，取得了显著成效。

1．师资队伍结构优、能力强、学术专精团队现有成员41人，其中教授15人，副教授13人，讲师及以下13人，平均年龄40.1岁；具有博士学位9人，有博士生导师3人。

团队中有国家级有突出贡献的中青年专家1人，首批新世纪百千万人才工程国家级人选2人，享有国务院政府特殊津贴4人，吉林省高级专家2人，吉林省首批拔尖创新人才4人，吉林省有突出贡献的中青年专家2人，哈尔滨工业大学兼职教授2人，吉林省首席教授1人，吉林省教学名师2人，全国优秀教师1人，吉林省师德先进个人1人，吉林省三育人先进个人1人。

近年来，团队成员主持承担国家自然科学基金项目6项，省部级科技项目22项及其他横向科研项目100余项，科研经费达6000余万元；获省部级科技进步一等奖2项，省部级科技进步二等奖5项、三等奖2项；发表学术论文500余篇，被SCI、EI、ISTP收录140余篇。

2．持续探索高素质应用型人才培养模式，逐渐形成突出“一实两创”特色的培养理念团队结合现代社会对高素质应用型人才的需求特点，紧密围绕培养素质高、工程能力强的应用型人才的培养目标，持续探索人才培养模式和特点，经过多年的努力，形成了突出实践能力、创新意识、创业精神（简称“一实两创”）的人才培养特色，“突出‘一实两创’特色的高素质应用型人才培养模式的研究与实践”获2005年国家级优秀教学成果二等奖。

3．以精品课建设为载体，积极开展课程教学改革本着“优化整合”的原则，全面推动教学改革实践，构建了“理论—技术—工程”逐次递进的课程体系，形成了“工程—理论—工程”的教学理念。

积极推进精品课程建设，已建设成国家级精品课程1门、吉林省精品课程3门、吉林省优秀课程3门，省优及以上课程占本团队所承担的本专业8门主干课程的87.5%。

学术会议报告团队介绍

学术会议报告团队介绍
感谢各位老师、专家和各位新老朋友的到来，我代表我们的团队向大家介绍一下我们的研究方向、成员构成和团队的研究成果。

首先，我们的团队专注于XX领域的研究。

这个领域是当前科学研究的热点之一，我们团队深入探索其中的问题，并提出创新的解决方案，旨在促进该领域的发展。

团队成员来自于不同背景和专业领域，包括自然科学、工程技术和社会科学等。

我们拥有一支富有创造力和执行力的团队，每个成员都具备深厚的学术背景和丰富的研究经验。

在团队的指导下，我们相互合作，相互学习，不断推动研究的进展。

经过多年的努力，我们团队已经取得了一系列的研究成果。

我们的研究成果主要包括学术论文、专利申请和技术创新等方面。

这些成果在学术界和工业界引起了广泛关注，并取得了一定的社会和经济效益。

此外，团队还积极参与学术会议和研讨会，与各位专家学者进行深入交流和合作。

我们努力通过学术研究和知识传播，推动该领域的学术进步和产业发展。

总之，我们的团队致力于在XX领域进行前沿科学研究，通过团队的合作和创新，推动学术界和工业界的发展。

我们将继续努力，为推动该领域的发展做出更多的贡献。

谢谢大家！。

团队基本情况简介

《结构力学》精品课程
内蒙古自治区
2005—至今
《结构力学》精品课程建设
内蒙古科技大学校内课题
2004—至今
土木工程专业实践教学环节改革
内蒙古科技大学校内课题
2005—至今
土木工程专业本科生毕业设计的改革与研究
内蒙古科技大学校内课题
2006—至今
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
一、团队基本情况简介
结构力学教学团队共有教师8人，教授2人，副教授2人,讲师3人，助教1人。45～50岁 2人，40～45岁2人，30～35岁3人，25～30岁 1人。毕业院校有：清华大学、西安建筑科技大学、内蒙古农业大学、兰州理工大学、内蒙古科技大学等。其中博士1人，在读博士1人，硕士5人，学士1人。有国外学习、工作经历的教师1人。硕士生导师3名。1人获包头钢铁学院的“四个一”专家称号。
（4）每年开展一次结构力学竞赛。
为使教学内容形象化，动态化，在教学过程中，将板书、多媒体和网络教学手段相结合，将课堂教学、网上答疑和批改作业等各教学环节有机结合起来，促进了师生互动，有助于学生自主学习，化解难点，开阔思路，有效地提高了教学质量和效率。现代科学技术已成为提高教学质量的有效手段。
实验教学或实践性教学
专业特色
（1）贯彻党的教育方针，体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，把素质教育放在重要地位并贯穿于教学的全过程，把学生培养成坚持四项基本原则，爱岗敬业，具有良好思想品德和高尚的科学人文素养与精神；掌握土木工程专业的基本理论和基础知识，获得工程师基本训练，能从事土木工程设计、施工与管理工作，具有初步项目规划和科研开发能力工程实用型人才。

院级优秀团队与员工介绍

资料范本本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载院级优秀团队与员工介绍地点：__________________时间：__________________说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时请详细阅读内容一、院级优秀团队超声科2007年，在各级院领导大力支持下、在各相关部门积极配合下，通过全科员工共同努力，超声科在财务运行、服务提升、学习成长方面均取得可喜成绩。

