有趣的半圆形教案1

人民教育出版社美术二年级下册

《有趣的半圆形》

执教：美术教师董醇洁教材分析：本课是以“面”与“线”结合，绘画与工艺结合的，多种造型表现体验为主的“造型。表现”单元。针对一年级学生的特点，从熟悉的形状入手，引导学生观察思

考，大胆的进行半圆形概括和变化，利用纸、折、剪、贴、绘等手法，对它进行

添加、组合，变化出各种不同的形象，激发学生的创作欲望，培养学生的想象力。

教学目标：1、学生通过学习认识半圆形，初步体会几何形与事物形状的关联，知道利用半圆形去概括生活中常见事物的形象；2、学生将生活中的事物运用半圆形进行概

括，通过折、剪、贴、绘等方法，将半圆形变成新的有趣的形象；3、通过学习

创作，学生将生活中与半圆形相关的事物联系在一起，培养学生的观察能力和丰

富的想象能力，激发他们对生活的热爱之情。

教学重、难点：利用对造型的概括和联想能力进行创作；难点是如何引发学生的概括与联想能力。

教学准备：教师用书、教师课前制作的范作。

教学过程：

一、组织教学：检查学具，师生问好，稳定情绪。

二、导入：

1、同学们老师今天要介绍一位新朋友给大家认识，他的名字叫做百变圆宝宝，它每天

都乐呵呵的，可以变出许多东西来，不信你们看（太阳、呼啦圈、糖葫芦）。

设计意图：故事导入吸引学生的注意力

2但是啊，最近圆宝宝遇到了麻烦，不小心摔了一跤，就变成了样子（出示半圆形的图片），它害怕自己再也变不出有趣的东西了，于是就哭了起来，这个时候有一位老爷爷就说话了，半圆形宝宝，我在盖房子，需要一个半圆形当屋顶，你能不能帮帮我

呀半圆形宝宝就在想难道半圆形也可以变出很多的东西来同学们你们想不想帮助半

圆形宝宝找答案呀好！那今天我们就一起来学习第五课《有趣的半圆形》。（1分钟）板书《有趣的半圆形》（出示课题）

三、新授：

1、老师出示黑板上的三个半圆形，请三位魔法师来黑板上，给半圆形变一变，看看能把

它们变成什么样子其他魔法师就在座位上根据纸上的半圆形进行想象添画

（设计意图：用添画的方式，启发学生用半圆形来联想身边的事物，调动全班的学习积极性。。

2、老师小结黑板上添画的内容，并点评其他同学的添画内容。

（设计意图：强调半圆形利用添画的方式，可以让其变得有趣，培养学生的联想能力。）

3、请学生列举生活中还有哪些东西是半圆形的。（伞、隧洞、西瓜等等）（3分钟）

4、教师启发联想阶段：（出示帆船图）我们可以把帆船的什么概括成半圆（老师示范用

两个半圆形展示如何拼接成帆船）

（出示瓢虫图）瓢虫的什么概括成半圆形用什么方法可以让瓢虫

装饰完整（瓢虫的翅膀可以用油画棒进行添画，

也可以用彩色的卡纸剪贴出漂亮的花衣）。

5同学们看一看老师手上的半圆形和黑板上的有什么不同（老师的这个是立体的，黑板上是平面的）

6那同学们怎样让半圆形立起来呢同学说出答案后老师示范如何制作

（把纸对折，在对折处画上半圆形，然后剪下来，用其他颜色的卡纸剪贴装饰，也可以用绘画的方式装饰。）

7、欣赏优秀学生作品：

（图片欣赏，有绘画的、剪贴平面的、立体的）

8、学生作业并提出要求：

老师看着许多同学都开始摩拳擦掌了，是不是都迫不及待的想做一做有趣的半圆形了让我们先来看看作业的要求吧！1通过在几个半圆形上添加细节变成有趣的形象。2、我们可以邀请我们的爸爸妈妈一起去完成我们有趣的半圆形

9、巡视辅导：教师相机点评学生作业。

10、点评与展示：

做好的同学，把作品贴在黑板上。

八、课堂小结：今天我们利用画、剪、贴、折等方法，将半圆形变得有趣，有同学剪贴制作了刺猬、画出了半圆形小丑的脸、风车等等。

九：板书设计：