具体表现为：1、财务方面：今年目标业务收入及收支结余均增长7％，完成目标值的115.98％;收支节余完成目标值的132.64％。

两项指标均远远超过期望值。

2、服务提升方面：今年检查病人总量较去年有大幅度增长，使得科室人力资源紧张，全科人员发扬吃苦精神，在体检及门诊高峰期，主动实行中午延迟下班及义务的每周5日半工作制，保障了超声检查的及时、有序开展。

病友综合满意度较上年度有显着提高，满意度测评位居医技系统前列。

3、学习成长方面：今年仍然坚持邀请省内、外著名专家来院指导，同时积极选派人员外出进修、学习。

共参加全国性学术会议2人次，省级会议9人次。

通过学习，并能把学到的新知识、新技术积极应用于临床，实施情况良好，今年共有5个项目获得院内新技术、新项目应用奖。

同时积极鼓励科内人员撰写论文，共发表一级杂志1篇，二级杂志5篇。

科室还积极参与院内管理、科教建设：全年科内合理化建议共被采纳7 条，其中2条获得上半年度最佳建议提名。

主办省级继续教育项目1项，受到听课者的一致好评。

2007年的工作仍然有很多不足之处，归纳起来主要有：（1）虽然本年度服务意识明显增强，但仍有少量服务投诉事件。

以后要把服务工作做到更细，针对重点人员重点培养，进一步减少服务投诉事件。

(2)新技术、新项目受制于人员、时间等因素，发展速度稍显缓慢。

今后要优先保障新技术、新项目的资源配给，满足其快速开展的需要。

团队基本情况简介

本专业教学团队注重凝练教学理念，培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展，通晓内外贸理论与实务、具有现代“商人”素质的高级专业人才。年被省教育厅评为“青蓝工程”优秀学科梯队，年月“用信息化改造贸易经济学科，培养复合型商业人才”获国家教育部优秀教学成果二等奖，同年月“贸易经济学”课程被国家教育部授予年度国家精品课程。年月，贸易经济专业被江苏省教育厅授予省级品牌专业。
、形成贸易理论与信息类知识为主体的课程体系特色
信息社会化条件下，由于商业组织结构、零售业态、流通渠道、交易方式等发生了巨大的变革，这就要求对原先的教学及课程内容进行全面更新。我们在不失贸易经济基本理论知识的前提下，在教学计划中不断充实信息技术及其在贸易领域应用的课程。例如，我们首先抓精品课程建设，贸易经济学课程被国家教育部授予年度国家精品课程；在保持贸易经济学（流通经济学）、零售学、批发与批发市场学、物流学、区域经济与区际贸易等课程地位的同时，与国内数所大学联合，由我校开拓了《现代商业技术》等具有创新性的课程。此外，我们增加了商业管理信息系统（）、商业智能、网络经济、网络营销、电子商务等课程,力求使得学生成为掌握“商业经济商业企业管理商业技术（特别是信息技术）”的复合型商业人才。
职务
——
姓名
霍焱
年龄
参加工作
时间
最终学历（学位）
硕士
专业
世界经济
高校教龄
职称
讲师
职务
——
三、教学情况
.主要授课情况：（年以来）
课程名称
授课人
起止时间
总课时
流通经济学
徐从才、高觉民、
陶金国
－
贸易经济学
徐从才、高觉民、
霍焱、杨向阳
－
零售管理学（零售学）

博士团队介绍

博士团队介绍XX，女，XX年X月出生。

生药学博士，教授，副主任药师，国家注册执业药师。

XX省细胞生物学学会理事，XX市科学技术奖励评审专家，现任XX科技学院药化学院制药工程教研室教师。

XX年到XX科技学院工作以来，先后从事了《中药炮制学》、《中药学》、《药物分析》等课程的教学工作，教学效果良好。

已主持并承担过的科研项目主要有：XX省科技厅博士科研启动基金项目《XX 道地药材关黄柏活性物质与质量控制研究》、XX省教育厅“高校杰出青年学者成长计划”项目《以化学组分、指纹图谱表征道地药材关黄柏的道地性》。

研究方向主要是中药化学成分及炮制原理的研究。

近5年来在国家核心期刊发表论文10余篇，SCI论文1篇，CA检索论文1篇。

XXX，男，XX年X月出生，教授，XX年获XX大学工业催化硕士学位，XX年获XX大学化学工程与技术博士学位，在药化学院工作以来，长期从事应用化学专业的教学及科研工作。

曾讲授仪器分析、分离工程、工业分析等专业课程，指导学生毕业论文（毕业设计）和职业技能鉴定，带领学生毕业实习、生产实习。

近年来，积极开展科学研究工作，并取得了丰硕成果。

XX年始，与药检所共同完成XX省教育厅科研课题“辽细辛挥发油指纹图谱及马兜铃酸A含量研究》，其研究成果对辽细辛规范化种植提供了重要参考依据。

XX年，与我院XX等老师一起结合XX地方实际，深入企业生产一线，积极开展煤焦油深加工的应用基础研究，共有两项发明专利获得国家知识产权局授权。

近3年来，以第一作者发表SCI论文1篇，EI论文3篇，核心期刊3篇。

如论文“TiO2-Al2O3载体的制备方法对其负载的磷化镍催化剂加氢脱氮反应性能的影响”，发表于物理化学学报（SCI收录）；论文“载体对Ni2P催化剂加氢脱氮反应性能的影响”，发表于燃料化学学报（EI收录）；论文“TiO2-Al2O3复合载体的比较”发表于石油学报（石油加工）（EI收录），目前的研究方向主要为两个，一个是磷化镍催化剂研制及应用方向，主要应用于科研，另一个是样品分析检测方向，主要应用于专业定位和发展方向。